(人教通用)2015届高考语文 考前三个月 第2章 文言文阅读 限时对点规范训练1 文言实词理解
(人教通用)2015届高考语文 考前三个月 第3章 古诗鉴赏 限时综合规范训练3
限时综合规范训练3(用时：45分钟满分：55分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(1)许多人文社科类著作和一些自然科学著作，因为其对人在这个世界上的命运有深刻的认知，对人的内心经验有感同身受的体谅，并精骛八极，________，因此也都是经典著作。
(2)新西兰恒天然集团受肉毒杆菌污染的乳粉制成的奶粉流入市场，暴露的是国外商家为金钱而泯灭了人性的心态，显露的是其________而无视生命的丑态。
(3)眼下，网络流行文学阅读、多媒体阅读似乎已成流行的趋势。
纸质文学经典真的再也无人阅读欣赏了吗？我们说，不会，无论社会如何喧嚣与骚动，仍有人会去倾听那有如天籁的________。
A．洞若观火见利忘义空谷足音B．鞭辟入里利令智昏空谷足音C．洞若观火利令智昏大音希声D．鞭辟入里见利忘义大音希声答案 B解析(1)鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。
洞若观火：形容看得清楚明白。
句中表达的意思是分析透彻，只能用“鞭辟入里”。
(2)利令智昏：贪图私利使头脑发昏，丧失理智。
见利忘义：见有利可图就不顾违背道义。
句子中“见利”的意思较弱，商家本来就是为谋利的，而这些商家为了谋求利益失去了理智，应该用“利令智昏”。
(3)空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。
大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。
此句中指“难得的言论”，应该用“空谷足音”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。
B．个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。
C．成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。
D．布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。
2015年高考语文(人教通用) 二轮复习限时对点规范训练共6章15份
目录限时对点规范训练论述类文本选择题 (1)限时对点规范训练1 文言实词理解 (5)限时对点规范训练2 文言语句翻译 (10)限时对点规范训练1 分析概括古诗的思想感情 (13)限时对点规范训练2 准确判断古诗所用的表现手法 (15)限时对点规范训练1 分析小说的结尾 (18)限时对点规范训练2 分析概括人物形象 (22)限时对点规范训练3 分析小说中物象和次要人物的作用 (27)限时对点规范训练1 筛选并整合文中重要信息 (32)限时对点规范训练2 概括并分析传主的精神品质及其具体表现 (37)限时对点规范训练3 探究 (42)限时对点规范训练1 语句补写 (47)限时对点规范训练2 仿写句子 (50)限时对点规范训练3 得体 (52)限时对点规范训练4 图文转换 (55)第1章论述类文本阅读限时对点规范训练论述类文本选择题(用时：45分钟满分：30分)比对下列选项与原句意思是否一致。
如不一致，请说明理由。
(21分，每题3分)1．选项：(2014·安徽卷第3题B项)古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。
原句：古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。
他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。
当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
对比结果：不一致理由：选项把“众口一词地告诫”直接换成“反对”；原文是“可能”，到选项中变为“势必”，这是错误的。
2．选项：(2013·天津卷第7题B项)“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。
原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。
《考前三个月》高考语文大二轮总复习题点训练学案第二章 文言文阅读四
题点训练四文言文内容辨析题强化训练[目标解说]内容辨析题在考点地位上仅次于翻译题，直接关系着考生对文言文本是否读懂进而影响其得分问题。
然而，如此重要的一题也是考生错得最多的一题。
文言文二轮复习中必须强化对该类题的训练。
做该类题，考生一方面要调整心态，一定要静心、细心；另一方面要强化比对训练：将选项与原文进行仔细比对，从中分析出它与原文不一致的地方，进而识破命题者的干扰设置。
【真题回做】(2013·新课标全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史。
振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
2015年高考语文(人教通用)二轮限时对点规范训练3
限时对点规范训练3重要虚词译到位(用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)余既以罪谪监筠州盐酒税，盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。
每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。
私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此。
及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。
虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(选自苏辙《东轩记》)(1)余至，其二人者，适皆罢去，事委于一。
(3分)译文：(2)莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。
(3分)译文：(3)然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
(4分)译文：答案(1)我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
(得分点：“其”“适”“委”)(2)晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
(得分点：“莫”“辄”“既”)(3)这样以后才知道颜回心甘情愿于贫穷卑贱，不肯谋求一斗一升的俸禄来养活自己的原因，实在是因为它妨害了学习的缘故啊。
(得分点：“然后”“所以……者”“良”“害于学”)参考译文我因为获罪已经被贬谪监察筠州的盐酒税，盐酒税的事务过去用三个官吏一起去做，我到这里，其中的两个人正好都卸职离去，事情都交给了我一个人。
