初中两争两创活动计划
初中两争两创活动计划 Prepared on 22 November 2020
初中“两争两创”活动计划
为了贯彻落实各级政府部门关于精神文明建设的意见和精神,结合我校实际情况，特制定“两争两创”活动计划如下。
一、想指导思：
学校重视精神文明细胞建设，以“两争两创”活动为载体，促进学校常规教育和管理工作，逐步培育培养良好的教风、班风、学风，打造优质校园内部环境和外部环境。
二、为学校精神文明建设提供组织领导保障：
学校成立校精神文明建设领导小组和办公室，组长由校长王国杰同志担任，成员由王成义、丁晓南、张国鹏、杨峰、王喜润、杨征、郝天政组成。政教处为精神文明建设活动办公室。
、三为学校精神文明建设提供物质和制度保障：
经学校研究决定，拿出一部分资金用于完善规章制度和举办活动的需要。建立和完善教职工和全体同学在校学习、生活、工作各项规章制度，宣传学习法律法规，使校园生活有章可循。以规以法兴校治校，创建和谐的人文环境。制定“文明班集体”、“文明教师”“文明学生”评比评选细则和方案，确保活动扎实开展。明确教职工各自岗位职责，各司其职、各负其责、顾全大局、团结协作、奖惩分明。建立学校教育和管理的长效机制，齐心合力，办人们满意的教育。
四、在“两争两创”活动中，坚持做到“六个结合”：
始终坚持把两争两创”活动与学习运用落实各项规章制度、规范守则等结合起来，利用制度这一杠杆，制约、平衡、管理建设教师之间、师生之间、生生之间、家校之间学校与师生之间，各处室之间以及学校与周边之间的关系。始终把思想品德课和法制课及法制讲座与德育、智育、体育美育和劳动技术教育结合起来，使各项教育活动具有针对性、生动性、时效性和持续性。
始终坚持把两争两创”活动与教师职业道德培训和教育结合起来，建立融洽的新型的师生关系，提高教育教学质量，杜绝体罚和变相体罚学生到现象发生。始终坚持把两争两创”活动与安全教育结合起来，把预防工作做在前台，消除各类隐患，确保师生生命和财产安全。始终坚持把两争两创”活动与崇尚科学反对邪教结合起来，逐步确立社会主义荣辱观，树立与远大的理想，勇于在社会主义现代化建设中担当重任。始终坚持把两争两创”活动校园人文环境建设结合起来，实现校园的美化、绿化、净化、硬化，优化育人环境，全方位提升办学质量。
力争通过方方面面的努里打造，牢牢抓住学校这块精神文明建设的重要阵地，创建文明和谐的新校园。
小学手工课教学计划
小学手工课教学计划 一、指导思想 为了全面实施素质教育，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际情况开设了手工活动课。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。 三、教学目标 1、加强学生动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。 2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。 3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。 4、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 5、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、活动时间与地点 时间：每周二和周四活动课时间进行。 地点：一年级教室。 五、教学内容具体安排 第一周，进行手工教学的准备，欣赏作品。 第二周，认识各种手工工具，讲解注意事项。 第三周，讲解制作算数手指，画手指画。 第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。 第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。 第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。 第七周，继续讲解制作动物头冠（熊、狗）。 第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。 第九周，继续讲解剪贴画（螃蟹、船） 第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。 第十一周，继续讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。 第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。 第十三周，讲解制作祝贺卡片， 第十四周，回顾一学期的学习，欣赏优秀作品。
四年级上册科技活动教学计划修订稿
四年级上册科技活动教 学计划 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级上册科技活动教学计划 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 二、学生情况分析 作为四年级的小学生来讲，已经上过一年的科技活动课，学科认识初步形成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等 一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 四、教学目标 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
两学一做年度工作计划
两学一做年度工作计划 一、目标任务 教工党支部、学生党支部根据通知要求，要认真组织学习党章党规，学习同志系列重要讲话。通过学习，准确把握这次学习教育的总体目标、主要内容和具体措施，正确处理两学一做基础在学、关键在做的关系;准确把握学习教育面对的是全体党员，层级多、范围广的特点;准确把握以支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员日常教育管理制度为基本依托，注意抓在平常、融入经常的要求;准确把握坚持领导带头、以上率下的方法。切实增强政治意识、大局意识、看齐意识，自觉把党的纪律和规矩挺在前面，自觉向中央基准看齐，自觉践行三严三实要求，做合格党员，把思想和行动统一到中省市和校党委的决策部署上来，体现到我们的发展目标、发展定位上来，走内涵式的发展道路，为把我校初步建设成为陕西同类院校中具有一定影响力的有特色、高品质的具有较高职业素养的应用型的本科院校而努力奋斗。 二、活动内容 ⒈认真学习党章党规。 党章是党的总章程，也是党内的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。党的以来，中央先后出台一系列规章制度，特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，彰显了党中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度，体现了全面从严治党的实践成果。认真学习党章党规、严格遵守党章
