师资队伍建设规划
学校师资队伍建设工作计划（5篇）
学校师资队伍建设工作计划（5篇）第一篇：学校师资队伍建设工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》，进一步优化教师队伍，全面提高教师素质。
以敬业、勤业、精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。
在学校内进一步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。
二、总体目标1、建设一支师德高尚、素质优良、技能全面的教师队伍。
培养一治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。
2坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华，同开展学校师德师风建设工作相结合、同以教师个人修养相结合，通过提高教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。
三、具体目标1、高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。
2、督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。
3、努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力。
4、抓好校本培训。
采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合、师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。
四、实施方法（一）以爱心育人、服务社会为宗旨，敬业爱岗1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
2、学习、实践《师德规范》，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。
3、爱教、爱生、爱校，因材施教、有教无类、爱心育人。
努力协调学校与家长，社会之间的关系。
4、树立先进教师的典范，发挥优秀教师和骨干教师的示范和辐射作用，以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。
（二）积极开展教研活动，全面实施素质教育1、组织青年教师进行理论学习，学习《教师职业道德规范》和《黑河市师德师风建设“十不准”》，吸收儒家教育思想精华促进师德师风建设的开展.2、积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，争取培养一批市级骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的重要组成部分，对于学校的教学质量和科研水平起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划是学校持续发展的关键之一。
本文将详细介绍师资队伍建设规划的内容。
二、目标设定1. 提升师资队伍整体素质：通过引进高水平人才和培养本校优秀人才，提高师资队伍的整体素质。
2. 提高教学水平和科研能力：加强师资队伍的教学培训和科研支持，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化学科结构：根据学校的发展方向和需求，优化学科结构，强化重点学科的师资力量。
4. 建立合理的激励机制：建立科学合理的激励机制，激发教师的积极性和创造力。
三、具体措施1. 引进高水平人才：a. 设立特聘教授岗位，吸引国内外优秀学者；b. 加强与知名高校、科研机构的合作，开展人才交流；c. 提供优厚的薪资待遇和福利，提高人才引进的吸引力。
2. 培养本校优秀人才：a. 设立青年教师培养计划，提供培训和发展机会；b. 开展师德师风教育，提高教师的职业道德和教育教学水平；c. 鼓励教师参与教育教学改革和科研项目，提升其能力和经验。
3. 教学培训和科研支持：a. 设立教学培训中心，提供教学方法和教学技能的培训；b. 建立科研平台，提供科研设备和经费支持；c. 鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高其学术影响力。
4. 优化学科结构：a. 根据学校的发展方向和需求，制定学科发展规划；b. 加强对重点学科的支持，提高其学科竞争力；c. 调整和优化学科间的师资配置，提高教学效果。
5. 建立合理的激励机制：a. 设立教师评优制度，根据教学和科研成果进行评优；b. 提供教师职称晋升和薪资增长的机会；c. 加强教师之间的交流和合作，激发创新和团队精神。
四、实施计划1. 制定师资队伍建设规划，明确目标和措施；2. 确定引进高水平人才的具体计划和时间表；3. 设立青年教师培养计划，提供培训和发展机会；4. 建立教学培训中心和科研平台，提供支持和资源；5. 定期评估和调整师资队伍建设的效果。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、引言师资队伍是一个组织机构的重要支撑，对于学校的发展和教育质量起着至关重要的作用。
本文将详细介绍师资队伍建设规划，包括目标设定、策略制定、实施措施和评估监督等方面的内容。
二、目标设定1. 提高师资队伍整体素质：通过培养和引进优秀教师，提高教师的学术水平、教学能力和专业素养，以提高整体教育质量。
2. 增加师资队伍数量：根据学校发展需要，适度增加师资队伍数量，以满足学生人数增长和课程需求。
3. 建立稳定的师资队伍：加强对教师的培训和激励机制，提高教师的职业满意度和工作稳定性，确保师资队伍的长期稳定性。
三、策略制定1. 优化招聘机制：建立科学的招聘标准和程序，吸引优秀人才加入学校。
同时，加强与知名高校和研究机构的合作，引进高水平教师和研究人员。
