幼升小入学年龄不在范围怎么办

幼升小入学年龄不在范围怎么办
幼升小入学年龄不在范围怎么办

幼升小入学年龄不在范围怎么办

幼升小入学年龄不在范围如何提前入学?每年小学新生入学条件中都有一条年龄限制,即入学儿童是某某年8月31日以前的条件限制,而9月1日以后的孩子就很难跨越,那孩子到底要不要提前入学呢?一些教育专家认为,并非孩子入学越早,成功的机会越大……

幼升小入学,8月31日是个法定的“门槛”,9月1日以后出生的孩子难以跨越。如果父母想要孩子提早入学,就得花钱找关系、甚至为孩子改户口,真是有什么招使什么招。那么,这些处于“年龄临界值”的孩子能有多大的差别?既然即将6岁的孩子被划入下一年入学,那么,刚满6岁的孩子是否也可以跨入下一年的行列?对此,一些教育专家认为,并非孩子入学越早,成功的机会越大;这要看孩子的年龄和“入学成熟水平”,父母应分析孩子的综合条件之后再做决定,不必一刀切。

年龄不是唯一标准

看性别:

一般而言,男孩成熟得相对晚些,对知识的理解力、语言表达能力也比女孩弱一些。如果男孩比较贪玩、好动,专注于一件事的时间不过10几分钟,难以复述完整一个简单的故事、经常答非所问,则不必早早跨入学校大门。否则,孩子累、大人也累。而那些在这些方面表现出色的女孩,可以考虑不满6岁上学。

看性格:

一些孩子性格内向、软弱,或心理脆弱,和小朋友在一起总当“小尾巴”,经常被别人欺负,又不知如何解决,往往哭哭啼啼地求助于家人和幼儿园老师。如果你的孩子有类似的情况,接近或刚满6岁,不妨把入学的时间往后推一年。相反,如果孩子性格外向、懂得倾听并能及时作出相应的回应、遇事能自己想办法解决、争取主动,父母可以让他们早上学。

看发育:

儿童生长发育遵循一定规律,6岁的孩子身体机能、视觉功能和脑功能等尚未发育成熟。因此,身体是否健壮,自理能力、自制力是不是比较强尤为重要。满6周岁是入学的底线,如果孩子差一两个月6岁,实际上和班上的大孩子比就可能相差1岁左右,假如你的孩子在身体条件和运动的协调性、注意力、理解力、对知识的接纳程度等方面并不比大孩子差,尽可以突破年龄的限制“背起书包上学堂”,反之,孩子瘦小、体弱,一累就生病,多享受一年轻松的童年时光大有必要。

2021年关于市小学生入学年龄情况的调研报告

关于市小学生入学年龄情况的调研报告关于xx市小学生入学年龄情况的调研报告 XX年7月20日至7月26日,我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象,进行了小学生入学年龄情况的调查。 一、社会调研过程简述 1、目的和意义 社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针 学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着个人社会化的水平和性质,是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的

变化,在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。 2、取样方式: 这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。 3、调研程序: (1)准备时间:XX年7月19日,上网收集我国近年来精神文明建设资料。 (2)调查过程: 7月20日,在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。 7月21日,在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。 7月22日,在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。 (3)调研汇总:XX年7月25日至XX年7月26日,将收集的问卷并统计,采访记录。

(4)撰写报告:XX年7月27日至31日,根据调研所得资料和网络资料撰写报告。 二、社会调研结果与分析 1、问卷数据统计 我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张,xx市南关小学21张,xx市东关15张。 (1)xx市二街小学: 60%的小学生6周岁入学,30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学; 有xx市区常住户口的家长,给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母 ___、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单,而且住校距离相对较近父母比较放心,所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%,外来务工人员子女在郑州上学,需提供“六证”:户籍所在地的户口簿、父母 ___、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门

《中小学生学籍管理办法》出新规涉及入学年龄学籍补建等

《中小学生学籍管理办法》出新规涉及入学年龄 学籍补建等 虽然现在离2015年小学报名入学还有一段时间,但是不少学生家长已经提前关注孩子入学问题.近日,教育部对中小学生电子学籍管 理中的一些常见问题再出详细标准,入学年龄截止日期到底该如何确定?小学生可以留级跳级吗?转学需要提供纸质材料吗?因特殊原 因未建籍的非小学一年级学生可以补建学籍吗?入学报名中家长会 遇到这些问题,都有了“标准答案”. 一人一号籍学生有了“身份证”今年再次详细规定管理办法 《中小学生学籍管理办法》其实早在2013年秋学期就开始执行,为何2015年教育部再次对办法进行详细解读?对此,合肥市乐农新村孙传华校长解释说,以前学籍实行体制管理,从2014年上半年全国电子学籍管理系统实行全国联网,所有的学生“一人一号、籍随人走”. “现在学生的学籍都固定在区教育局或者县教育局里,所以教育部在今年年初再次对学籍管理中非常细节的问题进行了梳理,供学校和家长参考.”孙传华表示,全国联网后,学生的学籍号就像身份证一下,都是唯一的,这对学生身份采集、户籍管理要求非常严格. 安徽省去年规定8月31日前年满六周岁为入学年龄 《义务教育法实施细则》规定:我国适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地 区实际情况确定. 今年的孩子入学年龄会有所变更吗?据了解,2014年,合肥乃至安徽各地学校执行的都是“年满6周岁才能入小学”(也就是8月31

