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化学认识有机化合物的专项培优易错难题练习题及答案

化学认识有机化合物的专项培优易错难题练习题及答案一、认识有机化合物练习题（含详细答案解析）1．在C4H11N中，N原子以三个单键与其他原子相连接，它具有的同分异构体的数目为（）A．6 B．7 C．8 D．9【答案】C【解析】【分析】【详解】根据该有机物中C、N、H原子之间都是以单键相连，以氮原子为中心，氮原子连一个甲基、一个甲基和一个乙基，有一种结构；氮原子连接一个氢原子、一个乙基、一个乙基，共1种；八种氮原子连一个氢原子、一个甲基和一个丙基，丙基有两种，有2种结构；氮原子连两个氢原子和一个丁基，丁基有4种，有4种结构；共有8种同分异构体，故选C。

【点睛】本题主要考查了同分异构体的判断，原子的连接方式是解题关键，难度不大，注意丙基分正丙基和异丙基，丁基有4种。

2．当1mol某气态烃与2mol Cl2发生加成反应时,分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子,所得产物再与4mol Cl2进行取代反应后,生成只含C、Cl两种元素的化合物。

则该气态烃是( )A．乙炔B．乙烯C．丁二烯D．丙炔【答案】D【解析】【分析】【详解】1mol该气态烃与2molCl2发生加成反应时，分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子，说明分子中含有2个C=C或1个C≡C键；所得产物再与Cl2发生取代反应时，若将氢原子全部取代，需要4mol Cl2，根据取代反应原理可知，该烃分子中加成产物含有4个H，即原烃中含有H原子为4，只有丙炔符合，故答案为D。

3．下图是正丁烷的四种构象与势能关系，下列关于正丁烷的说法正确的是A．在水中的溶解度比在苯中的溶解度大B．四个碳原子有可能在一条直线上C．图中四种构象化学性质不同D．各构象势能的高低与CH3空间位阻有很大关系【答案】D【解析】【详解】A．正丁烷分子中没有亲水基团，水是极性分子，苯是非极性分子，正丁烷为弱极性分子，正丁烷难溶于水，易溶于苯，A错误；B．正丁烷分子中的碳原子都是sp3杂化，四个碳原子不可能在同一条直线上，B错误；C．图中四种构象化学性质相同，C错误；D．由图像可知，各构象势能的高低与CH3空间位阻有很大关系，D正确；答案选D。

经脐单孔腹腔镜与三孔腹腔镜行阑尾切除术临床疗效对比分析

经脐单孔腹腔镜与三孔腹腔镜行阑尾切除术临床疗效对比分析摘要】目的：比较经脐单孔腹腔镜阑尾切除术（SPLA）与传统三孔腹腔镜阑尾切除术(CLA)的临床效果。

方法：对我院2018年1—12月收治的120例行腹腔镜阑尾切除术患者的临床资料进行回顾性分析，根据手术不同治疗方式，将其均分为对照组(CLA组)和观察组(SPLA组)。

对照组采用三孔腹腔镜阑尾切除术治疗，观察组采用经脐单孔腹腔阑尾切除术治疗。

对两组的手术时间、术中出血量、术后第一次排气时间、术后切口疼痛程度评分、术后腹壁切口美容满意度评分、术后并发症的发生率等指标进行对比分析。

结果：与对照组相比，观察组在手术时间(54.5±9.5 vs 52.3±8.7)、术中出血量(16.2±3.1 vs 15.5±2.3)、术后第一次排气时间(1.6±0.7 vs 1.78±0.6)、术后住院时间(3.2±0.8 vs 3.5±0.9)等方面无统计学差异(p均＞0.05)。

观察组与对照组相比术后疼痛评分(2.5±0.9 vs 4.4±1.8)及术后并发症发生率(6.7% vs 16.7%)明显偏低，差异具有统计学意义(P＜0.05)。

结论：经脐单孔腹腔镜阑尾切除术安全、可行，且术后疼痛和术后并发症更少。

【关键词】阑尾切除术；经脐单孔腹腔镜；三孔腹腔镜【中图分类号】R656.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2020）19-0093-02近年来，微创外科技术随着社会医疗水平不断提高，腹腔镜技术也在临床广泛推广和普及。

腹腔镜阑尾切除术与传统开腹手术相比，具有术中创伤小、术后康复快、住院时间少等，是阑尾炎手术治疗目前主要的手术方式[1]，而在此基础上又发展了经脐单孔腹腔镜阑尾切除术，其经脐唯一切口显著降低了术后疼痛程度，也降低了术后切口感染、术后炎症性肠梗阻等相关并发症的发生率[2-3]。

Microsoft Services Provider License Agreement (SPL

OverviewThe Services Provider License Agreement (SPLA) Program enables services providers and independent software vendors (ISVs) to license Microsoft® licensed products on a monthly basis, over a three-year agreement term, and use these products to provide software services and hosted applications to your customers.While other Microsoft Volume Licensing programs, such as the Enterprise Agreement, Select License, and Open License programs do not allow commercial hosting of Microsoft licensed products, the Services Provider License Agreement Program does give you the right to license Microsoft products for commercial hosting.Services providers offer a variety of services to customers. Specifically, you are a services provider if you provide the following services to your customers:• Your organization provides your customers with direct or indirect access to Microsoft licensed products such as hosted websites or line-of-business (LOB) applicationsthrough Microsoft server licensed products.• Your organization provides your customers with software services that interact with Microsoft licensed products. In this scenario, you, not the end customer, are thelicensee.• Your organization facilitates your customer’s business, including business transactions with third parties, through software services that interact with Microsoftlicensed products.• Your organization provides your customers with access to, and use of any application, Microsoft or otherwise, and the application is running on a server and interacts with a Microsoft licensed product on that server.Software services are services that you provide to your customers that make licensed products available and that display, run, access, or otherwise interact with Microsoft licensed products. You provide these services from one or more data centers through the Internet, a telephony network, or a private network on a rental, subscription, or services basis, whether or not you receive a fee.Program BenefitsThe SPLA can benefit services providers by allowing you to enrich your solution and give your customers a fast, easy way to access fully licensed Microsoft licensed products. Among the benefits of the SPLA are:• Ability to deliver a customized service. You have greater flexibility when licensing Microsoft products to your customers in a dedicated hosting environment or sharedhosting environment. You can manage the services and Microsoft product use rightsfor your customers.• Flexible cost structure. With a monthly use-based licensing payment structure, you pay for only what you authorized your customers to use the previous month. Plus,there are almost no start-up costs and no monthly commitment.• Wide selection of current product versions. You have access to a wide range of Microsoft licensed products, including server and desktop PC applications.• Worldwide distribution. You can use Microsoft licensed products to sell your services to customers in any part of the world.• Rental rights. The SPLA now includes rental rights that allow you the ability to rent desktop PCs with certain Microsoft licensed products installed.• Evaluation and testing of Licensed Products. You may internally test and evaluate the Microsoft licensed products for up to 90 days before offering them to yourcustomers as a service.• Customer facility installations. You can install Microsoft licensed products on devices you own or lease and that are located on your customer’s premises.• Data center outsourcing. The SPLA allows you to install Microsoft licensed products on servers under the day-to-day management and control of an outsourcingcompany.• Customer evaluations. You may use the licensed products to provide software services to your prospective customers on a trial basis for up to 60 days. Licensing Models AvailableLicenses acquired under the SPLA are monthly non-perpetual licenses that can be used during the three-year agreement term. There are two licensing models, and your customer’s licensed product needs determine the license type. Please note that not all products are available in both license models. For a list of licensed products available for each license model, visit /userights/DocumentHome.aspx.• Per Subscriber: A Subscriber Access License (SAL) is required for each unique individual user or device that is authorized to access or otherwise use the licensedproducts. When using the SAL option, there is no need for a separate Server License.Examples of products licensed with a SAL: Microsoft Windows Server®, MicrosoftSQL Server™, Microsoft Exchange Server, Microsoft Office, and MicrosoftDynamics™ business software.• Per Processor: Each Processor License allows an unlimited number of users to access the licensed product that is installed on that processor for products licensedthrough a per processor model. Examples of products licensed through a perprocessor model: Microsoft Windows Server, Microsoft SQL Server, MicrosoftSharePoint® Server, and Microsoft Office.Eligibility and Program RequirementsThe Microsoft SPLA program is a worldwide software licensing program for services providers. The following are key requirements for participation in the SPLA. For the full list of program requirements, please see the Services Provider License Agreement Program Guide.• Enroll in the Microsoft Partner Program. You must be either a Microsoft Certified Partner or a Registered Member of the Microsoft Partner Program. If you are aRegistered Member, you must also enroll in the Microsoft Hosting Program.• Designate a licensed products reseller. Unless you have a direct agreement with Microsoft, work with a SPLA reseller to complete the Services Provider LicenseAgreement, collect your monthly use report, zero use report, and payment for thelicenses used during the previous month, and provide assistance on all aspects of the SPLA program. Select a licensed products reseller from the list of SPLA resellers at/licensing/programs/spla/resellers.mspx.• Provide monthly reporting on software licenses. Submit a monthly use report on all licenses that you, your affiliates, and software services resellers authorized yourcustomers to use during the preceding calendar month. If the end customergenerated more than US$1,000 per month in revenue, you need to include their name and address. If you did not use any of the licensed products to provide softwareservices to your customers, you need to submit a zero use report.• Comply with the Services Provider Use Rights (SPUR). The SPUR describes the product use rights for products licensed under the SPLA. The SPUR specifies userights and conditions applicable to a customer’s use of the licensed products.Microsoft may revise the SPUR at any time. The SPUR is located at/userights/DocumentSearch.aspx?Mode=3& DocumentTypeId=2.• Provide technical support. You are responsible for providing technical product support for the Microsoft licensed products you deliver to your customers. You arerequired to obtain a minimum of 10 pre-paid incidents either under a separateagreement with Microsoft or through a third-party support services provider. PricingIndirect AgreementsTo find out the price you are charged for each Microsoft licensed product offered through the Services Provider License Agreement, please contact your SPLA reseller.Direct AgreementsPrices for the Microsoft licensed products are stated in the price list through explore.ms. Academic pricing on selected products is available when you deploy services to qualified education customers.Microsoft may decrease the price in the price list at any time. Microsoft may increase the price in the price list only once each calendar year on January 1 and at any time to offset exchange rate fluctuations for prices other than U.S. dollars. 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南苏丹

