新教师的基本素养学习培训课件PPT模板

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新教师培训讲座ppt课件

新教师培训讲座ppt课件

总结词
了解教师心理压力的来源是有效 应对压力的第一步,常见的压力 源包括工作压力、学生问题、家 庭因素等。
详细描述
教师的工作压力主要来自于教学 任务、学生管理、考试评价等方 面,而学生问题和家庭因素也可 能给教师带来心理压力。
教师情绪管理与调节
总结词
教师需要学会情绪管理与调节,以保 持良好的心理状态,从而更好地应对 工作中的挑战。
利用在线课程平台,提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源,方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作,提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学,实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展,在线教育将更加普及,突破地域和时间 限制。
教师应关注学科前沿动态,不断更新 自己的知识储备。
PART 02
教育教学能力培养
REPORTING
课程设计与教学计划
课程目标设定
明确课程的教学目标,确保教学 内容与课程目标相符合。
教学计划制定
根据课程内容和目标,制定合理的 教学计划,包括教学进度、教学方 法和教学资源等。
课程评估与反馈
建立有效的评估机制,收集学生和 同事的反馈,不断优化教学计划和 课程设计。

2024全新新教师培训ppt课件(2024)

2024全新新教师培训ppt课件(2024)
2024/1/27
情景描述
语文老师通过引导学生阅读经典文学作品,并组织学生进 行深入的讨论和分析,提高学生的阅读能力和文学素养。
分析点评
该案例通过阅读与讨论的方式,引导学生深入思考文学作 品的主题和意义,提高学生的阅读能力和文学素养。同时 ,该案例也体现了科学性原则的应用,遵循了学生的认知 发展规律。 21
2024全新新教师培训ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
05 教育评价与反思
2024/1/27
22
教育评价的目的和原则
目的
评估学生的学习进度和掌握情况
2024/1/27
发现学生的弱点和需要改进的地方
23
教育评价的目的和原则
• 为教师提供反馈,以改进教学方法和策略
2024/1/27
24
教育评价的目的和原则
公正性
确保评价过程公平、客观 ,避免主观偏见
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果

