六年级英语知识点归纳
六年级基本英语知识点总结
六年级基本英语知识点总结六年级是英语学习的关键时期，学生们需要掌握一系列基本的英语知识点。
在这篇文章中，我将为大家总结六年级基本英语知识点，帮助大家复习和巩固所学内容。
一、语法知识1. 时态：六年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
- 一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作或现实存在的事实。
- 一般过去时：用于表示过去的事情或状态。
- 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 动词的变化形式：六年级学生需要学会动词的原形、过去式和现在分词形式。
- 一般动词的过去式一般在词尾加上“-ed”，如play-played。
- 现在分词一般在动词原形后面加上“-ing”，如dance-dancing。
3. 名词的单复数形式：六年级学生需要掌握名词单数和复数形式的变化规则。
- 一般情况下，在名词词尾加上“-s”表示复数形式，如book-books。
- 以“s”、“x”、“ch”、“sh”和“o”结尾的名词，复数形式一般在词尾加上“-es”，如box-boxes。
二、词汇知识1. 常见动词：六年级学生需要积累常见的动词词汇，如eat、drink、read、write等。
2. 常见名词：六年级学生需要掌握一些常见的名词，如book、pen、school、teacher等。
三、句型知识1. 简单句：六年级学生需要学会构建简单句，包括主语、谓语、宾语的搭配和语序等。
- 主语：句子中执行动作或者是状态的人或事物。
- 谓语：表示主语动作、情感或状态的动词。
- 宾语：动作的承受者或指向的人或事物。
2. 疑问句：六年级学生需要学会构建疑问句，包括疑问词的使用和语序的变化等。
- 疑问词：用于引导疑问句的词语，如what、when、where、why等。
- 语序：疑问句的语序一般将谓语动词提前于主语。
四、阅读技巧1. 阅读理解：六年级学生需要通过大量的阅读，掌握阅读理解的技巧。
- 理解词义：通过上下文推断单词的意思。
(完整版)六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习亠、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句---------- What did youdo last weekend? 你上周做什么了？---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成1. 一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play —played2. 词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance —da need3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如stop （停止）--stopped4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied★ 一些不规则变化的动词过去式am/is —was are —were go -—went swim-—swamfly —flew do —did have —had say —-saidsee—sawtake —took come —came become —became get—got draw—drew hurt—-hurtread —read tell —told will—would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep（睡觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—satbegin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -—won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
小学六年级英语知识点大全
小学六年级英语知识点大全一、单词拼写（Spelling）1. 家庭成员（Family members）- father 父亲- mother 母亲- brother 兄弟- sister 姐妹- grandmother 奶奶- grandfather 爷爷- uncle 叔叔- aunt 阿姨2. 动物（Animals）- cat 猫- dog 狗- rabbit 兔子- bird 鸟- fish 鱼- cow 牛- horse 马- elephant 大象3. 食物（Food）- apple 苹果- banana 香蕉- orange 橙子- bread 面包- rice 米饭- milk 牛奶- egg 鸡蛋- cake 蛋糕4. 学校用品（School supplies）- notebook 笔记本- pencil 铅笔- pen 钢笔- ruler 尺子- eraser 橡皮擦- backpack 背包- scissors 剪刀- glue 胶水5. 季节（Seasons）- spring 春天- summer 夏天- autumn 秋天- winter 冬天二、语法（Grammar）1. 名词（Nouns）名词是用来表示人、动物、物品或抽象概念的词语。
例句：- This is a book.（这是一本书。
）- I have a cat.（我有一只猫。
）- My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。
）2. 形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或状态。
例句：- The sky is blue.（天空是蓝色的。
）- She is a beautiful girl.（她是一个美丽的女孩。
）- This is a big house.（这是一座大房子。
）3. 代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复使用。
例句：- He is my friend.（他是我的朋友。
六年级英语全部知识点
