室内设计概论

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设计学概论知识点总结

设计学概论知识点总结

设计学概论知识点总结

第一章设计学的研究范围及其现状

1、我们一般将设计学划分为:设计史.设计理论和设计批评三个分支。

2、西方美术史之父-----瓦萨里。中国——XXX(唐)。

3、在中国古代汉语中,与西方“设计”相似的概念是“经营”(重点)和“造物”。

4、1977年英国成立了XXX,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来,成为一门新的学科。

5、德国建筑家、理论家XXX是将XXX进化论运用于美术史研究的第一人。著有《工艺美术与建筑的风格》。

19世纪为设计史分离于美术史奠定坚实基础的的两位巨人——德国的XXX《工艺美术与建筑的风格》——奥地利的里格尔《风格问题》

6、奥地利美术史家XXX著作《风格问题》被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作。

7、作为人类设计理论的最初萌芽和起点是中国古代的《考工记》和古罗马的《博物志》。

8、在西方一般以XXX著作《美的分析》为最早的设计理论专著。

9、英国“工艺美术”运动代表人物:XXX强调用手工制作来反对机器和工业化。这场运动的第一条原则是恢复材料的真实性。

10、人类工程学:人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限,以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科。

11、“设计”这个词是文艺复兴时期作为艺术批评术语而发展起来的。

12、罗马的建筑师和工程师XXX《建筑十书》提到结构设计应当由其功能所决定。

13、XXX今世主义修建大家,奠定了明确的今世主义修建风格,提出“少就是多”的准绳,改变了世界修建的面貌。XXX:提出“装饰就是罪恶”。

室内设计培养方案

室内设计培养方案

室内设计培养方案

室内设计培养方案

一、培养目标

1. 培养学生具备室内设计的专业知识和技能;

2. 培养学生具备创新思维和设计能力;

3. 培养学生具备团队合作精神和沟通协作能力;

4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。

二、培养内容

1. 专业基础课程

1.1 室内设计概论:介绍室内设计的基本概念、发展历程和相关知识。

1.2 建造学原理:学习建造结构、建造构造、建造材料等基础知识。

1.3 色采学:学习色采的原理、应用和搭配,提升对空间色采设计的能力。

1.4 室内装饰材料:介绍室内装饰材料的种类、特点和选择方法。

1.5 室内设计绘图:学习室内设计所需的各种绘图技术,包括手绘和CAD绘图。

1.6 室内设计软件:熟练掌握室内设计软件的使用,如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等。

2. 专业核心课程

2.1 室内设计原理:学习室内设计的理论基础,包括空间构成、比例关系、布局等。

2.2 室内设计实践:进行实际的室内设计项目,了解实际需求和解决方法。

2.3 室内设计风格:介绍不同的室内设计风格,培养学生的设计风格和表达能力。

2.4 室内照明设计:学习室内照明的原理和技术,掌握照明设计的方法和规范。

2.5 室内家具设计:研究家具的设计原理和制作技术,提高家具设计能力。

3. 专业拓展课程

3.1 室内景观设计:学习室内景观设计的基本原理和技巧,丰富空间设计。

3.2 室内陈设艺术:了解室内陈设艺术的发展和运用,提升空间的整体美感。

3.3 室内设计历史:研究室内设计的历史演变和影响因素,拓宽学术视野。

《设计概论》考试大纲及习题含答案

《设计概论》考试大纲及习题含答案

《设计概论》

考试大纲及练习

学生姓名:

学生身份证号:

学生准考证号:

完成作业时间:

设计概论考试大纲

一、课程性质

《设计概论》主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设计基本规律等问题的一门课程,是艺术设计专业学生必修的理论基础课程。

二、学习目的

通过学习,让学生较全面地掌握设计的基本理论,树立正确的设计思想,完善知识结构,提高学生的设计文化修养和吸收前人,他人的设计成果的能力,扩展艺术思路,使理论与实践相结合,发挥重要作用。

三、学习要求

(一)导论:了解作为理论修养和基础课程的《设计概论》的重要性。

(二)设计的历史:较系统地了解设计历史发展的过程,熟练掌握各历史阶段出现的代表作品,设计现象和设计流派。能分析重要设计现象、设计流派出现的社会原因和背景,分析设计与艺术的关系、中国的设计文化如何确立等问题,并能在实践中吸收前人成果,拓展设计思路。

(三)设计的特征:较全面地认识设计文化和各种特征。理解并掌握设计的本质特征、设计的物化、设计文化的继承方式,装饰的意义和特点、视觉在设计中的意义和特性,美感的特征及材料和技术的重要性等重要问题。

(四)设计的思维:较系统的了解设计思维规律及其过程。理解并掌握知识的内在性、外在性、设计观念形成的特点、设计方法、设计过程的步骤和展示的重要性等问题,了解误区的产生和修正。(五)设计的形态:较全面地了解各种设计形态。较好地掌握视觉传达设计、公共艺术设计、工业产品设计、手工业设计各形态的概念和特征等,理解、分析环境与人的关系,手工业设计的重要性等问题,了解计算机设计的优势和前景。

设计概论—试讲逐字稿

设计概论—试讲逐字稿

设计概论——设计中的科技(试讲)

