碳和碳的氧化物部分中考化学试题汇编

1.（201

2.重庆市）竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是

（）

A. 黑色固体

B.易溶于水

C. 有吸附性

D. 能够燃烧

2．（2012?滨州）6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（）

A．提倡使用塑料袋 B．使用节能灯泡，人走灯灭

C．少开私家车，多乘公共交通工具D．纸张双面打印，寄电子贺卡

3.（2012.重庆市） 2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO

压缩、液化后封存

在泥岩中的办法。关于封存CO

的必要性和可行性的叙述中错误的是（）

A. CO

2分子间有间隔 B. CO

气体较易液化

C. CO

2是导致酸雨的主要气体 D. 大气中CO

增加会造成温室效应

4.（2012．泰安市）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO

2与CO的比较错误

．．的是（）

A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．CO

能溶于水，CO难溶于水

C．CO

2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO

会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

5.（2012．肇庆市）鉴别O

2、CO、CO

三种气体，可行简便的方法是（）

A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内

6.（2012．德州市）汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co

）纳米棒的催化作用下，低温即与O

反应生成CO

。下列关

于该反应的说法中错误的是（）

A．该反应可降低汽车尾气对大气的污染 B．反应后碳元素的化合价降低

C．该反应中Co

反应前后质量不变 D．该反应类型为化合反应

7.（2012．东营市）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO

分离出来进行储存和利用。常利用

NaOH溶液来“捕捉”CO

，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是（）

A．该方法的优点是没有能耗B．该方法可减少碳排放

C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶8.（2012．怀化市）下列说法不正确的是（）

A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜 B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石

C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味 D．利用石墨的导电性制造石墨电极新课标第一网9.（2012．怀化市）第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开，会议的主题是“促进低碳经济，减少二氧化碳的排放”．下列做法不符合这一主题的是（）

A．开发新能源（太阳能、潮汐能、风能等），减少化石燃料的使用B．限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头

C．用第四代LED绿色光源代替白炽灯 D．加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料10．（2012?苏州）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）

A．观察气体颜色 B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液11．（2012?苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）

A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

12.（2012.娄底市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下

列做法不符合

．．．“低碳生活”理念的是（）

A.教科书循环使用

B.多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具

C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式

13．（2012.株洲市）两个软塑料瓶中分别充满CO和CO

两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（） A．澄清石灰水 B．水 C．紫色石蕊试液D．氯化钠固体

14.（2012.广州市）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A．金刚石和石墨硬度都很大 B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

17.（2012．杭州市）常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（）

A.物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关 B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应

C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解

18.（2012．杭州市）小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO

。你认为小张（）

A．不可能收集到一瓶CO

2，因为CO

可溶于水

B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO

D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO

19.（2012．上海市）在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是（）

A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变 B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大

20.（2012．怀化市）下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（）

A．澄清石灰水B．稀硫酸C．燃烧的火柴D．紫色石蕊试液

21.（2012.百色市）石墨烯（C

60）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨、和C

都是由

碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是（）

A.都是黑色固体

B.碳原子的排列方式不同

C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳

D.将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化

22.（2012.百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）

A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

B. 一氧化碳和二氧化碳均有还原性

C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

D.固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨

23.（2012．宜宾市）下列关于碳单质的说法中正确的是 ( )

A．C

60的相对分子质量为720 B．金刚石、石墨和C

都由碳元素组成，结构相同

C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来 D．石墨很软，不能用于制石墨电极

24.（2012．泸州市）固体CO

又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）

A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 B．CO

覆在可燃物表面，隔绝空气

C．CO

不能支持燃烧 D．干冰升华后不污染档案资料

25．（2012.株洲市）今年，株洲市成为了“全国低碳交通试点城市”，市委书记陈君文参加央视《城市1对1》节目录制时表示：要把株洲建成“自行车之都”，倡导全民骑自行车出行。下列说法错误的是 ( )

A．“能走不骑，能骑不坐，能坐不开”是低碳交通的重要理念

B．低碳交通的目的是节能减排，建设更加绿色、更加宜居的株洲

C．制造自行车轮胎的材料是塑料，它属于有机高分子材料 D．自行车钢圈在镀层脱落后更容易生锈26．（2012?苏州）下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）

A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集

B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集

C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸

D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热

27.（2012.南允市）“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是（）

A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具

D. 用传统发条式闹钟代替电子钟

28．（2012·德阳）某无色气体可能含有CH

4、CO、H

中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均

完全）：①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；③再将剩余气体通过盛溶液的装置，装置的质量增加8.8g。下列推断错误的是（）

