六年级上册英语-常考知识点及题型总结 译林版
常考知识点及题型总结
常考单词：
long long ago很久以前clever聪明的foolish 愚蠢的turn into 变成through 穿过laugh 大笑wear 穿，戴tell 告诉quick 迅速的，快的each 每个sentence 句子say 说
little 小的，年幼的next 下一个turn 机会think 想，思考hard 努力地，费劲地child 孩子（复数children）magic有魔力的，神奇的
sunny 晴朗的show 展示interesting 有趣weather 天气become 变成，变为windy 有风的cloudy 多云的high在高处sky天空bring 带来honey 蜂蜜drink 饮料rain 下雨，雨水（不可数名词）ant 蚂蚁bee 蜜蜂cloud 云meet 遇到lose 丢失know 知道What happened? 出了什么事？climb up 爬上
hold onto 抓紧fly away 飞走rainy 多雨的，有雨的
holiday 假日，假期National Day 国庆节call 打电话bund （上海）外滩Shanghai Museum 上海博物馆star 星星Great Wall 长城Palace Museum 故宫ask 问Summer Palace 颐和园Tian’anmen Square 天安门广场bottle 瓶子fashion show 时装表演excited 激动的，兴奋的paper 纸
go well 进展顺利at first 开始，最初heavy rain 大雨
then and now 过去和现在ago …以前yesterday 昨天
use 使用，利用telephone 电话office办公室
mobile phone 移动电话，手机anywhere 随处，到处radio 收音机newspaper 报纸news 新闻watch 观看
e-book 电子书look out of 朝……外看TV 电视
go on 继续What day is it today? still 仍然
spell 拼读，拼写make a sentence 造句with 用
语法：
一．一般过去时
（一）时态含义：表示过去某个时间发生的动作
（二）时态标志：yesterday昨天, last week/year…上周/去年…(last上一个)，
just now刚才，this morning/ afternoon，…ago 等
四种时间状语
①yesterday及相关短语。
例如：yesterday morning/afternoon/evening昨天上午/下午/晚上。
①“last+时间状语”构成的短语。
例如：last night/month/spring/year昨晚/上个月/去年春天/去年。
①“一段时间+ago”组成的短语。
例如：three days ago三天以前four years ago四年以前。
①“介词+时间名词”组成的短语。
例如：in 1999在1999年；on the morning of December 25th在12月25号早上。（三）动词过去式
动词在过去时态中，要由原形变化成为过去式，其变化规则为以下几种
(1) be动词am / is--was are--were
(2) 直接在动词后面加ed laugh--laugh ed point--point ed
(3) 以不发音的e结尾的加d like--like d live--live d
(4) 以辅音+y结尾的try--tr ied cry--cr ied
要去掉y改成i加ed carry--carr ied
(5)有些动词要双写最后一个字母，再加ed stop—stopped jog—jogged
(6)不规则变化(为过去时态中变化的难点，也是考试的重点)
原形过去式原形过去式原形过去式do did go went say said
tell told can could get got have had give gave see saw become became fly flew bring brought eat ate take took find found lose lost stop stopped sing sang make made run ran swim swam hold held come came catch caught wear wore read read draw drew write wrote buy bought mean meant drink drank smell smelt keep kept put put throw threw slip slipped feel felt cut cut drive drove （四）时态结构：
1. 肯定句：主语+动词过去式
2.一般疑问句：
（1）句中含有be动词，之间将be动词提到句首，
Was/Were +主语+……？Yes. …was/ were. / No, …wasn’t/weren’t.
（2）句中无be动词，在句首加Did，动词变原形，
Did +主语+动词原形……？Yes,…did. / No, …didn’t.
3.否定句的修改方法
（1）句中含有be动词，直接在be动词后面加not，主语+wasn’t/weren’t…（2）句中无be动词，在动词前加didn’t，动词变原形，主语+ didn’t+动词原形4. 特殊疑问句：What did+主语+do?
二．形容词和副词
1. 形容词+名词foolish people
2. be动词+形容词The king was happy.
3. 动词+副词fit well think hard
三．关于天气的主要句型
（一）询问天气情况的问句主要有以下两种：
（1）What is(was) the weather like ...?
（2）How is(was) the weather ...?
