师生情谊

如果可以选择，我依然是您离不开的学生； 如果可以重来，我一定是您最出色的学生！
一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子， 想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿 眼眸。
Zz聊天室
聊天主题：我们应该怎 样对待老师？
1、尊重、理解 2、积极协助、配合老师的工作 3、主动沟通 4、正确对待老师的表扬和批评 5、体谅和宽容老师的缺失
啊，老師！ 您是燈塔， 我們是船。 沒有燈塔的照明， 船在黑夜裏會迷失方向， 不能前進！
老師！ 您的職業是陽光下 最神聖的職業。 讓您的學生說聲： 「老師，我愛您！」
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老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁， 浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！
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讨论
如何正确对待老师 的批评和表扬？
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老师的正确批评 老师的误解 过失
开心不骄傲继续努力 虚心接受勇于改正
老师的表扬
不顶撞体谅宽容
讲述尊敬教师的小故事 及你欣赏的有关格言、警句、 诗歌等。
何 老 师 的 一 天
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FLASH
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结合何老师的一天， 据你平时的观察， 说说你的老师工作 有什么特点？
我 没 传 ， 是 他 丢 的
表 演 区
短剧 表演《老师与学生的矛盾》
为 何 上 课 传 纸 条 ？ 问：如何正确对待老师的批评？
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歌颂教师的格言、诗歌
为别人照亮道路，自己必须放出光 芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 捧一颗心来，不带走半根草。 ——陶行知
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
我想说
Βιβλιοθήκη Baidu
老師，多謝您！ 您循循善誘的教導， 讓我在知識的海洋中前進； 您不厭其煩的教導， 讓我在人生的真理中探索。 沒有您， 我的人生必定欠缺了幾分精采。
教学对象分析：
1、认识结构方面：学生开始有自己独立的思 考，不再完全依赖于老师。 2、情感方面：学生由于智力的发展和独立意 识的增强，渴望得到尊重和理解。
教学重点： 老师的多重角色和工作特点。 教学难点： 如何正确对待老师的批评。
教学目标：
1、知识与能力 了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师 的劳动。 正确对待老师的批评和表扬，学会与老师沟通的技巧。 能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 2、情感、态度与价值观 老师和学生之间的和睦关系是成功教育的先决条件。 通过学习，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。 正确对待老师的表扬和批评，积极主动和老师沟通，提高师生 交往能力 ，形成健康的人格。
下课了！再见！