计算机应用基础课程安排.
2024年高等教育计算机应用课程大纲
2024年高等教育计算机应用课程大纲
一、课程介绍
本课程旨在向高等教育学生介绍计算机应用的基本概念、原理和技术，并培养他们的计算机应用能力和创新思维。通过本课程的学习，学生将掌握计算机硬件和软件的基本知识，熟悉常见的计算机应用软件和工具的使用，了解计算机网络和信息安全的基本原理，并能运用计算机技术解决实际问题。
二、课程目标
1. 理解计算机应用的基本概念和原理；
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识；
3. 熟悉常见的计算机应用软件和工具的使用；
4. 了解计算机网络和信息安全的基本原理；
5. 培养运用计算机技术解决实际问题的能力；
6. 培养创新思维和团队合作精神。
三、教学内容及学时分配
1. 计算机基础知识（20学时）
1.1 计算机的发展历程
1.2 计算机的基本组成
1.3 计算机的工作原理
1.4 计算机的操作系统
2. 计算机应用软件（60学时）
2.1 办公软件的使用（30学时）
2.1.1 文字处理软件
2.1.2 表格计算软件
2.1.3 演示文稿软件
2.2 图像处理软件的使用（10学时） 2.3 数据库软件的使用（10学时）
2.4 多媒体软件的使用（10学时）
3. 计算机网络与信息安全（40学时） 3.1 计算机网络基础（20学时）
3.1.1 网络的基本概念
3.1.2 局域网和广域网
3.1.3 网络协议与通信方式
3.2 信息安全基础（20学时）
3.2.1 信息安全的概念和重要性
3.2.2 常见的网络安全威胁和防御措施
四、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括教师讲授、案例分析、实验操作、
团队合作等。通过教师讲解基本原理，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的创新思维和实际操作能力。
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准
课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程
授课学院：数字经济学院学分学时：64
一、课程定位
《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标
通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标
1)计算机基础知识；
2)Windows操作系统基础知识；
3)Office办公软件基础知识；
2、能力目标
1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；
2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；
3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；
4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；
5)具备基本的Internet操作能力；
3、素质目标
1)具有社会主义和共产主义的理想信念；
2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；
3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；
4)具有良好的职业道德和质量服务意识；
5)具有不断学习、不断创新的进取精神；
6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；
7)具有健康的体魄和良好的心理素质；
三、课程设计
1、设计思想
教学内容框架
总体设计思路
以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作
系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准计算机应用基础课程标准
计算机应用基础课程旨在培养学生的基本计算机技能和计算机应用素养，使其能够灵活运用计算机解决实际问题，并为后续学习和工作打下坚实的基础。本文将从课程目标、课程内容和教学方法三个方面探讨计算机应用基础课程的标准。
1. 课程目标
计算机应用基础课程的目标是使学生掌握以下技能和知识：
1.1 计算机硬件基础：了解常见计算机硬件组成和工作原理，能够正确安装和连接硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并能解决硬件故障。
1.2 操作系统基础：掌握操作系统的基本概念和功能，能够熟练操作常见操作系统，如Windows、Mac OS等，能够进行文件和文件夹管理、软件安装和卸载等操作。
1.3 常用软件应用：掌握常用办公软件的基本操作，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等，能够完成日常办公任务和简单的数据分析。
1.4 网络与互联网应用：了解计算机网络的基本概念和网络安全知识，能够使用浏览器访问网页、发送和接收电子邮件，熟悉常用的社交媒体和网络应用。
1.5 数据库基础：了解数据库的基本概念和结构，能够使用数据库管理系统进行数据的插入、查询、修改和删除操作。