编辑本段地理
南苏丹于2011年7月9日宣布独立建国，成为非洲大陆第54个国家。南苏丹下辖3个大区：加扎勒河、赤道和上尼罗，其中加扎勒河大区辖四个省（西加扎勒河、北加扎勒河、瓦拉普和湖省），赤道大区辖3个省（西赤道、中赤道、东赤道），上尼罗大区辖3个省（琼莱、联合、上尼罗），全国共有86个县。从西往东，苏丹南方与北方的南达尔富尔州(Southern Darfur)、阿布耶伊特别行政区(Abeyi)、南科尔多凡州(Southern Kordofan)、白尼罗河州(White Nile)、森纳尔州(Sennar)和青尼罗河州（Blue Nile）接壤。按顺时针方向，分别与埃塞俄比亚、肯尼亚、乌干达、刚果（金）、中非和乍得接壤。苏南方属热带气候，一年分为雨季（5月-10月）和旱季（11月-4月），雨季高温多雨，干季炎热干燥。雨季气温在20-40度之间，干季气温在30-50度之间。苏丹南方地处内陆，经长期战乱，是世界上最不发达的地区之一。目前，苏南方经济落后，面貌原始，基础设施缺乏，人民普遍贫困，商品基本上依赖进口，在28年的战争中，大型工厂普便被破坏，导致物价极高，至2011年8月中旬，仍取代莫桑比克，为世界最穷的联合国会员国。自然资源丰富，石油储量较大；土地肥沃，河流纵横，农林渔牧具有较大发展潜力。苏丹南方刚刚结束长达22年的战争，民间武器流失严重，目前主要的安全威胁是部落间冲突和乌干达上帝军。苏丹分治后，苏丹将失去非洲最大面积国家的桂冠，拱手让给阿尔及利亚。
编辑本段行政区划
南苏丹由原苏丹南部10州组成：州wilayaat COK E2003 E2002 面积(km) 首府和主要城市 CC1993
加扎勒河Bahr al-Ghazāl ? ? ? ? 瓦乌Wāw ?
北加扎勒河Shimal Bahr al-Ghazāl 71 899,200 ? 33,558 乌韦勒Uwayl ?

2022届新高考化学一轮复习基本营养物质有机高分子化合物作业

基本营养物质、有机高分子化合物1.下列说法正确的是()A.1 mol葡萄糖能水解生成2 mol CH3CH2OH和2 mol CO2B.在鸡蛋清溶液中分别加入饱和Na2SO4、CuSO4溶液，都会因盐析产生沉淀C.油脂不是高分子化合物，1 mol油脂完全水解生成1 mol甘油和3 mol高级脂肪酸D.欲检验蔗糖水解产物是否具有还原性，可向水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2悬浊液并加热答案C2.现有两种戊碳糖，其结构简式分别为HOCH2CHOHCHOHCHOHCHO和HOCH2CHOHCHOHCH2CHO，它们能发生的化学反应是()①与氢气在催化剂作用下发生加成反应②与氯化铁溶液发生显色反应③与新制氢氧化铜在加热条件下发生氧化反应④与碳酸氢钠溶液反应产生气泡⑤与钠反应⑥在浓硫酸、加热条件下发生消去反应A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②④D.①③⑤⑥解析题中两种有机物都含有羟基和醛基，因此它们都具有醇类和醛类的性质。

因它们均不含酚羟基，故均不能与氯化铁溶液发生显色反应；因它们均不含羧基，故均不能与碳酸氢钠溶液反应产生气泡。

答案D3.关于糖类、油脂和蛋白质三大营养物质，以下叙述正确的是()A.植物油在碱性条件下水解可以制肥皂B.淀粉水解的最终产物是氨基酸C.葡萄糖能发生氧化反应和水解反应D.蛋白质溶液遇硫酸钠溶液后产生的沉淀不能重新溶于水答案A4.近年来，由于石油价格不断上涨，以煤为原料制备一些化工产品的前景又被看好。

下图是以烃A为原料生产人造羊毛的合成路线：下列说法正确的是()A.合成人造羊毛的反应属于缩聚反应B.A生成C的反应属于加成反应C.A生成D的反应属于取代反应D.烃A的结构简式为CH2===CH2解析人造羊毛的单体是CH2===CH—CN和CH2===CH—OOCCH3，推测A生成C的反应属于加成反应，即A为乙炔，由此推测A生成D的反应属于加成反应。

答案B5.(2021·皖南八校联考)我国科学家在全球率先发现了有效治疗Ⅱ型糖尿病的神奇分子——非肽类分子激动剂(代号为Boc5，化学式为C54H52N4O16S2)，它的神奇之处在于能模拟人体内的某些大分子，促进人体的胰岛素分泌，发挥对血糖的调节作用，这一发现将为千百万Ⅱ型糖尿病患者解除病痛。

【化学】2021年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)解析版

2021年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试题卷（[化学试卷]部分及其解答）以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Si 28 Cl 35.5第一部分（选择题共48分）6[正确答案]A【解答】金刚石是由碳元素组成的单质，而不是三氧化铝，A 项错误。

【考点分析】本题考查考生对物质组成成分的认识。

7．有关实验的叙述，正确的是A ．将固体加入容量瓶{中}溶解并稀释至刻度，配置成一定物质的量浓度的溶液B ．用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH 是指上测定其pHC ．用NaOH 溶液洗涤并灼烧铂丝后，再进行焰色反应D ．读取滴定管内液体的体积，俯视读数导致读数偏小[正确答案]D【解答】A 项容量瓶不能用来直接盛装固体配置溶液，要将固体先在烧杯{中}溶解，冷却至室温转移到容量瓶{中}，A 项错误；B 项pH 不能润湿，润湿后会改变待测夜的浓度，从而测定不准，B 项错误；C 项进行焰色反应时铂丝用浓盐酸洗涤并灼烧，如用NaOH 洗涤会使NaOH 粘附在铂丝上，干扰检验其它金属元素的焰色反应，C 项错误；D 项正确。

【考点分析】本题考查[化学试卷]基本实验操作、仪器使用等。

8．下列各组离子，能在溶液{中}大量共存的是A ．+2+--2Na Mg AlO Br 、、、B +2+2--43H Fe SO NO 、、、C ．++2--43K NH CO OH 、、、D 2+3+--3Ca Al NO Cl 、、、[正确答案]D【解答】A 项Mg 2+(水)解呈酸性，AlO 2—(水)解呈碱性，Mg 2+与AlO 2—发生双(水)解，Mg 2++2AlO 2—+4H 2O====2Al （OH ）3↓+Mg （OH ）2↓不能大量共存；A 项错误；B 项在酸性条件下NO 3—具有强氧化性，Fe 2+与NO 3—不能大量共存B 项错误；C 项NH 4+与OH —结合成弱电解质NH 3·H 2O 不能大量共存，C 项错误；[正确答案]选D 。

