猪猪侠读后感(一)

猪猪侠读后感（一）

这个故事讲述的是：很久很久以前，小动物们都过着安宁的生活，自从有了皇帝要建皇宫的事，小动物们都无家可归了。

一天，环保使者--猪猪侠终于出现了。猪猪侠想用魔法智慧球来拯救地球的环境，但他还缺少一种希望之光。希望之光在一个宝盒里，当猪猪侠打开宝盒的时候，却放出了恶魔，因为以前神王古拉丁把它封在里面。

猪猪侠取出希望之光后，一位仙女姐姐拦住他问：;如果你拿上希望之光，三千年后才会重生！;猪猪侠勇敢地回答说：;没关系，保护地球是我的责任！;后来，猪猪侠在临终前将魔法智慧球交给了王小二厨师，王小二在猪猪侠面前发了一个毒誓：如果我没有完成任务，就世世代代做厨子。

魔法智慧球让王小二当上了皇帝，他就高兴得把毒誓忘记了，王小二开始建皇宫。当恶魔把魔法智慧球从王小二手骗走后，让王小二做他的厨师，王小二后悔当初不遵守诺言。

三千年后，猪猪侠重生了，他打败了恶魔，夺回了希望之光，完成了自己的任务，保护了地球，恢复了生态环境。

这个故事告诉我们：一个人要遵守诺言，不要等到后悔的时候，那时已经晚了。当然我们也要保护地球哦！

猪猪侠读后感

猪猪侠读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。猪猪侠读后感（一）这个故事讲述的是：很久很久以前，小动物们都过着安宁的生活，自从有了皇帝要建皇宫的事，小动物们都无家可归了。一天，环保使者--猪猪侠终于出现了。猪猪侠想用魔法智慧球来拯救地球的环境，但他还缺少一种希望之光。希望之光在一个宝盒里，当猪猪侠打开宝盒的时候，却放出了恶魔，因为以前神王古拉丁把它封在里面。猪猪侠取出希望之光后，一位仙女姐姐拦住他问：“如果你拿上希望之光，三千年后才会重生！”猪猪侠勇敢地回答说：“没关系，保护地球是我的责任！”后来，猪猪侠在临终前将魔法智慧球交给了王小二厨师，王小二在猪猪侠面前发了一个毒誓：如果我没有完成任务，就世世代代做厨子。魔法智慧球让王小二当上了皇帝，他就高兴得把毒誓忘记了，王小二开始建皇宫。当恶魔把魔法智慧球从王小二手骗走后，让王小二做他的厨师，王小二后悔当初不遵守诺言。三千年后，猪猪侠重生了，他打败了恶魔，夺回了希望之光，完成了自己的任务，保护了地球，恢复了生态环境。这个故事告诉我们：一个人要遵守诺言，不要等到后悔的时候，那时已经晚了。当然我们也要保护地球哦！

猪猪侠读后感（二）今天，我和妈妈怀着激动地心情，几经波折才来到了星海剧场。我们等了一下，工作人员来了，我们走进剧场，只见那一排排整齐的座椅，宽敞的舞台……让我目不暇接。我们找到自己的位置坐了下来，安静的等待着。一会儿，人来齐了，只见一个工作人员关了灯，演出正式开始了。一开始，我就看见了一个繁华的城市，车是飞着走的，有一只小萤火虫在为我们指路，大家的目光随着它而走动。它带着我们走进了一个鸟语花香的世界里。开始向我们表现了一个我们现在的富二代超人强，仗着自己的爸爸是猪霸天而在学校里无法无天，目中无人，横行霸道，任意妄为。而代表胜利的猪猪侠路见不平，拔刀相助，它们却用暴力来解决问题，超人强被最后一个凳子砸中了头，晕了过去，这正是恶有恶报，善有善报。猪猪侠的爸爸一直在研究植物，有一天，他发现地球是一个巨大的鸡蛋，而有一只巨大的鸡将要出生，而超人强的爸爸在乱砍滥伐太阳树，导致地球的气温不断升高，巨鸡将提前孵化。猪猪侠的爸爸去将这一消息告知超人强的爸爸，可却被视为精神病患者驱逐。这表现了我们现代人民的素质，明明知道有危害可又却去做这件事，导致结果一团糟，遭殃的还是自己。猪猪侠的爸爸不断地给大家普及保护地球，地球是一个大鸡蛋的知识，GGbont反而被同学们嘲笑为鸡蛋仔。猪猪侠那节省的品质值得我们学习！有些人为了贪慕虚荣而花大价钱去买一些根本没用的物品，最后却放在那儿积灰尘。我们现在家

《笨笨猪的欢乐村庄》读后感600字_600字读后感

《笨笨猪的欢乐村庄》读后感600字_600字读后感你们读过杨红樱阿姨写的《笨笨猪的欢乐村庄》吗？里面有乐于助人的笨笨猪，有美丽勇敢的鹿妹妹，有凶狠的大灰狼，有狡猾的狐狸先生……下面让我带你们走进欢乐村庄看看吧！你看到那座葫芦型的房子了吗？那是大灰狼的家。可凶狠的大灰狼怎么来到笨笨猪的欢乐村庄的呢？原来笨笨猪和乖乖熊在帮助鹿妹妹练习走路的时候发现了一只饥饿的小灰狼。它们把小灰狼带到了鹿妹妹家里。鹿妹妹把家里能吃的东西全拿了出来，小灰狼狼吞虎咽的吃饱了肚子，说：“我爸爸三天前被猎人打伤了腿。”小鹿赶紧带上食物和笨笨猪、乖乖熊一起给大灰狼去送饭，大灰狼被它们的精神感动了。第一次懂得了什么是纯真，什么是善良，第一次流下了它从来没流过的泪水。大家为了帮大灰狼，就把它带到欢乐村庄来了。鹿妹妹不会走路也不会站。而且是胆子很小的小姑娘。笨笨猪和它的小伙伴们天天上上山陪着它练习走路。想尽了很多办法，慢慢的小鹿会走了，会跑了。快看山涧处的那道金色的弧线就是小妹妹轻快的越过山涧。最后它和笨笨猪、乖乖熊成了好朋友，还一起帮助森林里的其他动物。在欢乐村庄里还有许许多多接受过笨笨猪帮助的人。它们会接下去帮助其他更多的人。我是妈妈的“小金猪”，我要像笨笨猪那样去帮助我身边有困难的小朋友。在我的同桌需要借用文具时，我一定会主动借给他。在家中我不再欺负弟弟，不再跟他抢好吃的。我在电视上看到许多小朋友在战争中没有了爸爸妈妈。为什么那些发动战争的人不向笨笨猪学习呢？可能是他们还没有看到杨红樱阿姨的这本书吧！等我长大了，我要买这些书送给他们，让他们像大灰狼那样改邪归正。我真喜爱这本书，喜爱书中那些善良、友爱的小动物们。老师评语：真棒！新雅！对于初学读后感的你来说，能够“引”得自如，“联”得实在，实属难得。尤其是那句“等我长大了，我要买这些书送给他们，让他们像大灰狼那样改邪归正。”老师觉得你真是个善良的爱好和平的好孩子，这样的孩子谁不喜欢呢？《第一个发明麻醉剂的人》的读后感200字_读后感读了《第一个发明麻醉剂的人》这篇文章以后，我知道了华佗是古代的一位“神医”。他虽然医术高明，但是他从不骄傲，他善于思考，留心观察，终于有一天，他合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。他是世界上第一个发明麻醉剂的人，他的发明比外国早了一千多年。他的精神值得我们学习，我觉得自己比华佗差远了，但是我下决心要努力学习，以他为榜样。这篇文章让我想到我在以往的学习中一旦遇到难题，就怕动脑筋，总是想到等老师评讲或者回家去问爸爸妈妈，而没有像华佗一样认真思考，刻苦钻研，于是，我决定要改掉这个缺点，认真学习，积极思考。今天，我在做数学作业时遇到一条难题，我简单地思考了一下，就决定放弃这条题目不再思考。后来，我想到了华佗的故事，就暗下决心一定要独立思考，经过

