【6篇】新部编六年级下册语文作文习作范文-精选含答案

【6篇】新部编六年级下册语文作文习作范文-精选含答案1．一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

【答案】略2．根据要求作文。

清晨，母亲在厨房里忙碌地做着早餐。

那一幕，母亲浓浓的爱意深深地触动了我们的心。

接力赛场上，同学们奋力传递着接力棒。

那一幕，同学们团结协作的精神深深地触动了我们的心。

生活中，一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念……深深地触动着你的心。

请以“那一幕触动我心”为题，写一篇文章。

将题目写在作文纸第一行中间位置。

字数不少于500字。

【答案】例文：那一幕触动我心太阳用它的爱，触动了花儿的心，让花儿快乐的成长，绽放艳丽的色彩；蓝天用她的爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿怀着梦想长大，在空中展翅翱翔；海洋用她的爱，触动了鱼儿的心灵，让鱼儿怀着希望生活。

，在大海中翱翔。

是什么触动了我的心灵呢？我一时难以找到答案。

转过身，扶在窗前，看着马路边上停靠的公交车，我心里似乎有了答案……那是一个春天，我要上补习班，风很大，爸爸妈妈又正好没时间开车送我，我只好坐公交车去，上车后我随便找了一个座位坐下，嘴里满是对父母的抱怨：“这么糟糕的天气，爸爸妈妈竟然不送我，真是太没天理了。

”我刚说完，看向窗外时，只听见一个阿姨在我后面小声嘟囔：“现在的小孩儿，真是太“憔悴”了，都被父母溺爱过了头。

”谁呀？我又不认识她，真是咸吃萝卜淡操心，我朝她瞥了一眼。

那个阿姨竟然声音有些大了起来说：“怎么了？难道我说的不对吗？”顿时公交车里有无数道灼热的目光投向我？我顿时羞红了脸，慌忙低下头去。

心里满是对那个阿姨的恨。

我到站了，连忙站起来。

没想到那个阿姨也站了起来，她也是从这站下车。

门打开了，我回头白了她一眼，便冲出了车门，就在下车的那一瞬间，一辆蓝色的跑车一阵风似的向我疾驰而来。

我被这突如其来的汽车吓傻了，呆呆地站在那里，脑袋里一片空白，没有做出任何反应。

突然，从我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。

我只看到了一阵蓝色的风，我回头一看，竟然是那个阿姨！她一直抓着我的胳膊把我送向了马路对面，笑着离开了：“现在的小孩儿被惯的一点反应能力都没有了。

”望着阿姨远去的背影，我才感觉到胳膊火辣辣的疼。

我现在才开始醒悟，我实在是被宠的无法无天，把父母的爱认为是理所当然的。

面对别人的“提醒”，竟然不感激，还埋怨别人，真是不应该。

这一幕，大概会永远留在我的心中。

这一幕，第一次触动了我的心灵。

【解析】【详解】本题考查命题作文。

首先审题。

审读导语，列举了母亲做早餐、同学传接力棒两个场景，提示同学选材方向，要是积极的素材，而“一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念……深深地触动着你的心”则对写作的主题，“触动我心”的内容作了提示。

审读题目，“那一幕”是限制词语，指一个画面，在写作时要能够充分的细致的描绘出某一个画面。

“触动我心”是题眼，“触动”是打动的意思，指让“我”的心能够感动、感激、感慨、感谢等等，“我”限制了人称，是第一人称。

体裁是记叙文。

其次，思路。

明确“那一幕”的具体所指，明确为什么“那一幕”能够触动我心。

第一个在文章开头就交代清楚，并且要展现“那一幕”的特点，是温馨的、激烈的、令人震惊的等，抓住细节，细致描绘。

第二个则是文章的重点，在记叙的过程中得以展现，能够触动心灵的是平凡生活中的不凡的事情，可以从情感角度出发，选取展现父爱、母爱、长辈关爱的典型事件、典型细节，表现对我心灵的触动，可能之前是没有意识到，或者是持有相反观点。

可以从社会现象角度出发，选取生活中看到的积极地事件来展现人的品格、人与人之间的关爱。

可以从自然出发，选取自然界的景物，由景生情，由景悟理，触动心灵。

可以从历史、文学史角度出发，由历史事件产生一种思考，从而触动心灵。

最后，主题。

文章的主题是写自己心灵的变化，由不解到理解，由麻木到感动，由误解到感动等。

3．命题作文同学们，农历九月初九日的重阳佳节历来有登高的习俗。

登高可以理解为登上某一座高山，也可以理解为攀登上某一个人生的高峰，你有过类似的登高经历吗？请以“登高”为题写一篇记叙文。

要求：1.字数600字以上。

2.书写工整。

文中不要出现真实的班级姓名。

【答案】登高题记：登高不一定能够望远，但望远必须登高。

是谁在暗夜里点亮心灯？是谁在风雨后送来彩虹？是信念，是我们登上高峰的信念。

我们希望看到彩虹，所以必须历经风雨；我们希望看到山尖最美的日出，所以必须登山；我们希望寻找世间最瑰丽的风景，所以必须远足。

因为我们有所希望，所以我们必须付出。

人们总是相信，世间最美丽的风景总是隐匿在不为人知的密林深处。

古人留有“世之奇伟、瑰怪之观，常在于险远”的诗句；今人留下探索原始天坑、原始森林的足迹。

不论是古人的记录还是今人的实践，都向人们昭示着：无限风光在险峰。

世间最美的风景不仅隐藏在险远之处，更藏匿在每一个探索者的足下和心里。

路是被人踩出来的，理想是靠不懈的追求实现的，美好的生活也是因艰辛的努力而得来的。

人类在探寻美丽风景的征程上留下了许多不朽的足迹：从欧洲封建王室开辟新航路到中国明朝徐霞客游遍湍流峻岭，从西方的《马可波罗行记》到东方的《水经注》都留下了人类为追求梦想而留下的足迹。

