2019年广东省惠州市博罗县事业单位招聘考试《教育教学综合知识》真题库及答案【含解析】

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【答案】D 【解析】教师依法享有管理学生、教育教学、科学研究、指导评价、进修培训、获取工资等权利。其中，教 育教学权是指教师有权利进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，这是教师为履行教育教学职责所必 须具备的基本权利。故选 D。 12．我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是（ ）。 A、国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理 B、省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理 C、市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡（镇）级人民政府为主管理 D、国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理 【答案】A 【解析】《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县 级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政 府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。故选 A。 13．良好师生关系建立的首要途经是（ ）。 A、家访 B、校外活动 C、课外活动 D、课堂教学 【答案】D 【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主 体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。故选 D。 14．根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。 A、形成性评价与总结性评价 B、常模参照评价与标准参照评价 C、配置性评价与诊断性评价 D、正式评价与非正式评价 【答案】C 【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有 常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价 的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。故选 C。 15．（ ）是能力形成和发展的自然前提和物质基础。 A、实践活动 B、教育
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经济基础出发。这体现了教育立法的（ ）。 A、实事求是原则 B、统一、协调原则 C、社会主义方向性原则 D、稳定连贯性原则 【答案】A 【解析】教育立法的原则包括：社会主义方向性原则；民主性原则；实事求是原则；稳定连贯原则；原则性 和灵活性相结合原则；教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育 工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发，从社会发展的客 观规律出发，还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发。故选 A。 9． 能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施称为（ ）。 A、条件刺激 B、强化 C、无条件刺激 D、中性刺激 【答案】B 【解析】强化可以分为正强化和负强化两种：正强化通过个体获得心理上的满足感而起到增强学习动机的作 用；负强化一般是通过引起个体的消极反应来减少不恰当的学习行为，从而增加了良好行为出现的。两者都 能提高操作性反应的概率。故选 B。 10．将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育、德育和智育的古希腊 教育思想家是（ ） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、毕达哥拉斯 【答案】C 【解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的 灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育。故选 C。 11．教师法定的最基本权利是（ ）。 A、管理学生权 B、进修培训权 C、科学研究权 D、教育教学权
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2019 年广东省惠州市博罗县事业单位招聘考试《教育教学综合知识》真题库及答案【含解析】 一、单选题
1． 教师职业道德规范中的（ ）要求是教师专业发展的不竭动力。 A、关爱学生 B、教书育人 C、为人师表 D、终身学习 【答案】D 【解析】终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念、拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这是促进教师专 业发展的不竭动力。故选 D。 2． 在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了（ ）。 A、正面教育原则 B、集体教育原则 C、知行统一原则 D、因材施教原则 【答案】D 【解析】“一把钥匙开一把锁”这句俗语的意思是说每把锁都有自己的特征，只有根据这种特征配置的钥匙 才能打开它。同样的道理，每个学生都有他的个性特征，只有从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根 据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，才能使每个学生的品德得到最好的发展，即德育要遵循因材 施教原则。故选 D。 3． （ ）是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 A、课程计划 B、课程标准 C、教材 D、学生 【答案】B 【解析】课程标准是教材编写的依据。 4． 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多 孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（ ）。 A、降低或放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教” C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
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【答案】C 【解析】对于学生的教育问题，教师应该联合各方面力量，尤其是对学生有重要影响的家长，教师应该尊重 家长，与家长一起做好孩子的教育工作，从而帮助家长树立威信。故选 C。 5． 公正公平地对待学生，要求教师做到（ ）。 ①关心学生，信任学生 ②爱无差等，一视同仁 ③实事求是，赏罚分明 ④面向全体，点面结合 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【答案】C 【解析】“①”为尊重热爱学生的具体要求，其他都是公正公平对待学生的要求。故选 C。 6． 教师和学生在社会道德上是（ ）的关系。 A、上下级 B、平等 C、授受 D、相互促进 【答案】D 【解析】从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身 不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是互相 促进的关系。故选 D。 7． 学校教育在人的发展中起（ ）。 A、辅助作用 B、主导作用 C、强化作用 D、促进作用 【答案】B 【解析】影响人的身心发展主要有四个因素，遗传、环境、学校教育和人的主观能动性，其中遗传是物质基 础，环境是外部条件，学校教育起主导作用，人的主观能动性起决定作用。故选 B。 8． 教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的