现代文归类阅读

现代文归类阅读

第一讲记叙文（散文、小说）阅读

课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

知识要点： 1记叙文的范围 2记叙文的类别 3记叙文的要素 4记叙文的线索

5记叙文的顺序和人称 6记叙文的表达方式 7记叙文的中心和详略 8记叙文中景物描写的作用9散文的特点 10小说的特点

要点分析：

1记叙文的范围：以记叙、描写为主要表达方式的文章都叫记叙文。新闻、通讯、报告文学、回忆录、寓言、童话、民间故事、人物传记以及散文、小说均属记叙文的范畴。

2记叙文的类别：记叙文可以分为三类：一是以写人为主的记叙文；二是以叙事为主的记叙文；三是以状物为主的记叙文。3记叙文的要素：记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。理清记叙文的要素，有助于掌握全文。一般情况下，记叙文的六要素必须交代清楚，但有时六要素中的某些要素不需要作者交代读者就明白的，可以省略。

4记叙文的线索：记叙文的线索有多种形式，有的以人、事或物为线索，有的以空间变化为线索的，有的以事件的发展为线索，有的以人物的思想感情的发展变化为线索，有的记叙文有两条或两条以上的线索。

5记叙文的顺序和人称：（1）记叙的顺序有三种：顺序、倒叙和插叙

顺序：按照事物发生发展的先后顺序进行的叙述叫顺叙。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙有两种：一是把事件的结局先写出来，然后按照时间顺序叙述事件发生发展的经过；二是提到前面叙述的并不是事件的结局，而只是后面发生的事情，叙述由倒转顺后，并不是到叙述的开头写的那件事为止，而是可以发展下去，写更多的事情。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述叫插叙。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心（2）记叙的人称有第一和第三人称之分。以我的口吻或角度展开叙述的是第一人称。我在文中可以是主要人物，也可以是次要人物，只起陪衬、穿针引线的作用。采用第一人称写作，便于直抒胸臆，读起来又亲切感和真实感。以第三者的地位来叙述文章中的人物、事件、场景等是第三人称。它的优点在于不受时空的限制，能从多方面自由叙述，但不如第一人称有亲切感。也有第一和第三人称交叉使用的。

6记叙文的表达方式：记叙文的表达方式包括叙述、描写、说明、抒情和议论。记叙文的主要表达方式是叙述。可分为概括叙述和详细叙述。描写是对人物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。描写得好，能使人物、事件和景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。描写一般可分为环境描写和人物描写。环境描写分为社会环境描写和自然环境描写；人物描写分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像（外貌）描写、神态描写、细节描写。此外，还有正面描写和侧面描写。

议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者可增强文章的思想深度；后者可使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。总之，议论的目的是为了直接点明和加深所写人物的意义，起到统领全文、画龙点睛的作用。

抒情有两种方式：一是（直接抒情）作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情，阅读时只有把产生这种感情的依据掌握之后，才能更深刻地受到感染；二是（间接抒情）寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情。阅读时，要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。

7 记叙文的中心和详略：记叙文的中心是作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法。中心意思贯穿着全文，贯穿在对具体材料的叙述、描写之中。记叙文的详略即详写与略写，详略得当才能有效地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心思想。

8记叙文中景物描写的作用：记叙文中的景物描写包括社会环境的描写和自然环境的描写，重点是社会环境的描写。社会环境的描写是指文章中所需的社会环境、生活环境和历史环境的再现，从而使文章中的人物和事件在一个特定的舞台上活动和展开。自然环境的描写包括人物活动的时间、地点、季节及景物等。景物描写的作用是交代背景、渲染气氛，表达人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。

9散文的特点：散文是一种自由、灵活的书写见闻感受的文体。它的一个显著的特点是“形散而神不散”。“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用等文章的外在形式上。散文的“神，”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，体现了作者的写作意图。“神”是散文的灵魂，统帅、驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。10小说

的特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会社会生活的文体就是小说。小说必须具备三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中人物形象又是主要因素。

中考测试要点：1能整体感之文章内容，理清文章思路、结构和层次。2分清记叙文的要素、人称、顺序，对词义、段义、文意、人物、事件或文章的主旨能用简洁的语言进行概括。3体会词语或句子的表达效果，对词语的含义、深层含义和句子含义进行理解与品味。4领会记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式对表情达意的作用。5感受人物形象，品味人物语言，分析人物性格。6把握文章的详略主次、过度照应等关系。7分析和把握语言特点和写作特点。8把握文章的中心作者的写作意图以及所表达的思想感情。9就文章的内容、语言和写法发表自己的看法和体会。10就链接的材料进行拓展阅读和对比探究。