（二）回答天气的答句主要有以下两种：
（1）It is(was) sunny / cloudy/ windy/ rainy/ snowy/ foggy.
（2）It is(was) a sunny / cloudy / windy/ rainy/ snowy/ foggy day.
四. rain，rainy的用法
（1）. There is a lot of rain in spring. (不可数名词，雨水)
（2）. It often rains in spring. （动词，下雨，一般现在时）It rained yesterday. （动词，下雨，一般过去时）
It is raining now. （动词，下雨，现在进行时）
（3）. It is rainy today. （形容词，多雨的）
It was rainy two days ago. （形容词，多雨的）
五．情态动词can/could
1. 情态动词can+动词原形
2. 一般过去时情态动词的句型转换：
(1)could引导的一般过去时的否定句，在could之后加not：could not=couldn’t
Six years ago, I could write.(否定句)
Six years ago, I couldn’t write.
(2)could引导的一般过去时的一般问句，将could调至句首：
Mike could read and draw.(一般问句)
Could Mike read or draw?
(3)could引导的特殊问句：特殊疑问句+could引导的一般问句：
They could ride a bike.(对画线部分提问)
Could they ride a bike(用do what替换) ？
What could they do ？
六．复习一般现在时与现在进行时
（一）一般现在时：表示事情或动作经常发生。
常见时间标志：always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…
时态结构：（1）当主语是第三人称单数时，动词+s/es/特殊形式。
（2）当主语是非第三人称单数时，动词用原形。
例句：What do you usually do ? I usually watch TV.
你经常做什么？我经常看电视。
Does she do her homework after school? Yes, she does. / No, she doesn’t.
她放学后做家庭作业吗？是的。/ 不是。
We don’t play football in the classroom. 我们不在教室里踢足球。
（二）现在进行时：表示事情或动作正在发生。
常见时间标志：now, look , Listen! It’s…(时间)
时态结构：主语+be动词+动词ing
例句：What are you doing? I am playing basketball.
你正在做什么？我正在打篮球。
Are you cooking fish? Yes, I am. / No, I’m not.
你正在做鱼吗？是的。/不是
They aren’t talking about weekends. 他们没有在讨论周末。
七．小语言知识点
1. laugh 动词，大笑laugh at sb. 嘲笑某人
2. wear穿着（主要表示状态）put on穿上（主要表示动作）
Look! The king isn’t wear ing any clothes.看！国王什么衣服也没有穿。
Put on your coat! It’s cold outside.穿上你的外套！外面很冷。
3. get得到（过去式got）, get… from… 从… …得到… …
I got a card from my good friend Mark.我从我的好朋友马克那里得到一张卡片。get连系动词，“变成，变得”，后面跟形容词，表示进入或变成某种状态。
get angry. It's getting cold.
4. each每个，后面接单数each student每个学生
5. turn机会，It is one’s turn.某人的机会到了/轮到某人了
It’s my turn.轮到我了。It’s our turn.轮到我们了。
（one’s必须是物主代词或名词所有格，即“某人的”）
6. look after 照看，照顾（后接宾格）
My grandma was sick. I should look after her.我奶奶生病了，我应该照顾她。7. turn into变成
The lion turned into a prince.狮子变成了一位王子。
8. to后面接动词原形：time to +动词原形，“该干什么”
want to +动词原形，“想干什么”
would like to +动词原形，“想干什么”
have to +动词原形，“不得不干什么”
try to +动词原形，“尝试做什么”
9. 与天气有关的名词后加-y, 可变成形容词
Sun -----sunny 晴朗的Cloud ----- cloudy 多云的Wind ---- windy 有风的Rain -----rainy 下雨的Fog ------- foggy有雾的Snow ----snowy 有雪的
10. make sth for sb 为某人做某物
11. show sb. sth.= show sth. to sb. 展示给某人看某物
12. try on试穿try on the coat=try the coat on try it/them on
go+动名词（动词ing形式），表示加入一项娱乐或体育活动
go fishing / go boating / go swimming.......
13. give sb sth=give sth to sb
I want to give you the fish.=I want to give the fish to you.
14. want to do sth. 想要做某事
15. excited 形容词，感到兴奋的，形容“人”
exciting 形容词，令人兴奋的，形容“物”
be excited about 对…感到兴奋
be excited to do sth 做某事很兴奋
16. ask sb about sth 询问某人关于某事
ask about 打听/询问某事
Tina asks Bobby about Sam.