A．原无色气体中可能只含有CH

4和H

B．原无色气体中可能只含有CH

C．原无色气体中可能只含有CO和H

D．原无色气体中一定含有碳元素、氢元素

29.（2012.兰州市）下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）

A. 工业中利用活性炭脱色以制白糖

B.金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同

C. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒

D. CO

可用于灭火，CO可用作燃料

30.（2012.兰州市）“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是（）

A. 用旧报纸制铅笔杆

B. 参加“地球熄灯一小时”活动

C. 开发回收利用二氧化碳的新技术

D.深秋时节焚烧落叶

31.（2012.日照市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）

A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上

C．为了提高资源利用率，将垃圾分类回收 D．减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行

32.（20I2）．某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。

下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）

A．一定没有二氧化碳B．可能含有甲烷和氢气 C．可能只有甲烷 D．可能含有氢气和一氧化碳

33.（2012．武汉市）某化学小组的同学利用混有少量CO

的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。实验室现

有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（）

A.甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁

34.(2012．佛山市)（6分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

根据所学知识回答：

（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质，（填“活泼”或“不活泼”）。

（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是，图③单质的名称是

，图④单质的化学式是。

（3）C 为+4价，Cl 为-1价，由C 和Cl 组成的化合物的化学式为。

35.（2012.贵阳市）在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化。

（1）透过现象，我们感受到了分子在不断运动着；

（2）根据图23实验，分析蜡烛熄灭的原因；

（3）通过对O 2、CO 2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的

选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是；

（4）NaOH 、Ca(OH)2、HCl 、CO 2、MgCl 2五种物质间能发生的反应共

有个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有。

36.（2012．宜宾市）(8分) 常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回

答问题。

(1) 写出上图中部分仪器的名称：① ；② 。

(2) 使用A 装置制取气体，对反应物状态的要求是。

(3) 用C 装置可以收集O 2、CH 4、NH 3、Cl 2中的（填化学式）。

(4) 实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是；若用D 装置收集二氧化碳气体，应从（填“a ”

或“b ”）通入气体。

37.（2012临沂卷）7、2012年5月30日，国务院讨论通过《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。

(1)、在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是 ______________（填序号）

A 、研制新型航空材料

B 、合成药物

C 、将废旧塑料变为汽车燃料

D 、研究地壳板块结构及运动规律

(2)、纳米材料石墨烯可以帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想，金刚石、石墨、石墨烯都是由碳元素组成的。请你推测石墨烯可能具有的化学性质（一条即可）_____________。

38.（2012．桂林市）（4分）桂林山水的象征——象鼻山是由3.6亿年前海

底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙。

（1）写出碳酸钙的化学式：，其中所含阴

离子的化学符号为。

（2）实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反应方

程式为。

39．（2012.广州市）(7分)用下图装置在实验室收集一瓶C02

进行性质实验，据图回答碳酸钠

盐酸

问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：

A是___________，B是____________。

(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若

观察到______________，说明气密性良好。

(3)检验C0

是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满。

（4）.Na、Mg等活泼金属可以在CO

2中燃烧。某同学收集到一瓶CO

后，通过实验验证Mg条能够在CO

中燃烧。下列

物品中他需要使用的有______。

①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿

40.（2012．江西省）(9分)下图是实验室常用的一些装置。

(1)仪器a的名称是；

2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是；

(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为，当观察到装置C中时才开始收集；

(4)SO

通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，

排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO

，装置的导管

按气流方向连接的顺序是→→→→e(填字母)，装置中的

X是。

41.（2012．东营市）（15分）实验室制取O

2或CO

气体的发生装置如图1，请回答下列问题：

（1）写出仪器A的名称。

（2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验，对该装置进行气密性检验的方法是。

（3）写出用此装置制取O

2的化学方程式，为了制得较纯净的O

最好选用

法收集。

（4）要制取较多CO

2，应对图中仪器进行怎样改进。制取CO

时，某同学在装置中

添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点。证明二氧化碳气体已经集满的方法是。

（5）C+O

2CO

是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO

，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO

，其主要

原因是。（答出1条）

42.（2012.黄冈市）(4 分)实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。

(1)A 装置中发生反应的化学方程式是________ 。

(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c 的名称是

(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______。

(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A 装置的应是______口(选填“a”或“b”)。

43.（2012.聊城市） (10分) 实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为；收集装置为（均填字母）;选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色②密度③溶解性④可燃性,必须考虑的是 (填序号)。

（2）实验室制取氧气的化学方程式为 ;若用E装置收集氧气,当观察至导管口有气泡

地放出时,即可进行收集.

44.（2012．佛山市）（9分）某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

（1）原理分析：实验室制取CO

2的化学方程式为。不用Na

与盐酸反应制取

的原因是。

（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况

下制CH

，应选图（填序号）发生装置。

（3）收集装置：实验室收集NH

3应采用的方法是。收集有毒气体SO

时，常采用③收集装置，气体应

从（填字母）端通入。

（4）实验操作：用KMnO

4制取O

的操作过程可概括为“组装仪器→→→加入试管→收集

气体→停止加热”。

（5）实验反思：在加热KClO

3制O

的过程中，发现产生O

的速率很慢，经检查不是KClO

变质，也不是装置气密性不

好，你认为最可能的原因是。

45.（2012.兰州市）（16分）下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：

A B C D E F G H

（1）指出编号仪器名称：①；②。

（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为。利用C装置收集氧气的最佳时刻是。用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是（用化学方程式表示）------------------------------------------

（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）。

（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、

（填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释为（用化学方程式表示）。

46.（2012.宁波市）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物

Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则:

(1)反应①中（填化学式）发生了还原反应；（2）氧化物Ⅱ除图中所示

的化学性质外，还具有性，对人体有危害。

（3）根据题意，写出反应④的化学方程式。

48.（2012．日照市）（6分）大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。

（1）大量化石燃料的燃烧会造成较多污染物的排放，这不仅污染大气，还是形成的主要原因。

（2）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO

2排放会造成效应，为了减缓大气中CO

含量的增加，目

前以下建议可行的是（填字母序号）。

A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 B．电解水生产清洁燃料氢气

C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 D．开发燃煤新技术使其充分燃烧

（3）下图是有关CO

等物质的转化关系，其中A和F均为碳酸盐，C是最常用的溶剂，则下列转化涉及的基本反应类型有。

49．（2012.乐山市）（3分）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化。其中，二氧化碳在无机物和有机物的相互转化中起着非常重要的作用。下图是这种作用的一个具体体现：