党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员的应尽义务和庄严责任。全院党员要按照院党总支的安排部署，以集中学习和自学相结合的方式，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。 ⒉认真学习系列讲话。 系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，深入阐述了党的精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻重要讲话精神，是当前的重要政治任务。全院党员要认真研读《谈治国理政》《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，注重学习近期在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局三严三实专题民主生活会等会议上的重要讲话，学原著，读原文，悟原理，用讲话精神武装头脑、明确方向、推动工作。 ⒊做合格党员。 党员是党肌体的细胞，党的先进性和纯洁性要靠每名党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠每名党员卓有成效的工作来完成。提出的三严三实要求，是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。做合格党员，就要切实践行三严三实要求，坚持自重、自省、自警、自励，时时铭记、事事坚持、处处上心，不断提高认识、提升境界，在工作中充
公司党委开展“三争一创”实践活动实施方案
公司党委开展“三争一创”实践活动实施方 案 根据南京轻纺产业集团党委20XX年工作要点精神，以开展科学发展争第一、改革创新争第一、和谐稳定争第一，创建党的建设先进单位的“三争一创”实践活动为中心，实现提升学习创新能力、提升调研分析能力、提升贯彻落实能力，突出企业文化建设的“三提升一突出”工作要求，以学习雷锋好榜样精神，通过“岗位学雷锋，争做好员工”进一步推进总公司加快发展和员工素质的提升，为此特制定开展“三争一创”实践活动实施方案。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，认真落实省、市党代会精神，立足企业实际，紧扣集团党委20XX年工作要点精神和总公司20XX年十项奋斗目标，围绕发展南京工艺美术特色产业，创新思路，创新面貌，创新品牌，创新业绩，把企业发展和富裕职工贯穿于“三争一创”实践活动的每个步骤、每个环节，把为职工群众解难题、办实事，不断提升职工群众的幸福感和满意度，作为开展“三争一创”实践活动的目标追求，激发广大职工群众投身总公司科学发展的积极性和主动性。要求党员干部和职工在推动企业科学发展、改革创新、和谐稳定和创建党的建设先进单位上同心同德、奋力拼搏，为总公
司又好又快发展群策群力力，各项工作再上新台阶。 二、组织领导 为加强对“三争一创”工作的领导，成立总公司“三争一创”实践活动领导小组。组成人员如下： 组长： 副组长： 成员： 三、实施任务 1.科学发展争一流。要发展，人才是关键。为推进公司持续发展，不断实现提档升级。一是着力加强职工队伍建设和培养引进高端人才，为公司可持续发展强健基础。坚持深入实施员工素质教育，进一步扩大职工培训深度，积极开展形式多样的专题培训，促进人员进步和人才成长。二是发挥党员干部先锋带头作用。公司干部和全体党员要勇于践行党的全心全意为人民服务的宗旨，以雷锋为榜样干一行爱一行，自觉履行职责并善于团结带领职工紧紧围绕总公司发展的工作思路，牢牢把握十项奋斗目标，坚持创新驱动、内生增长，坚持民生为先、实力为本，坚持创业创新、创优创造的精神，以“稳中求进、进中求新、新中求好、好中求快”为总基调，推进公司做大做强。 2.改革创新争一流。坚持以改革推动发展，以改革提升质量，以改革促进公平，以改革增强活力。一是改革创新人
小学二级综合实践活动课教学计划
小学二级综合实践活动课 教学计划 Prepared on 21 November 2021
小学二年级综合实践活动课教学计划米贤平 2017年2月22日 一、班级情况分析： 综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、教材分析 本册教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。活动主题二：美丽的春天。活动主题三：家乡的民间故事与传话。活动主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主人。活动主题六：我为“六一”添光彩。活动主题七：电脑——我的新朋友。活动主题八：炎炎夏日话防暑。 本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。 三、教学目标及任务： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”
心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。 3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。 4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 5.引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。 四、教学具体措施： 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。 选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题。
科技制作活动教学计划
科技制作活动教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
科技制作活动教学计划 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 二、学生情况分析 学科认识初步形成，有一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
