东华三院李嘉诚中学

教學目標

活動PowerPoint

「浮城誌異」－從欣賞到補足

1完成上課節的「圖畫作題」，討論學生的聯想。

2指出「圖畫作題」中第2、4幅是超現實主義畫家馬格列特的作品，香港作家西西配合一系列馬格列特的作品，寫成有關八十年代香港處境的作品「浮城誌異」。

3播出有關的畫作，選取部份與學生討論：a聯想到甚麼？b和香港有甚麼關係？

4派發有關的作品，請學生即時閱讀及討論。

5解釋西西創作特色：形式創新、關心香港、曾創作「肥土鎮故事」及「飛氈」影射香港。

解釋「浮城誌異」的主題：二十世紀八十年代的香港，前途未定，就像浮城，亦揭示人類的普遍處境，如面對「自由」與「安穩」的抉擇。

簡述「浮城誌異」的故事大概：浮城展出馬格列特的畫，老師帶領學生參觀，並由馬格列特的畫串成各個章節。

6選講部份章節。

第1節－浮在半空不上不落的城市，是傳說而非寫實，甚麼意思？（前途未卜）

第2節－具體寫及的事物，表面肯定香港的奇蹟成就。（後面的章節會質疑）

第4節－眼見的東西就可信嗎？見到的可能是假像。回應第2節。（此節學生只有部份）第3節－驟雨，想像全子城發著浮在半空的夢。（「浮」著不同「飛」，不由自主的。「河之第岸情意結」代表抉擇的困難）

第10節－「翅膀」代表移民，但轉盡地球儀也難找適當的地方，甚至可能像希臘神話中的伊卡洛斯飛近太陽，蠟翼熔解而跌死。（浮而不飛，飛又飛到哪裏呢？飛也

有危險呢！）

第11節－鳥草：鳥能飛卻無家；草不動卻有根－港人的矛盾。（此節學生沒有，只供參考）

第5節－眼睛：看不到真相，對事物不能確切掌握。對飄忽不定的雲層（暗指中國？）不能信任。（此節學生沒有，只供參考）

第6節－課題：傘上有杯水－對水的兩種態度：既抗拒又不能沒有（中港關係）。假設變成堅實的東西，便可解決問題。（此節學生沒有，只供參考）

第12節－慧童：一面說現代兒童比父母懂得更多，一面可暗指香港比中國更先進。（此節學生沒有，只供參考）

第7節－花神：灰姑娘的故事比喻香港的處境。（此節學生沒有，只供參考）

第9節－明鏡：鏡前見不到前面，作者把鏡的前後轉換成時間的前後，暗喻香港見不將來，只見到過去和歷史。

第13節－窗子：我們通過窗子觀看外面，外面的人也通過窗子觀看我們，暗喻香港或可通過外國人的反應了解自己的處境。

全篇貫穿兩條線索：觀看及

浮、飛、地、根

最很收結在「蒙娜麗莎」的晦昧笑容上，暗示香港前途的不確定。

7習作：請學生找出另一幅畫或圖，以顯示九七後香港的情況。教師可先預備一些圖畫（馬格列特作品更舉佳）供學生選擇及解釋（可堂上或課後完成）。參加語言藝術工作坊的學生須自選一畫帶往工作坊。

參考：

馬格列特的畫

1浮城2奇蹟3驟雨4蘋果5眼睛

6課題7花神8時間9明鏡10翅膀

11鳥草12慧童13窗子蒙娜麗莎