新教师岗前培训ppt完整版pptx

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新教师岗前培训ppt完

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Contents

目录

•培训背景与目的

•教师职业道德与素养

•教育教学基本理论与实践•课堂教学技能与方法•学生管理与辅导技巧•家校合作与沟通技巧•总结与展望

01

培训背景与目的

背景介绍

教育改革与发展趋势

简要介绍当前教育改革的方向和重点,

以及教育发展的趋势,使新教师了解

教育行业的宏观背景。

新教师面临的挑战

分析新教师在入职初期可能遇到的教

学、管理、人际关系等方面的挑战,

为新教师提供心理准备。

岗前培训的重要性

阐述岗前培训对于新教师快速适应工作环境、提高教育教学能力的重要性。

03

促进个人专业发展

帮助新教师规划职业生涯,提升专业素养和综合能力,为未来的专业发展奠定基础。

01

提高教育教学能力

通过培训使新教师掌握基本的教育教学理论和方法,提高教学设计和实施能力。

02

培养职业道德与素养

引导新教师树立正确的教育观、学生观和教师观,培养良好的职业道德和素养。

培训时间与地点培训内容与形式培训师资与资源培训评估与反馈01020304

说明培训的具体时间和地点安

排。介绍培训的主题、内容以及采

用的形式,如讲座、研讨、案

例分析等。

介绍培训的师资团队和提供的

学习资源,如教材、课件、在

线课程等。

说明培训的评估方式和标准,

以及向新教师提供反馈和帮助

的途径。

02

教师职业道德与素养

教师职业道德概述

忠诚于教育事业,具有高度的责任感和使命感。关心爱护全体学生,尊

重学生人格,平等公正

对待学生。

坚守高尚情操,严于律

己,以身作则。

遵循教育规律,实施素

质教育,促进学生全面

发展。

热爱教育事业关爱学生为人师表教书育人

新教师入职培训PPT课件

新教师入职培训PPT课件
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈,善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式,保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时,针对不同家庭背景和特点的学生,采取个性化的沟通策略,提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论,培养批判性思维。
案例法
通过分析案例,帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论,培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段,如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生,营造和谐氛围。
培训目标与预期成果
培训目标
通过培训,使新教师了解教育行业现状及发展趋势,明确自己的角色定位和职业素养要求,掌 握基本的教育教学技能和方法,提高教育教学能力。
预期成果
新教师能够独立完成教育教学工作,具备良好的班级管理能力和学生指导能力,能够与家长和 同事有效沟通,积极参与学校各项活动,成为学校教育教学工作的中坚力量。
02
教育理念与教学方法
当代教育理念解读
01 以学生为中心
强调学生的主体地位,关注学生的需求和发展, 注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

新教师培训PPT课件

新教师培训PPT课件
ERA
课程设计
01
02
03
课程目标
明确课程的教学目标,确 保教学内容与课程目标相 一致。
内容选择
根据教学目标选择合适的 教学内容,确保内容的准 确性和完整性。
课程结构
合理安排课程内容的逻辑 结构,使课程内容连贯、 有序。
教学方法
讲授法
通过讲解、阐述等形式传 授知识。
讨论法
组织学生进行讨论,提高 学生的思维能力和表达能 力。
ERA
培训目标
提高新教师的教育教学能力
培养新教师的职业道德素养
通过培训,使新教师掌握教育教学的基本 理论和实践技巧,提高其独立备课、上课 、评价学生的能力。
引导新教师树立正确的教育观念,增强其 教育责任感和使命感,培养良好的师德师 风。
促进新教师的专业成长与发展
为新教师提供持续的专业发展机会,帮助 其不断更新教育观念和教学方法,提高教 育教学水平。
学生心理辅导
了解学生心理
新教师需要了解学生的心理特点 和发展规律,关注学生的心理健
康状况。
提供心理支持
对于有心理问题的学生,新教师需 要及时提供心理支持和辅导,帮助 学生解决问题。
建立心理档案
新教师可以为学生建立心理档案, 记录学生的心理状况和辅导过程, 以便更好地了解学生。
家校沟通
建立联系渠道
案例法

如何成为一名具有良好素养的教师PPT课件

如何成为一名具有良好素养的教师PPT课件

追求卓越
致力于追求教育教学的卓 越,关注学生的全面发展。
关爱学生
尊重学生
尊重学生的个性、差异和 权利,关注学生的成长和 发展。
理解学生
深入了解学生的需求、兴 趣和特点,提供个性化的 教学支持。
关心学生
关注学生的身心健康,积 极与学生沟通交流,及时 解决学生在学习和生活中 遇到的问题。
为人师表
严于律己
教师的心理健康与调适
Chapter
教师心理健康的标准
01
热爱教育事业,具 有职业理想和敬业 精神
02
树立正确的教育观、 学生观和教师观
03
具有健康的心态和 良好的情绪调控能 力
04
具备健全的人格和 良好的心理品质
教师心理健康的维护与调适
01
02
03
04
合理安排工作和生活,保持工 作与生活的平衡
培养积极的生活态度和乐观的 情绪体验
成为良好素养教师的途径与方法
通过反思自己的教学实践,不断 改进教学方法和策略,积累教学 经验。
深入了解学生的需求和特点,关 注学生的情感和心理健康,提供 个性化的教学和支持。
持续学习 反思与实践 合作与交流 关注学生
不断学习和更新自己的知识体系, 包括学科知识、教育理论和教学 方法等。
与同事、学生和家长保持良好的 沟通和合作,共同促进学生的成 长。