日前年满6周岁为入学年龄)的规定,目前省教育厅也并未变更入学年龄的相关规定. 义务阶段不允许留级跳级需要走流程 中小学可以留级、跳级吗?按照教育部规定,义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,原则上不鼓励留级、跳级. “全国中小学电子学籍系统实行后,均由级教育行政部门统筹管理.”孙传华回答说,义务教育阶段在读的学生,即使转学,换一所学校就读,在电子学籍管理下,依旧不能留级.“要是学生因意外或者生病需要休学或者学习优秀申请跳级,也得到教育主管部门申请并且办理.” 非小学一年级学生未建学籍者可补建 1月19日,教育部基础教育一司在教育部官方微信客户端“微言教育”上,就中小学生电子学籍管理问题进行了解答.问答中明确,因特殊原因未建籍的非小学一年级学生,可以补建学籍. 教育部基础教育一司表示,理论上,学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍.步骤是:由学生所在学校上报其主管教育行政部门,再逐级报送至省级教育行政部门汇总,提交教育部进行全国学籍查重(核查是否有重复建籍情况),查重没有问题的,由所在学校为学生补建学籍.据介绍,查重是为防止恶意或过失重建学籍,确保学生学籍全国唯一,维护学籍管理秩序.

最新幼升小英文自我介绍(精选多篇)

幼升小英文自我介绍(精选多篇) 第一篇:2020幼升小面试自我介绍问题大全 2020幼升小面试自我介绍问题大全 语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一,能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象,孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢?下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目,家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。 1、自我介绍:小朋友,今天老师与你交朋友,你告诉我你家的情况好吗? 考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事,然后让孩子复述故事内容,一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话,都是锻炼口头表达的好机会。 2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了? 考察语言表达能力。家长可以通过讲故事,还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里?你家有几口人? 考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭,让孩子知道家里有谁,可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。 4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么? 考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的,偶尔可以领他去单位转转,让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天,说说爸爸妈妈小时候的梦想,来引导孩子说出自己的梦想。 5、你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎么说呢? 考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况,家里有哪些成员,都叫什么,是做什么工作的,等等,按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友,谁爱唱歌,谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。 6、问姓名,父母姓名,工作单位,住址;

探究小学生入学适应性及应对策略

探究小学生入学适应性及应对策略 摘要:针对当前小学生入学适应问题,教育理论和教育实践中还未给予足够 的重视。儿童入学后出现环境适应不良、学习技能欠缺、身心健康欠佳、学习动力不足等问题。深入探究原因,试图从家长教育方式、学生个人特质,教育环境三方面着手,通过幼儿教师、家长和小学低年级教师的共同努力,从不同侧面提高小学生入学的适应性。 关键词:小学生;入学;适应性;策略 儿童年满6周岁就可以进入小学学习,这是中国的教育对儿童入学年龄的要求。进入小学后,很多儿童就会遇到许多新的问题。因环境的陌生而感到不安、孤独、焦虑,严重的还会呈现躯体化现象,如:一上学便头疼、恶心、尿频。这种状态会降低孩子的学校生活质量和学习质量,进而影响了孩子是身心发展。小学入学适应性问题,试图从家长教育方式、学生个人特质,教育环境三方面着手,应在幼儿园教师、家长和低年级教师三方面对小学生入学适应的足够重视,创造条件让孩子走进小学校园之始,能尽快接受新环境,融入新群体,为学校教育创造一个良好的开端。为孩子今后一生的学习与生活打下良好的基础。 一、小学生入学适应性的内涵 在对“适应”这个概念进行界定时,国内学者大都以皮亚杰的“平衡说”作为理论基础,认为适应“既可以是一种过程,也可以是一种状态。有机体通过同化和顺应两种作用取得与环境的平衡,这种平衡的状态即适应状态;个体处于平衡—不平衡—平衡的动态变化过程即适应过程。” [1] 适应性是指“个体在社会组织系统、群体或文化经济因素的变化中,其生存功能、发展目标相应变化的能力。” [2] 我们认为,在对“入学适应性”进行界定时,既应反映一般适应性的本质特征,又要符合儿童的切身特点。基于此种考虑,我们认为,小学入学适应性是指儿童在进入学校生活的过程中根据学习生活条件(学习内容、学习环境、学习任务)的变

【幼儿入园年龄规定】宝宝入园年龄规定

【幼儿入园年龄规定】宝宝入园年龄规定1 幼儿入园年龄 专家认为,宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园,因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强,对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应,他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。 而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养,已经有了一定的独立能力,宝宝的智力,理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平,同时两岁多的宝宝,主动探索的需求非常大,幼儿园提供的家庭之外的探索环境,正好可以满足宝宝的探索心。

2 上幼儿园的好处 孩子到了3岁便可以上幼儿园了,对于上学他们会十分兴奋,但是幼儿园里的环境却与家中不同。在幼儿园,孩子需要与大家一起学习、活动。大多数3岁小孩的社交技巧都不是太理想,而且其情绪亦不够稳定,他们都需要时间学习与别人相处。不过,如果孩子具备以下八种特质,便有机会在幼儿园里“鹤立鸡群”。 1、自信 小孩要学会欣赏自己,并相信自己会成功。有自信的孩子,是会更乐意接受挑战的,而且他们会勇于表达自己,不怕外界的压力。

