上海小学语文二年级

上海小学语文二年级
上海小学语文二年级

上海小学语文二年级上册期末试卷一

下雨啦

天阴了,云低了,太阳躲起来了。燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”

不一会儿,滴答,滴答……小雨点落下来了。它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦,哗啦……小雨点汇集在一起,变成小溪,在地上流着。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。

我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍儿,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。

1.圈出短文中的表示声音的词。

2.短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去。

1.根据短文内容填空。

(1)下雨前,天了,云了,太阳了,燕

子,鱼儿,蚂蚁,说悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!,快搬家!”

(2)小雨点落下来了!它落在地面上,像;它掉在池塘里,逗得

抬头看天,小雨点连成一条条,被风一吹

歪歪扭扭,像,又像_______________________。

2.你在雨地里玩过吗?写写你的快乐好吗?(1~2句)

____

____________________________________________________________________

剪辫子

大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子——黑烟.大家都夸奖工人师傅们剪得好,从此城市里空气清新,尘埃减少。

小燕子参加了学校的游泳队,最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子,从此她游得又快又灵活。

电视机跟着起哄,也剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子--天线,从此图像变得一片模糊,什么也看不清楚了。

直到这时,电视机才明白:干什么事情都得用自己的大脑想一下,为什么要这样做。

1 根据短文内容,再括号里填上合适的词:

()的空气()的荧光屏()的大辫子()的天线

2 填空:

大烟囱那根“大辫子”指的是:;电视机那根辫子指的是。

大家都夸奖工人师傅剪得好的原因是。而电视机的“辫子”不能剪是因为。

3 、电视机明白了什么?用直线划出来。

4、摘抄文中带有“又……又……又”的词语:

_____________________________________________________________

5、你能用上"又……又……又……"来形容下面的事物吗 (自己再写1个)

(1)树_________________ (2)西瓜___________________(3)______

_____________

6、连词成句:清清的终于无边无际的溪水来到了大海

__________________________________________________________________

留下来的多么海妈妈啊礼物美丽

_____________________________________________________________________

书是你的这本吗

老师回答他赞不绝口对响亮的

似的镜子啊湖面美丽真

_________________________________________________

海龟的胸怀

小章鱼和小比目鱼正在做游戏,海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去,大家都吓呆了。正在这危急关头,大海龟突然向鲨鱼撞去,把鲨鱼赶跑了。这些小鱼好像什么事也没发生似的,又玩起了游戏。

大海退潮了,一条小黄鱼被一块大石头挡住,回不了大海了。正在沙滩上产卵的大海龟又毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。

大龙虾不满地说:“这些家伙真不像话,别人救了它,竟连一句感谢的话都不说,要是我决不救它们!”海蟹也不平地说:“你真是个大傻瓜,这样做值得吗?”海龟微笑着回答:“不对!你们想过没有,做好事难道仅仅是为了得到别人的感谢吗?”

1、文共有小节,短文第一节共有句话。

2、根据文章内容判断,意思对的打“√”,错的打“×”。

A、危急关头,大海龟向鲨鱼撞去,赶跑了鲨鱼,救了小章鱼和小黄鱼。()

B、小章鱼和小比目鱼、小黄鱼都没有感谢大海龟。()

C、大龙虾、海蟹、海马都认为大海龟不值得救这些小鱼。()

3.选择:乐于助人的海龟不要别人谢它,是因为。

A. 海龟不想得到别人的感谢。

B. 海龟心胸开阔,他做好事并不是为了别人的感谢。

C. 海龟不喜欢别人感谢它。

4.按意思写词。

1)想也不想马上去做。()2)非常危险的时

刻。()

二、古诗连线:

儿童相见不相识缘愁似个长(唐)王翰

白发三千丈古来征战几人回(唐)柳宗元

醉卧沙场君莫笑笼盖四野北朝民歌

天似穹庐笑问客从何处来(唐)贺知章

三、根据词语,用“O”圈出正确的读音。

早晨(zǎo ch?n zǎo ch?ng)叮咛(dīng níng dīn nín)

晴朗(qín lǎng qíng lǎng)资料(zī liào zhī lào)

益鸟(yì niǎo ya niǎo )家族(jiā zhújiā zú )

四、用“○”圈出正确的字,组成词语。

(纹蚊)子(疲皮)倦(抱报)告山(峰蜂)

关(闭团)(淘逃)气池(塘糖)(称秤)赞

小果树请客

田田在院子里种(zh?ng zhǒng)了一(棵颗)种(zh?ng zhǒng)子,种子长( zhǎng cháng )成了一(棵颗)小果树。小果树请小雨点做客。小雨点很高兴,让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多。它请小鸟做客,小鸟很快乐,帮小果树捉虫子。

小果树开花了,它请小蜜蜂做客。小蜜蜂很高兴,帮小果树传播花粉。

小果树结果了,它请田田做客。田田很高兴,吃了香甜的果子,又把种子种到泥土里。

1、给“种”字选择正确的读音,用“O”圈出来。 3%

2、把()中不合适的词划去。2%

3、填表:10%

4、短文有_____小节。从第1节中找出一对意思相近的词语,写下来。2%

()——()