新教师培训讲座ppt课件

新教师培训讲座ppt课件

培训对象
新入职的中小学教师,包括小学、初中和高中各个学科的新 教师。
培训内容
针对新教师的实际情况,培训内容主要包括教育教学理论、 教学方法与技巧、课堂管理、学生评价等方面。同时,结合 当前教育改革的热点问题,开展专题讲座和案例分析,帮助 新教师更好地适应教育教学工作。
CHAPTER 02
新教师角色定位与职责
新教师培训讲座ppt课 件
汇报人:可编辑
2023-12-22
CONTENTS
目录
• 引言 • 新教师角色定位与职责 • 教育教学基本技能与方法 • 学生管理技巧与策略 • 教育教学评价与反思能力培养 • 团队合作与沟通能力提升途径探讨
CHAPTER 01
引言
培训背景与目的
适应教育改革与发展需求
新教师角色定位
学生学习的引导者和促进者
新教师需要了解学生的学习需求和特点,引导学生主动学习、思 考和探索,促进学生的全面发展。
教育教学的研究者和创新者
新教师需要不断学习和研究教育教学理论,探索新的教学方法和手 段,提高教学效果和质量。
学生成长的合作者和陪伴者
新教师需要与学生建立良好的关系,关注学生的成长和发展,陪伴 学生度过学习和生活中的每一个阶段。
生的成长和发展,建立良好的师生关系。
严谨治学,为人师表
03
新教师需要严谨治学,不断提高自身的专业素养和教育教学能

新教师的基本素养学习培训课件PPT模板66页PPT

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新教师的基本素养学习培训课件PPT模 板
幽默来自智慧,恶语来自无能

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
66

新教师培训PPT课件

新教师培训PPT课件
新教师培训ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
contents
目录
• 新教师培训的目的和意义 • 新教师培训的内容和方法 • 新教师培训的实践和案例 • 新教师培训的未来展望
01
新教师培训的目的和意义
提升新教师的教学技能
01
02
03
教学策略与技巧
培训新教师掌握有效的教 学策略和技巧,如课堂管 理、教学计划制定、教学 方法选择等。
培训内容专业化
针对不同学科、学段的新教师,培训内容将更加 专业化,满足教师的个性化需求。
培训形式多样化
除了传统的面对面培训,还将引入更多形式如工 作坊、研讨会等,提高培训效果。
新教师培训的创新与突破
引入人工智能技术
01
利用人工智能技术进行智能推荐学习资源,个性化定制学习计
划。
互动式学习
02
通过在线讨论、协作完成任务等方式,提高新教师的参与度和

培训方法
理论授课
通过讲座、案例分析等 形式传授理论知识。
实践操作
组织新教师进行教学实 践,提高教学技能。
小组讨论
鼓励新教师交流心得, 分享经验,共同成长。
观摩学习
组织新教师观摩优秀教 师的教学,学习借鉴成
功经验。
培训评估
课堂表现
观察新教师在课堂上的表现, 评估教学技能和课堂管理能力

教师职业素养ppt课件

教师职业素养ppt课件

3.教师的文化素养
广博的科学文化知识 精深的学科专业知识 丰富的教育科学知识
4.教师的能力素养 了解和研究学生的能力、钻研和处理教 语言确材切的、能明力了、、选简择洁和,运富用有教逻育辑教性学,原切则及
学习能力 教学能力
忌含糊方其法辞的、能模力棱、两组可织、管繁理琐能混力乱、,提要问生、板 动活泼书、等丰富多彩,情趣横生,抑扬顿挫, 忌平铺直叙、死板生硬、贫乏浅薄。
家未来的人才,是为国家的各项建设服务 的,所以,学校的教育行为无可避免的要 与国家的性质和发展方向相一致。
• 教师的工作是培育人才,一名合格的教师 不应该只是学生知识的领航人,更应该是 其人格和心灵的指路人。教师的一言一行 ,会对学生起着潜移默化的作用,是学生 纷纷效仿的对象。所以,教师要用自身的 良好品德和高尚品格去影响自己的学生。 古语有云“其身正,不令而行;其身不正 ,虽令不从”,如果一名教师的思想政治 素质不高,其科研水平再高,知识结构再 丰富,也很难感召自身学生的心灵世界, 很难将自身的学生培育成合格的人才。
不过我从未见过。”
39
一项研究:你是优秀老师吗?
对个人的关注。“她会帮我去认识自己,我的进步 有赖于她,使我得到轻松。”
伸缩性。“当她发现自己有错,她会说出来,并会 尝试其他方法。”
宽容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。” 有方法。“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我