2. 加强培训和发展：建立完善的教师培训体系，提供多样化的培训课程和机会，帮助教师不断提升自己的专业能力和教学水平。
3. 激励机制建设：建立科学的激励机制，包括薪酬激励、职称评定、职业发展等方面，激励教师积极投入工作并取得优异成绩。
4. 加强团队合作：鼓励教师之间的合作与交流，建立学科团队和研究团队，提高教师之间的协作能力和创新能力。
四、实施措施1. 招聘优秀人才：制定招聘计划，广泛宣传学校的优势和发展前景，吸引优秀人才加入学校。
同时，与相关高校和研究机构建立合作关系，争取引进高水平教师和研究人员。
2. 培训教师队伍：建立教师培训体系，制定培训计划，提供多样化的培训课程和机会，包括学术研讨会、教学讲座、教学实践等，帮助教师提升自己的专业能力和教学水平。
3. 设立激励机制：建立科学的激励机制，包括薪酬激励、职称评定、职业发展等方面，激励教师积极投入工作并取得优异成绩。
同时，加强对教师的关怀和支持，提高教师的职业满意度和工作稳定性。
4. 加强团队合作：鼓励教师之间的合作与交流，建立学科团队和研究团队，提高教师之间的协作能力和创新能力。
定期组织教师交流会议和学术研讨会，促进教师之间的学术交流和合作。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍建设是高等教育发展的重要组成部份，对于提高教育质量、推动学校发展具有重要意义。
本文旨在制定一份师资队伍建设规划，以确保学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
二、目标设定1. 提高师资队伍整体素质：通过培训和引进优秀人材，提高教师的学术造诣、教学水平和科研能力。
2. 优化师资结构：调整师资队伍的年龄结构、学历结构和专业结构，以适应学校发展的需要。
3. 提升师资队伍的团队合作能力：鼓励教师之间的合作与交流，促进团队建设，提高整体教学水平。
4. 加强师资队伍的创新能力：培养教师的创新思维和实践能力，推动教育教学改革。
三、具体措施1. 培训计划制定师资培训计划，包括学术研讨、教学方法培训、科研能力培养等内容。
通过内外部培训，提高教师的专业素质和教学水平。
2. 引进人材与国内外知名高校、科研机构建立合作关系，引进具有丰富经验和优秀学术背景的教师。
通过引进人材，提升学校的学术影响力和教学水平。
3. 激励机制建立激励机制，包括薪酬激励、职称评聘、科研项目支持等。
通过激励措施，激发教师的工作热情和创新能力。
4. 团队建设鼓励教师之间的合作与交流，组织学术研讨会、教学交流活动等。
建立科研团队，推动教师之间的合作研究，提高团队的科研能力。
5. 评估机制建立师资队伍的评估机制，定期对教师进行绩效评估和学术评审。
通过评估结果，及时发现和解决教师的问题，提高整体教学水平。
6. 基础设施建设提供良好的教学科研条件，包括实验室、图书馆、教学楼等。
优化教学设备，提供先进的教育技术支持，提高教学效果。
四、预期效果1. 教师队伍整体素质显著提升，学校的学术影响力和教学水平得到提高。
2. 师资结构更加合理，年轻教师和高层次人材的比例逐渐增加。
3. 教师之间的合作与交流更加频繁，团队建设取得明显成效。
4. 教师的创新能力得到提升，教育教学改革取得积极发展。
五、总结师资队伍建设是学校发展的关键因素之一。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是一个组织或机构最重要的资源之一，对于学校、企业或其他组织的发展起着至关重要的作用。
师资队伍建设规划是为了提高师资队伍的素质和能力，确保组织能够持续发展和创新。
二、目标设定1. 提高师资队伍的整体素质：通过培养和引进优秀人才，提高教师的学术水平、教学能力和创新能力。
2. 实现师资队伍的结构优化：根据组织的发展需要，合理配置师资资源，确保各个学科和领域的教师队伍能够满足需求。
3. 建设高效的教师团队：通过加强师资队伍的交流与合作，培养团队合作精神和创新意识，提高教师的工作效率和团队凝聚力。
三、具体措施1. 培养计划制定师资培养计划，包括提供教师培训课程、组织学术交流会议等。
培训内容可以包括教学方法、学科知识更新、教育技术等方面的内容，以提高教师的专业能力和教学水平。
2. 引进人才通过招聘、引进人才，补充和完善师资队伍。
可以采取公开招聘、校内选拔等方式，确保引进的人才符合组织的发展需求，并且具备相关的学术背景和工作经验。
3. 奖励制度建立完善的奖励制度，激励教师积极参与教学和科研活动。
可以设立教学奖、科研奖等，以提高教师的工作积极性和创新能力。
4. 团队建设加强师资队伍的交流与合作，建立学科团队、教研组等，促进教师之间的互相学习和共同进步。
可以定期组织教师座谈会、研讨会等活动，提供一个交流和分享的平台。
5. 职称评定建立科学、公正的职称评定制度，为教师的职业发展提供指导和支持。
可以根据教师的教学成果、科研成果和教育教学改革等方面进行评定，激励教师不断提高自己的专业水平。
四、实施计划1. 制定详细的师资队伍建设规划，并确定实施时间表和责任人。
2. 按照计划逐步实施各项措施，确保师资队伍建设工作的顺利进行。
3. 定期评估和调整师资队伍建设工作，根据实际情况对计划进行修订和完善。
五、预期效果1. 教师的整体素质得到明显提高，教学质量和学术水平得到提升。
2. 师资队伍的结构更加合理，各个学科和领域的教师队伍能够满足组织的发展需求。
2024年师资队伍建设工作计划
2024年师资队伍建设工作计划一、背景介绍作为学校的师资队伍是推动学校教育事业发展的重要力量，对于提高教育质量、培养优秀人才具有至关重要的作用。
我校高度重视师资队伍建设工作，不断引进和培养优秀教师，不断提高师资队伍的整体素质。
本文将就2024年师资队伍建设工作进行详细的规划和部署。
二、总体目标1. 不断提升师资队伍的整体素质和水平，提高教师的教学能力和业务水平。
2. 优化师资队伍结构，合理配置各类教职员工，提高学校教育人才的培养和引进工作。
3. 提高师资队伍的稳定性和凝聚力，增强师资队伍对学校发展的认同感。
三、具体措施1. 引进优秀人才1. 加强对外招聘工作，广泛宣传学校的师资优势和发展前景，吸引国内外高水平人才到学校任教。