测、导(融入思政):同学们好,在正式上课之前,我们先回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了室内设计的空间与色彩。老师查看了学习通平台上面的作业,同学们平均分为86分,说明大家对上节课的学习内容掌握得很好。尤其要表扬王同学,他的作业既包含了理论观点,还动手设计了相关方案,做到了理论与实践相结合,希望其他同学向他学习这种精益求精的精神。

探:今天,我们学习的内容是设计中的科技。请同学们来观赏一个两分钟的视频,视频讲解的是现存于河北省博物馆的长信宫灯,同学们观看的时候注意听讲其中的科学原理。视频播放结束,通过视频的讲解,我们知道了长信宫灯利用科学原理是什么呀?对,虹吸原理,将油灯的烟气,排放到宫女身体中贮存的水里,让油烟进行自然净化。同时,利用灯罩旋钮的开合,去调节灯光的亮度,使灯光产生不同的变化。长信宫灯的设计思想超越了时空,将灯的实用功能、净化空气的科学原理和优美的造型有机结合在一起。以至用今天的设计观点来看,也是难得的佳作。所以从长信宫灯的案例中我们可以看出,科技的进步影响着设计的发展,他们是相辅相成,互相促进的。同学们,我们还从视频中能够感受古代手工业者在创作长信宫灯时,做到精雕细琢、开拓创新。同学们在进行创作设计中也要做到敢于吃苦、勇于创新,去传承工匠精神。

科学技术的发展使很多新材料的发现成为可能,也为设计提供了新的表现空间。

在2010年上海世博会上,出现许多新兴材料和技术。同学们来看大屏幕,老师给同学们展示的是世博会日本馆的两张图片。请同学们来仔细观察一下,日本馆的设计是采用了哪些新技术新材料呢?

设计概论李江知识点

设计概论李江知识点

设计概论李江知识点

设计概论是设计专业学生所必须学习的基础课程,通过学习设计概论,学生可以对设计的基本原理和方法有一个全面的了解。本文将围绕设计概论中李江相关的知识点展开讨论。

一、设计概论概述

设计概论是一门介绍设计原理和方法的课程,旨在培养学生综合运用设计知识和技术解决实际问题的能力。它包括了设计的基本概念、设计过程、设计思维和设计语言等方面的内容。其中,李江作为设计概论的重要组成部分,被广泛应用于设计实践中。

二、李江的概念和特点

1. 李江的定义

李江是一种通过排列、组合、形状、色彩等元素进行视觉传达的方法。它是设计师在解决问题时所采用的一种基本手段。通过灵活运用李江,设计师可以使作品更富吸引力和表达力。

2. 李江的要素

李江的要素包括线条、形状、颜色、纹理、空间等。这些要素相互组合,通过不同的排列和组合方式来实现视觉传达的目的。例如,线条可以传达动态感和稳定感,形状可以表达物体的特征和功能,颜色可以引起情绪和体验,纹理可以增加触感和立体感,空间可以营造氛围和层次感。

3. 李江的原则

李江的设计需要遵循一定的原则,如对比、重复、对齐、平衡、节奏、层次等。这些原则可以帮助设计师创造出符合人类视觉感知规律

的作品。例如,对比可以突出重要元素,重复可以形成统一的视觉语言,对齐可以提高整体性和整洁感,平衡可以实现稳定和和谐感,节

奏可以增加动感和流畅感,层次可以营造视觉深度和立体感。

三、李江在设计中的应用

1. 平面设计

李江在平面设计中扮演着重要角色。例如,在海报设计中,通过合

理运用线条、形状、颜色、对比等李江要素,可以使海报更加醒目吸

艺术设计类相关书籍著作

艺术设计类相关书籍著作

艺术设计类相关书籍著作艺术设计类相关书籍著作是指与艺术设计领域有关的图书、教材、期刊、论文、课程教材等的出版物。通过学习这些书籍,人们可以更好地了解艺术设计领域的基本理论、技能和应用,提高知识和技能水平。在这篇文章中,我将主要关注一些常见的艺术设计类相关书籍著作,包括设计基础、色彩理论、插画、平面设计、室内设计等。

1.《设计基础》:设计基础是一本介绍设计基本知识和技能的教材。本书主要包括设计概论、形体、质感、色彩等方面的知识,适合初学者学习。学习这本书可以使人了解设计领域的基本概念和设计思维,在设计过程中更加有针对性和创意性。

2. 《色彩理论与实践》:色彩是艺术设计领域中非常重要的一环,正确的使用色彩可以让作品更加生动、有吸引力。这本书涵盖了色彩的基本原理、色彩的表现技巧以及不同颜色的组合方式和运用。学习这本书可以帮助人们更好地认识不同颜色的特点和表现方式,对于使用色彩创作有很大的帮助。

3. 《插画基础》:插画是一种具有表现力和感染力的艺术形式,这种形式被广泛地应用于卡通制作、杂志、广告等方面。这本书介绍了插画的基本原理和技能,包括构图、配色、线条的运用、绘画技巧等。学习这本书可以使