5、在田字格里,正确抄写下面的句子。3%

小果树的绿叶越长越多。

6、根据课文内容填空。3%

()帮小果树传播花粉。

()让小果树喝饱了水。

()帮小果树捉虫子。

五、把句子写完整。

1、妈妈在厨房里一边_____________________ ,一边_____________________ 。

2、虽然今天下着大雨,________________________________________________。

3、学了12课,我懂得了_______________________________________________。

4、____________________________________,所以我非常感谢他。

上海小学五年级第二学期语文课后词语表及古诗和名言

五年级(下)语文词语表 1、鹅毛大雪火冒三丈训斥琢磨寒冬腊月全然不顾挥汗如雨光彩夺目光芒四射 2、遗产繁忙凌晨除夕勤勉懒散悔恨虚度年华 3、任务绿荫如盖嬉戏丢失出色馋涎欲滴游手好闲 4、层出不穷为非作歹横行不法一筹莫展废寝忘食挫折百折不挠 5、雄心壮志威胁依赖超常惊叹静思默想业绩钦佩 6、霞光笑盈盈红彤彤模糊凶猛威武恍恍惚惚沉静 8、显露执著亭亭玉立罕见小心翼翼艳丽凌空心驰神往 9、旅行干燥装饰驻足而观抗拒柔美不由自主笑口常开 10、尽人皆知绿草如茵枝繁叶茂劈波斩浪汗流浃背袖手旁观眼花缭乱 11、失魂落魄瘦弱周围耽误回忆羞愧难当无地自容舍不得 12、羡慕黯淡沮丧舒展预料悲喜交集按耐不住凝聚 13、步履沉重灯塔失踪柔和烛光摇曳黑沉沉幸亏奔走相告 14、汹涌澎湃心惊肉跳抱怨忐忑不安魁梧湿淋淋忧虑 15、依旧阻止微弱吓唬杳无音信抽泣泪如泉涌孤独 16、风采惊涛甘甜哺育依恋尘埃回荡灌溉磅礴

17、游览胜地依稀可辨层层叠叠目不转睛刺激情不自禁 18、润湿沿途悬挂满盈盈呈现放弃驱逐毁灭 19、蜡烛传递搜查熄灭结束持续即将从容 20、壮观雄伟中华民族炎黄子孙灯火辉煌挥手致意喷薄而出徐徐上升 21、奇花异草置之不理自生自灭三年五载狂风暴雨腰酸腿疼秉烛夜游有喜有忧 22、究竟醒目行驶撒腿根深叶茂沁人心脾热情好客注视纯洁 23、心安理得关注头疼脑热遗憾弥补泥泞雨过天晴遮风挡雨毫无愧色 24、宽容颤抖慌乱解释鼓励舒展轻盈撒娇 25、祝贺儒雅乔迁之喜流露歉意沉吟千恩万谢拜托询问举手之劳 27、形影不离为难周密起早贪黑毫不犹豫改革品德推荐 28、懊恼诅咒和谐抱歉打搅介意难以置信天方夜谭割舍 29、酷爱孜孜不倦直截了当一无所获万般无奈富丽堂皇烈日炎炎吆喝烙印揣摩 30、激励唠叨一本正经愁眉苦脸满不在乎别扭勤俭 31、紧锁渴望身躯永生自由高贵乞求毒刑拷打凯歌 32、奴隶铁栅栏绊倒锁链俘虏残杀报仇连滚带爬

上海版小学四年级语文词语理解版整理

1. 娓娓动听w ěiw ěid ?ngt īng 、身sh ēn 临l ín 其q í境j ìng 、戛ji á然r án 而?r 止zh ǐ、引人入胜y ǐnr ?nr ùsh ang 、恭g ōng 恭g ōng 敬j ìng 敬j ìng 炊chu ī烟y ān 袅ni ǎo 袅ni ǎo 娓娓动听:形容善于讲话;使人喜欢听。娓娓:说话连续不倦的样子。 身临其境:临:到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。 戛然而止:戛:象声词。形容声音突然终止。 引人入胜: 把人引进佳境。多指由于自然景色的美丽或文艺作品的吸引。 恭恭敬敬:对长辈贵宾谦恭而有礼貌。(2)对别人很有礼貌、很尊敬。 炊烟袅袅:形容烟气缭绕升腾。 2. 家ji ā境j ìng 、包b āo 罗lu ?、因y īn 材c ái 施sh ī教ji ào 、远yu ǎn 近j ìn 驰ch í名m íng 、和h ?颜y án 悦yu a色s a、谦qi ān 厚h ?u 、谨j ǐn 慎sh an 、有y ǒu 教ji ào 无w ú类l ai 包罗:包括(指大范围)。 因材施教:(因:根据;材:资质;施:施加;教:教育)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 和颜悦色:(颜:面容;悦色:高兴的脸色)指温和高兴的脸色。 有教无类:(类:类别)对任何人都给以教育,不分高低贵贱。 3. 素s ù描mi áo 、修xi ū养y ǎng 、轮l ún 廓ku ?、审sh ěn 视sh ì、不知好歹b ùzh īh ǎod ǎi 、面面相觑mi ànmi ànxi āngq ù、叮d īng 嘱zh ǔ 审视:(审 :详细,周密)指仔细看;认真端详。 面面相觑:(觑:看。)你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着,都不说话。 叮嘱:再三嘱咐。近义词:告诉,嘱咐,吩咐。 4. 宽恕ku ānsh ù、嘈杂c áoz á、压y ā轴zh ?u 戏x ì、微不足道w ēib ùz úd ào 、聆听l íngt īng 、琐碎su ǒsu ì、喧闹xu ānn ào 、察觉ch áju ?、迫p ?不b ù及j í待d ài 、 正zh ang 中zh ?ng 下xi à怀hu ái :(中:投合;下:在下,自己。)正合自己的心意。 微不足道:(微:细,小;足:值得;道:谈起)微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 迫不及待:(迫:紧急)急迫得不能等待。形容心情急切。 聆听:指集中精力、认真地听。 5. 赋予f ùy ǔ、如愿以偿r úyu àny ǐch áng 、麻烦m áfan 、焦虑ji āol ǜ、痊愈qu ány ù、挚爱zh ìài 、排斥p áich ì、欣慰x īnw ai 赋予:交给重任,使命等。近义词:付与、授予、给与、给予;反义词:索取、索要。 如愿以偿:像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 欣慰:喜欢而心安。 6. 伫立zh ùl ì、山坳sh ān ào 、笑吟吟xi àoy íny ín 、旭日东升x ùr ìd ōngsh ēng 、焦躁ji āoz ào 、悲戚b ēiq ī 伫立:(伫:长时间地;立:直立,站立)指长时间地站着。近义词:耸立、肃立、屹立、矗立、鹄g ǔ立、直立。 山坳:山间的平地。 悲戚:悲痛哀伤。近义词:悲哀、心酸、酸楚、悲伤、辛酸。反义词:高兴、开心、快乐。 旭日东升:(旭日:初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去,美好的日子刚刚来到。) 7. 哭笑不得k ūxi àob ùd ?、抽抽噎噎ch ōuch ōuy ēy ē、惊慌失措j īnghu āngsh īcu ?、坍台t ānt ái 、湿漉漉sh īl ùl ù、清脆q īngcu ì 哭笑不得:哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。 抽抽噎噎:描述低声哭泣。 惊慌失措:(失措:举止失去常态。措:方法,措施。)惊慌得不知如何是好。也形容因害怕慌张而没有了办法。 坍台:1、上海方言。丢脸;出丑。2、指垮台,多指事业,局面不能继续维持。