2. 与相关高校、研究机构建立合作关系，积极引进国内外知名专家学者，开展人才交流和学术合作。
3. 定期举办学术讲座、研讨会等活动，扩大学校的学术影响力，吸引更多的优秀人才关注和加入到学校的师资队伍中。
4. 加强人才引进的政策支持和待遇保障，提供良好的人文环境和发展机会，提高人才留校的积极性和稳定性。
2. 提升教师的教学能力和业务水平1. 加强新教师的培训和导师制度建设，帮助新教师快速适应学校的教育环境，提高教学能力。
2. 举办教师教育研修班，邀请国内外知名教育专家授课，提升教师的教育教学理念和方法。
3. 建立教师培训档案，记录教师参与培训的情况和成果，建立教师培训的档案管理制度，为教师职称晋升和评优评先提供数据支持。
4. 加强课程建设，推进多元化教学模式的发展，提高教师的教学创新能力和实践能力。
3. 加强师资队伍的管理和服务1. 完善师资队伍管理制度，明确岗位职责和工作要求，规范教师评价和激励机制，提高师资队伍的管理水平和效能。
2. 建立健全教师考核评价体系，将教学效果和学生评价作为重要的评价指标，激励教师改善教学质量。
3. 建立定期交流和合作的机制，促进师资队伍的沟通和合作，提高教师团队的凝聚力和创造力。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇1. 引进优秀师资：建设规划中的第一步是引进优秀师资。
我们将积极与国内外知名大学、研究机构合作，通过招聘、合作、交流等方式吸引优秀的教师加入我们的学校。
同时，我们将加大对博士后的引进力度，为他们提供良好的研究平台和发展环境。
2. 培养本土师资：除了引进优秀师资，我们还将注重培养本土师资。
通过建设师范专业，加强教师培训，提高现有教师的教学水平和专业素养。
同时，我们还将推行师德师风教育，培养教师的职业操守和责任意识。
3. 提供培训机会：为了不断提升教师队伍的整体素质，我们将定期组织教师培训和学术交流活动。
通过邀请行业专家、名师授课、参观交流等方式，为教师提供学习和成长的机会。
4. 设立奖励制度：为了激励教师积极投入到教学研究中，我们将建立严格的奖励制度。
通过评选出优秀教师、优秀课程、优秀教学成果等，给予相应的奖励和荣誉，鼓励和激发教师的工作热情和创新意识。
5. 加强团队合作：教师之间的团队合作对于提高教学质量至关重要。
我们将组建学科团队，鼓励教师之间进行互相学习、协作研究。
通过定期召开会议、讨论课题等方式，促进教师之间的交流和合作。
6. 构建良好的教学环境：为了提高教师的工作效果，我们将提供良好的教学环境和设施。
建设现代化的教室，配备先进的教学设备，提供良好的教学资源和支持，以创造良好的教学氛围。
7. 加强教师评估与管理：我们将建立完善的教师评估与管理体系。
通过定期进行教师绩效评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提供相应的培训和支持。
8. 加强教师队伍建设研究：我们将组织开展教师队伍建设研究，探索和总结优秀的经验和做法。
通过对教师队伍建设的研究，进一步完善和改进我们的规划和实施方案。
9. 建立教师发展基金：为了支持教师的发展和成长，我们将建立教师发展基金。
通过资助教师参加学术会议、培训课程、购买教育教材等方式，提供财务支持和发展机会。
10. 加强与家长的沟通：教师队伍建设不仅需要教育部门的支持，也需要家长的理解和配合。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是一个学校教育质量的重要保障，对于提高教学质量、推动学校发展具有重要意义。
本文旨在制定一份师资队伍建设规划，以确保学校拥有高素质的教师团队，提升教育教学水平。
二、目标设定1. 建立一支高素质的师资队伍，教师具备专业知识和教育教学能力。
2. 提高教师的教学质量和教育教学水平，培养学生的综合素质。
3. 加强教师的教育教学研究能力，推动学校教育教学改革。
三、具体措施1. 招聘优秀人材- 与知名高校建立合作关系，吸引优秀毕业生加入学校。
- 制定招聘计划，通过公开招聘和内部选拔相结合的方式，引进优秀教师。
- 针对特殊学科和专业，开展有针对性的招聘，确保学科师资的全面发展。
2. 培养教师专业素质- 组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的学科知识和教学水平。
- 鼓励教师参预教育教学研究项目，培养教师的科研能力。
- 配备专业导师，为新教师提供指导和培训，匡助他们尽快适应学校教学工作。
3. 激励机制建设- 制定科学合理的薪酬激励制度，根据教师的教学质量和学术成果赋予相应奖励。
- 设立优秀教师评选和表彰制度，激励教师在教学和科研方面取得突出成绩。
- 鼓励教师参预学校管理和决策，提高教师的参预感和归属感。
4. 加强师资队伍建设管理- 建立健全教师档案管理制度，记录教师的教学经历和成绩。
- 定期开展教师考核评估，对教师的教学质量和教育教学能力进行评估和反馈。
- 配备专门的师资队伍建设管理人员，负责师资队伍建设的规划和实施。
四、预期效果通过以上措施的实施，预期将达到以下效果：1. 学校师资队伍整体素质得到提升，教师的专业知识和教育教学能力得到加强。
2. 教师的教学质量和教育教学水平明显提高，学生的综合素质得到全面发展。
3. 教师的教育教学研究能力得到提升，学校教育教学改革取得实质性发展。
五、总结师资队伍建设是学校发展的基础和关键，制定一份科学合理的师资队伍建设规划对于学校的长远发展具有重要意义。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、引言师资队伍是高等教育机构的核心资源，对于提高教学质量、推动学校发展具有重要意义。
本文将就我校师资队伍建设规划进行详细阐述，包括目标设定、招聘与培养、激励机制以及评估体系等方面。
二、目标设定1. 提高教师整体素质：通过引进高水平人材、提升现有教师的学术能力和教学水平，全面提高教师队伍整体素质。
2. 增加学科带头人：重点培养和引进学科带头人，推动学科发展，提升学校的学术影响力和竞争力。