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语：使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句：构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换：选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词：认读和拼写常见单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语：学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词：学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解：阅读短文，回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略：使用不同的阅读策略，如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧：学习如何快速定位信息，并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造：运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇：根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范：注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点：用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语：学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流：练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演：模拟真实场景，进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息：提高听力理解能力，抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题：通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习：提高发音和语调，跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。
2. 语法填空：根据所给的语法规则和句子结构，填写正确的词语。
3. 句型转换：根据提示，将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正：找出句子中的语法错误，并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译：将中文句子翻译成英文，或将英文句子翻译成中文。
人教版英语六年级知识点
人教版英语六年级知识点一、单词拼写1. apple: a-p-p-l-e2. pencil: p-e-n-c-i-l3. teacher: t-e-a-c-h-e-r4. happy: h-a-p-p-y5. computer: c-o-m-p-u-t-e-r二、语法知识1. 时态：a. 现在进行时：I am playing football.b. 一般现在时：She likes to sing.c. 一般过去时：I watched a movie yesterday.2. 人称代词：a. 主格：I, you, he, she, it, we, theyb. 宾格：me, you, him, her, it, us, them3. 数词：a. 基数词：one, two, three, four...b. 序数词：first, second, third, fourth...三、常见句型1. What's your name? My name is Alice.你叫什么名字？我叫爱丽丝。
2. How old are you? I am ten years old.你多大了？我十岁了。
3. Where is the park? It's next to the supermarket.公园在哪里？它在超市旁边。
4. Can you swim? Yes, I can.你会游泳吗？是的，我会。
5. What do you like? I like singing and dancing.你喜欢什么？我喜欢唱歌和跳舞。
四、常见问句1. What time is it? 现在几点了？2. How do you spell it? 你怎么拼写它？3. How many books do you have? 你有多少本书？4. Is he your friend? 他是你的朋友吗？5. Can I have some water, please? 我可以喝一些水吗？五、常见回答1. Yes, I can. 是的，我会。
六年级英语必考知识点归纳
六年级英语必考知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级英语笔记知识点
六年级英语笔记知识点
1. 词汇知识点
1.1 基础词汇：单词的拼写、词义、词性等
1.2 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等 1.3 名词复数形式和固定搭配
1.4 形容词比较级和最高级形式
2. 语法知识点
2.1 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词等 2.2 时态的转换：现在进行时、过去进行时等
2.3 句型转换：陈述句转疑问句、肯定句转否定句等 2.4 其他语法要点：介词、连词、形容词和副词的使用
3. 句型结构知识点
3.1 主谓结构：主语和谓语的搭配
3.2 宾语和宾补：及物动词和宾语的关系
3.3 定语和状语：修饰名词和动词的词语
3.4 状语从句和定语从句：引导词和从句的语序
4. 阅读技巧和理解
4.1 阅读速度与准确性的平衡
4.2 找出关键词和主题句
4.3 掌握不同类型文章的结构和特点
4.4 分析文章中的信息和细节
5. 写作技巧
5.1 写作结构：开头、中间段落和结尾的组织 5.2 使用适当的过渡词和连接词
5.3 表达清晰的观点和理由
5.4 检查和修正语法和拼写错误
6. 口语表达
6.1 学习正确的发音和语调
6.2 练习日常对话和演讲技巧
6.3 提高听力理解和对话回应能力
6.4 学习常用口语短语和惯用表达方式
以上是六年级英语笔记的主要知识点，通过学习和掌握这些内容，可以帮助你在英语学习中取得更好的成绩。
记得多加练习和阅读，不断提升自己的语言能力。
祝你学习愉快！。
湖南英语六年级知识点归纳
湖南英语六年级知识点归纳一、基础语法知识点1. 人称代词：a. 主格：I, you, he, she, it, we, they；b. 宾格：me, you, him, her, it, us, them。
2. 疑问代词：what, who, whose, which。
a. what用于询问事物，who用于询问人，whose用于询问所有权，which用于询问选择。