（1）上图中的有机物A在人体内转化为葡萄糖，提供生命活动所需的能量。写出葡萄糖（C

）在酶的作用下与

O 2反应生成CO

的化学方程式。

（2）写出一个无机盐与酸作用转化为CO

的化学方程式。

（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为：2R+13O

2点燃

8CO

+10H

O，R的化学式为。

50.（2012.昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

（I）（II）（III）（IV）

现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_____________

分析①实验(III)验证了：

实验(Ⅳ)验证了；

②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是：

③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明

碳酸。

51.（2012.淮安市）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．X k b 1. co m

（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是；

（2）B装置中NaOH浓溶液的作用是；

（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的

是；

（4）根据设计意图，观察到（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO 又有CO2；

（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是．

53.（2012．南京市）(9分)请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ：b 。

(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，

可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。

(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式

。

(4)你认为实验室制取气体时要注意的是：

①选择适当的反应，包括和：

②选择合适的；

⑧需验证所制得的气体。

54．（2012?绍兴）一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用．

（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是（填序号）．

A．组成：由碳原子和氧原子组成 B．性质：能燃烧

C．用途：可以作为燃料 D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置．指出实验中能证明发生了化学变化的证据

（写一条）．

55.（2012.达州市）（10分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH

)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO

2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO

遇水变蓝。

【猜想与假设】：甲 CO

2 H

O ；乙 CO H

O；

丙 NH

3 CO

O；丁 CO

CO H

O 。

你认为同学的猜想是错误的，理由是。

【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O

中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”）。

（2）实验中用纯净O

而不用空气的原因是。

（3）实验中观察到A中无水CuSO

变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。

（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：

、

。

【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

56.（2012.达州市）（5分）酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多

的气体和CO

2。

回答下列问题：

（1）写出转化的化学方程式：。

（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中的NO是剂。

（3）上述反应产生的CO

大量排放会导致，植树造林、低碳环保刻不容缓。

（4）实验室，若要充分吸收大量的CO

，下列试剂中最合适的是。

A、水

B、澄清石灰水

C、饱和氢氧化钠溶液

57．（2012?绍兴）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：

（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是．

（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从端进入．

58．（2012.乐山市）（2分）由于过多消耗化石能源导致大气中二氧化碳过多，引起效应。为了防止这种情况的发生，可采取的措施有（写1点即可）。

59.（2012．安徽省）(7分)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC0

的质量分数。小刚设计了下图所示装置来完成实验(杂质不与酸反应)：

(1)仪器①的名称是_______。A装置中反应的化学方程式是________________

(2)c装置应当选择I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。

(3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，并在反应

前、后通入空气，其目的是_____________________。

60.（2012.江西省）(6分)工业上用“碳捕捉”技术将CO和CO

2混合气体的CO

捕捉并回收CO，其基本过程如下图所示

（部分条件及物质示未标出）：

(1)反应②分离出的CO 2可制成干冰，干冰常用于；

(2)反应①在“反应分离室”内进行。将NaOH 和CaCO 3分离的操作是；

(3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为；

(4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有。

A.捕捉到的CO 2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放

B. “反应分离室”中的反应要吸收大量热

C.整个过程中，只有一种物质可循环利用

D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点

61.（2012.泰安市）（5分）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H 2C 2O 4）与浓硫酸混合加热

会产生一氧化碳，反应方程式为：H 2C 2O

4 CO ↑+ CO 2↑+ H 2O 。于是他设计了下图的实验装置，结合装

置回答下列问题：

（1）图A 是用草酸制取CO 的反应装置，你认为应选择（填“甲”、“乙”或“丙”）装置；（2）装置C 的作用是；

（3）装置D 中反应的化学方程式为；

（4）为检验装置D 中产生的气体，E 装置中的液体应为；

（5）装置F 中酒精灯的作用是。

62．（2012?济宁）（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．

某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：

（一）资料收集：①H 2+CuO

Cu+H 2O ②CO+CuO Cu+CO 2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色

（二）设计实验装置

请分析上面信息后回答：

①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是；

②装置C 的目的是，装置D 的作用是；

浓硫酸

△

③装置E内观察到的现象是；

④实验中两次用到装置A，其目的分别

是，；

请你设计一种尾气处理方案：

63.（2012.眉山市）（4分）某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。

罨量汛酉罢囊水

D E

(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→ ( ) →( ) →D→( ) →( )（填A、B、C或E）；

(2)B装置中观察到的现象为

(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为

64．（2012?义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．

查阅资料：

I．SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；

II．SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．

实验探究：

（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．乙同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原

因．

（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）．请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰（假设每步反应都是完全的）

①写出E装置中试剂的名称或化学式．

②若观察到（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；

③若观察到现象，证明原气体中有H2无CO．

65.（2012.宿迁市）(10分)水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分，请你与他们一起完成如下探究：

【收集气体】

他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在

池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于

收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法

是。

【查阅资料】

收集的气体可能是CH

4、CO

、CO中的一种或几种，其中CH

、CO是难溶于水的可燃性气体。

【实验探究】

如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃。

（1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图2中的（填序号）。

（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有气体。

（3）装置C作用是。

（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH

，理由是，要排除这种干扰可采取的措施是。

（5）采取中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾，则证明八中肯定含有，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有。

（6）经进一步探究得知，收集的气体是CH

4、CO

、CO的混合物，这几位同学拟用右

下图装置，粗略测定取样气体中CO

的含量。

装置E中发生的反应方程式是；若取样气体为100mL, 装置C读数为65.0mL,则取样气体中CO

体积含量约为 %。

66.（2012．泰安市）（5分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

A.水的电解实验

B.测定空气里氧气含量

C.探究二氧化碳性质

D.气体制备装置 (1)A实验玻璃管②中产生的气体是；

(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；

(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是；

(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式。

67.（2012．义乌市）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是

2、CO、CO

、H

中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究。

查阅资料：

I. SO

2、CO

都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO

难溶于水；

II. SO

能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。

实验探究：

（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO

，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。

乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因。

（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 (假设每步反应都是完全的)

