人教版八年级上册物理_第六章_质量与密度

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人教版初中八年级物理上册课件：第6章质量与密度

一枚1元硬币质量约10_g_
一头大象质量约5_t_
一个中学生的质量大约是50_k_g_
生活中的物理
例：第三十届奥运会于2012年在英国伦敦举行，这也是伦敦第三次举办奥运会。如图所示是伦敦奥运会上几种球类运动的标志。根据你平时的观察和了解，你认为质量约为2.7g的是（）
A.足球 B.乒乓球 C.沙滩排球
D.网球
【解析】选B.足球、沙滩排球、网球的质量均比2.7 g大得多，足球约为400 g，沙滩排球约为270 g，网球约为 57 g；只有乒乓球质量最小约为2.7 g，故选B。
二、质量的测量
托盘横梁
托盘天平
指针
分度盘
平衡螺母
游码
底座
标尺
托盘天平的使用
把被测物体放在左盘里．用镊子向右盘里加减砝码．调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．读出示数：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数整理仪器：游码归零、砝码必须放入砝码盒内。
D.0.2×103kg/m3
观察 1.量筒的使用读数
需要注意的问题
2.测液体密度的方法是：
①测出烧杯连同液体的总质量m1；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出示数V；
③测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
④计算其密度为:（m1-m2）/V
3.测量形状不规则固体密度的方法是： ①测出其质量m；
②在量筒中倒入适量的水，读出示数V1；
桌子椅子
物体
由
橡胶铁木物质组成
想一想，会使你变得更聪明
铁钉自行车轮胎椅子
含有的物质少
铁锤汽车轮胎桌子
含有的物质多
一、质量
自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。 1.质量的概念

人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总

人教版八年级上册物理第六章-质量与密度知识点汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第六章质量与密度知识点汇总知识网络构建33(t)(kg)(g)(mg)kg/m g/cm m V m m V V m Vρρρρ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩=⎧⎪=⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩定义：物体所含物质的多少单位：吨、千克、克、毫克质量天平：调节及使用方法工具测量台秤固体、液体质量的测量定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比单位：千克每立方米()、克每立方厘米()质量与密度公式：=密度原理：=工具：天平和量筒测量固体、液体密度密度⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩的应用：求质量、求体积、鉴别物质知能解读：(一)质量1．概念：物体所含物质的多少“月质量，通常用字母“m ”表示。

2．质量是物体的一种属性：任何物体都有质量，当物体的形状、物态、位置改变时，物体的质量不会改变，即质量是物体的一种属性。

知能解读：(二)质量的单位及其换算1．质量单位：国际上通用的质量单位是千克，符号kg 。

它等于保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器(见图)的质量。

1 dm 3的纯水在4℃时的质量为1 kg 。

2．质量单位的换算：常用的还有t、g、mg，它们之间的换算关系是：1 t=1 000 kg、l kg=1 000 g、l g=1 000 mg。

知能解读：(三)质量的测量1．测量工具：测量质量的工具有天平、杆秤、案秤、台秤、电子秤等。

实验室里常用的是托盘天平。

构造测量范围感量天平能测出的最小质量，它决定该天平的精确度。

如一架天平铭牌上标有“感量：0.2g，则这架天平能精确到0.2g称量即该天平能够称量的最大质量放将天平放在水平台上移使用前将游码移至标尺左端的零刻度线处调调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。

