实习支教简报2010第一期

实习支教简报

第一期（2014—09/20）

开篇学校简介

甘家湖牧场实习支教（一）

教学情况简介

中秋小聚暨实习生于退休教职工座谈

新疆教育学院实习支教办公室

开篇

一、

我校是离乌苏市偏远的一所寄宿制民汉合校。我校成立于1943年，1982年成为寄宿制学校。有15个教学班，学生共有248名(其中小学有198名，初中50名)，住宿生有110名。有两所双语幼儿园，共有100名学生。学校有多媒体室，计算机室，音乐室，体育室，美术室，图书室，保健室，实验室，劳技室等功能室。仪器配备率达到了100%。学生食堂一栋，学生宿舍15间。

甘家湖牧场中心学校占地面积85亩，硬化面积1900平方米，绿化面积约15亩，篮球场面积为200平方米，学生宿舍和食堂总占地面积800平方米。学校建筑面积6538平方米。

我校教职工47名(小学专任教师23名，初中专任教师9名，校工2名，05年招聘教师4名，学前双语教师3名，2009年特岗教师6名)。

我校教师中参加双语培训的有8名教师，参加第四轮继续教育的共有32名，取得各种等次的HSK证的教师共有30人，占全校教师的94%。2008年9月从一年级开始双语教学模式

授课，2009年三年级开始使用汉语双语教材，教师学历合格率：100%(全部大专以上)

甘家湖牧场中心学校地理，生物，化学，小学科学，数学，电教，美术，音乐，卫生，体育，劳技，图书配备率100%有多媒体教室，计算机室有20台电脑。

甘家湖牧场中心学校2004年获市级德育达标学校，2005年7月创建地区级文明单位，2004年获市级德育达标学校。2006年8月被评为市级花园式学校。2009年10月被评为绿色学校。

近年来，甘家湖牧场中心学校在学校管理、德育工作、教学工作、少先队工作和综合治理等各方面都取得了很好的成绩。并又以昂扬的斗志，崭新的面貌，迎接更加辉煌的未来。

二、

甘家湖牧场中心学校实习支教（一）在学校集训一周后，我们怀着对未来支教生活的期待、对新组员的期待和离家的惆怅，我们四人组来到了乌苏市甘家湖牧场中心学校进行为期四个月的实习支教工作。29日早上从新疆教育学院东校区出发，带着学校领导的期盼和老师祝福，于当天下午抵达目的地。随着各校校长把所有学生领走，我们的学校的领导也把我们带到了甘家湖牧场中心学校。回首将近一个月来的一幕幕仿佛还在昨天，这其中有疲惫、有痛苦，也

有欢乐。

学校离乌苏市70多公里，坐在车上我们内心忐忑，我们实习的地方是甘家湖牧场，这个牧场是离乌苏市比较远的地方，但就是这样我坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是棉花。

刚到学校时，学校就给我们安排了住的地方，虽然条件简陋，但这里的特岗老师非常热情，帮我们收拾住的地方，带我们熟悉周围的环境，这让我们每一个实习老师都很感动。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，学校周围有几个小饭馆，天天都是在外面吃饭。原本在学校不认识的四个人，在来到这个陌生的环境后，感觉倍感亲切变成了真正的“亲人”。由于身体原因再加可能有点水土不服，刚来我们四个人都病了，还没到一周结束，我们组一人周四下午就开始发烧，到周五早上我给带队冉老师打了电话同时给校长请了假，做了两个小时的车来到了乌苏市人民医院，我们跑上跑下，抽血化验，终于到中午将近两点打上了点滴，从周五开始连续三天，我们天天来回于医院和学校之间。于周六我们在乌苏市买齐了锅碗瓢盆一套厨具。第二周，学校教务主任支老师把他家里的煤气灶和煤气送来给我们用，我们就算是真正的开火了。我在此要感谢领导对我们的关心，还有老师们平时对我们生活的照顾。新学期开始了，农村里的孩子们也和我们城里的孩子们一样，兴高采烈的上学去。只是，他们没有新书包新文具，没有父母的接送，所有的事都是自己独立准备好然后早早赶到学校。他们的校园没

有我们市区里的金砖瓦砾，是一排排简陋的教室，坐落在长满杂草的操场旁。教室里没有我们市区雪白的墙壁，精美的地砖，没有电风扇，没有电视机，有的仅是一块黑板和几合粉笔，还有布满灰尘的多媒体。由于学校规模小，办学条件比较差，师资力量也不足。没有专业的音乐室，美术室和体育室，很多学科也没有专业的老师，多数是一个老师兼任多门课程。这样的环境造就了农村里的孩子不能像我们市区里的孩子在专业的

教室里接受专业教师的教导。他们只能靠老师用粉笔在讲台上比画着讲解。在课外活动上，农村里的孩子更没条件像我们市区学生那样到电影院看电影，到公园里野炊，这些对于他们来说是美丽的梦。然而，在这样艰苦的条件下，农村里的孩子们却有着纯朴，顽强，积极上进的心。一大早他们的父母就下田耕作，他们就早早起床打好水，做好早餐然后独自骑自行车或者走路上学。他们一早到学校就打开所有窗户，把所有桌椅摆得整整齐齐，虽然他们没有专门的活动室，没有足够的器材，不能像我们在标准的球场上留下倩影，但他们依然很开心的三五成群唱属于他们自己的歌，玩着自创自娱的活动，一切就那么简单，快乐。他们没有条件享受空调房里的大屏幕电影，没有条件到公园野炊，但他们的笑容一点不比城里的孩子少，这一切的一切，都很纯，很真。

三、

我们学校寄宿制学校有小学和初中，但是学生比较少，小学一个年级有两个班，一个民班一个汉班，一个班最多十几个学生，而初中只有民班。我的专业是学科学的，按大学计划我教的应该是小学科学，但是由于我到的学校不是特别重视这一门课程所以把五年级的科学分给我同时让我兼带了四年级品德与社会，一周4节课，并且让我兼带五年级的副班主任。我组成员杨帆学的专业是语文教育，而学校不缺语文老师她一周带一到六年级的美术课和六年级的音乐课一周13节课，偶尔会帮带她的指导老师带四年级的语文课。李晓羿，专业文科，她带二到六年级的综合实践课，一周十节课，偶尔会帮带她的

指导老师带数学课。王钰琦，计算机专业，带二到六年级的心

理健康课，一周五节课，偶尔会帮带她的指导老师带计算机课。在这4个月的实习生活中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。