人更好地参与插画创作工作,并且提高插画的表达能力与水平。

4. 《平面设计基础》:平面设计是将各种元素组合起来创作出具有视觉冲击力的设计形式。这本书介绍了平面设计的相关知识与技能,包括设计概论、图形设计、排版设计等方面。学习这本书可以使人更好地了解平面设计的基本概念和工具使用,从而使设计作品更具有视觉冲击力。

设计概论知识点笔记总结

设计概论知识点笔记总结

设计概论知识点笔记总结

一、设计概念

1. 设计的定义

- 设计是指对事物的规划和构思,以达到某种目的或满足某种需求的活动。

- 设计是对生活中各种物质和非物质事物的外形结构、功能、品质进行规划和设计,所用的思维方式和手段。

2. 设计的特点

- 对象性:设计的目标是对具体物体进行设计。

- 转换性:将抽象的理念和概念转化为具体的事物。

- 目的性:设计的行为必须有一个明确的目标。

- 前瞻性:设计必须具有未来的意义。

3. 设计的基本要素

- 内容:设计的具体对象和任务。

- 方法:开发出用于描述和实现任务的技能和技术。

- 手段:设计所必须的实体资源和材料。

- 关系:与设计相关的人、事、物之间相互影响和制约的关系。

二、设计原理

1. 设计的基本原理

- 经济性原则:在满足产品功能要求的前提下,设计应该尽可能节约资源。

- 可行性原则:设计应该在技术经济条件允许的范围内开展和实施。

- 适用性原则:产品的设计应符合人体工程学原理,使产品使用起来更加舒适方便。

- 美学原则:产品的设计应当追求美学效果,体现艺术特点和审美要求。

- 安全性原则:产品的设计应当保障用户的生命安全和财产安全。

- 可靠性原则:产品的设计应该具有良好的可靠性,能够长期稳定地运行。

- 符合需求原则:产品的设计应该满足用户实际的使用需求。

2. 设计的实用原则

- 空间原理:在产品设计中要合理利用和组织空间。

- 结构原理:产品设计中要尽量简化结构,以降低成本,提高可靠性。

- 功能原理:产品设计中要明确产品的使用功能,确保产品功能完善和相互协调。

三、设计过程

设计概论未来的设计理念

设计概论未来的设计理念

设计概论未来的设计理念

在设计概论中,未来的设计理念将会朝着以下几个方向发展:可持续性、智能化、人性化以及跨学科融合。

首先,可持续性是未来设计的重要理念之一。随着人们对环境保护意识的增强,设计师将更加注重减少对自然资源的消耗,降低碳排放,推动循环经济的发展。在建筑设计中,会更多地运用阳光、风能等可再生能源,设计生态绿色屋顶以及植物墙等,减少能源消耗、改善室内空气质量。在产品设计中,会优先选择环保材料,设计可拆卸组装的产品,延长产品寿命等。通过可持续性的设计理念,未来的设计将更加符合可持续发展的要求,实现环境、经济和社会的协调发展。

其次,智能化是未来设计的又一重要理念。随着科技的飞速发展,智能设备和互联网已经渗透到人们的生活方方面面。未来的设计将更注重智能化的应用,通过物联网技术实现设备之间的互联互通,为用户提供更智能化、个性化的体验。在家居设计中,智能家居系统会更加普及,用户可以通过手机APP远

程控制家庭设备,实现智能节能、安全、舒适等效果。在交通工具设计中,自动驾驶技术将会更加成熟,提高交通效率和安全性。智能化的设计理念将给人们的生活带来更多便利和创新。

再次,人性化是未来设计的重要方向。设计师将更加注重人的需求和体验,从人类的感知、行为和需求出发,设计更加贴近人性的产品和环境。在医疗设计中,可以结合人体工程学和心理学知识,为患者提供更加舒适和人性化的医疗环境。在用户界面设计中,要注重人机交互的研究,设计更加友好和易用的

界面。人性化的设计理念可以更好地满足人们的需求,提升产品和环境的质量。

室内设计需要掌握哪些知识

室内设计需要掌握哪些知识

室内设计需要掌握哪些知识

室内设计需要掌握哪些知识

室内设计师这个职业,是很多人都向往的一个职业。那么想要学好室内设计,需要掌握哪些重要的知识呢?下面是店铺给大家整理的室内设计需要掌握的知识点,欢迎阅读!

室内设计需要掌握的知识

室内设计需要掌握的知识1:美术基础

这里的美术基础并不是说你一定要会画画才是有美术基础,而是你有审美观,拥有足够的判断能力,判断事物的好与坏!尤其是对色彩的好坏辨别,当然这个也是可以培养的,随着生活阅历的提升,每个人的审美观也会有所提升!

室内设计需要掌握的知识2:室内设计概论

比如室内设计的定义、室内设计风格流派、室内设计程序、室内设计现状分析,这些知识在互联网都有大量资料,大家可以直接在网上多学习,懂得越多,你在设计师的道路上走得就越快也越远!但这些东西也是慢慢吸收的,欲速则不达!不要一味的追求资料,最主要的还是实践!

