全面小康社会-PPT课件-全面建成小康社会ppt

一、现代化建设“三步走”战略及其历史进程
小康社会是我国在实现社会主 义 现代化过程中从温饱发展到 富裕的一个历史 阶段。进入小 康社会发展阶段与邓小平确立 的基本实现现代化的著名的“三 步走”发展 战略是紧密联系在 一起的。邓小平在1987年4月 会见西班牙副首相格拉时，明 确提出了“三步走”的战略步
强民主文明的社会主义国家。
4、小康社会的未来发展性
小康的概念是发展的，经济学从来不对 小康下什么准确的定义的，经济学也从 来不对奢侈品下定义。20年前女同志戴 一个戒指就是小康了，要是全家游山玩 水一趟就算得上奢侈了，可是今天没谁 会提这个问题。概念变了，小康的概念 也在变。今天有一套两居室或三居室， 家里有冰箱彩电叫小康，5年以后家里有 小汽车叫小康，再过5年，就得有第二套 住宅才叫小康了。
党的十三大对我国经济发展战 略“三步走”的概括：
• 第一步，从1981年到1990年国民生产 总值翻一番，解决人民的温饱问题；
• 第二步，从1991年到20世纪末，国民生 产总值再翻一番，人民生活达到小康水 平；
• 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产 总值达到中等发达国家水平,人民生活比 较富裕,基本实现现代化.
“中国式的四个
现代化”、“小
康”概念的提出， 标志着中国现
“三步走”
代化发展战略
目标的重大调
整。邓小平在
1987年4月30明
确提出了“三步
走”实现中国现
代化的战略构想 。
党的十三大把邓小平的这一战略构想写进了大会的报告中，作为我们党和 国家进行现代化建设的重要指导思想，并且把第三步目标实现的时间进一 步确定为21世纪中叶。这样，中国现代化发展的新战略由此确立。
3、十六大所规划的小康社会
十六大所规划的的小康会，是一个全面的小 康社会。这是中华民族发展史上一个新的里 程碑。 十六大指出，我们要在本世纪头20 年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会，使经济更加发展、民 主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、 社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这 个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世 纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富
本规律决定的。
小 康 社 会 的提出Baidu Nhomakorabea
1979年，提出“中国式的四个现代化”
概念。12月6日，前来中国访问的日 本首相大平正芳向邓小平提出了这个 问题。邓小平解释说：“我们的四个 现代化的概念，不是像你们那样的现 代化的概念，而是‘中国式的四个现代 化’，是‘小康之家’。本世纪末，中国 的四个现代化即使达到了某种目标， 我们的国民生产总值人均水平也还是 很低的。要达到第三世界中比较富裕 一点的国家的水平，也还是落后的。 所以，我只能说，中国到那时也还是 一个小康的状态。”
大同
另一层是知识分子的理想社会模式。是指一种仅次于大同的理想社 会模式。小康作为一种社会模式，最早是在《礼记·礼运》一书中 得到比较系统的描绘。在这本书中，“小康”被描述为一种比“大同” 差一点的理想社会。大同，是“天下为公”的社会，没有阶级，没有 剥削，社会文明、秩序稳定、保障健全。而小康，则要低一个层次， 是“天下为家”的社会，仍然存在私有制和等级制，“礼”是维系社会 制度的重要手段和社会生活的行为准则。
“小康社会”概念
• 在温饱的基础上， • 生活质量进一步提高， • 达到丰衣足食
“小康社会”概念
• 它包括物质生活的改善 • 和精神生活的充实； • 居民个人消费水平的提高； • 与社会福利和劳动环境的改善
1、中国历史上的小康理想 “小康”一词， 在《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可 小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最 大的希望就是过上小康的生活。 在中国 历史上，“小康”有两层含义：一层是普通老 百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱与 富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不 足。《诗经》中讲的小康就是这个意思。
感受百姓生活十大变迁
• 一、鼓起来的“钱袋子” ：１９８９年底，城乡居民储蓄 存款余额刚过５０００亿元。目前已超过８万亿元。
二、降下来的恩格尔系数：2001年，我国城镇和农村居民家庭恩格尔系数又分 别降到37.9％和47.7％。
三、精起来的饮食：城镇居民的人均粮食消费量由二十世纪八十年代的145公斤， 下降到九十年代末的88公斤；农村居民则由260公斤，下降到250公斤。另一方面， 肉类、家禽、鲜蛋、水产品、植物油的消费量成倍增长。
。 实现现代化的一个阶段性目标
二、“小康社会”概 念
“小康社会”概念的历史由来和现实涵义 “小康”这个概念，具有深厚的文化底蕴和丰富的内涵。它大致有四
层含义，即中国历史上的小康理想、邓小平所设计的小康社会和十六 大所规划的小康社会、以及小康社会的未来发展性。这四者既相区别 又相联系。为了比较准确、深刻地理解全面建设小康社会的科学内涵， 本讲对小康的四层含义进行比较分析。
全面建设小康社会
教学要求
教学要求
一、正确理解小康社会的现实含义。 二、正确认识我国当前的小康水平。 三、正确把握全面建设小康的目标。
全面建设小康社会
全面建设小康社会， 是党 的十六大为本 世纪中叶中国经 济 发展所制定的宏伟 蓝图，也是新时期 党领导全国人民高 举邓小平理论伟大 旗帜，贯彻 “三个代 表”重要思想，全面进行现代 化建设的伟大宣言！
骤：
三步走战略
， 第一步，翻一番。以1980年为基数，当时国民生产总值人均只有250美元
翻一番，达到500美元。 第二步，到二十世纪末，再翻一番，人均达到1000美元。实现这个目标意 味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。 第三步，用30年到50年时间 ，到二十一世纪中叶，再翻两番，大体上达到 人均4000美元。做到这一步，中国就达到中等发达国家的水平。实现了现 代化“三步走”发展战略中的前两步，就是进入了小康社会，小康社会只是
2、邓小平对小康社会的设计
新中国成后，党和国家第一代领导人为 尽快实现中国的富强，逐步提出了“四 个现代化”的奋斗目标和“两步走”的战略 构想。 由于“文化大革命”的耽误，“四 个现代化”的奋斗目标未能按期实现。 事实上，即使没有“文化大革命”的耽误，
也不可能按期实现。这主要是由中国生 产力发展水平太低和世界现代化发展基