人教PEP版五年级英语上册《Unit5_教材分析》

Unit 5 There is a big bed教材分析

一、教材分析与目标

（一）教材分析

本单元是学生在四年级学习了表示各个房间的英文单词的基础上设计的。把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循序渐进、螺旋上升的编排意识，又体现了英语知识承前启后的紧密相关性，符合学生的认知规律。同时，本单元学习的单词和句子都是与学生的实际生活息息相关的，是每天都会出现在学生视野中的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流的元素，并且为学生以后的学习奠定基础。

（二）教学目标

1. 掌握A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的单词和句子。

2. 能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。

3. 能用适当的介词描述物体的方位。

4. 掌握双元音/e?/在单词中的发音。

5. 能听懂、会唱歌曲“A photo of me”。

6. 能读懂“Story time”部分的故事。

7. 鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。

二、教学建议

经过两年多的英语学习，五年级学生十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题，在实践中提高自己的英语水平。所以教师要通过直观的活动吸引学生，激发学生的兴趣，让学生在真实的情景中去学习语言、运用语言。还要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生动而又易于记忆，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。

三、教学重难点

（一）重点

1. 掌握A、B 部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的单词和句子。

2. 能理解There be句型的含义并灵活运用Thee be句型进行问答练习。

（二）难点

1. 掌握双元音/e?/在单词中的发音。

2. 准确描述物体的位置。

四、课时安排

第一课时：A. Let’s learn Let’s play

第二课时：A. Let’s try Let’s talk

第三课时：A. Let’s spell

第四课时：B. Let’s learn Find and say

第五课时：B. Let’s try Let’s talk

第六课时：B. Read and write Let’s check Let’s wrap it up C Story time