病理科技术组实习规培进修生培养方案

病理科技术组实习规培进修生培养方案
病理科技术组实习规培进修生培养方案

病理科技术组实习(规培/进修)生培养方案病理科作为医院的一个重要学科,接受临床、检验等不同专业的实习生及规培生来科实习、规培,同时接受下级医院病理科同仁到进修学习。病理科技术组制定如下方案:

一、培养目标

通过实习培训,使受训者具备高尚的医德、高度的责任心和良好的人际关系;掌握病理学技术的基本理论和基本技能,并了解病理科病理资料的管理及动作流程,从而初步达到具备一个病理技师应有的技术能力。

二、培养方案

以病理技术室见习及专人带教为主,期间考察合格,可以进行技术操作。实习结束时,由培训负责人对受训者的肉眼标本检查和取材、常规切片技能及常规染色技术进行考试评价。

项目时间

常规病理检查个月

细胞学检查个月

免疫组化检查个月

分子病理模块及其他杂项个月

备注:有些检查项目可能在学习上有所交叉。

三、培养内容和要求

了解病理科工作流程,熟悉并掌握常规病理学技术方法及原理、细胞学病理技术方法及原理,免疫组化技术及各项辅助诊断技术的方法及原理,为医师在诊断过程中与实验室间的默契配合,正确使用各种辅助技术为病人服务打下基础。基本内容要求如下:

项目具体要求

常规病理检查1)了解接收标本的流程;记录方式

2)掌握取材的部位以及处理

3)了解各种不同组织的固定方法及固定液配制方法

4)了解标本及切片处理程序及原理

5)了解脱水机、包埋机及切片机基本使用方法

6)掌握组织包埋、切片方法

7)掌握常规苏木素、伊红染色原理及染色方法

8)了解冰冻切片的原理及基本操作技巧

9)了解特殊染色原理及使用时机和目的

10)掌握部分特殊染色技术

11)了解常规病理学质量控制的方法及意义

细胞学检查1)了解并掌握细胞学制片过程

2)了解并掌握细胞学染色方法

3)了解细胞学新技术

免疫组化检查1)掌握免疫组织化学染色原理及使用时机和目的

2)掌握免疫组染色技术及基本液体配制

3)了解免疫组化对诊断、临床的意义

4)了解免疫组化质量控制的方法及意义

分子病理模块1)了解科室现有分子病理项目

2)了解分子病理的发展前景

其他杂项1)了解病理资料归集存档

2)了解病理科的管理与运转流程

四、其他相关培训要求

来科实习(规培/进修)生,必须遵守医院及病理科的规章制度,听从带教老师指挥,积极主动参与到实践工作当中,在工作中学习,在学习中工作。按照要求完成实习(规培/进修)任务,并接受考核。

五、实习培养方式

1、学习内容

?理论学习;?临床实践,参与本科室病理学日常工作。

2、带教方法

?理论学习:听课或者自学;?临床实践,每天上下午进行,包括肉眼观察与取材、免疫组化与特殊染色、信息管理等;?档案室的档案管理。

3、考核

具备病理专业的基础理论和基本技能,能够独立完成综合医院病理科病理技术的操作,以及熟悉病理科的运作(包括档案管理及其病例的信息管理)。并接受笔试考核。

住院医师“规培”出科试题答卷—内分泌科—标准

住院医师“规培”出科考试 内分泌科试卷 (考试时间:100分钟,满分:100分) 姓名:Array出科及考试日 期: 一、选择题 (每题1分,共35分) (一)A型题(每题1分,共5分) 1 甲亢时最常见的心律失常是 A.心房颤动 B.房室传导阻滞 C.房性扑动 D.室性心动过速 E.室性早搏 2 下列哪项符合糖尿病酮症酸中毒的临床特点? A.呼吸深大,呼气有烂苹果味 B.呼吸浅慢,不规则 C.呼吸困难,口唇青紫 D.潮式呼吸 E.呼吸浅快,呼气有大蒜味 3. 35岁妇女,肥胖,紫纹(-),血浆皮质醇20μg/dl(正常6-16μg/dl),为了明确诊断应首选下列哪项检查? A.测定血浆ACTH B.肾上腺CT扫描 C.垂体磁共振检查 D.葡萄糖耐量试验 E.小剂量地塞米松抑制试验 4. 女,23岁,糖尿病2年,停胰岛素1天,恶心呕吐,神志不清,血PH7.20,血糖28mmol/L (500mg/dl),应首先采取治疗是 A.补碱纠正酸中毒,补充液体和电解质 B.补碱纠正酸中毒,小剂量长效胰岛素 C.补充液体和电解质,小剂量普通胰岛素治疗 D.中枢兴奋剂,足量胰岛素 E.中枢兴奋剂,补碱纠正酸中毒 5. 下列哪项是Graves病的最特殊临床表现? A.多食易饥 B.阵发心动过速 C.精神神经过敏 D.局限性粘液水肿 E.月经量减少 (二)、X型题(每题1分,共5分)