观后感指导教案

描写一个精彩片断一、教学目标： 1、通过组织学生观看《我的战友邱少云》，让学生掌握大概的故事情节，并简单地复述给其他同学听。 2、让学生自己从简单的故事里悟出大的人生哲理，并表现在自己的文章当中。 3、让学生学会写观后感的基本格式，并掌握写观后感的一些技巧和方法。二、教学重难点： 1、对故事的主要内容的概括与复述。 2、观看以后对故事所要表现的人生哲理的领悟。三、教学过程：（一）、课堂导入：同学们，你们喜欢看什么电影或电视？为什么喜欢看？别看老师这把年纪了，我也喜欢看。比如说《猪猪侠》、《熊出没》等。这就是我们这节课要学的内容——描写一个精彩片断。谁愿意上来把你喜欢的影视写在黑板上？（叫两个同学上来写）《举起手来》《百万鳄鱼》（二）、如何定题目？《》观后感或《》精彩片断《举起手来》观后感《百万鳄鱼》观后感（三）、观看《我的战友邱少云》师：同学们，我们已学过《我的战友邱少云》这篇课文，今天我们

再来重温一个片断《烈火中的邱少云》。但是只是看是不行的哦，要边看边思考，把故事的内容记在脑子里，看完以后呢，我就要请几位同学复述给其他的同学听，这到底是个怎么样的故事。看谁的概括能力最棒。学生观看《烈火中的邱少云》（四）指导写作 1、指导写开头部分（什么时间看了这部电影？有何感受？）导入：看了《我的战友邱少云》这部电影，你的心情是怎样的？（生：悲伤，惋惜、佩服、激动），我是既悲伤又激动，既惋惜又佩服，各种感情交织在一起，下面我们就把感受写在第一部分，注意要先写上影视的名称哦！ 2、指导写中间部分：（1）概括文章的主要内容。（略写）师：这个故事很感人吧？这个故事的主人公是谁呢？主要讲了他的什么事？结合课文，谁来概括一下主要内容？（叫生回答，课件展示）师：这就是故事的大概内容。在文章的第二自然段中我们就要把故事的主要内容给读者介绍出来。让读者明白你看的是个什么样的故事。这一段应该简单地复述出来就可以了，而下面我们要写的观后感才是重点内容。（2）选择一个精彩片断，联系实际谈感想。（详写）师：相信刚才播放的片断都给大家留下难以磨灭的印象。谁来复述

猪猪侠读后感范文

猪猪侠读后感范文猪猪侠读后感这个故事讲述的是：很久很久以前，小动物们都过着安宁的生活，自从有了皇帝要建皇宫的事，小动物们都无家可归了。一天，环保使者--猪猪侠终于出现了。猪猪侠想用魔法智慧球来拯救地球的环境，但他还缺少一种希望之光。希望之光在一个宝盒里，当猪猪侠打开宝盒的时候，却放出了恶魔，因为以前神王古拉丁把它封在里面。猪猪侠取出希望之光后，一位仙女姐姐拦住他问：“如果你拿上希望之光，三千年后才会重生！”猪猪侠勇敢地回答说：“没关系，保护地球是我的责任！”后来，猪猪侠在临终前将魔法智慧球交给了王小二厨师，王小二在猪猪侠面前发了一个毒誓：如果 ___完成任务，就世世代代做厨子。魔法智慧球让王小二当上了皇帝，他就高兴得把毒誓忘记了，王小二开始建皇宫。当恶魔把魔法智慧球从王小二手骗走后，让王小二做他的厨师，王小二后悔当初不遵守诺言。

三千年后，猪猪侠重生了，他打败了恶魔，夺回了希望之光，完成了自己的任务，保护了地球，恢复了生态环境。这个故事告诉我们：一个人要遵守诺言，不要等到后悔的时候，那时已经晚了。当然我们也要保护地球哦！今天，我和妈妈怀着激动地心情，几经波折才来到了星海剧场。我们等了一下，工作人员来了，我们走进剧场，只见那一排排整齐的座椅，宽敞的舞台……让我目不暇接。我们找到自己的位置坐了下来，安静的等待着。一会儿，人来齐了，只见一个工作人员关了灯，演出正式开始了。一开始，我就看见了一个繁华的城市，车是飞着走的，有一只小萤火虫在为我们指路，大家的目光随着它而走动。它带着我们走进了一个鸟语花香的世界里。开始向我们表现了一个我们现在的富二代超人强，仗着自己的爸爸是猪霸天而在学校里无法无天，目中无人，横行霸道，任意妄为。而代表胜利的猪猪侠路见不平，拔刀相助，它们却用暴力来解决问题，超人强被最后一个凳子砸中了头，晕了过去，这正是恶有恶报，善有善报。猪猪侠的爸爸一直在研究植物，有一天，他发现地球是一个巨大的鸡蛋，而有一只巨大的鸡将要出生，而超人强的爸爸在乱砍滥伐

新版人教版一年级数学下册-神奇的七巧板教学设计

共1学时 1教学目标 1、通过用七巧板拼图的活动,进一步加深学生对三角形、正方形、平行四边形、长方形等平面图形的特征的认识。 2、通过拼摆、操作,发展学生的空间观念,发挥学生的想象力,培养学生动手操作的能力和创造力。在解决问题的过程中,初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。 3、在活动中锻炼学生操作、观察、表达和思维能力,培养学生的探索意识和合作精神,体验学习数学的乐趣。 2设计意图 (1)本次活动在七巧板的拼组过程中,既渗透了数学文化,又给学生提供了认识平面图形的丰富的素材。针对低年级学生学习特点,首先由教师提出三个小问题,学生经历解决问题的完整过程,有目的、有计划地培养学的理解问题、分析问题、解决问题及反思的能力,使学后逐步获得解决问题的一般方法,然后由学生自主提出想要进一步解决的问题。 (2)活动过程:观察、猜测、实验、讨论、欣赏等。活动形式:独立思考、小组合作、动手操作等。 (3)对应的核心概念:空间观念、几何直观、创新意识。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境今天请来了猪猪侠和我们一起去探险。