2、独立 小孩一定要学习为自己做事,过份依赖的孩子难以建立良好的自我形象,事事会以别人为依附。 3、自发性 自发性是孩子学习新事物的原动力,有自发性的孩子,会喜欢学习,对新事物表现出好奇。自发性是成功的一大要素。 4、好奇 小孩子其实是天生好奇的,打从婴儿期开始,便不断地探索这个世界,如孩子能继续保持好奇心,便能在学习上事半功倍。

5、耐性 小孩必须学习完成手上的工作,才开展另一件工作,有耐性的孩子会专心持久地集中精神,把一件事情做好;反之,一个没有耐性的小孩,做什么事都只是“三分钟热情”,那就难以把事情做好。 6、合作 小孩必须学习与别人相处、分享和轮流使用物品。特别是现在家庭多是独生子女,孩子不愿意与人分享,但在幼儿园里,却是群体的世界,孩子学会与人合作,学习、生活会更加顺利、愉快。 7、自制 小孩必须明白有些行为是不对的,如打架或者骂人。他们

如何计算学生的入学年龄终审稿)

如何计算学生的入学年 龄 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

如何计算学生的入学年龄 假如A3是出生年月日的日期格式,AD1为填表日期则学生的入学年龄: B3=IF(A3="","",IF(MONTH(A3)<=8,0,-1)+(YEAR($AD$1)-YEAR(A1))) 如何由18位身份证得出性别,出生年月日 假如A3是身份证号,B3为性别,C3为出生年月,E3为年龄则 B3= IF(MOD(MID(A3,17,1),2)=0,"女","男") C3=MID(B3,7,4)&"年"&MID(B3,11,2)&"月"&MID(B3,13,2)&"日" E3=YEAR(NOW())-VALUE(MID(B3,7,4))&"岁" 身份证的验证码的计算: 合并B1到T1单元格,输入身份证15位把年份改成4位变成17位 B2= MID($B$1,1,1) ,C2= MID($B$1,2,1) D2= MID($B$1,3,1) E2= MID($B$1,4,1) F2= MID($B$1,5,1), G2= MID($B$1,6,1) H2= MID($B$1,7,1) I2=MID($B$1,8,1),J2= MID($B$1,9,1) K2= MID($B$1,10,1) L2=MID($B$1,11,1) M2=MID($B$1,12,1)N2= MID($B$1,13,1) O2= MID($B$1,14,1) P2=MID($B$1,15,1) Q2= MID($B$1,16,1) R2= MID($B$1,17,1) U2=MOD((B2*7+C2*9+D2*10+E2*5+F2*8+G2*4+H2*2+I2+J2*6+K2*3+L2*7+M 2*9+N2*10+O2*5+P2*8+Q2*4+R2*2),11) 在Sheet2的A1到A11中依次分别输入 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 在Sheet2的B1到B11中依次分别输入 1、0、x、9、8、7、6、5、4、3、2

小学入学面试题-幼升小面试题-小学

面试真题 1、实验二小: 考试形式 面试,时间为10分钟左右。一个老师面试一个学生。 考试内容 首先老师问小孩叫什么名字,在哪个幼儿园,然后开始提问。大致有如下题目:(1)老师给一幅图,说"右下角有一个蓝色的星星,请找出来 "。 (2)猜谜语,共有两个。其中一个是"黄身体,脱掉绿衣服,里面全是黄珠子",打一粮食。(3)拼七巧板,要求拼成一个正方形。 (4)移动两根火柴改变小鱼的方向 (5)四幅图,排列顺序,讲一个故事 (6)3+3=○,○+○=⊿,○=(),⊿=() 2、育民小学 考试形式 面试,18个小孩一个班,共40分钟。 考试内容 (1)轮流上台自我介绍,名字,地址之类。 (2)轮流上台进行才艺展示,如唱歌、弹琴、快板之类皆可。 (3)老师讲一个小故事(森林电视台招聘小小卫生员,以前考过的),然后提问题,小朋友在纸上选择答案。 (4)六道找规律题。

(5)一个正方形,切掉一个角,还剩下几个角? 中间休息,喝水,老师带着跳了一段操。 3、xx小学 考试形式 笔试,时间为1小时左右。共有三张试卷,大概为英语,为数学。 对于每一题,老师念题目,然后小朋友做题。过一段时间后,老师再念下一题。、考试内容 英语方面包括: (1)听力:录音机播放一些单词的读音,要求在试卷上勾选出对应的动物。 (2)单词释义:左侧几个单词,右侧几个图片,要求在它们之间画出对应关系。 如:左边有一个"milk",右边有一杯牛奶的图片。 (3)中英文对应:左侧是一组中文词语(也可能短句?),右侧是一组英语单词,要求在它们之间画出对应关系。 数学方面包括: (1)100以内加减法。但两个操作数中,有一个会小一些,例如77 - 5。 (2)试卷上画了一个时钟,问:过10分钟后是什么时间,请写出来。 4、奋斗小学 1 考试形式

2018全新幼升小自我介绍【精选三篇】

2018全新幼升小自我介绍【精选三篇】 导读:本文2018全新幼升小自我介绍【精选三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 范文一:幼升小自我介绍面试题目及回答精选 1、自我介绍:小朋友,今天老师与你交朋友,你告诉我你家的情况好吗? 考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事,然后让孩子复述故事内容,一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话,都是锻炼口头表达的好机会。 2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了? 考察语言表达能力。家长可以通过讲故事,还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。 3、你家住在哪里?你家有几口人? 考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭,让孩子知道家里有谁,可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。 4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你母亲叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么? 考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的,偶尔可以领他去单位转转,让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天,说说爸爸妈妈小时候的梦想,来