新教师培训讲座ppt课件

新教师培训讲座ppt课件
新教师应及时总结研究成果,撰 写论文并争取发表,提高自身的
学术影响力。
参与学术交流活动
新教师应积极参与学术交流活动 ,与其他学者交流研究成果,拓
宽学术视野。
参加学术会议与交流活动
参加学术会议
新教师应积极参加各类学术会议,了解学术前沿 动态,拓宽学术视野。
参与学术沙龙活动
新教师应积极参与学术沙龙活动,与其他学者共 同探讨学术问题,提高自身的学术素养。
热爱学生
教师应关心、尊重和信任 学生,公正对待每一位学 生。
严谨治学
教师应不断更新知识,提 高教学水平,保证教学质 量。
为人师表
教师应以身作则,成为学 生的楷模,树立良好的师 德形象。
02
新教师教学技能培训
课程设计与教学计划
课程目标设定
课程评估与反馈
明确课程的教学目标,确保教学内容 与课程目标相一致。
建立学术联系
新教师应积极与其他学者建立联系,寻求合作机 会,共同开展研究工作。
04
新教师面临的挑战与对策
应对工作压力与职业倦怠
学会时间管理
合理安排工作计划,避 免拖延和过度劳累。
寻求支持
与同事、导师、家人和 朋友保持良好沟通,分 享工作中的压力和困难

培养积极心态Hale Waihona Puke Baidu
保持乐观态度,学会从 工作中寻找乐趣和成就

新教师入职培训PPT课件

新教师入职培训PPT课件
新教师岗前培训
缺乏经验
刚毕业走进教室,缺乏对学 生的了解,教学经验缺乏, 对教材的不熟悉、课堂掌控 力不到位,学生时代的思维
和教师思维的转化
5
新教师面临的困惑
入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
学生的学习情况完全 颠覆以往的认识 教师的教法千奇百怪 学生成绩一落千丈
10
教学的常规基本任务
备课是教学的前提 教学工作的重中之重
上课是教育教学的主阵地, 是基础与核心,也是学生 学习与成长的前提
教学研究是教师教 好学生一项基石, 教研 同时也是教师自我 活动
提升的途径
教学 常规
作业布 置批改
作业是检测学生学 得多少,反馈给老 师,才能对症下药
检测是对学生成绩 的反馈Fra Baidu bibliotek
新教师岗前培训
17
教学的常规基本任务
怎样备课
电子备课
• 同年级组同科教师备课分工 • 主备课教师必须提前两周备课上交 • 同年级同科教师师集体备课 • 教师个性化备课 • 每个教师必须是一整套备课。 • 体美音或其他年龄偏大教师可以纸质备课。
新教师岗前培训
18
教学的常规基本任务
导学案的一般格式
教学导入、明确目标 (导) 自主学习、感悟体验 (学) 电子备课模板.ppt 互疑互助、合作探究 (议) 展示交流、个性呈现 (展) 释疑评价、点拨引导 (讲) 反馈形成、拓展延伸 (练) 归纳梳理、课堂小结 (结)