①写出E装置中试剂的名称或化学式。

②若观察到（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊, 证明原气体中有CO

；

③若观察到现象, 证明原气体中有H

无CO。

68. （2012年烟台市）（5分）空气中CO

浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减

少CO

2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO

。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO

的方法。

方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO

，如下图所示。

步骤二中发生反应的化学方程式是_______________________________。

方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH 溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO

2，

如图所示。

（1）NaOH 的溶液喷成雾状是为了________________________。

（2）右图a 环节中，发生反应的化学方程式为

__________________________；

____________________________________。

评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存

在很多问题，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要__________________

_____________________。

69.（2012．上海市）某混合气体可能含有CO 、H 2、CO 2和H 2O （气）中的一种或几种。为验证其组成，同学们进行实验

的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

结论

甲

乙丙含有CO 、H 2、H 2O （气）含有CO 、H 2、CO 2 含有CO 、H 2、CO 2、H 2O （气）

①仪器a 的名称是________。

②装置D 中溶液变浑浊的化学方程式是________________。点燃尾气，火焰呈________色。

③丁认为，由于他们对装置________（填编号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异。根据碳酸盐可转变为CO 2的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请写出丁的实验操作过程与现象________。

2019年中考化学总复习真题练：第六单元碳和碳的氧化物含解析

D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳【解析】选D。石灰石和稀硫酸反应,常因为生成微溶的硫酸钙附着在石灰石的表面,而使反应物不能充分接触,导致反应停止,故实验室一般不用石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳。 6.(2016·北京中考)如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO 2 密度大于空气且能与水反应的现象是( ) A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红 C.①、④变红,②、③不变红 D.④比①先变红,②、③不变红【解析】选D。CO 2与水反应生成H 2 CO 3 才能使紫色石蕊溶液变红,故①④变红,②③不变红,CO 2 密度比空气大,故④比①先变红。

【中考警示】二氧化碳性质的常见误区 (1)二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红。使紫色石蕊溶液变红的不是二氧化碳气体,而是二氧化碳与水反应生成的碳酸。 (2)“二氧化碳溶于水”≠“二氧化碳与水反应”。二氧化碳溶于水发生的是物理变化,二氧化碳与水反应发生的是化学变化,二者本质不同。 (3)二氧化碳不支持所有物质的燃烧。一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,但特殊情况下也能支持燃烧,活动性强的金属,如镁条点燃后放入二氧化碳中能继续燃烧,反应的化学方程式为 2MgO+C。 2Mg+CO 2 三种物质,有下列7.(2016·咸宁中考)关于C、CO、CO 2 说法: ①三种物质都含有碳元素,都具有还原性都是没有颜色、没有气味的气体 ②CO、CO 2 可用于光合作用,CO可用于人工降雨 ③CO 2 ④CO 能产生温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合2 引起中毒

九年级碳和碳的氧化物推断题实验题探究题

学案编号：15时间：2016年12月九年级化学莞高班第十四讲课题推断实验题课型达标学习目标掌握推断题常见突破口重点难点推断题和实验题的解题思路 1、⑴____________________________________ ⑵ （3）_______________________________ （4）（5） _____________________ （6） 2、（1）（2） 0） 3、固体颜色：红色：黑色： 4、同种元素组成： 5、二氧化碳的吸收： 6、用化学方程式解释产生下列现象的原因。（1）向盛有紫色石烷试液的试管中通入适疑的CO2,溶液变为红色：（2）通入CO2变红的石烷试液，加热后又变成紫色：（3）刚用石灰浆抹过的墙壁，过一两天墙壁会出汗的原因（4）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎竹浑不怕，要留淸白在人间（5）用稀盐酸除去热水瓶胆内壁的水垢

突破一：推断题（3）写出反应④的化学方程式 ____________________________________________ 举一反三小红对暗紫色消毒粉 A 进行实验，实验过程如下图’请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：B ________ : E ___________ : F ___________ ； G _________ （2）写出A 受热分解的化学方程式： ________________________________________ , 3、下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为气态单质，丙为固态单质；A 、B 、C 均为氧化物. 常温下B 为液态。丙为黑色固体 p ? "I 点① B | I 乙I~ L. r= 点堆③「 C I 仏35?器 A _______ 、X _____ : （2）指岀反应④在生产实际中的应用： __________________________________ （3）将A 、C 两种氧化物区别开来，可使用的一种溶液为 __________________ 垂难点突破 (1) 写出有关物质的化学式: （举一例说明）：（填名称）：例1：有一无色液体4在通电条件下，可以产生B 和H 两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（2）写出有关物质的化学式：A 是 ____________________ , G 是无色气体B 无色气体n 傀使帯火免的木条复燃

【化学】碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)

【化学】碳和碳的氧化物单元测试题(含答案) 一、碳和碳的氧化物选择题 1．利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（） A．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B．对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 C．碳酸钙粉末产生的CO2质量多 D．曲线②中b点表明反应已经结束【答案】B 【解析】【分析】【详解】 A．对比分析a、b点可知，曲线①单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，故选项说法错误。 B．对比分析c、d点可知，相同的气压时，①所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快，故选项说法正确。C．最终曲线①、②的气压相等，说明最终产生的CO2质量相等，故选项说法错误。 D、曲线②中b点气压没达到最大值，反应没有结束，故选项说法错误。故选B。 2．下列实验现象描述与事实不符合的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成 D．电解水时，与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2 【答案】C 【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，实验现象描述与事实符合，故A正确； B、镁与稀盐酸反应产生气体，放出大量热，实验现象描述与事实符合，故B正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，“有黑色固体生成”，实验现象描述不与事实符合，应为