英语必一单词表

英语必修一单词表Welcome Unitexchange /kstend/ n. 交换; 交流 vt. 交换; 交流；交易; 兑换lecture /lekt(r)/ n. 讲座；讲课；教训 vi. (开)讲座；讲课 vt. 训斥registration /redstren / n. 登记；注册；挂号register/ redst(r) / vt.& vi. 登记；注册sex /seks/ n. 性别female /fi:mel/ adj. 女(性)的; 雌的 n. 雌性动（植）物；女子male / mel/ adj. 男(性)的; 雄的 n. 雄性动（植）物；男子nationality /nnlti/ n. 国籍; 民族nation / nen/ n. 国家; 民族; 国民designer /dzan(r)/ n. 设计者design / dzan / n. 设计; 设计方案 vt. 设计；筹划campus / kmps / n. 校园; 校区formal / f:ml / adj. 正式的；正规的anxious / ks / adj. 焦虑的; 不安的annoyed /nd/ adj. 恼怒的；生气的annoy /n/ vt. 使恼怒；打扰frightened /fratnd/ adj. 惊吓的；害怕的p.m./pi:em/ abbr.(源自拉丁语)下午；午后a.m./e:em/ abbr.(源自拉丁语)上午；午前；午夜至正午senior /si:ni(r)/ adj. 级别（或地位）高的 n. 较年长的人senior high school （美国）高中at last 终于; 最终outgoing / atg / adj. 爱交际的；外向的impression /mpren/ n. 印象；感想impress /mpres/ vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目make an impression 留下好印象what if 要是……会怎么样呢？guy / ga / n. 小伙子；男人；家伙concentrate / knsntret / vi.& vt. 集中（注意力）；聚集会神concentrate on集中精力于experiment /kspermnt/ n. 实验；试验leave…alone 不打扰；不惊动awkward /: kwd / adj. 令人尴尬的; 难对付的junior / du:ni(r)/adj. 地位（或职位、级别）低下的 n. 职位较低者；（体育运动中）青少年junior high school （美国）初级中学explore / kspl:(r)/ vt.& vi. 探索；勘探confident /knfdnt/ adj. 自信的；有把握的confidence /knfdns/ n. 信心；信任forward / f: wd / adv. （also forwards）向前；前进 adj. 向前的；前进的look forward to 盼望；期待take notes 记笔记flash /fl/ n. 光；信号 vi. 闪耀；闪光；发出信号 vt. 使闪耀；发出（信号）flash card 教学卡片；识字卡organize [NAmE-ize] /':(r) gnaz/ vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organization [NAmE- ization] /: gnazen/ n. 组织；团体；机构goal / gl / n. 目标；球门；射门strategy /strtdi/ n. 策略；策划partner / pɑ:tn(r)/ n. 同伴；配偶；合伙人improve / mpru:v/ vi.&vt.改进；改善curious /kjris/ adj. 好奇的；求知欲强的company / kmpni/ n. 公司；商行; 陪伴personality / p: snlti / n. 性格；个性style / stal/ n. 方式; 作风revise / rvaz/ vt.& vi. 修改；修订；复习Unit 1teenage / ti:ned/ adj. 十几岁的(指13至19岁)；青少年的teenager / ti:ned(r)/ n. (13至19岁之间的) 青少年ballet /ble/ n. 芭蕾舞；芭蕾舞剧volunteer /vlnt(r)/ n. 志愿者debate /d 'bet/ n.辩论；争论 vt.& vi.辩论；争论prefer / prf:(r)/ vt. 较喜欢 (preferred; preferred; preferring)prefer…to … 喜欢……多于……content / 'kntent / n.内容；[pl] 目录； (书、讲话、节目等的)主题movement / mu:vmnt / n. 动作；运动；活动greenhouse / gri:nhas/ n. 温室；暖房clean up 打扫(或清除)干净suitable /su:tbl/ adj. 适合的；适用的suitable for 对……适合的actually / ktuli/ adv.事实上; 的确challenge /tlnd/ n. 挑战；艰巨任务 vt. 怀疑；向……挑战title /tatl/ n. (书、诗歌等的) 名称；标题；职称；头衔topic /tpk/ n. 话题；标题freshman / fremn / n. (especially NAmE) (中学)九年级学生；(大学)一年级新生confusing /knfju:z/ adj.难以理解的；不清楚的confuse /kn'fju:z/ vt.使糊涂；使迷惑confused /knfju:zd/ adj.糊涂的；迷惑的fluent /'flu:nt/ adj. (尤指外语)流利的；熟练的graduate /'ɡrdet/ vi. & vt.毕业；获得学位 /'ɡrdt/ n.毕业生recommend /rekmend/ vt. 建议；推荐；介绍sign up ( for sth) 报名(参加课程)advanced / dvɑ:nst/ adj. 高级的；高等的；先进的advance / dvɑ:ns /n.前进；发展 vi. 前进；发展 vt. 发展；促进literature / ltrt(r)/ n. 文学; 文学作品extra-curricular / 'ekstrk'rkjul/ adj. 课外的；课程以外的extra /'ekstr/ adj. 额外的；附加的obviously / bvisli/ adv. 显然地；明显地quit / kwt/ vi. & vt.(quit, quit) 停止；戒掉；离开(工作职位、学校等) responsible /rspnsbl/ adj.负责的；有责任的responsibility /rspnsblti/ n.责任；义务be responsible for 对……负责solution / slu:n/ n. 解决办法; 答案schedule /edju:l; NAmE skedul /n.工作计划；日程安排 vt. 安排；预定editor /edt(r)/ n.主编；编辑；编者plate /plet/ n. 盘子，碟子adventure /dvent(r)/ n. 冒险; 奇遇youth /ju:θ/ n. 青年时期; 青春survival/svavl/ n. 生存；幸存；幸存事物expert /'ekspt/ n.专家；行家adj.熟练的；内行的；专家的behavior /bhevj(r)/ n.行为；举止generation /denren/ n.一代(人)attract /'trkt/ vt. 吸引；引起……的注意(或兴趣)be attracted to 喜爱focus / fks / vi.& vt. 集中(精力、注意力等)；(使)调节焦距n. 中心；重点；焦点focus on 集中；特别关注addicted /dktd/ adj.有瘾的；上瘾的；入迷的addict /dkt/ n. 对……入迷的人；吸毒成瘾的人addicted to 对……很入迷adult /dlt/ n.成年人 adj.成年的；成熟的Unit 2castle /kɑ:sl/ n. 城堡；堡垒apply /pla/ vi. & vt.申请；请求 vt. 应用；涂(油漆、乳剂)apply for申请visa /vi:z/ n. 签证rent / rent/ vt.租用；出租 vi.租用；租金为 n.租金pack /pk/ vi. & vt. 收拾(行李) vt.包装n. (商品的) 纸包；纸袋；大包amazing /mez/ adj.令人惊奇的；令人惊喜的amazed /mezd/ adj.惊奇的；惊喜的arrangement /rendmnt/ n. 安排；筹备extremely /kstri:mli / adv. 极其；非常source /s:s/ n. 来源；出处narrow /nr/ adj. 狭窄的 vi.& vt.(使)变窄flat /flt /adj. 平坦的；扁平的 n. 公寓；单元房powerful /pafl / adj. 强有力的；有权势的；有影响力的empire /empa(r)/ n. 帝国emperor / empr(r)/ n. 皇帝site /sat / n. 地点；位置；现场take control of 控制；接管official /'fl/ adj.官方的；正式的；公务的 n. 官员；要员recognize (NAmE -ize) /rekgnaz/ vt. 辨别出；承认；认可type /tap/ n.类型；种类 vi. & vt. 打字flight /flat/ n. 空中航行；航班；航程accommodation /kmden/ n. 住处；停留处；膳宿unique /juni:k/ adj. 唯一的；独特的；特有的path /pɑ:θ/ n. 小路; 路线；道路destination /destnen/ n. 目的地；终点other than 除……以外admire /dma(r)/ vt. 钦佩；赞赏architecture /ɑ:ktekt(r) / n. 建筑设计；建筑学architect /ɑ:ktekt / n. 建筑设计师brochure /br(r); NAmE bror/ n. 资料(或广告)手册package /pkd/ n. 包裹; 包装盒 vt. 将……包装好package tour包价旅游contact /kntkt / vt. 联络；联系 n. 联系；接触civilization (NAmE -ization) /svlazen/ n. 文明；闻名世界make up 构成；形成soldier /sld(r)/ n.士兵; 军人transport / trnsp:t/ n. (especially BrE) (NAmE usually transportation) 交通运输系统vt. 运输；运送hike / hak /vi. 徒步旅行 vt. 去……远足 n. 远足；徒步旅行economy /knmi/ n. 经济；节约economic /i:knmk/ adj. 经济(上)的；经济学的credit /kredt/ n. 借款；信用；称赞；学分credit card 信用卡detail /di:tel / n. 细节；详情；细微之处check in (在旅馆、机场等) 登记check out 结账离开(旅馆等)request /rkwest/ n. (正式或礼貌的)要求；请求 vt.(正式或礼貌地)要求；请求view / vju:/ n. 视野；景色；看法sight /sat/ n. 景象; 视野；视力statue /sttu:/ n.雕塑；雕像BCE /bi: si: i:/ (=before the Common Era) 公元前tomb / tu:m / n. 坟墓unearth / n: θ/ vt. 挖掘；发掘comment /kment/ n.议论；评论 vi.& vt. 发表意见；评论Unit 3fitness /ftns/ n.健康；健壮；适合soccer /sk(r)/ n. 足球；足球运动stadium /stedim/ n. (pl. stadiums or stadia) 体育场；运动场boxing /bks / n. 拳击(运动)badminton /bdmntn/ n. 羽毛球运动event / vent/ n. 比赛项目；大事；公开活动come along 跟随；到达；进步；赶快ski / ski:/ adj. 滑雪的 vi. 滑雪host /hst/ vt. 主办；主持 n.主人；东道主；节目主持人track /trk/ n. 跑道；足迹；铁路轨道 vt.& vi. 追踪; 跟踪track and field 田径gym / dm / n. 健身房；体育馆gymnastics /dmnstks/ n. 体操(训练)work out 锻炼；计算出；解决sweat /swet / vt.使出汗；出汗弄湿 vi.出汗；流汗 n. 汗水；出汗make it 获得成功；准时到达legend /lednd / n.传奇故事(或人物)；传说athlete /θli:t/ n. 运动员；运动健儿master /mɑ:st(r)/ n. 高手; 主人 vt. 精通；掌握set an example 树立榜样honour /n(r)/ n.荣誉；尊敬；荣幸glory /gl:ri / n.荣誉；光荣；赞美medal /medl/ n. 奖章; 勋章championship /tmpinp / n. 锦标赛；冠军赛；冠军称号champion /tmpin/ n. 冠军；优胜者determination /dt:mnen/ n. 决心；决定apart /pa:t/ adv. 分离；分开；成碎片fall apart破裂；破碎；崩溃injure /nd(r)/ vt. 使受伤；损害injured /ndd / adj. 受伤的；有伤的injury /ndri / n. 伤害；损伤captain /kptn / n. (运动队)队长；船长；机长lose heart丧失信心；泄气graceful /gresfl / adj. 优美的；优雅的strength /streθ/ n.力量；体力failure /felj(r) / n. 失败；失败的人(或事物)give up放弃；投降compete / kmpi:t / vi. 竞争；对抗make sense 有道理；合乎情理；表述清楚pretend /prtend/ vi.&vt.假装；装扮pretend to do sth 假装做某事even if/though 即使；虽然million /mljn / num. 一百万cheat / ti:t / vi.作弊；舞弊vt. 欺骗；蒙骗 n. 欺骗手段；骗子audience /dins / n. 观众；听众positive /pztv / adj. 积极的；正面的；乐观的；肯定的slim /slm / adj. 苗条的；单薄的diet /dat / n.规定饮食；日常饮食 vi.节食make a difference有作用或影响rather /rɑ:(r) / adv. 相当；有点儿rather than 而不是push-up /pp / n. (especially NAmE) 俯卧撑cut…out 停止做(或使用、食用)；剪下now and then有时；偶尔compare … with/to … 与……比较jog / dg / vi. 慢跑 n.慢跑stress /stres/ n. 压力；紧张；重音 vt. 强调；重读；使焦虑不安 vi.焦虑不安error / er(r) / n. 错误；差错Unit 4disaster / dzɑ:st(r) / n.灾难；灾害tornado /t:ned / n.(pl. -oes or -os) 龙卷风；旋风drought / drat / n.旱灾；久旱landslide / lndslad / n. (landfall) (山地或悬崖的)崩塌；滑坡slide / slad / vi. & vt. (使)滑行；滑动tsunami / tsu:nɑ:mi / n. 海啸flood /fld / n. 洪水；大量 vi. 淹没；大量涌入 vt.使灌满水；淹没volcanic eruption / vlknk rpn / 火山喷发magnitude /mgntju:d / n. (地)震级；重大rescue /reskju:/ n.& vt. 营救；救援damage /dmd / vt.损害；破坏 n.损坏；损失destroy /d'str/ vt. 摧毁；毁灭evacuate /vkjuet / vt.疏散；撤出 vi.撤离helicopter /helkpt(r)/ n. 直升机death/ deθ/ n. 死；死亡affect /'fekt/ vt. 影响；(疾病)侵袭；深深打动shelter /'elt(r)/ n.避难处；居所；庇护 vt.保护；掩蔽 vi. 躲避 (风、雨或危险) crack /krk/ n.裂纹；裂缝 vi. & vt. (使)破裂as if 似乎；好像；仿佛ruin /'ru:n/ n.&vt. 破坏；毁坏in ruins 严重受损；破败不堪percent / psent / n. 百分之…… adj.&adv.每一百种brick /brk/ n. 砖；砖块metal /'metl/ n.金属shock /k/ n.震惊；令人震惊的事；休克 vt.(使)震惊in shock 震惊；吃惊electricity /lektrsti/ n.电；电能trap /trp/ vt.使落入险境；使陷入圈套 n. 险境；陷阱bury /beri/ vt. 埋葬；安葬breathe / bri:/ vi.&vt.呼吸revive /rvav/ vt.& vi.复活；(使)苏醒revival /rvavl/ n.振兴；复苏effort /'eft/ n.努力；艰难的尝试；尽力unify /ju:nfa / vi.& vt. 统一；(使)成一体wisdom /wzdm/ n.智慧；才智context /kntekst/ n.上下文；语境；背景suffer /sf/ vt.遭受；蒙受 vi. (因疾病、痛苦、悲伤等)受苦volcano /vlken/ n. (pl. -oes or -os) 火山erupt /rpt/ vi.& vt. (火山)爆发；(岩浆、烟等)喷出supply /spla/ n.供应(量)；补给；[pl.] 补给品 vt. 供应；供给typhoon /tafu:n/ n.台风in the open air 露天；在户外hurricane /hrkn/ n. (尤指大西洋的)飓风survive /svav/ vi.生存；存活 vt. 幸存；艰难度过power /pa(r)/ n.电力供应；力量；控制力tap /tp/ vi.&vt. 轻叩；轻敲；轻拍 n.水龙头；轻叩；轻敲pipe /pap/ n.管子；管道whistle /wsl/ vi.吹口哨；发出笛声 vt. 吹口哨 n. 哨子(声)；呼啸声emergency /im:dnsi/ n.突发事件；紧急情况calm /kɑ:m/ adj.镇静的；沉着的 vt.使平静；使镇静aid /ed/ n.援助；帮助；救援物资 vi.& vt. (formal) 帮助；援助kit /kt/ n.成套工具；成套设备first aid kit 急救箱on hand现有(尤指帮助)crash /kr/ vt.&vi.碰撞；撞击 n.撞车；碰撞sweep /swi:p/ vt. & vi. ( swept, swept) 打扫；清扫sweep away消灭；彻底消除wave /wev/ n.海浪；波浪 vi.& vt.挥手；招手strike /strak/ vi.&vt. (struck, struck/stricken) 侵袭；突击；击打 n. 罢工；罢课；袭击deliver /dlv(r)/ vt. & vi.递送；传达 vt.发表summary /smri/ n.总结；概括；概要effect /fekt/ n.影响；结果；效果length /leθ/ n.长；长度Unit 5billion /bljn / n.十亿native /netv/ adj.出生地的；本地的；土著的 n.本地人attitude /ttju:d; NAmE 'titu:d/ n.态度；看法reference /refrns / n.指称关系；参考refer / rf:(r) / (referred , referred , referring) vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助于refer to指的是；描述；提到；查阅system /sstm / n.体系；制度；系统despite /dspat / prep. 即使；尽管ups and downs 浮沉；兴衰；荣辱factor /fkt(r)/ n. 因素；要素based /best/ adj.以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的base /bes/ vt. 以……为据点；以……为基础 n. 底部；根据date back (to …) 追溯到bone / bn / n.骨头；骨(质)shell /el / n.壳；壳状物symbol /smbl / n. 符号；象征carve / kɑ:v / vt. & vi 雕刻dynasty /dnsti; NAmE ' dai-/ n.王朝；朝代variety /vrati/ n. (植物、语言等的) 变体；异体；多样化major /med(r)/ adj.主要的；重要的;大的 n.主修课程；主修学生 vi.主修；专门研究no matter where, who, what, etc. 不论……；不管……dialect /'dalekt/ n.地方话；方言means /mi:nz/ n.方式；方法；途径classic /klsk/ adj.传统的；最优秀的；典型的 n.经典作品；名著regard /rgɑ:d/ n.尊重；关注 vt.把……视为；看待character /'krkt(r)/ n.文字；符号；角色；品质；特点calligraphy / klɡrfi / n.书法；书法艺术global /'glbl/ adj.全球的；全世界的affair /fe(r)/ n.公共事务；事件；关系appreciate /'pri:iet / vt. 欣赏；重视；感激；领会 vi.增值specific /spsfk/ adj.特定的；明确的；具体的CE /si: i:/ (Common Era) 公元struggle /strgl/ n.&vi. 斗争；奋斗；搏斗tongue /t/ n.舌头；语言point of view观点；看法semester /smest(r)/ n.学期gas /ɡs/ n.汽油；气体；燃气petrol /'petrl/ n. (NAmE gas) 汽油subway /'sbwe/ n. (BrE underground) 地铁apartment /'pɑ:tmnt/ n.(especially NAmE) 公寓套房pants / pnts / n. [pl.] (BrE) 内裤；短裤； (especially NAmE) 裤子beg /beg/ vt. 恳求；祈求；哀求equal /'i:kwl / n.同等的人；相等物 adj. 相同的；同样的gap /gp/ n.间隔；开口；差距demand /dmɑ:nd/ n.要求；需求 vt. 强烈要求；需要 vi.查问vocabulary /v'kbjlri ; NAmE -leri / n.词汇description /dskrpn/ n.描写(文字)；形容relate /rlet / vt.联系；讲述relate to 与……相关；涉及；谈到。