室内设计需要掌握的知识3:室内设计制图

比如识图、室内设计制图基础、手绘基础训练与表现技法,建筑装饰工程制图内容,手绘平立剖面图,透视图,室内空间设计,家居空间设计、室内绿化与陈设,材料、预算,施工工艺、节点大样图、水电施工施工图。这些都属于专业知识了,需要找个师傅好好学一学,现在腾讯课堂上面有这些免费培训,有个叫潭州的还不错,有兴趣的朋友可以去看看!

室内设计需要掌握的知识4:人体工程学

比如人体工程学的含义、人体工程学的基础数据、人体工程学在室内设计中的应用,空间形态。这些说简单点,就是人的身高,以及自由活动需要的空间,因为房子毕竟是要住人的,很多地方要设想空间够不够人自由活动!

电子《室内设计概论》期末复习-答案-2013

电子《室内设计概论》期末复习-答案-2013

厦门电子职业中专学校

2013-2014学年第二学期《室内设计概论》期末考复习

班级___________________姓名_______________________座号___________

(考试形式:闭卷;考试时间:90分钟)

一、单项选择题(2分/题,共60分)

1.(C)设计是人的思考过程,是一种构思、计划,并通过实施,最终满足______的需求为终止目

的。

A.物质;B.产品;C.人类;D.环境

2.(D)室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用材料技术和______手段,

创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

A.绘画;B.雕塑;C.装饰;D.艺术

3.(B)______和界面的处理,是确定室内环境基本形体和线形的设计内容。

A.材料;B.室内空间组成;C.建筑物;D.结构形式

4.(D)室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节是_________。

A.灯光的选用;B.空间的组成;C.现代科技的运用;D.材料质地的选用

5.(A)_______的发展观,要求室内设计既要考虑发展有更新可变的一面,又要考虑到发展在能

源、环境、土地、生态等方面的可持续性。

A.动态和可持续性;B.物质技术;C.精神文化;D.历史延续性

6.(C)______和人们对环境的主观感受,是现代室内环境设计需要探讨和研究的主要问题。

A.现代科技;B.生态环境;C.客观环境因素;D.心理环境因素

7.(B)室内设计是建筑设计的______,是室内空间的再创造。

A.改造和修复;B.继续和深化;C.优化和美化;D.发展提高

室内设计专业要学哪些专业课程

室内设计专业要学哪些专业课程

室内设计专业要学哪些

专业课程

IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

室内设计专业要学哪些专业课程在巨大的市场空间下,除了国有大型设计研究院外,新兴民营设计公司、专业类设计事务

所、外资设计公司也相继加入了日益激烈的市场竞争。但近3年建筑设计人才处于供不应求的状态,建筑装饰行业设计师严重不足。所以,选择室内装饰设计作为将来就业的方向。

一、室内设计预备1.办公自动化:Windows、word、excel、ppt办公应用基础;办公软件在广告设计方向的应用(材料预算表、工程汇报、PPT讲稿等)2.美术设计提高:设计素描、水粉

提高课程、光和影的写实手法、审美观念的提高、色彩搭配的提高,配色原理的提高。

二、室内效果图表现

1. CAD平面制图:直线、曲线等CAD应用基础、建筑平面图、立面图等施工图设计元素绘制

2. Photoshop:选区、调色PS应用基础、图象合成、特殊效果及海报设计等

3. 3dsmax效果图:建模、灯光、材质基础操作、效果图设计、展示设计、渲染出图

4. 3dsmax高级效果图:室、内外建筑效果图高级建模、poly建模、高级材质使用、高级灯光应用、室内方案设计、单体建筑建模、室外综合效果图建模制作

4. 3dsmax -VRAY渲染:学习完整功能及参数设置学习详解,VRAY在室内效果图、室外效果图、日景景及夜景渲染技术、灯光实例等(要求学员有3dsmax基础)

5. CAD高级制图:CA D室内制图技术、工艺及材料、平面图、立面图、剖面图、结点图等全套绘图,打印,装订等

设计概论课程标准

设计概论课程标准

《设计概论》课程标准

本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时,坚持“理论联系实际”的原则,突出应用能力的培养。

课程标准中教学内容和学时,可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程简介

1.课程名称:设计概论

2.课程代码:043282

3.学时:16学时

4.学分:1学分

5.适用专业:室内设计专业

6.课程性质:

本课程是室内设计专业入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质,本质与特色,专业的形成背景和发展历史与现状等情况。学生通过设计概论的学习,可对本专业产生一个感性的认识,从而为以后的专业学习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用;设计与艺术、科学的关系等知识。

二、课程教学目标

通过对该课程的学习,使学生使学生了解设计的内涵、外延、类型、特征、本质、源流、趋势、规律、主体、研究对象、研究方法与研究现状。在此基础上,进而使学生具备基本的理论研究能力,反思设计教育、设计行为,反思设计师的社会定位与社会职责。

三、课程教学内容、要求及学时分配

1.师资要求

从事本课程教学的教师,应具备以下相关知识、能力和资质:

◆获得高校教师资格证(专任教师);