我白天就坐在市场上处理卖盐、卖酒、交易豚鱼的税收事务，与市场上的买卖人争尺寸的小利，来尽自己的职责；晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。
早晨就又出来尽自己的职责料理工作，最终不能够在所谓的东轩安闲地生活。
高考语文 考前三月冲刺 阅读与鉴赏 第1章 文言文阅读 题点训练二 文言文翻译课件
军路经略使”，怎能“颁示诸路”呢？所以，这里的主语应
是“朝廷”。
②积累常见省略句型，灵活判断运用于翻译。最常见也最常
考的省略句主要有： a.省略主语，b.省略动词后或介词后的
宾语，c.省略介词“于”或“以”。
演练体悟 1.(2015· 全国Ⅰ，7)原文见学生用书P2 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓， 译文：__________________________________________________ 我将为此而死。 ________________ 解析 首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，注意直 译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进 行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻 译：“帝”译为“统治”；“苟”译为“如果”；“死”为意动 用法，译为“为„„而死”。
(2) 士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦 之明也。 解析 士非好 ( 愿意 ) 死而乐 ( 乐意 ) 伤也，为 ( 因为 ) 其将知寒 暑饥饱之审(详细情况)，而见劳苦之明(明细状况)也。(此处 注意 “ 知寒暑饥饱之审 ” 与 “ 见劳苦之明 ” 句式一致，均 为动宾结构) 答案 士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将 军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地2015· 山东，13)原文见学生用书P1 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。
解析 按照翻译句子的思路，可根据分值找出各句的可能的赋分
点，可以多找出一两处落实翻译。
社稷(国家)安危，一(全)在将军。今某国不臣(不肯臣服)，愿将军 帅(通“率”，率领)师应(讨伐)之也。 答案 国家安危，全在于将军。现在某国不肯臣服，希望将军率 领军队去讨伐它。
高考语文三轮冲刺 考前三个月 第二章 文言文阅读 综合训练4
综合训练4阅读下面的文言文，完成文后题目。
褚遂良，散骑常侍亮之子也。
遂良博涉文史，尤工隶书．．，父友欧阳询甚重之。
太宗尝谓侍中魏徵曰：“虞世南死后，无人可以论书。
”徵曰：“褚遂良下笔遒劲，甚得王逸少体。
”太宗即日召令侍书．．。
太宗尝出御府金帛购求王羲之书迹，天下争赍古书诣阙以献，当时莫能辩其真伪，遂良备论所出，一无舛误。
贞观十五年，迁谏议大夫，兼知起居事。
太宗尝问：“卿知起居，记录何事，大抵人君得观之否？”遂良对曰：“今之起居古左右史书人君言事且记善恶以为鉴诫庶几人主不为非法不闻帝王躬自观史”太宗曰：“朕有不善，卿必记之耶？”遂良曰：“守道不如守官，臣职当载笔，君举必记。
”十八年，拜黄门侍郎，参综朝政。
……遂良前后谏奏及陈便宜．．书数十上，多见采纳。
二十一年，以本官检校大理卿，寻丁父忧解。
明年，起复旧职，俄拜中书令．．．。
二十三年，太宗寝疾，召遂良及长孙无忌入卧内，谓之曰：“卿等忠烈，简在朕心。
昔汉武寄霍光，刘备托葛亮，朕之后事，一以委卿。
太子仁孝，卿之所悉，必须尽诚辅佐，永保宗社。
”又顾谓太子曰：“无忌、遂良在，国家之事，汝无忧矣。
”仍命遂良草诏。
高宗即位，赐爵河南县公。
永徽六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，召太尉长孙无忌、司空李及遂良以筹其事。
遂良曰：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，无愆妇德。
先帝不豫，执陛下手以语臣曰：‘我好儿好妇，今将付卿。
’陛下亲承德音，言犹在耳。
皇后自此未闻有愆，恐不可废。
臣今不敢曲从，上违先帝之命，特愿再三思审。
愚臣上忤圣颜，罪合万死，但愿不负先朝厚恩，何顾性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“还陛下此笏。
”乃解巾叩头流血。
帝大怒，令引出。
长孙无忌曰：“遂良受先朝顾命，有罪不加刑。
”翌日，帝乃立昭仪为皇后，左迁遂良潭州都督。
显庆二年，转桂州都督。
未几，又贬为爱州刺史。
明年，卒官，年六十三。
(选自《旧唐书·褚遂良传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.今之起居/古左右史/书人君言事/且记善恶以为鉴诫/庶几人主不为非法不闻/帝王躬自观史/B.今之起居/古左右史书/人君言事/且记善恶以为鉴诫/庶几人主不为非法/不闻帝王躬自观史/C.今之起居/古左右史/书人君言事/且记善恶/以为鉴诫/庶几人主不为非法/不闻帝王躬自观史/D.今之起居/古左右史书/人君言事/且记善恶/以为鉴诫/庶几人主不为非法不闻/帝王躬自观史/答案 C解析原文标点为：今之起居，古左右史，书人君言事，且记善恶，以为鉴诫，庶几人主不为非法，不闻帝王躬自观史。
(人教通用)高考语文考前三个月第2章文言文阅读限时综合规范训练4
(人教通用）高考语文考前三个月第2章文言文阅读限时综合规范训练4（人教通用)高考语文考前三个月第2章文言文阅读限时综合规范训练4（用时：45分钟满分:53分)一、语言基础知识(9分,每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分）（)(1)只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。
（2)日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情.（3）陈教练当时就断定，只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人________的那一天。
(4)时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。
A．休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B．休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水C．休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙D．休戚相关东山再起另眼相看行云流水答案 C解析休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸，形容关系密切,利害相同，侧重主观上的认识和态度。
休戚相关:彼此间祸福互相关联，形容关系密切,利害相关，侧重客观存在的关系。
死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事).东山再起：失势之后重新恢复地位。