ⅡA分泌型磷酯酶A2与急性冠脉综合征相关性研究进展

关键词：ＩＩＡ分泌型磷酯酶Ａ２；动脉粥样硬化；急性冠状动脉综合征
学反应的炎性介质，在动脉粥样硬化斑块的发生过程中，扮演着重要角色。
ＡｓｓｏｃｉａｔｅｄＳｔｕｄｙａｂｏｕｔＳｅｃｒｅｔｏｒｙＰｈｏｓｐｈｏｌｉｐａｓｅＡ２ｏｆＧｒｏｕｐＨＡａｎｄＡｃｕｔｅＣｏｒｏｎａｒｙＳｙｎｄｒｏｍｅＺＥＮＧｃｏ，ｌｇ—ｈｅ，ＺＨＡＯＱｎａｎ—ｍｉｎｇ．（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳｐｅｃｍｌＭｅｄｉｃａｔｉｏｎ，ＢｅｉｊｉｎｇＡｎｚｈｅｎＨｏｓｐｉｔａｌ，ＣａｐｉｔａｌＭｅｄ－ｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅ谢ｎｇ１０００２９，Ｃｈｉｎａ）
血管壁平滑肌细胞与巨噬细胞等产生，其生物特性ｓＰＬＡ，．１１Ａ主要位于无斑块的动脉平滑肌细胞中，而
为相对分子质量低（１４×１０３～１９×１０３）、组胺酸与钙离子依赖性、最大活性ｐＨ值为７～９以及富含二硫键，从而构成坚固的三维立体结构，可抵御蛋白水解
在动脉粥样硬化病变发生时，则主要与胶原纤维和其他细胞外基质结构一起分布于病变动脉内膜的细胞外基质内，此外也存在于动脉粥样硬化斑块的脂
高于对照组，并与年龄、体质每指数、收缩压、高密度脂蛋白、ＣＲＰ相关，同时得出ｓＰＬＡ２一ⅡＡ也是冠心病独立危险因素的结论¨５｜。４ｓＰＬＡ２—１ＩＡ与急性冠脉事件的相关性４．１血浆ｓＰＬＡ，一１１Ａ水平可以作为ＡＣＳ患者近远期预后的预测因子尽管相关实验并不多，且具体结果推论互有出人，但ｓＰＬＡ：一ⅡＡ可作为ＡＣＳ的独立预测因子这一结论，已渐渐被承认。Ｋｕｇｉｙａｍａ等【ｌ钊从５２例不稳定性心绞痛（ｕｎｓｔａｂｌｅａｎｇｉｎａｐｅｃｔｏ— ｒｉｓ，ＵＡ）患者、１０７例稳定性心绞痛（ｓｔａｂｌｅａｎｇｉｎａｐｅｃ－ｔｏｒｉｓ，ＳＡ）患者及９６例对照者中抽血化验ｓＰＬＡ２一ⅡＡ，发现ｕＡ患者血浆ｓＰＬＡ：一ⅡＡ水平明显高于ｓＡ患者及对照组。其数据经多变昔Ｃｏｘ分析显示，ＵＡ患者升高的ｓＰＬＡ，．ＩＩＡ因子独立于ＣＲＰ成为冠脉事件发生的独立预测因子，值得注意的是，在病情平稳后ｓＰＬＡ：．ＩＩＡ水平依旧持续上升，在长达２年的随访中，数据经Ｋ．Ｍ分析显示，与另外两组相比，ｕＡ患者血浆血浆ｓＰＬＡ，一１ＩＡ水平较高者，发生临床冠脉事

六年级下册英语课文翻译

专业资料整理分享六年级下册译一单元 Let ’ssta 你rt 多高？你多重？谁比你高？谁比你重？祖姆：我1.60米高。

我比这只恐龙高。

次波：我21米高！我比你高得多！萨拉：它的尾巴更长些。

怀特小姐：一些恐龙比房子还要大。

一些比包还要小。

约翰：它真高！ A 部分 Let ’slearn 你比你弟弟高！是的！我身高160厘米。

他身高159厘米。

Let ’spla 从y 矮到高站队！我比你高！从你年纪小到年纪大站队！我比你年纪大一些！ Let ’sta 你lk 有多高？我164厘米高。

你比我矮。

是的，我160厘米高。

你比我高4厘米。

我 11岁了。

我12岁了，我比你大1岁。

我重51千克。

我重50千克，你比我长得又高又强壮。

Groupwork1你多大了？我12岁。

你多高？我164厘米。

2吴一凡比约翰高。

埃米比萨拉年纪大些⋯⋯ Let ’srea 你d 喜欢哪只猴子，本？我喜欢黄色的。

看，他比那只棕色的猴子更高些。

哪只猴子更强壮？棕色的猴子更强壮。

但那只黄色的猴子更高些。

我喜欢那只小猴子，它年幼又有趣。

它尾巴有多长？我想这只小猴子只有40厘米高，它的尾巴大约有30厘米长。

我想那只黄色的猴子有150厘米高。

那只黄色的猴子更高一些，但那只小猴子更有趣一些。

P a i r w o r k这是我。

那是我的朋友。

她比我大两岁，而且她更高一些。

她有长头发睛⋯⋯ B 部分 Let ’slea 他rn 的尾巴更长。

他的头更小。

Let ’spla 我y 比你高，而且比你重。

我的手比你的大。

我的胳膊比你的长。

Let ’sta 你lk 多重？我重48千克。

我比你瘦还比你矮，是的我比你高大，比你强壮。

你腿有多长？76厘米你脚多大？我穿17码的鞋。

我穿16码的鞋。

Pairwork1你多高？你的腿多长？让我看看⋯⋯ 2我比较高。

迈克的脚比较大。

我的腿比迈克的腿长。

迈克比我重。

L e t ’s r e a 抹长度：15米重量：35吨牙齿：50颗，每20厘米尾巴：8米长食物鱿鱼、龙虾和小鲨鱼技能：水中长度：8米重量：3600千克牙齿：40颗，每20厘米尾巴：6米长食物：鱼、小鸟、鱼技能：游泳能手；能从水里跳出来 C 部分 Tasktime 你房间有多大？你床有多大?你桌子有多大？我的房间是⋯⋯平方米。