新人教版八年级物理上册_第6章__质量与密度

新人教版八年级物理上册_第6章__质量与密度质量1、物体所含的叫质量。

质量用字母表示。

2、质量是物质的状、的改变而改变。

3、质量的单位有、。

国际主单位是kg 。

4、1T（t）3kg，3，3。

5、一个中学生的质量大约为kg，一个鸡蛋的质量大约为g，一个苹果的质量大约为g。

1瓶矿泉水的质量大约为kg。

6、我们中国人常用的质量单位是和。

7、1斤1斤，1两。

8、等等。

9、实验室用测量质量，它的原理是。

10、不等臂杠杆，如：秤等。

11、调节天平的步骤是：（1）先把天平放在（2）把滑到标尺左端的0 处；（3）最后调节平衡螺母使指针对准分度盘的中央。

12、调节平衡螺母（调节螺母）时，天平那一端上翘，平衡螺母朝调，天平那一端下降，平衡螺母朝反方向调。

（选填：那一端、反方向）13、调节好天平，在测量质量的过程中，我们应当把物体放在天平的盘，砝码放在天平的右盘。

原因是：（1）为了加减砝码方便；（2）移动游码相当于向右盘内加小砝码。

加砝码时应当先加大砝码再加小砝码，最后移动。

在测量过程中，再调节平衡螺母（选填：能、不能）。

14、在用天平测量物体质量加了砝码后：如果天平右端下降，我们就应当把右盘内的砝码减少一些；如果天平左端下降，我们就应当把右盘内的砝码增加一些。

（选填：增加、减少）15、在测量物体质量时，如果向右盘内加一个小砝码，天平右端下沉，减去这个小砝码，天平左端下沉。

我们的正确做法是：先减掉这个小砝码，然后再移动游码。

16、天平平衡后，物体质量等于右盘内砝码质量之再加上的读数。

读游码时，应当读游码前边缘对应的数。

17、如果在调节天平时，忘了把游码滑到“0”位，也把天平调平了，天平用来测量质量（选填：能、不能）。

如果能，物体的质量等于右盘内砝码质量之和再加上游码的读数，然后减去游码的读数（选填：原来、后来）。

18、调节好天平后，在测量质量时，如果把物体放在了右盘，砝码放在了左盘，天平平衡后，物体质量等于左盘内砝码质量之和再减去游码的读数。

2024年人教版八年级上册物理第六章质量与密度实践活动制作“鸡尾酒”

实践活动制作“鸡尾酒”
【活动器材】
几种不同颜色的酒(提示:酒精度数越高,密度越小)、透明玻璃杯、长颈漏斗等。

【动手实践】
1.先将酒精度数最高的酒倒入透明玻璃杯中,约占杯中容积的几分之一(有几种酒就倒入几分之一)。

2.将长颈漏斗下端插入杯底。

3.再将酒精度数次高的酒慢慢倒入漏斗中,倒入的酒的量仍占透明玻璃杯容积的几分之一。

4.按照酒精度数从高到低的顺序依次慢慢将几种颜色的酒都倒入杯中,就制成了漂亮的鸡尾酒。

5.用上面的方法,可以选择不同颜色的酒和饮料制作不同口味的鸡尾酒。

【活动评估】
原理分析:由于密度小的酒轻,就会浮在密度大的酒上面。

它们之间绝不会相混,倒入后体积仍占透明玻璃杯容积的几分之一。

(均选填“大”或“小”)
【实践应用】
1.若小明爸爸用吸管将最下面的酒喝掉,那么所制鸡尾酒的密度将变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。

2.小明联想到,在喝汤的时候,经常会看到汤的上面总是漂着一层油花,于是他明白了其中的道理:是因为油的密度比水的密度小。

3.这个道理在日常生活中有何应用?请列举一例。

用盐水来选种(合理即可) 。

- 1 -。

初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT

水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版八年级物理（上）第六章质量和密度第2节密度
5、下列说法中错误的是（） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3，这块金属的密度是 g/cm3，这种金属是。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算：（1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3

(人教版)厦门八年级物理上册第六章《质量与密度》知识点(答案解析)

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

——《旧唐书·魏征列传》一、选择题1．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，分析图像可知（）A．a物质的密度最大B．a物质的密度是c物质的两倍C．c物质的密度是2.0×103kg/m3D．b、c的密度与它们的质量成正比2．小邱同学用最大量程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平衡时，他读出铁块的质量是86.4g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（）A．83.6g B．85.2g C．86.4g D．87.8g3．下列估测中不合理的是（）A．中学生的身高约为170dm B．升国旗时奏国歌的时间约为50sC．人正常骑自行车的速度约为5m/s D．普通中学生的体重约为500N4．如图是量筒和液体的总质量m与液体的体积V的关系图象。

则下列判断正确的是（）A．该液体密度为2g/cm3B．该液体密度为1.25g/cm3C．量筒质量为40g D．65cm3的该液体质量为65g5．小于同学把调好的糖水装满玻璃瓶，盖紧盖子，放进冰箱急冻室冷藏。