引导孩子说出自己的梦想。 5、你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎么说呢? 考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况,家里有哪些成员,都叫什么,是做什么工作的,等等,按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友,谁爱唱歌,谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。 6、问姓名,父母姓名,工作单位,住址; 考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输,经常的告诉孩子家里在哪里,附近有哪些标志性建筑,父母的姓名是什么,联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一,也为孩子未来发展打下良好基础。 7、聊天:姓名,父母在哪里上班,小时候上什么幼儿园; 考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情,比如在幼儿园认识了哪些伙伴,父母的单位有哪些叔叔阿姨,可以和孩子一起分享回忆的快乐。 范文二:2018幼升小入学面试自我介绍 自我介绍是幼升小择校考试中必考的一个环节,它主要考察孩子的表达能力。一个自信、善于表达的孩子能够更好的给考官老师留下良好深刻的印象。所以孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么常考的表达能力题目有哪些呢?巨人教育为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目,家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。

小学生各年级阶段特点

小学生各年级段孩子心理特征 可以给家庭教育做个参考,让家长与孩子的沟通更为顺畅 您是否存在这些问题?您是否存在这些问题? 上课能听懂,作业也会做,但考试不理想; 各科不差,就是成绩不拔尖; 记不住,苦学无效,成绩下降; 很聪明,但学习不自觉、不主动、贪玩; 性格叛逆,不善沟通,成绩忽高忽低; 粗心、马虎、厌学、做事拖拉; 没有目标和动力,不知道如何规划自己的学习小学生心理特征小学生的活动场所从家庭或幼儿园转到了学校,开始接受正规、系统的学校教育。该期间小学生的身心发展变化很快,小学生的心理特征具体有以下七个方面的发展表现。 (1)身体的发展.一般来说,学龄期指从入学起(约满 6 周岁)至 12~13 岁这一阶段,相当于小学年龄阶段.这个阶段儿童身高、体重等的发展是不规则的,生长发育相对缓慢,但女孩在 9~10 岁左右可能会出现身高、体重在原来落后的基础上较快超过男孩,标志着学龄末期女孩发育的突增期的到来。11~12 岁的孩子,大脑的重量可以达到 1400 克左右,几乎达到成人大脑的重量。大脑的兴奋功能逐渐减少而抑制功能逐渐增强,大脑功能的自控能力也渐完成。 (2)语言的发展。儿童时期,是语用技能发展的关键时期。所谓语用技能,就是语言交流的双方,根据语言意图和语言环境有效地使用语言工具的一系列技能,主要包括听和说两方面的技能。口语和书面表达能力在小学阶段都有明显提高。从口语到书面语掌握的过程,要老师讲解、指导,才能认识、阅读和书写,掌握书面语表达的过程就是学习的过程。在这一过程中,学生阅读、拼写的技能如果在学习中不能正确掌握,则容易表现为相应的学习技能障碍,从而影响学习成绩。到小学后阶段,语言就全向更高级的语言形式——内部语言或默语发展,在形式上表现为不是大声朗读课文而是默读课文。由于词汇量进一步增加,同时与掌握的句法、写作技能相结舍,使小学阶段的书面表达可达到相当的程度,这一过程与思维活动的进一步发展密切相关。 (3)想象、思维的发展。小学生的想象从片面、模糊逐步向完整、正确的方向发展。低年级的小学生,想象具有模仿、简单再现的特点。随着年龄的增长,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维逐步向以抽象逻辑思维过渡,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的,具有很大成分的直观性。低年级学生在不能直接观察到事物特征的情况下,对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级,他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄的增长,他们掌握概念中直观、外部特征的成分逐渐减少,而掌握抽象、本质特征的成分不断增多。小学生思维的基本特征是从以具体形摩思掺为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。低年级儿童的理解力较慢、理解的内容较少,要靠具体的、直观的形式去理解概念,低年级儿童的理解力较慢、理解的内容较少,要靠具体的、直观的形式去理解概念,往往学习语文比学习数学要容易得多。高年级儿童对抽象的材料理解力加强,可运用简单抽象的逻辑思维去推理、判断。数学要容易得多。高年级儿童对抽象的材料理解力加强,可运用简单抽象的逻辑思维去推理、判断。 (4)注意力的发展。小学期间,学生随意注意和不随意注意都有很大的发展,随意注意的时间和注意范围渐长、渐宽,注意的转移也逐渐灵活。一般来说,主动注意的保持时间:7~

保障适龄儿童入学措施

保障适龄儿童入学措施 精品文档 保障适龄儿童入学措施 儿童达到合适的年龄,就要入学接受教育,通过,先进的知识,道理,学会做人。以下是小编给整理的资料参考! 保障适龄儿童入学措施为了保障适龄儿童、少年接受九年制义务教育,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《广东省九年制义务教育条例》及其他法律、法规,结合本校实际情况制定如下措施: 一、实施九年制义务教育,是全社会的共同责任。须执行国家、省实施义务教育的法律、法规和本规定,依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。实施九年制义务教育,必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在德、智、体等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 二、学校依法保障义务教育的实施。凡年满7周岁的儿童,不分性别、民族、种族,均应入学接受义务教育。盲、聋哑、弱智儿童入学年龄一般不超过8周岁。 三、筹措并实施九年制义务教育所需事业费和基本建设投资。用于义务教育经费的增长比例,应当高于财政经常性收入的增长比例,并使生均教育费用逐步增长,保证学生人均公用经费逐步增长。 1 / 6 精品文档 四、把义务教育规划纳入社会发展计划。根据义务教育规划和人口分布变化,对当地小学的布局进行全面规划。