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分泌型磷脂酶A2冠心病新进展论文

分泌型磷脂酶A2与冠心病新进展【中图分类号】r541【文献标识码】a【文章编号】1672－3783(2011)08－0273－01【摘要】分泌型磷脂酶a2在血循环及动脉壁均有促动脉粥样硬化的作用。

从一系列最新的研究解析spla2与冠心病的相关性，表明spla2 水平可能作为预测冠心病风险的新指标，一些药物通过降低spla2表达起到一定抗动脉粥样硬化作用，为冠心病的一级预防提供新思路。

【关键词】分泌型磷脂酶a2（spla2），动脉粥样硬化，冠心病（cad）,低密度脂蛋白（ldl），高敏c反应蛋白（hs-crp）冠心病是最常见的动脉粥样硬化性疾病。

近10 年来我国冠心病发病率呈明显增加的趋势 ,随着生活方式西方化，发病年龄还有年轻化的趋势。

动脉粥样硬化疾病确切发病机制病尚未明确，现认为这是一个多因素共同参与的复杂过程。

目前较公认的机制是ross 提出“炎症反应学说”，即动脉粥样硬化是一个慢性炎症性疾病［1］。

许多研究提示spla2 影响了动脉粥样硬化进程。

本文就国内外一系列关于spla2 与冠心病方面的研究，探讨spla2的应用价值和治疗前景。

磷脂酶a phospholipasea（pla）是指具有将细胞膜和脂蛋白上的甘油磷脂二位酰基酯键水解成非酯化脂肪酸和溶血磷脂的一类具有催化作用的酶族［2］。

pla 可以分为分泌型（spla），非钙离子依赖型及胞浆型（cpla）。

现发现哺乳类动物的spla 异构体为ⅰb、ⅱa、ⅱc、ⅱd、ⅱe、ⅱf、ⅲ型、ⅴ、ⅹ和ⅻ型。

各分型在组织分布上有部分重叠［3］。

1 spla2的物理化学特性spla2产生于血管壁平滑肌细胞与巨噬细胞。

spla2分子量在12～14ku , ph值在7-9有最大生物活性。

spla2以 ca2+ 作为辅基, c末端突出结构由6 个氨基酸组成并终止于第50位半胱氨酸,该结构靠近催化部位中第48位组氨酸，其特征部位在于呈偶数的半胱氨酸可以互相形成二硫键,从而构成了牢固的三维立体结构。

有机化学基础练习4 含答案

选修5 基础练习5时间：45分钟满分：100分一、选择题(每题6分，共66分)1．化学与生产、生活密切相关。

下列说法不正确的是( ) A ．福尔马林可浸制标本，利用了其使蛋白质变性的性质 B ．歼20飞机上使用的碳纤维是一种新型的有机高分子材料 C ．将地沟油制成肥皂，可以提高资源的利用率 D ．用CO 2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现碳的循环利用 2．以淀粉为基本原料可制备许多物质，如淀粉――→①葡萄糖，下列有关说法中正确的是( )A ．淀粉是糖类物质，有甜味，反应①是水解反应B ．反应③是消去反应、反应④是加聚反应、反应⑤是取代反应C ．乙烯、聚乙烯分子中均含有碳碳双键，均可被酸性KMnO 4溶液氧化D ．在加热条件下，可用银氨溶液将葡萄糖、乙醇区别开3．某有机物在酸性条件下发生水解反应，生成两种不同的物质，且这两种物质的相对分子质量相等。

这种有机物是( )A ．甲酸甲酯B ．丙酸乙酯C ．蔗糖D ．麦芽糖4．下列有关基本营养物质的说法中正确的是( ) A ．吃馒头时越嚼越甜，是因为淀粉发生了水解反应B ．变质的油脂有难闻的哈喇味，是因为油脂发生了加成反应C ．人体中没有水解纤维素的酶，所以纤维素在人体中没有任何作用D ．牛奶中含有丰富的蛋白质，所以羊毛衫上的奶渍可以用加酶洗衣粉洗涤 5．下列关于有机物的说法正确的是( )①糖类、油脂、蛋白质都是可水解的高分子化合物 ②棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO 2和H 2O ③食用油脂饱和程度越大，熔点越高④用足量的NaOH 溶液分别与矿物油和地沟油加热，可鉴别出地沟油⑤提纯鸡蛋白中的蛋白质时，可向鸡蛋清溶液中加入浓硫酸铵溶液，然后将所得沉淀滤出，经洗涤即得到较纯净的蛋白质⑥苯丙氨酸()既可以与HCl 、NaOH 反应，又可以发生缩聚反应，属于两性化合物。

A ．①③④⑤B ．①④⑤⑥C ．②④⑤⑥D ．③④⑤⑥6．下列有关营养物质的说法正确的是( )A ．在淀粉与稀硫酸共热后的溶液中，滴加银氨溶液，检验水解产物中的葡萄糖B．纤维素在人体内可水解生成葡萄糖，进而被氧化为二氧化碳和水，释放能量C．油脂的水解在碱性条件下可生产肥皂，在酸性条件下生成甘油和高级脂肪酸D．蛋白质水解的最终产物是氨基酸，蛋白质遇重金属盐则发生盐析，稀释后仍能溶解7．下列有关基本营养物质的说法正确的是( )A．葡萄糖与甘油的官能团完全相同B．油脂与乙酸乙酯互为同系物C．淀粉和蛋白质都是高分子化合物D．蔗糖、纤维素的水解产物相同8．下列各组物质中，在一定条件下能水解且属于天然高分子化合物的是( )A．乙酸乙酯和蔗糖B．蛋白质和油脂C．淀粉和纤维素D．纤维素和聚乙烯9．下列说法中，不正确的是( )A．麦芽糖水解的产物只有葡萄糖B．苯酚可用于合成高分子化合物C．油脂水解可以制取高级脂肪酸D．鸡蛋清遇醋酸铅后产生的沉淀能重新溶于水10．下列有关蛋白质的说法正确的是( )①氨基酸、淀粉均属于高分子化合物②蛋白质是结构复杂的高分子化合物，分子中都含有C、H、O、N ③若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物一定不一致④用甘氨酸和丙氨酸缩合最多可形成四种二肽A．②④B．②③C．①②D．②11．缬氨霉素(valinomycin)是一种脂溶性的抗生素，是由12个分子组成的环状化合物，它的结构简式如图所示，有关说法正确的是( )A．缬氨霉素是一种蛋白质B．缬氨霉素完全水解可得到四种氨基酸C．缬氨霉素完全水解后的产物中有两种产物互为同系物D．缬氨霉素完全水解，其中一种产物与甘油互为同分异构体二、非选择题(共34分)12．(10分)葡萄糖在不同条件下可以被氧化成不同物质。

南苏丹共和国详细资料

南苏丹共和国详细资料苏丹南部各政党指导人2022年2月16日一致同意，把即将在苏丹南部地区创立的国家命名为“南苏丹共和国〞。

在苏丹南部地区2022年1月举行的公民投票中，绝大多数选民都赞成南部地区从苏丹别离。

根据苏丹北南内战双方2022年达成的?全面和平协议?和这次公投结果，苏丹南部将在2022年7月9日过渡期完毕时正式宣布独立。

苏丹南方面积约64万平方公里，人口约826万〔2022年〕，分别占全国面积和人口的1/4和1/5，居民多为非洲土著黑人。

1955年苏丹独立前夕，因反对与苏丹北方组成独立国家，南方发动第一次内战，直到1972年完毕。

1983年，因对尼迈里政府在全国推行伊斯兰法不满，南方黑人军官约翰·加朗成立苏丹人民解放运动/军〔SPLM/A〕，对抗中央政府，第二次内战爆发。

1994年，在东非政府间开展组织的倡导下，苏丹政府同苏人解展开政治会谈，并在美国直接介入下获得打破。

2022年1月，苏丹政府同苏人解签署?全面和平协议?〔CPA〕，完毕了长达22年的内战。

根据协议，苏丹南方于2022年1月9日至15日就北南统一问题进展全民公决。

公投结果显示98.83%的选民选择与北方别离，公投结果已为北方政府和国际社会所承受和成认。

目前，南方正处于过渡期，将于2022年7月9日宣布独立建国，成为非洲大陆第54个国家。

南苏丹下辖3个大区：加扎勒河、赤道和上尼罗，其中加扎勒河大区辖四个省〔西加扎勒河、北加扎勒河、瓦拉普和湖省〕，赤道大区辖3个省〔西赤道、中赤道、东赤道〕，上尼罗大区辖3个省〔琼莱、结合、上尼罗〕，全国共有86个县。

根据2022年苏丹北南?全面和平协议?，苏南方高度自治，拥有独立的立法、行政、司法体系和军队，并将于2022年1月举行统独公投。

按顺时针方向，分别与埃塞俄比亚、肯尼亚、乌干达、刚果〔金〕、中非和乍得接壤。

苏南方属热带气候，一年分为雨季〔5月-10月〕和旱季〔11月-4月〕，雨季高温多雨，干季炎热枯燥。

浙江省宁波市北仑中学2019_2020学年高二化学下学期期中试题(选考)(含参考答案)

浙江省宁波市北仑中学2019-2020学年高二化学下学期期中试题（选考）本试卷可能要用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32一、选择题（每小题只有1个正确答案，2分×25=50分）1.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”和“泪”分别是A.纤维素，脂肪B.蛋白质，硬化油C.蛋白质，高级烃D.淀粉，油脂2.糖类、油脂和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质。