他们为了站得更高，看得更远，有的付出了毕生的精力，有的甚至付出了生命的代价。

但最终他们站到了高处，看到了远处。

他们不仅升华了自己的生命，更提升了人类历史的高度。

要望远必须登高，但是登高却不一定可以望远。

中国古代的甘英出使大秦，因为陆路不同，虽然他经历了两次共计数十年的艰苦的跋涉，但最终并未到达大秦，并未完成国君交予的使命。

后来，大秦派使者从水路到达了中国，这才实现了中国与大秦的交流与往来。

两者同样都付出了努力，甚至前者的努力更为艰辛，但收获的结果却截然不同。

望远的愿望想必人人都有，登高的决心或许也人人都有。

但最终可以成功的登上高处，望见自己心中神往的风景的人就不多了。

因为，望远不仅需要登高的决心和毅力，更需要登高的技巧和方法。

人们应该记住：登高不一定能够望远，但望远必须登高。

【解析】【详解】从作文题目的内涵上看，这道题属于寓意型命题，题目中的“登高”可以理解为知识、能力、思想、认识、修养、道德、人格等上到一个更高的层次。

“登高”以后会怎样，只有站得高才能望得远。

既有表面的意义，也有其比喻、象征等隐含意义。

针对寓意型命题，则要理解清楚题目的寓意是什么，它可以比喻什么或象征什么。

我们可以理解为只有“登高”，才能“望远”，或者要想望得更远，必须登得更高。

也可以理解为因为“登高”，所以能“望远”，或因为期待“望远”，所以需要“登高”。

还可以理解为“登高”是为了“望远”，或者为了想望得更远，我们就要登得更高。

立意：只有登高，你才能欣赏到更多更远的风景；只有登高，你才能延伸出更长更远的思绪；只有登高，你才能品味出生命更重更远的价值。

登上信念的高峰，我们希望“半壁见海日，空中闻天鸡”；登上成功的高峰，我们希望“会当凌绝顶，一览众山小”；登上生命的高峰，我们希望“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

【点睛】命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

4．阅读下面的文字，按要求作文。

一个孩子如果生活在鼓励中，他就会变得自信；一个孩子如果生活在真诚中，他就会变得平静……请以“我生活在”为题，写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求）(1)自拟题目，自选文体。

(2)文中不要出现真的校名、人名等信息。

(3抄袭)是不良行力，不要照搬别人的文章。

【答案】我生活在鼓励之中考场内，同样是一个这么紧张的下午。

窗外昏暗，仿佛到了世界末日般，倾盆大雨残忍地打击着地面。

“啪啪”声透过窗户，不断传来，进入我的耳朵，跨入我的脑海，打击着我每一根脆弱的神经。

我努力克制着心中的紧张，却不曾注意手中湿漉漉的笔……铃声响起，走出考场。

如释重负般露出了一个甜甜的微笑，却忽视了命运的安排。

周末。

晴天。

稀疏的阳光懒散地四射，萧条的秋风拂过我的面庞，母亲和我闲聊着，好奇心促使我让母亲打电话咨询我的其中成绩，可当班主任报出分数时我便为我的举动感到后悔。

仿佛晴天霹雳，心的深处顿时散发出一种堕落感，自责和愧疚压得我透不过气来，顿时，乌云密布，天灰沉沉的，雷声响起，雨声随之而来，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所为，我顿时如入地狱，备受煎熬，雨势并无为之减退，反而声势浩大，愈下愈大。

我沉默着，半天没有吐出一个字，我伤心，我难过，我后悔，我自责，我愧疚，我可以想象父母那种失落的神情，此时此刻的我，只能沉默了。

母亲看到我的沉默，也不知说什么好，只是走过来，坐在我旁边，她盯着我，我从她的眼神中看出了许多，但她也始终没有开口，我倒宁愿她骂我，好让我的心好过一些，如此寂静的沉默让我恐惧。

半天，我吐出一句：“你不怪我妈？”“怪你什么呀？”母亲毫不在乎地回答。

“怪我考得差呀！”“你也知道你自己考得不好呀，那你应该怎么做？在这里颓废能解决问题吗？好好努力，准备下一次的拼搏吧！”母亲笑着说完，便走开了。

我心中一震，又是沉默。

不久，我跑过去对母亲一字一句地说：“您等着看吧，倾盆大雨压不倒我！”虽然透露着孩子气，但是我很认真。

那句鼓励的话语，时时刻刻印在我的心中，没有遗忘过，哪怕是身临考场，哪怕是面对挑战。

窗外，天还是灰色的，那种奋发向上的灰色。

【解析】【详解】本题考查带提示语的半命题作文。

写作此类作文，需认真分析理解提示语，提示语为我们作文提供了写作思路，作文内容或线索，启发写作灵感等作用，我们需仔细琢磨体会。

“一个孩子如果生活在鼓励中，他就会变得自信；一个孩子如果生活在真诚中，他就会变得平静……”从此提示语可以明白：环境对孩子成长的影响，所处什么样的生活环境造就什么样的人，所以我们在写作中要对营造什么环境，要表现这个人什么性格或处事风范，需认真思考。

半命题作文要写作成功，补题是关键。

补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。

补题要切中题旨，精心选材，从小处着手，凸显大主题，如：我生活在鼓励、幸福、阳光、爱，温暖之中。

好的题目是作文成功的一半。

本文可写作记叙文，在写作中要对表现手法，主题思想，谋篇布局在心中好好谋划，列好提纲，做到心中有数再下笔。