猪猪侠的朋友们都藏进了一个个七巧板里,只有完成小精灵的任务才能找到它们,让我们一起开始神奇的七巧板之旅吧! 活动2【活动】二、活动操作活动1:你能将七巧板中的7个图形进行分类吗? (1)根据种类分。将七巧板分为三类:三角形、平行四边形、正方形。 (2)根据颜色分。如果按颜色分,我们发现每个人分得的都不一样,七巧板是根据形状来的,所以七巧板要根据形状来分的。活动2:你能用七巧板设计拼出三角形吗? 学生自由拼组后,请学生展示说明。有用两个三角形拼成的,有用三个图形拼成的,还有的有五个图形甚至七个图形拼成的。活动3:你还能用七巧板设计拼出其它学过的图形吗? 1.我们学过其它哪些图形呢? 生:正方形、长方形、平形四边形。为什么不能拼成圆形? 生:因为七巧板中只有直直的边,没有圆圆的边。 2.学生拼组后展示作品。 3.在拼的过程中你有什么发现? 正方形稍加变化就能变成长方形,长方形稍加变化就可以变成平行四边形。活动4:你能用七巧板设计拼出美丽的图案吗?

读一本好书读后感1000字

读一本好书读后感1000字本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。读一本好书读后感1000字（一）今天，看了一篇写给儿童的小诗《我有一个小小的书橱》。对读书有一点新的感悟。儿童时期读书，是因为妈妈不喜欢我和其他小朋友到外面野，让她担心。加上爸爸常常读书，不管经济有多拮据他都不吝惜钱给我买书《小狒狒历险记》《木偶奇遇记》《格林童话》《安徒生童话》《西游记》所以把书所构筑的空间当成自己的天地。长大后读书，是为了满足父母的心愿，成为有文化、有修养、懂生活、能自爱、受人尊敬的人。成年后读书，是为了不失去自我。我相信在人的心里住着两个邻居，一个是天使一个是魔鬼。面对现实的诱惑，人性的贪欲，魔鬼常常占据人的灵魂。要找回慧质兰心的自己，就要读书。读史使人明智，读诗使人巧慧，博物使人深沉，数学使人精明，伦理学使人庄重，逻辑和修辞人善辩。通过读书让自己时刻有准确的判断，把握好自己。当心灵中的魔鬼被唤醒时，我们就用天使的翅膀将他安抚睡着，使人心重回理性。《我有一个小小的书橱》让我体会到什么是读书的真正乐趣。漫游历史长河，与高尚的人交谈，沐浴在知识的海洋里。与书中的人物同哭同笑，同喜同悲。可以有我地沉思，也可以忘我地幻想，怡然自

得。而我读书总是刻意地挖掘些什么，得到些什么，写到这想起朋友推荐给我的几本书《决不裸奔》《赢在进行》《细节决定成败》我为了了解书的内容更想知道为什么这几本书流行，才去读它们。朋友批评道：不要为了知道去读，要为了找到读书的快乐去读。真的应该这样，如果是这样就会把读书这如此休闲，如此惬意的事变更加陶然。我有一个小小的书橱我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。 ——啊，我只是坐在我的小书橱旁。我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生…… 我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，

动漫中的励志名言

动漫中的励志名言导读：本文是关于动漫中的励志名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、如果秋人最后两天也做不出NAME的话，我就自己一个人画漫画！也为了亚豆！《食梦者》 2、迷失了去向的心，该到哪里呢？也说不定会与吸血鬼丑陋的本性相替换呢！《吸血鬼骑士》 3、都这时候了，你还是想着别人吗？果然一点都没变。《勇者是女孩》 4、我知道你很强，即使现在我连做你的敌人的资格都没有，我也要用我的行动表达一个态度，我们是敌人，死敌。《魁拔二大战元泱界》 5、加快，再加快，这还不是我的极限，我还能在快！呀！《加速世界》 6、启人：数码世界由数码宝贝来保护，我们的家园要我们自己来保护！《数码宝贝》 7、决斗的胜负，只有卡片才知道。《游戏王》 8、善良需要力量，我一点也不厉害，所以，无法像你那么善良。《通灵王》 9、我就是要用行动表达一个态度，我是你的敌人！《魁拔二大战元泱界》

10、有的人拥有魔力，有的人没有魔力；有的人痛苦，有的人欢笑；有的生命能得到幸福，有的生命却只有悲伤；这一切……究竟是谁来决定的？《加油大魔王》 11、怎么可能会成为漫画家，能当上漫画家的仅仅只是很少的一部分真的拥有才能的天才而已，剩下的就是赌徒。《食梦者》 12、我知道你的命运，却无法改变你的结局。《加油大魔王》 13、其实，人生就是一场游戏，游戏就是一场人生。只不过这场游戏你想玩也得玩，不想玩也得玩。《洛洛历险记》 14、学姐把我从地狱里救了出来……这对我来说……已经是一辈子的幸福了，我不会期望更多，绝对不会。《加速世界》 15、这里是我生活的国家，生活的城市，生活的道路。《赤发白雪姬》 16、回忆着过去的时光，但是那已经变得遥远。《吸血鬼骑士》 17、上帝真是残酷，因为它有时也会创造出外表和内在兼备的人。《樱兰高校男公关部》 18、我明白了，拥有强大力量人的最大的弱点就是力量本身。《游戏王》 19、连想要守护珍视之物的人的努力都看不见的地位，连这个眺望台的高度都不如！《赤发白雪姬》 20、小猪猪，算了算了，比赛输了不要紧，只要下次再努力就可以了。《猪猪侠》 21、你不用刻意的去改变，因为无论你变成什么样子，我都会