刮目相看:用新的眼光来看待.另眼相看:用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
白驹过隙:形容时间过得飞快。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．近来,一些地方屡屡传出党员领导干部在办公室设“镇邪兽〞“转运石〞，甚至请风水大师对办公室重新摆设或对办公楼周围作出调整,以换来好运保官员“不倒〞，引起舆论哗然。
B．随着移动互联网技术和智能应用的高速发展，社交媒体经历了“电视——电脑——〞的发展过程，政务传播的渠道也从网站邮箱转移到微博和进行传播。
C．如果我们的作家动辄与市场接轨,轻易认为“卖书比写书重要〞，怎么指望他们沉潜静思，面壁独处，写出具有独特思想和情怀的优秀作品来呢？D．人类心目中的摩天大楼—-巴别塔从未泯灭，千百年来,人类繁衍换代，被定义为152米以上的摩天大楼也从图腾变成现实。
考前三个月高考语文(人教通用)限时对点规范训练+题点
限时综合规范训练2(用时：45分钟满分：55分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．黄山的奇绝风光于春风之中忘情地展示着自然的巧夺．．天工，于春暖之中无尽地传递着休闲舒适的温馨快感。
B．北京市通州区于家务乡共有380对金婚老人，五十年相濡以沫．．．．，他们凭着始终如一、不离不弃的精神，携手走过了一万八千多个日日夜夜。
C．2014年，中国大熊猫将“落户”比利时天堂动物园，该园园长埃里克表示，照顾熊猫的喂养团队将百分之百采用中国员工，确保它们得到无所不至．．．．的照顾。
D．经过一番讨论，沈厂长最终决定收缩产品线，将大企业熟视无睹．．．．而小企业又无法上规模的窗框钢作为主导产品。
答案 B解析B项“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。
A项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
误用对象。
C项“无所不至”指凡能做的都做到了(用于坏事)。
褒贬误用。
D项“熟视无睹”，虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。
不合语境。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．普京这样做的目的，是为了避免乌克兰倒向欧洲，而力争将它拉入以俄罗斯为主导的“欧亚联盟”范畴。
B．集体自卫权是指，在与本国关系密切的国家遭受其他国家武力攻击时，无论自身是否受到攻击，都有使用武力进行干预和阻止。
C．事实上法国邮政业这几年的业绩一直不容乐观，很大一部分的原因是所接收的邮件数量越来越少，要想有长远发展势必需要作出重要的战略转型。
D．央行副行长潘功胜同日也表示，互联网金融可以扩大对小微企业的供给，加强老百姓投资渠道，提高交易效率，降低交易成本。
答案 C解析A项句式杂糅，去掉“的目的”或“为了”。
B项成分残缺，在“阻止”后加“的权利”。
D项搭配不当，将“加强……渠道”改为“拓宽……渠道”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()山与水相依最美。
山因水而光润，而灵秀，而葱茏。
姚启圣阅读答案
姚启圣阅读答案【篇一：(人教通用)2015届高考语文考前三个月第2章文言文阅读限时综合规范训练1】(用时：45分钟满分：53分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )(1)要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不________，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
(2)近年来，学生中的各种越轨行为日益严重，乃至对同伴、亲友的生命________，连基本的出于人道的社会责任感都丧失殆尽??所有这一切决不是危言耸听！(3)21日上午，在四川省博物院“大篷车”流动博物馆走进眉山的活动现场，文物鉴定专家甘晓忙得________，几十名等候鉴定的市民将他围了个水泄不通。
a．理想等闲视之不亦乐乎b．现实等闲视之不能自已c．理想漠然视之不能自已d．现实漠然视之不亦乐乎答案 d解析理想：对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的，跟空想幻想不同)；符合希望的，使人满意的。
现实：客观存在的事物；合于客观情况。
等闲视之：当作平常的人或事物看待。
漠然视之：对人或事物不关心不在意。
不能自已：不能抑制住自己的感情。
不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现在常用作补语，表示达到极点。
根据语境，d项最恰当。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )a．罗丹那些充满人道精神的雕塑，通过强烈的变形展示人物心灵，成为米开朗琪罗之后西方最伟大的雕塑家之一。
c．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。
d．多年来这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外许多地方巡回演出，获得极大成功，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其同行望尘莫及。
答案 d解析 a项主宾搭配不当，根据句子主干，原句成了“??雕塑??成为??雕塑家之一”。
b项“和”连接的对象产生歧义。
c项“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领会。
考前三个月高考语文(人教通用)限时对点规范训练+题点
限时对点规范训练4小说探究(用时：45分钟满分：33分)阅读下面的文字，完成文后题目。
放鸭莫言青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。
青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。
这里出产的鸭蛋个大双黄多，半个省都有名。
有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。
这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。
姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是哪个村的——”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐，姑娘？”“湖西王庄。
”“大伯，你们村有个李老壮吗？”“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。
”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。
”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。