上海小学语文课本一至五年级有哪些古诗

上海小学语文课本一至五年级有哪些古诗 小学时学的课本我也不知道是哪个版本,里边所学的古诗很多都已经忘记了,还会背的只有以下的了,我知道还有几首没有写全,但是我实在记不起来了,有谁记得帮忙添加一下吧:锄禾:锄禾日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 鹅:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 画:远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 梅:墙角数枝梅,凌寒独自清。遥知不是雪,未有暗香来。 春晓:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 草:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。(还有四句:远方侵古道,晴翠接荒城。有送王孙去,凄凄满别情。这四句没有收进小学课本) 村居:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 大林寺桃花:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。所见:牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 小池:泉眼无声细细流,树阴照水爱轻柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 夜宿山寺:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 江上渔者:江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。(有时后第三句也写成:君看一孤舟) 早发白帝城:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。绝句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 山行:远上寒山石径斜,白云生处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 望庐山瀑布:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。枫桥夜泊:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 江雪:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人:日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。 冬景:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。 咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 寻隐者不遇:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 题西林壁:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 题林安邸:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,只把杭州作汴州。 早春:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,决胜烟柳满皇都。 泊船瓜洲:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? 宿新市徐公店:篱落疏疏一径深,树头花落未成荫。儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。三衢道中:梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。 山中留客:山光物态弄春晖,莫拟轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 宿建德江:移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 杂诗:君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未? 绝句:江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 马:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当轻络脑?快走踏清秋。 塞下曲:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石林中。 前出塞:挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。杀人亦有限,列国自有疆。苟能治侵陵,岂在多杀伤? 杂诗:九州生气似风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

上海市小学语文五年级毕业自测试卷(一)

小学语文五年级毕业自测试卷(一) 一、基础知识(22分) 1. 把下列词语补充完整。(9分) ()欲滴()四射游手() ()大雪()不挠眼花() ()旁观()玉立恍恍() 2. 写出下列句子使用的修辞手法。(4分) (1)难道你们这样做,就对了吗?() (2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。() (3)沙沙的脚步声,听起来像一曲悠悠的小令。() (4)月亮躲在云层里,偷看我练琴。() 3. 古诗连线。(4分) 纵使晴明无雨色鸿雁那从北地来? 蜀国曾闻子规鸟入云深处亦沾衣。 人情已厌南中苦明月何曾是两乡。 青山一道同云雨宣城还见杜鹃花。 4. 根据下面这段话的内容,用“激”字组成五个不同的词,恰当地填在句中的括号里。(5%) “致远舰”和“吉野舰”双方()的战斗场面,通过老师充满()的朗读,()了我们的感情,同学们都()说:“邓世昌的精神将永远()我们前进。” 二、阅读分析(33分) (一)雨 雨跟别的自然现象一样,人们对它总有喜恶之分,蒙蒙烟雨拂过一阵清爽新鲜,倾盆大雨显得分外气势磅礴,雷阵雨则以其威力和力量让我不寒而栗。 天降细雨,我喜欢漫步其间,呼吸着沁人_____的空气,感受雨滴落在头发和脸上的那种冰凉的快意。路面想镜子一样光亮,匆匆忙忙的小汽车在身旁飞弛而过。这样的雨,尤其是在烈日酷暑或是刺骨寒风之后落下,因为它会带来微妙的变化,能让人觉得轻松无比。 若是大雨瓢泼,我就喜欢待在家里。坐在电脑前,上着QQ,听着歌。一边与人闲聊,一边听着音响里放出的优美乐章。尽管远处正电闪______,而我却可以在家里享受着舒适和安逸,这一切让我觉得惬意。 雷阵雨的来势实在迅猛。天空顿时雷声滚滚;它怒目______,天上立刻电光闪闪;大地笼罩在一片黑暗之中。我坐在屋内,给来家里玩的邻家小孩将些鬼怪吓人的故事。这样的故事往往令我自己也吓的发抖。。。 所有这些各式各样的雨都其乐无穷,它们给多日乏味单调的天气带来令人惊喜的变化,我非常喜欢雨天,每当下雨的时候我总能体会很多、很多。 1. 把文中的词语补充完整。(3分) 2. 联系上下文理解词语的意思。(4分) (1)不寒而栗:____________________________________________________________ (2)惬意:________________________________________________________________ 3. 填空(3分) “蒙蒙烟雨”的特点是____________;“倾盆大雨”的特点是____________;“雷阵雨”