五、合理设置小学,保证适龄儿童、少年就近入。小学、逐步使小学学校和教学场地、设备、图书资料等达到规定标准。 六、依照普及义务教育规划,培养和配备符合规定标准的师资,并创造条件不断提高在职教师的文化业务水平和政治素质。采取措施努力提高教师生活待遇。改善教师居住条件,统筹解决教师医疗费,适当提高长期从事教育教学工作的退休教师的退休金比例,对贫困的教师给予适当补贴。 七、学校要严格执行国家和省的课程计划,科学安排教学进度。不得擅自延长学生在校时间,不得擅自停课和增减学科、课时,不得以成绩划分班级,不得违反教育部门的规定组织学生进行补课。必须重视德育工作,加强学生思想品德教育,积极开展校内外有益于学生身心健康的活动。教师应当热爱教育事业,遵守职业道德规范,关心学生,教书育人,与学生家长密切联系,及时沟通情况,认真做好后进学生的转化工作,不得将学生逐出课堂,严禁歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生。违者,由学校视情节给予批评教育、行政处分。 八、父母或其他监护人,必须保证适龄子女或被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。 2 / 6 精品文档 九、禁止任何单位和个人招用或引诱、迫使小学生弃学做工、经商及从事其他活动。 适龄儿童简介适龄儿童是指达到适合入学年龄接受教育的孩子。根据2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性

如何计算学生的入学年龄

如何计算学生的入学年龄 假如A3是出生年月日的日期格式,AD1为填表日期则学生的入学年龄: B3=IF(A3="","",IF(MONTH(A3)<=8,0,-1)+(YEAR($AD$1)-YEA R(A1))) 如何由18位身份证得出性别,出生年月日? 假如A3是身份证号,B3为性别,C3为出生年月,E3为年龄则B3= IF(MOD(MID(A3,17,1),2)=0,"女","男") C3=MID(B3,7,4)&"年"&MID(B3,11,2)&"月"&MID(B3,13,2)&"日" E3=YEAR(NOW())-V ALUE(MID(B3,7,4))&"岁" 身份证的验证码的计算: 合并B1到T1单元格,输入身份证15位把年份改成4位变成17位 B2= MID($B$1,1,1) ,C2= MID($B$1,2,1) D2= MID($B$1,3,1) E2= MID($B$1,4,1) F2= MID($B$1,5,1),G2= MID($B$1,6,1) H2= MID($B$1,7,1) I2=MID($B$1,8,1),J2= MID($B$1,9,1) K2= MID($B$1,10,1) L2=MID($B$1,11,1) M2=MID($B$1,12,1)N2= MID($B$1,13,1) O2= MID($B$1,14,1) P2=MID($B$1,15,1) Q2= MID($B$1,16,1) R2= MID($B$1,17,1) U2=MOD((B2*7+C2*9+D2*10+E2*5+F2*8+G2*4+H2*2+I2+J2*

6+K2*3+L2*7+M2*9+N2*10+O2*5+P2*8+Q2*4+R2*2),11) 在Sheet2的A1到A11中依次分别输入 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 在Sheet2的B1到B11中依次分别输入 1、0、x、9、8、7、6、5、4、3、2 S2= LOOKUP(U2,Sheet2!A1:B11) 当我们合并单元格了B1输入15位身份证号年份改成4位即可得到第18位号

幼升小面试的自我介绍范文

幼升小面试的自我介绍范文 幼升小面试的自我介绍范文1 大家好!我叫王子。山大王的王,儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑),我是快乐王子的王,快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代,长在新世纪,沐浴在春风里,我是跨世纪的新人。我属鼠,与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩,但我像女孩一样,一笑脸上就有两个小酒窝,曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假,这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。 说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的,我的嘴巴是为了讲笑话而长的,我的眼睛是为了看笑话而长的,我的鼻孔是为了闻笑料而长的,总之,我的全身都有数不尽的笑与乐,我的笑能填满宇宙,浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩,我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了,整天乐呵呵的,从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑,班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信,你试试。 说到俺的缺点,那真多!偶爹说:猩猩都比乖儿子的智商高,那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪,说实在的,这也太夸张了,不过数学作业本上红叉满天飞,这倒是真的。唉,都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖,同学们尊称我为“世界级粗心王子”这

就是我————————宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。 幼升小面试的自我介绍范文2 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!我叫xxx,今年十二岁,生日是四月十七日,可爱的白羊座,万能的O型血,我毕业于利辛县实验小学。我是那种“静如处女,动如脱兔”的类型,鼻梁上架着一副眼镜,哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高,不过短小精悍,浓缩就是精华嘛!我的成绩嘛,小学在班上还不错喽,多次获得各科奖项,曾任班长、中队长、大队委和副大队长,也是老师的得意弟子,然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里,我已感到了压力。不过我相信,压力就是动力,我一定会努力加油的!我喜欢体育,爱跑步、跳绳和乒乓球,小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动,表现也比较好,很多时候,都被当成榜样。 以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学,到水二中的很少。所以,在新的环境中,我相信我会认识更多的新朋友,希望大家也能愿意和我交朋友。通过我的描述,相信大家对我有所了解了吧,在接下来的三年的学习期间,希望我们愉快相处。 幼升小面试的自我介绍范文3 尊敬的老师,亲爱的同学们好!我是XXX,今年XX岁,家住XXXXXX。我一直期望的初中生活从今天就要开始了,真希望在新的年纪,新的学校,和各位同学老师们相处融洽,学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。在来到这里之前,我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中,有三个学期我都得了双百分,并且在校都能和各位同学和睦相