“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了。
为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。
从此，他对她起了反感。
他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。
姑娘还是那么热情，那么开朗。
一见面，先送他一串银铃样的笑声，再送他一堆蜜甜的大伯。
老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。
李老壮好不容易才拢住鸭群。
暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。
他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。
“好鸭！”老壮不由得赞了一声。
只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。
老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
2015年高考语文(人教通用)二轮限时对点规范训练4
限时对点规范训练4特殊句式译到位(用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。
是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。
父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。
笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。
治家之宽猛，亦犹国焉。
孔子曰：“奢则不孙，俭则固。
与其不孙也，宁固。
”又云：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。
”然则可俭而不可吝已。
俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。
今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。
(选自《颜氏家训·治家篇》)(1)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。
(4分)译文：(2)奢则不孙，俭则固。
(3分)译文：(3)俭者，省约合礼之谓也；吝者，穷急不恤之谓也。
(3分)译文：答案(1)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。
(得分点：“笞怒废于家”，介宾结构后置句；“中”，合适，确当；句意对)(2)奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。
(得分点：“孙”，通“逊”，恭顺；“固”，固陋；句意对)(3)俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。
(得分点：固定句式“,,之谓也”；“穷”，困难危急；句意对)参考译文教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。
所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。
至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。
家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会手足无措。
治家的宽仁和严格，就好比治国一样。
孔子说：“奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。
与其不恭顺，宁可固陋。
”又说：“如果有周公那样的才能和美德，但只要他既骄傲又吝啬，余下的也就不值得称道了。
考前三个月高考语文(人教通用)限时对点规范训练+题点训练：第2章 文言文阅读(8份)第2章 限时对点
限时对点规范训练2文言语句翻译(用时：45分钟满分：69分)1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。
夏王建德以耕氓崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。
是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙(同“创”，开始)割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。
唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。
行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(选自唐·殷侔《窦建德碑》)(1)立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。
(5分)译文：(2)知义而尚仁，贵忠而爱贤。
(3分)译文：(3)斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！(5分)译文：答案(1)(窦建德)建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。
(2)知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才。
(3)这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！参考译文隋朝末年，皇帝昏庸，时局混乱，四海之内，农民起义蜂拥而起。
夏王窦建德以农民身份起家，黄河以北，崤山以东，都被他占有，建造宫殿，修筑城墙，建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。
这时李密坐拥着黎阳，王世充占据着东都，萧铣在楚地称王，薛举拥有秦地，但是看看他们割据一方的势力，地盘规模的大小，都赶不上窦建德。
只有夏王窦建德治理国家，知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才，对待百姓不残暴，对待自己不放纵，所以兵所到之处无不取胜，号令所到之处无不令人叹服，与王世充、萧铣、李密等很不相同。
军纪严明，自身勇猛，善于听取他人意见，没有人拂逆他，这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
2015年高考语文(人教通用)二轮限时对点规范训练5
限时对点规范训练5文意准顺，满分保证(用时：45分钟满分：50分)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。
邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。
三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。