新教师师德师风培训PPT课件

新教师师德师风培训PPT课件

教师的道德品质
诚实守信
教师应以身作则,树立良好的道 德榜样,言行一致,诚实守信。
尊重学生
教师应尊重每一个学生的人格和 个性,平等对待每一个学生,不
歧视、不偏袒。
廉洁从教
教师应保持清正廉洁,不接受学 生或家长的礼品、礼金等,不利
用职务之便谋取私利。
教师的教育观念
全面发展
教师应注重学生的全面发展,关注学生的知识、 能力、情感、态度等方面的培养。
不断学习和进步
注重师德师风建设
新教师应不断学习和进步,提高自己的专 业素养和教育教学能力,为学生的成长和 发展贡献自己的力量。
新教师应注重师德师风建设,以身作则, 为学生树立良好的榜样,同时积极参与到 学校的师德师风建设活动中来。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
信息技术应用
教师应掌握现代信息技术,运用多媒体、网络等手段辅助教学,提 高教学效果。
04 如何培养良好的师德师风
提高教师的道德修养
1 2 3
培养教师的道德责任感
让教师明白自己的职责和使命,意识到自己的行 为对学生和社会的影响,从而自觉地承担起应有 的责任。
提升教师的道德认知水平
通过培训和自我学习,使教师对道德原则、价值 观有更深入的理解,能够正确地判断是非、善恶、 美丑。
现场互动与讨论
总结词:交流互动

2023-2024学年高中新入职教师培训 课件 (23张PPT)

2023-2024学年高中新入职教师培训 课件 (23张PPT)
本应培养学生的能力为主,而你只 传授知识,而且方法还不得当。
教育的目的应该是摆脱现实的奴役
学生的能力不是靠教师的嘴讲 出来的,而是靠学生的嘴说出来, 手写出来。课堂上学生大面积睡觉, 一定是教师的教法出了问题。
你看过骑着自行车还睡着的人吗?
伟人说:
世界上有两件最难做的事:一是把自己 的思想装进别人的脑袋里;二是把别人的钱 装进自己的口袋里。
前者成功了叫老师,后者成功了叫老板, 两者都成功了叫老婆。
教书不仅仅是一种谋生手段!
传统课堂与现代课堂的区别
☆传统课堂☆
以教师为中心
讲台是舞台 学生是听众 教师是演员
☆现代课堂☆
以学生为中心
教室是舞台 学生是演员 教师是导演
课堂三维目标
知识与技能
(基础)
过程与方法
(纽带)
情感态度与价值观 (目的)

4.课堂文化: 合作交流 5.课堂价值: 质疑生成
“发展性指标”是评价标准指南的核心, 引领着课堂教学变革的方向
评价依据
评价核心
评价目标
以关注有效课堂 wk.baidu.com基点
关注学生认知发展 关注学生潜能释放 关注学生内化过程 关注学生有效合作 关注学生质疑生成
以发展学生能力 为本位
实现从“教师传授 知识为本位”向 “以学生能力发展 为本位”的转变
——十八大报告
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三、新教师的职业素养
(一).认真做好教学“六认真”
3、作业布置与批阅。
批改作业是指对学生各种形式的作业进行检查,它是 检查教学效果,指导学生学习的重要手段,是教师教学工 作的有机组成部分。批改的基本要求: (1)作业布置的目标要求。 (2)作业布置的量要求。 (3)作业批阅量的要求 (4)作业的批阅要求。
要求:
(1)、眼神交流要有亲和力,关注每一 位学生,定时扫描,控制全场。
(2)、语音语调,吐字清晰,音量大小高 低起伏,重音运用抑扬顿挫,注重语音停 顿,给听众一个消化的时间。
积极的身体语言
思考的点头 正面向你
和声 身体放松
身体朝你 理解的附
远离你 捂着鼻子
接触 看天 握紧拳头 身体后倾
消极的身体语言
如此专注的老师
如 此 激 情 飞 扬 的 老
师 !
无论是出于何 种原因,我们 总不该让孩子 站着上课吧。
--《中国教育报》
2005年1月29日
教育上的错误比别的 错误更不可轻犯。教育 上的错误正和错配了药 一样,第一次弄错了, 绝不能借第二次第三次 去补救,他们的影响是 终身洗刷不掉的。
——洛克《教育漫谈》
(发型、衣着、化妆、站、坐姿)
教师的风度仪表大体可列举下述模式:
衣着朴实, 整洁而不呆板; 稳重端庄而不矫饰; 活泼开朗而不轻薄; 热情大方而不做作; 善良和蔼而不懦弱; 谦逊文雅而不庸俗。
23
二、新教师的礼仪素养
2.肢体及语言
激情+肢体语言+优质内容=成功的教学
(肢体语言55%、语音语调38%、内容7% )
二、新教师的礼仪素养
4. 亲和力
(1)自我责任心的建立。 我是一切的根源,没做好就是我的错。
没有“假如”,只有“必须”;没有 “想要”,只有“一定要”
做成果型教师:做事主动,追求结果, 不找借口,负责任。
观点:做了≠做到,做了×100%=0, 做到×1=100
二、新教师的礼仪素养
4.亲和力
(2)放下。