1. 20岁,男性患者,口渴、多饮、多尿5年,伴腹痛、腹泻及发热2天。查体:呼吸深快,空腹血糖20mmol/L,尿酮体(++),PH7.30。应选择下列哪些治疗: A. 胰岛素 B.补液 C.纠正离子紊乱 D.抗生素 E.碱性药物 2. 1997年美国糖尿病协会(ADA)修改糖尿病分类,下列哪些是确切的: A.1型糖尿病 B.2型糖尿病 C.其它型糖尿病 D.其它特殊类型糖尿病 E.GDM 3. 下列哪些是甲亢常见的症状: A.高代谢症侯群 B.神经过敏,多言好动 C.乳腺发育 D.心悸、心率加快 E.多食、消瘦 4 以下有关Cushing's Syndrome的临床表现,哪些是正确的? A.向心性肥胖 B.多毛痤疮 C.皮肤紫纹 D.病程长者肌肉萎缩,骨质疏松 E.血压下降 5 下列哪些是抗甲状腺药物治疗甲亢中可能出现的副反应? A.肝功能损害 B.药疹 C.白细胞减低 D.甲状腺功能低下 E.胃肠道反应 (三)、B型题(每小题1分,共10分) [问题: 1- 2] A.下肢疼痛或间歇性跛行 B.视物模糊,眼底可见微血管瘤 C.外阴瘙痒 D.体位性低血压,少汗或多汗,心动过速 E.双下肢麻木,灼热或如踏棉垫感 下列病变的最可能的临床表现为 1. 糖尿病性周围神经病变 2. 糖尿病性微血管病变? [问题: 3- 4] A. TSH↑FT3↑FT4↑ B TSH(-) FT3↑FT4(-)

计算机网络技术人才培养方案

江苏省吴江中等专业学校 计算机网络技术专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称:计算机网络技术(090500) 专门化方向:网络管理与维护、网络产品营销 二、入学要求与基本学制 入学要求:初中毕业生或具有同等学力者 基本学制:三年 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具备相应的文化知识,具有计算机网络技术基础知识,具有较强的计算机网络实践操作能力,从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 (1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识; (2)具有良好的人文素养和继续学习能力; (3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志; (4)具有良好的人际交往、团队协作能力; (5)具有良好的书面表达和口头表达能力; (6)具有健康的身体和心理; (7)具有较强的社会责任感; (8)具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。 2.职业能力(职业能力分析见附录2) (1)行业通用能力: ①具有正确、快速的文字录入能力;

②具有信息收集和处理的能力; ③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力; ④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力; ⑤具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力; ⑥具有网页设计与制作能力; ⑦具有小型应用程序的编制能力; ⑧具有平面图像处理能力。 (2)职业特定能力: 网络管理与维护方向: ①能够安装、维护网络操作系统; ②能够编写网络管理日志; ③能够处理常见网络故障; ④能够组建中小型计算机网络; ⑤能够配置网络相关设备及各类服务器; ⑥能够进行规范的中小型网络综合布线; ⑦能够根据要求进行图像处理; ⑧能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。 网络产品营销方向 ①能组装计算机硬件;

印刷技术专业人才培养方案

印刷技术专业人才培养方案 一、基本情况 (一)专业名称、代码 专业名称:印刷技术 专业代码:610402 (二)教育类型、学历层次及招生对象 教育类型:高等职业教育 学历层次:全日制专科 招生对象:普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生 (三)学制与毕业学分 学制:基本学制三年,弹性学制二至五年 毕业学分:最低毕业学分是129 (四)专业简介 培养目标:拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 就业面向:印刷包装企业、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售等工作的高级应用型人才。 二、人才培养目标 (一)专业培养目标 本专业主要培养面向印刷印刷包装、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司等企业(或行业,事业单位),从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售的岗位,具有印刷包装专业知识,具有实际生产和解决印刷相关技术问题的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的,高素质技术技能型人才。 (二)职业岗位(群)能力目标 本专业毕业生主要面向印刷包装企业、报社、出版社、设计与广告公司、印刷设备和材料销售公司等企业。其岗位(群)的主要职业能力范围是印刷平面设计、印刷工艺设计与管理、

印刷机电设备操作与维护和印刷品质量检验。 三、专业人才培养规格

四、人才培养模式设计 本方案的制定思想及思路基于学校“二三三”人才培养模式。在学校“二三三”人才培养模式思想指导下,结合地方经济发展、地方行业特点及专业特点具体构建了印刷技术专业“433”人才培养模式(如图1所示):“4”方联动,即“政府主导、行业指导、企业参与、院校共建”;“3”阶段式教学,即将专业人才培养过程分解为三个阶段:职业素质培养阶段、职业能力培养阶段和职业技能培养阶段;在三个培养阶段分另对应采取“3”种教学模式,即理实一体化教学模式、工学交替模式(如图2所示)和顶岗实习模式。

呼吸系统规培出科A卷(含答案)

A 、金黄色葡萄球菌肺炎 B 、绿脓杆菌肺炎 C 、肺炎球菌肺炎 E 、军团菌肺炎 4、吸入性肺脓肿的病原菌绝大多数为: D 、克雷白杆菌肺炎 A 、肺炎球菌 B 、大肠杆菌 D 、 绿脓杆菌 E 、真菌 5、 支气管扩张大咯血的病理基础是: A 、支气管粘膜充血水肿 C 、慢性溃疡侵蚀小血管 E 、 毛细血管通透性增加 6、 以下哪项不是继发耐药的原因: C 、厌氧菌 B 、动脉终末扩张形成动脉瘤 D 、支气管壁破坏 A 、耐药菌感染 B 、药物联用不当 C 、药物剂量不足 D 、用药不规则 E 、过早停药 7、男性,69岁。有慢性咳、痰、喘病史 30余年,加重1周。体查,神清,唇发绀,桶状 胸,双肺可闻湿性罗音, 剑突下可见心尖搏动, 心率112次/分,节律不齐,心音强弱不等, 肝肋下1cm 触及,双下肢浮肿 什+)。实验室检查:血 WBCI1X 109/ L,NO . 8, L0. 20,尿蛋 白+。胸片:双肺纹理增多。 ECG 心房纤颤。问下列哪种治疗最恰当 ? A 、 立即给予高浓度吸氧 B 、 立即用呋塞米静脉注射,消除水肿 C 、 积极抗感染,保持呼吸道通畅 D 、 立即用毛花苷丙纠正房颤 E 、立即注射地塞米松 8、重症支气管哮喘发作,应立即采取的首要措施是 A 注射抗生素 B 吸入色甘酸二钠 C 吸氧并立即注射支气管扩张剂 D 补液和纠正酸碱平衡 E 立即给予祛痰剂 姓名: 年级: 分数: 呼吸科轮转/规培医师出科试题(A 卷) 单项选择题(每题3分): 1男性,50岁。10年前诊断为重症肌无力,近 10天来发热,咳嗽无力,痰多难咳。体检; 双肺可闻及湿罗音,胸片示双肺炎。请问患者的哪种呼吸系统防御功能出现问题 ? A. 肺泡巨噬细胞吞噬功能 B .免疫防御功能 C.物理防御功能 D.化学防御功能 E.多形核粒细胞 2、女性,30岁。2天前感咽部发痒,1天来声嘶,咳嗽。体检: 可见喉部水肿,充血,可 闻及喘鸣音,最可能的诊断: A.支气管炎 B.病毒性咽喉炎 C.肺炎 D.流感 E .肺结核 3、整个病理过程中没有肺泡壁和其他结构损伤的肺炎是:

计算机网络技术专业(中专)人才培养方案(汉)

《计算机网络技术(中专)》专业人才培养方案(汉) 一、专业名称 计算机网络技术 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。 五、职业范围 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能: (一)职业素养 1、是良好的政治素质和较强的法制观念; 2、培养良好的职业道德、敬业精神和科学素养。 3、掌握阅读、理解外文软件文档所必备的外语知识。

4、掌握数据通信与接口技术,计算机网络和计算机安全的基本知识。 5、具有结构化程序设计的原则及方法等基本知识,事件驱动程序设计和面向对象程序设计的基本知识,网络应用编程的知识。 6、有网络硬件和软件设置、安装和维护的知识。 7、具有网络多媒体应用背景下,使用各种常用工具软件的基本知识。 8、具有通信网络接入技术的基本知识。 (二)专业知识和技能 专业(技能)方向1:网络技术及应用、管理 1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识; 2、具备网页设计的知识与技能; 3、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护; 4、具有搭建和配置小型局域网的能力; 5、具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络监控和维护; 6、能够进行网站的建立、发布、维护与管理; 7、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技能。 专业(技能)方向2:办公自动化及设备维护 1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力; 2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力; 3、掌握程序设计基本方法,能编制简单程序; 4、熟悉计算机硬件的组装与维护,具有一定的营销能力; 5、熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护; 6、掌握常用办公软件的使用。 专业(技能)方向3:网页制作及网站维护 1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力; 2、掌握设计网页工具软件; 3、掌握多媒体素材处理软件; 4、熟悉网站架构; 5、具备网页设计的知识与技能; 七、主要衔接专业 高职:计算机应用技术、计算机网络技术 八、课程结构 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

建筑工程技术人才培养方案

建筑工程技术人才培养方案 专业代码:540301 所属专业大类:土木建筑类 建设单位:云南经济管理学院工程学院 院长:史庆南 专业负责人:夏巧丽 主要撰稿人:汪浩 主要完成人: 夏巧丽云南经济管理学院专业负责人金志辉云南经济管理学院专业骨干教师张朝阳云南经济管理学院专业骨干教师李程云南经济管理学院专业骨干教师汪浩云南经济管理学院专业教师陶正虎云南经济管理学院专业教师 侯敏云南经济管理学院专业教师 王睿云南经济管理学院专业教师谭莜君云南经济管理学院专业教师贺世伟昆明知尚达建筑工程设计有限公司工程师 罗彬云南建工集团第四公司工程师

一、学制 全日制标准修业年限为3年。弹性学习年限4年。 二、招生对象 应往届高中生、应往届中职生、社会人员(退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民)等。 三、学历层次 高职专科 四、培养目标 培养面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位,具备结构、基础施工、主体施工、高层建筑施工等基本知识,掌握工程施工、工程测量放线、施工组织管理等基本技能,从事建筑生产一线的技术、管理等岗位工作的高素质技能型人才。 五、职业岗位群及人才培养规格 本专业毕业生就业岗位主要是面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位。 1.职业岗位面向及职业能力要求

六、课程体系开发

2.课程项目、情境 每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体,课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。 七、专业教学计划 (一)教学计划执行表学期周数及周课时分配 教学计划执行表基本框架为三年全日制标准培养方案。弹性学制人才培养模式在标准年限框架内,根据学生实际情况,合理选择教学进度及课程安排,在最长学业年限4年内修完应修课程,取得本专业培养方案规定的总学分,并满足学生管理规定要求即可毕业。 3.各学期课程安排表-建筑工程技术

规培-康复科出科试题(作业、吞咽部分)

