美丽的花园,二年级美术
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2 、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的'看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
）3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。
）三、集体创作，共建花园1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
环境描写80字
《美丽的公园》
小朋友们，今天我来给你们讲讲一个美丽的地方哟！
公园里有一大片绿油油的草地，就像一块大大的绿色地毯。
草地上开着五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了。
旁边有几棵大树，树叶在微风中沙沙作响，好像在唱歌。
还有一个小池塘，池水清清的，能看到小鱼在里面游来游去。
小朋友们，你们喜欢这样的公园吗？
《迷人的森林》
小朋友们，咱们一起来看看一个迷人的地方呀！
森林里的树木又高又大，像一个个巨人站在那里。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就有了一片片光斑，像金子一样。
草丛里有好多小蘑菇，有的白白的，有的花花的，可爱极了。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这里真美呀！”
小朋友，你想不想去森林里玩？
《讲讲美丽的地方》
小朋友们，我来给你们说一说哦！
有一个海边特别美。
沙滩是金黄色的，又细又软，走在上面很舒服。
大海一望无际，蓝色的海水一浪接着一浪，拍打着岸边。
天空中飘着几朵白云，有时候还能看到海鸥在飞翔。
小朋友们，海边是不是很棒？
《漂亮的花园》
小朋友们，今天来讲讲一个漂亮的花园。
花园里有各种各样的花，玫瑰红彤彤的，郁金香金黄金黄的。
花丛中飞舞着好多蝴蝶，它们的翅膀五颜六色的。
还有一条弯弯的小路，路边种着整齐的小树。
小朋友们，这个花园美不美？。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术精品教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽自然》，详细内容为《美丽花园》。
通过本节课学习，让孩子们解花园中各种花卉绘画方法，培养他们观察力、想象力及审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握花园中几种常见花卉绘画方法。
2. 培养孩子们观察力、想象力及审美能力。
3. 培养孩子们合作精神，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：花卉绘画方法及色彩搭配。
教学重点：观察花园中各种花卉特点，运用简单线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：花园图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花园图片，引导孩子们观察花园中各种花卉，讨论它们形状、颜色等特点。
2. 讲解花卉绘画方法（10分钟）（1）以玫瑰花为例，讲解玫瑰花绘画步骤及技巧。
（2）示范绘画过程，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们分组进行绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 例题讲解（5分钟）选择一幅花卉作品，分析其绘画方法及色彩搭配，让孩子们解如何创作出美丽花园。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学方法，独立完成一幅花园作品。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，相互评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玫瑰花绘画步骤及技巧。
2. 花园中其他花卉绘画方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽花园。
答案要求：包含至少3种花卉，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们绘画过程，解他们在绘画方法及色彩搭配方面掌握程度，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去户外花园实地观察，激发他们绘画灵感。
（2）鼓励孩子们尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作花园作品，培养他们创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解花卉绘画方法3. 课堂实践4. 例题讲解5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性花园图片，涵盖不同种类、颜色和形态花卉。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
