课外活动之呼啦圈作文

今天下午，我们有一节课外活动，下午的时候，凉风一直向我们吹来，让我们直打哆嗦，手都无法伸出来，主任讲了件事情后，就像以前一样，让我们开始跑步，听到跑两圈的时候，我们的心里都很不高兴，两圈是一个都么少的数字，可是跑起来，我们班的学生都气喘吁吁的，感觉我们班的体质很差，我感觉，我们应该在平日生活中，多运动运动，整天呆在屋里，就会身体很弱，跑圈，运动一下都会气喘吁吁。

跑完了，我们都很散慢，累的喘不过气，老师让我们散开，也不知道要干什么，就在那里站着，为了早点能玩，体委就让我们站军姿，老师来了，就不用站了，我们还一直在看老师在干什么，后来，老师拿了五个铁圈出来，老师讲了几句重要的话，马上就解散了，我们感觉很无聊，突然，有一个人说想转呼啦圈，老师同意了，她们高兴极了，可是这两项我什么都不会，就在那里站着，走来走去，感觉很无聊，可是别人玩的却很开心，脸上充满了笑容。

呼啦圈，在以前我们都会比赛一下，看谁转的久，这个

可是不缺的'“风俗”，马上就开始比赛了，首先是几个女上在那里比，感觉没有意思，就想尝试尝试好几个呼啦圈弄在一块，让一个人转，我们班里的一个女生，她的腰功夫可是很棒的，一会儿弄两个，一会儿弄三个，越来越多，最后都弄到了五个，开始她也在慢慢的尝试，没想到她都转了起来，到了五个，她感觉自己弄不起来，老师就让她转过三秒就行，她才敢尝试一下，结果她转了四秒，真的很棒，最后女生和男生开始了比赛，这比赛可更加激烈了，看着他们男生，转的还很猛劲，赚得越来越快，他也喘不过来气，因为女生这边的呼啦圈断了，她就停了先来，男生看她停了下来，也就马上放弃，他还气喘吁吁的，自己都说快喘不过来气了。

这节课外活动很精彩，有的人感觉很无聊，可是还有朋友陪她说说话，这也是很好的。

【课外活动之呼啦圈作文】

1.课外活动之投沙包作文

2.课外活动之推铁环作文

3.课外活动之跳大跳绳作文

4.快乐呼啦圈作文

5.课外活动之跳大跳绳六年级作文

6.课外活动350字作文

7.课外活动100字作文

8.课外活动的作文

呼啦圈社团活动设计总结

快乐呼啦圈教学目标 1、在游戏中感知和体验呼啦圈的特点，发现其多种玩法。 2、发展小学生的想象力和创造思维能力。 3、培养学生热爱运动，积极向上，乐观的态度。 4、培智生会用腰转呼啦圈。教学过程一、听音乐入场 1、小朋友们，我们一起听着音乐来进入会场吧。 2、放音乐，学生随老师一起入场。二、引导学生认识呼啦圈 1、我们手里拿的是什么？ 2、呼啦圈是什么形状？请你想想看呼啦圈像什么？（鼓励A生大胆想像。）三、引导学生自由玩圈 1、请学生和呼啦圈做游戏，想想它可以怎么玩，看谁发明的方法最多。 2、请学生讨论交流呼啦圈的玩法，教师进行指导。 3、晃圈：圈可以在腰间晃动的，你想想，还可以在身体的哪个部位晃啊？请学生自由晃动，在脖子、手臂、腿以及脚脖等处，并进行交流模仿。比赛看谁晃的时间长。 4、跳圈，引导组织学生进行跳圈，可进行个人跳，集体跳。 5、转圈：游戏《老鼠笼》。四、随着音乐下课

教学目标 1、复习提高呼拉圈的转法、钻圈、跳圈动作，通过学习初步掌握用呼拉圈跳绳的动作技术，发展身体的协调、灵活性和弹跳力。 2、通过练习增强学生的自信心和克服困难的品质，培养学生团结合作精神，并从练习中体验成功的乐趣，养成自觉锻炼身体的好习惯。教学过程一、准备部分 1．集合、整队、报告人数、师生问好。 2．宣布本课内容。 3．做热身运动： a.游戏：“舞龙” 方法：全班同学成一路纵队双手握住呼拉圈套住前面一位同学的身体模仿龙腾飞的动作。 b.拍手操：伸展运动、提膝运动、下蹲运动、体前屈运动、体侧屈运动、跳跃运动。二、基本部分手臂转呼拉圈腰转呼拉圈三、教学呼拉圈跳绳方法：两脚并拢，两手握圈，向前摇转，当圈即将落地前的一瞬间双脚同时跳起。要求：肩放松，腕用力，前脚掌轻着地。四、结束本课 1、集合、整队、做放松舞蹈《小红帽》。 2、教师小结本课情况。 3、表扬优秀学生及有创新、勤于思考的学生。