以下叙述正确的是A.植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖C.葡萄糖能发生氧化反应和水解反应D.通常麦芽糖和淀粉都不显还原性3.下列叙述中，正确的是①能发生酯化反应的酸一定是羧酸②油脂水解后得到的醇是丙三醇③天然蛋白质水解的最后产物是多种α—氨基酸④淀粉、纤维素、糖类、油脂都是高分子化合物⑤蛋白质溶液中加入K2SO4溶液后，蛋白质从溶液中析出，这种变化叫变性A.①②③B.③④C.②③D.①⑤4.下列各组物质中，互为同分异构体的是A.淀粉和纤维素B.硬脂酸与软脂酸C.纤维二糖与麦芽糖D.乙醇与乙醚5.含有下列结构片段的蛋白质在胃液中水解，不可能．．．产生的氨基酸是6.下列说法正确的是A.若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物一定不相同B.油脂的皂化反应可以得到高级脂肪酸与甘油C.制备铜氨纤维时，取出稀盐酸中的生成物，用水洗涤，得到白色的铜氨纤维D.牛油与NaOH浓溶液、乙醇混合加热充分反应后的混合液中，加入冷饱和食盐水以促进固体沉淀析出7.下列说法正确的是A.葡萄糖在一定条件下可以水解生成乙醇和二氧化碳B.进行淀粉水解实验时，为检验水解产物和水解是否完全，加液顺序通常如下：淀粉溶液→稀硫酸→NaOH溶液→碘水→新制Cu(OH)2悬浊液C.制备乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸，加热，将导气管插入饱和Na2CO3溶液中以便于除去乙醇和乙酸D.等质量的甲醛、乙酸、葡萄糖充分燃烧，消耗氧气的质量相等8.下列物质属于油脂的是④润滑油⑤花生油⑥石蜡A．①② B．①③⑤C．①⑤ D．①③④9.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．②①③⑤④ D．②①③④⑤10.分离和提纯下列混合物的方法正确的是①乙醇中混有苯酚（蒸馏）②二氧化硅中混有碘（升华）③硝酸钾中混有氯化钠（重结晶）④氢氧化铁胶体中混有氯化铁（水解）⑤生石灰中混有石灰石（溶解过滤）⑥乙酸乙酯中混有乙酸钠溶液（萃取，分液）⑦食盐中混有氯化铵（加热）⑧高级脂肪酸溶液中混有丙三醇（盐析，过滤）A.②④⑤⑥B.②③⑥⑦C.①②③⑥⑦⑧D.全部11．利用已有的实验器材，规格和数量不限，能完成相应实验的是12.某溶液中有较大量的Cl-、CO32-、OH-等三种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将三种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是①滴加Mg(NO3)2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba(NO3)2溶液A.①②④②③B.④②①②③C.①②③②④D.④②③②①13.下列说法不正确．．．的是A.不用任何试剂可鉴别Ca(OH)2溶液、K2CO3溶液、HCl溶液B.测量新制氯水的pH时，不能用pH试纸而应用pH计C.当蒸馏装置中温度计水银球的位置低于蒸馏烧瓶的支管口时，产物中会混有低沸点的杂质D.往某溶液中加过量盐酸，无白色沉淀生成，继续滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，则原溶液中肯定不存在Ag+，一定存在SO42-14.关于Al与重氢氧化钠（NaOD）的水溶液反应，下列说法正确的是A.生成的氢气中只有D2B.生成的氢气中只含有H2C.生成的氢气中含有H2、HD、D2D.以上判断都不正确15.下列各装置能够达到相应实验目的的是A．用装置甲除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸B．用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C．用装置丙制取无水MgCl2D．用装置丁制取乙烯16.下列说法正确的是A.向某溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀，再加入HNO3溶液，白色沉淀不溶解，则原溶液中一定有SO42-B.分液漏斗、容量瓶、移液管和滴定管在使用前都要检漏C.可加入足量的浓溴水后过滤除去苯中混有的苯酚D.向某溶液中加入盐酸，有白色沉淀产生，再加入稀硝酸，沉淀不消失，不能确定原溶液中是否有Ag+17.下列有关实验的说法正确的是A.用盐酸的标准溶液滴定待测NaOH溶液，水洗后的酸式滴定管未经标准溶液润洗，则测定结果偏小B.制备硝酸钾晶体的实验中，溶液中溶剂的蒸发速度越快，或溶液冷却得越快，析出的晶粒就越大C.实验室从海带中提取碘单质的方法是：取干海带→浸泡→过滤→氧化→结晶→过滤D.常温下，用钥匙取少量NaNO2固体试管中，加入3mL 0.1mol/L的硫酸，若产生红棕色气体，说明HNO2具有不稳定性18.下列说法不正确．．．的是A.可用过滤法将肥皂从反应液中分离出来，不可用减压过滤法过滤胶状沉淀物B.青蒿素的提取及在医学上的应用、第一次人工合成蛋白质结晶牛胰岛素，都是中国化学家的科研成果C.只用新制氢氧化铜悬浊液（可加热）一种试剂，无法将乙酸、乙醇、甘油、乙酸乙酯、乙醛、葡萄糖溶液一一鉴别出来D.无水氯化钴呈蓝色，吸水会变为粉红色，可用于判断变色硅胶是否吸水19.亚氯酸盐（NaClO2）可作漂白剂，在常温下不见光时可保存一年，但在酸性溶液里因生成亚氯酸而发生分解：5HClO2=4ClO2↑+H++Cl-+2H2O，开始时，分解反应非常慢，随后突然释放出很多的ClO2，对于以上分解速率变化的原因，下列猜测最合理的是A. 酸使亚氯酸的氧化性增强B. 溶液中的H+起催化剂的作用C. 溶液中的Cl-起催化剂的作用D. 逸出的ClO2使反应的生成物的浓度降低20.用布氏漏斗和吸滤瓶接抽水泵过滤沉淀后，正确的操作是A.先关水龙头，拔下抽滤瓶上的橡皮管，再取下布氏漏斗B.先取下布氏漏斗，再关上水龙头C.先将沉淀和滤纸一起取出，再关上水龙头D.先拔下抽滤瓶上的橡皮管，关上水龙头，再取下布氏漏斗21.下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作实验现象结论A向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X产生白色沉淀X一定是氧化性气体B 向NaAlO2溶液中持续通入气体Y先出现白色沉淀，最终沉淀又溶解Y可能是CO2气体C 向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，将产生的气体直接通入苯酚钠溶液中产生白色浑浊酸性：醋酸＞碳酸＞苯酚D向盛有KI3溶液的两试管中分别加入淀粉溶液和AgNO3溶液前者溶液变蓝色，后者有黄色沉淀KI3溶液中存在I－3I2＋I－平衡22.已知扎那米韦是流感病毒神经氨酸酶抑制剂，其对流感病毒的抑制是以缓慢结合的方式进行的，具有高度特异性，其分子结构如右所示。