初三化学全册总复习：碳和碳的化合物

初三化学全册总复习：碳和碳的化合物一、教学目标： 1.巩固碳及碳的几种重要化合物的性质，用途及CO2的实验室制法。 2.培养学生的归纳、对比能力。 3.使学生认识事物之间是普遍联系的。二、教学重点、难点：教学重点：1.C、CO、CO2的化学性质 2.CO2的实验室制法教学难点：碳单质及含碳化合物性质的区别与联系。三、教具：有关CO2的实验室制法所需实验仪器和药品。四、教学过程： (一)创设情境，导入复习：教师设问：碳的单质有哪几种？我们学过含碳化合物有哪几种？学生思考回答进入新的复习情境，激发学生的求知欲。 (二)问题启发、引导，进入复习 1.教师引导启发学生：“学过哪些物质能通过化学反应生成CO2？”并引导学生。在思考后按要求写出有关碳及含碳化合物之间相互转化的化学方程式。学生在思考后写出化学方程式，并对比归纳总结：碳及含碳化合物的化学性质(板书) 教师在学生板书总结基础之上电脑展示，对比碳及碳的化合物的化学性质，使学生学会对比理解、记忆。 2.CO2的制法： (1)实验室制法：学生实验：制取一瓶CO2，并进行检验，教师指导、检查学生正确的操作方法，培养学生的实验能力。 (2)工业制法：(略) (三)讨论：用化学方法区别(1)CO与CO2(2)CO与CH4 学生分组讨论，探究方法，激发求知欲，培养开放性思维

(四)巩固深化： 1.学生总结本节内容，教师纠正培养学生的归纳能力 2.练习：(见附录)分层次练习，注意问题侧重知识的巩固和训练学生利用化学知识解决实际问题的能力。 3.作业：P1171、4巩固深化本节内容，强化知识点 (五)板书设计碳及碳的化合物一、碳及碳的化合物的性质二、CO2的制法 1.实验室制法 2.工业制法附录1-1：《碳和碳的化合物》部分典型例题例题： 1.实验室制取CO2，常用的原料是() A.燃烧木炭 B.大理石与稀盐酸反应 C.石灰石与硫酸反应 D.煅烧石灰石分析：此题考查的是二氧化碳的实验室制法，用木炭与氧气反应能生成二氧化碳，但不便于收集，故不选A，不宜用C，因为会生成微溶物CaSO4覆盖在石灰石表面阻止反应继续进行；D是工业上制取CO2的方法，所以选择B. 2.二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是() A.密度比空气大 B.不能燃烧，也不支持燃烧 C.能与水反应 D.能溶于水分析：此题的测试点为CO2的用途与性质，学生需分析CO2的性质和可燃物燃烧条件基础上分析。因为CO2密度比空气大，且不能支持燃烧，它会覆盖在可燃物上，使之与氧气隔绝，而停止燃烧，故答案为：A、B。 3.要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳，应将气体() A.通入灼热氧化铜 B.通入石灰水

碳和碳的氧化物中考题集锦(word)

碳和碳的氧化物中考题集锦（word）一、碳和碳的氧化物选择题 1．据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体，反应的微观示意图如图所示。有关该反应的说法正确的是( ) A．反应前后原子总数减少 B．反应物和生成物中共有两种氧化物 C．得到的液体燃料化学式是H2C2O D．可用于减少二氧化碳的排放【答案】D 【解析】【分析】据题目信息结合微观示意图，排除未反应的分子的干扰，可写出反应的方程式为： CO2+H2H2CO2。【详解】 A、在化学反应前后原子的种类与数量没有改变，故错误； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应物中CO2是氧化物，生成物中没有氧化物，故错误； C、得到的液体燃料化学式是H2CO2，故错误； D、二氧化碳转化为液体燃料，可用于减少温室气体的排放，故正确。故选：D。 2．下列有关碳和碳的氧化物的说法中,正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同 B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜 C．用点燃的方法除去CO2中的CO D．二氧化碳的过多排放可以导致酸雨的产生【答案】A 【解析】 A、金刚石和石墨物理性质不同是因为它们的碳原子排列不同，正确； B、二氧化碳没有还原性，不能还原氧化铜，错误； C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，错误； D、CO2的过多排放可导致温室效应，其溶于水，pH≈5.6，而导致酸雨的产生是二氧化硫的过多排放，酸雨的pH＜5.6，错误。故选A。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物测试题及参考答案

初三化学第六单元测试题相对原子质量：H～1 S～32 C～12 O～16 Ca～40 一、选择题 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（） A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁 2、近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是( ) A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物 C．它的相对分子质量为720 D．它是一种单质 3．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是( )A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭 4、下列变化中，属于化学变化的是（） A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡 C．喷洒液体二氧化碳灭火D．二氧化碳溶于水 5、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（） A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应 6、碳的单质中，质地较软，常用做电极的是( ) A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨 7、如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 8、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（） A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上 9、纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是( ) A、纳米管是一种新型有机化合物 B、纳米管在常温下化学性质稳定 C、纳米管如完全燃烧，则生成物为二氧化碳 D、纳米管管道多，表面积大，吸附能力强 10. 将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( )A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O 11、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（）A．CO和CO2B．金刚石和C60C．冰和干冰D．液氧和氧气 12、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（） A．隔绝空气，将混合物加强热B．在空气中灼烧混合物 C．在氢气流中加热混合物D．加入足量的氧化铁后加强热 13、将一定量的CO2通入足量Ca(OH)2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2→CO→CO2，再将CO2通入足量Ca(OH)2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系( ) A．A＝B B．2A＝B C．A＝2B D．A＞B 14．如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃 B．把混合气体通过澄清石灰水

