鲁迅《药》(公开课课件)
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药
鲁 迅
了解背景
写作背景
写作时间—— 五四运动前夕 鲁迅他以秋瑾被杀害的事件为原型， 于 故事背景 1919年4月写下了这篇小说《药》， 反映了
辛亥革命之前中国的社会现实。
第一部分 老栓买药
第二部分 小栓吃药
第三部分 茶客谈药
第四部分 老妇上坟
梳理情节
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦， 引起疗救的注意。”
——鲁迅《我怎么做起小说来》
三、领悟主题 病
1、连接线索
2、揭示主题
药
1、普通民众长期受封 要在群众中破除封建 建阶级压迫形成的思想 愚昧、麻木、落后的现 思想，唤醒民众的觉 醒，只有发动广大群 实；
众参与救亡图存，革 2、资产阶级民主革命 命才能取得胜利。 者脱离群众的弱点。
烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情；
“黯淡”暗示了华家幻想即将破灭。
赏析环境描写
西关外靠着城根的地面······路的左边，都埋着死刑和瘐
毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，
宛然阔人家里祝寿时的馒头。
微风早经停息了，枯草直直立立，有如铜丝。一丝发
抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是
后半夜 天明 白天
第二年清明 华 大 妈 上 坟
华 家 明 线
老 栓 买 药
小 栓 吃 药
家 暗 线 ( )
刑 场
夏 瑜 就 义
茶 馆
夏 瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
夏 四 奶 奶 上 坟
药
（第二课时）
鲁
迅
一、回顾 故事情节
后半夜 天明 白天 华 家 明 线 老 栓 买 药 小 栓 吃 药 茶 客 谈 药
夏四奶奶认为是死去的儿子在显灵以及乌鸦并未 按其意愿行动，可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了 悲剧意义。作为黑暗中斗士们呐喊的象征，控诉了 黑暗的社会制度。
环境描写作用小结
为人物活动提供场景，渲染气氛； 烘托人物形象、心情； 象征意味，暗示作用。
五、课堂总结
知识与能力
了解了故事背景，理清了小说故事情节。 分析了课文的双线结构。
死一般静。
渲染了坟场荒凉、阴冷的气氛，进一步烘托了上坟人
悲痛的心情。
赏析环境描写
···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟
顶。······排成一个圈······ 显然是人为的。
有人纪念烈士，暗示了革命的火种是扑不灭的，
给人希望与鼓舞。
赏析环境描写
······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸 一般站着。······忽听得背后“哑——”的一声大叫；······只见那 乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
过程与方法
通过分析小说人物形象，感悟出本文的主 题；通过批注式赏析，体会环境描写在小 说中的作用。
情感态度与价值观
学习作者对当时社会状况的深刻思考和分析， 我们要自觉关注与反思自我与社会。
六、课后作业
分析文章中的社会环境描写。
第二年清明 华 大 妈 上 坟
( )
药
夏 家 暗 线 ( )
刑 场
夏 瑜 就 义
茶 馆
夏 瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
夏 四 奶 奶 上
二、分析人物形象
华老栓
华老栓 康大叔 茶客们 夏瑜
人物分析：华老栓
一个没有觉悟的劳动群众。 愚昧，落后，胆小，懦弱。
人物分析：康大叔 • 封建统治阶级镇压群众的刽子手。
凶残、贪婪、无耻，以杀人为职业， 以买人血馒头为专利。对群众蛮横无 理，对革命极端仇视。
人物分析：茶客们 • 一帮深受封建思想毒害的小市民。
游手好闲，麻木不仁。对统治者恐惧、 讨好，低声下气；对革命者不理解，不 同情，甚至仇视。
人物分析：夏瑜
• 资产阶级民主革命者。 意志坚定，对革命矢志不渝，毫不动摇；勇 于献身，大义凛然；但得不到群众的理解和 支持。
四、赏析环境描写
赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比
屋子里冷得多了。
渲染了黎明前阴暗、恐怖的气氛以及夏瑜就义
前沉寂肃杀的氛围。
赏析环境描写
太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直 到他家中，后面也照见了丁字接头破匾上“古口 亭口”这四个黯淡的金字。
