2019年部编版六年级语文上册单元作文范文精选集：身边的艺术—学泥塑的苦与乐
【六年级作文】那一个泥塑
【六年级作文】那一个泥塑
生活中处处有艺术。
今天，就让我们来谈谈身边的艺术形式，比如，音乐。
舞蹈。
剪纸。
手工编织。
有时候你可以学艺术。
做艺术也可以看艺术。
介绍艺术。
今天我在这里观看和评
价别人的艺术。
泥塑你可以做成各种各样，颜色你可以画成五颜六色的。
我要观赏并评价的是一辆蓝
色的小汽车。
这是一辆轮胎鲜艳的小车。
看起来它真的能走路。
看看轮胎的重量，至少应该是10
公斤；这个蓝色的小贝壳似乎很耐碰撞；白玻璃不愿意落后。
它似乎反映了各种事物，吸
收了各种邪恶的灵魂；那盏小红灯似乎要杀人。
总的来说，它似乎可以变成一个汽车人。
这辆车外观很好。
我想如果你坐在里面会很舒服的！
这个泥塑做的还真是栩栩如生；我想他是在家有了一丝丝的灵感，然后在做了很多次。
很多回才做成的这么栩栩如生，这么完美。
我认为每一位艺术作家都做过很多次！因为爱迪生说过一句话：天才是百分之一的灵
感加上百分之九十九的汗水。
所以我认为他们是真正的天才，就像汽车的作者一样。
小学六年级叙事作文：泥塑艺术
泥塑艺术
本文是小学关于小学六年级叙事作文的泥塑艺术，欢迎阅读。
在中国古代，弹琴（古琴）、弈棋（围棋）、书法（毛笔）、绘画（国画）是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身养性所必须掌握的技能，合称琴棋书画。
古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，围棋是由中国首创，书法是中国特有的一种传统艺术，水墨画也是中国独有。
所以，琴棋书画体现着中国悠久的历史和传统的文化。
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。
它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。
我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期，史前文化地下考古就有多处发现。
中国泥塑艺术最着名的有天津“泥人张”、无锡惠山泥人、敦煌石窟彩塑等。
如今，泥塑艺术是人们追求返璞归真的具体写照。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
做泥塑作文五篇
做泥塑作文五篇我们的学校每周有一节泥塑课。
以下是橙子为大家带来的做泥塑作文五篇，欢迎大家参考。
篇一：做泥塑我们的学校每周有一节泥塑课。
经过老师的悉心指导，我已经能将一块块五颜六色的材料塑造成形态各异、栩栩如生的一些作品了，如茄子、南瓜、菠萝、面包、小猫、瓢虫……看着自己的作品，我非常骄傲。
从一开始学做泥塑，我就很感兴趣，很认真地听讲。
记得有一次，我们要做南瓜，我们班每个人都做了一个南瓜。
就在我们你一言我一语地争执谁做的最好时。
老师走过来了，说：“别争了，你们做得都很好。
只是他做的比你们做的更像一点。
”说着，她指了指我，我心里十分高兴。
回家后，我跟妈妈分享了这件事，妈妈笑着说：“你真棒！”有一次，我做了一个橘子。
我把作品拿给老师看，结果老师却说不像。
当时，我心里很不是滋味。
于是，我开始一丝不苟观察事物，追求捏得更加逼真，甚至让来家里的客人以为是买的手工艺品呢！终于我又获得了老师的表扬。
从泥塑学习中，我认识到了任何一种艺术要想表现的活灵活现，都需要全身心的投入，遇到挫折要坚持不懈，才能享受艺术带来的乐趣。
篇二：做泥塑今天是星期天，我决定完成美术老师交给我的光荣任务——做泥塑。