花式呼啦圈社团活动方案

城关镇三元小学

城关镇三元小学花式呼啦圈社团活动方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。因此我校成立“花式呼啦圈”社团。一、指导思想：贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。二、呼啦圈运动介绍呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧性。呼啦圈运动对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则表明其水平越高。这项运动对素质要求不高，练习的身体各关节的运动幅度不超出正常的生理活动范围，属自然性动作，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，它是集休闲、健身、娱乐为一体的运动项目，既能增进学生力量、灵敏、协调等身体素质，又能培养学生顽强拼搏、团结协作的意志品质，还能丰富孩子们的课余生活，增进友谊、陶冶高尚情操。

转呼啦圈作文

转呼啦圈作文篇一：第一次摇呼啦圈第一次看到呼拉圈的时候，觉得很想摇摇看。第一次摇的时候，我觉得很难摇；后来越摇越顺，越摇越顺，摇得就像高手一样厉害了。后来发现，呼拉圈像神奇的圈圈一样，也会变得很厉害。在学的时候是由一些很厉害，厉害到像老师一样的小朋友来教我们的。可是还是有人像观众一样不来挑战。当我摇得很快的时候，我就像演员一样在表演；结果，我就变成了像高手一样的人了。但是还是有一些像士兵一样的人来跟我挑战。我才发现：原来摇呼拉是这么有趣、快乐的事！有了这个经验，在我的心中留下了美好的回忆，我觉得这个回忆非常的好，这个回忆就像吃到糖果一样的开心！下一次我要勇敢地去面对新事物，我要对我自己说：“失败还是要再接再厉！” 篇二：转呼啦圈阳光暖暖地照着，微风像一只温柔的手抚摸着我的脸颊。老师兴冲冲地走进教室，笑眯眯地说：“今天的体育活动的内容是呼啦圈。”顿时，教室里沸腾起来，同学们高兴得手舞足蹈。(中国作文网 )

我们来到操场上，同学们纷纷拿起呼啦圈，身子一扭，转了起来。我也拿起一个有金灿灿的斑纹的呼啦圈，准备转，但又不知从何下手。只见赵虹同学的腰一扭一扭的，呼啦圈像一个大转盘，不停地转动起来，又特别像小丑在耍把戏，有趣极了。我看见同学们都玩得很开心，我也来试一下。我拿起手中的呼啦圈，同学们一起扭动的情景，我暗暗下决心：一定要扭两下，表演表演。我双手握住呼啦圈，朝着顺时针方向一转，腰部迅速扭动起来。啊，怎么两个没转就“啪嗒”一声掉下来了。我丈二和尚——摸不着头脑。我发狂了，手使出火山爆发的那股战斗力，继续转，掉下去捡起来，反复了几十次，我已经晕头转向了。同学走过来，亲切地说：“转的时候，身体下半部分一定要扭，呼啦圈才会动起来。”我在同学的指导下，努力再努力……，终于呼啦圈转起来了，一个、二个、三个……我心里乐滋滋的。功夫不负有心人，呼啦圈乖乖地在我的腰部转动着。啊，我今天学会了转呼啦圈，真的好开心！

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿教育：________ 幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》使用材料：呼啦圈活动目标： 1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿团结协作的意识。活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。 1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。 2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。第 2 页共 6 页

3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。 4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。 5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶 6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。 7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。 8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。 9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。结束部分: 今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》活动目标： 1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅第 3 页共 6 页

六年级作文：套呼啦圈作文600字

套呼啦圈 “哎，你知道吗？后天就要社会大课堂了！”“啊，真的？” 社会大课堂的通知还没发下来，消息就传遍了全班，而李老师在广播里讲完这件事后，我们更是兴奋不已，在上课时眼睛虽然盯着黑板，但心却已经飞到园博园去了。周四早晨，我们全年级在操场上集结完毕，就坐上大巴车，前往目的地---园博园，分组过后，我们就开始了游戏，让我记忆最深刻的，就是套呼啦圈的游戏啦。呼啦圈项目设在一个叫“忆江南”的小院子里，刚到这儿时，我就看见了老师手中的三个呼啦圈，“这是干什么的？会不会是一个高难度项目呢？”我想，结果老师说完规则后，我们才知道游戏规则不过是要求将身体穿过呼啦圈，再传到另一个人手上而已，真是小菜一碟！我得意洋洋地望着这几个圈圈同学（暂且让我给它们一个爱称吧）。游戏正常开始，真实的情景和我想象的恰好相反，等呼啦圈传到我这里时，这位圈圈同学好像是专门跟我较劲似的，不管费多大力气都请不出来它，当我把手抬起来，用力往上一抖时，它却又听话了，直接滑了下来，让我出尽了洋相，我一瞬间真是不想再和圈圈同学交朋友啦。在之后几个人中，呼啦圈传的还算顺利，可是到了璟晗这里，呼啦圈似乎跟她也过不去，即使到了头上也下不去，我们的心里都很着急，但还是在一直给她加油，终于，在同学们的指导下，她把呼啦圈使劲一抖，又把脚高高地抬起来，越过了它，然后“顺利”地传到了下一位同学手中……在最后一位同学传完后，老师按下了秒表的停