1.6 编程基础：了解计算机编程的基本原理和流程，能够编写简单的程序解决实际问题，熟悉至少一种常用编程语言。
2. 课程内容
计算机应用基础课程的内容应包括以下方面：
2.1 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的结构和工作原理。
2.2 操作系统：常见操作系统的功能和特点，如Windows、Mac OS 等。
计算机应用基础课程建设方案
计算机应用基础课程建设方案
一、课程建设背景
在当今数字化时代，计算机应用能力已成为每个人必备的基本技能。无论是在学习、工作还是生活中，我们都离不开计算机的帮助。因此，《计算机应用基础》课程作为一门普及计算机知识和技能的基础课程，对于提高学生的信息素养和综合能力具有重要意义。
随着信息技术的不断发展和应用领域的不断拓展，计算机应用基础
课程的教学内容和教学方法也需要不断更新和改进，以适应社会对人
才培养的需求。
二、课程建设目标
（一）总体目标
通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能，具备使用计算机解决实际问题的能力，为后续课程的学习和未来的职
业发展打下坚实的基础。
（二）具体目标
1、知识目标
（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
2、技能目标
（1）熟练掌握操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
（2）熟练使用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。
（3）能够利用网络获取信息、交流沟通和开展简单的电子商务活动。
3、素质目标
（1）培养学生的信息意识和创新思维，提高学生的自主学习能力
和解决问题的能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
三、课程内容设计
（一）课程内容体系
本课程的内容主要包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网
络基础和多媒体技术等五个模块。
1、计算机基础知识
（1）计算机的发展历程、分类和应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）计算机中的数制与编码。
计算机应用基础学习计划
计算机应用基础学习计划计算机应用基础学习计划
1. 简介
1.1 课程目标
1.2 学习内容概述
2. 计算机硬件
2.1 中央处理单元 (CPU)
2.2 存储器 (内存和硬盘)
2.3 输入和输出设备
2.4 主板和扩展卡
2.5 电源和机箱
3. 操作系统
3.1 Windows操作系统
3.1.1 Windows界面和基本操作
3.1.2 文件管理和组织
3.1.3 系统设置和优化
3.2 Linux操作系统
3.2.1 Linux基础命令
3.2.2 用户管理和文件权限
3.2.3 软件包管理
4. 网络基础
4.1 基本网络概念
4.2 网络协议介绍
4.3 IP地址和子网划分
4.4 网络设备和拓扑
4.5 互联网和局域网
5. 数据库基础
5.1 数据库概念和结构
5.2 SQL语言及基本操作
5.3 数据库管理系统
5.4 数据库安全和备份
6. 程序设计基础
6.1 编程语言介绍
6.2 基本程序设计概念
6.3 流程控制和函数
6.4 数据类型和数据结构
6.5 编程实践和调试技巧
7. 网页设计基础
7.1 基础知识
7.2 CSS样式和布局
7.3 JavaScript基本语法
7.4 响应式设计和移动端优化
7.5 网页调试工具和技巧
8. 信息安全基础
8.1 常见网络威胁和攻击类型 8.2 防火墙和入侵检测系统 8.3 加密算法和数字证书
8.4 风险评估和安全策略
8.5 安全意识和保护措施
附件：
1. 实践案例：计算机硬件组装指南
2. 实践案例：数据库设计和操作实例
3. 实践案例：网页设计和开发示例代码
法律名词及注释：
1. 版权：法律规定的一种专有权，授予作者对其创作的作品的独有权利。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲
一、课程简介：
计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：
1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；
2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；
3. 了解常见操作系统的使用方法；
4. 掌握常用办公软件的应用技巧；
5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：
1. 计算机基础知识
- 计算机的发展历史及应用领域
- 计算机的基本组成和工作原理
- 计算机硬件和软件的分类及功能
2. 操作系统使用
- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）
- 操作系统的安装和升级
- 桌面环境和文件管理
- 常用系统设置和维护操作
3. 办公软件应用
- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧
- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧
- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧
- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）
4. 互联网与信息检索
- 互联网的基本概念和发展历程
- 常用网页浏览器的使用方法
- 使用搜索引擎进行信息检索
- 文献引用和资源分享的方法
四、教学方法：
1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
《计算机应用》课程标准
《计算机应用》课程标准
一、课程定位
《计算机应用》是高职高专职业教育的一门重要基础课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广。
通过本课程的学习及相关项目的实施，学生能够了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows7、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010基本功能和操作技巧，以及了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，加强了学生计算机的应用意识，培养学生的计算机综合应用能力，掌握计算机的基础知识和计算机操作的基本技能，能根据教师的要求完成简单的文字录入、文档排版、数据处理、幻灯片制作等任务。能利用网络进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。能较为合理的计划和安排学习任务，能利用教育资源进行学习。
（一）能力目标
（1）能熟练通过Windows 7操作系统完成文件管理、系统设置等日常应用。
（2）能熟练掌握一种汉字输入方法。
（3）能根据要求，综合运用Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010软件，进行文档排版、数据处理、幻灯片制作等。
（4）能配置简单计算机网络，并通过计算机网络，进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。
（二）知识目标
（1）掌握计算机的基础知识。
（2）了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
（3）了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows 的基本操作和应用。
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机应用》课程
教学大纲
一、课程的性质、目的和任务
（一）本课程定位与性质
本课程是中级技工学校的公共基础课，是计算机基础教育的第一层次，本课程除了要求学生通过结束课程考试外，还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。
2.
1.
3.综合应
附:学时分配表
二、理论与实践教学的内容和基本要求
第一单元Windows系统操作
【教学内容】
1.操作系统概述
2.键盘、鼠标器的使用
3.窗口和菜单的构成及其操作
4.Windows的设置
5.Windows的文件与文件夹
5.
1.熟练掌握新建或打开文档；
2.理解编辑文档基本原则和方式；
3.熟练掌握保存或关闭文档的操作；
4.掌握文档中光标移动的操作；
5.掌握文本删除、插入和改写的操作；
6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作；
7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作；
8.掌握字符串查找与替换的操作。
第三单元Word格式设置与编排
【教学内容】
1.设置Word文档字体格式；
2.设置Word文档段落格式；
3.拼写检查（对英文拼写错误检查）；
4.设置项目符号或编号；
5.设置中文版式。
【基本要求】
2.对文
2.
3.熟练掌握表格的合并或拆分；
4.熟练掌握表格中文本格式的设置、对齐方式、文字底纹、表格底纹；
5.熟练掌握对表格边框线条添加和取消，显示和隐藏。
第五单元Word文档的版式
【教学内容】
1.页面设置（纸张大小，页边距）；
2.艺术字设置；
3.分栏的设置；
4.插入图片；
5.插入脚注尾注；
6.边框与底纹的设置；
7.页眉/页码的设置。
【基本要求】
1.熟练掌握对文章中页面的设置调整（纸张选择，纸张方向，页面边距大小设置，页面页脚
计算机应用基础课程标准与实训大纲
《计算机应用基础》课程标准
一、课程概述
《计算机应用基础》是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的计算机类基础课程。其教学应以就业为导向，以学生职业能力发展为本，应为学生在后续专业课程的学习打好操作基础。其授课对象为非计算机专业一年级学生。
1、参考课时
总课时为72课时，理论教学课36时，实践教学36课时。
2、教材编写思路