Tina asks about the show.
17. like + 名词复数like dogs
like + 动词ing形式like watching films
18. It's time for + 名词。It's time for bed。
It's time to + 动词。It's time to go to bed.
19. let sb do sth 让某人做某事
let后面跟代词的宾格let's=let us
20. come back to
come back to +地点注意：come back home 里面没有to
make friends with sb 与某人交朋友注意：friends在这里是复数形式。
21. buy sth from...... 从…买东西
buy sb sth=buy sth for sb
22. write a letter/ an e-mail to sb
23. go on 继续下去The party went on until midnight.
compare the past with the present
24. 同义句：
(1) He also writes emails.= He writes emails too.
(2) What day is today?=What day is it today?
语音：
1.字母ar的发音/ɑ:/与汉语“啊”相似
car, star, park, market, March, card, farm, garden, large, party, arm, card, hard…
2. 字母组合ear的发音：
（1）ear / I? / : ear(耳朵) dear(亲爱的) year(年)near(在…附近),
clear(清楚的) fear(害怕) hear(听到/听说)
（2）ear / e? / : bear(熊)pear(梨) wear(穿戴)
3. 语音语调
英语语调分为升调和降调。一般疑问句用升调，降调一般用在陈述句、祈使句、特殊疑问句等句式中。
4. 字母er的发音：/?/
teacher farmer sister brother winter summer mother father worker 文化板块：
必考题型：
一．选择题
( )1. Long long ago, there was an old man. He in a house.
A. live
B. lives
C. lived
( )2. It’s turn.
A. Tom
B. Tom’s
C. Toms
( )3. The girl is looking after .
A. him
B. his
C. he
( )4. There many houses on the mountain two years ago.
A. are
B. was
C. were
( )5. Look, the students are an English party.
A. having
B. has
C. have
( )6. My brother usually up at six in the morning, but he up at seven this morning. He was late for school.
A. gets; got
B. got ; gets
C. gets; gets
( )7 . The children very happy in the garden last night.
A. looks
B. were
C. are
D. was
( )8. — What ? — He his model plane.
A. happens, lost
B. is happening, is losing
C. happened, loses
D. happened, lost
( ) 9. Sam know why.
A. wanted
B. wants to
C. want to
D. want
( ) 10. It was in the morning. But it in the afternoon.
A. sunny, rainy
B. sunny, rained C .rainy, sunny D. rained, sunny
( ) 11. It just now(刚才).
A. is, rainy
B. was, rained
C. was, rainy
D. is, rain
( ) 12. Were there black in the sky?
A.some, cloudy
B. any, clouds
C. some, clouds
D. any, cloud
( )13. — ______ was your holiday ? — It was very interesting .
A. What
B. Where
C. Why
D. How
( )14. Tim’s mother angry because Tim homework yesterday.
A. is, isn’t doing
B. did, didn’t do
C. was, didn’t do
D. is , doesn’t do
( )15. — did you last week? — I visited my grandmother.
A. Where, do
B. Where, go
C. What, do
D. What, go ( )16. Helen very excited the party.
A. is, for
B. was, about
C. is, in
D. was, for ( )17. — you bring any food there?—Yes, I brought .
A.Did, a lot of
B. Do, a lot
C. Did, many
D. Did, a lot ( )18. His sister _____________five years ago.
A. couldn’t wrote
B. couldn’t write
C. can’t write ( )19. Can you make a sentence ______“nice”?
A. in
B. to
C. with ( )20. I _______kites in the park________ my friends last Sunday.
A. fly, with
B. am flying, and
C. flew, with
二．用所给单词的适当形式填空。
1. It was ____ __. There was a lot of ____ __(rain).
2. It was __ ____. There were black __ ____(cloud) in the sky.
3. Children ___ ___(go) to the park by bike this Sunday.
4. We ____ __(see) some bees flying in the flowers just now.
5. He _____ _(look) sad, because he __ ____(lose) a new pen.
6. Su Yang ____________a kite to the park last Saturday. (take)
7. Shall we ___________our English lesson? (start)
8. He usually _________emails in the evenings. (write)
9. My mother likes __________ newspapers for news in the morning. (read)
10. ________Jack at school last Friday? (be)
11. Last week, I _________ (buy) a new bike.
12. Mike, where _________ (be) your toy lion?
I _________ ( give ) it to Bob this afternoon.