止键，“你们组的成绩是56秒！”老师高喊道，听到这句话，我们都垂头丧气，没有一个人高兴的起来，可让大家出乎意料的是，老师竟然给了我们10分！这次社会大课堂不仅我们度过了有趣的一天，更多的也让我明白了团队合作的精神。

呼啦圈社团活动设计

教学目标 1、在游戏中感知和体验呼啦圈的特点，发现其多种玩法。 2、发展小学生的想象力和创造思维能力。 3、培养学生热爱运动，积极向上，乐观的态度。 4、培智生会用腰转呼啦圈。教学过程、听音乐入场 1、小朋友们，我们一起听着音乐来进入会场吧。 2、放音乐，学生随老师一起入场。二、引导学生认识呼啦圈 1、我们手里拿的是什么？ 2、呼啦圈是什么形状？请你想想看呼啦圈像什么？（鼓励 A 生大胆想像。）三、引导学生自由玩圈 1、请学生和呼啦圈做游戏，想想它可以怎么玩，看谁发明的方法最多。 2、请学生讨论交流呼啦圈的玩法，教师进行指导。 3、晃圈：圈可以在腰间晃动的，你想想，还可以在身体的哪个部位晃啊？请学生自由晃动，在脖子、手臂、腿以及脚脖等处，并进行交流模仿。比赛看谁晃的时间长。 4、跳圈，引导组织学生进行跳圈，可进行个人跳，集体跳。 5、转圈：游戏《老鼠笼》。四、随着音乐下课

教学目标 1、复习提高呼拉圈的转法、钻圈、跳圈动作，通过学习初步掌握用呼拉圈跳绳的动作技术，发展身体的协调、灵活性和弹跳力。 2、通过练习增强学生的自信心和克服困难的品质，培养学生团结合作精神，并从练习中体验成功的乐趣，养成自觉锻炼身体的好习惯。教学过程、准备部分 1．集合、整队、报告人数、师生问好。 2．宣布本课内容。 3．做热身运动： a游戏：“舞龙” 方法：全班同学成一路纵队双手握住呼拉圈套住前面一位同学的身体模仿龙腾飞的动作。 b.拍手操：伸展运动、提膝运动、下蹲运动、体前屈运动、体侧屈运动、跳跃运动。、基本部分手臂转呼拉圈腰转呼拉圈三、教学呼拉圈跳绳方法：两脚并拢，两手握圈，向前摇转，当圈即将落地前的一瞬间双脚同时跳起。要求：肩放松，腕用力，前脚掌轻着地。四、结束本课 1、集合、整队、做放松舞蹈《小红帽》 2、教师小结本课情况。 3、表扬优秀学生及有创新、勤于思考的学生。

多彩呼啦圈社团活动总结

呼啦圈社团活动总结2015-2016第二学期为全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，全面提高学生的身体素质和心理水平，发展学生的综合能力，培养学生的创新精神，我校开设了课外兴趣小组活动。这项活动以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的方式，充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验了成功的乐趣。我兴趣小组利用普通器材——呼啦圈，巧妙合理地设计活动内容。在活动中以呼啦圈贯穿全课，调动学生兴趣性和积极性，改变以往由教师为中心转向以学生为中心，由为掌握而学向为发展而学的转变，营造一个愉悦、和谐、安全、民主的活动氛围，师生互动、交流合作。在“玩”中学，“玩”中想，“玩”中悟。不仅使学生在游戏中体会如何与他人合作，而且让学生充分展示自我，并指导同伴学习以及在合作中体验到成功的乐趣。在半年的教学中有以下几点启示：（一）一次游戏的成功与否不仅看游戏完成的情况，还要看学生是否真正的理解游戏，投入到游戏。学生没有很好的理解游戏就把游戏完成了，表面身体得到了锻炼，在某种程度上也表现参与了，但学生是否得到了全面的发展呢？是否真正的学到了知识呢？在进行了一次活动后，有大部分同学说：忘了怎么玩，或者是对这个游戏的目的忘了，失去了对它的兴趣。可现在经过老师的说明，帮助学生们逐步进入游戏，引导他们去思考，尤其在创意方面加以说明，让学生听后有种身临其境的感觉，有跃跃欲试的冲动，在这样的情况下游戏的质量很容易提高。（二）在活动中要多培养学生创新和实践能力，即学生通过对传统的学习方式、方法、手段的继承和改革，对呼啦圈这个游戏的故事情节，游戏的场地、器材和整个游戏的创新，增强学生创新意识，树立创新精神，培养创新思维，提高创新能力。在下学期活动中，我们兴趣小组会继续创新，为提高学生的活动兴趣而不断探索与尝试。