泥，对于我来说并不陌生，它可是我相当年经常挨批的罪魁祸首！然而今天却有成了我完成任务的朋友了。
我想，这次我可以大显身手了。
于是，我先把泥和好，然后用铁丝制成骨架。
接着，我便往骨架上糊泥了，可是，可恶的泥一点也不听话，我刚把第一块糊上去，想糊第二块时，第一块却一个跟头翻了下来。
试了几次，我始终没制服它。
我气急了，抓起那块泥巴摔在地上。
“做个泥塑，这么麻烦！不做了！”我气呼呼的发着牢骚。
谁知这一折腾，竟惊动了正在洗衣的母亲大人。
“怎么了，宝贝闺女，谁惹你生这么大气？”母亲问。
“还有谁呀，还不都是让这破泥塑闹的！”我仍没有好气。
妈妈看了看我摔在地上的泥，笑了，说：“你把泥再掺些土，和硬一些再试试吧。
”说完，妈妈又去忙着洗衣服去了。
无奈，老师布置光荣任务还的完成啊。
六年级作文叙事：观泥塑,学泥塑
六年级作文叙事：观泥塑，学泥塑
观泥塑，学泥塑阳光明媚的一天，太阳懒懒地打着哈欠，走进公园，花的香香气味迎面送来拥抱，鸟儿叽叽喳喳地说道：“欢迎光临，多种景物，免费参观！”柳树正扭着腰显美，想夺得任何一个游人的目光。
我悄悄走进公园，目光扫视一切，可是这一切能吸引住我的目光，一位在柳树下边乘凉一边用手捏泥垢老爷爷吸引住了。
这位老爷爷正在全神贯注，目不转睛地捏着泥塑，它他的双手仿佛被魔术师施了一个神奇的魔法一样，不时地变着花样，瞧，左手拿起一块红橡皮泥，拿尖尖的针扎了几个眼，便小翼翼地播下了几颗绿豆芽……不一会儿，一只可爱异常的小兔子活泼灵活地出现在我的眼前，我再也抗拒下住这强烈的磁铁般的吸引力，怀着满满地好奇心走了过去，呀！多么精致呀，多么小巧呀！那只小免子栩栩如生，手中抱着一个大红萝卜，睁着漂亮的大眼睛望着我，仿佛在说：“你有大红萝卜吗？”旁边的花牛遥晃着脑袋，尾巴驱赶着蝇虫，正打着呼噜噜，呼噜噜……！的呼唤声，好不自在呀！我不由惊叹起老爷爷这灵活的双手，丝毫不逊于年轻人，真是巧夺天工呀！
我上前有礼貌地问：“老爷爷你是怎么学会的呀？”老爷爷抬起头来，用深沉的声音说：”一切都是熟能生巧呀！姑娘，如果你愿意的活，我来教你。
”“太好了！我巴不得的这磁的好事呢！“那就谢谢你了。
”刚开始，我拿一块面团练习，模仿老爷爷的样子做起一，兔子变成了乌龟，太难看了，手一次一次被面团粘上，一次一次做不成，我简直都想放弃了，可是，万事开头难，败之母乃成功，于是我一遍一遍地练习，终于做出了一条小鱼。
太好了！我成功了，爷丝儿！我爱泥塑，。
六年级学习陶泥艺术品制作的作文泥雕
六年级学习陶泥艺术品制作的作文泥雕600字作文“浮雕、透雕……”这些都是中华民间工艺品中的朵朵奇葩，我家汽车里就有一个木雕的弥勒大佛，我何等向往能亲手制作一个属于自己的陶泥艺术品。
礼拜五的美术课，我终于能够过把瘾，制作一个泥雕了。
余教师发给每位同窗一块泥巴，告知咱们如何用泥巴制作成长方形的陶泥，然后就让咱们动起手来。
我先把泥巴捏成一个圆形，把它揉滑腻，再把它摔在地上，然后在桌子上拍平，翻过来也拍平、压扁，最后用刻刀把多余部份割掉，一个长方形的陶泥就如此制作完成了。
此刻开始雕刻，先把表面刮平，刻出一个沿边的长方框，再用刻刀那尖尖的一头把一条鱼的主体刻出来，然后把主体挖深，再把另外部份也挖出来，可是挖得不是太深，确实是太浅，手里直冒冷汗，东挖挖，西挖挖，费了我很多心血，大半节课我才把一部份给挖整齐。
接下来把鱼的外表来进行加工，添上鱼鳞，刻出鱼那翘起的尾巴，终于刻完了。
可是我左看、右看，近看、远看，鱼儿的样子也各不相同。
此刻可是进入最关键的修饰时期，我把背景抹平，有些地址刻刀太粗，心烦的我直接用手指来抹平，抹来抹去，十只手指像十条蚯蚓，课桌变成了一地图，裤子上像是打过补丁似的，脸上也成了“小花猫”，真像一名名不虚传的雕刻家呀！我把雕好的陶泥再一次细细欣赏一番，一对水灵灵的眼睛和闪闪发光的鳞片，真像“鲤鱼跃龙门”啊！一件艺术品在我手中就如此诞生了，教师大大夸奖了我，我内心像吃了蜜一样的甜。