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)经典

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)经典一、碳和碳的氧化物选择题 1．有关实验室制取二氧化碳的过程正确的是 A．原料B．发生装置 C．干燥D．验满【答案】B 【解析】【详解】 A．稀硫酸和大理石反应生成的微溶与水的硫酸钙会阻碍反应的进一步进行；故错误；B．实验室中常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取二氧化碳，属于固液常温型，可选择该装置来制取，并能控制反应的发生与停止，故正确； C．生石灰能与二氧化碳反应，所以不能用生石灰来干燥二氧化碳气体，故错误； D．二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故错误。故选B。 2．下列说法中，正确的是 A．同种元素组成的物质性质一定相同 B．同一种元素可以组成不同种单质 C．含氧元素的物质一定是氧化物 D．只含有一种元素的物质一定是纯净物【答案】B 【解析】 A、同种元素组成的物质性质不一定相同，例如氧气和臭氧混合，性质不同，故A错误； B、同一种元素可以组成不同种单质，例如氧气和臭氧混合，故B正确； C、含氧元素的物质不一定是氧化物，例如碳酸钠，属于盐，故C错误； D、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧混合，属于混合物，故D错误。点睛∶同一种元素可以组成不同种单质，，同种元素组成的物质性质不一定相同。含氧元素的物质不一定是氧化物，只含有一种元素的物质不一定是纯净物。 3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．稀有气体用于霓虹灯 B．干冰用于人工降雨

C．熟石灰改良酸性土壤 D．石墨用作电池电极【答案】C 【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光，没有新物质生成，利用的是物理性质，错误；B、用干冰进行人工降雨，是干冰吸热升华，不属于化学性质，错误；C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反应，有新物质生成，属于化学性质，正确；D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性，属于物理性质，错误。故选C。点睛：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质。 4．下列实验现象描述与事实不符合的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成 D．电解水时，与正极、负极相连的电极产生的气体体积比约为1∶2 【答案】C 【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，实验现象描述与事实符合，故A正确； B、镁与稀盐酸反应产生气体，放出大量热，实验现象描述与事实符合，故B正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，“有黑色固体生成”，实验现象描述不与事实符合，应为“有无色气体生成”，故C错误； D、打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾，说法正确，实验现象描述与事实符合，故D正确．故选C． 5．下列关于CO和CO2说法正确的是 A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料 C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨【答案】B 【解析】试题分析：A．是CO能与血液中血红蛋白结合导致中毒；B．CO具有可燃性；C． CO2和CO均是无色无味的气体D．经过压缩的固体CO2能升华吸热，使环境温度降低，可用于人工降雨。考点：一氧化碳和二氧化碳的性质 6．诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构如图，下列说法正确的是

初三化学第六单元碳和碳的氧化物测试卷

九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 O 16 Ca 40 一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意.） 1．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（）A．纸的质量好 B．碳的化学性质在常温下比较稳定 C．保存方法得当 D．碳在任何条件下都不与其他物质反应２.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4等和金属钠为原料，在700 ℃时是制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的是（） A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化 https://www.360docs.net/doc/f4674517.html,l4是一种化合物 D.这个反应是置换反应３.最近科学家确认，存在着一种具有空心，且类似足球结构的分子N60。这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是（） A.N60是一种化合物 B.N60的相对分子质量为840 C.N60属于单质 D.N60这种物质是由氮原子构成的４．下列变化属于物理变化的是（） A．CO使人中毒 B．澄清石灰水长期露置在空气中 C．干冰变为二氧化碳气体 D．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红５．为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是（） A．加入澄清石灰水 B．滴入紫色石蕊试液 C．用燃着的木条放在瓶口 D．用燃着的木条迅速伸入瓶底６．不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（） A．通入澄清石灰水 B．观察颜色 C．通入紫色石蕊试液 D．点燃７．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（） A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭８．下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（） A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气９．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（） A．水 B．炽热的炭层 C．澄清石灰水 D．灼热的氧化铜１０．下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（） A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B．长颈漏斗、集气瓶、试管 C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案) 一、碳和碳的氧化物选择题 1．下列实验设计不能达到实验目的是() 选项 A B C D 实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究质量守恒定律验证二氧化碳能溶于水证明石墨具有导电性 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 A、该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内的压强减小，水倒流入集气瓶中的体积则为氧气的体积，正确； B、碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳以上到空气中导致天平不平衡，故不能用于验证质量守恒定律，错误； C、将水倒入装满二氧化碳的集气瓶中振荡，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳易溶于水，正确； D、灯泡发光，说明石墨具有导电性，正确。故选B。 2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．稀有气体用于霓虹灯 B．干冰用于人工降雨 C．熟石灰改良酸性土壤 D．石墨用作电池电极【答案】C 【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光，没有新物质生成，利用的是物理性质，错误；B、用干冰进行人工降雨，是干冰吸热升华，不属于化学性质，错误；C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反应，有新物质生成，属于化学性质，正确；D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性，属于