13. My father ___________ (drink) a lot of wine(酒) just now .
14. Jim_________ (like)__________(read). Look! He______________(read) an English magazine.
15. _________ you _________ (finish) your homework yesterday?
16. I____________ (not like) to eat it at first, but now I like it very much.
17. He _______ a model plane yesterday. (make)
18. I’d like ___________basketball with my friends. (play)
19. My mother ___________to music every evening. (listen)
20. Nancy and Mike _____________TV now. (watch)
三．根据中文意思完成下列句子
1. 很久以前，有一只狮子。它住在森林里。
Long long ago, there a lion。It in the forest.
2. 有一天，两位老人从房子旁边走过。
One day, two old ___________ ____________ by the house.
3. 格林太太在给她的孩子们讲故事。
Mrs. Green is ____________ her ___________ a ____________.
4. 我妈妈病了，我必须要照顾她。
My mother is __________. I have to __________ __________ her.
5. 我看到面包上有许多的蚂蚁。
I ____________ many ___________ on the bread.
6. 他看上去很伤心因为他的风筝飞走了。
He ___________ ___________ because his kite ___________ ___________.
7. 看，有一只鸟在天上飞得很高。
Look. A bird is ____________ high in the ___________.
8. 上星期六下了一整天的雨。
It _____________ ____________ day last Saturday.
9. 三年前他不会读英语。
Three _________ago, he________ _________English.
10. 你能拼下新单词“sunny”吗？
________ you ________ the new word “sunny”?
11. 我阿姨经常在网上购物。
My aunt usually__________ __________ on the Internet.
12. 现在是英语课，鲍比和汤姆在讲话。
It’s an English _________ now. Bobby and Tom ________ ________.
四．按要求完成下列句子
1. I lost my new kite. (改为否定句)
___________________________________________________
2. Did you go swimming last Sunday? (改为陈述句)
____________________________________________________
3. She saw many interesting things in Shanghai. (改为一般疑问句)
____________________________________________________
4. I went to the Great Wall for the holiday. (对划线部分提问)
____________________________________________________
5. The boy in the green sweater is sweeping the floor. (对划线部分提问) ____________________________________________________
6. The king is very happy today. （把today改成two days ago）
__________________________________________ two days ago.
7. There were some flowers on the desk. (改成一般疑问句) _______________________________________________?
8.It’s Sunday.（对划线部分提问）
_________ _________ is it today?
9.Miss Li got angry in class. (改为一般疑问句)
_________ Miss Li _________ angry in class?
10. He could do shopping on the Internet. (改为否定句)
He _________ ________ shopping on the Internet.
11. I bought some new books yesterday. (改为否定句)
I __________ _________ __________new books yesterday.
最新小学英语教师年度个人工作总结
小学英语教师年度个人工作总结 第一篇：小学英语教师个人工作总结 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学(本站推荐w)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而
废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使
四年级英语知识点总结
四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词
(完整word版)译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总情况
译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总 1、现在进行时 表示：正在发生的事情或进行的动作，常与now, listen, look等词连用 结构：主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示：经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构：主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he, she, it, Tom, my mother, the boy 等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示：发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构：主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了
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最全的四年级英语下册知识点总结
四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your
译林版小学英语知识点汇总