600字作文“浮雕、透雕……”这些都是中华民间工艺品中的朵朵奇葩，我家汽车里就有一个木雕的弥勒大佛，我何等向往能亲手制作一个属于自己的陶泥艺术品。
礼拜五的美术课，我终于能够过把瘾，制作一个泥雕了。
余教师发给每位同窗一块泥巴，告知咱们如何用泥巴制作成长方形的陶泥，然后就让咱们动起手来。
我先把泥巴捏成一个圆形，把它揉滑腻，再把它摔在地上，然后在桌子上拍平，翻过来也拍平、压扁，最后用刻刀把多余部份割掉，一个长方形的陶泥就如此制作完成了。
一件泥塑作文500字
第一篇:《六年级作文：我的泥塑之路》六年级作文：我的泥塑之路六（6）班李思静《我的泥塑之路》我的泥塑之路一件泥塑作文500字。
在我的书桌上面，放着一组《西游记》一书里几个重要人物的泥塑，每当有客人来到我家看到这套泥塑，都会夸我心灵手巧。
说到泥塑，那还是表哥教我的。
有一年冬天我去找哥哥，看见他正在做泥塑，我顿时来了兴趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，说什么也不肯教我，我气得大哭，最终哥哥因为拗不过我，只好答应教我学泥塑。
第二天，我就拿着美工刀和粘土小心翼翼地跟着哥哥学做泥塑。
刚开始，哥哥教我最简单的动物，但是成品出来后和哥哥的一比，简直不值得一提。
可是我还是不愿意放弃，就拿去给哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，让我的信心大减一半。
几次三番之后，我就不敢再跟着哥哥学泥塑了。
一件泥塑作文500字。
虽然我不敢再跟哥哥学泥塑了，但我对泥塑的热爱并不减少。
我让妈妈在图书馆给我买了一本关于泥塑的书，一个人在房间里慢慢学习。
到了夏天，我的泥塑技术已经大有进步。
这时，妈妈推荐我做一做四大名著的泥塑，并帮我挑选了一本《西游记》给我。
就这样，我开始尝试着做《西游记》中的四位主人公。
功夫不负有心人，一个月后，《西游记》中的三位主人都做好，但还剩下一个人——那就是大闹天宫的孙悟空。
因为在四位主人公当中，孙悟空十分难做，所以我现在还不敢做他。
经过我多次尝试，我决定今天就开始做孙悟空，由于他很难做，所以我十分地担心。
正应了那句话：“怕鬼偏有鬼。
”担心的事还是发生了，在刻孙悟空的眼睛时，我没有掌握好力度，一下子刀就从眼晴上划了下来！完了，孙悟空的脸上已经留下了一道又深又长的疤痕了，我生气地跑出家，来到小区的公园上坐了下来。
远处邻居家一个一岁多点的孩子正在练习走路，可刚走几步就摔倒了。
但是，他摔倒了又爬起来继续练习，我看了看他，又想了想自己，连他都能坚持下来我为什么不能呢？一件泥塑作文500字。
回到家后，我又重新做了一个孙悟空，经过我的努力，《西游记》四人组终于集齐了。
关于泥塑的作文三篇
关于泥塑的作文三篇篇一：三个泥塑在一座小桥边，立着三个泥塑。
看着每天来来往往的人们，它们产生了一个共同的梦想——成为人。
上帝知道了，便来到凡间实现了他们的愿望。
但是，这只是暂时的，要想永远地变*，它们还必须经过考验才行。
当上帝将三个泥塑变成它们梦寐以求的人类时，一座通往“人间天堂”的铁索桥出现在它们的面前。
“只有通过它，才可以实现你们的梦想，否则，你们将重新成为泥塑！”上帝用慈祥的声音对它们说。
考验开始了。
第一个泥塑先踏上了磨难之路。
可刚迈开一步，它便被一个铁环卡住了。
“你是谁？”第一个泥塑恐慌地问。
“我是感情之索。
”那个铁环叫了起来。
第一个泥塑绝望了，它再也不想往前走一步，上帝只好把它带回桥边，让它重新成为一尊泥塑。
第二个泥塑也好不到哪儿去，它是因为对“金钱之索”的恐惧感才退回来的。
到第三个泥塑挑战了，它坚定地站起身，向铁索桥走去。