3. 建立多元化的师资队伍：注重国内外优秀人材的引进，同时培养和留住本校优秀人材，形成多层次、多元化的师资队伍。
三、招聘与培养1. 招聘渠道多样化：通过与国内外知名高校及研究机构建立合作关系，拓宽招聘渠道，吸引更多优秀人材。
2. 优化招聘程序：建立科学、公正的招聘程序，包括资格审核、面试和考核等环节，确保招聘过程的公平性和透明度。
3. 加强新教师培训：为新教师提供全方位的培训，包括教学方法、科研能力以及学校规章制度等方面的培训，匡助他们尽快融入学校教学团队。
四、激励机制1. 薪酬激励：建立科学合理的薪酬体系，根据教师的学术水平、教学质量和科研成果等进行绩效评估，提供相应的薪酬激励。
2. 职称评定：建立公正、透明的职称评定制度，鼓励教师不断提升自身学术水平和教学能力，通过职称晋升获得相应的荣誉和待遇。
3. 学术交流与合作：鼓励教师参加国内外学术会议和研讨活动，促进学术交流与合作，提升教师的学术影响力。
五、评估体系1. 教学质量评估：建立全面的教学质量评估体系，包括学生评价、同行评审和教学观摩等方式，对教师的教学质量进行评估和改进。
2. 科研成果评估：建立科学合理的科研成果评估体系，对教师的科研成果进行评估，鼓励教师积极从事科研活动，提高学校的科研水平。
3. 师德师风评估：加强对教师师德师风的评估，对违反职业道德和教育教学规范的行为进行处理，营造良好的教育教学环境。
六、总结通过制定师资队伍建设规划，我校将全面提升教师队伍的整体素质，加强学科带头人的培养和引进，建立多元化的师资队伍。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的重要组成部份，对于学校的发展和教学质量具有重要影响。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划对于学校的长远发展至关重要。
二、目标和原则1. 目标：建设一支高素质、专业化、稳定的师资队伍，以提高教学质量和学科水平，促进学校整体发展。
2. 原则：- 公平公正原则：建设过程中坚持公开、公平、公正的原则，确保选拔和培养人材的公正性。
- 素质优先原则：注重教师的学术造诣、教学能力和实践经验，以提高教学质量和学生综合素质。
- 激励激励原则：通过激励机制，提高教师的积极性和创造力，激发他们的工作热情和敬业精神。
- 人材引进原则：注重引进高层次人材，提高学校的学科竞争力和影响力。
- 稳定发展原则：建立稳定的师资队伍，提供良好的发展环境和职业发展机会，留住优秀教师。
三、具体措施1. 人材引进：- 招聘国内外知名高校的优秀教师，引进具有博士学位和丰富的教学科研经验的人材。
- 建立合作交流机制，吸引国内外知名学者来校讲学、合作研究。
- 加强与行业企业的合作，引进行业专家担任兼职教师，提高教学与实践结合的水平。
2. 人材培养：- 加强教师培训，提供各类培训课程和学习机会，提高教师的教学能力和专业素质。
- 建立导师制度，为年轻教师提供指导和匡助，促进其职业成长。
- 鼓励教师参预学术研究，支持他们申请科研项目和发表高水平学术论文。
3. 激励机制：- 建立科学合理的薪酬体系，根据教师的教学质量、科研成果和学术声誉赋予相应的奖励。
- 设立优秀教师奖，每年评选出一批表现突出的教师，赋予奖励和荣誉称号。
- 提供良好的职业发展机会，建立晋升通道，为优秀教师提供更高的职位和更广阔的发展空间。
4. 稳定发展：- 建立健全的人事管理制度，保障教师的权益和福利待遇。
- 提供良好的工作环境和学术氛围，改善教师的工作条件。
- 加强与教师的沟通和交流，关注他们的需求和意见，及时解决问题。
四、实施计划1. 制定师资队伍建设规划，明确目标和措施，并确定实施时间表。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划
标题：师资队伍建设规划
引言概述：
师资队伍建设是学校发展的重要基础，对于提高教育教学质量、培养优秀人才具有重要意义。
因此，制定科学合理的师资队伍建设规划至关重要。
本文将从师资队伍建设规划的必要性、目标设定、实施策略、评估机制和持续改进等方面进行详细阐述。
一、必要性
1.1 提升教育教学质量
1.2 增强学校竞争力
1.3 促进教师个人发展
二、目标设定
2.1 确定长期目标
2.2 制定阶段性目标
2.3 明确绩效评估指标
三、实施策略
3.1 完善招聘机制
3.2 加强培训体系建设
3.3 提升激励机制
四、评估机制
4.1 设立评估标准
4.2 定期进行绩效评估
4.3 建立激励和惩罚机制
五、持续改进
5.1 定期总结经验教训
5.2 不断优化师资队伍建设规划
5.3 加强与其他学校的交流合作
结语：
师资队伍建设规划是学校发展的基础工程，只有建立科学合理的规划才能有效提升教育教学质量、增强学校竞争力。
各学校应根据自身实际情况，制定符合自身特点的师资队伍建设规划，并不断完善和改进，以推动学校的可持续发展。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划随着教育事业的不断发展，师资队伍建设是一个不可或缺的重要环节。
师资队伍建设规划是为了完成教育目标，提升教学水平，推进教育改革而制定的一系列计划、政策、制度等综合性举措。
一、加强师资队伍建设的背景和必要性随着教育体制改革和教育质量的不断提升，良好的教师队伍已成为推进教育改革和发展的重要因素。
因此，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平，是实现教育现代化的必要条件。
二、师资队伍建设目标1、提高教师素质。
通过不断提升教师的教学和实践能力，进一步提高教师的综合素质，提高教学水平，推进素质教育发展。
2、加强教师培训。
进一步改进培训体系，加强教师的专业知识和教育教学能力培训，提升教师的实际能力和专业水平。
3、推进教育科研。
进一步落实科研工作任务，积极推进教育科研，提升教学质量，打造更多的特色课程和教学成果。
4、落实激励政策。
制定合理的激励政策，提高教师的奉献精神和责任感，激发教师的积极性和创造性，打造具有竞争力的师资队伍。
三、师资队伍建设的措施1、完善培训体系。