幼升小需要掌握的内容

幼升小考试一般要掌握的: 1.爸妈姓名、生日、电话、工作单位、家庭住址; 自己的姓名,年龄、生日,幼儿园名称; 2.常用节假日如: 1)公历数字要用阿拉伯数字 元旦一1月1日、妇女节一3月8日、劳动节一5月1日、儿童节一6月1日、教师节一9月10日、国庆节一10月1日、圣诞节-12月25日; 2)农历及习俗一数字要用汉字 春节一农历正月初一,吃饺子,放炮,贴春联; 元宵节一正月十五,吃元宵,猜灯迷; 端午节一农历五月初五,吃粽子和绿豆糕,赛龙舟; 中秋节一农历八月十五,吃月饼,赏月; 重阳节一农历九月九日,登高山。 3.属相 鼠大、牛二、虎三、兔四、龙五、蛇六、马七、羊八、鸡九、猴十、狗十一、猪十二。 4.时间 一年有四个季节,十二个月,一个季节三个月,一个月三十天,一天二十四小时,一小时六十分钟,一分钟六十秒,时针最短,秒针最长。 5.月份 了解大月有31天,月份有:1,3,5,7,8,10,12 2月最特殊,大月29天,小月28天。 6.季节特点 一年有春、夏、秋、冬四个季节,要知道每个季节特点: 春天天气温暖,桃花儿开了,柳树绿了,燕子归来了,放风筝等; 夏天气炎热,荷花开了,知了叫了,经常游泳; 秋天天气凉爽,菊花开了,枫叶红了,其它树叶黄了,果实熟了; 冬天天气寒冷,梅花开了,下雪结冰了! 7.语文知识 能写出所有声母、韵母、整体认读。 8.数学知识 1)二十以内进退位; 2)一百以内整加整减; 3)找规律 a)数列找规模 连续、单、双数找规律; b)图形找规律 黑白串找规律; c)排队问题

小明前边有8人,后面有7人,共有几人? 从前数小明是第8个,从后面数小明是第7个,一共有几人? 9.动物常识 一只青蛙四条腿,两只......三只...... 鸡、免子、螃蟹等分别有几条腿 10.英语 a)常见颜色会说英语单词 红、黄、绿、蓝、黑、白 b)常见动物会说 老虎、大象、马、猴子、鸡、猪、狗 c)常用文具 铅笔、钢笔、橡皮、尺子、小刀、书包 d)日常对话 How old are you? What your name? What color is it? How are you?

2021幼升小简单有趣自我介绍

2021幼升小简单有趣自我介绍 老师好!我叫xx,20XX年11月13号的傍晚我来到这个世界上,所以,我是7岁的鸡 宝宝! 我是个快乐的鸡宝宝,我在省文化厅幼儿园上学,我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦! 我很喜欢画画,参加过二次儿童书画国际比赛,并且得了一个特别金奖、四个金奖和 二个银奖;[转自我还特别喜欢跳舞,老师说我的身体条件很好,我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》…..等等,可多啦; 我期待着上小学,这样我就长大成为一名小学生啦,我就能学到很多的知识,妈妈说:“只有知识才是真正的财富!”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮,应该是和魔法一 样神奇吧! 谢谢老师! 大家好我的名字叫做XX因为我刚刚上小学,所以还是有点激动的。 我有一双浓眉大眼,一头乌黑亮丽的头发,一双小巧玲珑的手,一个甜蜜蜜的嘴巴, 虽然长得不高,但是我也很快乐。 我刚刚来到吴家山第一小学就觉得这儿的环境很好,学校也很大,老师亲切,幽默, 同学们友好相处。然而我是一个性格外向,喜欢交朋友的人,喜欢看看课外书,喜欢做一 些运动,爸爸妈妈很累时,我会主动的帮爸爸妈妈分担家务,让他们多轻松轻松,每次放 学回家后第一个做的事情就是做作业,爸爸妈妈都是我是一个乖孩子,做完作业就和爸爸 妈妈一起出去做运动,他们说这样可以长高,不喜欢拖拖拉拉是我的性格,第一天的是就 是不想第二天去做,可是有时候没办法,就只能留到第二天去做咯。 我已经把我介绍给大家认识了,希望大家特能把你们介绍给我认识认识,交个好朋友,行吗? 我叫xx,我喜欢坐飞机的时候看窗外的云,它们很像棉花糖;我很喜欢吃棉花糖…… 另外我很喜欢攀岩,我每次都是哭着爬上去、笑着爬下来的,很刺激、很有成功的感觉……我希望有一天爬到最高的山,去吃天上的棉花糖。 我叫贺子茗,今年六岁。