桥上不时传来它的叫声，可它却毫不放弃，终于，从桥那边传来了它的欢呼声和呐喊声。
“不经历风雨，怎能见*虹！”上帝严厉地说完，便带着第三尊泥塑走了。
那一句话犹如晴天霹雳，刺穿了另外两个泥塑的心。
三天后，它们就被大雨冲成了一滩烂泥。
篇二：那一个泥塑生活中处处有艺术。
今天，就让我们来谈谈身边的艺术形式，比如，音乐。
舞蹈。
剪纸。
手工编织。
有时你可以学艺术。
做艺术还可以观赏艺术。
介绍艺术……今天我就是来观赏和评价别人的艺术的。
泥塑你可以做成各种各样，颜*你可以画成五颜六*的。
我要观赏并评价的是一辆蓝*的小汽车。
它是一辆小轿车，车轮胎做的生动形象，好像真的可以走，看着轮胎的重量至少也要有十公斤；蓝*的小外壳可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各种东西也好像可以吸收各种邪气；红红的小灯好像可以杀死人。
从整体角度来看来说它好像可以变身为汽车人。
小轿车的外型很好看，我想如果坐在里面的话，应该会很舒服吧！这个泥塑做的还真是栩栩如生；我想他是在家有了一丝丝的灵感，然后在做了很多次。
泥塑文化作文
泥塑文化作文《神奇的泥塑文化》嘿呀，说起泥塑文化，那可真是有意思极了！我还真亲身经历过一次和泥塑有关的特别好玩的事儿呢。
那是一次去逛街的时候，走着走着就看到了一个摆满了各种泥塑作品的小摊。
那些泥塑呀，有的是可爱的小动物，像调皮的小猴子、萌萌的小兔子；还有的是一些神话人物，什么孙悟空啦、二郎神啦，一个个都活灵活现的。
我一下子就被吸引住了，脚就像被粘在了地上一样走不动道了。
摊主是个和蔼的大叔，他看我这么感兴趣，就笑着说：“小伙子，要不要试试亲手做一个泥塑呀？”我心里一想，这多好玩呀，于是就鼓起勇气坐了下来。
大叔给了我一块泥巴，哎呀，那泥巴软软的，还有点凉凉的呢。
我开始学着大叔的样子，先把泥巴搓成一个圆球，本以为很简单，结果不是这边瘪下去一块，就是那边凸出来一点，可把我给急坏了。
大叔就在旁边笑呵呵地指导我，慢慢地，我的圆球总算是搓得有点样子了。
接下来，我要给它塑造出一个形状来。
我想做一只小狗，就开始捏它的脑袋、耳朵、身子、腿。
这过程中真是状况百出呀，不是耳朵掉了，就是腿给捏歪了，我都快泄气了。
但大叔一直在鼓励我，说慢慢来，不着急。
嘿，你还别说，经过我一番捣鼓，一只歪歪扭扭的小狗还真给我做出来了。
虽然它没有那些摆在摊上的那么精美，但我可宝贝它了，这可是我自己亲手做的呀！经过这次体验，我对泥塑文化有了更深的感受和理解。
原来这看似普通的泥巴，在能工巧匠的手里可以变成那么多奇妙的作品。
这就是泥塑文化的魅力呀，它蕴含着人们的智慧和创造力，能把平凡的东西变得不平凡。
现在每次看到泥塑，我就会想起那次有趣的经历，想起自己那只丑萌丑萌的小狗泥塑。
泥塑文化真的是太神奇啦！我们可得好好把它传承下去，让更多的人感受到它的魅力哟！嘿嘿！。
我学会了泥塑作文
我学会了泥塑作文今天，妈妈说：“前几天不是教你捏泥塑吗？”我眼睛一亮，“太棒了！今天我一定要多做几个。
”吃完晚饭，我把餐巾纸摊开，准备开始捏了。
于是，我拿起勺子、筷子和杯子搅拌了一下，开始捏起来。
“咦？这泥巴怎么黏糊糊的？”我想到上次妈妈给我看过的《教你学捏泥塑》这本书里说，先加一些胶水，把泥巴稀释一下，才可以捏泥塑，所以我按照书上说的方法做。
可是，我捏出来的却是一团糟，什么也没有。
后来，我尝试用笔在一块稍微干一点的泥上画图形，一个小草图慢慢呈现在眼前，再接着捏，一朵美丽的花儿出现在眼前。
接着，我又画了很多种图案，如蚂蚁、花朵、海螺、乌龟……我还捏了一只大老鼠，它从一堆泥里钻了出来，爬到瓶子顶上，准备开始喝“啤酒”了。
不过，一会儿，那瓶“啤酒”就被它喝得见底了。