一段时间后拿出，发现玻璃瓶已经胀破。

你认为下列解释合理的是（）A．玻璃瓶因温度降底，体积膨胀B．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，质量变大C．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，体积变大D．玻璃瓶内的糖水凝结成冰后，密度变大6．某小组同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度，图甲是调节天平空盘平衡时的情形，天平调平衡后，他进行了四次实验操作；(1)测出空烧杯的质量为 28g；(2)测出烧杯与液体的总质量为160g；(3)测出烧杯与剩余液体的质量如图乙；(4)烧杯中液体部分倒入量筒测人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

人教版八年物理上册第六章质量与密度+密度+教学课件定稿

知识点2 密度密度的物理意义：密度是物质的特性之一，单位体积的某种物质的质量。例如：水的密度是 1.0×103 kg/m3，它表示：1m3的水的质量是 1.0×103 kg。每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同。
新课教学
知识点2 密度在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点： (1)质量、体积和密度应对应同一个物体。 (2)各物理量的单位一定要统一，一般有两种统一方法： ①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3)，则密度单位为千克/米3(kg/m3） ②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3)，则密度单位为克/ 厘米3(g/cm3）
A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
课堂巩固练习
2. 张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度____不___变______ (选填“变大”“变小”或“不变”) ，食用油的密度是0.8×103kg/m3，表示的物理意义是 __1__m_3的__食__用__油__的__质__量__为__0_._8_×__1_0_3__k_g_______。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
按实验设计步骤进行实验： 4,将测量数据记录表格中；
木块木块1 2 3 4
体积(cm3)
2 4 6 8
质量/体积(g/cm3)
0.5 0.5 0.5 0.5
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
谢谢你的聆听
1．探究物质的质量与体积关系：同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。 2．密度的定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 3．密度的公式：ρ m

人教版物理八年级上册第六章质量与密度第一节质量

人教版物理八年级上册第六章质量与密度第一节质量【学习目标】1、理解质量的概念；2、了解生活中的测量质量的器具，掌握天平的用法；3、会用天平测量固体、液体的质量。

【要点梳理】要点一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g ）、毫克（mg ）、吨（t ）。

3、单位换算：3110g kg -=；3611010mg g kg --==；3110t kg =要点诠释：1、质量是物体的性质，不随物体的形状、物态、位置、温度的变化而变化。

2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。

要点二、质量的测量1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。

2、天平的构造：3、天平使用：（1）放平：将天平放在水平面上；（2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；（3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；（4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；（5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数。

要点诠释：1、不能超过最大称量；2、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。

4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。

6、注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。

是不能互换的。

横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。

【典型例题】类型一、质量【例题】1、下列现象中质量发生变化的是（）A．铁水凝固成铁块B．将一块矿石由地球运到太空C．菜刀被磨光以后D．将铁丝用拔丝机拉长【思路点拨】物体的质量与物体的形状、状态、和所处空间位置及温度的变化无关。

新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结

新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。

一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。

例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。

常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。

在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。

物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。

商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。

在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。

托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。

托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。

使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。

2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。

3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。

调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。

4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。

5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。

读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。

【最新版】人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》测试卷(含答案)

【最新版】人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》测试卷（含答案）一、选择题(每题3分，共30分)1.[真实情境题航空科技]2023年5月28日，C919圆满完成商业航班首飞，标志着国产大飞机“研发、制造、取证、投运”全面贯通，商业运营正式起步。

该机机身大规模使用完全国产化的第三代铝锂合金，使飞机构件质量显著减轻，主要是因为第三代铝锂合金()A.弹性好B.硬度高C.耐高温D.密度小2.如图所示，中国空间站里如果没有舱壁上的“抓手”，航天员就会在舱内飘来飘去。

从地面到空间站，他们的质量()A.变小B.不变C.变大D.消失3.[2024清远期末]下列物体的质量与一瓶矿泉水的质量相近的是()A.一本物理课本B.一枚一元硬币C.一块橡皮擦D.十个鸡蛋4.[2023宝鸡期末]“可燃冰”储量丰富、分布广阔，科学家们预测，它是常规石油和天然气的最佳替代能源。