小学入学年龄最新规定

小学入学年龄最新规定 每年的开学季,到底几岁可以上小学的话题,都非常引人关注。前几年,就一直有人在传,教育部已经放宽了小学的入学年龄,不满6岁也能上小学,这是真的吗?现在,就让我们一起来看看,教育部的文件和相关规定到底是怎么说的。首先,我们来看一下教育部对今年中小学招生入学工作的相关规定,教育部办公厅曾经发布了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,这个通知中,对于小学的入学年龄,到底有没有相应的调整呢?从小编了解到的情况来看并没有。通知只是明确要求,各地严格落实义务教育法和未成年人保护法,保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。什么是适龄儿童,就是达到入学年龄的孩子。这个入学年龄,到底是多少岁?按照义务教育法的规定,就是年满6周岁的儿童。在条件不具备的地区,甚至可以指年满7周岁的儿童。 可以看出,教育部今年对于小学生的入学年龄,并没有新规定。但是,教育部办公厅确确实实在2017年曾经就义务教育招生入学工作发布专门通知。在《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》中,教育部办公厅是这样表述的:就读小学一年级儿童的截止出生年月,由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。 怎么理解这句表述呢?首先,教育部从2017年开始,允许省级教育行政部门调整就读一年级儿童的截止出生年月,但是教育部本身并没有明确放宽小学生入学年龄。其次,调整或不调整,各个省市区的情况不同,最终实施情况也不一定相同。因此,教育部虽然没有明确放宽义务教育的入学年龄。但是,教育部规定出台之后,必然导致部分省区会在这方面予以适度调整。这就会导致不同的情况,有的省份的小学生,即便在9月以后才能满6周岁,也有可能在当年秋季学期以适龄儿童的身份入学。但有的孩子可能仅仅因为晚出生了,错过一天,再等一年,要明年9月才能上一年级。

2018年深圳幼升小入学流程及入学所需材料

2018年深圳幼升小入学流程及入学所需材料每年3-4月都是新手家长们最紧张的时刻,孩子即将进入小学,要怎么样才能顺利申请学位成功入学呢。今天给大家一起梳理深圳幼升小入学流程及入学所需材料。 温馨提示:本文内容基于2017年各区入学指南整理,并非2018正式入学文件,仅供参考。 深圳幼升小基本流程如下: ①网上申请学位,到各区对应网址找到学位申请入口,填写相关信息进行填报。 ②携带学位申请材料在规定时间到第一志愿学校递交材料审核(填多个志愿递交材料只去第一志愿学校即可) ③学校将入学材料转交政府各部门审核 ④公布录取名单,可在网上查询录取结果,学校公告栏张贴录取结果。 需要注意的是,幼升小各流程都有规定日期,如果错过网上申请学位或学校初审材料,孩子的入学申请将视为无效。学校初审阶段如信息有误可联系学校更改调整。 入学材料包含: ①身份证明材料:深户的身份证,户口本,非深户的户口本身份证及在深居住证等。 ②住房证明材料:购房提供房产证,房产证抵押则提供房产证复印件加盖银行公章;租房提供红本《房屋租赁凭证》或蓝本《房屋租赁信息》(租房可能需要深圳无房证明)。 红本有居住时间积分,蓝本无积分。大部分区深户靠居住时间积分,非深户靠社保积分,这类区非深户直接办理蓝本即可。签发日期需符合各区规定(见上图); 特殊房产包含公司的集体宿舍,自建房等,集体宿舍证明及自建房材料需参考各区政策文件。 ③非深户社保缴纳证明:部分区需社保缴纳清单,可自行打印。 ④计生信息录入,到居住地社区工作站录入计生信息即可(学位申请前一周内完成) ⑤部分区需要自行打印小一学位申请表,系统填报完会有打印按钮。 学位申请过程中需保证所有材料真实无误且在有效期内,居住证及租赁凭证快要到期的家长记得续签。

幼升小简历自我介绍

幼升小简历自我介绍 幼升小简历自我介绍 语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一,能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象,孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢?下面小编为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目,家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。 1、自我介绍:小朋友,今天老师与你交朋友,你告诉我你家的情况好吗? 考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事,然后让孩子复述故事内容,一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话,都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了? 考察语言表达能力。家长可以通过讲故事,还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。 3、你家住在哪里?你家有几口人? 考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭,让孩子知道家里有谁,可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。 4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的,偶尔可以领他去单位转转,让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天,说说爸爸妈妈小时候的梦想,来引导孩子说出自己的梦想。 5、你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎么说呢? 考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况,家里有哪些成员,都叫什么,是做什么工作的,等等,按照一定的’顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友,谁爱唱歌,谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。 6、问姓名,父母姓名,工作单位,住址; 考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输,