教案设计:上海小学语文四年级教案

上海小学语文四年级教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

上海小学语文四年级教案 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中, 教师不仅要研究学科知识体系、学生学习的状况(接受水平、心理特点和思维规律), 而且要按照大纲的精神, 分析教材的编写意图和教材特点, 分析教材的知识结构、体系和深广度, 下面由我为大家整理了关于上海小学语文四年级教案, 供大家参考。 上海小学语文四年级教案:精卫填海 教学目标: 1、在学生自由读, 教师范读, 领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上, 学生能够 读通、读顺古文, 读出适当的停顿和节奏, 在读的过程中感受古文的语言特点。 2、学生能借助“小卡片”, 了解精卫填海这个神话故事的内容, 形成自己的感受。 3、借助温馨点击, 学生能感受到神话故事精卫鸟的精神魅力, 受到人格的浸染和熏陶。 4、借助活动广角, 让学生读诗, 进一步了解故事内容, 引导学生展开想

象力讲故事。 学习重点: 1、按照文言文的节奏正确朗读, 并读出韵味。 2、了解精卫事迹的同时, 感悟她不屈不挠的精神魅力。 学习准备: 老师需要广泛阅读精卫与《山海经》的相关资料。 教师准备好课件。 教学过程: 一、故事导入, 走近《山海经》 1、同学们, 老师知道我们班的孩子特别爱读书, 大家知道的故事可多了。现在, 我来考考你, 你都读了哪些神话故事? 生说。 师:你们知道的神话故事真多呀!同学们, 你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗? (课件出示:《山海经》) 如果学生回答不出, 就直接告诉他们。 2、简介《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作, 又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 3、联系自己读的神话故事, 了解神话的特点。

上海市语文各年级课本目录表

六年级(上) 第一单元有家真好 1 祖父和我(萧红) 2 金黄的大斗笠 3你一定会听见的 4 散步(莫怀戚) 综合学习 家庭欢乐大转盘 每周一诗 (1)望驿台(白居易)(2)秋思(张籍) 第二单元同龄人的故事5 从百草园到三位为书屋6花脸 7口哨 8 陈太丘与友期 9两小儿辩日 综合学习 我的一张照片 每周一诗 宿新市徐公店(杨万里)村晚(雷震) 第三单元寄情山水 10十六字令三首 11 古诗三首 观沧海 望岳 饮湖上初晴后雨12 词二首 菩萨蛮 卜算子 13 山川之美 综合学习 黄浦江—美丽的母亲河 每周一诗暮江吟(白居易) 夜泉(袁中道) 第四单元风俗世情 14 童话般的太空城 15 海底奇光 16 门外有敲门声 综合学习 当个小小未来学家 每周一诗 嫦娥(李商隐) 迢迢牵牛星(无名氏) 第五单元自然奥秘 17松鼠 18云雀 19藏羚羊跪拜 20森林中的绅士 综合学习 向你介绍我的动物朋友 每周一诗 蝉(虞世南) 画眉鸟(欧阳修) 第六单元童心的诗 21 天上的街市 22 星河 23我召唤青青的小树林24 留住童年 综合学习 朗诵诗歌 每周一诗 牧童词(李涉) 夜书所见(叶绍翁)

第七单元读书有味 25忆读书 26 美容新术 27窃读记 28为学 29 孙权劝学 综合学习 读书格言伴我成长 每周一诗 劝学(颜真卿) 赠外孙(王安石) 第八单元小故事大智慧30受宠的象 31 蚊子和狮子 32 一个采白芷华的城里人 33 白兔和月亮 34 中国古代寓言四则 买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足 综合学习 与寓言大师伊索对话 每周一诗 东栏梨花(苏轼) 水口行舟(朱熹) 附录—汉字 六年级(下) 第一单元春天来了 1 春朱自清 2 春风林斤澜 3花的话宗璞4 四春之古韵 春夜喜雨杜甫 钱塘湖春行---白居易 江南春杜牧 综合学习 春天,春天,在哪里? 每周一诗 (1)绝句(志南) (2)雨情(王架) 第二单元少年心事 5 羚羊木雕张之路 6在那群星子下舒婷 7一千张糖纸铁凝 8 为少年清唱简平 综合学习 共享快乐,应对烦恼 每周一诗 题弟侄书堂(杜荀鹤) 南园十三首(其五)(李贺) 第三单元人贵有精神 9 假如给我三天光明海伦?凯勒 10 诺曼底号遇险记雨果 11 清贫 12 百合花开 综合学习 唱一首生命的歌 每周一诗 对酒(秋瑾) 狱中题壁(谭嗣同) 第四单元唐诗精华(上) 13 登幽州台歌陈子昂 14 黄鹤楼崔颢 15 山居秋暝王维 16 过故人庄孟浩然

最新上海小学语文五年级知识点

上海小学语文五年级 (一)语言知识和语言表达 1.识记 ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉语的字形 2.表达应用 ①正确使用标点符号 ②正确使用词语(包括熟语) ③辩析并修改病句。病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句,压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 (二)文学常识和名句名篇 ①识记中国重要作家的时代及代表作。 ②识记外国重要作家的国别及代表作。 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇。 (三)古代诗文阅读 1.理解 ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③理解与现代汉语不同的句法和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子 2.分析综合