3. 名词的单复数形式：一般情况下，名词单数加s变复数。
以s, x, sh, ch结尾的名词，加-es变复数。
以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es变复数。
4. 数词：a. 基数词：表示数目的词，如one, two, three。
b. 序数词：表示次序的词，如first, second, third。
5. 形容词和副词比较级的构成：a. 短词：在词尾加-er，如big→bigger。
b. 以辅音字母+y结尾的词，在y变为i，再加-er，如happy→happier。
c. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写最后一个辅音字母，再加-er，如big→bigger。
d. 部分词形变化特殊，如good→better, bad→worse。
6. 形容词和副词最高级的构成：a. 短词：在词尾加-est，如big→biggest。
b. 以e结尾的词，直接加-st，如nice→nicest。
c. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写最后一个辅音字母，再加-est，如big→biggest。
d. 部分词形变化特殊，如good→best, bad→worst。
7. 动词时态：a. 一般现在时：表示经常性或普遍性动作，主语用一般形式，如I play football every day.b. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，be+动词的ing形式，如I am playing football now.c. 一般过去时：表示发生在过去某个时间的动作，动词过去式，如I watched a movie yesterday.d. 将来时：表示将要发生的动作，will/shall+动词原形，如I will go to the park tomorrow.e. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响，have/has+动词过去分词，如I have finished my homework.8. 介词：a. 表示地点：in, on, at。
小学六年级英语最全知识点
小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。
2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。
3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。
4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。
2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。
3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。
4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。
三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。
2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。
3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。
4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。
四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。
2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。
3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。
4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。
五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。
3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。
4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。
六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。
六年级英语60个知识点
六年级英语60个知识点一、动词的变化形式英语动词有时态和情态的区别，动词的变化形式包括三个方面：人称、数和时态。
1. 一般现在时: 表示经常性的动作或现在的状态。
一般情况下，动词在第三人称单数形式加s或者es。
例句：She plays basketball every day.2. 一般过去时: 表示过去发生的动作或状态。
动词的过去式通常是在词尾加上-ed。
例句：They watched a movie last night.3. 一般将来时: 表示将来要发生的动作或状态。
通常使用辅助动词will来构成。
例句：I will go to the beach tomorrow.4. 现在进行时: 表示现在正在进行的动作。
用be动词的现在分词形式（-ing）构成。
例句：He is playing soccer right now.二、名词的单复数形式名词的单数形式和复数形式也需要掌握。
1. 名词的单数形式: 通常是名词的原形。
例句：There is a book on the table.2. 名词的复数形式: 大部分名词在词尾加上-s构成复数。
例句：There are many books on the shelf.三、人称代词人称代词用于代替人或事物，根据不同情况有不同的形式。
1. 主格代词: 用作主语或表语。
例句：She is my sister.2. 宾格代词: 用作宾语或介词的宾语。
例句：I gave him a gift.四、冠词的用法冠词用于确定名词所表示的事物范围。
1. 定冠词the: 用于特指已经提到的人或事物。
例句：The cat is sleeping.2. 不定冠词a/an: 用于泛指一个人或事物。
例句：I have a dog.五、形容词的比较级和最高级形容词用于描述人或事物的特征，可以分为原级、比较级和最高级。
1. 原级: 描述一个人或事物的一般状况。
例句：She is beautiful.2. 比较级: 表示两个人或事物的比较，通常在词尾加上-er。
小学英语六年级重要知识点