住院医师规范化培训出科试题 康复科(语言、吞咽、作业、矫形器治疗部分) 一、选择(每题 1 分,共 50 分) 1. 构音障碍的临床表现不包括 A. 发声困难 B. 发音不准 C .咬字不清 2. 狭义的构音障碍是指 A. 运动性构音障碍 B. 器质性构音障碍 D.痉挛性构音障碍 E.迟缓型构音障碍 3. 运动性构音障碍的构音评定不包括 A.会话 B.单词评定 C.音节复述评定 4. 临床上失语症错语中词与词之间的置换为 A.词意错语 B.语音错语 C.新语 D.听理解障碍 E. 音调异 常 C.功能性构音障碍 D. 文章水平评 定 E.语法评定 D. 杂乱语 E.刻板语 5. 患者在听者的帮助下,可以进行熟悉话题的交谈,但对陌生话题常常不能表达出自己的思 想,使患者与检查者都感到言语交流有困难。是 A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 6.S-S 法适用的语言发育迟缓儿童的年龄为 A.0-6 岁 B.1.5- 6.5 岁 7. S -S 法评定的核心为 A. 符号形式与指示内容关系 8. 当儿童能够通过动作(手势符号) A. 手势符号训练 9. 孩子说话欠流利的情况多是由于 A. 必须给对方一个好的印象 D. 与不喜欢自己的人说话时 10. 成年人发生口吃的情况是 A. 发觉自己口吃时 D. 与不喜欢自己的人说话时 11. 由内耳、听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍,称为 A.传导性耳聋 B.感音神经性耳聋 C.混合性耳聋 12. 以下哪种测听技术主要用于评价高频的听功能状态 A.声导抗测试 B.畸变产物耳声发射 C.听觉脑干诱发反应(ABR ) D.听觉稳态诱发反应(ASSR ) E.声场测听 13. 对一名 4 岁 2 个月的幼儿进行主观测听,以下哪种方法最合适 A.游戏测听 B.视觉强化测听 C.行为观察测听 D.耳声发射 E.听觉脑干诱发反应 14. 以下哪些情况适合佩戴助听器 A. 极重度感音神经性听力损失,最大输出不足以达到听障者的听闽 B. 动态范围异常缩小 C.不舒适阈异常低 D.言语分辨率低 E .中重度传导性听力损失,助听效果良好 15. 人工耳蜗是将声信号转换为电信号直接刺激 A.鼓膜 B.听骨链 C.镫骨肌 D.听神经末梢 E.前庭窗 16. 哪项检查被认为是吞咽障碍检查的“理想方法”和诊断的“金标准” A.电视荧光放射吞咽功能检查 B.电视内镜吞咽功能检查 C.超声检查 D.放射性核素扫描检查 E.表面肌电图 BDAE 分级中的 E.5 级 C.3-6 岁 D.3-8 岁 E.1-8 岁 B.基础性过程 C.交流态度 D.说话量 E.哭闹行为 来理解事物对,下一步训练可进行 B.触摸的事物操作训练 C.文字训练 D.语法训练 E.词汇训练 B. 急于表达和他人抢话时 E.非常激动的时候 B. 急于表达和他人抢话时 E.全身性紧张 C.在严厉的束缚下说话时 C .在严厉的束缚下说话 时 D.听神经瘤 E.中耳炎

计算机网络专业人才培养方案

计算机网络应用专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 专业名称:计算机网络应用 专业代码:4002 二、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生 学制:五年制 办学层次:高级工 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作,网络综合布线工程现场施工与管理工作,网站开发工作,参与应用软件编制工作,计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。 四、培养规格 (一)知识结构 1、基础知识 (1)具备基本的科学文化素养,掌握必需的人文科学基础知识; (2)具有正确的世界观、人生观和价值观,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国; (3)了解专业领域范围内的人力资源市场现状,熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。 2、专业知识 (1)计算机系统的维护和管理的知识。 (2)网络操作系统的安装、配置、管理的知识。 (3)中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。 (4)中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。 (5)智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。 (6)网络设备的设置与管理的知识。

(7)网站的设计、开发、维护的知识。 (8)具有技术推广和用户支持所需要的人际交往知识。 (二)能力结构 1、通用能力 (1)具有专业必须的文化基础,具有良好的文化修养和审美能力;知识面宽,自学能力强。 (2)能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿,具有社交能力和礼仪知识。 (3)有严谨务实的工作作风,具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。 2、专业能力 (1)具有正确、快速的文字录入能力。 (2)具有信息收集和处理的能力。 (3)具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。 (4)具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。 (5)具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。 (6)具有网页设计与制作能力。 (7)具有小型应用程序的编制能力。 (8)具有平面图像处理能力。 (三)素质结构 (1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 (2)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 (3)具有良好的人际交往、团队协作能力。 (4)具有健康的身体和心理。 (5)具有良好的书面表达和口头表达能力。 (6)具有良好的人文素养和继续学习的能力。 (7)具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。 (8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 五、职业(岗位)面向与职业资格 (一)职业面向

核医学科规培生出科考试试题(A卷).doc

住院医师规范化培训学员出科考试试题(理论部分) 1、下列何种均是激发态核素 A: 99m Tc 和"Tc B : 113m In 和113In C : 9% 和?In D: 99Tc和113In E :: 99m Tc和113In 2、放射性活度为100Bq,其表示每秒钟核衰变数为 A: 1X 102次 B : 1 X104次 C : 3.7 x 102次 D: 3.7 X 104次E : 3.7 X 106次 3、丫照相机进行脏器显像所用放射性药物,其放出射线最宜为 A: 丫射线能量小于100KeV且伴有B线 B: 丫射线能量100KeV-200KeV且伴有B线 C: 丫射线能量100KeV-200KeV不伴有B线 D: 丫射线能量大于200KeV且伴有B线 E: 丫射线能量大于500KeV不伴有B线 4、下列何种核素发射丫线并同时发射B线 A: 99m Tc B : 113m In C : 123I D : 131I E : 111In 5、下列何种放射性核素需用核素发生器来获取 A : 125I B : 123I C : 131I D : 99m Tc E : 111In 6、99m Tc及其标记化合物是脏器显像中最常用的放射性药物,99m Tc半 衰期为 A:3h B :6h C :12h D :2.7d E :8.1d 7、99m Tc的丫射线能量为