译林小学英语3B知识复习 Unit1 In class知识点（贴在书本11页） 一、单词 shout喊；叫 eat吃 run 跑 talk说话 sleep 睡觉 drink喝 here这里 your你的 English英语 milk牛奶 二、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来 good afternoon下午好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板 good morning早上好 good evening晚上好 listen to the teacher听老师的 三、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. 四、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
外研版二年级英语上册知识点总结
二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。
小学英语教师年度考核个人工作总结4篇
小学英语教师年度考核个人工作总结4篇 一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育 事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己 的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的 教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。 二、教育教学方面 通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了 学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动 的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创 新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批 好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩 得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓 好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极 稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同
各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。 四、教学研究方面 积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。 时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下： 一、思想方面 本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思
人教版四年级英语知识点汇总
人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结 Unit 1 Our school subjects 一、四会单词 school 学校subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学Art 美术Music 音乐Monday 星期一lesson 课 二、四会句型 What subject do you like ? I like …… 三、短语 welcome back to 欢迎回到…… new timetable 新的课程表 what subjects 什么学科 like Chinese 喜欢语文 what about ……怎么样 It’s time for … 该…….的时候了 go to the playgroud 去操场 what lessons 什么课 this morning 今天早上 like Music 喜欢音乐课 this afternoon 今天下午 nice to see you 见到你很高兴 our new time table 我们的新的时间表/课程表 It's time for……是做什么的时候到了 go to the playground 去操场 me too 我也是 new subject 新课程 what day 星期几 our school subject 我们的课程 四、发音 Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿
Unit 2 After school 一、四会单词 Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期三Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日get up 起床 二、四会句型 1.What day is it today ? It’s …… 2.What lessons do you have on ……？I have …… 3.We don’t have any lessons … 4.When do you get up …? I get up at …. 三、、短语 play table tennis 打乒乓球 what day 星期几 a football match 一场足球比赛 a swimming lesson 一节游泳课 all right 好的 get up 起床 good morning 早上好 every day 每天 at five 在五点钟 what lessons 什么课 on Saturday 在星期六 play table tennis 打乒乓球 what day is it today? 今天星期几？ come and play table tennis 来打乒乓球 what a pity 真遗憾 at school 在学校 after school 放学后 四、发音 Aa / ? / bag书包cap 帽子hamburger 汉堡包sandwich 三明治snack 快餐dad 爸爸Maths 数学match 比赛Saturday 星期六apple 苹果
二年级上册英语知识点汇总
二年级上册英语知识点 汇总 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的 词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太 句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。 （“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫 词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看 句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎
小学三年级英语教师年度考核个人总结
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-013557 小学三年级英语教师年度考核Personal summary of annual assessment of English teachers in