美术美丽的花园教案8篇
美术美丽的花园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的花园》教学反思
《美丽的花园》教学反思《美丽的花园》教学反思1本次活动是一个意愿画，在绘画的形式上，幼儿接触得比较少。
意愿画是孩子把自己观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，运用画的形式表示事物或情节。
这是孩子表达情感的一种极好方式，对智力发展有很大益处。
在活动的引题上，我是第一次尝试让幼儿进行示范，我是想让幼儿的这种示范，激发其他幼儿的绘画兴趣和想象力，并通过鼓励不够大胆的幼儿，让他们能够对自己更加有信心。
以前，幼儿都会看到老师怎样画，然后对老师进行模仿，因为老师本身就是一个模仿的对象，在某一方面会影响到幼儿发挥的空间。
今天看到幼儿的示范，虽然也有一小部分的幼儿会进行模仿，但有更多的幼儿能动动自己的脑筋。
但这样的方法也存在一些不足，就是幼儿的示范不够规范，如果教师能给幼儿做及时的点评，那样会更好。
在绘画材料和形式上，我在原有的教案上做了一些改动，把水粉颜料改成了蜡笔，目的是让幼儿能够更多的运用绘画的技巧，虽然以往幼儿都有画花的经验，但大多是画同一种花，本次活动是画花园，花的品种会更加多，我认为自己在本次活动的重难点方面掌握得不够好，所以在活动中没有对他们有特别的绘画要求，目标不够明确。
《美丽的花园》教学反思2活动目标：1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。
”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。
大花园美术教案7篇
大花园美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术-5.美丽的花园6
美丽的花园教学设计1教学目标1.了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活的乐趣。
2．尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创作，画出自己想象中的美丽花园，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
3.感受家乡的美，培养热爱家乡的情怀。
2学情分析本课的教学内容是在以“点线面，你我他”单元主题的要求下，以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程，旨在培养孩子运用点、线、色的组合设计画面的意识。
教学中主要抓住三大内容：一是了解鲜花的基本造型；二是学会用拟人化的手法表现鲜花；三是利用喜欢的鲜花创作美丽的花园，并编写一个动人的关于“美丽的花园”的故事。
教学内容层次分明，也符合二年级不同学生的需求特点和兴趣。
3重点难点教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特佂加以拟人化，组合成美丽的花园。
4教学过程（一）课堂引入教师活动1.多媒体播放潮州西湖公园和慧如公园鲜花美景，带领学生逛“花园”，欣赏各种不同的花。
2．板书课题。
学生活动欣赏各种各样不同的鲜花。
设计意图播放家乡的一花一草，让学生倍感亲切，在进行热爱家乡教育的同时，激发学生的学习兴趣。
（二）课堂发展教师活动1．引导观察（1）欣赏潮州滨江长廊木棉花正在盛开的美景，感受大自然的美。
（2）了解常见的鲜花种类，并拿出一朵木棉花，师生共同整理出花的基本形与基本结构:花瓣、花托、花萼、花蕊。
（板书）2．感受童话故事了解《七色花的故事》的童话故事，感悟助人为乐的愉悦心情。
3．欣赏借鉴（1）欣赏画家的画，感受《生命之树》的形式美。
学生讨论如何创作一个属于自己的花园。
（2）欣赏学生作品。
4．布置作业作业要求（三个层面）：（1）画出喜欢的鲜花；（2）把喜欢的鲜花拟人化为“花仙子”；（3）创作一个有故事的花园。
5．教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
学生活动1．学生观察各种花的形状，特别是自己家乡的木棉花，更进一步激发学习兴趣。
《美丽的花园》中班美术活动教案
《美丽的花园》中班美术活动教案《美丽的花园》中班美术活动教案1活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、增强思维的灵活性。
重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构，教师指导。
1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。
《美丽的花园》中班美术活动教案2活动准备幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。
浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条)，深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。
活动目标愿意与同伴分享交流各自的经验，进一步感受散文诗的优美意境。