A:81KeV B:110KeV C:140KeV D:270KeV E:364KeV 8 99m Tc标记的DTPA在显像中主要用于 A:肝显像B :肾显像C :甲状腺显像D:骨显像E:心肌显像 9、99m Tc 标记的膦酸盐在核医学显像中最常用于 A:肝显像B :肾显像C :甲状腺显像D :骨显像E:肾上腺显像 10、下列何种仪器不能用于脏器显像 A:脏器功能测定仪B :脏器扫描仪C :丫照相机 D:正电子照相机E : SPECT 11、99m Tc 标记的MIBI 心肌断层显像是采用 A:扫描机B :丫照相机C:正电子照相机D: SPECT E PET 12、18F- 脱氧葡萄糖脑断层显像是采用 A:脏器功能测定仪B :丫照相机C :正电子照相机 D:SPECT E :PET 13、放射性核素脑血管造影系 A:静态显像B :动态显像C :断层显像 D:全身显像E :非显像方法 14、SPECT在脑灌注显像中脑梗死灶显示灌注减低区范围较X线、CT A:范围大,且发现早 B :范围小,且发现早 C:范围大,但发现晚 D :范围小,且发现晚 E:范围一样,但发现晚 15、癫痫病灶在SPECT面灌注显像中血流灌注放射性表现为 A:发作和间歇期均增高 B :发作和间歇期均减低

计算机网络技术专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案 一、招生对象及学制 1.招生对象:普通高中毕业生和同等学力者。 2.学制:三年。 二、专业培养目标与培养规格 1.培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,在德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术的基本知识和技能,具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力,培养具有一定理论知识,又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。 2.人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度: (1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。 (2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。 (3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。 (4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题,具有初步的工作计划、组织、实施和 评估能力。 (5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。 (6)具有人际交流能力和团队合作精神,具有良好的职业道德; 毕业生应具备以下专业能力: (1)组装、操作及维护计算机。 (2)设计、组建、维护和管理各类局域网。 (3)制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划,并实施;使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。 (4)规划设计,制定实施方案,使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。 (5)服务器平台和各种系统服务,网络服务和活动目录,防火墙等安装配置,解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。 (6)小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。 (7)网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复,保障网络安全运行。 (8)网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。 三、毕业标准及就业范围 1.毕业标准 (1)所修课程的成绩合格,应修满144学分。

汽车智能技术专业人才培养方案

附件2.1 专业人才培养案建议模版 1.专业名称及代码 汽车智能技术(Automobile Intelligent Technology),610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育,大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制,基本学制三年,最长五年。 5.培养目标 5.1 培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有正确的“三观”、良好的职业素养、心理素质、人文素质,掌握人工智能应用、编程控制、电子电路设计、机械创新设计等技术,具备适应智能网联汽车行业发展能力,能独立完成行业相关岗位工作任务的高素质技术技能人才。 5.2培养规格 5.2.1素质(Q) 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益

求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 5.2.2知识(K) (1)公共基础知识 1)掌握基本的政治理论与法律法规知识; 2)掌握相应的生理、心理健康知识; 3)掌握相应的计算机及数理知识; 4)掌握相应的文化艺术及鉴赏知识; 5)掌握相应的创意、创新、创业、就业知识。 (2)专业知识 1)掌握机械制图、计算机辅助制图_Solidworks、计算机辅助制图_AutoCAD 和汽车电工电子学等专业基础知识; 2)掌握新能源汽车、底盘和车身电气的构造、原理与维修等专业理论知识; 3)掌握智能网联汽车工作原理,汽车边智能产品的工作原理和安装调试流程; 4)掌握Arduino、Python程序语法、结构特点。 5)掌握人工智能技术的简单应用。

妇产科规培出科试题

理论试题 1.会阴切开的适应症P181 1、会阴过紧 2、胎儿较大。 3、母儿有病理情况急需结束分娩。 4、借助产钳助产时。 2.阴道分娩绝对禁忌症 在胎儿方面①胎儿窘迫。②脐带脱垂,胎儿正常,估计短时间内不能自阴道分娩者。 在产妇方面①头盆不称.②先兆子宫破裂。③软产道异常,有疤痕组织或盆腔肿瘤阻碍先露下降者,或宫颈水肿,坚硬不宜扩张者。④宫缩乏力,经处理无效,伴有产程延长者。 ⑤胎位异常如横位、颏后位不能行阴道分娩者.⑥严重的产前出血,如前置胎盘、胎盘早 期剥离。⑦引产失败而又需于短时间内结束分娩者。 3.产后出血的临床表现及处理P212 阴道出血:胎儿娩出后立即发生阴道出血,鲜红---软产道裂伤 胎儿娩出后数分钟出现阴道流血,暗红---胎盘 胎盘娩出后出血多---宫缩乏力/胎盘残留 胎儿娩出后持续阴道出血、不凝---凝血功能 低血压、休克 4.试述枕先露的分娩机转P174-175 胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态,被动进行一连串适应性转动,以最小径线通过产道的全过程。 1.衔接双顶径进入骨盆入口平面,胎头颅骨最低点接近或达到坐骨棘水平,称为衔接。胎头以枕额径进入骨盆入口,胎头 矢状缝坐落在骨盆入口右斜径上,胎头枕骨在骨盆左前方。 2.下降胎头沿骨盆轴前进的动作称为下降。 3.俯屈原半俯屈的胎头枕部遇肛提肌阻力,变胎头衔接时的枕额周径为枕下前囟周径,以适应产道。 4.内旋转胎头围绕骨盆纵轴旋转,使其矢状缝与中骨盆及骨盆出口前后径相一致的动作称为内旋转。第一产程末完成内 旋转动作。 5.仰伸胎头以耻骨弓为支点,使胎头仰伸,胎儿双肩径沿左斜径进入骨盆入口。 6.复位及外旋转胎头枕部向左旋转45度称为复位。前(右)肩向前向中线旋转45度时,胎儿双肩径转成骨盆出口前后径 相一致的方向,胎头枕部需在外继续向左旋转45度以保持胎头与胎肩的垂直关系,称为外旋转。 7.胎肩及胎儿娩出外旋转后,胎儿前(右)肩在耻骨弓下先娩出,随即后(左)肩从会阴前缘娩出 5.胎盘剥离征象P182 宫体变硬呈球形,下段被扩张,宫体呈狭长形被推向上,宫底升高达脐上 剥离的胎盘降至子宫下段,阴道口外露的一段脐带自行延长 阴道少量流血 手掌尺侧在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段时,宫体上升而外露的脐带不再回缩[1] 6.出血量估测方法P212 称重法:失血量(ml)=(湿敷料—干敷料)/1.05 容积法:量杯 面积法:

计算机网络技术专业人才培养方案

江西现代职业技术学院(中专部) 计算机网络技术专业人才培养方案

目录

江西现代职业技术学院(中专部) 计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 计算机网络技术(专业代码:) 二、招生对象与修业年限 招生对象:初中毕业生及具有同等学历者 修业年限: 5年 学习方式:全日制 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,爱岗敬业,系统掌握计算机网络技术行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识,具有较强的网络组建与管理、网页设计与网站制作能力,并具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事企事业单位网络规划设计、局域网组建、网络设备配置、管理与维护、网站建设的技能专门人才。 目标岗位(群) 计算机售前与维护、软硬件维护员、网络管理员、网页设计员、广告设计员等 拓展岗位(群) 网站管理与维护员、后台开发程序员、软件测试员、软件设计员等 四、培养规格(技能、知识、态度的要求) (一)专业能力 1、掌握计算机技术的基本理论、基本知识和基本技能; 2、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基本知识; 3、掌握计算机网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护知识; 4、掌握网站建设与维护的基本知识与技能; 5、能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、故障排除;

6、能运用目前主流的操作系统,进行系统管理与设置; 7、具备扎实的网络基础知识,熟悉协议,熟悉常见路由协议的应用和故障处理;能进行网络规划与设计; 8、能运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置; 9、能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置,地址绑定、链路负载设置,进行防火墙的安全防护; 10、能运用服务器架构技术,在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护; 11、能运用网络安全技术,构建安全的网络环境; 12、熟悉数据库、服务器等系统基本知识,熟悉数据的备份与恢复; 一三、能运用网页设计技术,设计与制作网页; 14、能运用动态网页设计技术,实现网站的功能模块,设计与制作动态网页; (二)方法能力 1、具有熟练使用和维护计算机的能力; 2、具有维护计算机局域网的能力; 3、初步掌握网络环境的设计、建设及维护的能力; 4、学会使用与管理数据库系统的能力; 5、具备网站设计能力; 6、具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力; 7、具有较强的分析、判断和概括能力,较强的逻辑思维能力; 8、具有较好的对新的技能与知识的学习能力; 9、具有较好的方案文字处理能力; 10、具有自主学习、自我提高的能力; (三)素质与情感态度 1、具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德; 2、具有良好的心理素质和身体素质; 3、有较强的计划组织协调能力、团队协作能力;

机械制造技术专业人才培养方案

附件3: 五年制高职教育五年一贯制 (“3+2”)机械制造技术专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 机械制造技术专业代码 051100 二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与学历 中职段三年,中专;高职段二年,专科 四、学习形式 全日制 五、就业面向 六、培养目标与人才规格 (一)培养目标 培养德、智、体、美等全面发展,能在生产、技术、管理一线从事机械加工操作与维修、进行中等以下复杂程度零件加工工艺等工作,达到初、中级工专业知识与实际操作技能的专业技术人才。 (二)培养规格 具有良好的职业道德与素养;机械视图和测绘能力;使用CAXA等计算机辅助软件的能力;机械制造基本能力;常用车、铣机床,数控车、铣床操作能力。 (二)人才规格

1.知识要求 具有应用数学及物理知识解决机械制造中的数学计算问题的基本能力。 初步掌握计算机应用知识和技术,具有计算机应用方面的自学能力。 具有一定的语言和文字表达能力,具有语文听、说、读、写的基本能力。 2.技能要求 具有阅读机械零件图和产品装配图的能力,能绘制零件图和简单装配图。 具有对机械零件有关的运算、绘图、执行图标、使用技术资料的技能。 能根据使用要求,初步具有选用零件材料的能力,了解常用热处理的基本知识。具有合理选择通用刀、夹、量具的能力。 解工艺、质量、生产效率的分析方法。 具有对一般加工设备进行维护和排除一般故障的能力。 具有机械加工的基本技能并能熟练的操作1~2种机床。 典型零件(主轴、箱体、齿轮等)的加工工艺 设备润滑系统及切削液的应用知识 3.素质要求 良好的职业道德与素养 人际交往和沟通能力以及团队合作精神 安全生产、环境保护的相关知识和技能 检索信息的能力 4.证书要求: 普通机加工专门化方向: 国家职业资格车工(四级)操作技能 国家职业资格铣工(五级)操作技能 国家职业资格磨工(五级)操作技能 钳加工专门化方向: 国家职业资格钳工(四级)操作技能 国家职业资格装配钳工(五级)操作技能

