公开课__杨修之死PPT课件
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1、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?
2、对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
3、本文采用了哪种记叙方式？
4、总结出杨修和曹操的性格特点。
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 对杨修每
次犯忌，曹操各有什么心理反应？本文采用了哪种记 叙方式？（请用简洁的话概括）
鸡肋事件
操杀修
逐渐加 深
生活小事 宫廷斗争
了解故事背景：
❖ 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争 夺汉中之地最为激烈的时候。
❖ 当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫， 又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机， 但终因蜀兵积极防守，难以进取。
❖ 《杨修之死》的故事就是在这样的背景 下发生的。
预习检测：
给下列划线字词注音并解释其意义
鸡肋（ lèi ）
认识作者
罗贯中，名本，字贯 中，号湖海散人，元末 明初小说家。
认识作品
《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描 绘了汉末至晋统一的一百年间历史，塑造了 刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等 众多的人物。谴责了雄豪混战及暴君的苛政 ，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿 望。
虚伪奸诈
心胸狭窄
课堂小结
杨修才华横溢，但却因其恃才放旷被曹 操杀害，我们应从wenku.baidu.com修之死中明白些什么呢？
一个人有才是好事，但也要保持谦虚谨慎的态度； 竞争社会需要个性张扬，因为张扬是智慧灵动的舒 张……但又要控制好尺度，不能张扬过了头，否则张扬 就变成了张狂！
请同学们记住：张扬引导成功，张狂导 致失败。个性要张扬，做人不张狂！
堂清试题
1、根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主 要人物性格的认识。
杨修：才思敏捷 、恃才放旷、卖弄聪明、轻率大意。 曹操：虚伪奸诈 、残忍多疑、嫉贤妒能、心胸狭窄。
2、从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的 原因是什么？
一方面由于杨修自身原因，恃才放旷，无所顾忌， 凡事不考虑利害得失，任意为之。另一方面是由于曹操 的嫉贤妒能，阴险奸诈。
滚滚长江东 逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败 转头空，青山依 旧在，几度夕阳 红。
白发渔樵江 渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒 喜相逢。古今多 少事，都付笑谈 中。
张飞
死因 为部将所杀 性格 粗暴
周瑜
死因 被诸葛亮气死 性格 心胸狭窄
罗 贯 中
学习目标
1、能总结出杨修之死的原因。 2、能总结出杨修、曹操的性格特点。 3、学习本文的记叙方式。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3、第二部分从记叙的顺序看属于哪一种？这样 安排文章有什么好处？
插叙，目的在于交待杨修之死的深层原因，使 故事情节更完整、更曲折，使文章内容更丰富。
愿：
我们在名著的缕缕书 香中悟得更多的人生百 味…………..
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1.改建园门
甚忌之
插
2.分食酥饼 3.梦中杀人
心恶之 愈恶之
叙
4.告发曹丕 5.教植斩吏
愈恶之 操大怒
6.代作答教 失利葬修
操大怒
有杀修之心
4、总结出杨修和曹操的性格特点。
用“我读了 杨修”句式说话。
用“我读了 曹操”句式说话。
，看到一个 的 ，看到一个 的
杨修——
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意
自学检测一： 1、杨修被杀的直接原因是什么？
“鸡肋”事件
罪名：惑乱军心
2、杨修被杀的根本原因是什么？
因为“杨修为人恃才放 旷，数犯曹操之忌。”
自学指导二
跳读课文4—9段，总结出杨修犯曹操之 忌的事件，并划出描写曹操心理的句子，体 会杨修和曹操的性格特点。5分钟后比比哪个 小组总结的好。
自学检测二
恃才放旷（ shì）
数犯曹操三忌（shuò） 叱退（chì）
心恶之（ wù）
佯惊（yáng）
曹丕（ pī ）
麾军（ huī）
高阜（ fù ） 禀请（ bǐng ） 食qì（ 讫 ）
完毕
拈弓（niān） 谮害（zèn） chāo（绰 ）刀。
抓取
自学指导一
快速读课文，分析杨修被斩的 直接原因和根本原因，3分钟后比比 哪个小组说的准确。
……
曹操——
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 心胸狭窄
……
杨修之死到底归责于谁？请 结合你对文中曹操和杨修性格的 理解,揣测杨修和曹操的心理，用 现代汉语为他们设计一段对话。
杨修：主公,我何罪之有哇?