◆了解设计的概念、本质、原则和特征。

◆熟悉设计的历史、流派和领域分类。

◆掌握设计程序和方法论,

2.教学硬件设施及配备

多媒体教学

3.教材及参考资料

《设计概论新编》赵农编著高等教育出版社ISBN 9787040214246

4.教学方法

教学实施过程中采用以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法,结合讲授讨论等方法进行教学。

设计学概论知识点总结

设计学概论知识点总结

设计学概论知识点总结

第一章:设计学的研究范围及现状

设计学可分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。在西方,___被称为美术史之父,而在中国,___(唐代)则是设计史的代表人物。在中国古代汉语中,“经营”和“造物”是与西

方“设计”相似的概念。1977年,英国成立了___,这标志着设

计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来,成为一门新的学科。19世纪,德国的___和奥地利的___奠定了设计史分

离于美术史的基础。

奥地利美术史家里格尔的著作《风格问题》被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作。设计理论的最初萌芽和起点是中国古代的《考工记》和古罗马的《博物志》。在西方,___

的《美的分析》被视为最早的设计理论专著。英国“工艺美术”运动代表人物___强调用手工制作来反对机器和工业化。人类

工程学是研究人的劳动工作能力与极限,以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科。

设计”这个词是文艺复兴时期作为艺术批评术语而发展起来的。罗马的建筑师和工程师___在《建筑十书》中提到结构设计应当由其功能所决定。___现代主义建筑大师奠定了明确的现代主义建筑风格,提出“少就是多”的原则,改变了世界建筑的面貌。___则提出“装饰就是罪恶”。

___被称为战后的___。___和___是对当代设计学产生重大影响的两位法国结构主义哲学家。当代西方的重要设计思潮包括符号学理论、结构主义、解构方法、混沌理论、绿色设计和信息技术。其中,绿色设计源于60年代美国的反消费运动,成为重要趋势。信息技术和计算机技术改变了20世纪设计过程,尤其是功能决定形式的观念。

设计概论 第1章 设计学的研究范围及其现状

设计概论  第1章 设计学的研究范围及其现状

设计概论

课程介绍

设计概论又称设计艺术学概论,是艺术设计专业(本科和研究生)的一门前导性专业基础课,对同学们的设计观、审美观和价值观的形成,具有重要作用。

培养目标是:使学生掌握设计的基本概念、基础理论和基本程序;了解和把握设计的相关构成因素和创新的设计思维;把握空间造型的基本法则;熟悉造型风格;训练基本的产品造型方法和表现技法,训练基本的平面设计方法和表现技法,训练基本的室内设计和景观设计方法和表现技法,系统培养学生针对设计的认知能力和创造能力。

由于设计概论课程的重要性,同时也成为全国各院校设计艺术学硕士生入学考试的必考课目。

参考书目

基本要求

通过学习设计概论,掌握设计理论研究的一般方法,学会运用非文字形式加深对理论知识的理解,了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。

无先修课程,无特别的能力和知识结构要求。设计概论主要在一年级学习,是为其他专业课程做铺垫,培养同学们的专业兴趣,树立专业信心。

教学内容>

设计概论课程教学研究分为四部分:

第一部分:设计理论。设计学的研究范围,设计学的理论流派,设计与艺术,设计与科技,设计与市场,设计美学。教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。

第二部分:设计史论。设计源流之一(中国部分):原始社会时期的设计,奴隶社会时期的设计,封建社会时期的设计;设计源流之二(西方部分):西方古代设计,设计与工业革命,西方19世纪设计,现代设计运动,西方当代设计发展现状及展望。教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。

第三部分:设计的类型与设计师。包括视觉传达设计,产品设计,环境设计,设计师的历史演变,设计师的知识技能要求,设计师的类型,设计师的社会职责。教学环节为理论授课、随堂考试、讨论会。

设计概论试题及答案

设计概论试题及答案

设计概论01D01

一、单选题

1、中国明式硬木家具,利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰;从装饰的现象

看,这是一种装饰;

A.被动性

B.主动性

C.技巧性

D.智慧性

参考答案:D

2、德国工业联盟是在吸取英国经验的基础上建立的;

A.工艺美术运动

B.新艺术运动

C.现代艺术运动

D.工业革命运动

参考答案:A

3、现代室内设计最根本的是要解决和通风的问题;

A.装饰

B.结构

C.采光

D.家具

参考答案:C

4、明确提出“形式服从功能”的论断,进一步明确了建筑装饰与功能之间的关系

的是

A.弗兰克·赖特

B.勒·柯布西耶

C.路易斯·沙利文

D.彼得·贝伦斯

参考答案:C

5、利用直观的图像和表格来说明设计的意图,这是一种的设计方法; •

A.优选法

B.逻辑法

C.离散法

D.形象法

参考答案:D

6、现代主义首先从开始;

A.平面

B.手工艺

C.服装

D.建筑

参考答案:D

7、利用名人效应做广告,这是设计方法的一构思;

A.反方向

B.正方向

C.正价值

D.逆反思

参考答案:B

8、以下属于解构主义风格的建筑是

A.帝国大厦

B.北京奥运会主场馆“鸟巢”

C.苏州博物馆

D.流水别墅

参考答案:B

9、商周文化中, 作为一种代表,是设计从物化融于文化的证明;

A.鼎

B.长信宫灯

C.欹器

D.木马流车

参考答案:A

10、法国罗浮宫“水晶金字塔”的设计者是

A.雷姆·库哈斯

B.赫尔佐格

C.弗兰克·盖瑞

D.贝聿铭

参考答案:D

二、多选题

11、以下属于爱迪生的设计的有

A:电灯B:电话

C:电报D:留声机

E:缝纫机

参考答案:ACD

室内设计概论考试复习资料

室内设计概论考试复习资料

第一部分填空题

1、室内设计的工作目标和范围可归纳为四个方面:室内空间形象设计、室内物理环境设计、室内装饰装修设计、家具陈设艺术设计.