《龙猫》观后感

《龙猫》观后感四（4）班学生张家赫父亲张国军现在的孩子都成熟得较早，可我那将要上五年级的儿子，可以说是“童心未泯”，每做完作业，搞完运动，就沉浸在动画的世界里。《熊出没》、《大耳朵图图》、《猪猪侠》都是他的最爱，总免不了我们的唠叨或训斥，说这是在浪费时间。然而，在这个暑假，我和儿子一起观看了一部动画片，彻底改变了我的看法。这是一部根据日本漫画家宫崎骏的漫画改编来的动画电影，名为《龙猫》，它让我感受到什么叫真正的童话。甚至让我走进了童话的世界里，勾起了对小时候生活乐趣、天马行空遐想的回忆。影片讲述了一个简单而又温馨、天真的故事，念小学的小月和四岁的妹妹小梅，在妈妈住院期间，跟着爸爸搬到郊外的一间旧屋住，在那个被人戏称为“鬼屋”的新家里，她们的生活有了许多有趣的新发现，包括传说中的龙猫。有一天，思念妈妈的小梅决定去医院探望她，却在途中迷路了，大龙猫出现帮助了小月找到了妹妹，并带小月和小妹去看望了妈妈。《龙猫》给人第一印象，就是和谐的自然环境，绿色的稻田，清澈的流水，高大的橡子树，勤劳耕作的村民，崎岖的泥泞小路，无不提醒我们曾经逝去的美好的生活空间。是不是让我们想起了小时候呢？想起了家乡那广阔的田野，想起了那淳朴的乡亲，想起了午后和小伙伴一起去戏水、抓鱼虾，想起了和大人们一起割猪草，想起了老房子墙洞里掏鸟蛋、挖胡蜂……这是田野、是农村留给我的记忆。那时的生活如影片中看到的那样是简单的，但却是很快乐的。《龙猫》给人的另一感受，是淳朴的民风，到处充满了爱。邻里之间的互相关爱，孩子对母亲的爱，姐姐对妹妹的爱，父亲对孩子的爱，还有小男孩对小女孩的那种害羞和腼腆。其中包含了太多的美好的东西，影片用简单的方式反映出来，简单得让人震撼而又觉得无比真实。《龙猫》给儿子的疑惑是龙猫在现实中是否存在？表达了怎么样含义？其实这部电影中关于龙猫场景的并不是很多，而且龙猫在现实中是不可能有的，影片中首先描写龙猫的样子肥硕又憨态，容易让人亲近。更重要的是人遇到困境需要帮助时它会出现。在我看来，龙猫只是一种象征，存在于我们的内心，也许那就是小时候那些最好最好的记忆。影片落下帷幕，我们还沉浸在故事给我们带来的享受中。是感人？温暖？还是……我无法把那种感觉用一个词形容出来，用心去体会，就可以收获很多的东西。亲情，友情都可在里面体会到。龙猫虽然看似虚幻，但是他其实就生活在我们的心里，在我们需要的时候带我们去想要到的地方。《龙猫》是我和儿子第一部一起完整看完的动画片，儿子问我是否也童心未泯，我笑而不语，知道他跟我打趣。儿子又提议，我们去大自然中找找龙猫吧。这或许是小孩子心底纯真的梦，虽亦真亦幻，却倒映出他美好的心声。趁着假期，带着儿子的心愿，奔赴内蒙古大草原。在那里，自然环境尚未被人类肆意破坏。在蓝天白云下，一望无际的青青草地，一个个蒙古包像一朵朵白色的鲜花点缀着草地。人们骑着马儿，带着牧羊犬，赶着成群的牛羊在草地上放牧。像一幅美丽的写意画，清清的小河，花草树木，洁净的草地，时刻提醒着我们要爱护环境。纯朴的民风，不计较得失的淡然心得，才是健康的生存之路。走进茂密又幽静的原始白桦林，听着风的歌声，看着参天大树，说不定真的可以听到身旁龙猫的呼叫声！

可爱的小猪作文200字优秀作文

可爱的小猪作文200字篇一：可爱的小猪陈东哲昨天我和爸爸妈妈来到外公外婆家，看见外婆家养的猪非常可爱。全身长着洁白的毛，红红的眼睛、小小的鼻子、大大的嘴巴、胖乎乎的身体、走起路来一拐一拐的。一天，我和舅舅去喂猪，看它那个样子好象很饿，我故意不给它吃，拿来一根棍子，当它张开嘴想吃食物时，我就把棍子往它嘴里放，放过几次之后，它生气就走开了。我看它这样子，又觉得它好可怜，我跟猪说：小肥猪快过来吃吧，我是逗你玩的。它似乎听懂了我的话，又慢吞吞的跑过来了，看它那急的样子，一脚踩在食盆里，担心我们又把猪食拿走，它竟然大口大口地吃，两只耳朵在不停地摆动，似乎想一口气把整盆食物吃完。看它吃东西这个样子，我觉得非常好笑，不再惹它了。我非常喜欢外婆家的小猪，尤其它生气的时候特可爱。篇二：可爱的小猪也许许多人都不喜欢猪，但我喜欢小猪！猪的脸胖胖的，大大的耳朵忽闪忽闪的大眼睛，卷卷的小尾巴使他更加可爱！猪吃食才叫可爱，一打开栏门，小猪们就争先恐后奔向猪槽，抢起食来，还时不时的往别的小猪身上舔舔，好像别人都是纸巾似的。还时不时的换一换地方吃一吃，他们总觉得别人吃吃别人的食，可能它总觉得别人的好吃，就像我们小学生一样，总觉得别人的比自己的好！猪不吃食时，它们的妈妈就睡觉，可它们总想让妈妈陪他们玩，时不时的拱着妈妈吧的肚子，那才叫特可爱！小猪真是太可爱了！篇三：可爱的小猪今天是我弟弟的生日，舅妈给弟弟买了一个蛋糕。蛋糕拿回来了。我们迫不及待地把蛋糕盒打开。原来盒子里装的是一只可爱的小猪。小猪的皮是用白巧克力做的，它的颜色是粉色的。小猪身上还有几多白色的小花。猪的眼睛也是用巧克力做的，是白色的，中间的一点是黑色的，眼睛很大，很漂亮，一直看着我，好像在跟我说话。小猪的鼻子、尾巴和耳朵都是粉色的。这是一只精致可爱的小猪。我们开始吃蛋糕了，蛋糕又香又甜。过了一会儿，可爱的小猪蛋糕就被我们吃得一干二净！篇四：可爱的小猪今天，我和爸爸妈妈还有姐姐去散步，我们全家人一边散步一边捉知了猴，我们走啊走啊，终于走到了舅舅的养猪场。我问舅舅：舅舅，那只老母猪生了那可爱的小猪了吗？舅舅回答，生了。我又问：在哪里呢？舅舅又回答：在屋里的木箱里呢！我连忙跑到屋里掀开那木箱，看见可爱的小猪，爸爸说：别吵。我说：怎么了？爸爸回答：小猪在睡觉呢！我说奥。我们玩了一会我舅舅开始喂小猪了。你们猜小猪怎么吃奶的？和你说：舅妈把小猪给我舅舅，舅舅又把小猪放在那只老母猪的奶上，让小猪安安稳稳的吃着奶水长大。篇五：可爱的小猪