建立健全持续培训体系，加强师资队伍的培养和培训，提高教师专业知识水平和教学技能，为实现教育现代化打下坚实的基础。
2、制定激励政策。
合理制定激励政策，激发教师的积极性和创造力，让教育工作者有更多的成长空间，发挥出更大的贡献。
3、建立科研平台。
加强科研工作，推进教育科研工作，为教学改革提供依据，培养更多的优秀教育人才。
4、推进教师专业化。
加强教育教学理论的研究，提高教育教学水平和专业素养，为培养更多的创新型、高素质的教育人才打下基础。
四、师资队伍建设的保障1、加大资金投入。
增加教育经费的投入，提供更好的教育硬件和软件设备，为师资队伍建设提供坚实的物质保障。
2、加强组织领导。
明确责任，加强师资队伍建设工作的组织和领导，有序推进师资队伍建设各项工作。
3、优化管理制度。
健全师资队伍管理制度，制定详细的考核机制和评价标准，实行分类管理，推动教育机构的结构和数量的优化调整。
师资队伍建设规划及实施方案3篇(最新)
【范文大全】为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部门的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想高度重视师资队伍建设，以校本为训为重点建设方式，通过教育改革和实践，建设一支师德高尚、敬业爱岗，具有现代教育思想、良好的身心素质的教师队伍。
学校充分发挥全体教师的主动性、积极性、创造性，为每一位教师创设充分发展的机会，并提供政策、资源等各种条件支持，培养造就一批在全市、全省乃至全国都有着一定影响力和知名度的王牌教师。
二、建设目标1、构建工贸中专教师校本培训体系，使学校成为干部和教师的培养基地。
2、教师队伍在年龄、职称、学历、专业方面比例恰当，结构合理。
3、教师要有正确的智力观、人才观、教学观、质量观、评价观、发展观，认真履行岗位职责，努力做到“学高为师、行正为范。
”4、能适应教育现代化和学校对外交流的需要，具备基本的外语、计算机和其他现代化教育手段的.应用能力。
5、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。
6、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。
三、主要策略1、实施我校师德师风建设工程，根据“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，学校把师德建设放到师资队伍建设的突出位置，制定我校师德规范，广泛开展师德宣传和师德教育，严格师德考核，严厉惩处以至杜绝违背教师职业道德要求，并有损教师职业形象的行为。
2、成立青年班主任研究会，制订计划，实施青年班主任培养工程。
学校在青年班主任培养方面通过导师制和带教制，建立学校内部的实践性、研究性培训体制。
研究会对青年班主任开设定期和不定期的专题讲座，青年班主任要按照班级的特点和自己的选择，确立个人的研究计划，通过组织班主任节和班主任论坛等活动，展示青年班主任在主题班会、师生交流、班级文化和自主设计特色活动等方面的研究和探索成果。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案引言：师资队伍是高等教育机构的重要资源，对于学校的发展具有至关重要的作用。
建设一支优秀的师资队伍可以提高学校的教学质量、科研水平和学科竞争力，对于培养高素质人才具有重要意义。
本文将针对师资队伍建设的规划和实施方案进行探讨，旨在为学校提供有针对性的参考和指导。
一、师资队伍建设规划1. 确定建设目标：首先，学校需要明确建设师资队伍的目标。
可以考虑的目标包括提高教师队伍的整体素质、增加高层次的专业技术人才、提升学科带头人的影响力等。
2. 明确建设内容：根据学校的实际情况和发展需要，明确师资队伍建设的内容。
可以包括培养优秀青年教师、引进知名学者、加强教师培训和交流、提升教师科研能力等。
3. 制定时间表：制定师资队伍建设的具体时间表，明确各项建设任务的起止时间和实施进度，以保证计划的顺利进行。
4. 确定支持措施：建设师资队伍需要提供充足的经费、良好的工作环境和有效的激励机制。
因此，学校应制定相应的支持措施，如加大师资引进的资金投入、改善教师的工作条件、建立教师奖励制度等。
二、师资队伍建设实施方案1. 培养优秀青年教师：为了培养一支年轻、富有活力的师资队伍，学校可以设立青年教师培养计划。
该计划可以包括重点培养对象的选拔与培养、青年教师的交流与合作机制的建立等。
2. 引进知名学者：通过引进国内外知名学者来提高学校的学术声誉和学科水平。
可以在知名学者在学校设立讲座教授职位，并提供相应的待遇和研究条件，以吸引他们加入学校的教学和科研团队。
3. 加强教师培训和交流：为教师提供定期的培训和交流机会，提升他们的教学和科研能力。
可以组织教师参加学术研讨会、讲座、课程或培训班，同时鼓励教师参与国内外的学术交流活动。
4. 提升教师科研能力：学校可以制定教师科研支持政策，提供科研经费和实验设备支持，鼓励教师参与科研项目申报和科研成果。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇师资队伍建设规划及实施方案一：一、规划目标1. 提高教师的学术水平和教学质量，为学校发展提供有力的师资支持；2. 建立健全师资培训体系，提升教师的专业能力和发展潜力；3. 构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。
二、规划内容1. 招聘优秀人才：制定师资招聘标准，广泛吸引优秀人才加入学校教师队伍。
2. 提高现有教师的学术水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参与学术研究和教育改革项目。
3. 建立奖惩机制：设立教师评优评先制度，激励教师积极工作，不断提升自身能力。
4. 加强师德师风建设：开展师德教育和教育伦理培训，引导教师践行社会主义核心价值观。
5. 加强团队建设：组建学科专业团队，开展教师互助交流和合作研究，提升整体教学水平。