四、教学目标 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 五、教学措施 1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科技活动学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科技活动学习。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组
2012年三争一创实施方案(1)
南京市工美总公司党委 开展“三争一创”实践活动实施方案 根据南京轻纺产业集团党委2012年工作要点精神，以开展科学发展争第一、改革创新争第一、和谐稳定争第一，创建党的建设先进单位的“三争一创”实践活动为中心，实现提升学习创新能力、提升调研分析能力、提升贯彻落实能力，突出企业文化建设的“三提升一突出”工作要求，以学习雷锋好榜样精神，通过“岗位学雷锋，争做好员工”进一步推进总公司加快发展和员工素质的提升，为此特制定开展“三争一创”实践活动实施方案。 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，认真落实省、市党代会精神，立足企业实际，紧扣集团党委2012年工作要点精神和总公司2012年十项奋斗目标，围绕发展南京工艺美术特色产业，创新思路，创新面貌，创新品牌，创新业绩，把企业发展和富裕职工贯穿于“三争一创”实践活动的每个步骤、每个环节，把为职工群众解难题、办实事，不断提升职工群众的幸福感和满意度，作为开展“三争一创”实践活动的目标追求，激发广大职工群众投身总公司科学发展的积极性和主动性。要求党员干部和职工在推动企业科学发展、改革创新、和谐稳定和创建党的建设先进单位上同心同德、奋力拼搏，为总公司又好又快发展群策群力力，各项工作再上新台阶。 二、组织领导 为加强对“三争一创”工作的领导，成立总公司“三争一创”实践活动领导小组。组成人员如下： 组长：沙保齐 副组长：文洁成、裘小洵、王岚
成员：刘斌、戴坚钢、朱咏梅、鲁红、吴俊良、刘钟宇、王萍、胡玉华、严建国、魏锦华 三、实施任务 1.科学发展争一流。要发展，人才是关键。为推进公司持续发展，不断实现提档升级。一是着力加强职工队伍建设和培养引进高端人才，为公司可持续发展强健基础。坚持深入实施员工素质教育，进一步扩大职工培训深度，积极开展形式多样的专题培训，促进人员进步和人才成长。二是发挥党员干部先锋带头作用。公司干部和全体党员要勇于践行党的全心全意为人民服务的宗旨，以雷锋为榜样干一行爱一行，自觉履行职责并善于团结带领职工紧紧围绕总公司发展的工作思路，牢牢把握十项奋斗目标，坚持创新驱动、内生增长，坚持民生为先、实力为本，坚持创业创新、创优创造的精神，以“稳中求进、进中求新、新中求好、好中求快”为总基调，推进公司做大做强。 2.改革创新争一流。坚持以改革推动发展，以改革提升质量，以改革促进公平，以改革增强活力。一是改革创新人才培养模式，更新人才培养观念，尊重个人选择，鼓励个性发展；不断拓宽人才培养途径，提高人才培养的质量。二是改革创新公司经营模式，以增强公司经营活力为取向，以提升经营质量、提高经济效益为目标，探索各种符合本企业经营管理模式，并结合非物质文化遗产传承基地优势和大楼品牌吸引知名品牌、知名客商合作，提升企业的竞争力、影响力。三是改革创新管理机制，坚持以管理岗位竞聘、岗位考核、岗位设置、奖励性绩效工资发放为手段，进一步完善公司内部管理机制、激励机制。 3.和谐稳定争一流。一是积极稳妥地做好全体员工的思想政治工作，把思想政治工作贯穿于企业的各项工作，在企业取得经济效益的同时，加大提高对员工的绩效工资和福利。把关心员工疾苦、爱护员工健康、帮助员工成长、维护员工利益当作公司和谐稳定的头等大事。
小学综合实践活动课教学计划
小学综合实践活动课教学计划一、学生基本情况： 小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行〕》的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标： 1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能 力和创新能力。 4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方 法。 5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等 良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责 任感。 四、具体工作： 结合教材开展教学活动。 1.开发综合实践活动的资源。 2.安排好综合实践活动的时间。 3.确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。 4.整合综合实践活动过程中的四大领域。 5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求： 第一：把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 第二：把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互 渗透和延伸。
湘教版五年级下册科技活动教学计划
五年级下册科技活动教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析： 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 三、教学目标： 1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。 3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。 四、教学措施： 1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。 2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。 3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 4、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
公司2021年两学一做工作计划