2019儿童电影观后感_作文专题

2019儿童电影观后感 20xx儿童电影有很多电影既有趣又有教育意义!下面是橙子精心为您整理的w，希望您喜欢! 《猪猪侠之英雄猪少年》观后感今年寒假，我看了《猪猪侠之英雄猪少年》。本来以为会是一部幼稚的影片，但电影一开始，就被猪猪侠的勇敢吸引住了。猪猪侠虽然个子不高，其貌不扬，但他心中，始终有坚定信念和理想：他一心为城市里的居民着想，想成为守护城市的大英雄。不为金钱名利，只为除暴安良。在生活中，有很多热爱自己生活的祖国和家园，为民着想的官员和好公民。但也有一些贪得无厌，一心追逐名利，置国家安危和人民生活而不顾的人。这样的他们，最后只能是既伤害了别人，最后也害了自己。如果他们每个人都能像猪猪侠一样，及早树立自己正确的信念，坚定不移，那么生活中就会少一些伤害，多一些温暖。影片不仅说了大人还说了孩子，有的孩子，该学习的时候只会玩，最后不仅毁了自己，还让国家少了一个人才。除了猪猪侠，影片中让我感动的还有黑衣人。他刚开始要除掉守护城市英雄的变身器。因为他知道，十年后，守护英雄的变身器能量会过头，从而产生时空裂缝，将会有一个大巨人出现。可猪猪侠一行1 / 5

人不听，一意孤行，结果导致巨人提前出现。虽然他们每个人都没有退缩，而是团结一心，奋勇作战，最终取得了胜利。可黑衣人为了封印巨人，让自己掉进了时空裂缝。他牺牲前的一句话让我陷入了沉思……他说：“不管结果怎么样，至少我努力过!”如果每个人都尽自己的最大力量努力，那中国怎能不强大呢?! 这部影片告诉我，“功夫不负有心人”，每个人都不完美，但只要团结一心，取长补短，每个人都可以成为国家的“英雄”! 《熊出没之奇幻空间》观后感今年寒假，我看了一部影片《熊出没之奇幻空间》。影片向我们讲述了熊大，熊二，光头强与金鹿角守护者——鹿族女孩纳雅和机器人COCO齐心协力保护金鹿角，击退反派，最终让森林复苏的故事。影片中的光头强很聪明，还会修理机器人。熊大和熊二可爱善良。影片中的反派人物老板狡诈贪婪，他想要动画里世界里的所有宝贝，认为自己很强大，没有他做不到的事情。为了得到金鹿角，他不择手段，甚至不惜一切代价，使奇幻森林变成一片沙漠。虽然他事业很成功，但他有一个不愉快的童年。没有玩具，没有小伙伴，没有动画片的陪伴，只有学习。当他进入了奇幻空间时，看到了小时候陪伴他的那只猫咪，一下子触动了他的心扉。其实他内心很脆弱，很渴望有一个美好又愉快的童年。从这个老板的成长历程，再看看我现在所处的学习环境，现在很多的家长功利心特别强，一味地强求孩子学习，无视孩子的快乐，孩子心里真正渴望什么，剥夺了孩子童年的快乐，2 / 5

小学数学_九我是体育小明星——数据的收集与整理(一)教学设计学情分析教材分析课后反思

数据的收集与整理教学内容：教科书第101-102页，数据的收集与整理。教学目标： 1、创设情境，引领学生感受、经历数据收集与整理的过程，会用画“正”的方法进行数据的收集与整理，并能够了解统计的意义和作用。 2、通过学生经历统计的过程，能够掌握收集整理数据的方法，并发展学生运用数学知识解决问题的意识。 3、通过实践记录统计活动，让学生体验数学与生活的紧密联系，激发数学学习的兴趣。教学重点：让学生真正经历收集数据的过程教学难点：对收集的数据进行正确地整理分析教学准备：多媒体课件、统计表教学过程：一、创设情境，激趣引入师：同学们，明天我们是不是又可以放松啦!这个周末有朋友要来找老师玩，在我们青州，有哪些好玩的地方呢？生1：云门山生2：范公亭生3：黄花溪、、、、、、师：同学们了解这么多好玩的地方呀！老师给大家准备了几张图片，看看你能不能准确地说出这是我们青州的哪个地方？ PPT展示：图片生：云门山、范公亭、黄花溪、井塘古村师：哇—你们真棒！看来大家不仅了解，有的地方还去过对吧？现在老师想知道在咱们班哪个地方最受欢迎？怎么办呢？生1：我们全班同学可以投票选择生2：我们可以举手表决二、收集数据，整理数据 1、举手表决师：好，老师听你们的，我们来举手表决一下吧！不过老师想找个小统计员来帮老师统计一下人数，谁想来帮忙呢？选一名小统计员在开始之前老师想问一下大家，有同学既喜欢云门山也喜欢范公亭，他能举两次手吗？生：不能，最喜欢的，只能选一个师：非常好，也就是说四个景点我们只能举（1）次手

师：现在经过大家的齐心合作，这个数据就统计整理好了，我们把这个表格叫做统计表（板书）。那么接下来我们就一起来分析一下，从统计表中你能得出什么信息呢？生1：我们班喜欢**的人数最多生2：我们班喜欢**的人数最少、、、、、、师：同学们观察地真仔细，就听咱班同学的建议，老师会优先选择**这个地方。师：同学们解决问题的这个过程也就是我们这节课的主题——数据的收集与整理（板书），同学们思考一下：我们是用什么样的方法来收集数据的呢？（板书“收集”）生：举手投票师：很好，接着我们把统计好的数据进行了整理，整理到哪里了呢？（板书“整理”）生1：表格生：统计表师：最后同学们对统计表进行了分析，问题得到了解决。 2、PPT动画师：这是我们班全体同学的建议，课前老师还在*班作了调查统计，你们想知道他们班的统计结果吗？生：想师：好，我们一起来看一下大屏幕，这一次老师是用什么方法收集数据的呢？生：用投票箱投票师：嗯，那么我们就来看一下他们都选择了哪个景点 PPT动画放映：（放映5张之后）师：同学们，谁能告诉老师刚才选择范公亭的有几人？生1：*人师：我们是不是得想办法把所有的票数给记录下来，想一下你要用什么样的记录方法来统计，老师给大家准备好了表格(一边看动画,一边记录到表格1中) PPT动画放映：活动结束师：同桌交流一下自己的记录方法及统计结果选取5名同学的表格进行展示师：这几位同学分别用了不同的方法进行记录，我们一起来看一下生：用图形，对号，横线…… 师：方法各不相同，在这里每一个图形，符号都表示什么？生：1票师：那么出现几次我们就只需要画几个就可以了师：这一位同学是用画“正”的方法来统计的数据，在这里有什么优点呢？生1：书写非常简便生2：统计很快速生3：占得空间少