①筛选文中的信息 ②归纳内容要点,概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点和态度 3.鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 (四)现代文阅读 1.理解 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2.分析综合 ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 (五)写作 1.基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚,思想健康 ④内容充实,中心明确 ⑤语言通顺,结构完整 ⑥书写规范,标点正确 2.发展等级 ①深刻透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发性。 ②丰富材料丰富,形象丰满,意义深远。 ③有文采词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。 ④有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。语文知识要点

上海语文四年级阅读理解.练习

姨妈的变化(选节) 我的姨妈是从事公交售票作的,由于公交车改为“无人售票”车了,伴随着我姨妈的便是下岗。 有人劝说姨妈去当钟点工,她听了大为不满,还忿忿地说:“钟点工是乡下人干的,就算收入再高, 我也不干。”下岗后的姨妈终日垂头丧气,心灰意冷,失去工作对她来说,除了烦恼还是烦恼。 父母得知此事后戏说姨妈:“当钟点工也是服务工作,和我们‘经理’的工 作在本质上没什么两样,一点也不丢人。去试试吧…….”姨妈若有所思地听着,还不时地频头,最后终 于下了决心,说:“好吧,我去当钟点工。”对姨妈这种文化程不高的人来说,做钟点工是个不错的选择。 第一个月姨妈仅仅给两户人家干活,一个月后,姨妈尝到了从未有过的甜头,一月的收入有两三百 元呢!这对于囊中羞涩的姨妈来说已是一笔不小的收入。两个月,三个月……三户人家,四户人家……四 百元,八百元………现在姨妈认为,凭自己的劳动挣钱是光荣的,并不难为情。她还把这份经验介绍给 其他下风的售票员呢! 面对转变观念、重新找工作的姨妈,我们大家都xīnwèi、jìnɡpèi、zhǜfǘ。 1、看拼音写词。3分 . 2、本文成语的运用很有特色。请认真阅读,在下列横线中填入正确成语。4分 (1) 形容姨妈下岗后烦恼的神态的两个成语是:_________、___________。 (2) 形容姨妈听了父母的话,有些想法的成语是__________________________。 (3) 形容姨妈贫穷的成语是__________________________________________。 3、刚下岗的姨妈为什么拒绝做钟点工?用“______ ”在文中画出答案。2分 4、父母得知此事后劝说姨妈的“此事”是指_____________ __________ . 5、姨妈的观念发生了巨大的转变,现在的她是怎样看待钟点工这份工作的? 春雨(选节) 俗话说:“春雨贵如油。” 这些天,柳树刚发出嫩芽,小草才从地里钻出头来,太阳就像害羞似的躲进了云层, 紧接着,蒙蒙的春雨下了起来,像牛毛、像花针,伴着轻柔的春,飞洒下来。今年不会 春早啦! 正忙着春耕的农民伯伯望着春雨,笑得脸上的皱纹都聚到了一起。春雨就像知道人 们的心思似地,不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网。从云层里一直垂到 地面上,远处黛群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无 边的大网里。

上海小学语文三年级上册课文知识点汇总

上海小学语文三年级上册课文知识点汇总(点击查看沪教版小学语文课本知识点大全(全十册)) 一、信 1. 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2. 正确、流利地朗读课文,背诵全文。默读课文,了解课文内容;在阅读的过程中体会句子的含义:“让自己的心和别人的心,贴得紧紧,紧紧” 3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。 二、茉莉花 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字;能正确书写“茉”;结合语境,了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思,并能根据具体的语言环境,正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容,体会关键语句的意思,并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受,感悟做事不能半途而废,要坚持到底,这样才会有收获的道理。 三、我画什么 1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。 2、认识以对话为主的课文形式,练习有感情地朗读。 3、发挥想像,大胆、真实地说出自己的心愿,并能用一、二句话写下来。 四、刮脸 1、学习生字,重点指导“焕、嚷”;理解“容光焕发”。 2、认识转折关系,并能用“但是”造句。 3、默读课文,边读边划出词句,并且根据人物表现体会人物特点,体会孩子渴望长大的迫切心情。

4、有感情地朗读课文,读出不同语气。 五、童年的朋友 1、能在阅读的过程中独立认识生字5个,联系课文内容理解“形影不离”的意思 2、默读课文,边默读边联系课文理解词义,按要求圈划词句。正确流利朗读课文,联系课文内容,体会联想句作用 3、激发学生对童年生活的美好回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物 六、新型电影 1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”;正确区分 形近字;能正确进行词组(词语)的搭配。 2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文,感受到新型电影的特点。 3、能展开想像,说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。 4、了解新型电影院的造型新,放映的形式新,感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。 七、网上呼救 1、在阅读过程独立认识本课生字;积累“网”和“救”组成的词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过,以对话的形式演一演。 3、了解网络传递信息速度快,波及面广,感受人与人之间的真情。 八、爸爸我恨死了你的猎枪 1、能在阅读的过程中独立认识本课2个生字;理解词语“枪瘾”;积累“疒、忄、木”的汉字。 2、能正确、有感情地朗读课文。能按要求默读课文,边读边思考,感受作者的童真、童趣,以及对小动物的爱。