2、室内设计的基本理念包括文化、历史、科技、生态与环保及动态发展观念.

3、莱特的有机建筑理论是建筑物应随其内部的机能、材料、基地等“生成”其外部形式。

4、室内设计的双重性是功能性设计和装饰性设计.

5、室内设计的基本方针是特性、实用性、美观及经济性。

6、从几何学的角度把“体"分为棱柱体、棱锥体、回转体和自由曲面体.

7、装饰性设计必须要做到适当、合理、谐调和比例得当.

8、“形随机能而生”的原则,是芝加哥建筑师学派的先驱沙利文率先应用在建筑与室内设计上的。

9、人在室内环境中的生理反应包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、肤觉等方面。

10、产生韵律感有重复、连续、转换、对比、渐变是产生韵律感的五种基本方法。

11、物体的表面色彩以色相、明度、彩度三要素来表示,它构成了表色体系.

12、符号是从建筑和装饰艺术中汇集起来的思想、概念和形象。符号的创意来源并不仅限于建筑本身,还包括自然现象、图形学和其它艺术门类。

13、虚拟空间是一种有领域,但却无明确实体边界的空间形态,是通过人的心理感知产生的,能在一定程度上起到空间的限定作用.

14、动态空间(流动空间)是相对静态空间而言的,视觉上具有导向的特点,界面组织具有连续性和节奏型,空间构成的形式富有变化性和多样性。

15、共享空间是一种体量巨大室内空间形式,常常处于被连接的空间中心,故又被称为中庭.16、空间边界有实体边界、虚拟边界、有轮廓的边界和无轮廓的边界四种类型。

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室内设计概论
一、室内设计的概念
室内设计:interior design
指根据室内的使用性质、环境特点、建造的经济条件和相关 标准,综合考虑技术和艺术因素,设计出满足人们物质和精神 生活需要的室内环境。室内设计的空间主要指建筑的内部空间, 但也包括火车、轮船、飞机等交通工具的内部空间。室内设计 的具体内容主要有:空间设计、室内装饰装修设计、室内陈设 与家具设计、室内物理环境设计四大部分。室内设计与建筑设 计、建筑结构设计、设备设计、环境艺术设计等专业的知识以 及土木建筑、设备安装、装饰装修的施工工艺关系密切。“室 内设计”一词最早起源于1895年美国妇女联合组织的“室内设 计协会”。现代室内设计在二次世界大战后逐步发展成独立的 专业。我国的中央艺术美术学院于1962年成立室内设计教研室, 1980年以后我国的室内设计专业得到快速的发展。
三、关于室内设计专业
现代室内设计是在二次世界大战后逐步发展成独立的专业,我国 的中央美术学院于1957年成立室内设计教研室可作为我国室内设计 专业的雏形。上世纪80年代以后我国的室内设计专业随着室内装饰 装修业的发展快速形成。在80年代后期和90年代初期一些高等院校 中工艺美术专业、木材加工专业、工艺造型专业中相继开设室内设 计班进行本科教育。随后建筑院校也有可设室内设计班或建筑学中 室内设计专业方向的。 至今全国两千年多所本科院校中开设室内设计专业的在八百所以 上。仅南京而言有室内设计专业的高校在三十所以上。 2010年室内设计专业列入建筑学的二级学科。另外,室内设计在 研究生教学中在80年代就作为研究方向了。至今全国从事室内设计 专业工作的在50万以上。
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改革开放后
改革初期,我国一批优秀的建筑师,做了具有民族、地域特点,有现 代风格的先驱性的室内设计工作,取得了建筑界和群众的认同。在广州深 圳等地,有些旅馆等项目,请香港、台湾室内设计师做室内设计,由于业 主并不熟悉香港、台湾室内设计界的行业情况,来参加设计的大多是三、 四流的设计单位,学术素质不高,商业习气严重,趣味平庸鄙俗。对我国 长久处于封闭状态中的建设工作者来说,以为这就是外部世界的室内设计 水平,于是竞相学习、模仿和抄袭。有的甚至把他们视为我们室内设计的 模板,为了应付面临的室内设计任务,寻找捷径,于是出版界和媒体竟相 出版和刊登《港台室内设计实录》等等,以供设计人员参考、模仿甚至抄 袭。港台室内设计师在华做的室内设计,以及港台室内设计实录图片,对 开展我国室内设计起了参考和借鉴作用,但有些追求商业价值,趣味平庸 粗俗的风气也随之而来。
室 内 功 能 的 多 元 化 和 专 门 化