是时和珅柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。
御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。
世所称“烧车御史”者也。
(谢)吉人，御史君之孙，将之官，乃索予为序，而乞言以纠其不逮。
于是拜手告曰：“古人之学，莫大乎求贤以自辅。
小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。
青峙，子之辅也。
抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。
”(选自《曾国藩文集》，有删改)(1)御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。
(4分)译文：(2)乃索予为序，而乞言以纠其不逮。
(3分)译文：(3)小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。
(3分)译文：答案(1)御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子。
(得分点：“捽”“火”，状语后置句及句意对)(2)(谢吉人)于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。
(得分点：“索”“纠”“逮”及句意对)(3)耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。
(得分点：“矜”“物”“卑卑”及句意对)参考译文我的家乡湘乡在乾隆时人才众多。
如邓笔山做云南布政使，罗九峰做礼部侍郎，而谢芗泉先生做御史。
三人都是翰林出身，并且谢御史名震天下。
当时和珅执掌国政，声势煊赫。
他的家奴坐着高大的车子，横行于集市，肆无忌惮。
御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子，被世人称为“烧车御史”。
谢吉人，是御史的孙子，将要赴任，于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。
于是我拜手告诉他说：“古人学习，没有比寻求贤人来辅助自己更重要的了。
耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。
高考语文(人教通用)考前限时对点规范训练+题点训练：第2章 文言文阅读(8份)第2章 限时对点规范训练1
第2章文言文阅读限时对点规范训练1文言实词理解(用时：45分钟满分：37分)阅读下面的文言文，完成文后题目。
元褒，字孝整，便弓马，少有成人之量。
年十岁而孤，为诸兄所鞠养。
性友悌．，善事诸兄。
诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素．富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。
及．长，宽仁大度，涉猎书史。
仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。
及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。
开皇二年，拜．安州总管。
岁余，徙原州总管。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．性友悌．悌：敬爱兄长B．家素．富，多金宝素：一向，向来C．及．长，宽仁大度及：趁着D．开皇二年，拜．安州总管拜：授予官职答案 C解析本题可采用“课本联想法”。
A项可以联想到《寡人之于国也》中的“申之以孝悌之义”。
B项可以联想到《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”。
C项可以联想到《过秦论》中的“及至始皇，奋六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，选项解释为“趁着”是错误的。
D项可以联想到《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿”。
参考译文元褒，字孝整，擅长骑马射箭，年少时就有成人的器量。
十岁丧父，被几个兄长养育。
性情和顺敬爱兄长，也很会服侍几位兄长。
兄长们想分家，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事，家境一向富有，有很多金银财宝，元褒都没有要，只身从家里出来，被州里人称赞。
长大后，宽仁大度，博览群书。
在北周为官，官至开府、北平县公、赵州刺史。
高祖(杨坚)做丞相时，元褒跟从韦孝宽攻打尉迥，凭功绩破格提拔为柱国，进封河间郡公，食邑两千户。
开皇二年，担任安州总管。
一年以后，调为原州总管。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖．剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取．滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼．太祖，拔剑跃马冲阵而进。
(人教通用)2015届高考语文 考前三个月 第4章 小说阅读 限时对点规范训练1 分析小说的结尾
限时对点规范训练1 分析小说的结尾(用时：45分钟满分：31分)阅读下面的文字，完成文后题目。
入侵者周海亮这是我们的土地，我们的母亲，我们愿意用生命将她捍卫。
话是王说的。
对他的勇士，对他的百姓。
王的土地，安静并且富庶。
田野，炊烟，流水，教堂，古老的王国，一成不变。
王的百姓世代生活在这里，劳作，歌唱，抚琴，舞蹈，信仰独属于他们的神灵。
王和百姓都认为这里永远不会遭到侵犯，然而入侵者还是杀来了。
十万武装到牙齿的异族骑兵轻而易举地拿下王的北方小镇，然后一路往南，逼近都城。
王匆忙集结的队伍不堪一击，从前线逃回来的士兵告诉王，这不是战争，这是屠杀。
王点头，表示同意，然后，摆摆手，士兵就被处死了。
王不会放过任何逃兵，王的土地上，绝不允许有贪生怕死之辈。
王派出他的第二支队伍……然后，又派出他的第三支队伍……战局在第五天开始扭转。
王的队伍终于不再撤退，他们将敌人死死扛在河的对岸。
这不但是王的功劳，士兵的功劳，更是百姓的功劳——孩子们为锻造兵器的铁匠拉起风箱，姑娘们为受伤的士兵包扎伤口，妇女们赶制着冬衣，老人则跪倒在神灵的塑像前，默默为每一名士兵和每一寸土地祈祷……半个月以后，敌军开始撤退；一个月以后，敌军开始溃败；两个月以后，仅余的三万异族骑兵被困山谷。
此时战局明朗，王只需一场大胜便可将敌军彻底消灭。
夜里，王召来他最博学并且最信赖的谋士，王想采取一种最稳妥并且代价最小的方式。
可是我们不必将他们杀干净。
谋士说，我们只需要将他们赶走……他们是入侵者。
王握紧拳头，我绝不会让任何入侵者活着离开我们的土地！可是代价太大。
谋士说，如果将他们全都消灭，我们至少还会牺牲三万名年轻人……为了最终的胜利，战至一兵一卒又有何妨？可是王，您知道异族为何会突然侵犯我们吗？因为他们看上了我们的土地。
也许是这样。
不过他们似乎认为，这土地也应该属于他们……无稽之谈！王说，我们世代生活在这里，并让这片荒蛮之地变得美丽并且富饶。