三、实施步骤1. 组织编制规划方案：成立由学校领导和专家组成的师资队伍建设规划编制组，制定具体的建设目标和措施。
2. 完善招聘机制：制定详细的招聘流程和条件，招聘专业人才和优秀毕业生。
3. 建立培训体系：构建全方位、多层次的师资培训体系，包括定期培训、集中培训和个别辅导等形式。
4. 建设评优评先制度：制定评优评先的标准和程序，根据教师的教学效果、科研成果、教学改革和师德表现等方面加以评价。
5. 加强团队合作研究：鼓励教师组织学科研究团队，开展合作研究项目，提升学校整体教学水平。
师资队伍建设规划及实施方案二：一、规划目标1. 培养一支高素质、专业化教师队伍，适应学校发展的需要；2. 提高教师的教育教学水平和教学能力，实现教学质量的提升；3. 加强教师的职业发展支持，提升他们的职业满意度和工作积极性。
二、规划内容1. 完善师资培养机制：建立师范生培养机制，招聘和培养优秀的师范生，并提供相关的培训和实践机会。
2. 实施教师继续教育计划：设立教师继续教育基金，鼓励教师参加各类培训、学术研讨和教学观摩活动。
3. 加强教师教育教学能力培养：组织教师参加教学方法和教学技能培训，提高他们的教学效果和指导能力。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高校教育事业的重要支撑力量，对于学校的发展和教育质量起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划对于学校的长远发展具有重要意义。
二、目标设定1. 提高教师的整体素质：通过培训和学术交流，提高教师的学术水平和教学能力。
2. 增加高层次人才的引进：引进国内外知名学者，提升学校的学术影响力和竞争力。
3. 建立多元化的师资队伍：注重学科交叉和综合能力培养，形成多学科、综合素质较高的师资队伍。
4. 加强师资队伍的管理：建立科学的评价体系，激励教师的积极性和创造性。
三、具体措施1. 培养本土优秀人才：设立教师培训项目，提供培训课程和学术交流机会，提高本校教师的学术水平和教学能力。
2. 引进国内外知名学者：与国内外高水平大学和研究机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究，吸引优秀学者来校任教或进行学术访问。
3. 加强对青年教师的培养和支持：设立青年教师成长计划，提供导师制度和培训机会，帮助青年教师提升自己的学术水平和教学能力。
4. 建立学科交叉和综合能力培养机制：鼓励教师参与跨学科的研究和教学活动，促进学科之间的交流与合作，培养具备综合素质的师资队伍。
5. 完善师资队伍管理机制：建立科学的评价体系，包括教学评估、科研成果评价和师德师风评价等，激励教师的积极性和创造性，提高师资队伍的整体素质。
四、预期效果1. 教师整体素质得到提升，教学质量和学术水平得到显著提高。
2. 学校的学术影响力和竞争力得到提升，吸引更多优秀的学生和教师来校。
3. 学科交叉和综合能力培养机制的建立，促进学科之间的交流与合作，培养具备综合素质的师资队伍。
4. 师资队伍管理机制的完善，激励教师的积极性和创造性，提高师资队伍的整体素质。
五、总结师资队伍建设规划是学校发展的重要战略之一，通过制定科学合理的规划，可以提高教师整体素质，增加高层次人才的引进，建立多元化的师资队伍，加强师资队伍的管理，从而促进学校的长远发展和提高教育质量。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是一个学校发展的核心力量，对于提高教学质量、推进学校发展具有重要的意义。
为了进一步加强我校师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，制定师资队伍建设规划是必要的。
二、目标设定1. 提高教师的学术水平：通过培养和引进高水平的教师，提高教师的学术造诣和教学能力，提升学校整体的学术水平。
2. 增加师资队伍的数量：通过招聘和培养，逐步增加教师的数量，确保学校的教学和科研需求得到满足。
3. 建立多层次的师资队伍：建立教授、副教授、讲师等多层次的师资队伍，满足学校不同层次的教学和科研需求。
三、具体措施1. 引进高水平人才：通过与国内外知名高校和研究机构建立合作关系，引进一批具有较高学术水平和教学经验的教师，提升学校整体的学术水平。
2. 培养本校教师：建立健全的教师培养机制，通过提供培训和进修的机会，提高本校教师的教学和科研能力，培养一批高水平的教师。
3. 招聘优秀毕业生：与本校各学院和研究机构合作，通过招聘优秀毕业生，增加师资队伍的数量，并为他们提供培训和指导，帮助他们快速成长。
4. 建立激励机制：建立合理的激励机制，通过提供良好的薪资待遇、晋升机会和科研经费等福利，吸引和留住优秀的教师，激发他们的积极性和创造力。
5. 加强教师交流与合作：组织教师间的学术交流和合作，鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高他们的学术影响力和科研能力。
四、实施计划1. 第一年：建立与国内外高校和研究机构的合作关系，开始引进高水平人才，并开展本校教师的培训工作。
2. 第二年：继续引进高水平人才，加大本校教师的培训力度，同时开始招聘优秀毕业生。
3. 第三年：加强教师间的交流与合作，建立多层次的师资队伍，完善激励机制。
4. 第四年：继续加强教师的培训和交流活动，评估师资队伍建设的效果，并进行相应的调整和改进。
五、预期效果通过以上的师资队伍建设规划，预期可以达到以下效果：1. 教师的学术水平和教学能力得到提升，学校整体的学术水平得到提高。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的核心力量，对于提高教育质量、推动学校发展具有重要意义。
为了建设一支高水平、专业化的师资队伍，本文将提出师资队伍建设规划。
二、目标设定1. 提高师资队伍整体素质：通过培养和引进具有高学术水平和教学经验的教师，提高师资队伍的整体素质。
2. 增加师资队伍的数量：根据学校发展需要，适当增加师资队伍的数量，确保师生比例合理。