物理性质，错误。故选C。点睛：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质。 3．区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是 A．酱油和食醋——闻气味 B．呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水 C．高锰酸钾和氯酸钾——看颜色 D．氮气和二氧化碳——燃着的木条【答案】D 【解析】【详解】 A、依据生活经验酱油和食醋具有不同的气味，酱油有酱香味，而食醋有酸的味道，因此可以通过闻气味区别两种物质，故选项正确； B、呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此通过澄清的石灰水能区分呼出气体和吸入空气，故选项正确； C、高锰酸钾为紫黑色，氯酸钾为白色，因此通过看颜色能够区分两种物质，故选项正确； D、氮气和二氧化碳都不能支持木条的燃烧，因此用点燃的木条不能区分氮气和二氧化碳，故选项错误。故选D。【点睛】解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。 4．下列有关说法正确的是 A．铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬 B．金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异很大 C．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 D．在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定【答案】D 【解析】试题分析：A.铅笔芯的主要成分是石墨和粘土混合而成的，铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为石墨质软，在纸上划过会留下深灰色的痕迹；B.金刚石、石墨和C60都是碳的单质，都由碳元素组成，都由碳原子构成，所以具有相似的化学性质；但是碳原子的排列方式不同，导致它们的物理性质差异很大；C.煤气中毒是一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水，所以在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒；D.碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑是碳的单质，而碳的化学性质在常温下稳定，受阳光照射或与其它物质接触都不易起变化，适合书写档案. 考点：碳单质的物理性质及用途 5．人类的日常生活和工农业生产离不开氧气,下列说法正的是 A．氧气占空气总质量的21% B．铁在氧气中燃烧产生紫色火焰

碳和碳的氧化物中考经典题型带答案经典

碳和碳的氧化物中考经典题型带答案经典一、碳和碳的氧化物选择题 1．如图是某空间站能量转化系统的局部示意图，则下列说法正确的是（） A．循环过程中没有发生化学反应 B．该转化系统中水可以循环使用 C．光电转换器中电能转化为光能 D．氢气和氧气反应生成水是吸热过程【答案】B 【解析】【分析】根据空间站能量转化系统局部示意图，利用水的分解反应和燃料电池中的反应来分析反应中的能量变化，并判断各选项的正误。【详解】 A、该反应中存在水的电解以及氢气的燃烧，所以在循环过程中，一定发生了化学反应，说法错误；故不符合题意； B、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，说法正确；故符合题意 C、光电转换器中是将光能转化为电能的过程，说法错误；故不符合题意； D、氢气和氧气在点燃的情况下，反应生成水是放热反应，说法错误。故不符合题意；故选B 【点睛】本题利用信息来考查化学与能源问题，注重了与生活实际的紧密联系，也体现了利用所学课本知识并学以致用的特点。 2．下列关于二氧化碳的说法错误的．．．是 A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 D．二氧化碳能溶于水，只能用向上排空气法不能用排水法收集【答案】D 【解析】 A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，正确； B、光合作用是指绿色植物把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成有机物，同时释放氧气的过程。二氧化碳是植物进行光合作用的必需

的物质，正确；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，正确；D、二氧化碳能溶于水，但溶解的量不大，与水反应生成的碳酸又不稳定，收集较多的二氧化碳能用排水法收集，错误。故选D。 3．人类的日常生活和工农业生产离不开氧气,下列说法正的是 A．氧气占空气总质量的21% B．铁在氧气中燃烧产生紫色火焰 C．夏天鱼池里需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小 D．实验室用排水法收集纯净的氧气时,观察到导管口有气泡放出即可开始收集【答案】C 【解析】A、氧气占空气总体积的21%，错误； B、铁在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，错误；C、夏天鱼池内需要增氧的原因是：温度升高，氧气在水中的溶解度减小，正确；D、实验室用排水法收集纯净的氧气时，观察到导管口有气泡放出即开始收集会使收集到的气体不纯，错误。故选C。 4．下列叙述正确的是（） A．利用肥皂水可以将硬水软化 B．电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2 C．冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒 D．由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气【答案】D 【解析】【详解】 A、含有较多钙镁矿物质的水叫作硬水，不含或含有较少钙镁矿物质的水叫作软水，可以用肥皂水进行鉴别，产生泡沫较多浮渣较少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，错误；电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:8，正极与负极产生的气体的体积比为1：2，错误；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上一盆水不可以防止煤气中毒，错误；D、由于氮气的化学性质不活泼，在常温下，不易与其他的物质发生反应，所以常用作保护气，正确。故选D。 5．碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。相关分析正确的是（） A．装置II中出现气泡，说明I中反应已开始 B．反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量

初三化学碳和碳的氧化物的实验专题

九—年级化学科辅导讲义(第—讲) 学生姓名： _______ 授课教师： _________ 授课时间: 专题碳和碳的氧化物的实验专题目标掌握单质碳的化学性质，一氧化碳的化学性质，二氧化碳的化学性质，两者的区别和鉴别方法，能掌握不同的试剂对混合气体中的杂质进行除杂。以及发生反应时的相关实验现象重难点一氧化碳和二氧化碳的区分常考点对混合气体进行验证或者除杂 1. 达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉?天然气的主要成分是甲烷( CH 4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 CQ,不完全燃烧生成 CQ 无水CuSQ 遇水变蓝. 【猜想与假设】：甲 CO H 2Q 乙 CO H 2Q 丙 NHCQ H 2Q 丁 CO CO HO. 你认为丙一同学的猜想是错误的，理由是根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变 ? 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 Q 中燃烧的产物依次通过如图所示装置： (1) A 、B 装置的顺序能否颠倒？(填“能“或“否”) 否. (2) 实验中用纯净 Q 而不用空气的原因是因为空气中含有其他气体杂质，会引起实验干扰 (3) 实验中观察到 A 中无水CuSO 变蓝，B 、D 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色，由此推断乙同学猜想成立. (4) 请写出B 中澄清石灰水变浑浊、 C 中红色粉末变成黑色的化学方程式： Ca(OH )2+CO 2===CaCO 3J +H 2O 、高温CL 甲烷燃烧―? 无水大球 D 澧唐石抚水澄唐石坂水

