英特尔未来教育单元计划模板

苏教版六年级语文文第十一册第六单元教学设计

姓名刘春芳

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所教学科语文

学校名称会宁县郭城镇郭城小学

学校地址会宁县郭城镇郭城小学

邮政编码730726

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是否单元标题《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》

框架问题基本问题对字词的理解单元问题对主题的理解内容问题对钱学森的了解

单元概述通过每一件事来了解某个人的高尚品质

关键词乐于奉献

（在相关学科复选框内打勾）：

思想品德语文数学体育

[教学设想] 教学中，根据文章的特点，创设问题情境，引导学生主动积极地进入语言情境，遵循以“教

师为主导，学生为主体，训练为主线”的三为主原则，让学生自读自悟，读中感受，读中感

悟，从而培养学生的朗读能力、想象能力、探究能力、语言表达能力，同时从中受到情感的

熏陶。

[教材分析]《给家乡孩子的信》这篇课文是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要

的是通过读巴金爷爷的信领悟“生命的意义在于奉献而不在于享受”的深刻道理。本课以书

信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写

信做好铺垫。

《钱学森》这是一篇写人的文章，主要记叙的是我国的科学家钱学森是怎样克服种种阻挠坚持

要回到祖国，并决心用自己的专长来建设祖国的,要求学生从中体会到他强烈而又真挚的爱国之情。

学生着重要通过各种课外资料来理解钱学森的事迹，从而体会到他的爱国热情。教学重难点为1、品

读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在

理解课文的基础上，做到感情朗读。

这一课从三个方面表现了钱学森是“世界著名”的科学家：一是钱学森是美国著名空气动力学

教授冯．卡门最得意的学生和最得力的助手（冯．卡门说：“36岁的钱学森是一位天才，他所做的

工作对发展高速空气动力学和火箭推进技术有巨大的推动作用”）；二是美国海军一位高级将领说：

钱学森无论到哪里，都抵得上５个师；三是被誉为“中国

《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题，重点写了他一生中最主

要的事迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路

时的背景和艰苦的地理环境，说明了修筑京张铁路经历了许多艰难，詹天佑带领中国工程技术人员

克服了重重困难，使得京张铁路提前峻工。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能，也表现了中国

人民的智慧和力量。京张铁路在詹天佑的主持下提前两年竣工，有力地回击了帝国主义对中国人民

的蔑视，维护了祖国的尊严。课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。

[学生分析]随着“嫦娥一号”的升天，激发了学生对航天技术的无限兴趣。长征运载火箭

西昌卫星发射中心成了学生交流的主题。在这样的背景下来认识钱学森无疑具有深远的意义。从课

前的了解情况来看，学生对航天科学家，对钱学森的了解很少；对钱学森回国献身科学事业的背景

更是一无所知。