3. 建立师资队伍的多样性：注重引进和培养不同学科背景、不同专业技能和不同文化背景的教师，提升师资队伍的多样性和国际化水平。
三、具体措施1. 强化师资队伍培养机制：建立完善的培养机制，包括定期组织教师培训、鼓励教师参与学术研究和教学改革等，提高教师的教学和研究能力。
2. 加强师资队伍的引进工作：通过开展国内外人才招聘、与其他高校开展合作交流等方式，引进具有卓越学术背景和教学经验的教师。
3. 提升师资队伍的薪酬待遇：合理制定教师薪酬政策，提高教师的薪酬待遇，吸引和留住优秀的教师。
4. 建立良好的激励机制：通过设立教学和科研奖励制度、评选优秀教师等方式，激励教师积极投入到教学和研究工作中。
5. 加强对青年教师的培养和支持：提供青年教师成长的机会和平台，建立导师制度，为青年教师提供良好的发展环境和支持。
四、预期效果1. 教学质量的提升：通过提高师资队伍整体素质和引进优秀教师，提升教学质量，提高学生的综合素质和就业竞争力。
2. 科研水平的提高：通过加强教师的科研能力培养和支持，推动科研成果的产出，提高学校的科研水平和学术声誉。
3. 增强学校的国际影响力：通过引进具有国际背景的教师，提升师资队伍的国际化水平，增强学校的国际影响力和竞争力。
五、实施计划1. 制定师资队伍建设规划：明确目标、任务和时间节点，制定师资队伍建设的长期规划和短期计划。
2. 落实师资队伍培养机制：建立培养机制，制定培训计划，组织教师培训和学术交流活动。
3. 加强师资队伍的引进工作：设立引进渠道，开展人才招聘和合作交流活动，加大引进力度。
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师资队伍建设规划根据“十二五”发展规划的总体要求，结合现阶段师资队伍建设现况以及教学、科研和专业建设的需要，紧紧围绕建设“特色鲜明的示范性职业技术学校”这一战略目标，围绕人才培养、专业建设的构建，以提升师资队伍能力水平为核心，以培育双师素质教师为重点，以创建双师素质专业（课程）教学团队为目标，努力建设一支适应学校教育改革与发展需要，素质优良、结构合理的师资队伍。
一、师资队伍建设规划指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领师资队伍建设，坚持以人为本、人才强校的理念，以“提高质量、突出创新、强化特色”为主线，以高层次人才、后备人才的培养和双师素质专业（课程）教学团队和行业专家引领的专兼结合的教学研究团队的建设为重点，以深化体制、机制改革为突破，优化人才发展环境为保障，激发人才活力，增强人才凝聚力，全面提升人才汇集力。
二、师资队伍建设规划基本原则在师资队伍建设规划中，遵循以下“四个满足”的原则：1、满足学科发展建设的需要；2、满足新建专业和专业特色凝练的需要；3、满足科研工作上水平的需要；4、满足提升教学质量、办学层次和水平的需要。
三、师资队伍建设规划主要任务（一）大力加强师德师风建设坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
（二）建立灵活而富有竞争的用人机制1、建立高层次人才稳定机制，营造事业留人、待遇留人、情感留人、环境留人的氛围。
根据教师的岗位要求，制定科学、有效、可行的考核指标体系和激励措施，充分利用学校人力资源优势。
2、专任教师、辅导员要做好切实可行的个人职业生涯规划，落实职业规划中的每一条，帮助他们尽快达到规划目标。
给于创新平台，创造机会使教师能够迅速成长，充分发挥自己的才能。
鼓励教师积极开展科研、推动学术研究、技术开发、成果转化与推广应用工作，积极撰写和发表论文、论著，编写教材等。
3、建立人才流动机制，进一步破除人才流动的体制性障碍，促使人才从单位人向社会人的转变。
（三）优化师资队伍结构，注重师资队伍整体素质的提高。
1、通过教学改革和课程体系的优化，合理制定教师岗位和工作量。
借助现代教育技术，减轻教师工作量，适当控制教师总数，特别是大力推进多媒体网络教学和实践教学演示课的普及。
2、以专业特色建设为核心，加强专业带头人和骨干教师队伍的培养。
创建专业（课程）教学特色团队（如：从电气运行与控制、机电技术应用、数控技术应用等特色专业中选拔）；完善并修订特聘岗位聘用制度，加强校级专业带头人培养骨干教师、首席技师的培养，同时创造条件引进和聘用高层次创新型创业人才。
3、建立和完善教师培养培训制度。
通过计划有效的专业培训和学历学位、出国等进修，提高学院的专任教师队伍的高级职称、研究生学历教师、专任专业教师中双师素质教师的比例，辅导员和班主任的岗位培训达到一定比例。
4、加强双师素质教师队伍建设，提高专业课教师实践动手能力。
专业课教师应能熟练开出本学科教学实验项目和实训课程，对实验仪器设备能熟练操作运用；加强40岁以下的青年技能教师学历、职称提升工作；聘请行业协会、企业的骨干技术人员充实到兼职教师库，提高专业教师中来自企业兼职教师的比例。
四、师资队伍建设规划保障措施（一）健全师德监督机制，严格考核管理。
完善专业技术职务聘任考核制、激励制度，形成培养人才、引进人才、开发人才、稳定人才、激励人才的工作机制，实现师资队伍建设的规范化、制度化。
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
（二）实行人才引进和人才培养并举，重点引进专业带头人，名师、骨干教师和“双师型”教师。
1、人才引进（1）根据我校师资队伍建设的总体目标和规划，重点引进学科建设中紧缺的人才。
结合精品课程建设等教改建设项目，着力打造一支年龄、职称、学历、专业等结构合理，教学、实践相结合的、引领职业教育方向的优秀专业（课程）特色团队。
从2011年开始着手进行专业（课程）团队的师资结构调整和配置，经过1～2年的打造，逐步形成我校专业特色鲜明的专业（课程）教学团队（如：电气运行与控制、机电技术应用、数控技术应用等特色专业）。
（2）实行师资队伍专职和兼职相结合。
制订专兼结合专业教学团队建设规划，创新专业教学团队组织管理模式。
从企事业单位引进既有工作实践经验又有较扎实理论基础的高级技术（技能）人员，或从校外聘请有丰富实践经验的技术能手作为兼职教师，以加强实践教学环节。