课外活动之呼啦圈作文

课外活动之呼啦圈作文导读：今天下午，我们有一节课外活动，下午的时候，凉风一直向我们吹来，让我们直打哆嗦，手都无法伸出来，主任讲了件事情后，就像以前一样，让我们开始跑步，听到跑两圈的时候，我们的心里都很不高兴，两圈是一个都么少的数字，可是跑起来，我们班的学生都气喘吁吁的，感觉我们班的体质很差，我感觉，我们应该在平日生活中，多运动运动，整天呆在屋里，就会身体很弱，跑圈，运动一下都会气喘吁吁。跑完了，我们都很散慢，累的喘不过气，老师让我们散开，也不知道要干什么，就在那里站着，为了早点能玩，体委就让我们站军姿，老师来了，就不用站了，我们还一直在看老师在干什么，后来，老师拿了五个铁圈出来，老师讲了几句重要的话，马上就解散了，我们感觉很无聊，突然，有一个人说想转呼啦圈，老师同意了，她们高兴极了，可是这两项我什么都不会，就在那里站着，走来走去，感觉很无聊，可是别人玩的却很开心，脸上充满了笑容。呼啦圈，在以前我们都会比赛一下，看谁转的久，这个可是不缺的“风俗”，马上就开始比赛了，首先是几个女上在那里比，感觉没有意思，就想尝试尝试好几个呼啦圈弄在一块，让一个人转，我们班里的`一个女生，她的腰功夫可是很棒的，一会儿弄两个，一会儿弄三个，越来越多，最后都弄到了五个，开始她也在慢慢的尝试，没想到她都转了起来，到了五个，她感觉自己弄不起来，老师就让她转过

三秒就行，她才敢尝试一下，结果她转了四秒，真的很棒，最后女生和男生开始了比赛，这比赛可更加激烈了，看着他们男生，转的还很猛劲，赚得越来越快，他也喘不过来气，因为女生这边的呼啦圈断了，她就停了先来，男生看她停了下来，也就马上放弃，他还气喘吁吁的，自己都说快喘不过来气了。这节课外活动很精彩，有的人感觉很无聊，可是还有朋友陪她说说话，这也是很好的。【课外活动之呼啦圈作文】 1.课外活动之投沙包作文 2.课外活动之推铁环作文 3.课外活动之跳大跳绳作文 4.快乐呼啦圈作文 5.课外活动之跳大跳绳六年级作文 6.关于课外活动的作文 7.课外活动好处的作文 8.以课外活动为题的作文上文是关于课外活动之呼啦圈作文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标 1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 3、培养合作意识。活动准备 1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、录音机、磁带。 3、平整的活动场地。活动过程一、热身运动：教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。） 2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。） 3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。（1）宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？看谁学的快，玩的花样多。（教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。）（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。 4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。（1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。）（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……）。

呼啦圈社团活动总结

呼啦圈社团活动总结迟玉英呼拉圈社团活动不仅丰富了孩子们的课余生活还是小学生身心发展需要的，并且是学生德，智，体全面发展的有力手段。因此，在学生中开展活动是必不可少的。但是，如果老师在指导过程中缺乏目的性和对活动的正确认识，让学生在老师设计的主题，内容，角色千篇一律。按固定的形式进行游戏，游戏时不敢放手让学生自由活动，忽视学生的主动性，学生在游戏中似乎是玩得好，有内容，有主题，有情节，其实学生的灵活性，主动性已被老师的设计的游戏所约束，学生只能机械按程序“扮演各种角色”。使学生在游戏中的快乐感则相对的减少了。这样的活动出乎我们的意料，孩子能玩出好多花样，有的用脖子，有的用小腿，还能蹦跳着转圈等等。做呼啦圈游戏活动就可以给学生自由发挥的空间和乐趣。做呼啦圈游戏不需要格式和模式，只要参与即可，不论摇动得快与慢，站与蹲，心情就会像呼啦圈一样转起来，飞起来，快乐起来。呼啦圈游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，更能诱发学生参与的兴趣。呼啦圈的活动出乎学生的意料，好奇心被激发，同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。做“呼啦圈”的比赛，学学生不受时间限制，能转起来已经是很不容易的事，更何况还要坚持不懈下去，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱、举