上海小学四年级上语文期末综合练习卷

2018学年第一学期四年级语文期末测试卷 学校__________ 班级__________姓名__________成绩__________ 一、基础部分30% 1、把下面的词语补充完整4% 调兵()将五()缤纷垂头()气应接不() 2、照样子写词语。4% ①描写地方大:广阔无边 ②描写颜色多:色彩斑斓 3、照样子把句子写具体。(4%) 例:小男孩离开球场。 小男孩急匆匆地离开球场。 小男孩收拾起打球的用具,急匆匆地离开球场。我们完成作业。 我们完成作业。 我们,完成作业。 4、在括号里填上合适的关联词(8%) ①这里的花()很多,()没有奇花异草。 ②()他乐于助人,学习成绩优良,积极参加阳光体育活动,()被评为“三好”学生。 ③肖俊课外活动丰富多彩,()到图书馆看书,()到科技小组活动。 ④()我说得不对,()请你给我指出来。 5、用学过的修改符号修改下面的病句。(在原句上改)(4%) 在今天的班会课上,第一个首先发言,我的心情很激烈。当我的 发言结束后,教室里传来了猛烈的掌声。 6、将下列名言、诗句补充完整4% ①古之立大事者,,。(苏轼) ②,浪淘风簸自天涯。

7、选择合适的词语填空。(2分) 喜悦喜爱兴趣乐趣 同学们怀着()的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限的()。 二、现代文阅读(35分) (一)泼水节的怀念(节选) “小心受凉。”撑伞的人说,“总理……” “总理!”阿果和阿岩站住了,愣住了。眼前泼水的傣家人正是敬爱的周恩来总理。总理笑着说:“我们是来过泼水节的。”他shì yì随行人员把伞收起来,又笑着对阿果说:“你的bǎo biāo不错啊!”阿果心跳得像有头小鹿撞,脸比凤凰花还要红,想说,却说不出来,只是冲(chōng chòng)着总理甜甜地笑。 总理想起来了,用银钵舀了满满一钵净水,欢笑着,拉开阿岩的yī jīn,顺着脊梁浇了半钵,又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。有什么比总理的zhù fú更可贵呢?阿岩和阿果闭上眼,幸福的热泪和(hé huó huò)着净水一起流着…… 一位摄影记者拍下了这动人的一幕。这一幕永远留在人们的心里。 1、看拼音写词语(4%) shì yì bǎo biāo yī jīn zhù fú ()()()() 2、在括号内圈出正确读音。(2%) 冲(chōng chòng)着和(hé huó huò)着 3、用直线划出文中的反问句,并改写成陈述句。(3%) _____________________________________ ______________________ 4、“阿果和阿岩站住了,愣住了。”句中“愣住”的意思是__________,愣住的原因是 _______________,总理参加泼水节说明他_____ ____________。(6%) 5、“一位摄影记者拍下了这动人的一幕。”这动人的“一幕”是指: _________________________________________________________________________。(3%) (二)野兰 ①父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有百余种,像个兰草园似的。 ②有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。

【强烈推荐】上海小学五年级语文期末试卷及答案

上海小学五年级语文期末试卷及答案 (完卷时间:100分钟满分:100分)成绩__________ 一、卷面与书写(5%) 二、基础训练(25%) 1、选择字形正确的一组,将序号填在()内。(2%) (A)络绎不绝奄奄一息竭然不同当机力断 (B)兴奋不已万丈狂澜奋不顾身悲痛欲绝 (C)悬崖峭壁一泻万丈阴谋鬼计伏案急书 (D)流连忘反波浪涛天斤斤计较囫囵吞枣 2、按要求积累四字词语。(4%) 描写山峰很高或很多的词语:、 描写星空的词语:、 3、按要求改写下列句子。(10% 3+2+2+3) 1)同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。(用修改符号修改病句,并将正确的句子抄写在横线上。) 2)生活这样窘困。马克思毫不在意,坚持他的研究工作。(用关联词合并成一句)3)这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。(改成反问句) 4)校园的春天真美呀,____________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________。(能用上3个以上成语)3、填空。(9%) 1)告别了冬日的_________,春日的_________,夏日的_________,秋天的海平添了几分。(2%) 2)“独在异乡为异客,。遥知兄弟登高处,。”这是朝写的《____________________》中的诗句。(4%)3)我常常用这样的名言激励自己的学习:(要写出作者名3%) 三、阅读训练(35%) (一)一杯牛奶(20%) 一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时,小男孩却有

上海四年级语文下册综合复习(优选.)

一、基础知识练习。 (1)找出词语中的错别字,并把正确的写在()里。 眼急手快()迫不急待()燃煤之急() 惊慌失错()脾气暴燥()洗耳躬听() 换然一新()司空见怪()鬼鬼崇崇() 阴谋鬼计()目不转晴()名列前矛() 穿流不息()兴高彩烈()攻无不刻() (2)把词语写完整: 1、呼吸相关连,比喻关系密切。()相关 2、比喻距离很近。近在() 3、形容距离很远。天南() (3)填上合适的关联词。 1、观看全息电视,观众()能看到逼真的图像,()还可以闻到花朵的香味。 2、()有了国际互联网,()我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。 3、我们在网上和亲朋好友通电话,()对方远在天涯,()却让人感觉近在咫尺。 4、()不是我们人类自作聪明,这些海龟根本()不会受到危害。 5、一棵棵树身()离得很远,()给人一种郁郁葱葱的感觉。 6、()狐狸再怎么伪善,小动物们()不会上当了。 二、直接引语和间接引语的转换。 (1)我终于忍不住了,让妈妈给我买包山楂片。 (2)“先生真是神医啊,有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

。 (3)他问儿子:“孩子,你都干了些什么?”。 。 (4)一个男孩说他家的猫生了3只小猫,他送给美琪1只,它叫波罗。 。 三、按要求写句子。 1、在南极考察员面前,没有什么困难不能克服。(换个说法,意思不变) 2、老师对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,希望你担任这个角色”。(改为间接引语) 3、柿子树上挂满了柿子。(用比喻的方法把句子写具体) 阅读训练。 语文阅读题答题技巧 (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气