小学英语六年级重要知识点一、重要的语法知识1. 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表示能力、可能性、推测、必要性等。
6. 名词的单复数：名词的复数形式以-s或-es结尾。
7. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
8. 形容词的比较级和最高级：通过在形容词前加-er和-est或者在前面加more和most来构成。
9. 反义词/近义词：表示相反意义或接近的词语。
二、重要的词汇和短语1. 数字：千、百、十等数字的读法及运算。
2. 季节和月份：spring, summer, autumn, winter；January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
3. 食物和饮料：apple, banana, milk, bread, rice, water等。
4. 动物：dog, cat, bird, fish, elephant, tiger, lion, giraffe等。
5. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandparents等。
6. 学科和学校设施：Chinese, English, math, science, school, library, classroom等。
三、重要的句型和对话1. 日常问候用语：如"How are you?" "What's your name?"等。
六年级英语必背知识点归纳
六年级英语必背知识点归纳一、基础语法知识1. 时态：研究过去、现在和将来时的基本形式和用法。
2. 名词：掌握单数和复数形式，以及不可数名词的用法。
3. 代词：了解主格、宾格和所有格的用法。
4. 形容词：研究形容词的基本用法和比较级、最高级的构成方式。
5. 副词：掌握副词的基本用法和常见副词的形式。
6. 动词：熟悉常用动词的原形、过去式和过去分词形式。
二、常用词汇和短语1. 动物：掌握各种常见动物的英文名称。
2. 食物：熟悉各种常见食物的英文名称。
3. 学校：了解学校里的各种地点和设施的英文表达。
4. 家庭：掌握家庭成员的英文称呼和家庭常用词汇。
5. 交通工具：熟悉常见交通工具的英文名称。
三、日常用语和常见句型1. 问候与介绍：掌握日常问候和自我介绍的常用表达。
2. 时间和日期：学会表达时间和日期的基本句型。
3. 祝福与道别：了解常见的祝福和道别用语。
4. 请求和应答：掌握常用的请求和应答句型。
5. 询问和回答：学会询问问题和回答问题的常用句型。
四、阅读理解1. 短文理解：通过阅读短文，理解其中的主要内容和细节。
2. 选择题理解：学会根据问题选择正确的答案。
3. 完形填空：通过选择正确的词语，填充短文中的空白部分。
4. 阅读技巧：掌握一些阅读理解的技巧和方法。
五、口语表达和听力理解1. 日常对话：通过模仿和练，掌握日常对话中的基本表达方式。
2. 听力训练：通过听力练，提高对英语的听力理解能力。
3. 总结归纳：将所学的知识点进行总结归纳，加深记忆。
以上是六年级英语必背知识点的主要内容归纳，希望能对你的研究有所帮助。
六年级英语人教版知识点
六年级英语人教版知识点一、英语语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
例：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。
例：This is my book.（这是我的书。
）3. 名词：可数名词、不可数名词、所有格等。
例：I have two cats.（我有两只猫。
）4. 形容词：形容词的比较级、最高级等。
例：The blue whale is the largest animal on Earth.（蓝鲸是地球上最大的动物。
）5. 副词：表示时间、地点、方式等的副词。
例：She dances beautifully.（她跳舞跳得很漂亮。
）二、英语词汇知识点1. 词汇扩展：动词、形容词、副词的词义扩展。
例：happy → happiness（快乐→ 幸福）2. 同义词和反义词：学习掌握常见的同义词和反义词。
例：big → large（大→ 大）3. 常用词组：学习掌握常用的英语词组。
例：take care of（照顾）4. 熟练运用：学习根据语境熟练运用各类词汇。
例：I like to eat apples.（我喜欢吃苹果。
）三、英语听力和口语知识点1. 听力训练：通过听故事、对话等培养对英语听力的理解能力。
2. 口语练习：多进行口语交流，提高口语表达能力。
3. 问题解答：学会用英语回答常见问题。
例：Q: What's your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） A: My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。
）四、英语阅读和写作知识点1. 阅读文章：掌握课堂上学习的阅读技巧，提高阅读理解能力。
2. 写作练习：进行英语作文写作练习，提高写作能力。
3. 文章结构：学会组织文章结构，使文章内容条理清晰。
例：My Summer Vacation（我的暑假）This summer vacation, I went to my grandparents' house.（今年暑假，我去了我祖父母的家。
英语知识点归纳小学六年级
英语知识点归纳小学六年级一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，也可以表示客观真理。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
6. 过去将来时：表示过去某个时间会发生的动作，通常用于叙述过去对未来的预测或计划。
二、名词形式1. 可数名词：表示可以数的事物，有单数和复数形式。
2. 不可数名词：表示无法具体数的事物，只有单数形式。
3. 可数名词的复数形式：根据规则变化，如在词尾加-s或-es。
4. 不可数名词的量化：使用量词或不定代词来表示数量。
三、形容词和副词1. 形容词：用于描述名词的特征或性质。
2. 副词：用于描述动词、形容词或副词的程度、方式、时间等。
四、介词的使用1. 方位介词：表示位置、方向等关系，如in、on、under等。
2. 时间介词：表示时间关系，如in、on、at等。
3. 方式介词：表示通过什么方式进行，如by、with等。
五、代词1. 主格代词：用于做主语的代词，如I、you、he等。
2. 宾格代词：用于做宾语的代词，如me、you、him等。
3. 物主代词：表示所有关系的代词，如my、your、his等。
六、连词和从句1. 并列连词：用于连接平行的词、短语或句子，如and、but等。
2. 时间连词：用于连接时间状语从句，如when、while等。
3. 条件连词：用于连接条件状语从句，如if、unless等。
