家具设计与工程学科博士学位

家具设计与工程学科博士学位

研究生培养方案

（0829Z1）

一、培养目标

培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的家具设计与工程领域高层次专门人才。具体要求：

1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，以及团结协作、开拓创新的能力。

3、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和取得创造性新成果的能力。

4、熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向

本学科的研究方向：

1、家具设计及理论

主要研究市场分析与预测、消费心理与行为、设计理论与方法、造型设计、功能设计、结构设计、设计管理、设计文化、设计教育等。

2、家具制造工艺与工业工程

主要研究加工原理与制造工艺、新材料应用技术、生产管理与工业工程、企业及产业规划、企业生产经营与运作管理、产品质量管理与控制、家具标准化等。

3、家具与室内人类工效学

主要研究在人与家具、室内、作业环境等形成的系统中，人的生理应答与心理感觉，以及系统要素之间的协调性。

4、传统家具风格与艺术

主要研究中外家具史、传统家具风格特征、装饰工艺技术、鉴定识别、古旧家具及木制品修复与保护、家具文化等。

5、家具商贸

主要研究家具市场营销理论、家具市场分析与预测、消费心理与消费行为、家具市场营销策略、家具市场营销组织与控制、家具国际市场营销环境与策略、家具国际

贸易理论与国际贸易实务等。

6、家居与室内装饰

主要研究装饰风格、设计理论与方法、木质装饰材料与施工、陈设与配饰、集成家居与工厂化装修、家居文化等。

7、家具先进制造技术与信息化

主要研究家具及木制品的逆向工程、数字化设计与制造、数控加工技术与装备、企业信息化管理与工程，利用现代高新与先进适用技术改造传统家具及木制品产业等。

三、学习年限和时间安排

博士生学习年限一般为3年，经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过6年。一般前半年至1年时间为课程学习阶段，后2年至2年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。

四、课程设置、学分和学时要求

博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为15学分（跨专业或同等学力录取的博士研究生总学分最低为18学分），其中学位课程不少于9学分，余者为非学位课程。20学时对应1个学分。

注：1.如学位课多于要求学分，可抵充非学位课学分。

2.选修课也可以根据本学科各研究方向的培养需要，选择其他学科的博士研究生课程。

五、培养方式和方法

随着科学技术的发展和我国经济建设的需要，博士研究生培养已不是单一的规格与模式，对于教学科研型、工程应用型及跨学科复合型人才的培养应灵活多样，采取不同方式和方法，做出不同要求和安排。

1、博士生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3～5人）集体培养相结合的方法。要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。注重博士生个性发展，发挥其在整个学习阶段的主动性和自觉性，博士生以自学为主；导师的作用在于启发他们深入思考和正确判断，培养独立从事科学研究的能力。

2、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，根据每位博士生的专业特点、个人特长和具体情况制定出培养计划。对博士生的培养采取课程学习和论文工作并重的方式。

3、博士生应继续学习一些课程，以拓宽知识面，加深专业的理论基础及专业知识。掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果以及新的科学实验手段。课程教学采用启发式和研讨式，激发博士生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4、博士生论文工作以科学研究为主，结合导师的科研任务或科研项目带动研究生科研工作和撰写论文。注意培养博士生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度。

5、博士生应积极参加校内外和国内外的学术研讨会，并创造条件与国内外有关单位进行学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以开辟新兴学科和边缘学科。

6、导师和指导小组成员要关心研究生的健康成长，要求他们积极参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育和公益劳动、体育锻炼等活动，树立良好的道德品质，保持身心健康。

六、实践环节和学术活动

博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教学工作量40学时左右的教学实践（如讲部分章节课、辅导、指导实验课程设计、指导毕业设计等）。没有实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作1～2周。参加教学实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，但不计学分，考核合格后方可进行论文答辩。导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓和创新精神。

博士生在学期间应发表与学位论文相关的学术论文，具体要求参见《南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定(修订)》（南林研【2011】17号）。

七、综合考试

博士生在完成课程学习后进入论文工作之前，必须进行一次综合考试和外语考试，以取得进入学位论文工作的资格。

综合考试是对博士生基础理论和专业知识在综合性、前沿性和交叉性方向掌握情况的一次综合检查，采用笔试或口试的方式。笔试应具有一定的深度和广度，大体应覆盖三门以上专业基础和专业课的内容。口试可组织由3～5名专家组成的考察小组（有基础、专业基础、专业课程教师组成）结合开题报告进行。对研究领域的前沿动态、课题实施方案和该博士生应具备的知识结构等进行答辩。三分之二专家通过为合格。

博士生一般应于入学一年后（或学位论文准备开始工作前）进行综合考试。综合考试未通过者，允许补考一次，补考仍未通过者，停止做博士论文，终止其学业。

综合考试的试题、答案，口试记录、评语及成绩交研究生院统一存档。

八、学位论文

学位论文工作是博士研究生培养的主要组成部分，是对博士研究生进行科学研究

或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。博士生的课题应选择学科前沿领域课题和对国家经济和社会发展有重要意义的课题，博士生要突出学位论文的创新性和先进性。

1、博士生从事科学研究和撰写论文的时间一般不少于2年，主要有文献综述和开题报告、阶段性论文进展报告和学位论文答辩四个环节。学位论文要在导师和指导小组的指导下，从收集资料到论文选题、从方案设计到数据处理、从理论分析到结论提出，都应由博士生独立完成，强调独立从事科学研究的能力。

2、博士生入学后，应在导师指导下收集资料，进行调查研究，尽早确定研究方向或研究课题。论文开题报告，一般在入学后1年左右（一般在第二、第三学期）进行。开题报告必须包括文献综述、课题来源、研究内容、研究手段、技术路线、应用前景或学术意义等。开题报告应由学科组（系）组织相关专家参加和博士生公开报告，也可结合综合考试同时进行，广泛听取意见，以使研究方案更完善、更科学、更具有创新性和可行性。开题报告未通过者，可在3个月内再进行一次，三次开题报告仍未通过者，将取消其学籍。

3、论文题目确定后，由博士生在导师指导下拟订具体工作计划。导师和指导小组要加强论文的阶段检查，了解论文进展情况，帮助解决一些实际问题；博士生应定期向导师或指导小组报告论文进展情况，以取得集体的指导与帮助，使得论文能够顺利进行。

4、学位论文一般要求在5万字以上。最后的博士生学位论文不是几篇普通论文的汇集，而是一篇完整系统的具有创造性成果的学位论文（包括中英文摘要、文献综述、研究正文、结论、参考文献等）。论文要集中反映其在本门学科上掌握的坚实宽厚的基础理论和系统深入的专门知识，重点突出其科研工作的能力水平及先进与创新的科研成果。

5、在研究过程中，应发表与学位论文相关的学术论文，具体要求参见《南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定(修订)》（南林研【2011】17号）。

6、博士学位论文应在答辩前3个月完成全文初稿，根据导师和指导小组成员审阅后的意见，修改补充，最后定稿。定稿后的论文必须语句通顺精练，条理分明清晰，数据可靠真实，图表清楚整齐，准确地表达研究成果，实事求是地提出结论。

7、博士论文定稿并达到规定要求后，应在学校规定的时间内提交学位论文正式稿，以便组织学位论文评阅和答辩。学位论文评阅和答辩按学校有关规定办理。答辩合格的论文，经必要的修改后，即可正式付印。