学习是指人们不断获取新知识

学习是指人们不断获取新知识、新经验、新技能的一种行为过程。学习是人类进步、社会发展的动力源。“学习问题，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。”对于一名领导干部来说，学习是一个永恒的话题。

1、把学习作为一种能力来锻炼和提高。当今世界、客观形势错综复杂，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新情况需要熟悉，有许多新知识需要学习，有许多新领域需要探索。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，昨日的饱学之士如果不是今日的勤学之人，也难免落伍。而且，我们正在从事和肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣事业和庄严使命，没有现成的模式可以照搬，需要进行理论和实践的双重探索。在这个探索的过程中，自然有一个知识够不够用、能力适应不适应的问题。这个探索过程，实际上就是一个不断掌握新知识、增长新本领的学习过程。对领导干部来说，不学习也就意味着无法领导。做学习型领导干部，是时代发展的需要，也是党和人民事业发展的需要。对此，毛泽东同志有过形象的比喻：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”“我们掌握的那点知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄，就好像一个杂货铺子，没货了办不下去，需要进货。而我们的…进货‟就是学习本领。”只有不断地学习，才能不断地适应外部环境的变化。学习才能适应，适应必须学习。胡锦涛同志也反复强调要“加强领导干部学习，提高执政兴国本领”。当今社会是全民学习、终身学习的学习型社会，领导干部只有通过系统的不断学习和实践提高，才能树立正确的世界观，掌握全面建设小康社会的思想武器，掌握做好本职工作的基本功，才能不断提高领导现代化建设的能力和本领，适应时代发展的要求。比如，我们党十分强调领导干部应当具有世界眼光、培育战略思维能力。具有世界眼光，就要广泛学习和掌握当今世界的新知识、新经验，自觉地把中国的发展与世界的发展联系起来，从国际形势的变化和世界格局的高度来审视我们面临的新情况新问题；培育战略思维能力，就要研究和分析各种宏观性、全局性、战略性的重大问题，努力认识和把握事物的本质及其发展规律，不断增强领导工作的针对性、预见性和主动性。

2、把学习作为一种资源来开发和利用。培根说“知识就是力量”。高尔基说“知识是人类进步的阶梯”。现代社会，人们在享受丰富物质生活的同时，越来越注重精神生活的需求，对知识的渴求比任何时候都迫切，学习已经成为人们生活的一部分。学习理论，探索知识，追求真理，最能引人入胜，最能愉悦心情，不学习只能使人孤陋寡闻，生活也会失去许多乐趣。不学习就会落伍，就会枯竭，就会被淘汰。勤于学习是对未来的积极投资，疏于学习则是一种“透支”。在我们党员干部队伍中，眼界不宽、知识和能力不强的干部不在少数，特别是一些领导干部存在较为突出的“知识恐慌”和“本领危机”现象。诸如搞发展不了解世界工业化、现代化进程和规律，搞经济国际化不掌握国际经贸规则和外语，搞城市化不懂得城市规划，搞信息化不会利用网络，搞依法行政不熟悉法律法规等。各级领导干部必须明白，现代社会发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，就不能进步，就不能发展，就要落后于时代，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。“学然后知不足”。越学习，就越会感到知识浩瀚无边，自己所掌握的知识和现代化建设的要求相比，还有相当大的差距。要做合格的领导者和管理者，就必须大力加强学习，把学习作为一种良好的习惯融入自己的工作生活之中，有计划地泛读博览、精心吸纳、储备积累，加快淘汰过时的知识，摒弃陈旧的思维方式、管理方式和领导方式，通过学习整合知识资源，调整知识结构，开发智力资源，提升自身素质，增强竞争力。只有善于从人类创造的一切有价值的文明成果中汲取营养，为我所用，领导干部才能不断提高自身修养和领导魅力，永葆先进性，成为共产党人的“主心骨”。

3、把学习作为一种传统来继承和发扬。古人云“非学无以广才”、“一日不读书，口生荆棘”。我们党自建党以来，就把加强自身学习作为党员干部的一项重要任务。毛泽东在《论人民民主专政》一文中说：“我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就不懂，不要装懂，不要摆官僚架子。”邓小平同志曾经指出：“学习是前进的基础，在不断出现新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。”江泽民同志也多次强调“我们党有一条宝贵经验,就是每当革命和建设处在重大历史关头,总是结合不断发展实际加强党员干部的理论学习。现在，建设有中国特色社会主义事业正处在重大历史关头，尤其需要重视这条经验，用好这条经验。” 领导干部要适应不断发展变化的客观世界，就必须把党的优良学风作为一种传统来继承和发扬，树立学习终身化的观念，培养一种坚持勤奋学习的精神，把学习从单纯的求知转变为工作需要、愉悦心灵和陶冶情操的生活方式，努力做到活到老、学到老，随机学习，终身学习，让学习成为引领发展、主导进步的基本法则。学习不是一个空洞孤立的概念，真正要把握它，就必须把握这个时代一系列新的知识及其关系，没有谁学习的知识可以一劳永逸地适合社会、适应工作，时代的变化，历史的发展，环境的变迁，科技的进步，人们必须随之变化与进步，不断学习新知识，研究新情况，解决新问题。领导干部加强学习，一要学习科学理论，就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握科学的世界观和方法论；二要学习现代知识，如市场经济知识、现代科技知识、世贸组织的有关知识和领导科学知识；三要学习业务知识，对于我们宣传思想工作者，要学好文字写作、演讲发言、新闻报道、思想教育等方面的知识，并把这些知识同加深领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来，以学习推动我们事业的发展。

4、把学习作为一条纪律来遵守和执行。知识的学习、掌握和应用，是十分艰辛的劳动，没有坚定的信心、顽强的意志、勤奋的精神，是坐不下来、学不进去的。周恩来同志《我的修养要则》第一条就是“加紧学习”。江泽民同志指出：“学习非一朝一夕的事，不可能毕其功于一役。要树立终身学习的观念，养成勤读书、勤思考的习惯。” 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上强调：“面对新形势，全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习”。领导干部学习提高要靠自觉，也必须有一定的约束力来督促。要时时处处严格要求自己，控制和约束自己的思想与行为，将学习作为一条纪律来遵守和执行。在我们经济欠发达地区，工作矛盾多、压力大，作为领导干部，我们都“很忙”，但忙不是拒绝学习的理由。只有头脑充实知识丰富，工作才能事半功倍。在千头万绪的工作中，在迎来送往的应酬里，我们更需要发扬“钉子”精神，去“挤”去“钻”，抓住一切可以利用的时间，尽可能为自己营造静心学习的心境氛围，自觉养成锲而不舍、孜孜不倦的学习习惯，始终保持不懈求知的渴望、崇尚科学的精神以及提高自身素质的追求，把时间用在读书上，用在思考上，在学习中领悟科学理论的真谛，接受美好事物的熏陶，思想境界就会提高，精神追求就会健康。这样，才能培育出高尚的品德和操守，从而不断增强领导干部的人格力量。要把学习与工作一样对待，一样要求，在每个学习阶段，都要有明确的学习目标、学习计划、学习内容，自觉学、带头学、比着学，使学习经常化、规范化、制度化。健全的学习制度是党员干部学习持之以恒、扎扎实实推进的根本保证。只要严格按制度和规定办事，把纸上的学习制度转化为实际的学习行动，把软任务变硬，把硬任务变实，维护制度的严肃性，增强学习的约束力，排除种种干扰，向既定的学习目标顽强冲击，就一定能够品尝到知识的甘甜。