公司2021年两学一做工作计划 为了让本班学生在高二第二学期继续养成良好学习、生活、行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，拟订20xx高二下学期工作计划如下： 一、班级现状分析 本班是从高一第二学期开始组建，是四个文科选修平行班之一，共有学生55名学生，女生31人，男生24人。经过一年的教育，从学情观察来看，大部分同学应该纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但重组新班的分班成绩两极差距大，学困生面积比较广，进三分之一;在学生自我管理中缺乏领头羊，凝聚力比较弱;极少部分学困生的负面影响和破坏力还很大，严重干扰班级正常的管理。 二、指导思想 按照学校校长室、政教处的工作设想，坚持“以人为本”的办学思想，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造“平安校园、和谐校园”为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入社区、家庭，积极引导学生开展校园文化及社会实践，培养团结、文明、求实、创新精神，塑造高明四中学生勤学奋进的新形象。 结合本班的实际情况，贯彻落实学校德育工作设想，主要是在班级管理当中突出学生主体参与，强化学生习惯养成、行为规范教育和
安全教育，提高社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生具有健全人格，为下学期步入高三做好准备。 三、班级工作目标 1、以“一个中心、两个基本点、三个学会”为抓手，形成浓厚的竞争氛围，培养一批有竞争实力的学生，努力营造“团结奋进，相信自我、立志成才”的班风和“自信、合作、奋进”的学风。 “一个中心”是指：以学习为中心。学习是学生的天职， “两个基本点”是指：保证纪律和卫生; “三个学会”是指：学会做人即道德上做个好人，学习上做个能人;学会学习即学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒;学会处事即为人处事要以诚信为准则，正当利益为标准。 2、积极配合完成学校布置的各项德育工作，如黑板报出版、安全教育、文艺活动等活动。 3、为 x月x日的学业水平考试积极备考。 四、具体工作要点 1、熟知学生，做学生的朋友 由于本人任教整个年级的历史课程，进入高一时对本班全部学生就开始认识，又经过一年半的直接管理，对班级情况、对学生的基本情况比较熟悉，但还需加强沟通，特别是与其家庭的交流，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。 2、抓好班级常规管理，加强习惯养成教育
公司创争活动方案
公司创争活动方案 根据党的十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的指导方针，为公司的江苏省文明行业的创建提供深厚的人力资源，中国人寿保险股份有限公司**支公司结合上级公司的具体部署，制定实施了“创建学习型组织，争做知识型职工”活动方案。 公司将这次“创争”活动作为创建省“文明行业”一项重要内容和抓手。活动坚持从本行业实际出发，凝心聚力共谋发展；坚持以共同愿景为基础，以团队学习与个人自学相结合为特征，以职工素质建设为重点，不断提高企业的学习力、创新力、核心竞争力，提升企业内涵价值，构建公司全方位、全员化学习教育体系，实现公司可持续发展战略。 “创争”活动的总体目标要用五年的时间，在广大员工中倡导终身学习理念，进一步提高全体员工的政治思想素质、科学文化素质、业务综合素质；构建一个“组织健全、制度完善、全员参与、典型突出、方法得当、成效明显”的学习型组织体系；建设一支具有较强政治素质、视野开阔、掌握现代企业管理知识，经得起实践考验的高素质领导人才队伍;建设一支有创新精神、敢于实践、具有专业技能和良好职业素质的各门类经营管理人才队伍；建设一支认同“双成”文化理念、勇于奉献、具有较强学习能力和爱岗敬业的
职工队伍；建设一支道德规范，具有市场开拓能力，善于在竞争中取胜的销售人员队伍。 通过“创争”活动，要实现四个转变：即学习观念从一张文凭定终身的传统观念，向终身学习的全新理念的转变；学习内容从单一的书本知识、单一的业务技能，向全方位获取新知识、新技能的转变；学习目标从“干什么、[本文来源于大秘书-www,https://www.360docs.net/doc/ff6908678.html,,找范文请到大秘书网]学什么、缺什么、补什么”的应急性岗位技能培训，向适应转岗、换岗和竞岗的需要，提升综合素质、改变心智模式的转变；学习方式从分散学习，向有组织、有目标、有要求、有规划、有成效的培训学习转变。从而提高职工的学习能力、发展能力、工作能力、竞争能力。 公司建立“创争”活动领导小组，由公司主要负责人挂帅，党支部、综合部牵头，各主要业务部门、工会共同组成，从而保证“创争”活动的有效实施。 这次“创争”活动首先从树立广大员工共同愿景入手，引导职工做好职业生涯规划，把公司的发展与员工个人的发展相结合，以“成己为人，成人达己”的企业文化为核心理念，形成自觉的共同价值观。让员工真正树立自觉学习、终身学习的意识，树立风险意识、危机意识，自觉地学习一切有利于自己生存和发展的知识和技能，将“要我学”变成“我要学”。为促使员工树立共同愿景，公司大力推进“职工之
2020年两学一做教育学习计划
2020年两学一做教育学习计划 在小学教育阶段，要提高德育工作实效，需要制定一个工作计划，下面是的小学三年级德育工作计划范文资料，欢迎阅读。 小学三年级德育工作计划1 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。 工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。 具体工作： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动： (1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： ①美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容)
小学综合实践活动教学计划