单元复习：人教版第六单元《碳和碳的氧化物》复习测试试题

【单元复习】人教版第六单元《碳和碳的氧化物》复习测试题湖北省石首市文峰中学刘涛（时间：40分钟满分：100分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分） 1．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成 D．构成它们的原子大小不同 2．物质的用途与性质对应关系不合理的是（） A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭冶炼金属﹣可燃性 C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性 3．按图1进行实验，有关说法及分析不正确的是（）（图1） A．烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀 B．网罩的作用是集中火焰，提高温度 C．可观察到澄清石灰水变浑浊 D．产生的气体一定没有CO 4．如图2是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（） A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满（图2） 5．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（） A．二氧化碳有毒B．二氧化碳常用于灭火 C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳

6．如图3所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（） A．④比①先红，②、③不变红 B．①比④先红，②、③不变红 C．④变红，①②③不变红 D．①变红，②③④不变红（图3） 7．下列关于一氧化碳的说法错误的是（） A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水 C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料 8．对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性 A 均由分子构成分子的种类不同 B 均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同 C 均能与水化合化合时现象不同 D 常温下均是无色气味相同条件下其他的密度不同 A．A B．B C．C D．D 9．如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（） A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用 B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用 C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化 D．这种新型催化剂在反应前后质量不变 10．2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积 B．使用一次性餐具，方便生活 C．使用环保袋，将垃圾分类放置 D．乘坐公共交通工具，低碳出行二、填空题（每空2分，共38分） 11．如图4是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题：

初三化学第六单元《碳和碳的氧化物》知识点知识分享

初三化学第六单元《碳和碳的氧化物》知识点一、碳的几种单质 1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。注意：铅笔里面其实不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物。H代表Hard，坚硬的；B代表Black，黑的。6B最软，颜色最深；6H最硬，HB软硬适中。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，但活性炭的吸附作用比木炭要强，如制糖工业利用其来脱色，防毒面具里的滤毒罐也是利用活性炭来吸附毒气。焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 4、C60是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。 5、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。二、.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的化学性质稳定【为何碳在常温下化学性质比较稳定？碳原子的最外层有4个电子，既不容易得电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质比较稳定。档案材料一般用碳素墨水书写、古代书画历经百年也安然无恙、木质电线杆埋入地下部分用火烧焦可防腐都是利用这个原理。】 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O2点燃CO2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O2点燃2CO 3、还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，澄清的石灰水变浑浊。 2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑ 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。反应物是固体与液体或液体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法（排空气法易中毒）密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法（它能溶于水且与水反应）密度比空气小用向下排空气法

2020年初中学业考化学真题：碳和碳的氧化物(学生版)四川专用[分项汇编]

『中考真题·分项详解』『真金试炼·备战中考』

编在前面：历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查的重点及难点。这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。而且历年的中考真题还有中考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。这对于学生来说帮助非常大。很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的侧重点。通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。了解中考题试卷难易的题型分布等。中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。第二遍通常要注重准确率。因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，对难题做出归纳总结。掌握中考真题的做题思路和方法。而且在做第二遍的时候，要尽可能的去缩短时间。同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！

(完整word版)第六单元碳和碳的氧化物课后推断题专题训练.doc

九年级化学上册第六单元课后推断题专题训练 1．归纳总结是学习化学的重要方法．小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图．请回答下列问题（ 1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式；（ 2）转化关系图中由C→CO2的反应类型是反应；（3） CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，原因是它们能发生置换反应并生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式． 2．归纳整理是学习的重要方法，框图整理是一种简单明了的整理方法．小明同学归纳了有关二氧化碳的转化知识关系图（如图 1 所示）：（1）图 1 中①、②、③、④变化中属物理变化的是（填序号）．（2）图 1 物质中由两种元素组成的物质是：（填化学式）．（ 3）写出实现变化③的化学方程式；该反应属于反应（填“化合”或“分解”）．（ 4）按照如图 2 所示操作，可观察到（填“上”或“下”）层的烛火先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的，且二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，因此可用于．（ 5）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为．实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的现象是． 3．根据氧气、一氧化碳、二氧化碳的性质填空．（ 1）干冰是．（ 2）能使带火星的木条复燃的是．（ 3）绿色植物进行光合作用吸收的是，释放的是．（ 4）能在空气中燃烧的是，反应的化学方程式．（ 5）已知A、 B 为两种黑色粉末状固体， E 是能与血红蛋白结合的有毒气体， D 为红色单质．A、B、 C、 D、E、 F 六种物质之间的转化关系如图所示，请回答： ①请描述固体 D 的一个物理性质和对应的用途（颜色除外）； ② B 和 E 反应的化学方程式； ③ C→F的化学方程式；

九年级化学--《碳和碳的氧化物》单元测试题

点燃点燃 A B C F E D 九年级化学--《碳和碳的氧化物》单元测试题一、选择题： 1. 下列过程中发生了化学变化的是（） A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼 2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（） A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（） 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（） A ．同种元素组成，但原子排列不同 B ．原子最外层电子数相同 C ．都是碳元素组成 D ．原子的相对质量相同 8．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的《石灰吟》蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应： CaCO 3 CaO 十CO 2↑，该反应的类型是（） A ．化合反应 B ．置换反应 C 分解反应 D ．复分解反应 9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（） ①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。 A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④ 10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是（） A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜二、填空题 13. (6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO 2和CO ，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊。试回答： (1)①中的现象说明______________________________________________________ (2)烟雾中是否存在 CO ？____，做出此判断所依据的实验现象为。 14. (8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应，并在括号中说出其反应类型： ① __________________________________ （）； ②__________________________________（）； ③________________________________________________。三、简答题 17．已知A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A 、B 、C 在通常情况下是三种无色无味的气体，且C 为化合物，D 是一种无色的液体氧化物，F 是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。（1）请写出有关物质的化学式：A___________ B____________ C___________ 高温