生活形态的演变导致需求上的多样化,并在室内设计中产生了 大量不同于过去的多种功能空间。在过去十年可能只有酒吧,现在 出现了大量的其他类型的吧,如茶吧,演义吧,慢摇吧,KTV等等; 过去的餐厅种类单一,只粗略分为中餐厅和西餐厅,现在有鲁、 川、粤、闽、苏、浙、湘、徽等各种菜系的餐厅,还有韩国烧烤、 日本料理、麦当劳必胜客等快餐速食餐厅。这些都说明人们的生活 形态发生了及大的丰富,也使室内设计师对不同环境的把握提出了 更高的要求。
随着建筑装修、装饰业的产值在整个建筑业产值中比重的加大 ,随着人们对室内设计工作重要性认识的提高,也随着室内设计 专业建设的完善,室内设计工作将充分显示出其重要的独立价值 。我国的室内设计师队伍虽然年轻,但却是一个充满活力与生机 、蓬勃发展的队伍。在我国,室内设计行业的前景将是一片光明 !
五、室内设计的发展状况
从大量的建筑工程建设实践中可以得出这样的结论:建筑工程的 建设确实存在建筑总体设计中的前期和后期两个阶段,而在这两个阶段 中都需要有一个设计工种作为工程设计的“总指挥”。前期的“总指挥 ”理所当然是建筑设计师,而后期的“总指挥”则必然是室内设计师。 前期的“总指挥”需要协调建筑、结构、设备、施工、经济等各方面的 技术人员,对建筑物场所、建筑造型、基本功能、结构造型、设备、设 施等进行全方位的设计,以创造出实用、经济、美观、安全的建筑物。 而后期的“总指挥”则是在建筑设计所确定的基本空间内再一次协调装 修、装饰、设备、家具、陈设、智能、造价等技术人员,完成建筑室内 空间的完善、改造,使用功能的细化、调整,设备设施的科学定位,环 境质量的提升,以及室内环境的美化,最终创造出舒适、便捷、安全、 生态、节能、美观的室内环境。
二、室内设计的相关组织
室内设计专业的民间组织学术团体有:一、中国建筑装饰协会、 建筑装饰协会设计专业委员会,各省市都有相应的协会和专业委员 会。二、中国建筑学会室内设计分会、各个城市分设专业委员会。 这两部分的学术团体的业务主管部分为中国住房和城乡建设委员会 和各省市的住房和城乡建设厅(委)。三、中国室内装饰协会和下 属的中国室内装饰设计协会设计委员会和一些省市的室内装饰设计 委员会。这个部分的协会专业委员会的主管部门为国家经贸委(原 属轻工部)和一些省市的经贸厅(委)。所以民间组织属民政部门 管理。协会、学会之间没有隶属关系。另外,住建部(厅)系统还 有土木建筑学会,下设分委会,南京市有园林与景观装饰分会。另 外,国外室内设计学会主要以中国、日本、印度、韩国等亚洲国家 的设计师组成,印度的设计师为主席。
需要进一步说明的是,对于室内空间和使用功能的设计,建 筑设计和室内设计的工作重点是不同的。就室内空间而言,建筑 设计大多是给使用者提供一个基本的空间,这时的空间性格有的 是清晰明确的,但多数是意向的、模糊的、不完整的。从使用功 能上看,建筑设计提供了一个大致的空间,这些空间有的能适应 后来的使用要求,有的不适应后来的使用要求(不适应的因素是 多方位的,在此不作为讨论的内容)。
因此,在室内设计中必须根据建筑空间的实际情况和使用者的具 体要求进行二次设计,这种二次设计对于空间和功能而言,大致可以 分为三种类型:一种是原建筑设计提供的空间是大致的、概括的,对 此室内设计必须进行进一步的细化和完善,对于原建筑设计中存在的 各种有缺陷的空间,室内设计还必须进行优化改造设计;另一种是原 建筑设计提供的空间与使用者需要的功能不符合,此时室内设计必须 根据实际的要求重新进行功能设计和空间改造(若涉及有关建筑结构 等规范问题,必须经原结构设计单位验算认可,涉及到加建等问题, 必须得到有关主管部门的批准);第三种就是原有建筑中使用功能的 改变。在我国的室内设计工作中,第三种类型经常出现,且面广而量 大。
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改革开放前
我国室内设计的成长和发展,是随着国家建设同步进行的, 并在几个建筑历史的机遇中,逐步形成自己的室内设计风格。上 世纪50年代,我国面临帝国主义的封锁,为了建造北京、上海、 武汉大型展览馆,在一面倒的方针下,我们邀请了前苏联的建 筑师、室内设计师来华主持设计工作。当时前苏联在斯大林上 台后,建筑上推行“新古典主义”风格。来华的专家在建筑和 室内设计上将他们民族形式装扮我们的展览馆,从室外到室内 到处可见画梁雕柱、图案浮雕、不惜一切代价用烦琐装饰,尽 豪华之能事。专家给我们带来了外部世界如何进行室内设计的 专业技术和艺术,但也给我们带来了建筑上豪华浪费的风气, 形式主义的设计方针和新古典主义的装饰路线。
六、二十一世纪室内装饰设计的发展趋势
近几年来中国经济的快速发展和人们的生活水平不断提高, 人们的消费观念和消费方式都在发生显著的变化。室内装饰作为 人们消费的一个重要内容,也相应地呈现出新的特征,诸如人性 化设计、绿色设计、文化回归设计、简装修、重装饰理念的体现, 强调设计工作的专门化,注重形式美的表现等等,都成为了当今 室内装饰设计师热衷谈论和关注的问题。