苏丹概况

【国名】苏丹共和国（The Republic of the Sudan）。

【自然地理】位于非洲东北部，红海西岸，是非洲面积最大的国家。

北邻埃及，西接利比亚、乍得、中非共和国，南毗刚果（金）、乌干达、肯尼亚，东接埃塞俄比亚、厄立特里亚。

东北濒临红海，海岸线长约720公里。

苏丹全国气候差异很大，自北向南由热带沙漠气候向热带雨林气候过渡，最热季节气温可达50℃，全国年平均气温21℃，长年干旱，年平均降雨量不足100毫米。

苏丹地处生态过渡带，极易遭受旱灾、水灾和沙漠化等气候灾害。

【面积】250.58万平方公里。

【人口】3915万（2009年）。

全国有19个种族，597个部落。

黑人占52%，阿拉伯人占39%，贝贾人占6%，其它人种占3%。

南方人口约占总人口的20%。

阿拉伯语为官方语言，使用者占总人口的60%。

通用英语。

70%以上的居民信奉伊斯兰教，多属逊尼派，主要居住在北方，南方居民多信奉原始部落宗教及拜物教。

5%的居民信奉基督教，多居住在南方和喀土穆。

【重要节日】独立日（国庆节）：1月1日；救国革命日：6月30日。

【首都】喀土穆（Khartoum），人口527万（2009年），最热月为7月（26－42℃），最冷月为1月（16－32℃）。

【行政区划】设25个州，辖132个县。

【简史】苏丹历史悠久，早在4000年前就有原始部落居住。

公元前2800年至公元前1000年为古埃及的一部分。

公元前750年努比亚人在苏丹建立了库施王国。

公元6世纪苏丹进入基督教时期。

13世纪阿拉伯人征服苏丹，伊斯兰教得以迅速传播，在15世纪出现了芬吉和富尔伊斯兰王国。

16世纪，苏丹被并入奥斯曼土耳其帝国势力范围。

英国于19世纪70年代开始向苏丹扩张。

1881年，苏丹宗教领袖穆罕默德·艾哈迈德领导群众开展反英斗争，于1885年建立了马赫迪王国。

1899年苏丹成为英国和埃及的共管国。

1953年建立自治政府。

1956年1月1日宣布独立，成立共和国。

19版人教版英语必修一词汇表

vi.(开)讲座；讲课各单元生词和习惯用语注：黑体部分为课标词和短语；白体部分为非课标词；专有名词在每单元词表后面单独列出。

Welcome Unitexchange/i kst fern d 3 n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换lecture/lek tfa(r) /n，讲座；讲课；教训；v.训斥registration/red zr'stre iJn/ n.登记；注册；挂号register/red3is to(r) /vt.&vi.登记；注册sex/seks/n，性别female/'fi：merl/adj.女(性)的；雎的n.性动【植)物；女子male/me il/adj.男(性) 的；雄的；n.雄性动(植)物；男子nationality/naJolnaeleti/n.国籍；民族nation/'ner Jn/n.国家；民族；国民designer/dr'zain a(r) /n.设计者design/dr'zain/n.设计；设计方案；vt.设计；筹划campus/ka emp as/n.校园；校区formal/fo：ml/adj.正式的；正规的anxious/'aeg kJos/adj.焦虑的；不安的annoyed/o'no id/adj.恼怒的；生气的annoy/a'no i/vt.使恼怒；打扰frightened/'fr art nd/adj.惊吓的；害怕的p.m./pi：em/abbr.(源自拉丁语)下午；午后a.m./er：em/abbr. (源自拉丁语)上午；午前；午夜至正午senior/'si：nra(r)/adj.级别(或地位)高的；n.较年长的人senior highschool(美国) 高中at last终于；最终outgoing/aut geum g/adj.爱交际的；外向的impress/im'pres/ vt.使钦佩；给…留下深刻的好印象；vi.留下印象；引人注目impression/im'pre jn/n，印象；感想make an impression留下好印象what if要是……会怎么样昵?guy/gai/n.小伙子；男人；家伙concentrate/'kons nt re it/ vi.&w.集中(注意力)；聚精会神concentrate on集中精力于experiment/ik's peri mont/n.实验；试验leave...alone不打扰；不惊动awkward/o：kw ad/adj.令人尴尬的；难对付的junior/'dsu：nie(r)/ adj.地位(或职位、级别) 低下的；n.职位较低者；(体育运动中)青少年junior highschool(美国) 初级中学explore/rk'spla：(r) /vi.&vi.探索；勘探confident/'k on f ident/adj.自信的；有把握的confidence/'k on fi dons/n.信心；信任forward/'fo：wad/ adv.(also for words) 向前；前进；adj.向前的；前进的look forward to盼望；期待take notes记笔记flash/fla ef/n.光；信号；vi.闪耀；闪光；发出信号v.使闪雄；发出(信号)flashcard教学卡片；识字卡organise[NAmE-ize] /o：gona rz/ v.组织；筹备；安排；组建；vi.组建；成立organisation[NAmE-ization] /p：go nar'zer Jn/n.组织；团体；机构goal/go ul/n.目标；球门；射门strategy/'stra eta dzi/n.策略；策划partner/'pa；tna(r) /n，同伴；配偶；合伙人improve/im'pru：v/vi.&vi.改进；改善curious/kju or ios/adj.好奇的；求知欲强的company/kAmpen i/n.公司；商行；陪伴personality/pa：sa'naeloti/n.性格；个性style/star l/n.方式；作风revise/r'vai z/vt.&vi.修改；修订；复习Unit 1teenage/ti：neid3/ adj.十几岁的(指13至19岁) ；青少年的teenager/ti：neidso(r)/ n.(13至19岁之间的)青少年ballet/bee lei/n.芭蕾舞volunteer/ypl on'ti(r) /n.志愿者debate/dr'bert/n.辩论；争论；vt.&vi.辩论；争论prefer/prr'fs：(r) /vt.较喜欢Literature/'lr trot fa(r) /n.文学；文学作品extra-curricular/eks trek e'rrk jul o/adj.课外的；课程以外的extra/'ek stre/adj.额外的；附加的obviously/'pb via sli/adv.显然；明显地quit/kw it/vi.&vi.(quit，quit)停止；戒掉；离开(工作职位、学校等) responsible/r'spons obl/adj.负责的；有责任的responsibility/r，sponse'br loti/n.责任；义务be responsible for对……负责solution/se'lu：Jn/n.解决办法；答案schedule/Jedju：l；NAmE'sked3u：l n.工作计划：日程安排；vr.安排；预定editor/edr to(r) /n.主编；编辑；编者plate/ple it/n.盘子；碟子adventure/ad'vent Jo(r) /n.冒险；奇遇youth/ju：0/n.青年时期；青春expert/ekspa：t/n.专家；行家; adj.熟练的；内行的；专家的behaviour/b'he iv ja(r) /n.行为；举止generation/d3enareiJn/n.一代(人)attract/a'trae kt/v.吸引；引起…的注意(或兴趣)be attracted to喜爱focus/'fouke s/vi.&v.集中(精力、注意力等)；(使)调节焦距；n.中心；重点；焦点focus on集中；特别关注addicted/o'dik tid/adj.有瘾的；上的；入迷的addict/'aed rkt/n.对……入迷的人；吸毒成瘾的人addicted to对……很入迷adult/'aed Alt/n.成年人；adj.成年的；成熟Chicago/Ji'ka：gau/芝加哥(美国城市)Seoul/soul/首尔(韩国首都)Unit 2castle/'ka：sl/n.城堡；堡垒apply/a'plai/vi.&vt.申请；请求; vt.应用；涂(油漆、乳剂)apply for申请visa/'vi：zo/n.签证rent/rent/vt.租用；出租；vi.租用；租金为；n.租金prefer...to...喜欢…多于….content/'k ontent/n.内容；[pl.] 目录；movement/'mu：vmant/n.动作；运动；活动greenhouse/gri：nhaus/n.温室；暖房cleanup打扫(或清除) 干净suitable/'su：tobl/adj.合适的；适用的suitable for对……适合的actually/'zektJuali/adv.事实上；的确challenge/t jae linds/n.挑战；艰巨任务；v.怀疑；向……挑战title/'tart l/n.(书、诗歌等的) 名称；标题；职称；头衔topic/topik/n.话题；标题freshman/'fre J man/n.(especially NAmE)(中学)九年级学生；(大学)一年级新生confusing/kan'fju：zig/adj.难以理解的；不清楚的confuse/ken'fju：z/w.使糊涂；使迷惑confused/kan'fju：zd/adj.糊涂的；迷惑的fluent/flu：ant/adj.(尤指外语)流利的；熟练的graduate/grad sue rt/vi.&vt.毕业；获得学位；/graed3uat/n.毕业生recommend/re ko'mend/w.建议；推荐；介绍signup[for sth) 报名(参加课程)advanced/ad'va：nst adj.高级的；高等的；先进的；vi.前进；发展；v.发展；促进advance/od'va：ns/n.前进；发展(书、讲话、节目等的)主题pack/paek/vi.&v.收拾(行李)；vt.包装；vt.将……包装好amazing/o'mer zig/adj.令人惊奇的；令人惊喜的amazed/a'me izd/adj.惊奇的；惊喜的arrangement/o'reind3ment/n.安排；筹备extremely/ik'stri：mli/adv.极其；非常Source/so：s/n.来源；出处narrow/'na erau/adj.狭窄的；vi.&vt.(使)变窄flat/fla et/adj.平坦的；扁平的；n.公寓；单元房powerful/'paua fl/adj.强有力的；有权势的；有影响力的empire/'emp are(r) /n.帝国emperor/'emp are(r) /n.皇帝site/sait/n，地点；位置；现场take control of控制：接管official/e'fi fl/adj.官方的；正式的；公务的；n.官员；要员recognise[NAmE-ize] /'re ko gnar z/ v.辨别出；承认；认可type/tarp/n.类型；种类；vi.&vt.打字flight/fl art/n.空中航行；航班；航程accommodation/e'kome，der Jn/ n.住处；停留处；膳宿unique/ju'ni：k/adj.唯一的；独特的；特有的path/pa：0/n.小路；路线；道路destination/dest'ne iJn/n.目的地；终点other than除……以外admire led'maie(r) /w.钦佩；赞赏architecture/a：kite kt Je(r) / n.建筑设计；建筑学architect/a：kite kt/n.建筑设计师brochure/brou fe(r) ；NAmE brou'Jur / n，资料(或广告)手册package/pae kid 3/n.包裹；包装盒；n.(商品的)纸包；纸袋；大包package tour包价旅游contact/konta ekt/wr.联络；联系；n.联系；接触civilisation[NAmE-ization/sivolarzerJn/ n.文明；文明世界makeup构成；形成soldier/'sauld3o(r) /n.士兵；军人transport/traenspo：t/n.(especiallyBrE) (NAmE usually transportation) 交通运输系统；vt.运输；运送hike/hark/vi.徒步旅行；vt.去…远足；n.远足；徒步旅行economy/'kono mi/n.经济；节约economic/i：ka'np mik/ adj.经济(上) 的；经济学的credit/kredit/n.借款；信用；称赞；学分request/r'k west/n.(正式或礼貌的) 要求；请求；vt.(正式或礼貌地)要求；请求creditcard信用卡detail/'di：terl/n.细节；详情；细微之处check in(在旅馆、机场等) 登记checkout结账离开(旅馆等)view/v ju：/n，视野；景色；看法sight/s art/n.景象；视野；视力statue/'staetJu：/n.雕塑；雕像BC/bi：si：/abbr.公元前tomb/tu：m/n.坟墓unearth/An'3：0/vt.挖掘；发掘comment/'kp ment/n.议论；评论；vi.&vt.发表意见；评论the Eiffel Tower/ar fl tau a(r) /埃菲尔铁塔Neuschwanstein/nor'jva：nJtain/Castle 新天鹅堡Iceland/a island/冰岛(国家名)Disneyland/'drz nila end/迪士尼乐园Peru/pa'ru：/秘鲁(国家名)the Andes/'aendi：z/Mountains安第斯山脉the Amazon/'aem azn/rainforest亚马孙雨林the Inca/'mjk a/Empire印加帝国MachuPicchuma：tfu：pi：ktju：/马丘比丘Spain/spe in/西班牙Spanish/'spa en iJ/n.西班牙语；西班牙人；adj.西班牙的Cusco/kuska u/库斯科(秘鲁城市)Lake Titicaca/tut r'ka：ka/的的喀喀湖the Uros/ju：rauz/乌鲁斯人the Terracotta/tero'kpt a/Army兵马俑Unit 3fitness/'frt nes/n.健康；健壮；适合soccer/'spk a(r) /n.足球stadium/'ste rd iom/n.(pl.stadiums or stadia) 体育场；运动场boxing/'bok sig/n.拳击(运动)badminton/ba ed minton/n.羽毛球运动marathon/'maero0on/n.马拉松赛跑event/r'vent/n.比赛项目；大事；公开活动come along跟随；到达；进步；赶快ski/ski：/adj.滑雪的; vi.滑雪host/haus t/w.主办；主持；n.主人；东道主；节目主持人track/trae k/n.跑道；足迹；铁路轨道；vt.&vi.追踪；跟踪track and field田径gym/d3im/n.健身房；体育馆gymnastics/d3im'nast iks/n.体操(训练)workout锻炼；计算出；解决SWeat/swet/vt.使出汗；出汗弄湿；vi.出汗；流汗；n.汗水；出汗make it获得成功；准时到达legend /led 3 and/n.传奇故事(或人物) ；传说athlete/'aeOli：t/n.运动员：运动健儿master/'ma：ste(r)/n.高手；主人；vt.精通；掌握set an example树立榜样honour/'ono(r) /n.荣誉；尊敬；荣幸glory/glo：ri/n.荣誉；光荣；赞美medal/'me dl/n.奖章；勋章championship/'tfaempionJip/ n.锦标赛；冠军赛；冠军称号champion/tfa empi an/n，冠军；优胜者determination/dr，ts：mr'nerJn/n.决心；决定apart/a'pa：t/adv.分离；分开；成碎片fall apart破裂；破碎；崩溃injure/ind3o(r) /wi.使受伤；损害injured/'mnd zed/adj.受伤的；有伤的injury/inds or i/n.伤害；损伤captain/kae pt in/n.(运动队) 队长；船长；机长lose heart丧失信心；泄气graceful/'gre is fl/adj.优美的；优雅的strength/stren 8/n.力量；体力failure/'ferl je(r) /n.失败；失败的人(或事物)give up放弃；投降compete/kom'pi：t/vi.竞争；对抗make sense有道理；合乎情理；表述清楚pretend/pri'tend/vi.&w.假装；装扮pretend todos th假装做某事even if/though即使；虽然million/mil jon/num.一百万cheat/tji：t/vi.作弊；舞弊；vt.欺骗；蒙骗；n.欺骗手段；骗子audience/'o：dion s/n.观众；听众positive/'pp z at iv/ adj.积极的；正面的；乐观的；肯定的slim/slim/adj.苗条的；单薄的diet/'dai at/n.规定饮食；日常饮食；vi.节食make a difference有作用或影响rather/ra：0o(r)/adv.相当；有点儿rather than而不是push-up/'puJA p/n.(especially NAmE) 俯卧撑cut...out停止做(或使用、食用) ；剪下now and then有时；偶尔compare...with/to...与……比较jog/dsn g/vi.慢跑；n.慢跑stress/stres/n.压力；紧张；重音；vt.强调；重读；使焦虑不安；vi.焦虑不安error/ero(r) /n.错误；差错Unit 4disaster/d'za：sto(r)/n.灾难；灾害tornado/to：neidau/n.(pl.-oesor-os)龙卷风；旋风drought/draut/n.旱灾；久早landslide/'la ends laid/ n.(landfall) (山地或悬崖的) 崩塌；滑坡slide/slaid/vi.&vt.(使) 滑行；滑动tsunami/tsu：na：mi/n.海啸flood/flAd/n，洪水；大量；vi.淹没；大量涌入vt.使灌满水；淹没volcanic eruption/vbl'kaen ikr'rAp fn/ 火山喷发magnitude/'magnrtju：d/n.(地)震级；重大rescue/reskju：/n.&vt.营救；救援damage/'dae mid 3/vr.损害；破坏；n.损坏；损失destroy/drs troi/vt.摧毁；毁灭evacuate/r'vaekjuert/vt.疏散；撤出；vi.撤离helicopter/'he liko pte(r) /n.直升机death/de 0/n.死；死亡affect/o'fe kt/vt.影响；(疾病) 侵袭；深深打动shelter/'Jel to(r) /n.避难处；居所；庇护；wt.保护；掩蔽vi.躲避(风雨或危险) crack/kr aek/n.裂纹；裂缝；vi.&vt.(使)破裂as if似乎；好像；仿佛ruin/'ru：in/n.&vt.破坏；毁坏in ruins严重受损；破败不堪percent/pe'sent/n.百分之…adj.&adv.每一百中brick/brik/n.砖；砖块metal/'metl/n.金属shock/Jpk/n.震惊；令人震惊的事；休克；vt.(使)震惊；in shock震惊；吃惊electricity/u，lek'tris oti/n.电；电能trap/tra ep/yi.使落入险境；使陷入圈套；n.险境；陷阱bury/'beri/w.埋葬；安葬breathe/bri：0/vi.&vt.呼吸revive/rr'va iv/w.&vi.复活；(使) 苏醒revival/rr'var vl/n.振兴；复苏effort/'e fot/n.努力；艰难的尝试；尽力unify/ju：nifat/vi.&vt.统一；(使)成一体wisdom/'wizd am/n.智慧；才智context/'kpn tekst/n.上下文；语境；背景suffer/'sAfo/v.遭受；蒙受；vi.(因疾病、痛苦、悲伤等)受苦volcano/vpl'kemo u/n.火山erupt/rr apt/ vi.&w.(火山)爆发；(岩浆、烟等)喷出supply/sa'plar/n.供应(量) ；补给；[pl] 补给品；v.供应；供给typhoon/tar'fu：n/n.台风in the open air露天；在户外hurricane/ha riken/n.(尤指西大西洋的) 飓风survive/sa'va Iv/vi.生存；存活；vt.幸存；艰难度过power/'paua(r) /n.电力供应；能量；力量；控制力tap/tae p/vi.&v.轻叩；轻敲；轻拍；n.水龙头；轻叩；轻敲pipe/parp/n.管子；管道whistle/'w isl/vi.吹口哨；发出笛声vt.吹口哨n.哨子(声)；呼啸声emergency/i'm3：dzansi/n.突发事件；紧急情况calm/ka：m/adj.镇静的；沉着的；w.使平静；使镇静aid/erd/n.援助；帮助；救援物资；vi.&vt.(formal) 帮助；援助kit/kit/n.成套工具；成套设备first aid kit急救箱on hand现有(尤指帮助)crash/kra eJ/w.&vi.碰撞；撞击；n.撞车；碰撞sweep/swi：p/vt.&vi.(sweptswept)打扫；清扫sweep away消灭；彻底消除wave/we rv/n.海浪；波浪；vi.&vt.挥手；招手strike/str aik/vi.&vt.(struck，struck/stricken) 侵袭；突击；击打n.罢工；罢课；袭击deliver/dr liva(r) /wi.&vi.递送；传达；vt.发表summary/'sAm or i/n，总结；概括；概要effect/r'fe kt/n.影响；结果；效果length/leg 0/n.长；长度Ecuador/e kwo do：(r) /厄瓜多尔(国家名)Memphis/me mfis/孟菲斯(美国城市)Alberta/'aelbs：to/艾伯塔省(加拿大省份)Colombo/ka'lAmb ou/科伦坡(斯里兰卡首都)SriLanka/srr'lenka/斯里兰卡(国家名)Indonesia/in da'ni：3a/印度尼西亚(国家名)Thailand/'tarla end/泰国(国家名)Malaysia/ma'ler3a/马来西亚(国家名)Sumatra/su'ma：tre/Island 苏门答腊岛Chandra The era v it/tJa：ndro'Oi：raevit/ 钱德拉•特拉维Unit 5billion/'brl jon/n，十亿native/'nert iv/adj，出生地的；本地的；土著的；n.本地人attitude/'aetrtju：d；NAmE'aetitu：d/ n.态度；看法reference/ref rons/n.指称关系；参考；vi.查询；叫……求助于refer/r'fs：(r) /vi.提到；参考；查阅refer to指的是；描述；提到：查阅system/'sistem/n.体系；制度；系统despite/dr spa it/prep.即使；尽管ups and downs浮沉；兴衰；荣辱factor/'fae k to(r) /n.因素；要素based/be ist/adj.以(某事) 为基础的；以……为重要部分(或特征)的；n.底部；根据base/be is/vt.以……为据点；以……为基础date back[to...] 追溯到bone/baun/n.骨头；骨(质)shell/Jel/n.壳；壳状物symbol/'sim bl/n.符号；象征carve/ka：v/vt.&vi.雕刻dynasty/d most i；NAmE'dar-/n.王朝；朝代variety/vora ieti/ n.(植物、语言等的)变体；异体；多样化major/'meid3e(r) /adj.主要的；重要的；大的；n.主修课程；主修学生v主修；专门研究no matter where，who，what，etc.不论……不管……dialect/'dai elek t/n.地方话；方言means/mi：nz/n.方式；方法；途径classic/'klaes ik/adj.传统的；最优秀的；典型的；n.经典作品；名著regard/rr'ga：d/n.尊重；关注；vt.把……视为；看待character/'kar ok to(r) / n.文字；符号；角色；品质；特点calligraphy/ka'li gr of i/n.书法；书法艺术global/glaub l/adj.全球的；全世界的affair/a'fea(r) /n.公共事务；事件；关系appreciate/a'prix Jie rt/w，欣赏；重视；感激；领会；vi.增值specific/spa's if ik/adj.特定的；明确的；具体的AD/er'd：/abbr.(源自拉丁语) 公元struggle/str agl/n.&vi.斗争；奋斗；搏斗tongue/tan/n.舌头；语言point of view观点；看法semester/sr'me ste(r) /n.学期gas/gaes/n.汽油；气体；燃气petrol/petra l/n.(NAmE gas) 汽油subway/'sAb wer/n.(BrE underground) 地铁apartment/opa：t mont n.(especially NAmE) 公寓套房pants/pa ents/n.[p.] (BrE) 内裤；短裤；(especially NAmE) 裤子beg/beg/v.恳求；祈求；哀求equal/i kwal/n.同等的人；相等物；adj.相同的；同样的gap/ga ep/n.间隔；开口；差距demand/d'ma：nd/n.要求；需求；vt.强烈要求；需要vi.查阅vocabulary/va'kae bja lari；NAmE-leri/n.词汇description/d'sk rip jn/n.描写(文字) ；形容relate/rr'le it/vi.联系；讲述relate to与……相关；涉及；谈到Korean/kelri：en/n.朝鲜(或韩国)语；朝鲜(或韩国)人adj.朝鲜(或韩国) 的Danish/de in if/n.丹麦语；丹麦人adj.丹麦的Denmark/'denma：k/丹麦(国家名)Arabic/'aero brk/n.阿拉伯语adj.阿拉伯语的；阿拉伯文学的FIFA/'fi：fo/abbr.(源自法语)国际足联；国际足球联合会。

