第一学期学期人教版高一物理必修1第二章第二节《自由落体运动规律》学案

必修1第二章第二节自由落体运动

班别_________ 姓名___________ 学号 ________

学习目标：

1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速为零的匀加速直线运动。

2. 知道自由落体运动的产生条件、特点，掌握自由落体运动的规律。

学习重点及难点：自由落体运动的规律及应用。

一课前小测(每空5 '计算题10 '

1从本质上来说自由落体运动是 ________________ 运动，一种运动若要成为严格意义上的自由落

体运动，必须满足两个条件

(1)__________________ 物体从____________________________________ 开始下落，也即初速度V。= _________________________ ，

(2)_______________________________ 物体在下落过程中只受_______ ，因此它的加速度为____ ，它的值为______________________________ 。

2某作自由落体运动的物体，经3秒落地，那么物体落地的速度是多少，物体开始时距地面

有多咼.

二新课梳理

三例题精讲(第一题5'第二题15'

1 ?甲的重力是乙的3倍，它们从同一地点同一高度处同时自由下落，谁先着地，为什么？

2?将一物体从某高度作自由下落，请你画出v-t图象，并由此求出

1)物体在5秒末的速度

(2)物体在5秒内的位移

(3)物体在第5秒内的位移

四课堂练习(共20'。每问10'

一个物体从45m高的地方静止释放，做自由落体运动，求：

(1)多少秒后到达地面？

(2)到达地面时的速度是多少？

(3)下落最后1s内的位移为多少。(g取10m/s2)

五课后练习(每题10 '需写出解题过程)

1 ?关于自由落体运动，下列说法中正确的是()。【多选题】

A .从静止下落的运动就是自由落体运动。

B ?自由落体运动是竖直方向的匀加速直线运动。

C.做自由落体运动的物体，在开始的连续三个2s内的位移之比是1: 3: 5。

D ?做自由落体运动的物体，在开始的连续三个2s末的速度之比是1 : 2: 3。

2?一个石子从高处释放，做自由落体运动，设它在第 1 s内的位移大小是h,则它在第3 s

内的位移大小是多少倍的h,

2

3. 从离地500m的空中自由落下一个小球，取g=

10m/s，求：

(1)经过多少时间落到地面；

(2)从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移；

(3)落下一半时间的位移.

附加题(10'

9

4?一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后1s内通过的位移是整个位移的，塔高为

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2

多少米？( g=10 m/s )

必修1第二章第二节自由落体运动规律

教学目的知识与技能

1、通过观察现象，了解分析物理规律的方法。

2、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。

3 、理解什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。

4、掌握自由落体运动的规律。

过程与方法：从试验中，经仔细的观察，认真的思考，得出合理的推论也物理探究的一般过程。

情感态度与价值观：1 体验物理就在我们身边。只要你有一双会观察的眼睛，一个爱思考的大脑。

【器材及方法】：

1 、器材：小纸片；硬币；牛顿管

2 、方法：通过小实验和逻辑推理启发式教学。

【重点与难点】：

1、不同物体下落的加速度都是重力加速度g。

2、应用自由落体运动的规律解题

【教学过程】：

一、什么是自由落体运动：

如图：一个物体离地h高处，当把细绳剪断，物体就在重力的作用下沿着竖直方向下落，这种运动即为自由落体。

问题：不同的物体下落的快慢是否相同呢？实验探究：取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片

实验讨论1、一张展开的纸片和一个硬币同时从同高处自由下落，哪个先落地？。

实验讨论2、将纸团和一张展开的纸片同时从同高处自由下落，谁先落地？首先我们来用一种巧妙的推理方法来进行推理：（讨论）

1、一块大石头的下落比一块树叶下落快。

2、而将石头和树叶捆在一起，其所受的重力一定比其中任一物体大，它们整体下落的

速度与石头、树叶下落的速度相比应如何？（答：整体下落速度最快）。

3、而将石头和树叶捆在一起，下落快的会被下落慢的拖着而减慢；下落慢的会被下落快的拖着而加快，结果如何？

（答：加整体下落的速度应小于大石头的速度，而大于树叶的速度。）

4、 这与重的物体先落地的结论矛盾。

实验：用牛顿管做实验，大家看到：真空管内的形状质量都不同的金属片、小张片当 管直立过来时，它们同时到过管底。

结论：说明它们下落的一样快。物体下落的快慢与它的重量无关！我们不能仅用生活中 的感知去推究物理规律，而应深刻分析，抓住矛盾的主要方面，由实验总结出本质的东西， 得出物理规律。