上海小学三年级语文上册课文内容解析

1、信 一?读正确: 雏鸟(chú ) 鸟巢(ch?o)蜜蜂( fēng ) 一封( fēng ) 信( xìn )窗明几( jī )净 二.积累: 1.风(平)浪(静)山(清)水(秀)风(和)日(丽) 窗(明)几(净)情(深)谊(长)奇(思)妙(想) 2.描写花儿色彩艳丽的词: 姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷色彩斑斓 三.注释: 姹紫嫣红:形容各种顏色的花卉艳丽?好看。文中指各种顏色的花儿艳丽?好看。风平浪静:指没有风浪。比喻平静无事。 四.填上合适的词: (姹紫嫣红)的花儿(风平浪静)的海面(绵绵)的春雨 (无边无际)的森林(急切)地盼望一(封)信 (多姿多彩)的生活(好奇)的目光(温馨甜密)的回忆 五.形近字组词: 密(密密麻麻)峰(山峰)棉(棉花)难(困难)雏(雏鸟) 蜜(蜜蜂)蜂(蜂蜜)绵(绵绵春雨)准(准时)推(推车) 六.理解: 怎样理解“让自己的心和别人的心,贴得紧紧?紧紧……”? 书信是人与人之间情感的交流,心灵沟通的工具。

2、茉莉花 做事不能半途而废,要坚持到底,这样才会有收获。 一、注音 沁(qìn )人心脾吮(sh?n )吸贪婪(l?n )花蕾(lěi ) 二、多音字 似(sì)(骄阳似火)着( zh?o ) ( 着急) (shì)(似的)(zhuó )( 着陆) (zhe )(看着) 三、填上合适的词 (精心)地照料(焦急)地盼望(惊喜)地发现 (贪婪)地吮吸(甘甜)的露水(骄阳似火)的夏天 (浓郁)的清香(稀疏)的叶子(洁白无瑕)的小花 一(阵)清香一(株)茉莉花一(簇)枝丫 (温暖和煦)的阳光(有趣)的连环画(着急)地催促 四、注释: 贪婪:贪得无厌。文中指绿色的小苞吮吸着甘甜的露水,感到不满足。 稀疏:稀少不繁多。 吮吸:合拢嘴唇吸取液体或半流体。 骄阳似火:强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 洁白无瑕:洁白:指没有其他颜色污染的白色。无暇:指没有瑕疵(斑点)。原指洁白无斑点的玉,先用来比喻没有缺点或污点。 似雪如玉:就是很白,像玉一样的滑润。 精心:专心,周密细心。 始终:开头和结尾。自始至终,一直。 绽开:(花朵)绽放,开放。 浓郁:(花草等的香气)浓重。 五、形近字组词: 摊(书摊)疏(稀疏)慈(慈爱)贪(贪吃)瑕(洁白无瑕) 滩(海滩)蔬(蔬菜)滋(滋味)贫(贫穷)暇(目不暇接) 六、积累: 近义词:照料……照顾焦急……着急

上海市五年级上册期末考试语文试卷含答案(共3套)

上海市松江区五年级第一学期期末测试卷 语文 (满分:100分时间:100分钟) 一、基础知识(30分) 1、给加点字选择正确的解释。(3分) 对:①回答②向着;朝着③对抗;敌对④对待⑤正确;正常⑥把两个东西放在一起比较,看是否相符合⑦使两个东西接触或配合⑧投合;适合⑨成双的 (1)不管怎么说,她对.我真的很好。() (2)这次,刘大爷算是碰上对.手了。() (3)我看他神色不对.,肯定有什么事瞒着我。() 2、词语积累。(3分) (1)描写瀑布的词语: (2)描写人多的词语: 3、按要求改写句子。(8分) (1)微波粼粼的海面上霎时间洒遍了点点银光。(缩句) (2)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。(换种说法,使句子的意思保持不变) (3)读书能使我们获得许多知识。我们要多读书。(将两句话合成一句话) (4)鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句) 4、填空。(16分) (1)《题西林壁》的作者是代诗人。从不同的角度看事情,便会有不同的收获,正如诗中所说:,。我们常说的“当局者迷,旁观者清",可以用诗中两句诗来形容:,。 (2)《我的伯父鲁迅先生》中伯父和“我"谈到的四大名著之一《》。 (3)生活中最大的享受、最高的乐趣就在于。巴金生活中最大的享受、最高的乐趣就在于觉得自己是为人们所需要的,是使人们感到亲切的。

(4)立身以,立学以。作者是。 (5)秦时明月汉时关,。但使龙城飞将在,。这首诗是朝诗人所作。 二、阅读(40分) (一)母爱是一根穿针线(22分) ①母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ②她决定给儿子钉一下。 ③儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲! ④屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。 ⑤可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。 ⑥她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。 ⑦……还是失败。 ⑧再试…… ⑨线仍未穿进针眼里。 ⑩儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔",可她还是不甘放弃。 ⑿“妈,我来帮你。"儿子离开电脑,一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1.题目是用比喻的手法写的,他把母爱比作。你把母爱比作 。(1+1=2分)

上海-小学语文四年级上册综合复习资料(1-20课)