《空巢》读后感1000字_读后感_模板

《空巢》读后感1000字_读后感_模板《空巢》读后感1000字最近在读一本书，叫《空巢》。就是空巢老人的那个空巢。目前还没读完，但我已经忍不住想说说我对这本书的感受了。写书的作者是一位八十多岁的退休教师，孩子们都去了国外，她独自生活已经五年了。三年当中没有以为孩子来看望她。就连八十大寿她都不愿意过，原因是孩子们明确告诉她，他们没办法回来。书的一开头就极具吸引力，以诈骗人人员冒充公安局来电话开头，描述了如何被银行业务员欺骗强行签字，（没错，就是强行签字。）买二十万的理财产品最后却跌的所剩无几。有人会有疑问，签字的决定权在自己，不签不就完了吗？其实细细想来完全没毛病，在没有任何家人陪伴的情况下，一位八十多岁的老人被两位业务员以各种听不懂的专业名词天天上门骚扰，日子久了肯定嫌烦。那么接下来会发生神马呢？肯定是被迫签字。接着又被保健品业务员以各种方式引诱购买并没有任何作用的保健品。最惨的就这段被电话诈骗骗走一百多万。用她自己的话说我一生都是清白的，白的如同一张白纸，丈夫早逝她并没有再寻老伴，而是一个人独自生活，她更加以她教书育人为荣。并且一生都很骄傲自己的清白。不想在八十岁这个即将人生结尾的关头参合进了一桩特大毒品交易案件，她想到了自己带着手铐被带出小区的场景，自己远在千里之外的妹妹通过媒体第一时间得知。儿女们为此抬不起头。于是为了自己的一世清白她毫无怀疑跟假冒的警方配合，最终将钱转入了所谓安全账户里面。最可悲的是她不敢跟儿女们说……原因是怕被送进养老院。整个过程读来让人心酸不止，结合《最好的告别》一书发现独自生活的空巢老人确实面临着许多问题。长期的三高，随时都有可能被送进ICU病房，然而他们还是不愿去待在养老院。因为那里跟监狱并没有任何区别，所有的一切都是固定的，吃饭，睡觉，活动，吃药，活动等等都有一些列的规定，并且是集体生活，很多送进养老院的老人最终都是郁郁而终，据调查本来一个人生活还可以自由自在多活几年，而一旦被送进养老院老人们的病情反而会加重，很多人老人就这样郁郁而终。人是需要自由、空间和自主权的，一旦失去这些就等于失去了人生的意义。独自生活的老人可以想什么吃药就什么时候吃药，想把物品怎么摆放就怎么摆放，想什么时候起床就什么起床。这是作为人来说最基本的自主权。养老院只关注老人的安全和健康，这是因为家里的子女同样也关注。而老人才是真正的需求者，养老院提供了子女关注的重点，展示的是子女想看到的。老人们内心需求被严重剥夺。我一直在想，终有一天我也会老。到那时我会是什么状况？面对同样的困难我会比现在的老人们更加悲惨吗？答案无从得知，唯一可以确认的是我们终有一天都会老去。此时此刻我们或许身强力壮，但身后的老人们就是我们将来自己的影子。常回家看看吧！关注空巢老人内心健康就是关注我们这一代年轻人的明天。《潘先生在难中》读后感今日来到教室，老师便说道：“同学们来讲讲《潘先生在难中》吧”，我才发现上周布置的阅读任务我全当作耳边风忘了。都说旁观者无权插嘴，我只好静静地听他们将想法道来。其中，有些感触。也许由于近日讲的都是“鲁迅”之类的文章，所以提到潘先生，大家都批判他，说他虚伪、小气、庸俗……总之似乎所有不堪的词语估计都可以在他身上成功应用。潘先生与车夫讲价，

编写关于蛀牙危害的童话故事

编写关于“蛀牙的危害”的童话故事小学三年级优秀文选爱吃糖的猪猪侠猪猪侠天天在家吃棒棒糖，每天要吃三四十根棒棒糖。有一天，猪猪侠妈妈忍不住了，火冒三丈地对他说：“小猪猪，你别再吃这么多糖了，这么下去会蛀牙的！”小猪猪好像没听到似的，一直在吃。猪猪侠妈妈把糖果藏了起来，但还是被猪猪侠找到了，猪猪侠妈妈怎么想也想不出一个办法了。第二天，猪猪侠又再吃第五根棒棒糖时，突然，他的牙齿很疼，他的妈妈焦急地问：“小猪猪，你怎么了呀？是不是牙齿很疼？”猪猪侠回答：“是的，妈妈，我的牙齿十分疼！”猪猪侠爸爸焦急地说：“一定是蛀牙了，快送他去医院吧！” 到了医院，小白兔医生检查了猪猪侠的牙齿，猪猪侠的爸爸妈妈问小兔医生：“小猪猪怎么样了？”小兔医生回答说：“我把猪猪侠的蛀牙拔掉了，以后不能吃糖了，一定要看着他哦。”只见猪猪侠摸了摸头，不好意思地说：“我以后再也不敢多吃糖了。”猪猪侠妈妈听了后，说：“这可是你自己说的，可不许反悔啊！” 之后，猪猪侠再也没敢多吃糖，他再也没蛀牙了。都是糖果惹的祸小猪贝贝已经五岁了，每天起床还没刷牙，就拿起两颗糖吃了起来，不管猪妈妈怎么说他，他都置之不理，而且每晚他睡觉前，也不刷牙。妈妈让他刷牙，他却漫不经心地说：“刷牙会把美味的糖果刷掉，而且还会浪费我的时间。” 直到有一天，贝贝的牙齿突然疼了起来，他大声喊道：“啊！我的牙齿好疼呀！”妈妈听到了，连忙把贝贝送到医院去，牙科医生检查了贝贝的牙齿后，摇了摇头，说：“贝贝的牙齿蛀牙很严重，必须要把牙齿拔掉了。” “不，我不要！”贝贝吓得躲到了妈妈的背后。医生说：“现在不拔，以后会更痛的！”贝贝听了后犹豫了下，还是决定拔牙了。拔完牙后，牙科医生给贝贝讲了一个故事：“从前有一只企鹅，他整天都待在家里吃糖，有一天，他的妈妈看不下去了，对他说：‘你要是再这么吃下去，你会变得非常非常胖，连路都走不了的！’，‘切，我在不相信呢，这么好吃的糖，怎么会有这么大的危害。’小企鹅心不在焉地说。于是他照样每天吃很多的糖，体重严重超标，连路都走不了了。有一天，一个猎人来到南极打猎，别的企鹅全部都逃走了，只有那只连路都走不了的胖企鹅成了猎人的战利品。” 小猪听了这个故事之后，充满决心地大声说道：“我以后再也不能吃这么多糖了！” 牙科医生和猪妈妈都会心地笑了。爱吃糖的呼呼有一只小猪，叫“呼呼”。呼呼很喜欢吃五彩缤纷的糖果，他的房间里有一个大大的糖果盒子，里面储存着水果糖、牛奶糖、冰糖、泡泡糖……他每天吃饭都故意吃得很少，吃完后他就回房间，拿出自己藏在床底下的糖果盒子，拆开糖果吃了起来。每当猪妈妈对他说：“我有事要出去一会儿。”他就会兴奋地跳起来，并且在妈妈走后，把一大盒水果糖一扫而空。