妈妈走进来，大声说道：“哈哈，真好玩呀，像不像呀？”我也忍不住笑了起来。
我的第一个作品就这样诞生了，我别提有多高兴了。
我觉得自己做的泥塑跟书上捏的简直一模一样。
第二天，妈妈带我去参观一家工艺品店，我发现每件作品都十分精美，让人目不暇接。
可惜，因为那里人太多，很多作品我都没能够仔细欣赏，只是匆匆拍了几张照片就离开了。
回到家，我继续把已经晾干的泥巴放在手心里揉搓，不一会儿，就变成了一团不规则的东西，虽然粗糙，但它并不重要。
我尝试用手去撕碎这团不知道是什么的东西，很快，在我手指的挤压之下，它终于变成了一块泥。
再捏起来时，我特意捏成长方形的，这样更逼真一些。
最后，我把它铺平，用两个大拇指夹住，左右晃动，把它当作手指，轻轻一掰，就变成了一个泥球。
我想，这应该就叫做“作品”了吧？我打算在网上查找相关的资料。
在外面玩耍，我看到街边一个老爷爷在卖泥巴人偶，小猪、小狗、小鸭、小猫，还有小猴、小兔……各种各样的泥巴人偶非常吸引我。
我问妈妈要了5元钱，向那位老爷爷买了8个泥巴人偶。
这些泥巴人偶都比我捏的小巧玲珑，而且手里还握着木质的剑、刀、叉等工具，表情也是丰富多彩的，我高兴极了。
身边的艺术——做泥人 800字范文
身边的艺术——做泥人生活中处处有艺术，比如音乐、舞蹈、剪纸、手工编织等。
艺术离我们并不遥远，它就在我们身边。
他可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。
我也可以创造艺术。
星期天，我的妈妈带我去姥姥家玩，吃完午饭，作业写完了。
闲的无聊便拿起一本做手工的书来看。
看见了“泥塑”脑子里一下子就有了灵感——做泥人。
我开开心心的跑到院子里拿了一杯水，倒入泥潭，心灵手巧的我左一捏、又一捏，一个泥五角星做好了，我不敢有一丝毫的马虎，小心翼翼的托起五角星放在凉台上晾干，心想这一个也太小了。
于是，我把爸爸以前教我画的七个小矮人给像模像样的捏出来了。
也放在凉台上晾干。
我站在一旁得意洋洋的欣赏着我亲手做出来的泥人。
回到家，看到妈妈买了一个“百财归来”的艺术品，这个名字可有意思啦！它的样子是：一个乌龟背上有一颗晶莹绿色的大白菜，特别特别的精美。
用手触摸它时他会变的更加绿，并且还会发出音乐“我是一颗大白菜，会给你们带来平安和财富”。
我们身边处处有艺术，只要你微微一动手，艺术就创造出来了，美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌，我喜欢我的泥塑，我更喜欢身边的艺术。
壁虎今天，我发现我家里的墙壁上有一条壁虎，我便把它捉下来放进一个透明的罐子里。
我仔细地观察这只壁虎，它有着三角形的头，长长的尾巴又尖又细，四只脚像青蛙一样，摸在它的身体上冰凉冰凉的，可爱极了！我发现它的爬墙技术非常了得。
它可以紧紧地贴在墙壁上以迅雷不及掩耳之势的速度奔跑，我想它爬墙时这么厉害是因为它的脚有粘性吧。
我看着看着就有一只小蚊子飞进罐子里，没想到壁虎的敏捷性这么高，刹那间张开了它那血盘大口，伸出它那长得惊人的舌头把小蚊子卷入口中，那只小蚊子顿时成了壁虎的美餐，这时我才真正看到壁虎的凶相。
后来，我看见壁虎的尾巴又长又细的，便觉得佷好玩，于是就一手抓起了它的尾巴，谁知我一抓起来那尾巴就断了，我以为它会死了。
我有观察了好几天，却发现了奇迹般的变化，壁虎就像死里逃生一样，不但没有死，而且尾巴又长好了。
六年级作文：那一个泥塑作文
那一个泥塑
生活中处处有艺术。
今天，就让我们来谈谈身边的艺术形式，比如，音乐。
舞蹈。
剪纸。
手工编织。
有时你可以学艺术。
做艺术还可以观赏艺术。
介绍艺术……今天我就是来观赏和评价别人的艺术的。
泥塑你可以做成各种各样，颜色你可以画成五颜六色的。
我要观赏并评价的是一辆蓝色的小汽车。