他们为这片土地做了什么？他们不但什么也没有做，并且发动战争，屠杀百姓……可是王，您真的要不惜一切代价吗？我说过，我已经决定了！王抡起拳头，将木几捶得“咚咚”有声。
考前三个月高考语文(人教通用)限时对点规范训练+题点训练：第2章 文言文阅读(8份)第2章 限时综合
限时综合规范训练2(用时：45分钟满分：53分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在三十年的教学生涯中，她倾情投入，取得了巨大的成就，在当地教育史上留下了浓墨重彩．．．．的一笔。
B．傅博指导的新一届国家队在东亚四强赛上的表现可圈可点．．．．，给已经失望的中国人带来了些许的安慰。
C．从老师们的闲言碎语．．．．中，他终于知道了两年来一直在背后默默关怀、爱护自己的竟然是食堂的李师傅。
D．随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞．．．．，这种现象既损害了公民的权益，又危害到了社会的稳定。
答案 C解析C项闲言碎语：①与正事无关的话；②没有根据的话，闲话。
含贬义，感情色彩错误。
A项浓墨重彩：绘画或描述着墨多。
B项可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。
D项不翼而飞：①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了；②形容消息、言论等传布迅速。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。
B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图给我们敲响了警钟，治理空气污染迫在眉睫。
C．为活跃校园文化生活，学校举办“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。
D．城镇建设要依托现有山水脉络，慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
答案 D解析A项语序不当，“识别、发现和实施空中拦截行动”应为“发现、识别和实施空中拦截行动”。
B项搭配不当，“现象”不能“加重”。
C项成分残缺，“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参展作品”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在中国，龙是用来装饰或耍玩的。
____________ 。
____________。
《考前三个月》高考语文大二轮总复习题点训练学案：第二章 文言文阅读三[ 高考]
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题点训练三特殊句式译到位训练[目标解说]文言特殊句式是文言翻译中一个重要的采分点，命题者一般选取句子都仔细考虑了句子的句式特点，要能够准确翻译这类句子，就必须能够译出其句式特征，否则就极容易失分。
考生可以从特殊句式的标志和句境入手，对临场翻译常出现的被动句、倒装句、省略句等句式重点训练，以期在翻译中只要“碰到”就能“抓到”而不失分。
【真题回做】(2012·四川改编)翻译文中画线的句子。
贺钦，字克恭。
钦少颖敏，取《近思录》读之，有省。
成化二年以进士授户科给事中。
因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。
会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。
既别，肖其像事之。
其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。
有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。
如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。
弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。
正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。
义州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。
”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。
”钦曰：“惟不杀人，祸可解。
守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。
良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰：“贺黄门无嫚语。
”环跪钦里门。
钦曰：“吾固知有是也。
城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。
”众散去，乱遂定。
(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》) (1)世即用我，而我奚以为用？译文：______________________________________________________________________ 答案世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？解析“即”，连词，译为“即使”；“奚以”的正确语序应为“以奚”，意为“拿什么”；“为用”中间省略了“世间”，意为“为世间所用”。
《考前三个月》高考语文大二轮总复习题点训练学案第二章 文言文阅读一
第二章文言文阅读题点训练一重要实词翻译到位训练[目标解说]译出重要实词，不仅是一轮文言翻译复习，更是二轮文言翻译复习的重中之重。
二轮复习的重点是继续强化重要实词的翻译，尤其是古今异义词、多义词、活用词及疑难词的翻译，确保翻译不丢分。
【真题回做】(2013·湖北改编)翻译文中画线句子。
廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。
公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。
”举族承命。
诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。
”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。
”国初，拜为平章政事。
秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。
公之兄弟凡十人，后皆至一品。
公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。
公方读书，略不答。
蓟公出，整复浼入言之。
因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。
整展拜起，侧立，不予之一言。
整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。
”及出，愧赧无人色。
顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。
蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。
出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。
诸儒但言困苦，乞归。
公明日遂言于世皇，皆遂其请。
(选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改) (1)吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。
译文：______________________________________________________________________ 答案我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。
解析“古者”，古代的人；第二个“氏”是名词作动词，作为姓氏；“其”，表期许语气，应该。
(2)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。
译文：______________________________________________________________________ 答案你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓稍微软了点。
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限时对点规范训练1 文言实词理解(用时：45分钟满分：37分)阅读下面的文言文，完成文后题目。
元褒，字孝整，便弓马，少有成人之量。
年十岁而孤，为诸兄所鞠养。
性友悌．，善事诸兄。
诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素．富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。
及．长，宽仁大度，涉猎书史。
仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。
及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。
开皇二年，拜．安州总管。
岁余，徙原州总管。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．性友悌．悌：敬爱兄长B．家素．富，多金宝素：一向，向来C．及．长，宽仁大度及：趁着D．开皇二年，拜．安州总管拜：授予官职答案 C解析本题可采用“课本联想法”。
A项可以联想到《寡人之于国也》中的“申之以孝悌之义”。
B项可以联想到《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”。
C项可以联想到《过秦论》中的“及至始皇，奋六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，选项解释为“趁着”是错误的。
D项可以联想到《廉颇蔺相如列传》中的“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿”。
参考译文元褒，字孝整，擅长骑马射箭，年少时就有成人的器量。
十岁丧父，被几个兄长养育。
性情和顺敬爱兄长，也很会服侍几位兄长。
兄长们想分家，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事，家境一向富有，有很多金银财宝，元褒都没有要，只身从家里出来，被州里人称赞。
长大后，宽仁大度，博览群书。
在北周为官，官至开府、北平县公、赵州刺史。
高祖(杨坚)做丞相时，元褒跟从韦孝宽攻打尉迥，凭功绩破格提拔为柱国，进封河间郡公，食邑两千户。
开皇二年，担任安州总管。
一年以后，调为原州总管。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
花云，怀远人。
貌伟而黑，骁勇绝伦。
至正十三年杖．剑谒太祖于临濠。
奇其才，俾将兵略地，所至辄克。
太祖将取．滁州，率数骑前行，云从。
猝遇贼数千，云翼．太祖，拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。
”兵至，遂克．滁州。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．杖．剑谒太祖于临濠杖：拿着B．太祖将取．滁州取：攻取C．猝遇贼数千，云翼．太祖翼：翅膀D．兵至，遂克．滁州克：攻下答案 C解析本题可采用“位置定性推断法”，四个选项加点的词语，根据后面都是明显的名词作宾语可知，它们应该都是动词。
所以C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。
参考译文花云，安徽怀远人。
身材魁伟，面色黝黑，作战非常勇敢，无人能够抵挡。
至正十三年，花云佩着剑，到临濠投奔朱元璋。
太祖赏识他的才能，让他率领军队作战，兵到之处，城池都被攻破。
朱元璋将要攻打滁州，率领数名骑兵先行，花云一同前往。
突然遇到数千敌军，花云用身体挡住太祖，拔剑跃马向敌人发起冲击。
敌军大惊道：“这个黑将军非常勇猛，不能正对他的锋芒。
”等到大部队抵达后，很快攻克了滁州。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
阳子之．宋，宿于逆旅。
逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶．，恶者贵而美者贱。
阳子问其故，逆旅人对曰：“其美者自美．，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。
”阳子曰：“弟子记之，行贤而去自贤，安．往而不爱哉？”(《庄子·山木》)3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．阳子之．宋，宿于逆旅之：到、往B．其一人美，其一人恶．恶：凶恶C．其美者自美．美：认为……美丽D．安．往而不爱哉安：哪里答案 B解析可采用“结构句式推断法”，“其一人美”“其一人恶”两句话结构一样，意义相对，所以“恶”的意思应和“美”相对应，解释为“丑陋”。
参考译文阳子(杨朱)到宋国去，住宿在客栈里。
客栈的主人有两个妾，其中的一个很美丽，另一个很丑陋。
丑的受宠，美的反倒不受宠。
阳子问为什么这样，客栈的主人回答说：“那个美的觉得她自己很美，可是我并不感到她美；那个丑的觉得她自己很丑，可是我并不感到她丑。
”阳子说：“徒弟们记住这句话，品行贤良但去掉自以为贤明的行为，这样的人到哪里不受人爱戴呢？”阅读下面的文言文，完成文后题目。
江上丈人者，楚人也。
楚平王以费无忌之谗．杀伍奢，奢子员亡，将奔吴。
至江上，欲渡．无舟，而楚人购员甚急，自恐不脱。
见丈人，得渡，因解所佩剑以与丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之。
”丈人不受，曰：“楚国之法，得伍员者爵执珪．，金千镒，吾尚不取，何用剑为？”不受而别。
莫知其谁。