新,并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量
,新的活力,新的理念,新的方法。
• 年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业
的资本,但不是放纵自己和庸碌生活的理由。
2.道德之说
(1)道德
道德是人类生活所特有的,以善恶为标准, 依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信 念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相 互关系的行为规范总和
二、新教师的礼仪素养
5. 沟能能力
(1)善用比喻。把复杂的问题简单化。有效果比 有道理更重要。沟通不是看你表达了多少,而是看 对方接受了多少。
(2)善用情绪管理。自我控制是最强者的本能; 一流的教师主控情绪,二流的教师被情绪控制。做 有智而气和的大智慧教师。不要把焦点放在负面的 情绪上,要放在你的成果上,
备课是指在上课之前所做的各项准备工作,它是上好课的 前提,是上好课的基础。备课至少要做到通读全期教材,熟 读单元教材,精读课时教材,其基本要求是:
(1)备课要做到“五有”。 (2)教案要体现“八环节”。 (3)体现三维目标。 (4)集体备齐。 (5)课前写好教案
三、新教师的职业素养
(一).认真做好教学“六认真” 2、授课(上课)。 授课是教学工作的中心环节,是整个教学过 程中的重要环节,是教学活动的主要形式,是 提高教学质量的基本途径。授课的基本要求是: (1)课堂氛围和谐 (2)教学目标明确 (3)教法学法得当 (4)课堂管理有效 (5)科学分配时间 (6)面向全体学生 (7)上课规范严谨
A、爱岗敬业——教师职业的本质要