它是一辆小轿车，车轮胎做的生动形象，好像真的可以走，看着轮胎的重量至少也要有十公斤；蓝色的小外壳可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各种东西也好像可以吸收各种邪气；红红的小灯好像可以杀死人。
从整体角度来看来说它好像可以变身为汽车人。
小轿车的外型很好看，我想如果坐在里面的话，应该会很舒服吧！
这个泥塑做的还真是栩栩如生；我想他是在家有了一丝丝的灵感，然后在做了很多次。
很多回才做成的这么栩栩如生，这么完美。
我想每个艺术的作者都做了很多回吧！因为爱迪生说过一句话：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
所以我想他们是真正的天才，就像那个小轿车的作者。
6年级上册语文第8单元作文：身边的艺术
6年级上册语文第8单元作文：身边的艺术在生活中，处处都有艺术，有唱歌、跳舞、书法、弹琴、吹二胡、拉小提琴、弹钢琴……就得在晚上，路边总有很多的夜摊，很多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的……其中最让我注意的，还是捏小泥人。
不知不觉，黑夜便悄悄降临，很多好玩的东西便出来了。
在街边徘徊，我对很多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。
那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。
面前摆着很多独具匠心的手工制作品。
我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：“小伙子，要不要买一个？”我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。
这时，我的心里萌生了一个念头——学艺因为这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。
刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：“捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了……”就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。
于是便飞快的捏起来一个泥人。
就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。
旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：“你的小泥人真逗人，不信？看看？”我看了看我捏的泥人，果然很逗人，这时我又骄傲起来了，我拿着我的小泥人回家给妈妈看，没想到妈妈却支支吾吾的说：“真逗人！哈哈……”我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术——捏泥人。
我与泥塑作文满分
我与泥塑作文满分
《我与泥塑的那些事儿》
嘿呀，说起我和泥塑的缘分呐，那可真是有点意思。
记得那时候，我去逛一个小集市。
走着走着，就被一个摊位给吸引住了。
那摊位上摆着好多五颜六色、形态各异的小泥塑。
有可爱的小兔子，萌萌的小猫咪，还有威武的大老虎。
我一下子就走不动道了，眼睛直勾勾地盯着那些小泥塑。
摊主是个和蔼的大叔，他笑着问我：“小姑娘，喜欢这些泥塑不？”我忙不迭地点头，然后就开始仔细地挑选起来。
每一个都好喜欢呀，都不知道该选哪个好了。
我拿起这个看看，又放下，拿起那个摸摸，又放下。
纠结了好久好久，最后终于选定了一个捧着爱心的小熊泥塑。