小学综合实践活动教学计划 2017年小学综合实践活动教学计划 一、指导思想： 本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验， 重在发展”为指导思想，认真开展三——六年级的综合实践活动。 通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会 责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子 解决问题的能力和综合实践的能力。 二、组织成员 以下是我校综合实践活动师资配备： 学校综合实践活动领导小组由鄂汉东校长领导，丁红芳老师分管，教研组长宣洪波老师负责制订实施计划，印丽华老师负责组织综合 实践活动的日常运作，宣纪珍老师具体负责课时安排以及调、代课。 三、四年级由印丽华老师具体负责，五、六年级分别由刘彩娣老师 负责，其他各班任课老师与班主任组成“导师团”对学生活动的开 展进行研究性和指导。 三、研究目标 1、力求开展的活动丰富多彩，做到短线、长线活动相结合，使 每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材,并能够 比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看 到自己的成长和进步。 2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及 更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。提高学生的
表达和沟通能力。能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和 观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。 3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著 作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。发展学生的规划组织与实践能力。 4、通过对教师的月考核，进一步端正教师的教学思路，更新教 学方法和手段，提高教师的积极性。从而在综合实践活动中注重培 养学生主动探索与研究能力，激发学生的好奇心及观察力，主动探 索和发现问题，并促使学生在生活中积极运用所学的知识。 5、评价侧重于过程，体现学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人的一种平等对话精神。 四、研究内容 1、主题生成 (1)依托学科课程生成综合实践活动课题 学科的综合性学习主要体现为知识的综合运用，能力的整体发展，课程间的整合，书本学习与实践活动的紧密结合。培养学生的自主性、参与性以及探索与研究精神。开学初，我们利用集体备课时间，由学科组商讨，确定各学科中以通过综合实践活动进行更好教学的 活动内容：(英语)3A：用各种材料制作字母小卡片;4A：shopping 跳蚤市场;5A：制作卡片;6A：搜集身边的英语，以交通标志为主。(数学)三数：调查周末一天的安排，摸牌和下棋游戏;四数：怎样滚 得圆?了解自己，关爱自己;六数：大树有多高?(语文)三语：小小读 书交流会，指导做采蜜集的方法;调查了解119、120、110等号码的 功能，学会求救;寻找秋天的足迹;走进水果的世界;制作动物名片等;四语：“老师，您好”主题教育活动;“我骄傲，我是中国人”系列 活动;神话、寓言故事交流会;了解中国传统文化;网络知多少调查研究。五语：研究神奇的变色龙;我读书我快乐：《水浒传》、说名道姓。六语：学剪纸、读报和剪报等。
初中科技实践活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中科技实践活动计划 篇一：初中科技活动教学计划 初中科技活动教学计划 一、指导思想 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养,按“十一五”教育发展规划的要求，以新课程改革为契机，落实科学发展观，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大青少年树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力;并从学校实际出发，本着坚持学校科技教育特色，并有所突破的原则，立足课堂，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让孩子们在活动中体验，在实践中成长，逐步提高
学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力,组织开展学校科技活动。 二、工作目标 1、继续保持过去科技制作活动中获得的荣誉，并努力有所突破。 2、提高学生动手实践、科技创新能力，力争在市以上各级科技活动中获得好成绩。 三、主要工作 1、自主创新，形成学校师生共同的理念。在新的一年里，中学部积极开展形式多样的科技活动，将科技活动纳入学校工作计划。 2、完善制度，活动经常化。学校为了推动科技活动，要求各班成立科技兴趣小组。今年，九年级的80班科技活动做到经常化。学校科技活动中心的成立，从制度上保障活动的经常开展，能使我校开展科技活动有了较好的氛围。 3、增强意识，师生教学相长。今年，我校的科技活动继续与综合活动课程结合起来，加强新课程的改革。我校教师认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，在“以人为本”的新的质量观、人才观的思想指导下，引导学生学习信息技术，开展研究性学习，开展社会服务与社会实践，学习一般的劳动技术。科技活动还与《心理教育》校本课程结合起来，这是一种创造教育的新的尝试。总的目标都是通
2018年公司创争活动方案
2018年公司创争活动方案 根据党的十六大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的指导方针，为公司的江苏省文明行业的创建提供深厚的人力资源，中国人寿保险股份有限公司**支公司结合上级公司的具体部署，制定实施了“创建学习型组织，争做知识型职工”活动方案（以下简称“创争”活动）。 公司将这次“创争”活动作为创建省“文明行业”一项重要内容和抓手。活动坚持从本行业实际出发，凝心聚力共谋发展；坚持以共同愿景为基础，以团队学习与个人自学相结合为特征，以职工素质建设为重点，不断提高企业的学习力、创新力、核心竞争力，提升企业内涵价值，构建公司全方位、全员化学习教育体系，实现公司可持续发展战略。 “创争”活动的总体目标要用五年的时间（到18年底），在广大员工中倡导终身学习理念，进一步提高全体员工的政治思想素质、科学文化素质、业务综合素质；构建一个“组织健全、制度完善、全员参与、典型突出、方法得当、成效明显”的学习型组织体系；建设一支具有较强政治素质、视野开阔、掌握现代企业管理知识，经得起实践考验的高素质领导人才队伍;建设一支有创新精神、敢于实践、具有专业技能和良好职业素质的各门类经营管理人才队伍；建设一支认同“双成”文化理念、勇于奉献、具有较强学习能力和爱岗敬业的职工队伍；建设一支道德规范，具有市场开拓能力，善于在竞争中取胜的销售人员队伍。 通过“创争”活动，要实现四个转变：即学习观念从一张文凭定终身的传统观念，向终身学习的全新理念的转变；学习内容从单一的书本知识、单一的业务技能，向全方位获取新知识、新技能的转变；学习目标从“干什么、学什么、缺什么、补什么”的应急性岗位技能培训，向适应转岗、换岗和竞岗的需要，提升综合素质、改变心智模式的转变；学习方式从分散学习，向有组织、有目标、有要求、有规划、有成效的培训学习转变。从而提高职工的学习能力、发展能力、工作能力、竞争能力。 公司建立“创争”活动领导小组，由公司主要负责人挂帅，党支部、综合部牵头，各主要业务部门、工会共同组成，从而保证“创争”活动的有效实施。