在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面，表达自己的发现。
《美丽的花园》中班美术活动教案
《美丽的花园》中班美术活动教案一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为《美丽的花园》。
通过本节课的学习，学生将了解花园中各种花卉的颜色和形状，掌握简单的绘画技巧，创作出属于自己的美丽花园。
二、教学目标1. 让学生认识并了解花园中常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用画笔表现花园的美景。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察花卉的细节，运用色彩表现花园的美景。
教学重点：认识花卉种类，掌握绘画技巧，创作出具有美感的花园画作。
四、教具与学具准备教具：PPT展示花卉图片，画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘，擦手巾等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的花园图片，引导学生观察花园中的花卉种类和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解花园中常见的花卉种类，如玫瑰、郁金香、向日葵等，并示范如何用画笔表现花卉的形状和色彩。
3. 实践：学生根据讲解和示范，开始自己的绘画创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：学生完成花园画作后，进行相互欣赏和评价，提高学生对绘画的认识和审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的花园》2. 内容：花园中常见花卉种类、绘画技巧、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的绘画技巧和色彩知识，创作一幅以“我的花园”为主题的画作。
2. 答案：学生完成画作后，家长可拍照至班级群，教师进行线上评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生在绘画过程中遇到的问题，并在下一次课堂中进行针对性讲解。
同时，鼓励学生在课后观察周围的环境，发现生活中的美，将所学知识运用到日常生活中，提高学生的审美能力和绘画技巧。
拓展延伸方面，可以引导学生学习其他绘画流派和艺术形式，丰富学生的艺术素养。
美丽的花园写话小学二年级(范文10篇)
美丽的花园写话小学二年级（范文10篇）1.美丽的花园写话小学二年级范文篇一我家的院子里有座美丽的小花园。
小花园里一年四季都十分美丽。
春天，小花园里种的小花抽出了芽儿，嫩嫩的，小小的。
从远处看花园，好象铺着一张五颜六色的小毯子，可好看了！小猫来了，它一边爬一边喵喵地叫着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”小花们也向它摇头晃脑，仿佛在说：“要是我能像小猫一样既能跑又能自由自在的走来走去，那该多好呀！”夏天是个炎热的季节，可是花园里的小花却开得更加漂亮了，一眼望去，繁花似锦美极了。
小花蝴蝶一起玩耍，玩累了它们尝着夏的雨露，小花在雨里散发着花香蝴蝶在雨里跳起了欢快的舞蹈。
秋天，白桦树和桂花树的叶子变黄了，可桂花却在这个时候开花了，一阵凉爽的秋风吹来，桂花的香气在花园里久久不散。
冬天，小花们穿上洁白的衣裳，安静的睡觉了。
可梅花却在这时候悄然怒放，点点星星的小桦花散发着淡淡的清香，香味慢慢地弥漫整个花园，此刻的花园是个又美又得的小花园。
你看，小花园美吧！小花园既是动物的乐园，也是我们的乐园，我们都爱这美丽的小花园。
2.美丽的花园写话小学二年级范文篇二我家里有一个小花园，旁边有砖围着。
花园的外面有三排冬青，青青的冬青茁壮地成长，是我喜爱的植物之一。
冬青旁边有五棵玫瑰，它的颜色非常鲜艳，有大红色的，有粉红色的，散发出幽香的气味。
这些玫瑰有的是别人送的，有的是自己买的，还有我从野外移过来的，我们一家人都喜欢它，花园里还有一棵小树，上而捆着我的一盆吊兰。
这盆吊兰叶子已经很绿了，绿的发亮，绿的发光。
花园里还有两盆不知名的花儿，开的下旺盛，它的叶子像仙女的衣服，随风飘动。
小花园，我喜欢你，因为你是美丽的，你为我们家增添了一点绿色，你散发出的芳香为我们增添了情趣。
3.美丽的花园写话小学二年级范文篇三我家有一个美丽的花园。
春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。
春天里，百花齐放。
许多鸟在树枝上唱歌、跳舞，欢快极了！橘子树一下就冒出了芽，青绿青绿的；桂花树长高了，新叶子嫩绿嫩绿的；茶树的叶子间藏了小花苞，悄悄开放；不知名的树叶红的红、紫的紫，可漂亮了。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》一、教学目标1.让学生通过观察和想象，创作出自己心目中的美丽花园。