2、人才培养（1）坚持执行新教师上岗前培训制度，配置导师带教，完善带教制度。
对新教师进行职业道德、法律法规、教学规律、教学方法手段等方面的培训；加强新教师业务能力培训：精品课程、教法等培训；组织优秀教师上公开示范课；双师素质教师实践教学演示课等。
（2）鼓励理论和技能教师进行学历学位进修。
（3）专任辅导员队伍：专任辅导员学生工作相关职业资格证书持有率达到一定比例（如：心理咨询师、职业生涯规划师、其他各项资格认证等），逐步培养专家型辅导员；能够对所带学生给予专业引导，并能开展学生思政教育研究和心理咨询、职业指导方面的工作。
（4）提升教师的职业能力和综合业务素质，加强对双师型教师的培养，切实提高教师的教学实践能力。
①根据各系部门的教学和专业特色，制定对教师职业能力的全员培训计划。
②重视和加强市级及以上职教师资培养培训基地建设的制度建设、队伍建设和内涵建设，实现培训模式与“双师型”教师的要求相衔接，培训内容与专业教学标准相吻合。
（5）建立双师素质教师（具有和自己所授课程相关的中级专业技术职称和高级职业资格或技能证书）持续培养和挂职锻炼等激励机制。
①有计划地选派专业课教师到企事业单位参与产学研结合，进行实践能力培训。
②对技能教师进行理论教学的培养，对专业课和专业基础课理论教师进行相关专业中级以上职业技能培训。
③制定合理的职称聘任机制、收入分配机制和相应的考核激励机制使专业课教师逐步完成双师素质培养和转型。
（三）实施教师教学实训能力提升计划，建立教师培训制度和社会实践制度。
1、加强校企合作。
选派教师到大型企业、其它学校培训，了解最新技术，增强教师教学科研能力和解决技术问题的能力。
2、学校创造条件鼓励教师积极参与行业协会教育培训交流工作，使教师加深行业发展方向的认识，明确专业建设的重点，明确专业教学改革的思路，在各专业中逐步培养力行业领军人物。
3、搭载教师专业化发展平台。
积极组织教师指导学生或自己参加全国中等职业学校“亚龙杯”电工电子技术大赛和上海市中等职业学校“星光杯”职业技能大赛等各级别技能大赛，依托此平台，使教师的教学、专业能力在技能竞赛及实践活动中得到不断提高，以培养出适合职业大赛的领军人物和名师。
4、加强与国内外职业学校间的交流和合作，特别是技术类专业的课程合作，互派师资进行交流学习：5、加强学际间的交流培训，利用本校及上海其他职业学校的整体优势，实行资源共享、人才整合、优势互补。
(四)加强组织领导，确保措施落到实处。
成立学院（校）师资队伍建设领导小组，学院（校）党政负责人亲自抓师资队伍建设工作；有计划地确保多渠道筹措师资队伍建设经费，专款专用。
为培养“创新型人才”，实现教育现代化和新一轮跨越发展，提供强有力的保障和支撑。
教职工思想状况调查及对策经济在发展，体制在转轨，现代社会变化的节奏和知识更新的周期加快，人们思想观念的变化也越来越快；同时，对外开放的扩大和现代信息传播手段的普及，对人们思想的影响就更大了，作为教师群体的思想毫无疑问也受到影响：既有正确科学的思想，又有偏颇谬误的思想；既有积极健康的思想，又有消极腐朽的思想；既有高尚文明的思想，又有低级庸俗的思想。
特别是新自由主义、拜金主义、极端个人主义、享乐主义等一些形形色色的有害思潮乘虚而入，对不可能生活在真空的教师的工作、学习、生活产生了消极影响。
为此，学校党组织应站在对党负责、对历史负责、对人民负责、对社会主义教育事业负责的高度，积极探索解决教职工思想问题的有效途径和方法，以学习为抓手，以活动为平台，以党员先进性教育为契机，以制度作保证，以全方位关心教职工为突破口，引领教职工朝着办人民满意教育，构建和谐社会的方向发展。
一、新时期教职工思想状况分析一是从教师的工作环境来看，从幼儿园到主管部门，从学生到家长直到政府、社会都希望教师成为“完人”、“全能”，如学生违规、违纪行为的、厌学的、出走的等等，都是教师的职责范围，教师深感责任重大，甚至不堪承受。
又由于新课改、新要求，教师精神压力过大。
如，有些教师对学校开展的备课、讲课、评课、公开课、教学比武等活动频于应付，又害怕达不到学校要求，心理负担重。
二是从教师的职业道德、人格特征来看，社会对教师的期待和教师的自身的要求之间还存在相当的落差。
尤其是在市场经济条件下，有人国家观念淡薄，集体意识淡化，追捧个人主义，甚至有极少数党员教师出现信仰危机。
具体说来就是教师的敬业精神、进取精神、奉献精神不足，对学生的关心爱护不够，体罚学生，有偿办班现象，时有发生，教师职业道德存在危机。
三是从教师的专业发展来看，我们许多教师长期工作在教育教学第一线，平时忙于常规性的工作之中，缺乏重新系统学习提高新知识、新信息的机会，面对不断出现的新的教育教学理论以及现代信息教学技术，往往束手无措。
一部分中老年教师深感心有余而力不足，但又不愿克服困难，制订继续学习、终身学习的近期和长远目标。
因此，学校党组织应全方位为教师的专业发展疏通渠道、创造条件、提供机会和支持。
二、制订新时期教职工素质发展目标学校党组织为了帮助教职工理顺思想疑惑，解决思想政治工作问题，根据新时期要求，制订出教职工素质发展目标。
1、师德素质目标：①对待教育事业应该是忠于职守，依法执教，为人师表，积极进取；②对待学生应该是平等、公正、民主，热爱学生，诲人不倦；③对待其他教师和教师群体应该是相互信任和尊重，协同工作，共同发展；④对待家长和社会应该是主动沟通，真诚相待。
2、业务素质目标：①树立终身学习的观念，不断吸纳新的教育教学理论，每年读一本好书，并有读书笔记；②积极主动参加各种继续教育培训，能胜任新时代新要求的教育教学任务；③45岁以下的中青年教师必须掌握现代信息技术，并运用于教学；④人人具备学科或多学科教学教改科研能力，每学期至少完成一篇能解决本学科教学实际问题的科研论文；⑤具备驾驭教材、驾驭学生及家长的能力，人人争当教育教学能手；⑥积极参加各级部门举办各类的教科研活动，优质课比赛等，每学期每人要讲一堂精品课，班主任老师讲一堂精品班会课。
3、身心素质目标：①坚持文明健康的生活方式，注重身体健康和自我锻练；②积极参加各类身心健康知识学习和讲座，学会自我调节，具备良好的心理素质；③积极参加各级各类文化体育活动，每天坚持半小时的体育活动；④注重劳逸结合，调适身心健康向上。