我满心欢喜地拿着它，一路上都小心翼翼的，生怕给碰坏了。
回到家后，我把它放在我的书桌上，越看越喜欢。
感觉它就像是我的一个小伙伴一样，每天陪着我学习。
从那以后，我对泥塑的喜爱就一发不可收拾啦。
我会经常去那个小集市，找那个大叔买新的泥塑。
每次去都特别兴奋，就像去见老朋友一样。
我还自己尝试着捏泥塑呢，虽然捏得不是很好看，但我乐在其中呀。
泥塑呀，就像是我生活中的一道光，给我带来了好多好多的快乐。
我和泥塑的故事还会继续下去，我相信会有更多有趣的事情发生呢！嘿嘿，这就是我和泥塑的满分作文啦！。
2019年部编版六年级语文上册单元作文范文精选集：身边的艺术—学泥塑的苦与乐
身边的艺术——学泥塑的苦与乐
前几年，我与哥哥住在一起。
哥哥做泥塑的功夫可棒了。
他做的泥塑看起栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。
从此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。
刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出时，哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。
几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。
为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。
炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。
日复一日，我的经验也愈愈丰富，做泥塑的技术也愈愈纯熟，摆在桌上的作品也越越栩栩如生了。
现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活。
看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。
【六年级作文】泥塑艺人
【六年级作文】泥塑艺人
街边不乏许多手工艺人，泥塑、糖画、陶艺、吹糖人等等。
这些艺术流传至今，它给人们带来的同样是艺术的乐趣。
在街上，我就曾看到一位泥塑艺人。
一个小板凳，一张小桌子，桌上摆放着各式各样的小泥人。
其中有人们熟知的神话人物；有广为流传的民间故事中种种人物；甚至还有十分热门的动漫人物……这些泥人神态活灵活现，形象十分逼真，但谁又会想到这都出自一位老爷爷之手。
无论春夏秋冬，老爷爷都在这儿：夏天总爱穿个汗衫，拿着一把破旧的蒲扇；冬天穿个皮袄，头上带着一顶“雷锋帽”。
脸上密密麻麻的皱纹，刻出了他岁月的沧桑；手上的老茧，说明他长年坚持练习；银白的头发与胡须，把他的形象衬托出几分特别。
老爷爷总是一边做着泥人，一边哼着小歌，有顾客来了，总会给他投去一个热情的微笑。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
老爷爷的技艺真是十分高超，他不仅能捏人们熟知的人物，还能现场根据顾客的形象捏出几乎一模一样的小泥人，他先拿出一根小棒，再找好彩泥，旁边放着几把刻画人物神情的小刀，老爷爷先把彩泥揉成一个个球，然后再捏成脸，四肢和衣服。
他动作自如，而且速度极快，几乎达到让人眼花缭乱的地步。
不到十分钟，一个小泥人便大功告成，待它在旁牢固干透，可以说一个精美的艺术品便诞生了。
老爷爷把它递给顾客，便又热情地迎接下一位顾客了。
如今，已看不到这位老爷爷了，但我永远记得他那一个微笑，记得他高超的手艺，也记得灯火处，这极小的一处风景……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我喜欢泥塑作文
