民族复兴凝魂聚气

民族复兴凝魂聚气（建言改革献策发展）——代表委员畅谈培育和弘扬社会主义核心价值观

《人民日报》（2014年03月05日14 版）

文化软实力

一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

上海中国画院院长施大畏委员

文化需要价值观的理论支撑

培育和弘扬社会主义核心价值观，提升文化软实力，最后落实到文化产品的生产，就是用什么来表达我们的思想、意念和理想。对艺术家来说，文化产品就是自己的作品，价值观更是在创作作品时所担当的责任。

艺术作品需要价值观的理论支撑，有了理论支撑作品才会宽广。要为这个时代讴歌，把核心价值观用自己的语言来表达和理解，将艺术作品放在国际语境中来阐述我们的核心价值

观。今天的艺术创作，不是停留在13亿人口中展示我们的才能，更要得到世界的认同，在国际语境中产生更大的影响。依靠核心价值观的理论支撑，产生文化自信，变成文化自觉的行为，中国文化软实力就会壮大。这就是理论成果的说服力。

（本报记者曹玲娟姜泓冰）

京剧艺术家梅葆玖委员

ABC要念，传统文化更要念

我们的民族文化、民族艺术，比如京剧，多是在传统儒学的浸染下、反映仁义礼智信等朴素道德观念的生动故事，都是很好的道德化育教材。

传统文化是民族之根，现在有些年轻人不了解京剧，戏曲词汇听不懂，节奏也不懂得欣赏，是因为传统文化底蕴不够。现在的文化教育，在传统文化方面比较薄弱。要多给孩子们念一些唐诗宋词，多读我们的历史，让孩子多接触文言文等我们过去的书面语言，增强孩子们的传统文化素养。ABC要念，传统文化更要念，只有这样，优秀传统文化才不至于断代。

（本报记者袁振喜）

吉林华桥外国语学院院长秦和委员

将优秀传统文化融入教材

培育和践行社会主义核心价值观，需要对青少年学生加强中华优秀传统文化教育。开展中华优秀传统文化教育是一个系统工程，需贯穿到基础教育、高等教育、职业教育等各级各类教育，体现在教学大纲、课程、教材、教学、校园文化等方方面面。

当前，中小学生了解、掌握中华优秀传统文化的一个重要途径是课程教材。但现状是内容较少，碎片化，不成体系，学生难以形成对优秀传统文化的整体认知。建议今后，要在中小学课程改革和教材建设中，采取适当形式，将优秀传统文化核心内容系统融入。并且考虑

不同年龄段学生的身心发育特征和学习特点，合理确定目标，创新课程内容和形式，增强生动性、活泼性，避免简单灌输与说教。

（本报记者孟海鹰）

电影编剧王兴东委员

以优秀文艺作品引导社会自觉

社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱，也是中国人民的精神基因。从世界各国发展的历史和经验中可以发现，一个民族的精神力量远远比物质力量更强大、更有力。因此，培育和践行社会主义核心价值观，在实现中华民族伟大复兴的过程中，有着极其重要的意义。

文学艺术作品的创作生产应当在社会主义核心价值观的培育和践行过程中发挥重要作用。文艺作品要通过塑造一系列典型的人物形象、讲述一个个体现时代精神的故事，用形象化、艺术化的方式，向社会阐释社会主义核心价值观的精髓和要义，用强大的正能量唤起全社会践行社会主义核心价值观的共识和自觉。

（本报记者刘阳）

香港歌唱演员张明敏代表

重视港人对内地文化的认同

“内地文化产业还很年轻，处于比较初期的发展阶段，百花齐放。”有人认为，中国内地应该学习香港发展文化产业的经验，而我认为，香港市场太小，而北京、江苏、浙江、湖南等省市都已经有了自己的文化特色，香港不见得会更有优势。

目前，中国内地在香港的自我推销不够，这使香港和内地的文化没有很好融合，交流不够密切，存在一些隔膜。应该在香港对中国文化进行更多宣传。香港人对内地的了解大多来

源于媒体宣传，缺少对内地文化的认同感。内地各省市应该和香港更多走动，频繁互访。比如，中国地方各省可以来香港宣传当地的文化特色。

（本报记者暨佩娟）

传统美德

牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。

河南省信阳市市长乔新江代表

营造“好人有好报”的氛围

信阳好人层出不穷。前有感动中国人物魏青刚、全国道德模范黄久生等。最近，媒体上又传颂着不少信阳的“好人故事”：拾荒夫妇刘玉华、周井侠捡6斤黄金送还失主；忍痛无偿捐献遇难儿子器官，救了3个人，被称为“潢川一家人，感动诸暨一座城”的逝者张晓龙和他父母。

信阳好人多，与信阳培育、弘扬、践行社会主义核心价值观作为建设强市之本和动力之源，实现经济建设和道德建设的良性互动密不可分。实践中，我们采取多种措施，从个人层面让好人有好报。在社会层面，我们通过持久文化引导，让“大别山精神”和信阳人崇德诚信、勤劳勇敢、向美向善生成信阳的民智优势，成为信阳的发展优势之一。

（本报记者任胜利）

华中师范大学党委书记马敏委员

让文明礼仪成为国人的名片

我国自古是礼仪之邦，“不学礼，无以立”。文明礼仪关系国民素质，也是一个国家软实力的体现。希望在全社会发起文明礼仪教育活动，将践行社会主义核心价值观抓小、抓细、抓实，抓出成效。在全社会倡导做个有礼人，复兴传统的礼仪之邦，让文明礼仪成为国人优雅的名片。

践行文明礼仪需要全民参与，首先要抓好教育和引导，以礼化人。深入挖掘古代文明礼仪的精华，结合现代文明的特色和现代生活的特点，编制成人们特别是孩子们喜闻乐见的礼仪教材。文明礼仪也需要进行业、进社区、进家庭，让社会浸润在浓厚的文明礼仪的氛围中。

（本报记者张志锋）

四川省德阳市市长陈新有代表

突出地域特色接“地气”

地域文化作为中华文化多样性发展的重要载体和体现，具有地缘亲和力与文化接近性等优势，易于让当地群众感知、认同。

在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，我们要深入挖掘地域特色文化资源，精心做好“结合”文章，努力让社会主义核心价值观之树深深扎根于地域特色文化的沃土中。采用剪纸、年画、戏曲、快板等具有地方特色、群众喜闻乐见的民间艺术形式来广泛宣传核心价值观，群众易于接受、乐于践行；深入挖掘地域人文历史典故，古为今用、推陈出新；大力发掘当地时代典型和重大事件所蕴含的教育资源，使之成为培育和践行社会主义核心价值观最具说服力、最有影响力的“活教材”。

（本报记者王明峰张文）

广东省江门市市长庞国梅代表

增强新生代华侨华人归属感