少儿动画片大全集

少儿动画片大全集最新 1、熊出没宁静祥和的东北原始森林，空气清新，万物复苏。熊大和雄二两兄弟在林间追逐奔跑，快乐非常。正在此时，发动机的轰鸣打破了森林的宁静，来着是一个形容猥琐，秃顶干瘦的男子，他叫光头强，是一名伐木工，此番正是受李老板的雇佣来森林伐木。美丽的大森林面临前所未有的危机，为了保护家园，熊大、熊二以及森林里的小动物们与这个外来入侵者展开旷日持久且妙趣横生的对决。保护生态环境，人人有责，连狗熊也不例外哦！本片荣获全国绿色生态动漫作品展“最受观众喜爱动画片”奖。 2、龙猫小月的母亲生病住院了，父亲带着她与四岁的妹妹小梅到乡间的居住。她们对那里的环境都感到十分新奇，也发现了很多有趣的事情。她们遇到了很多小精灵，她们来到属于她们的环境中，看到了她们世界中很多的奇怪事物，更与一只大大胖胖的龙猫成为了朋友。龙猫与小精灵们利用他们的神奇力量，为小月与妹妹带来了很多神奇的景观，令她们大开眼界。妹妹小梅常常挂念生病中的母亲，嚷着要姐姐带着她去看母亲，但小月拒绝了。小梅竟然自己前往，不料途中迷路了，小月只好寻找她的龙猫及小精灵朋友们帮助。 3、丑小鸭和小老鼠瑞塔索（Morgan C. Jones 配音）是一只生活在大城市里的老鼠，他没什么朋友，还霉运连连。在一次躲避追逐时，他被火车带出城市，原本想要参加盛大的嘉年华，了结果却被甩在荒郊野外。他偶然得到一枚蛋，不久从里面孵出一只极其丑陋的小鸭子，瑞塔索为他取名丑小鸭（Kim Larney 配音）。丑小鸭一无所长，备受奚落，甚至连瑞塔索都嫌他是个累赘。不过一心琢磨歪门邪道的瑞塔索很快就发现丑小鸭身上的利用价值，他决定带着丑小鸭参加嘉年华表演，并趁机发笔大财。一路上，他们经历无数艰辛和磨难，丑小鸭也在这一过程中慢慢树立起信心…… 本片根据安徒生的童话改编。 4、梦舟少年志梦舟少年志讲述天真活泼的女孩苏琳娜偶然获得角色扮演游戏《梦舟》，并结识了外星来客扭扭01和“平安大使”乐乐熊，三人结伴进入游戏《梦舟》中，见证了中华灿烂历史中的典型事件，了解了中国传统文化和传统礼仪，并在一个个困难和阻碍中获得成长的故事。并获得“榕树下”最佳创意奖。 5、机器人总动员公元2805年，人类文明高度发展，却因污染和生活垃圾大量增加使得地球不再适于人类居住。地球人被迫乘坐飞船离开故乡，进行一次漫长无边的宇宙之旅。临行前他们委托

芝麻官餐馆第二课时

课题（任务）：《芝麻官餐馆》本节第二课时，总计 2课时课时。教学目标： 1．明确文中使用的夹叙夹议的文字并掌握这种写作手法。 2．把握主人公的敬业精神，实干精神和能官能民的精神品质，体会作者对主人公的钦佩之情及给作者带来的人生思考。 3．引导学生形成“职业不分高低贵贱”的择业观，让他们认识到只要踏实做事，只要认真做人，就是一个高尚的公民。教学重点：整体感知文本，把握人物形象。教学难点：作者从主人公身上感悟到的人生思考。教学方法：教师点拨和学生的自主合作的学习方法教学过程一、组织教学二、引入新课贵为一方县长的高惠庆可说是官场另类，他在离休后非但不坐享清福，反而放下架子，不惧世俗，干起了开餐馆的营生，把自已变成了“完全彻底”的“下里巴人”。三、讲授新课教学步骤一、研读文章第三部分 1．文中有一段介绍作者与主人公早年同事交往的情况，这是哪种叙事方式？有何作用？明确：插叙，是通过作者对人物的回忆来完成的，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。（教师顺便复习初中学过的有关插叙的内容） 2．从这段插叙的事件中我们可以看出主人公在位时是一个什么样的人？明确：穿着朴素，作风踏实，始终保持着劳动人民的本色。 3．在亲访小店这个环节中，通过作者的眼睛你感受到主人公退休以后有什么变化？明确：见到过去的上级探访神情坦然，亲切不尴尬——开餐馆不矫情，不为捞名利；着装普通，不修边幅——朴实无华的劳动人民本色不变；签批日期：组长签名：

面无老色，精神奋然——有实在的事情做而生活充实，身心愉悦；饺子金黄，味道颇佳——有一技之长，能服务人民大众。 4．这位芝麻官为何想到要开个餐馆？明确：想做点实在的事情。 5．这个餐馆的开业经历了哪些困难？明确：亲友怕丢人而劝阻，同事因关心而规劝，俗人认为是为了捞名利而讥讽。 6．从文中你看出“高县长”具有何种精神品质？明确：始终保持着劳动人民的本色。为官在位时朴实无华，实干敬业，为民奉献；退休后，以己所长，发挥余热，为民服务。 7．世人的不理解表现了当时怎样的社会心态？明确：对做了一辈子体面的官，退休了居然会从事低贱的体力活的不理解。（这个问题了学生很容易回答，可以简单地介绍一下中国的官本位意识，在提供的资料中有介绍。建议不在此上多做纠缠。）二、研读文章第四个部分 1．深情朗读这两个自然段，说说作者在主人公身上感悟到了什么？明确：（1）主人公坦然洒脱地完成了由民到官，又由官转民的人生过程难能可贵。（2）职业不分高低贵贱，在自己的工作岗位上踏实做好就是生活的幸福。 2．说说你在主人公身上看到了什么，感悟到了什么？三、分析本文的写作特点 1．发现之美。餐馆遍地，何以“芝麻官餐馆”进入了作者的视线？退休官员退人而不休的很多，何以“高县长”成为作者笔下讴歌的人物，原因就在于他在继续“鞭策自己”“实现了人生的一次飞跃，进入了人生的自由王国，进入了一个全新的境界”。作者发现了主人公的这种“有别”，并使其形象与精神闪烁出时代的光芒，表现出非同一般的特质，其意义与作用也正在于此。 2．感发之功。作者笔法灵活多变，生动活泼，在具体地叙事后充分地抒情，以生动形象的文字揭示所写对象的意义，既有铺陈，又有点染。本文中这种散发着哲理美的感发的文字随处可见，引人深思，给人启迪。尤其是文末两段。 3．引用之力。引用是写文章的惯常之法，常常用来说服和证明，拓展与提升。本文多处的引用这种功能。比方说，引用古罗马诗人普罗佩斯的诗句“各人都来学会自择其途”，就在文中起着这样的构连结构作用。再比方说，引用美国著名的摄影艺术家史泰钦说的“每隔十年，人就应该鞭策自己，好使自己进入一个全新的境界”，亦是如此。