第一、二、三、四单元复习 第一部分生字复习 1.wei wei dong ting sheng lin qi jing jia ran er zhi ( ) ( ) ( ) yin ren ru sheng gong gong jing jing yi jin er ( ) ( ) ( ) nian dao chui yan niao niao ( ) ( ) 2.jia jing bao luo yin chai shi jiao yuan jin chi ming ( ) ( ) ( ) ( ) he yan yue se qian hou jin shen you jiao wu lei ( ) ( ) ( ) ( ) yan jin yi huo ( ) ( ) 3.su miao xiu yang lun kuo shen shi bu zhi hao dai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mian mian xiang qu ji mo ding zhu leng jiao ban shang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiao hui ( ) 4.kuan shu cao za wei bu zhu dao ling ting suo sui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuan nao cha jue chen tuo wan die xu shu zhen jiu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ya zhou xi ni bo er zheng zhong xia huai ya que wu sheng ( ) ( ) ( ) ( ) 5.fu yu ru yuan yi chang ma fan jiao lu quan yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhi ai pai chi xin wei shen zang fei yan shuai jie ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

【教案全集】上海版小学一年级语文上册教案全集

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1、我是小学生 学习目标: 1、激发学生成为小学生的自豪感,初步培养学生学习汉字的兴趣。 2、认读“小”、“学”、“生”三个生字,并学习用好办法记住字形。 3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。 教学过程: 一、师生谈话,引入课题。 1、师:小朋友们,今天是个特别的日子,谁知道今天有什么“特别”吗? 2、生自由交流:今天我是一名小学生了;今天开始,我读小学了。…… 3、师小结:对!今天,对我们每个小朋友来说,是个特别的日子,因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。——出示课题:我是小学生。 (1)师指读课题,生跟读。 (2)指名读课题。 二、看图、听故事、谈话。 1、看图:图上画了谁,他在干什么? 2、生交流(图上画了一个小男孩,他去上学校。) (引导学生注意小男孩的表情,用上“笑眯眯,高高兴兴”等词;引导学生注意小男孩的动作:用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。) 3、师:对呀,小男孩的名字叫方方,和我们一样,今天起他也是一名小学生了。 出示四幅图: (1)师:早晨起床,妈妈帮他穿衣服,方方说…… (2)师:吃早饭时,奶奶要喂他,方方说……

(3)师:上学路上,爸爸说:“方方,我来帮你拿书包。”方方说…… (4)师:方方背着新书包,高高兴兴地走进校园,他一边走一边念起了儿歌 太阳眯眯笑,鸟儿叽叽叫。 背上小书包,我去上学校。 他心想,我长大了,我不再是幼儿园的小朋友了,从今天起…… 4、再读“我是小学生”,表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。 三、课间小活动。 1、师:刚才方方在上学路上念的儿歌真好听,我们跟方方一起念好吗? 2、出示图:(图上有方方和儿歌) (1)跟老师念一遍。 (2)学生站起来,自编动作念两遍。 四、认读生字。 1、方方和你们一样都是小学生了,他很想学习“小学生”三个字。 2、谁做小老师领读?(注意读准“生”) 3、出示打乱顺序的,小、学、生、三张生字卡片。 谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好?(指名排列3—4人) 4、识记字形。 (1)方方的好朋友红红有好办法记住“小”字,看书上的插图,说说并演演红红的说法。 你还有什么好办法记住“小”? (2)你在哪里曾经看到“学”字?(校门口、课本上、数学等) (3)开火车读“生”字,你有什么好办法记住“生”字? 5、叫号猜字游戏。

上海市小学五年级语文第一学期试卷

上海市小学五年级语文第一学期试卷

上海市小学五年级语文第一学期试卷 (时间:100分钟) 学校班级姓名学号成绩 一、基础知识:15分 l、将下列成语补充完整。4分 ( )机( )算千里( )( ) 胸有()()张()李() 2、用直线把下面的词语正确搭配起来, 优美的成绩增长才干优异的姿势增强友谊优质的产品增进体质 3、选词填空。3分 反应反映分辩分辨文静安静 (1)小明( )很快,老师提出问题,他常常第一个举手争取发言。 (2)这对双胞胎兄弟模样像极了,很难( )谁是哥哥,谁是弟弟。 (3)大家都在专心致志地看书,教室里( )极了。 3、回答问题。3+2分 (1)请默写一句你最喜欢的名言或古诗,并简要

“每闩一—问”的原因是 。 (3)联系上下文想想“她在圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的余纸‘糟蹋’这句话中“糟蹋”一词用上引号是因为 4、想像写话。(3分) 那个父亲在听到女儿眼泪汪汪说的话后会怎么想、怎么说和怎么做呢?请你想像一下,接着写下去。(不少于30字) 父亲听了,一下子愣住了, 阅读二赞美的掌声 (19分)

2000年12月17日,在英国的曼彻斯特城,英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿与西汉姆联队之间激烈地进行着。// 比赛只剩下最后一分钟了,场上的比分仍然是1:1。在这关键时刻,埃弗顿队的守门员杰德拉在扑球时扭伤了膝盖,在球门前不能dòng tan( )。此时,球正传到了潜伏在禁区的西汉姆联队球员迪卡尼奥的脚下。面对这突如其来的一幕,原本fèi téng( )的球场顿时静了下来,所有的人都在等待……迪卡尼奥距离球门只有12米左右,无需任何技术,只要轻轻一脚,他就可以把球从容打进埃弗顿队的大门。那样,西汉姆联队就将以2:1获胜,在积分榜上,他们因此又可以增加两分。而埃弗顿队的这一失球,将使他们pǐn cháng( )苦涩的“三连败”。 在几万现场球迷的注视下,不,如果算上电视机前的观众,应该是在十万双眼睛的注视下,迪卡尼奥把球稳稳地抱到怀中…… 掌声,全场雷动的掌声,如潮水般滚动的掌声,把赞美之情献给了放弃打门的迪卡尼奥,或者

相关文档
最新文档