七、比较级和最高级1. 比较级：用于表示两个事物之间的比较，一般在形容词或副词前加-er。
2. 最高级：用于表示三个或三个以上事物之间的比较，一般在形容词或副词前加-est。
八、疑问句和回答1. 一般疑问句：用于询问事实或情况，句首加助动词或be动词。
2. 特殊疑问句：用于询问具体信息，疑问词+一般疑问句结构。
六年级英语知识点归纳整理
六年级英语知识点归纳整理一、单词。
1. 形容词。
- big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、long （长的）、fat（胖的）、thin（瘦的）等描述事物特征的形容词。
例如：The elephant is big.（大象很大。
）2. 名词。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、panda（熊猫）、monkey（猴子）、elephant （大象）、tiger（老虎）等。
如：I like pandas.（我喜欢熊猫。
）- 食物类：apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）、bread（面包）、rice（米饭）等。
例如：An apple a day keeps the doctor away.（一天一苹果，医生远离我。
）- 家庭成员类：father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister （姐妹）、grandfather（祖父；外祖父）、grandmother（祖母；外祖母）等。
如：My mother is a teacher.（我的妈妈是一名教师。
）3. 动词。
- be动词：am、is、are。
I am a student.（我是一名学生。
）He is my friend.（他是我的朋友。
）They are at school.（他们在学校。
）- 实义动词：like（喜欢）、play（玩）、eat（吃）、drink（喝）等。
例如：I like to play football.（我喜欢踢足球。
）She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。
）二、句型。
1. 主系表结构。
- 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+表语。
如：This is my book.（这是我的书。
）- 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+表语。
例如：He is not my brother.（他不是我的兄弟。
小学六年级英语知识点归纳汇总
语法知识点：1.时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、将来时、一般将来时、现在完成时、过去完成时等。
2.动词的用法：及物动词、不及物动词、系动词、情态动词等。
3.名词的用法：可数名词、不可数名词、复数名词等。
4.代词的用法：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
5.形容词的用法：形容词的基本用法、比较级和最高级、形容词的前置和后置定语等。
6.副词的用法：副词的基本用法、比较级和最高级、副词的修饰、副词的位置等。
7.介词的用法：时间介词、地点介词、方向介词、介词短语等。
8.冠词的用法：定冠词、不定冠词、零冠词等。
词汇知识点：1.基本词汇：数字、颜色、天气、季节、学科、动物、蔬菜、水果等。
2.动词短语：做家务、参观动物园、踢足球、弹钢琴等。
3.名词短语：书店、火车站、动物园、足球比赛、美术课等。
4.形容词短语：美丽的花园、冷酷无情的老师、友好的邻居等。
5.副词短语：快速地跑、大声地唱、悄悄地做等。
6.介词短语：在学校、在家、在图书馆、在游泳池等。
阅读理解知识点：1.短文理解：根据文章内容回答问题、判断正误等。
2.阅读技巧：寻找关键词、理解上下文、注意词义的变化、提炼主题等。
3.信息获取：找出关键信息、归纳总结、排除干扰项等。
4.文章结构：主题句、段落主题、段落间的逻辑关系等。
写作知识点：1.书写规范：大小写、标点符号、书写工整等。
2.句型转换：改写句子时注意时态、语态、主谓一致等。
3.话题写作：根据提示写作、提高写作流利度等。
4.描述事物：描述外貌、功能、特点等。
听力理解知识点：1.听力技巧：听懂关键词、抓住关键信息、提前预测等。
2.认知单词：根据听到的单词写出对应的汉语意思等。
3.短对话理解：根据对话内容回答问题、选择合适的答案等。
4.长对话理解：获取关键信息、理解对话主题等。
口语交际知识点：1.打招呼与道别：问候语、回应语、道别语等。
2.自我介绍：姓名、年龄、国籍、爱好等。
3.询问与回答：询问人物、地点、时间、感受等。
六年级英语知识点归纳总结
六年级英语知识点归纳总结今天小编要给大家分享的是六年级英语知识点归纳总结，希望能帮助到大家，快快学习起来吧，打牢基础知识!六年级英语知识点归纳总结Unit 1 How tall are you?一、必背词汇tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅long ------ longer 长的----更长的 than 比strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿low------ lower 低地----更低地 countryside乡村smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影become变成;开始变得辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +erbig-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的fat-----fatter 胖的------更胖的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的二、重点句型⑴ 问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大?It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
PEP小学英语六年级上下全册知识点总结
一． 知识点归纳（一）、 词汇乘坐) （脚）火车（怎样） 飞机（上轮船) ( 地铁) （ 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 ）第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学？—— . 我走路去上学。
⏹ —— ? 你怎么去加拿大。
—— . 我坐飞机去。
