湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《猜谜谣》优秀课件
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接下来就让我们进一步感受这首 歌的活泼有趣，先听老师跟着伴奏有 节奏的读一读歌词。
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
第 1 段
教师先范读，之后学生一起读
第 2 段
教师先范读，之后学生一起读
难点解决 找一找，这几个小节中，有相同的地方吗？
难点解决
这几个小节中，有相同的地方吗？ 原来这两句衬词中“哟一、哟三、 哟四”是相同的，“哟二”是不相同的。
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今 天老师给大家带来了一个好玩的游戏— —猜谜谣，一起去看看吧！
1.两个角，抱着头？ 2.扁扁的嘴，细长的脖？ 3.上树顶，爬树头？ 4.坐着高，站着低？
想一想，你能猜出来这些是什么动物吗？
想知道你们回答的结果是否正确吗？接 下来，听老师把答案编为歌曲给同学们唱 出来！
学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，接下来我们变换 下方式再唱一唱。
编创活动
合作完成歌曲演唱， 并为歌曲伴奏
演唱互动 互动内容：分成两组，一组唱问，另 一组唱答，到了齐唱的地方我们一起唱。
（注意：问要问得神秘一些，答要答得自信一些）
伴奏
试着为歌曲《猜谜谣》加入打击 乐器伴奏。
还能怎样 设计？
猜谜谣
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱 编创活动
感受歌曲
wenku.baidu.com欣赏歌曲，感受歌曲 的内容、情感、旋律
范唱
你猜对了吗？原来谜语用唱的方 式表达出来，就变成了谜谣，所以这 首歌曲的名字就叫做“猜谜谣”。它 是一首充满情趣的山东儿歌。歌曲采 用一问一答的形式，向同学们介绍了 小动物的特征和生活习性。
我们身边还有好多的小动物，同学们可 以在课后根据动物们不同的生活习性试着编 创一首歌曲唱一唱。下节课我们再见！
退出
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
第 1 段
教师先范读，之后学生一起读
第 2 段
教师先范读，之后学生一起读
难点解决 找一找，这几个小节中，有相同的地方吗？
难点解决
这几个小节中，有相同的地方吗？ 原来这两句衬词中“哟一、哟三、 哟四”是相同的，“哟二”是不相同的。
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今 天老师给大家带来了一个好玩的游戏— —猜谜谣，一起去看看吧！
1.两个角，抱着头？ 2.扁扁的嘴，细长的脖？ 3.上树顶，爬树头？ 4.坐着高，站着低？
想一想，你能猜出来这些是什么动物吗？
想知道你们回答的结果是否正确吗？接 下来，听老师把答案编为歌曲给同学们唱 出来！
学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，接下来我们变换 下方式再唱一唱。
编创活动
合作完成歌曲演唱， 并为歌曲伴奏
演唱互动 互动内容：分成两组，一组唱问，另 一组唱答，到了齐唱的地方我们一起唱。
（注意：问要问得神秘一些，答要答得自信一些）
伴奏
试着为歌曲《猜谜谣》加入打击 乐器伴奏。
还能怎样 设计？
猜谜谣
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱 编创活动
感受歌曲
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范唱
你猜对了吗？原来谜语用唱的方 式表达出来，就变成了谜谣，所以这 首歌曲的名字就叫做“猜谜谣”。它 是一首充满情趣的山东儿歌。歌曲采 用一问一答的形式，向同学们介绍了 小动物的特征和生活习性。
我们身边还有好多的小动物，同学们可 以在课后根据动物们不同的生活习性试着编 创一首歌曲唱一唱。下节课我们再见！
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