忠诚于人民教育事业,志存高远,
勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
• 对工作高度负责,认真备课上课,
认真批改作业,认真辅导学生。
• 不得敷衍塞责。
B、关爱学生——师德的灵魂
• 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等
公正对待学生。 • 对学生严慈相济,做学生良师益友。 • 保护学生安全,关心学生健康,维护学生
二、新教师的礼仪素养
1. 仪表、仪态
风度就是人的言语、举止、态度。风度仪表 是一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交 往中的综合表现所形成的独特风貌。教师的风度 仪表,无论在宏观和微观、群体和个体等侧面, 都将产生比其他任何职业成员所不能比拟的广泛 而深刻的社会作用。
形象就是品质,规范就是档次,自信就是征服。
三、新教师的职业素养
(一).认真做好教学“六认真”
4、辅导学生。
辅导是课堂教学的辅助形式,是教学工作不 可缺少的环节之一,是教师在掌握了反馈信息 的基础上指导学生学习的有效手段。辅导的基 本要求是:
(1)对学生学业辅导 。 (2)对学生兴趣特长辅导 (3)对学生心理健康辅导
三、新教师的职业素养
(一).认真做好教学“六认真” 5、考核与评价
考核评价是指检查和评定学生的学业成绩, 是学校教学工作的重要组成部分,它是对教学过 程进行调节控制,取得反馈信息,促进教与学的 重要手段。考核的基本要求是:
(1)遵守书面考试次数规定 (2)运用诊断性检测 (3)试卷批阅要及时 (4)探索科学评价方法
三、新教师的职业素养
(一).认真做好教学“六认真” 6、教学反思
5、做道德高尚的老师
• 志存高远,做有志之人 • 脚踏实地,做有心之人 • 学而不厌,做有才之人 • 诲人不倦,做有能之人 • 端正心态,做快乐之人
–你改变不了环境,但可以改变自已 –你改变不了事实,但可以改变态度 –你改变不了过去,但可以改变现在 –你不能预知明天,但可以把握今天 –你不能左右天气,但可以改变心情 –你不能选择容貌,但可以展现笑容
快速点头 有限的目光
捂嘴巴 急促呼吸
二、新教师的礼仪素养
3、体态语言
(1)面部表情:表情和内容一致,让听众进入状态, 亲和力,自然,笑容是说服听众的心理武器。
(2)体态:亲密距离0.5M,商务距离1.5M, 公共距离3M。 (3)站姿:挺立、自信(和谐、尊人、自尊) 起动切忌太过频繁,每次2-3步。 (4)手势:自然大方,听众超过50人,手势 要大些。 (5)叙述性表达:以圆形为主。 (6)力量性表达:以指、拳、切、劈。 (7)引导性表达:以哑语最好。
会说悄悄话的老师
陶行知先生的“四块糖”
一次,陶行知先生在校园内看到学生王友用泥 块砸人,便约王友放学后去他的办公室。放学后, 王友如约去了,陶行知先生先后奖了他4块糖果, 一奖他能按时到来,二奖他叫他不打人他就不打了 ,三奖他正直、善良、有正义感,他砸的是欺负女 生的学生,四奖他勇于承认错误。“我的糖果发完 了,我看我们的谈话也该结束了吧?”说完,陶行 知先生就走出了校长室。
教师不仅是课堂的实施者,更是反思性的实 践者,学会反思是每个教师职业成长的必经之 路。
三、新教师的职业素养
(二)不断提高自己业务水平
1、认真听课 听课是促进我们教育教学迅速提高的一个重
要手段。它可以在短时间里让我们的困惑得以解 决,可以开阔我们的视野,增加我们的经验,提 升我们的素养。
2、理智面对碰到的问题
权益。 • 不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相
体罚学生。
爱在细节——教师要学会爱,爱在细节 。教育是一件极其谨慎的事情,对待学生 ,缺少的不是强力和果断,缺少的是教养 和耐心,需要的是更多的等待和细心。“ 好雨知时节,当春乃发生。”尤其对所谓 的困难生,要学会做“寒里”和“雪中” 去“送炭”的人,更要成为学生在痛苦中 及时送去安慰的人。
一、新教师的道德素养 二、新教师的礼仪素养 三、新教师的职业素养 四、做一个最美的教师
一、新教师的道德素养
1.新教师之说
(1)何谓教师?
1949年《教师法》规定,履行教育 教学职责的专业人员。而专业人员是指 具有专门知识和专门技能,受过专门训 练,有专门的职业规范的人员。
源自文库
1.新教师之说
• (2)新教师的“新”的现实表现:新教师的 新主要表现在“七难”。难顾两头,难知自己, 难兼严爱,难交生友,难拜名师,难得技法,难 沉下心。
(5)检讨心。 不要找别人的问题,一切都是自己的问题。常
问自己,如果你想的和做的都是对的,为什么结果 会是这样的呢?
自我是成功的天敌,检讨是成功的母亲,抱怨是 懦夫的自我安慰。
二、新教师的礼仪素养
5. 沟能能力
沟通是将信息传送给对方,并期 望得到对方作出相应反馈的过程。
良好的沟通是桥梁,能缩短人与人的距离。 良好的沟通是利器,能打破人与人的障碍。
4.教师道德素养 (1)中小学教师道德规范
爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师 表,终身学习。 一是树立远大的职业理想, 二是掌握正确的职业道德知识, 三是陶冶真诚的职业道德情感, 四是磨练坚强的职业道德意志, 五是确定的职业道德信念, 六是养成良好的职业道德行为习惯。
3.教师道德素养
(2)教师道德素养内容
(2)教师职业道德
教师职业道德,又称“教师道德”或“师 德”。是指教师在其职业生活中,调节和处理 与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所 应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础 上所表现出来的观念意识和行为品质。
3、教师职业道德的功能
• 对教师工作的动力功能 • 对教育行为的调节功能 • 对教师工作的评价功能 • 对教师自身修养的引导功
我将时刻注意到我的责任——通过严格的对知识的追 求来提高学生的智力。即使非常辛苦,即使受到放弃这一 责任的外界的诱惑,即使遇到失败等等障碍而使之更加困 难,我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地 维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的 学生。……
在这次大会的所有人的面前,我庄严宣誓,我将恪守这 一誓言。
沟通礼仪的四大原则