⏹ —— ? 你父亲怎样去上班？—— . 他坐地铁去上班。
② 询问地点，用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里？—— ’ . 在邮局旁边。
⏹ —— ? 教师们在哪儿？—— ’ . 在教师的办公室。
③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园？—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。
但是在英国与澳大利亚，司机靠左边行驶。
词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路． , ? 请问电影院在哪儿？. 在医院的旁边。
. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗？, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢？二、指引路． . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一．知识点归纳（一）、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店（活动）去看电影（其他）水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会：忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型：本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间连用。
小学六年级英语知识点归纳（最新）
小学六年级英语知识点归纳(最新)英语，是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积广的语言。
关于小学六年级英语知识点你都知道有哪些吗？以下是小编整理的小学六年级英语知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考！小学六年级英语知识点归纳一、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的')it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)二、形容词，副词：比较级，最高级(一)形容词的比较级1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾，加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)小学六年级英语要怎么学1.放下心里包袱和压力。
想要将英语学好心态很重要，不要将这门功课想的太难，增加自己的心里负担，有压力就会对这门功课产生一种厌学或者恐惧的心里，对学习有很大的影响，所以一定要学会克服自己的心里，放下包袱。
六年级英语知识点归纳大全
六年级英语知识点归纳大全
以下是六年级英语知识点的归纳大全：
1. 词汇与拼写：
- 词汇扩充：学习新的词汇，如动词、名词、形容词等，并学会正确拼写。
- 同义词和反义词：学习一些常见的同义词和反义词，以扩展词汇量和丰富表达方式。
2. 语法与句型：
- 时态：学习过去时、现在时和将来时，了解其用法和构成规则等。
- 名词与代词：学习名词的单复数形式和代词的主格、宾格等基本用法。
- 动词的时态与语态：了解动词的各种时态和语态，如一般现在时、进行时、被动语态等。
3. 句子结构：
- 主谓一致：学习主语和谓语动词在人称和数上的一致关系。
- 从句：学习宾语从句和定语从句的基本用法和引导词。
4. 阅读理解：
- 阅读短文：学习阅读短文并理解其中的信息，回答问题和推断作者意图。
5. 听力与口语：
- 听力训练：通过听录音，提升听懂英语口语对话和简短句子的能力。
- 口语表达：通过口语练习，提高发音准确性和口语表达的流利度。
6. 写作与交流：
- 书面表达：学习如何写简单的文章和邮件，培养书写和表达能力。
- 交际对话：学习如何进行日常交流和情景对话，如问候、介绍、道歉等。
7. 文化与习俗：
- 跨文化交流：了解不同国家和地区的文化和习俗，培养对多样性的尊重和欣赏意识。
以上是六年级英语课程的核心知识点。
通过掌握这些知识，学生可以提高英语词汇量、语法运用能力，加强听说读写的综合能力，同时了解不同文化和语言的背景。
请注意，具体教材和教学要求可能有所不同，建议参考学校教材和教师的指导，全面学习和巩固这些知识点。
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六年级英语知识点归纳四会单词：watch—watched 看wash—washed 洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited 看望do—did last weekend 上一个周末go—went去go to a park—went to a park 去公园go swimming—went swimming去游泳go fishing—went fishing去钓鱼read—read 读go hiking —went hiking 去郊游四会句型：What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你读书了吗?Yes, I did.是的，我读了。
No, I didn’t. 不，我没有。
应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。
如：I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。
I went to the park last week. (我是上周去的公园)在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
(1)Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was (were) +宾语如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。
)否定句：主语+was (were) +not+宾语如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)疑问句：Was (Were) +主语+宾语如：Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)肯定回答：Yes, I was. (是的，我病了。
)否定句：No, I wasn't. (不，我没病。