解题技巧指导：1整体感知文章或语段一般从以下几个方面入手：（1）理解文章的整体思路，理清结构层次。（2）理解各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章。（3）把握文章的中心句、段和主要内容，从中捕捉信息，提高阅读速度。（4）注意文章的标题。题目是文章的眼睛，有些文章的题目就是文章的主要内容、观点。

2分析文章的结构层次划分记叙文的层次，是把握文章思想脉络的手段，也是理解文章的基础。（1）着眼于全文（全段），分析文章各段（段落内各句子）之间的联系和区别，把联系紧密、意思接近的段（句子）划在一起。（2）注意过渡性段落、句子和词语。过度是上下文之间的衔接和转换。过度一般安排在文章各部分需要连接、各层意思需要转换的地方，找到它们，有利于层次（部分）的划分。具体体现在以下几个方面： a按事情发生、发展的时间先后分；b按事情发生、发展的地点转换分；c按事情发展的阶段分；d按人物成长的阶段分；e按人物的思想感情变化分；f按描述内容的角度分；g按表达方式的不同分；h按总—分—总的结构特点分。

3概括段意：有三种方法：有中心句的语段可用摘句法；无中心句的语段要用归纳法；语段内几层意思并列时可用联合法。（1）有中心句的摘出本段中心句即可，如果是半中心句，则需要补充完整即可。（2）到本段开头或结尾找，看看有没有提示或总结本段内容的句子可以利用。（3）到上一段末尾或下一段的开头找，看有没有过渡总起下一段或承接上一段内容的句子可以利用。（4）划分该段的层次，概括处各层的意思，如果各层是并列关系，将各层意思合起来就是段意；如果各层之间是偏正关系，比如因果、转折、递进等，就要以“正”部分为重点概括段意。

4归纳中心思想：中心思想是文章的灵魂，是对文章内容的高度概括、提炼。归纳中心思想的方法从以下几个方面入手：（1）分析文章的标题。标题是文章的有机组成部分，它或点明主旨，或提示内容，或介绍背景，或提供线索。（2）分析文章的头尾。直接点明中心的语句一般在文章的开头或结尾部分。（3）分析文章中议论、抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关。（4）在综合段落大意的基础上归纳文章的中心思想。（5）分析主要人、事。以写人为主的文章，中心思想应侧重抓人物形象；以叙事为主的文章，提炼中心思想应侧重分析事件蕴含的本质意义。（6）联系作品背景。作品是社会的反应，内容是背景的产物。不了解作品的背景，很多作品就无法理解深刻内容的由来和作者的意图，也就无法提炼中心思想。（7）有些复杂的文章，必须从多方面入手，综合分析，才能全面把握中心。格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……

5理解关键词语在文中的含义：理解词语在一定语境中的具体意义。根据语境准确地理解词语在文章中的含义和作用是读懂现代文的基础。辨析语境从以下几个方面入手：（1）联系具体的语言环境，根据上下文的意思来理解。（2）结合文章的背景来分析词语的意思。（3）从作品的主题入手，理解词语的含义。（4）从人物的性格入手，理解词语的含义。（5）从修辞的作用入手，理解词语的含义。具体词语的含义与作用？方法:：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用

6理解语句在文中的含义：语句含义有字面含义和隐含意义之分。（1）语句字面含义的分析方法有：通过分析语句的语法结构理解其客观意义。通过分析词语的感情色彩和句式特点理解句子的表达义。（2）语句的隐含义（深层意义）。语句的隐含义是句子的字面意义与语境相结合的产物。语句的隐含义，有时隐含在词语中，有时隐含在整个句子中。分析句子的隐含义有以下五种方法：依据语境提供的信息进行分析。从比喻、反问、夸张等修辞手法的运用中领会语句的隐含义。利用上下文提供的背景信息，推断语句的隐含义。概括全文的内容、中心意思和感情基调，领会语句的隐含义。调动自己的实际观察体验，领会句子的隐含义。句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）

7分析人物形象分析人物形象特点从以下几方面入手：（1）分析对人物的描写入手。记叙文往往通过对人物外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写形象地刻画人物性格，表达人物的精神品质。（2）从把握文章的选材特点入手。记叙文写人必须通过具体的情节，围绕人物的某一方面的精神品质去选材。精彩的细节描写也是展示人物形象的重要手段。