原 则




语言沟通的原则
5.不同的人 说不同的话
1的.说时话机
4.试探性的
原 则
说话,先放
出话去
2.好事情 ,播新闻
3.坏事情, 先说结果
成事不说 遂事不谏 既往不咎
“倾”听五个层次
同理心的倾听 专注的听 选择的听 敷衍了事
听而不闻
理想的沟通境界
1、不批评,不责备,不抱怨 2、引发别人的渴望 3、保持愉快的心情 4、倾听别人 5、让别人觉得重要 6、主动用爱心关怀别人 7、真诚赞美别人 8、说别人感兴趣的话
能 • 对学生的教育功能 • 对社会文明的示范功能
美国的“教育者誓词”
我在此宣誓,我将把我的一生贡献给教育事业。我将履 行作为教育者的全部义务,不断改善这一公共福利事业, 增进人类的理解和能力,并向一切为教育和学习作出努力 的作为和人表示敬意。我将这些义务当作我自己的事,并时 刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。
放下旧的观念、放下身段、放下贪欲、放下恩怨。
(3)奉献心。
小气做小事,大气创伟业。
工作的真谛是证明自己的存在、实现自我人生 价值。
钱,人不能带进坟墓,但钱可以把人带进坟墓。 人不能在盯着钱的时候,眼睛红了,心却黑了。
二、新教师的礼仪素养
4. 亲和力
(4)接受心。人生就是一个心理学游戏,心态 成就人生,只有接受方能掌控心态,只有掌控心 态才能掌控人生。只有掌控人生才能掌控事业。
二、新教师的礼仪素养
5. 沟通能力
(3)善用反馈。反馈的动作叫认同,认同别 人就是肯定自己。认同的态度:换位思考;认同 的动作:微笑、点 头、是;
沟通的真谛是站在别人角度讲自己想讲的话, 但必须是照别人喜欢的方式或可以接受的方式讲。
三、新教师的职业素养 (一).认真做好教学“六认真”
1、备课(写教案)
新教师的基本素养
汇报:XXXXX
美国教育心理学家吉诺特说:在历经了 若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐 的结论:教育的成功与失败,我是决定性的因素, 我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气 氛和情景的主要原因。身为教师,我具有极大的 力量,能够让孩子们活的愉快或悲惨,我可以是 制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。无 论在什么情况下,一场危机之恶化和化解,学生 是否受到感化,全部决定于我。
A、爱岗敬业:情感上-爱校爱教爱生;理念上-教 书育人;态度上-认真负责。
B、教师的博爱(师爱):师爱是师德的灵魂,情感 是师爱的前提,理性是师爱的方向。
C、教师公正:教师对自己的自重;教师正确处理人 际关系;教师对家长的公正。
D、教师的仁慈:无条件的爱心;高度的宽容和耐心。 E、教师的义务:教师的法律义务;教师的道德义务
3、敞开心扉与老教师交流 4、认真对待每一节课
三、新教师的职业素养
(三)丰富自己文化底蕴
崇尚科学精神,树立终身学习理念, 拓宽知识视野,更新知识结构。
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