员至吴，为相，求丈人，不能得，每食辄祭之曰：“名可得闻．而不可得见，其唯江上丈人乎？”4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．楚平王以费无忌之谗．杀伍奢谗：谗言B．至江上，欲渡．无舟渡：过河C．得伍员者爵执珪．珪：玉器D．名可得闻．而不可得见闻：嗅到答案 D解析可采用“字形推断词义法”，“闻”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“听到”；其余三个选项加点词的意思也都和它的形旁相关。
参考译文江上的那位老者，是楚国人。
楚平王听信费无忌的谗言而杀害了伍奢。
伍奢的儿子伍员(即伍子胥)逃生，将逃往吴国。
到达江边，要渡过江去，但江上无舟，楚王悬赏捉拿伍员，情形十分紧急，伍员自叹道，恐怕逃不脱了。
危急之时遇见老者，才得以渡过江去。
伍员解下佩剑送给老者，说道：“这是一把价值千金的宝剑，我愿将它赠送给您。
”老者不肯接受，说道：“楚王悬赏，捉到伍员者，封以最高爵位，赏金千镒，我都不要，难道还会收下你这把剑吗？”老者没有接受宝剑，然后转身告别而去。
伍员也不知道他是谁。
伍员后来到吴国做了国相，就派人到处寻觅老者，始终也没能寻找到。
每逢吃饭就祭这位老者说：“只能怀念而不能相见，恐怕是只有这位江上老者啊！”阅读下面的文言文，完成文后题目。
李景智略非所长，而忠直为时所许．，帝甚信之。
帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。
”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。
会幽州贼杨仲绪率万余人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。
于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞．。
武贲郎将罗艺与景有隙，遂诬景将反。
帝遣其子慰谕．之曰：“纵人言公窥天阙，据京师，吾无疑也。
”后为高开道所围，独守孤城，外无声援。
岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循．之，一无离叛。
(选自《隋书》，有删改)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．而忠直为时所许．许：赞许B．景遂召募，以备不虞．虞：预料C．帝遣其子慰谕．之谕：告诉D．景抚循．之循：遵循答案 D解析循：安慰。
6．翻译文中画横线的句子。
(5分)帝曰：“公诚直天然，我之梁栋也。
”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。
译文：答案皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。
参考译文李景的才智谋略并不出众，但他的忠诚正直被当时的人赞许，皇帝非常相信他。
皇帝说：“你天生诚实正直，是我(倚仗)的栋梁啊！”皇帝常常称呼李大将军却不直呼其名，他被皇帝敬重到了这个地步。
恰巧幽州盗贼杨仲绪带领几万人来进攻北平，李景带兵击破贼军，斩杀了杨仲绪。
当时盗贼蜂起，道路被隔绝，李景于是招募壮丁，以备不测。
武贲郎将罗艺和李景有矛盾，就诬告李景将要谋反。
皇帝派遣自己的儿子安慰李景说：“即使有人说你觊觎皇宫，想占据京师，我也不会怀疑你。
”后来李景被高开道围困，一个人防守孤城，外无援兵。
一年多后，士兵患病脚肿而死的十有六七，李景一一安抚他们，一个士兵都没有叛变。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
贺循，字彦先，会稽山阴人也。
族高祖纯，博学有重名，汉安帝时为侍中，避安帝父讳，改为贺氏。
循少婴．家难，流放海隅，吴平，乃还本郡。
操尚高厉．，童龀不群，言行进止，必以礼让，国相丁乂请为五官掾。
刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。
后为武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避岁月，停丧不葬者，循皆禁焉。
政教大行，邻城宗．之。
然无援于朝，久不进序．。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．循少婴．家难婴：蒙受B．操尚高厉．厉：严厉C．邻城宗．之宗：效仿D．久不进序．序：次序，这里是“官职”意答案 B解析厉：严肃。
8．翻译文中画横线的句子。
(5分)刺史嵇喜举秀才，除阳羡令，以宽惠为本，不求课最。
译文：答案刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。
参考译文贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。
宗族里高祖贺纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，(因为)要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。
贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。
贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。
刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。
后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。
政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。
但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官晋爵。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
古之所谓公无私者，其取舍进退无择于亲疏远迩．，惟其宜可焉。
其下之视上也，亦惟视其举黜．之当否，不以亲疏远迩疑乎其上之人。
故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也；下之人克．己慎行，确乎其无惑于上也。
是故为君不劳，而为臣甚易：见一善焉，可得详．而举也；见一不善焉，可得明而去也。
9．解释下列句中加点的词。
(4分)①其取舍进退无择于亲疏远迩．：②其举黜．之当否：③下之人克．己慎行：④可得详．而举也：答案①近②罢黜③约束④详细地知道10．翻译文中画横线的句子。
(5分)故上之人行志择谊，坦乎其无忧于下也。
译文：答案所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)。
参考译文古代所说的公而无私的人，他选取、舍弃、举荐、辞退官员，不把亲疏远近作为选择的标准，只要他适合就可以了。
那些下属看待上司，也只看他荐举与罢黜(人员)是否得当，不因(此人)与上司关系的亲疏远近对上司产生怀疑。
所以上司选择合理的标准实施自己的想法，内心坦荡不用担心下属(猜疑)；下面的人员约束自己谨慎行事，对上司确信无疑。
所以，做君主的不用辛劳，做臣子的非常容易：看见一个适合的人(擅长此事的人)，能够详细了解后加以举荐；看见一个不适合的人(不擅长此事的人)，能够弄清楚后就不任用他。