为什么会有这种结果呢？我们来看看自由落体运动的特点： 二、自由落体运动的特点：

物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

1 、条件：①、物体只受重力作用

②、从静止开始下落

2 、运动性质：它是一种初速度为零的匀加速直线运动。

W 二 at

h 」at 2

3、 运动规律：

2

4、 加速度为重力加速度： a=g

、重力加速度：物体只在重力作用下，自由下落的加速度。

思考：如何测重力加速度？

使用打点计时器记录重锤自由下落的运动信息，下面是纸带的其中一段。能否计

如果在相同地区，不同的物体的重力加速度都相同，

贝U 它们的运动速度和从同高度

F 落至地面的时间都相同，与物体的质量无关。

但不同地区（纬度不同）同一物体的重力加速度略有不同。

不同的物体的重力加速度

相同呢？

1)同一纬度地区重力加速度相同。 2)纬度越高重力加速度越大。

2

通常计算中，重力加速度取 9.8m/s ，粗略计算中取iom/s 2。

四、课堂练习：

1?甲的重力是乙的3倍，它们从同一地点同一高度处同时自由下落，则下列说法正确的是()

B .甲比乙的加速度大

.无法确定谁先着地

2.

将一物体从某高度作自由下落，请你画出 v-t 图象

3、某物体作自由落体运动的物体进经

3秒落地，那么物体在第 3秒的运动是不是自由落体运

动？为什么？答：

4、想测出一幢楼的高度，你用所学过的知识设计测量方案

答:

5、 1991年5月11日的《北京晚报》曾报道了这样一则动人的事迹：

5月9日下午，一位4

岁小男孩从高层塔楼的

15层坠下，被同楼的一位青年在楼下接住，

幸免于难?设每层楼高

度是3 m ，这位青年从他所在地方冲到楼下需要的时间是 1.3 s ，则该青年要接住孩子，

至多允许他反应的时间是 (g =10 m/s 2)

6、 一个物体从45m 高的地方静止释放，做自由落体运动，求：

(1) 多少秒后到达地面？ (2) 到达地面时的速度是多少？

(3) 下落最后1s 内的位移为多少 。(g 取10m/s 2)

五、总结：

1、 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。

2、 不同物体的重力加速度在同地区相同，不同地区重力加速度与纬度有关。

3、 自由落体运动的规律是

v t =gt , h=1/2gt ：2gh=v t 2

,凡是初速度为零的匀

加速直线运动的推论也适用于自由落体运动。

课后练习：

1. 在同一高度自由下落的 A,B 两个物体，B 比A 晚开始下落2秒。下述说法中那一个是错 误的：

A.

两物体落地速度相等； B .两物体落地所需时间相等；

C. A 与B 不同时到达地面； D . A 落地速度大于 B 落地速度。

2. 关于自由落体运动，下列说法正确的是

A. 某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半

B. 某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半

C. 在任何相等时间内速度变化相同

D. 在任何相等时间内位移变化相同 3.

一个石子从高处释放，做自由落体运动，

已知它在第

1 s 内的位移大小是S ,则它在第3

s 内的位移大小是 (

)

A. 5s B . 7s C . 9s D. 3s

A.甲比乙先着地 C.甲、乙同时着地

4?一个物体从塔顶上下落，在到达地面前最后

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为多少米？ ( g=10 m/s )

i s内通过的位移是整个位移的，塔高

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