内科规培试题1

内一科住院医师规范化培训出科考试题姓名:分数 一、填空题(每空1分)。 1.脉管系包括()和()两部分。 2.心的传导系是由()构成,其功能是()。它包括()、()及其分支和浦肯野纤维网等。其中()为正常心跳起搏点。3.动脉粥样硬化的危险因素有()、()、()、()、()、()。 4.冠状动脉粥样硬化的好发部位依次为()、()、()。 二、选择(每道2分) 5.脉管系统的构成() A.心血管系统和淋巴管组成 B.心血管系统和淋巴系统 C.心、血管系统和淋巴器官 D.心、动脉、静脉和淋巴导管 6.关于心腔内结构正确的说法是() A.冠状窦口位于左心房 B.右心室的出口为主动脉口 C.三尖瓣口连接左心房与左心室 D.右心房的连接上下腔静脉 7.心脏收缩射血期瓣膜的状态是() A.主动脉瓣、肺动脉瓣开放 B.二尖瓣、三尖瓣开放 C.主动脉瓣开放,肺动脉瓣关闭 D.二尖瓣关闭、三尖瓣开放 8.心室舒张充盈期防止血液逆流的装置是() A.主动脉瓣和二尖瓣 B.肺动脉和三尖瓣 C.主动脉瓣和三尖瓣 D.主动脉瓣和肺动脉瓣 9.窦房结位是() A.下腔静脉口的右侧 B.房间隔下方 C.冠状窦口前上方 D.上腔静脉与右心房交界处心外膜深面 10.亚急性细菌性心内膜炎,行人工瓣膜置换的指征是() A.脾肿大伴左上腹疼痛并闻及摩擦音 B.中度贫血有杵状指 C.抗生素治疗2周无效者 D.高热持续不退,白细胞持续升高 E.适当抗生素治疗但血培养持续阳性或反复复发 11.男性,16岁,查体发现心尖部舒张期隆隆样杂音伴开瓣音心率72次/分,律齐,肺无异常。肝脾未触及,下肢不肿超声心动图示二尖瓣瓣口面积 1.7cm2,平时活动无受限。应作哪项处理() A.抗生素预防感染性心内膜炎 B.二尖瓣分离术 C.洋地黄治疗 D.利尿剂治疗 E.避免重体力活动,定期随诊 12.某患者服用地高辛0.25mg/d,共2周。出现下列何种情况应予停药() A.血钾降低 B.房颤心率由120次/分降为80次/分 C.心尖区收缩期杂音增强 D.心率40次/分,心尖区闻大炮音 E.血肌酐升高 13.心绞痛发作的典型部位为() A.心前区 B.胸骨中、上段胸骨后

计算机网络技术专业人才培养方案.

计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德,了解金融、会计领域基础理论,掌握一定的计算机网络及软件开发理论知识、具有较强的实践动手能力及一定的创新能力,能够在各类IT企业、金融、政府等企事业单位从事网络规划、建设与维护,网站及网络应用软件和网络信息系统的开发、编程、测试、维护、管理等工作的高级应用型技术人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 (一)专业特色 本专业以培养学生的实际能力为目标,构建以能力为本的教学体系。从课堂教学、实践环节安排到毕业设计选题都以面向社会需求为标准,在教学体系中引入华为3com 和锐捷网络两大国内网络技术认证课程的教学内容,使学生所学能紧跟网络技术的发展潮流。同时,通过软件编程、web开发、网络编程等相关课程的学习,使学生具备在网站、信息安全、数据库应用等领域的开发能力。 (二)培养规格 1.知识要求 (1)具备大专文化基础知识(德育、数学、英语、法律等文化基础知识); (2)掌握企业网络管理中涉及的网络协议;具备网络工程与项目管理知识和信息安全知识; (3)程序设计特别是网站设计、基于网络的程序设计相关知识; (4)数据库理论知识及其应用、管理与维护; (5)了解金融、会计领域的基础知识。 2.能力要求 (1)计算机软硬件的维护、配置能力;使用计算机常用工具软件的技能能力; (2)局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理能力; (3)分析网络结构、排查网络故障的能力;网络设备的配置、策略优化技能能力;

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才 培养方案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

建筑工程技术专业人才培养方案(2010级) 专业代码:560301 一、学制与招生对象 1、学制:全日制三年专科 2、招生对象:高中毕业生,中等专业学校毕业生,技工学校毕业生,职业高中毕 业生 二、培养目标与基本要求 1、培养目标 (1)本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,拥护党的基本路线方针及政策,能适应社会经济发展,具有良好职业道德,掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识,具有本专业领域实际工作的岗位能力,适应建筑生产一线的建筑工程施工技术及管理、工程测量、工程预算和工程质量与安全管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 在制定教学计划时,重点突出三个方面: ①计算机和外语实际运用能力的培养; ②实用技术与技能的训练; ③专业知识结构的合理性和完整性。 (2)人才就业方向:学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术、工程监理、工程造价、质量管理、安全管理等方面工作人才。

2、基本要求 (1)政治素质要求 具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策;有理想、有道德,有文化,守纪律,勇于创新,且善于合作与沟通;热爱本职工作,具有良好的思想品德修养,遵纪守法,有责任感,愿为社会主义现代化服务。 (2)基本业务素质 ①知识结构 具有扎实的自然科学基础,较好的人文科学基础;具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。熟知建筑结构理论基础知识和建筑施工、材料、测量、施工管理的基础知识;能运用课程基础知识和方法对建筑工程设计和施工问题进行定量和定性分析。 ②业务能力要求 掌握建筑力学、建筑结构与施工技术的基本理论,掌握土木工程材料、地基处理、建筑工程概预算等方面的基本知识,具备建筑结构设计的专业知识,具有一般小型建筑结构设计的能力;掌握建筑机械、施工技术与组织、工程测量、工程材料试验、建筑工程监理等方面的基本技术。 具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力,具有综合运用各种手段(包括外语工具、计算机网络)等查询资料、获取信息的初步能力。 了解有关建筑工程的主要法规。 具有进行工程施工组织与管理的能力。 ③职业资格和技能等级证书