步难行，或是走几步圈便慢慢下滑下去，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。学生只要在呼啦圈游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想。呼啦圈游戏对小学生是一种“快乐的教育”，是促进小学生发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。愿我们的一点实践经验带给学生更丰富多彩的文化生活，愿我们的呼啦圈游戏之花越开越美，愿我们学校的孩子健康成长。

中班好玩的呼啦圈

健康游戏：《圈圈乐》活动目标：１、通过游戏活动，使幼儿尝试呼啦圈的多种玩法。２、通过跳圈、钻圈、滚圈基本动作，增强幼儿的体质。３、通过游戏，让幼儿感受集体活动的乐趣，并愿意参与体育活动。４、活动准让备：师幼人手一小呼啦圈音乐平衡场地活动过程： 1、师带幼儿进入活动场地。师（兔妈妈）：“宝贝们！我是你们的兔妈妈，你们做我的兔宝宝，我们一起去采蘑菇。”配班老师放入场音乐，师带幼儿做小兔的动作进入场地。 2、热身运动师（兔妈妈）带领幼儿共同做圈操热身运动，激发幼儿玩圈的兴趣。师：“我们先热热身”幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。３、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索呼啦圈的玩法， (1)、情景引入通过情景激发幼儿玩圈的兴趣师（兔妈妈）：“孩子们！去采蘑菇的路上非常的危险，我们要学到呼啦圈的本领才能上山采蘑菇，我们一起来想想呼啦圈有哪些玩法呢？鼓励幼儿大胆的玩圈。师引导幼儿跳圈、滚圈、套圈，钻圈。 (2)、幼儿选择自己喜欢的玩法玩，并鼓励幼儿与其他小朋友合

作玩圈。师（兔妈妈）：“孩子们，现在请你们选择自己喜欢的玩法玩圈，”鼓励幼儿玩跳圈时，可以与其他小朋友合作。 (3)、师组织幼儿合作玩圈，钻圈。鼓励幼儿与同伴一起玩启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，……。鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。师：“我们学到了这么多的本领，休息一会，明天我们就去采蘑菇”幼儿短暂休息，配班老师布置场地４、游戏采蘑菇一条呼啦圈拼的小路一个呼啦圈拼的山洞师：“天亮了，孩子们我一起去采蘑菇吧”师介绍玩法，鼓励幼儿大胆的玩５、放松运动：师（兔妈妈）带着幼儿听音乐做放松运动。６、师带幼儿随音乐离开场地。

呼啦圈作文400字优秀作文

呼啦圈作文400字篇一：呼啦圈哎呀，真脏！老妈叫我打扫卫生，我无意中发现了一个灰不溜秋的圈子，出于好奇，所以我用抹布小心翼翼地把它擦干净，发现它是一个与众不同的圈子。它外表穿着一件红色和白色互相交织的外套，好眼熟呀，我拍拍脑门儿，突然想起：这不就是爸爸N年前买的一个呼啦圈嘛！在我家住了好长时间了，一直都悠闲地待在这儿！我把呼啦圈套在腰上，使劲儿扭动腰，固执的呼啦圈转还不到两圈就懒洋洋地掉下来了。哼！跟我作对是不会有好下场的，你休想再歇了！妹妹早就跟呼啦圈混熟了，老师的重任就交给她了。首先第一课：腰的扭动方法。注意腰啊，前后，前后我跟着妹妹糊里糊涂地做起来，天哪！这哪是转呼啦圈，分明是跳舞！练了一会儿，我就迫不及待想摇呼啦圈了。我遵照妹妹的方法：前后，后前，前后哎呀，糟糕，搞乱了！呼啦圈又见缝儿插针地掉了下来。失败了，看来这种方法行不通，下面施行B计划：腰前后左右转圈，带动呼啦圈。开始了，我再次拿起呼啦圈套在腰上，手推了一下呼啦圈，腰就开始前后左右大幅度摆动，呼啦圈终于被我的诚心所打动，摇了两三下。可好景不长，它最终还是无情地缓缓落下来了。我再一次尝试，这次我的幅度减小了，我紧紧地盯着呼啦圈，腰随着它的方向轻轻扭动在我的刻苦努力下，呼啦圈终于被我制服了，现在都能在我腰上待六七圈了，虽然不是太多，但我相信只要我再加把劲儿就会转的更多！胜利就在终点等着我，不管有多困难，我都会向终点冲刺去！篇二：呼啦圈最近吃胖了，我决定减肥！星期天，我就让妈妈给我买了一个的呼啦圈。我把它往腰上一扣，学着别人的样子，一甩呼啦圈，再用腰一顶，只听呼地一声，我满以为它会再转下去，一直在我的腰上转着圈，我得意地扭起了屁股，可没想到，呼啦圈却掉到了地上，我的屁股还在扭！O（∩＿∩）O妈妈在一旁哈哈大笑，我却被气得七窍生烟，把呼啦圈往旁边一扔，从此以后，我好长一段时间没去碰它。这个星期天，我到楼下去和小伙伴们玩儿，看见一个小伙伴带了一根呼啦圈，这个呼啦圈可大了！足有手腕粗，洗澡盆大，也很重。我不禁想起我那段时间转呼啦圈的经历，情不自禁地拿过她那根呼啦圈，放到了腰上，用手抬着呼啦圈，一转，下意识地用腰一顶，当我想象着它会不会落地时，它竟然转了起来！三个！！真不可思议！我也可以转了！我都不相信这是真的，我的脸早已笑成了一朵花！我又转了起来，五个！八个！我会转呼啦圈了！这次，老妈特意奖励了我一根大大的呼啦圈。我的兴趣也更浓了，天天练习，后来还可以转一百多个了呢！有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。没想到我无意中就会转呼啦圈了，看来，有很多事情都得去尝试，你一定会有意外的收获。篇三：学呼啦圈一天吃过晚饭，妈妈带着我和哥哥一起去逛超市，我们看呀看，什么也没买到，我看见