关于孩子上学年龄的问题

如果上幼儿园的小、中、大班,上半年出生,5岁送小班;下半年出生,6岁送小班。如果要跳过小班或小、中班,则后推1、2年。目的是保证6周岁(上半年生7岁、下半年生8岁)入一年级。建议:可不要让你的孩子提前上学!原因: 1、孩子必须玩够(不是瞎玩),保证时间和智力。不然,你的孩子即使入了高中,心理还会停在初中阶段。这是有道理的。 2、孩子在5岁与6岁、6岁与7岁、7岁与8岁之间的区别是很大的(不同于成人,成人20岁以后在认知上几乎没什么区别了)。 3、提前一年或两年,学习起来会非常吃力的,尤其是今后。小学三年级前可能区别不出来。 4、可能会误了孩子的一生。 特别聪明的可自己先引导一些,切不可提前两年及以上。拙见,请批评。 一般情况下是不能的. 你说的情况有以下几种可能: 1、3岁前送入幼儿园,他(她)一定不止读3年幼儿园(实际是托幼连读)。 2、即使只读3年,要想入学一年级,只有找该校熟人担保并多交借读费(其实任何学校都不愿这么做,因为那样学校可麻烦了,多交钱是一种控制手段)。 3、想办法转学也是一种方法。 建议:最好不要提前,免得影响孩子一生。 幼儿入学年龄大致如此:三至四周岁为小班,四至五周岁为中班,5周或6周至7周岁为大班,3周之前入学的应该称为:托班.每一个年级都有相应的教学目标和教学任务,而且孩子最好是适龄上学比较好,这样能更好的促进孩子能力的全面发展和提高.除非您的孩子有超常的地方或是家长有足够的时间来辅导孩子,不然我认为还是不要拔苗助长为好!简要说明幼儿园课程科目分为五大领域语言科学健康社会艺术语言提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力(科目:语言) 科学:激发幼增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:计算) 健康:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯(科目:体育) 社会:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展(科目社会) 艺术:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力(科目:音乐美工) 义务教育法中规定是6周岁入学,很多地方就以9月1日开学的这一天算,到9月1日

幼升小家长注意事项

幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。由幼儿园往小学过渡,人生使命的变化由玩到学、学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡……这些变化,孩子如何面对?作为家长,您不妨这样来帮助他。 一、帮孩子做好入学心理准备 了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一,您不妨: ——向孩子介绍学校历史及现状,言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情,激发热爱学校的情感。 ——到学校参观,最好带他参观小学,让他亲身体会一下学校里宽大的校舍,学生上课时良好的课堂秩序,小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力,以及小学生能写会算的技能,使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情,渴望自己也能成为一名小学生,同时熟悉并欣赏校园环境,认识教学区、生活区、活动区,顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。 ——请大孩子讲学校生活,畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。 ——模仿游戏,家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏,分别扮演老师、学生,让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯,学会基本的课堂常规,如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。 二、对孩子进行安全教育准备 安全是孩子上学最须注意的事项,近年来校园事故的频繁发生表明:及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。 ——游戏安全。小学活动器戒高而大,场地硬、学生多,老师也不可能随时呵护在学生左右,所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序,不推挤,不疯跑,不要扔石子、玩木棍。 ——接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子,所以家长要事先同孩子约好接送地点,嘱咐孩子家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走,去同学家一定要先同家长商量。 ——上学、放学路上安全。家长提前带孩子往学校步行几次,每次重复讲关键地点路标及安全注意事项;教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题;牢记“放学就回家,不和陌生人讲话”的原则。

幼升小精彩自我介绍范文【四篇】

幼升小精彩自我介绍【一】 敬爱的老师们: 你们好! 我是来自火星幼儿园的XX小朋友,很感谢正在认真看我简历的老师们哦!谢谢你们对XX的关注啦! 我在火星幼儿园学习到了很多东西,每天我们都会和其他小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起吃饭,还会一起手拉着手去厕所!在幼儿园的每一天我都很开心!也非常喜欢我们幼儿园的橙子老师,她会教我们怎么去和小朋友们交朋友,怎样去装饰一颗圣诞树,还会给我们讲很多可爱的小故事,教会我们去把美好的事物拿出来和大家分享! 当我不在幼儿园学习的时候,我会去学习画画、游泳,而且我非常喜欢唱歌,可是我不会轮滑,不过我一定要学会它!每次在画画和游泳的时候我都觉得自己像在游乐场一样,很开心很开心! 现在我就快要长大了,妈妈说幼儿园的教室已经太小了装不下我,所以我得去上小学。然后我就开始一直在幻想小学的教室、小学的黑板、小学的桌子板凳,甚至是小学里的粉笔擦会不会都比我们幼儿园的大很多呢? 所以,非常希望能够在小学学习哦!老师们你们一定会喜欢我的! 最后,祝各位老师天天开心! 幼升小精彩自我介绍【二】 我叫王xx,今年八岁了。我是一个活泼开朗的小男孩。我个子不高,长得瘦瘦的,妈妈常常因为我不好好吃饭而生气,她经常说我瘦的像只小虾米。理发的叔叔为我剪了个"西瓜太郎"的发型,刘海齐齐的,头发有点长,常常会被别人误会是个女孩,我明明是个很酷的男孩子呀,妈妈却说那是因为我长的很秀气才会被人看作女孩的。 我喜欢画画,用五颜六色的彩笔画出美丽的图画我会很开心。我的愿望是长大了当一名大侦探,因为大侦探可以查出许多曲折、神奇的案子。我特别喜欢看动画片,在里面我常常会学到很多东西,但是我经常因为看动画片而忘记学习,这时候妈妈就会很生气。 这就是我,一个爱想象、好动,也很贪玩的男孩子。 幼升小精彩自我介绍【三】 各位同学们,大家好,我的名字叫xxx。在学校里,这是我与大家的第4次见面,想必大家对我还不是非常熟悉。所以,下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我今年6岁,圆圆的脸上,镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似两把大扫帚,在圆圆的鼻子下面,长着一张能说会道的嘴巴。我生活在一个甜蜜的四口之家中,我的妈妈是一位老师,在三中工作,也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师,在岱岳乡中心校工作,我的姐姐呢,是

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