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精心整理少儿动画片大全集最新 1、熊出没宁静祥和的东北原始森林，空气清新，万物复苏。熊大和雄二两兄弟在林间追逐奔跑，快乐非常。正在此时，发动机的轰鸣打破了森林的宁静，来着是一个形容猥琐，秃顶干瘦的男子，他叫光头强，是一名伐木工，此番正是受李老板的雇佣来森林伐木。 2 3 备受奚落，甚至连瑞塔索都嫌他是个累赘。不过一心琢磨歪门邪道的瑞塔索很快就发现丑小鸭身上的利用价值，他决定带着丑小鸭参加嘉年华表演，并趁机发笔大财。一路上，他们经历无数艰辛和磨难，丑小鸭也在这一过程中慢慢树立起信心…… 本片根据安徒生的童话改编。 4、梦舟少年志梦舟少年志讲述天真活泼的女孩苏琳娜偶然获得角色扮演游

戏《梦舟》，并结识了外星来客扭扭01和“平安大使”乐乐熊，三人结伴进入游戏《梦舟》中，见证了中华灿烂历史中的典型事件，了解了中国传统文化和传统礼仪，并在一个个困难和阻碍中获得成长的故事。并获得“榕树下”最佳创意奖。 5、机器人总动员公元2805年，人类文明高度发展，却因污染和生活垃圾大量增加使得地球不再适于人类居住。地球人被迫乘坐飞船离开故乡，的公司·E （ 6 去密西西比河河口找女巫妈妈沃提帮忙。邪恶的影子人派出大批的影子杀手已经追上了这一行人，在紧要关头，妈妈沃提出现救了他们并且告诉了他们如果要变会人类，马文就必须去亲吻真正的公主夏洛特。可是此时马文在和蒂亚娜相处的过程中早已经爱上了这个执着的女孩子…… 本片无论从音乐和画面都融入大量新奥尔良元素，为影片创作音乐的兰迪·纽曼（RandyNewman)曾获奥斯卡奖，他本人就是新奥尔良人。

7、猪猪侠之勇闯巨人岛一次意外中，经营着“猪猪万事屋”的猪猪侠（陆双配音）意外获得了一颗魔豆，之后，杰克（陈轶配音）找到了猪猪侠，委托他帮忙寻回其丢失的会下金蛋的巨鹅。就这样，猪猪侠和同伴们千里迢迢赶往巨人岛，开始了属于他们的冒险。巨人岛上充满了危险，经过千辛万苦，猪猪侠一行人终于来到了巨人的城堡，找到了巨鹅，与此同时，巨人发现了他们的行踪，对他们展开了穷追不舍的狙击。当猪猪侠一行人终须找到了 8 9 当作叛徒对待。危机时刻，海绵宝宝、派大星、痞老板、蟹老板、松鼠珊蒂、章鱼哥得以穿越时空，并顺着蟹黄堡的香味来到了人头攒动的沙滩上。在那里他们遇见了利用诡计偷走秘方的胡子海盗（安东尼奥·班德拉斯AntonioBanderas饰），于是一场蟹黄堡的攻防战由此展开……? 10、成龙历险记本剧描写成龙和他11岁的侄女小玉历险于世界各地的故事。

龙猫观后感400字

龙猫观后感400字篇一：龙猫观后感《龙猫》 “现实的残酷，童话的美好”这话往往在时间的推敲中得以验证，但在虚拟的影像中，却让我们亲身体验了童话的美好。《龙猫》就是这样一部电影。整部影片讲述的是还在读小学的姐妹花小月与小梅，一起跟随父亲，到农村生活，并搬到一个有些破旧、有些阴森的房子里居住。刚开始两人对那里的生活充满了畏惧感和好奇心，但随着不断地了解与适应，她们的生活有了许多惊奇的发现，小梅也在无意间发现了传说中的龙猫，有一天，小月与小梅吵架之后，小梅因想念母亲而迷路。幽静而安逸的田野中，出现了一个若隐若现的小家伙，蹦蹦跳跳地穿插在草丛中，小梅因为好奇而尾随于它，这是小梅第一次见到龙猫，也是我与龙猫的初次相见。

在《龙猫》里，宫崎骏融入了很多自己的个人情怀和童年感受，只要是有龙猫出场的情景，就格外精彩奇妙，比如妹妹坠入树洞，龙猫第一次露面时，顽劣好动的妹妹趴在龙猫肚皮上逗弄龙猫一节，宫崎骏将小女孩的童趣描绘得活灵活现。还有下雨天姐妹俩和龙猫一起等公车那段，略显阴郁清冷的画面中，龙猫令人意想不到得现身，站在姐妹俩旁边像模像样地等候那只“猫车”，一脸憨态，令人忍俊不禁，尤其当龙猫震落枝头的雨珠就为听大珠小珠砸雨伞的响声时，让人绝倒。宫崎骏赋予动画人物的幽默总在细节处取胜，就如同他表现人们纯挚的情感一样，都是自然而然，若微风拂面，无处不在，却又一气呵成，无迹可寻。影片高潮部分是姐妹俩接到母亲病重的电报后，两个孩子产生口角结果导致妹妹走失，姐姐不得不求助龙猫找寻妹妹。最后的结局是一个满怀希望的结局，母亲只是感冒，虚惊

一场，她即将出院，迎接她的是一个崭新的家，以及这个家里蕴藏的无微不至的爱。很少有电影可以像《龙猫》一样给人一种清新、淡雅、谦和的感觉，在这部电影中，宫崎骏充分的释放着他的童真童趣、他对自然生活的向往以及他对绿色的挚爱。绿意盎然的夏，朴实真彻的人，暖风悠然，花气缭绕，童话般的霓梦幻彩，城郊村野中的自然风光，绿树成荫下的田庄屋舍，这些淡出我们记忆之外的景致被宫崎骏细腻入微的画笔完美再现，他将一段奇妙的想象融入了大众的童年时光。随着那对天真活泼的姐妹在乡野草地之间的嬉戏打闹；随着影片中父女三人的欢声笑语和彼此间的关爱呵护；随着充满泥土气息的乡村生活画卷缓缓展开??相信生活在城市中的我们深深被打动了，那颗经过钢筋混凝土浇筑之后早已变得麻木不仁的心灵也拉开了记忆的闸门，被唤醒的魂灵不由自主地追随着两个小女孩的脚步，去重