小学三年级英语教师年度考核个人 总结 时间如流水，说的可真是一点也不假，一年的时间就在这教学中不知不觉就过去了。今年我带的是三年级的班级，他们才刚刚开始起步接触英语，这让我这个没什么经验的老师一开始搞得有些焦头烂额。但是孩子是需要引导的，“没有教不会的孩子，只有不会教的老师！”我一直都已这句话作为自己的教学准则。在之后的教学中，我积极的改变了当时的教学风格，最终找到了一条适合的道路。 如今我在这条道路上行驶的非常顺畅，但是作为教师，我还是看的出来有些同学的心并没有放在我这个课堂上。虽然刚接触英语，这也是非常正常的现象，但对老师和同学来说，这都不是一个好现象！为了改正这些问题，我必须对自己的工作作出一个总结，并好好的反省，剖析自己的教学，在过去的教育方式中，找到问题的所在！为此，我将上一年总结如下： 一、个人总结 作为一个教师，我自认为自己在师德及为人方面是不错的，作为小学的教师，我更注重在平时的生活中都要带着一种为人师表的精神，不在任何的情况下放松对自己的要求，这样才能对这些还是孩子的学生们做出一个表率！
三年级是小学刚刚开始接触英语的时段，因为我在之前没有什么从零带起的经验，所以，在刚开始接下这个任务的时候我也觉得很棘手。为了弥补我自身经验的不足，我在这一年的工作中，参考了许多老教师的经验，并去听了许多老师的授课，在这一年间，不仅同学们在成长，连我自己，也是在不断的提高！ 二、教学总结 要去教导三年级的学生，我首先想到的就是如何教导学生们在26个英语字母和26个拼音字母之间区分开来。学习英语，就必须学好字母，可是拼音就是第一个拦路虎。为了在不影响拼音的情况下教导，我决定先从字母歌教起，在班上的同学都熟悉了字母的发音后，再将字母和拼音的区别一个个分开教导。 在之后的教学之中，我多用简笔画来表示教学的内容，简单的几笔勾勒出的人物，有的时候却比苦心教导了一节课还有用。因为单调的英文难以引起学生们的注意，为此，我也是在这些简笔画、教具上面下足了功夫。不仅在平时就找来一些简笔画的教程，更是在课堂上叫来同学一起画，但是必须在画完后写上相应的单词，这样的教学方法也慢慢的勾起了同学们对英语的兴趣，达到了寓教于乐的目的。 三、不足 虽然成功的找到了引导低年级学生学习的办法，但是在平常的放学之后，还是没能带动起学生的自学兴趣，有少部分的同学在过了不久就会忘记上节课的内容，虽然现在最主要的是引导学生对英语的兴趣，但是英语重在记忆、重在积累，我应该在下一个学期多增加一些复习成功的奖励。 总之，在这一年间，我自己的改变也是不少，为了更好的教导，我需要更多的经验。在这个暑假中，我也会好好的思考在接下来该如何做一名孩子心中的有
小学四年级英语知识点归纳
Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends
译林版小学英语3B知识点汇总
Unt1 In class 一、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的 二、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 \ 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sor ry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说的话. 三、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 " 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。 Unit2 In the library 一、单词 shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉 drink喝here这里your你的English英语milk牛奶 二、词组 ~ in the library 在图书馆里in the classroom在教室里 want to……想要做……don’t= do not不；不要 三、句型 1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。 2．I’m sorry. 对不起。 3．I want to sleep. 我想睡觉。 》 四、知识点
苏教版英语一二年级学习重点总结
低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础 一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！ 时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚
称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生 水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄 颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色 玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人 动词:6 Sing 唱歌
小学英语教师年度考核工作总结
小学英语教师年度考核工作总结 小学英语教师年度考核工作总结1 我教小学已经有一年了，我担任的是小学四年级的英语老师，回顾这一年时光在工作中兢兢业业，努力的去尽到自己的职责，教导学生，让他们成长，接下来是对一年的工作总结。 英语是一门语言课程，需要多练多读多写才能够快速的掌握，而四年级的学生年纪小，自控能力相对来说比较差，因此需要我不断的催促他们，在他们背后推一把才可以。 教育不是简单的带一本书，带一张嘴就可以了，还需要备课，虽然小学四年级的英语并不是很难，教的也是一些浅显的知识，但是一样要备课，我备课会把课本上的知识进行梳理一遍，然后在自己总结并进行相应的调整，用娱乐的方式来让学生们没有压力的学习，用故事和幽默的方式来授课，这样能更好的让学生们集中精力认真听课，使得传授的知识学生们得以吸收。 我教英语并不是一味的把书上的知识念出来，给学生布置下任务就完事了。针对小学生自主学习能力比较差的特点，我特意安排了一种学习方式，交给他们去执行。我们小学没有早读，第一节课是孩子们最容易接受知识的时间段，我就在第一节课前20分钟要求孩子们默写单词，因为一切的基础就是单词，如果连最基础的单词都人不会，在课堂上课这些学生更本就跟不上，所以单词是首要掌握的，默写完成后安排朗读，语言就是要讲出来才能叫语言，只有通过不断的反复
念反复练才能够说好这门语言。每次上课都需要记笔记，因为小学的英语接触时间段，接触的内容浅，做一些笔记有利于快速的记忆，和回忆，虽然小孩子记忆力比较好，但是在他们小时候就培养他们做笔记的习惯对于他们以后的学习工作都是非常有帮助的。当然每一天的作业是必不可少的。这是我对于工作是教育的方法。 接下来就是和学生相处，和学生们相处的怎么样这也有利于发现学生的问题，我与学生相处，会想方设法的让学生接近我，接纳我，从而了解一个学生的内心世界，因为内心的围墙是阻拦人与人之间信任的最大距离，融入到学生中去，打开他们的世界，打开他们的心扉，对症下药，才能快速有效的提升他们的学习成绩，才能让他们少走弯路，并不是把自己高高树立起来，让学生们感到畏惧，不敢接近，这样根本就得不到学生们的反馈，学生只是怕，这样根本不利于他们学习，只有恩威适当，才能处理好与学生的关系，该严肃时严肃，该放松时放松，这样才能够让学生们感到老师上课时严肃，下课时和蔼，只有这样才能够更好的培养学生。 做为老师应不断的学习，补足自己的不足，时代在发展科技在进步，知识等也在不断的完善进步，作为一个老师我不但在自己的专业课上努力学习，把自己的专业知识打牢固，更是扩展其他知识，同时不断的向那些经验丰富的前辈们请教教育的经验，结合他们的经验总结完善出自己的教育方式，通过这样的不断学习，不断的给自己增加筹码，才能够使得自己能够适应当前的教育。才能让自己不被时代所淘汰。
小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则