曹操：你
。
杨修：不，我之死，非我之过也，
乃主公之过也。你
。
杨修
恃才放旷
轻率大意
君主
必死无疑
臣子
曹操
2、对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
3、本文采用了哪种记叙方式？
4、总结出杨修和曹操的性格特点。
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事? 对杨修每
次犯忌，曹操各有什么心理反应？本文采用了哪种记 叙方式？（请用简洁的话概括）
鸡肋事件
操杀修
逐渐加 深
生活小事 宫廷斗争
了解故事背景：
❖ 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争 夺汉中之地最为激烈的时候。
❖ 当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫， 又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机， 但终因蜀兵积极防守，难以进取。
❖ 《杨修之死》的故事就是在这样的背景 下发生的。
预习检测：
给下列划线字词注音并解释其意义
鸡肋（ lèi ）
认识作者
罗贯中，名本，字贯 中，号湖海散人，元末 明初小说家。
认识作品
《三国演义》是我国第一部长篇章回体 小说，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描 绘了汉末至晋统一的一百年间历史，塑造了 刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等 众多的人物。谴责了雄豪混战及暴君的苛政 ，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿 望。
虚伪奸诈
心胸狭窄
课堂小结
杨修才华横溢，但却因其恃才放旷被曹 操杀害，我们应从wenku.baidu.com修之死中明白些什么呢？
一个人有才是好事，但也要保持谦虚谨慎的态度； 竞争社会需要个性张扬，因为张扬是智慧灵动的舒 张……但又要控制好尺度，不能张扬过了头，否则张扬 就变成了张狂！
请同学们记住：张扬引导成功，张狂导 致失败。个性要张扬，做人不张狂！
堂清试题
1、根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主 要人物性格的认识。
杨修：才思敏捷 、恃才放旷、卖弄聪明、轻率大意。 曹操：虚伪奸诈 、残忍多疑、嫉贤妒能、心胸狭窄。
2、从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的 原因是什么？
一方面由于杨修自身原因，恃才放旷，无所顾忌， 凡事不考虑利害得失，任意为之。另一方面是由于曹操 的嫉贤妒能，阴险奸诈。
滚滚长江东 逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败 转头空，青山依 旧在，几度夕阳 红。
白发渔樵江 渚上，惯看秋月 春风。一壶浊酒 喜相逢。古今多 少事，都付笑谈 中。
张飞
死因 为部将所杀 性格 粗暴
周瑜
死因 被诸葛亮气死 性格 心胸狭窄
罗 贯 中
学习目标
1、能总结出杨修之死的原因。 2、能总结出杨修、曹操的性格特点。 3、学习本文的记叙方式。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3、第二部分从记叙的顺序看属于哪一种？这样 安排文章有什么好处？
插叙，目的在于交待杨修之死的深层原因，使 故事情节更完整、更曲折，使文章内容更丰富。
愿：
我们在名著的缕缕书 香中悟得更多的人生百 味…………..
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1.改建园门
甚忌之
插
2.分食酥饼 3.梦中杀人
心恶之 愈恶之
叙
4.告发曹丕 5.教植斩吏
愈恶之 操大怒
6.代作答教 失利葬修
操大怒
有杀修之心
4、总结出杨修和曹操的性格特点。
用“我读了 杨修”句式说话。
用“我读了 曹操”句式说话。
，看到一个 的 ，看到一个 的
杨修——
才思敏捷 恃才放旷 卖弄聪明 轻率大意
自学检测一： 1、杨修被杀的直接原因是什么？
“鸡肋”事件
罪名：惑乱军心
2、杨修被杀的根本原因是什么？
因为“杨修为人恃才放 旷，数犯曹操之忌。”
自学指导二
跳读课文4—9段，总结出杨修犯曹操之 忌的事件，并划出描写曹操心理的句子，体 会杨修和曹操的性格特点。5分钟后比比哪个 小组总结的好。
自学检测二
恃才放旷（ shì）
数犯曹操三忌（shuò） 叱退（chì）
心恶之（ wù）
佯惊（yáng）
曹丕（ pī ）
麾军（ huī）
高阜（ fù ） 禀请（ bǐng ） 食qì（ 讫 ）
完毕
拈弓（niān） 谮害（zèn） chāo（绰 ）刀。
抓取
自学指导一
快速读课文，分析杨修被斩的 直接原因和根本原因，3分钟后比比 哪个小组说的准确。
……
曹操——
虚伪奸诈 残忍多疑 嫉贤妒能 心胸狭窄
……
杨修之死到底归责于谁？请 结合你对文中曹操和杨修性格的 理解,揣测杨修和曹操的心理，用 现代汉语为他们设计一段对话。
杨修：主公,我何罪之有哇?
曹操：你
。
杨修：不，我之死，非我之过也，
乃主公之过也。你
。
杨修
恃才放旷
轻率大意
君主
必死无疑
臣子
曹操