幼儿园中、大班体育游戏教案：有趣的呼啦圈

幼儿园(中、大)班体育游戏教案：有趣的呼啦圈使用材料：呼啦圈适合班级：(中、大)班玩法：10种活动目标： 1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿团结协作的意识。活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？

幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。 1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。 2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。 3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。 4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。 5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶 6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。 7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。 8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。 9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去

小学生寒假作文精选：转呼啦圈

小学生寒假作文精选：转呼啦圈 2018-04-05寒假中令我十分高兴的一件事，这件事就是学转呼啦圈。呼啦圈是一种老少皆宜的体育健身器材，在社会上很流行，每每看到别人转呼啦圈，我的心就痒痒的，可我拿来一转就落地了，真把人羞死了。眼看都成十岁的大”姑娘了，却连有的三、四岁的小妹妹、小弟弟都会的玩艺儿都弄不转，岂不太没面子啦!于是，我下决心——这个寒假无论怎样要学会。放寒假的第二天，我把自己这个寒假的打算告诉妈妈，妈妈说：行，希望你是一个有志气，有毅力的孩子。我马上给你买个大呼啦圈。不过要注意劳逸结合哟!”不到10点，妈妈就给我买回一个呼啦圈，我高兴极了，便开始学。我拿起呼啦圈往身上一套就转，可费了好大劲就是转不圆，还转不了几圈就落了。我不灰心，我相信坚持就是胜利。中午，妈妈回家看到我满头大汗的样子，心疼地说：看你，这大冷天的，还这样汗淋淋的，一定下了很大功夫。会了吗?”我马上表演。可刚舞了五圈就掉了。

我还要舞。妈妈忙说：行!在进步。但不能蛮干，做什么事都得动动脑子，还可以向人家请教呀?”这时妈妈叫我休息，她还拿来一块毛巾垫在我人背上，说：以后练时，热了要脱衣服，别把里面的衣服弄湿了，不然会着凉的。 ”下午，我没有急着练，而是拿起呼啦圈到邻居小芳妹妹那儿去不耻下问”。小芳看我拿着个呼啦圈来到她家，便说：玉姐姐，你学会转呼啦圈啦?要和我比比呀?”当然!”我这人就这德性，明明要请教却又放不下架子。来呀，谁怕谁呀!”小芳便拿出了呼啦圈，说，玉姐姐，你先来。 ”我说：那哪儿行，我是姐，你是妹儿，姐得让妹呀!”她二话不说，拿起呼啦圈往身上一套，腰一扭转了起来。我连忙一、二、三……”地数起来。其实我嘴上在数，眼却在看，心却在想：这转呼啦圈也有学问呀，是腰在使力，而不是整个身子动。小芳一口气转了三百二十七下才停下来。该我了，我模仿着小芳的样子，嘿，我一下子转了十下。我正高兴，却听到小芳在一旁喊：玉姐姐输了，玉姐姐输了!”我却说：我赢啦!”转身离开了。只听背后传来——赖皮，赖皮——”这以后，我边练边体会，除了