鲁 迅
了解背景
写作背景
写作时间—— 五四运动前夕 鲁迅他以秋瑾被杀害的事件为原型， 于 故事背景 1919年4月写下了这篇小说《药》， 反映了
辛亥革命之前中国的社会现实。
第一部分 老栓买药
第二部分 小栓吃药
第三部分 茶客谈药
第四部分 老妇上坟
梳理情节
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦， 引起疗救的注意。”
——鲁迅《我怎么做起小说来》
三、领悟主题 病
1、连接线索
2、揭示主题
药
1、普通民众长期受封 要在群众中破除封建 建阶级压迫形成的思想 愚昧、麻木、落后的现 思想，唤醒民众的觉 醒，只有发动广大群 实；
众参与救亡图存，革 2、资产阶级民主革命 命才能取得胜利。 者脱离群众的弱点。
烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情；
“黯淡”暗示了华家幻想即将破灭。
赏析环境描写
西关外靠着城根的地面······路的左边，都埋着死刑和瘐
毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，
宛然阔人家里祝寿时的馒头。
微风早经停息了，枯草直直立立，有如铜丝。一丝发
抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是
后半夜 天明 白天
第二年清明 华 大 妈 上 坟
华 家 明 线
老 栓 买 药
小 栓 吃 药
家 暗 线 ( )
刑 场
夏 瑜 就 义
茶 馆
夏 瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
夏 四 奶 奶 上 坟
药
（第二课时）
鲁
迅
一、回顾 故事情节
后半夜 天明 白天 华 家 明 线 老 栓 买 药 小 栓 吃 药 茶 客 谈 药
夏四奶奶认为是死去的儿子在显灵以及乌鸦并未 按其意愿行动，可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了 悲剧意义。作为黑暗中斗士们呐喊的象征，控诉了 黑暗的社会制度。
环境描写作用小结
为人物活动提供场景，渲染气氛； 烘托人物形象、心情； 象征意味，暗示作用。
五、课堂总结
知识与能力
了解了故事背景，理清了小说故事情节。 分析了课文的双线结构。
死一般静。
渲染了坟场荒凉、阴冷的气氛，进一步烘托了上坟人
悲痛的心情。
赏析环境描写
···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟
顶。······排成一个圈······ 显然是人为的。
有人纪念烈士，暗示了革命的火种是扑不灭的，
给人希望与鼓舞。
赏析环境描写
······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸 一般站着。······忽听得背后“哑——”的一声大叫；······只见那 乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
过程与方法
通过分析小说人物形象，感悟出本文的主 题；通过批注式赏析，体会环境描写在小 说中的作用。
情感态度与价值观
学习作者对当时社会状况的深刻思考和分析， 我们要自觉关注与反思自我与社会。
六、课后作业
分析文章中的社会环境描写。
第二年清明 华 大 妈 上 坟
( )
药
夏 家 暗 线 ( )
刑 场
夏 瑜 就 义
茶 馆
夏 瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
夏 四 奶 奶 上
二、分析人物形象
华老栓
华老栓 康大叔 茶客们 夏瑜
人物分析：华老栓
一个没有觉悟的劳动群众。 愚昧，落后，胆小，懦弱。
人物分析：康大叔 • 封建统治阶级镇压群众的刽子手。
凶残、贪婪、无耻，以杀人为职业， 以买人血馒头为专利。对群众蛮横无 理，对革命极端仇视。
人物分析：茶客们 • 一帮深受封建思想毒害的小市民。
游手好闲，麻木不仁。对统治者恐惧、 讨好，低声下气；对革命者不理解，不 同情，甚至仇视。
人物分析：夏瑜
• 资产阶级民主革命者。 意志坚定，对革命矢志不渝，毫不动摇；勇 于献身，大义凛然；但得不到群众的理解和 支持。
四、赏析环境描写
赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比
屋子里冷得多了。
渲染了黎明前阴暗、恐怖的气氛以及夏瑜就义
前沉寂肃杀的氛围。
赏析环境描写
太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直 到他家中，后面也照见了丁字接头破匾上“古口 亭口”这四个黯淡的金字。