2021年两学一做学习计划安排
2021年两学一做学习计划安排 这学期，我继续接任六年级数学教学工作。本学期，我继续以“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 我计划从以下几方面进行： 首先在思想方面： 我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 其次在课堂教学方面： 我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。 “说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。 “做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践
中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 “用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。 最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争
六上科技活动教学计划
六年级上册科技活动教学计划 全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神圣使命，是培养全面发展的合格人才，是培养学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素质和科技创新能力的需要。为此，根据我校的实际情况，制定科技教育活动计划。 一、基本要求： 1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识，知道一些古今中外科学家的故事，培养学生认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。 2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。 3、使学生初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。逐步培养学生能撰写简单实验报告。 4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。 5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力，为培养跨世纪的新型技术人才打好坚实的基础。 二、方法途径： 1、实现三个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培养学生的参与和合作的精神；把学科学转变为用科学。 2、重视三个培养：重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的培养。 4、处理四个注意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数量和质量关系；注意一般和重点的关系。 5、提高认识，统一思想。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。 6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。 7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。 8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。 三、组织实施： 制定各个阶段目标。 第一阶段：（1）成立科技活动领导组，研究各成员职责； （2）具体教学安排 水面的秘密2课时 燃烧的方糖2课时 谁的手做干净2课时 自制电铃2课时 自制泡沫灭火器2课时
小学二年级综合实践活动课教学计划
小学二年级综合实践活动课教学计划 米贤平 2017年2月22日 一、班级情况分析： 综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、教材分析 本册教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。活动主题二：美丽的春天。活动主题三：家乡的民间故事与传话。活动主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主人。活动主题六：我为“六一”添光彩。活动主题七：电脑——我的新朋友。活动主题八：炎炎夏日话防暑。 本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。 三、教学目标及任务： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、
学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。 3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。 4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 5.引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。 四、教学具体措施： 本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。 选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实证等研究方法，对课题展开研究，解决问