高中提炼中心法举例

高中提炼中心法举例
提炼中心法是写材料作文时非常重要的审题立意技巧。

在高中语文作文教学中，教师通常会引导学生通过阅读给定的材料，深入分析、综合思考，从而准确提炼出材料所蕴含的主题或中心思想，以此作为写作的出发点和文章的核心论点。

例如：
假设高考作文给出以下材料：
【材料】“盖达尔是苏联著名作家，有一次他到某地旅行，在火车站，一个认出了他的小学生抢着替他提皮箱。

见皮箱十分破旧，小学生感到很奇怪，于是问道：‘先生是大名鼎鼎的作家，为什么用的皮箱却是这么破旧的呢？’盖达尔笑着说：‘如果皮箱是新的，人们就会议论箱里的东西是不是我的；皮箱破旧了，人家看到反而会认为里面一定装着很重要的稿子呢！’”
提炼中心法应用步骤：
1．阅读理解：首先，要仔细阅读材料，理解故事的主要情节和人物言行。

2．挖掘内涵：盖达尔的回答体现了他对待物质与精神财富的不同态度，以及对外界评价的独立见解。

皮箱的新旧并不影响其内在价值，反而是外表平凡更能凸显内在重要性。

3．提炼中心：据此可以提炼出这样的中心思想——“外表不决定内在价值，真正的财富在于内涵，人应注重内在修养与实质贡献，而非外在表象”。

或者，“看待事物不应只看表面，而应洞察其本质”。

因此，学生可以根据这个中心思想进行立意，撰写一篇关于内在品质与外在表现、如何看待社会评价、真实价值如何体现等主题的文章。