我喜欢泥塑作文要说我最喜欢的事儿，那非泥塑莫属啦！想起我第一次接触泥塑，那可真是一次奇妙的经历。
那天，我百无聊赖地在街上溜达，突然一家小店橱窗里摆放的那些色彩鲜艳、形态各异的泥塑作品一下子就吸引住了我的目光。
我就像被施了魔法一样，不由自主地走进了那家店。
店里的布置简单却充满了艺术气息，墙上挂满了各种泥塑作品，有可爱的小动物，有神话中的人物，还有充满创意的抽象造型。
每一个都那么独特，那么生动，仿佛在诉说着自己的故事。
我站在那里，眼睛都看直了。
这时，店主走了过来，是一位笑容亲切的大姐。
她看我这么着迷，就问我：“小姑娘，想不想试试自己做一个？”我当时心里那个激动呀，想都没想就点头答应了。
大姐给我拿来了一大块泥，还有一些简单的工具。
我看着眼前这团泥，心里既兴奋又紧张，真不知道从哪儿下手。
大姐似乎看出了我的心思，她轻轻地握住我的手，说：“别着急，咱们先从最简单的开始。
”她教我先把泥揉成一个圆球，这看似简单的动作，可真做起来却没那么容易。
我揉啊揉，不是这边扁了，就是那边凸了，弄得我手忙脚乱。
好不容易揉成了一个还算圆的球，大姐又教我用手指在球的中间压一个坑，慢慢地把它捏成一个小碗的形状。
在大姐的耐心指导下，我的第一个作品——一个小碗，终于有了点模样。
虽然它歪歪扭扭的，一点儿也不规整，但我心里却充满了成就感。
从那以后，我就彻底迷上了泥塑。
只要一有时间，我就会坐在桌前，摆弄起那些泥来。
有一次，我想做一个小猫咪。
我先捏出了它圆滚滚的脑袋，然后用小刀小心翼翼地刻出了它的耳朵。
眼睛可是个关键部位，我用两个小黑球给它安上，还特意留出了一点高光，让它的眼睛看起来更加明亮有神。
接着，我又捏出了它胖乎乎的身体和短短的四肢，还在它的尾巴上做了一些弯曲的纹路，就像是小猫咪在调皮地摆动着尾巴。
为了让小猫咪看起来更逼真，我还特意给它做了一身毛茸茸的“衣服”。
我用小刷子轻轻地在它的身上刷出一道道细纹，就像是猫咪身上柔软的绒毛。
最后，我给它涂上了颜色，白色的肚皮，灰色的脊背，还有那粉色的小鼻子，一只可爱的小猫咪就诞生啦！当我把这只小猫咪拿给家人看时，他们都惊叹不已，直夸我做得好。
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身边的艺术——学泥塑的苦与乐
前几年，我与哥哥住在一起。
哥哥做泥塑的功夫可棒了。
他做的泥塑看起栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。
从此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。
刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出时，哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。
几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。
为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。
炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。
日复一日，我的经验也愈愈丰富，做泥塑的技术也愈愈纯熟，摆在桌上的作品也越越栩栩如生了。
现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活。
看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。