大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿

大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿玩呼啦圈是孩子们喜欢的一种运动项目，不过大多数幼儿认为呼啦圈只能在腰上摇晃，在一次体育活动中，我只是拿圈让孩子玩游戏，却发现有些孩子用圈玩出了各种玩法，我开始有目的观察孩子们的反应，发现在后来的活动中大部分的孩子对圈的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚，为了激起幼儿对圈的玩法的进一步拓展以及幼儿的想象力，我设计了本次活动“有趣的呼啦圈”。说目标：结合《指南》的教育建议和大班幼儿的年龄特点，我设定了以下三个目标： 1.增强幼儿参与运动的积极性，在合作中体验玩圈的乐趣。 2 探索呼啦圈的各种创新玩法。 3.掌握钻、跳圈的动作技巧。重点：大胆探索呼啦圈的多种玩法，体验“一物多玩”。难点：培养幼儿的创新性思维及在合作中练习钻、跳圈的基本动作。说活动设计：《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加，同时发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑、跳、钻、爬等活动。

在“有趣的呼啦圈”活动中，钻、跳的能力跟幼儿生活密切相关，通过多次锻炼，逐步提高幼儿动作的协调性和灵活性，从而使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。活动体现了以幼儿为主体，尊重幼儿的自主表达，鼓励幼儿的自主探索，并让幼儿大胆探究，体验玩圈的乐趣。在活动中幼儿通过商量、合作、尝试呼啦圈不同的玩法，拓展了幼儿的思维，培养了同伴之间的交流与合作。在活动中，对不同能力的幼儿给予指导，尊重幼儿的个体差异。本次活动组织程序环环相扣，活动流程：开始部分，在音乐中，幼儿随着教师有节奏的做热身运动，活动幼儿的膝关节、腰部等，为活动自然过度。在基本活动中，根据幼儿好奇、好动的特点，我提出呼啦圈一个人怎么玩呢？让幼儿自主探索，鼓励幼儿大胆尝试多种多样的玩法，我在活动中关注幼儿探索出的新的玩法，及时给幼儿鼓励和肯定，最后让个别幼儿分享展示，其他幼儿说出具体玩法如：跳、转、滚等。游戏的安全及规则是活动的基础。重点环节，幼儿从自主探索玩圈过渡到小组共同探索新玩法作为引导幼儿积极思考、大胆尝试、探索交流的方式。及时激励，新玩法层出不穷，在小组探索后，我通过让幼儿分享展示、介绍新玩法，集体再体验，让幼儿获取圈的多种玩法，如感受同伴合作的乐趣。在这个环节中突破了重难点，更进一步激发幼儿的探索兴趣。层层递进，加深难度。在结束部分，全体幼儿自由搭建汽车回班，动静交替、首尾呼应。说师幼互动：在本次体育活动中，一个个环节我都做了精心的预设，整节课体现出了“教师主导，幼儿主体”的特点。比如：我引导

二年级语文看图写话：有趣的呼啦圈比赛

二年级语文看图写话：有趣的呼啦圈比赛导语：摇呼啦圈是一种全身性运动，可以达到运动瘦身的效果，不过运动的时间一定要够长。因为摇呼啦圈的运动强度并不很强，惟有延长运动时间而且是持续性的运动，达到有氧运动的阶段，这样才可消耗身体储存的脂肪及过多的热量。【第一篇】：有趣的呼啦圈比赛今天天气晴朗，经过小朋友的再三要求，我们班的呼啦圈比赛开始了，第一回合，比赛转呼啦圈。小朋友个个神态自若，本领不分上下。第二回合，比边走边转。沈老师倒数五秒，大家立刻喝醉酒似地迈开步子扭起来。源源小心翼翼的，可一个不小心，圈就下沉了，引来一阵哄笑。小鹿双唇紧闭，眉头紧锁，不一会儿也

“倒”下了。菲菲双手举得老高，脸上带着自信的微笑，呼啦圈好像粘在她身上，转的稳稳当当。一眨眼功夫，她已经靠线。同学们纷纷拍手叫好。最后，只有我和菲菲进入了第三回合，比在脚上转。一开始，她显得很悠闲。转着转着就没力气了，圈儿也跟着往下沉。只有我，顺利的转到最后。“耶!我是真正的强手!”我高兴地跳了起来。这真是一场有趣的呼啦圈比赛! 【第二篇】：有趣的呼啦圈比赛今天，我们在大课间举行了呼啦圈比赛。比赛开始了，我们把呼啦圈转了起来，转得非常快。第一名败下阵来的是刘明轩，紧接着是刘淑婕...... 我转动着腰上的呼啦圈一扭一扭的。可是，我一不小心呼啦

圈就掉到了腿上，但我只好让呼啦圈在腿上转，最后，我还是被淘汰了。比赛进行到最后，有五名同学赢了。第三场攻击比赛开始了，我和赵永超互相攻击，我打了他一下，但他的呼啦圈还在转，我使劲转，就把赵永超打下来了，最后我赢了! 胜利的感觉真好啊! 【第三篇】：有趣的呼啦圈比赛今天下午,在学校里举行了一次热烈的呼啦圈比赛. 呼啦圈比赛分四轮,第一轮是女生比赛,到我们班女生了,其