它是甲烷和水在海底高压、低温的环境下形成的白色固体燃料，可以被直接点燃。

已知1 m3的可燃冰质量约为0.9 t，则可燃冰的密度最接近下列哪种物质()A.水(ρ水＝1.0×103 kg/m3)B.空气(ρ空气＝1.29 kg/m3)C.铁(ρ铁＝7.9×103 kg/m3)D.铅(ρ铅＝11.3×103 kg/m3)5.[2023岳阳期末]用调好的天平测量物体的质量时，实验操作正确。

若发现指针静止时，略偏向于分度盘中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，下列操作正确的是()A.将横梁右端的平衡螺母向右调B.将横梁左端的平衡螺母向右调C.适当减少右盘中的砝码D.将游码向右移动6.[2024盐城期中]关于质量和密度，下列说法正确的是()A.物质的种类不变密度就不变B.暖气一般都安装在窗户下面是根据气体的密度随温度升高而变大的道理C.不同物质的密度一定不同D.一粒种子被带入我国空间站后质量不变7.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是()A.称量时将物体放在左盘，用镊子按从小到大的顺序向右盘加砝码B.称量时若指针指在分度盘中央刻度线左侧，应向右调节平衡螺母直到指针指到分度盘中央刻度线C.称量时若使用严重磨损的砝码，则测量值比真实值偏大D.称量时若指针指在分度盘中央刻度线右侧，应继续向右盘加砝码8.物理知识在生产生活中应用广泛，例如：①夏天，房间内往往放置一盆水；②用泡沫塑料作为救生衣材料；③瓶子音乐；④用盐水进行农业选种。

6.2 密度-八年级上册物理教材解读(人教版)

第 5 页共 13 页第六章质量与密度6.2 密度目录 (1) (2) (4) (8) (12)1.物质的质量与体积的关系（1）同种物质，质量与体积的比值是定值，即同种物质，质量与体积成正比。

（2）不同物质，质量与体积的比值一般不相等，可见，物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性。

2.密度（1）定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

（2）公式及单位：vmρ，与这个配套的单位有两种；第 5 页共 13 页①ρ-kg/m ³ m - kg V - m 3 ①ρ-g/cm 3 m - g V - cm 3 单位换算∶1g/cm 3=10³kg/m 3。

（3）密度ρ的单位是由质量单位和体积单位组成的，常用的有kg/m ³ ，g/cm 3，使用时不得任意臆造，如：t/dm 3，kg/mm 3等。

（4）物质的密度是物质的一种特性。

同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同。

同种物质的密度不随物体的质量、体积、形状、运动状态、位置等变化而变化;当物质的温度变化或物态变化时，物质的密度会随着发生变化。

（5）关于密度表∶①记住一些常见物质的密度，如：ρ水=1.0×10'kg/m ²。

①了解常见物质密度大小关系，如：ρ金>ρ铅>ρ铜 >ρ铝、ρ水>ρ酒精、ρ水>ρ冰。

①部分物质密度相等，如：冰与蜡，煤油与酒精。

①固体、液体的密度都比气体的密度大。

3.密度的应用（1）由密度公式v m =ρ，可得变形公式 m=ρV 和 ρm V = （2）密度的应用的三个方面：①利用密度鉴别物质：测出物块的质量m 和体积V ，根据vm=ρ计算出密度，与已知物质的密度值进行比较，以确定物质的种类。

①利用密度求质量：对于那些难以直接测的较规则的大型物体（如大铁块），只要测出体积，查出密度，就可由变形公式 m=ρV 计算出它们的质量。

八年级物理(人教)上册：第六章质量与密度

第六章质量与密度1．初步认识质量的概念，知道质量的单位。

2．了解天平的构造，掌握天平的使用方法。

3．理解密度的物理意义。

4．用密度知识解决简单的实际问题。

5．会用天平和量筒简单测量固体和液体的密度。

6．了解密度在社会生活中的重要价值。

7．会用密度公式进行一些简单的计算。

质量和密度知识在生产和生活中应用广泛，后面的压强、浮力、功等几章的计算中都将用到它。

对密度这一表示物质特征的物理量的理解，对以后学习比热容也有帮助。

本章学习两个反映物质属性的物理量——质量和密度。

在基本测量方面，学习使用天平测量物体的质量和使用量筒直接测量液体的体积或间接测量形状不规则固体的体积，进而测量物质的密度。

在实际应用方面，利用质量和密度的相关知识，分析和解决一些实际问题。

本章在中考中占有重要地位，重点有质量的理解和测量，密度的理解、测量和计算。

难点是对密度的理解和相关知识的应用。

本章对学生的实验能力和运用知识的能力要求较高，新课标要求学生能灵活地分析和解决密度的实际问题，对密度的测量，不仅要懂得实验原理和测量方法，而且能根据实验原理设计实验、记录实验数据并得出实验结果。