2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养学生的审美观念和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用各种材料创作花园，表现出花园的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花园作品。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、颜料、花瓣模板、各种装饰物等。
2.教学环境：宽敞的教室，配备多媒体设备。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察花园中的植物、昆虫等元素。
（2）邀请学生分享自己对花园的印象和喜爱。
2.制作花园底板（1）教师发放彩色卡纸，指导学生剪出长方形底板。
（2）学生自由选择颜色，将底板贴在桌面上。
3.制作花园元素（1）教师展示各种花园元素模板，如花朵、树叶、昆虫等，引导学生选择自己喜欢的模板。
（2）学生按照模板剪出各种元素，并用胶水粘贴在底板上。
（3）教师指导学生用水彩笔或颜料为花园元素上色。
4.创作花园（1）教师引导学生发挥想象力，创作出自己心目中的花园。
（2）学生自由发挥，用各种装饰物、花瓣等点缀花园。
（3）教师巡回指导，为学生提供帮助。
5.展示与交流（1）学生完成花园创作后，将作品展示在教室内。
（2）教师邀请学生分享自己的创作心得，大家互相学习、交流。
（2）学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观察、制作、创作等环节，让学生充分体验了美术创作的乐趣。
（2）学生动手操作能力强，作品质量较高。
（3）课堂氛围活跃，学生积极参与，互动交流充分。
2.不足（1）部分学生在创作过程中，对审美观念的理解不够深入，需要加强引导。
（2）课堂时间安排不够紧凑，导致部分学生作品未能完成。
3.改进措施（1）加强审美观念的培养，提高学生对美的认识。
（2）调整课堂时间安排，确保每个学生都能完成作品。
小班美术美丽的花园教案反思
关于小班美术园林教学计划的思考小园艺美园教学计划反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。
孩子们可以使用彩色彩色纸将切割，粘贴和折叠的技巧结合成一幅美丽的画作，引导孩子合理。
屏幕布局让孩子们体验到活动的乐趣。
适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。
快来看看美丽的花园教学计划吧。
活动目标：孩子们可以用彩色纸将剪刀，贴纸和褶皱组合成漂亮的画作。
2.引导孩子做出合理的屏幕布局，让孩子体验活动的乐趣。
3.培养孩子在手术中的动手能力和想象力，培养孩子养成专注，细致，耐心的好习惯。
4.培养幼儿亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.各种彩色纸，剪刀，胶棒，双面胶带，支架，底板等。
2.风扇，视频转换器。
活动程序：首先，引入了这种情况，引起了对幼儿的兴趣。
老师：孩子们，美丽的花朵是敞开的。
嘿!他们都出来找朋友。
但我这里有一朵小花。
他非常不开心和悲伤。
你知道为什么吗？（因为它没有朋友）然后我们的孩子们一起来帮助这朵小花找到朋友，好吗？（展览）哦！老师帮他找了很多朋友。
你在看谁？（鲜花，蝴蝶，风车，大绿树）他们都来到花园里一起玩！那么请仔细看看，这些小花，蝴蝶，风车和树木是如何制作的？（剪裁，折叠）是的，这些技能是我们已经学到的。
今天我们结合起来，打造一个美丽的花园。
其次，老师证明孩子掌握了切割，粘贴和折叠的技巧。
1.鲜花切割的示范。
首先将彩色纸切成圆形，然后沿着圆形边切割薄纸，然后切开花芯并将其粘在中间，这样花就可以了。
切花，切出椭圆形叶子，然后将它们合并。
（花的颜色可以自己选择）2.演示树折叠和剪切方法。
首先绘制树干的形状，然后将其剪下，然后使用绿色纸折叠扇形并将其粘在树枝上。
树会成功。
3.根据他们已经学到的技能，孩子们还可以制作一些蝴蝶和风车。
三，解释要求，小孩制作《美丽的花园》。
1.责任要求：孩子可以真正学习新技能，可以帮助小华找到更多的朋友！然后让我们开始吧！2.播放优美音乐，儿童操作，教师指导。
小班美术小花园教案
小班美术小花园教案教案一：美丽的花园活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象。
1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、（教师撕纸）看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色。
1、师：（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、师：（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
）3、师：（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了。
4、师：（手举红纸）你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。
）三、集体创作，共建花园。
1、师：（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）师：这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。