九大电子书制作工具优缺点横评

ard)
第一课评测流程我们首先进行制作 exe 格式电子书的软件比较，然后再进行 chm 格式电子书软件比较。一、 EXE 电子书制作软件界面比较
软件名称
界面易操
作程度
eBook
★★★☆
workshop（e 书 ☆
电子书美观程度 ★★★★★
工场）
eBook Edit Pro ★★★★
☆
Natata eBook ★★★★
常见的电子书有后缀为 exe 和 chm 的两种格式。我们的流程也分为 exe 电子书制作、chm 电子书制作这两类分别进行对比。
评测流程：一、界面比较二、功能比较
三、综合评价参评软件：
EXE 电子书制作
名称
版本语言性质安装
包
eBook 1.4 中文共享 1820
workshop
运行制作完成的 e 书如上。 6. 友益文书
友益文书以“短小精悍”而著称。它只有 468KB。它的操作界面提供的功能较简单。很多功能集成到了右键。
运行结果如上图。
二、功能比较
让我们来列表比较这些电子书制作软件的功能选项。制作前文件总大小：3.47MB
软件名称生成文件编译
大小
时间
eBook
eBook Pack Express 制作完成的 eBook 风格很像一个 IE 浏览器。
5. webCompiler
webCompiler 的操作看起来就与其他软件都不大相同。
但是使用一下就发现，其实是大致一样的。“General”里选择首页的来源。“appearance”选择外观，“security” 里选择是否要密码保护，“directories”选项卡选择制作 eBook 的目录的来源。而且这个软件的功能是相当强大的，它提供了好多其它软件没有的详细设置选项。还可以自己挑选图片做背景。