质量单位在日常生活中经常用到，学生并不陌生，比较容易接受；由于小学学过体积，对于密度知识的学习，也没什么障碍。

但学生对”质量和密度是物质的属性“很难理解；在单位换算中，数字大也给学习带来了一定的困难。

另外，学生缺乏运用密度知识解决实际问题的能力，对应用密度知识产生障碍，讲解时，教师可利用多媒体，多举例分析，加强这方面的训练。

1．在引入质量、密度等概念时，教师应重视实例，重视分析实验结果，引导学生归纳总结，从而加深对概念的理解。

2．为了增加学生对千克和克的感性认识，可让学生了解”小数据“中列举的物质的质量的大小，并练习用天平测一些自己感兴趣的身边物质的质量，从而学会了天平的正确使用，又学会了估测一些常见物体的质量。

3．对于测量工具——天平的学习，可让学生结合前几章测量工具的使用方法和注意事项，进行分析、讨论、归纳出天平的使用方法和注意事项，最后亲自动手操作，使学生进一步掌握和熟悉天平的使用方法。

八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理

八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。

用字母表示。

质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。

一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。

各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。

若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。

平衡后才能称量质量。

称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。

1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。

第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。

函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。

密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。

换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。

4、密度的大小由决定,还与物质的有关。

同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版的密度；铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度；盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。

（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状（有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般（同否），所以密度是物质的一种特性。

人教版八年级物理”质量与密度“知识点详解

图(1)常见天平结构图人教版八年级物理“质量与密度”知识点详解一、质量1.质量：物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m ”表示。

2.单位：国际单位制中质量单位是千克（kg ），常用单位还有吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。

☆换算关系：。

☆质量是物体本身的固有属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。

如：1kg 的水，结成冰后，质量仍然是1kg ，把它放到任何位置，质量还是1kg ；载人航天，搭载的实验种子，在地面的质量是多少，在太空仍然是多少。

☆平时我们要多积累有关质量的概念。

如一只鸡蛋约50g ，物理课本约200g ，一个苹果约150g ，一只鸡约1-3kg,一个成年人约60kg 。

☆质量与体积的关系：同种物质，体积越大，其质量也就越大。

2.质量的测量（1）测量工具：实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。

☆天平构造:图(1)是常见天平结构图。

天平由底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码、横梁和砝码（砝码未画出）组成。

由支点(轴)在梁的中心支撑着天平横梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个托盘，其中右边托盘里放砝码，左边托盘放待称量的物体，游码则在刻度尺上滑动。

固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量。

图（2）天平读数（2）用天平测量物体质量1）测量步骤：简单说就是四个字：“放、调、测、读”。

放：测量时，应将天平放在水平桌面上；调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母（走向高端），使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；测：将物体放在左盘，砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值（图（2）中，右边托盘砝码是20g 和5g ，游码左侧和“1.6”刻度线重合，所以读数是1.60g ，所以，被测物体质量为：20g+5g+1.60g=26.60g ）。

人教版物理八年级上册知识点汇总第六章

基础义务教育资料六章质量与密度一、宇宙和微观世界(补充原子物理知识,仅作了解。

)宇宙→银河系→太阳系→地球物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；以10-10m（或0.1nm）为单位；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。

物质三态的性质：固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。

固体有一定的形状和体积。

液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。

气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。

分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成（和太阳系相似；行星模型；核式结构模型），原子核由质子和中子组成。

纳米科技：（1nm=10-9m），纳米尺度：（0.1～100nm）。

研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。

二、质量1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克(mg)、吨(t)3、单位的换算关系1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平（托盘挂在横梁上）5、天平的使用方法（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。

2)把游码放在标尺左端的零刻度线上3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:1）估计被测物体的质量。

2）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

3）被测物体的质量＝盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对的刻值。

(称物体,先估计,左物右码方便自己。

增减砝码用镊子,移动游码平高低。

)(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。

2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。

3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。