)特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+宾语如：When were you born? 你是什么时候出生的?(2)实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do 和does 的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语如：I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。
)否定句：主语+didn't +动词原形+宾语如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。
)疑问句：Did +主语+动词原形+宾语如：Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)肯定回答：Yes, I did. (是的，我回了。
)否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。
)(3)助动词和情态动词过去式如下：shall—should(将要)用于第一人称单数will—would(将要)用于所有人称can ?could(能，会) may—might(可以) must—must (必须) have to—had to(不得不)助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。
)(4)一般过去时态由动词的过去式表示。
大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。
这类动词称为规则动词。
1) 一般情况下在词尾直接加ed。
如：play—played work—worked2) 以e结尾的动词只加d. 如：like—liked love—loved3) 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study —studied carry—carried4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped(5)--ed的读音规则如下：1) 在清辅音后面读[t].2) 在浊辅音或元音后读[d].3) 在[t] 和[d] 后读[id].(6)不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。
一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句h【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should 等时，可直接在其后面加not构成否定句。
例如：I could get you a concert ticket. →I could not / couldn't get you a concert ticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。
例如：I was on the Internet when you called me. →I was not / wasn't on the Internet when you called me.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were 以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。
例如：The famous singer sang some Chinese songs. →The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。
将was，were, could，would，should等移到句首。
例如：He could pack his things himself. →Could he pack his things himself?【技巧2】添加助动词did。
谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。
例如：Mr Li looked very old. →Did Mr Li look very old?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。
例如：They gave the concert last night. →When did they give the concert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：The accident happened near the station. →Where did the accident happen?2、关于名词所有格：(仅限于小学阶段's所有格的用法)(1)表示有生命的东西的名词末尾加's。
例如：Jim's bed 吉米的床the man's wife 那个男人的妻子children's toys 孩子们的玩具the fox's tail 狐狸的尾巴(2)以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如：the students' books 学生们的书Teachers' Day 教师节my boss' office 我老板的办公室a girls' dormitory 女生宿舍(3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。
如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。
例如：Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)(4)'s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。
2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。
例如：Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔?是汤姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。
3、them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。
如I want to help them. 我想帮助他们。
their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。
These are their books.这是他们的书。