肿瘤科规培出科试题

肿瘤科规培出科试题 姓名:科室: 得分: 一、选择题 1、判断直肠癌侵润深度最敏感得就是:() A、CT B、MRI C、腔内超声波检查+CT D、腔内超声波检查 E、CT+MRI 2、抗肿瘤药物之所以不能根治肿瘤得原因:()A、肿瘤细胞负荷太大 B、细胞动力学中,有G0期细胞存在 C、耐药性产生,肿瘤细胞不敏感 D、免疫力低下,不能接受反复化疗 E、剂量不够大 3、下述那项不属于Tumbull倡导得"无接触技术"得内容:() A、广泛切除相应淋巴结 B、结扎肿瘤两端肠管 C、广泛切除相应肠系膜 D、先结扎相关动脉 E、最后游离结肠 4、下列哪一种不就是食管癌得X线分型:()A、溃疡型 B、蕈伞型 C、缩窄型 D、浸润型 E、髓质型 5、上颌窦癌术前放疗下列中得哪一项不就是禁忌症:() A、肿瘤侵犯鼻咽筛窦 B、肿瘤侵犯颅底 C、肿瘤侵犯眼眶 D、肿瘤侵犯鼻中隔 E、有颈部淋巴结转移 6、鼻咽癌最常见得首见体征就是:( ) A、霍纳氏征 B、鼻唇沟变浅 C、眼球活动障碍 D、鼻咽肿物 E、颈部肿块 7、下面关于剂量建成区得描述哪一个就是不正确得:()A、从表面到最大剂量深度区域称为剂量建成区 B、由于以上两个原因,造成在最大电子射程范围内,由高能次级电子产生得吸收剂量随组织深度增加而减少 C、在一定深度(建成区深度)以内,总吸收剂量随深度而增加 D、高能次级电子要穿过一定得组织深度耗尽能量后才停止 E、当高能X线入射到人体或体模时,从体表或皮下组织产生高能次级电子 8、早期胃癌多采用下述何种分期方法:( ) A、德国分期法 B、美国抗癌协会分期法 C、日本提出得分期法 D、澳大利亚分期法 E、国际抗癌联盟分期法 9、恶性肿瘤特性中错误得就是:( ) A、恶性肿瘤具有浸润与扩散得生物学特性 B、低分化鳞癌生长快,早期可出现转移 C、恶性肿瘤均可以发生淋巴及血行转移 D、恶性肿瘤发生淋巴结转移与血行播散得速度与范围不同 E、高分化鳞癌可以长期局限于局部 10、睾丸精原细胞瘤得病因与下列因素有关:( ) A、既往有睾丸结核 B、睾丸炎症 C、病毒感染 D、与放射线照射有关 E、隐睾或异位睾丸 11、上颌窦癌得治疗原则近年来通常采用:( ) A、动脉化疗+开窗刮除肿瘤 B、化疗+手术 C、手术+化疗 D、放疗+手术 E、手术+放疗 12、防止抗肿瘤药物局部栓塞性静脉炎得方法:()A、局部热敷 B、滴管内快速滴入 C、局部0、25%普鲁卡因封闭 D、局部冷敷

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案(2010级) 专业代码:560301 一、学制与招生对象 1、学制:全日制三年专科 2、招生对象:高中毕业生,中等专业学校毕业生,技工学校毕业生,职业高中毕 业生 二、培养目标与基本要求 1、培养目标 (1)本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,拥护党的基本路线方针及政策,能适应社会经济发展,具有良好职业道德,掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识,具有本专业领域实际工作的岗位能力,适应建筑生产一线的建筑工程施工技术及管理、工程测量、工程预算和工程质量与安全管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 在制定教学计划时,重点突出三个方面: ①计算机和外语实际运用能力的培养; ②实用技术与技能的训练; ③专业知识结构的合理性和完整性。 (2)人才就业方向:学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术、工程监理、工程造价、质量管理、安全管理等方面工作人才。 2、基本要求 (1)政治素质要求

具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策;有理想、有道德,有文化,守纪律,勇于创新,且善于合作与沟通;热爱本职工作,具有良好的思想品德修养,遵纪守法,有责任感,愿为社会主义现代化服务。 (2)基本业务素质 ①知识结构 具有扎实的自然科学基础,较好的人文科学基础;具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。熟知建筑结构理论基础知识和建筑施工、材料、测量、施工管理的基础知识;能运用课程基础知识和方法对建筑工程设计和施工问题进行定量和定性分析。 ②业务能力要求 掌握建筑力学、建筑结构与施工技术的基本理论,掌握土木工程材料、地基处理、建筑工程概预算等方面的基本知识,具备建筑结构设计的专业知识,具有一般小型建筑结构设计的能力;掌握建筑机械、施工技术与组织、工程测量、工程材料试验、建筑工程监理等方面的基本技术。 具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力,具有综合运用各种手段(包括外语工具、计算机网络)等查询资料、获取信息的初步能力。 了解有关建筑工程的主要法规。 具有进行工程施工组织与管理的能力。 ③职业资格和技能等级证书 通过专业课程的学习和专业技能的实习实训,本专业毕业生应获得下列证书之一: (1)国家劳动和社会保障部门认证的职业资格证书 电工中级技能等级证(对应课程:建筑电气、电工专题实验) 测量员等级证(对应课程:建筑测量、测量实习) (2)国家认可的行业资格证书 云南省预算员资格证书(对应课程:建筑预算、建筑预算课程设计) 云南省计算机B类一级等级证(对应课程:计算机运用基础) 施工员证书(对应课程:建筑施工技术、高层建筑施工、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、工程项目管理、生产实习)

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