大班体育教案呼啦圈

大班体育教案呼啦圈大班体育教案呼啦圈篇一:大班体育《呼啦圈转转转》大班体育《呼啦圈转转转》大班体育《呼啦圈转转转》活动目标: 1、探索呼啦圈不同的旋转方式。 2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作 3、体验团队合作的乐趣。活动准备:呼啦圈若干.多功能厅活动过程:1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。 (上节课已经学习了一些呼啦圈的转法) 老师:(引出呼啦圈)提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范:要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢,(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。 (1)呼啦圈竖在地上可以怎么旋转,如:滚动、立在地上旋转的方式。 (2)离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式,如:“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转, 2(鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。 ——鼓励团队合作游戏。 3、游戏:旋转大比拼。首先:分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，(1)呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛 ——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，(要加上呼啦圈旋转的动作)，两组比赛。 ----看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。 (2)离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。(看看谁转的最多，谁转的最久)(可以一个也可以两个三个) 活动评价:(1)能说出呼啦圈的转动方式 (2)能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏篇二:幼儿园大班体育教案:开火车活动目标: 1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性; 2、培养幼儿的合作意识和合作能力。活动准备: 平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干活动过程:

中班健康活动《玩转呼啦圈》

中班健康活动《玩转呼啦圈》设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。于是设计了《玩转呼啦圈》活动。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。活动目标： 1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 3、体验参于游戏的乐趣。 4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。活动准备： 1、呼啦圈（老师和幼儿人手一个） 2、音乐：《健康歌》、《小哪吒》、《月光下的凤尾竹》。 3、小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动过程：（一）、热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地。师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子变成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。师：哦，我好累了，我要休息一下师：孩子们，今天老师还给你们带来了礼物，大家一起看一看。（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示备好的呼啦圈师：老师给你们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？幼：呼啦圈是用来玩的师：怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿园中班健康《有趣的呼啦圈》教案模板范文

幼儿园中班健康《有趣的呼啦圈》教案模板范文.docx 设计意图：我班孩子喜欢玩呼啦圈，喜欢追逐跑，怎样让玩呼啦圈和追逐跑结合起来，让孩子玩得更开心快乐，于是我设计了这节活动课。活动目标： 1.创造出呼啦圈的多种玩法，重点发展幼儿躲避跑的能力。 2.促进幼儿遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，体验追逐竞赛类游戏的快乐。 3.锻炼幼儿肢体的协调性，培养幼儿相互合作的能力。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈(教师和幼儿人手一个)，音乐活动过程： 1. 热身运动： (1) 带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。 (2)跟音乐做呼啦圈操。 2.幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩? 3.请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等 4.探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。 5.集体游戏：网小鱼 (1)介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组(红队和蓝队)，每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈(小鱼的家)上观察游戏，另一组幼儿(扮小鱼)在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。 (2)规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。

呼啦圈社团活动记录

呼啦圈社团活动记录呼啦圈社团小组活动记录呼啦圈社团小活动对象时间第一周地点操场组 1、玩圈活动内容 2、占圈 3、跳圈(三级跳远辅助教学) 1、运动参与目标:学生在练习过程中体会到学习和锻炼的好处，乐于参加体育活动，乐于表现自我。 2、运动技能目标:运用呼啦圈提高学生的跑跳能力，激发学活动目标生主动参与体育运动的兴趣。 3、身心健康目标:在宽松和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作，让学生体会成功、体验快乐。一调动情绪 1、课堂常规 2、宣布课的内容及目标，安排见习生。 3、进行各种方式“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。 4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。 5、通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。活 6、提示其余学生模仿展示同学的“玩”法，进行尝试。二激发兴趣动

1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。过 2、教师随机喊出2,6中的任一数字程三调节身心 1、教师讲解游戏方法并示范。 2、分组进行比赛。 3、强调安全问题。 4、组织比赛，巡视指导。对学生的“玩”法进行点评。 1 呼啦圈社团小组活动记录呼啦圈社团小活动对象时间第二周地点操场组呼拉圈(滚圈) 活动内容 1、运动参与目标:学生精神饱满、积极主动参与学习 2、技能目标:初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。活动目标 3、心理健康目标:增强自信心，促进身体健康、正常的成长。 4、社会适应目标:培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。 2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。活 3、教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝

幼儿园班体育游戏教案：有趣的呼啦圈

幼儿园班体育游戏教案：有趣的呼啦圈使用材料：呼啦圈适合班级：(中、大)班玩法：10种活动目标： 1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿团结协作的意识。活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。 1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。 2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。 3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。 4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶 6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。 7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。 8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。 9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。结束部分: 今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！