1958年,为迎接国庆十周年,筹建十大建筑,以及人大 会堂30人会议厅的室内设计任务交给那些全盘吸收苏联专家 经验的建筑师,由他们负责设计施工。这先后的浪大项目, 当时都当作政治任务来完成,在强有力的政治领导下,调集 优秀的建筑师、室内设计师和美术工作者,进行设计创作。 以探索室内设计的民族形式为课题。将以前苏联专家在室内 设计中的俄罗斯风格加以中国化,形成一套完全中国民族形 式的设计风格。同时在各省市完成会议厅的室内设计中,对 探索室内设计中体现地域风情起了积极作用。这两大项目是 我国催生室内设计专业的巨大实践。可惜的是过去遗留的那 些豪华浪费、形式主义的装饰路线的烙印已深深打在我们专 业上。
前 言
趋势一:室内功能的多元化和专门化
无论建筑设计也好,室内设计也好,最终目的还是要创造一 个适合人生活、工作的环境。现代经济的发展导致了社会生活的 变化,生活的变化导致了新的消费观念的产生,而新的消费观念 的产生必然会带来一种室内外形态的变化。比如消费形态的多元 化、功能要求的综合化和专门化等等。
3 现代 1999年国际上出现了极少主义或简约主义的建筑设计理论传到
我国的室内设计,在众多设计人员的奋斗和努力下,经历了考验和
磨练,到今天我们已经初步形成了自己的室内设计风格。这个风格 是“具有中国特色的现代室内设计”风格,显示既有地域的中国特 色,又有时代的现代特征。现在我们的室内设计,从文章中,从设 计中,从案例中都可以看到已向这样的风格靠拢。
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需要说明的是,有些功能特殊的建筑如影剧院、体育馆等,其 室内空间的形态主要由声学、结构等技术因素决定,而室内设计的 工作量是很少的。但目前,这类建筑在我国所有的建筑中占据的比 重较小,故在此不作过多的讨论。
从空间到场所的形成,它需要环境和人的参与,换句话说, 只有空间、人、环境三者共同作用才能构成真正的场所。譬如一 座没有任何装置与陈设的舞台,就是一个提供表演的空间,只有 当舞台设计布置好场景、道具、灯光,并由演员上台表演时,才 能产生场所和场所精神。同一个舞台,由于场景、道具、灯光的 不同,它可以营造出林海雪原的北国风光,也可以表现出热带雨 林的南疆风情……
另外,在实际工程中,室内设计师还必须根据最终确定的功能 、空间情况,对前期的设施、设备设计或针对设备、设施的现状, 组织设施、设备师进行完善、改造设计。至于室内环境的美观设计 ,则是室内设计师责无旁贷的工作,因为室内设计对色彩、材质、 灯光以及陈设、家具的要求相对于建筑设计更为具体、细致。从表 现内容上讲,建筑设计是表现即将建成的建筑物的外部形象和室内 空间的大体形态,而室内设计是在既定的空间内表现界面的状况和 环境的性格特征。室内设计的工作是建筑总体设计中最终面临消费 者的工作,如果将建筑物看成一种物质和精神的产品,室内设计工 作是完成这一产品的最后一道工序,它的任务是使建筑物成为最终 交付的产品。
又譬如同一个空间此时可以是商场,彼时因为各种原因又可 以改变为酒店、茶社等等,而此时、彼时的空间均未改变,所变 的是一些非建筑因素的装饰因素,而正是这些装饰因素(即室内 设计因素)使建筑空间成为不同的场所,产生不同的场所精神, 这种由室内设计完成的对建筑场所和场所精神的营造,进而使建 筑物最终成为完整的物质和精神产品的工作,正体现了室内设计 在建筑总体设计中的重要的独立价值。
四、 室内设计与建筑设计等专业的关系
现今,我国室内设计的存在价值和社会作用已获得越来越广泛的 认可。业内的大部分建筑师与室内设计师都认为室内设计所做的工作 是建筑设计的延续、完善和再创造,建筑设计与室内设计作为对建筑 这一与人们生活、工作密切相关的物质产品进行设计的两个不可或缺 的环节,分别承担了前期和后期两个不同阶段的重要任务。事实证明 ,只有通过两个阶段的互相配合、共同努力,才能赋予建筑物完整的 意义,创造出适合人生活、工作的场所。
虽然我国现代室内设计的历史还不长,但其作用已获得社会的 广泛认同。据行业主管部门统计,我国从事室内设计工作的人员已 达到五十多万,全国开设室内设计课程的高等院校已有八百多所。 这就足以证明室内设计工作在我国经济建设中的存在价值和广泛影 响。与此同时,我国的室内设计师正在快速发展,尤其是这十年来 ,一大批优秀的室内设计师创造了一大批有品位、有文化内涵的优 秀室内设计作品。他们对提高人们的生活、工作环境的质量和审美 品质发挥了显著的作用。
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