根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应采用新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是：“突出实用、注重发展”。为满足学生对计算机技术学习的需要，力求使教材更加突出以下主要特点：1）体现以学生为本，针对目前学校学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。
2）强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，教材编写应采用以活动为主线的方式进行，通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力。
二、课程目标
本课程的教学应使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、熟练使用办公自动化软件的操作能力及网络应用能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。具体目标如下：
1、知识教学目标
中职《计算机应用基础》课程标准
中职《计算机应用基础》课程标准计算机应用基础课程标准
一、课程概述
1.1 课程名称
1.2 课程目标
1.3 课程内容
1.4 课程要求
二、计算机基础知识
2.1 计算机硬件
①中央处理器
②存储设备
③输入设备
④输出设备
⑤其他辅助设备
2.2 计算机软件
①操作系统
②应用软件
③网络软件
三、计算机操作基础
3.1 计算机基本操作
①开机与关机
②界面介绍
③文件管理
④快捷键的使用
3.2 文字处理软件
①基本操作与编辑
②格式设置
③插入图片与表格
④应用实例
3.3 幻灯片制作软件
①幻灯片布局
②图形与动画效果
③演讲技巧
3.4 数据库操作
①数据库基础知识
②数据表的创建与编辑
③数据库查询与检索
④数据报表的
四、网络基础知识
4.1 网络概念
①网络的定义
②网络的分类
③网络拓扑结构
4.2 网络协议
① TCP/IP协议
② HTTP协议
③ FTP协议
④ DNS协议
4.3 网络安全
①防火墙
②权限管理
③密码安全
④防护
五、法律与伦理
5.1 网络法律
①网络言论自由
②网络侵权
③网络安全法
5.2 伦理意识与人文素养
①网络使用规范
②网络道德
③网络信息倫理
6、本文档涉及附件：
6.1 附件1：课程教材清单
6.2 附件2：课程示例实验报告
7、本文所涉及的法律名词及注释：
7.1 网络言论自由：指个体在网络空间自由表达意见、交流信息的权利。
7.2 网络侵权：指在互联网上对他人信息、知识产权的侵犯行为。
7.3 网络安全法：指中华人民共和国于2016年11月7日通过的维护网络安全的法律法规。
7.4 网络使用规范：指个体在网络环境中应遵守的行为准则。
7.5 网络道德：指在使用网络时应遵循的公认的道德标准。
《计算机应用基础》教学计划
《计算机应用基础》教学计划
教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够掌握计算机应用基础知
识和技能，了解计算机应用在各个领域的应用，并能够应用所学知识解决
实际问题。
教学内容：
1.计算机硬件系统组成和工作原理
2.操作系统的基本原理和功能
3.常用办公软件的使用技巧
4.网络基础知识和网络应用
5.数据库和数据管理基础
6.网页设计和网站开发基础
7.计算机安全和信息安全基础知识
8.计算机编程基础
教学方法：
1.理论授课：以讲授的方式介绍基础知识和概念，并提供相关案例和
实例进行说明。
2.实践操作：通过实例和案例，让学生亲自操作和应用所学知识，加
强实践能力和解决问题的能力。
3.课堂讨论：引导学生主动思考和提问，促进学生之间的交流和合作，加深对知识的理解和应用。
教学手段：
1.多媒体教学：利用图像、动画、视频等多媒体资源辅助教学，增强
学生对知识的理解和记忆。
2.实验实践：通过实验室实践操作，让学生动手操作，提高实际应用
能力。
3.项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养解决实际问题的能力
和团队合作精神。
4.互动教学：鼓励学生提问和参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和
思考能力。
教学评估：
1.课堂表现：考察学生在课堂上的表现，包括主动参与、思考和提问
的能力等。
2.课后作业：布置与所学知识相关的作业，检查学生的学习效果和理
解程度。
3.实验报告：要求学生进行实验操作，并撰写实验报告，评估学生的
实际应用能力和实验方法的掌握程度。
4.项目成果评估：对学生的小组项目实践成果进行评估，评估学生的
解决问题的能力和团队合作能力。
教学资源：
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
湖南体育职业学院
《计算机应用基础》课程教学大纲
一、课程性质
1.课程性质
《计算机应用基础》是我院各专业学生必修的公共基础课程。高职高专要培养应用型、技能型人才，本课程重点培养学生基本操作能力与实际应用能力，使学生掌握计算机的基本知识和技能，能将计算机操作的能力应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的基本知识，掌握Windows操作系统的使用方法，掌握Office办公软件的应用，提高利用计算机进行综合信息的处理能力,为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的基础。
2.课程设置的目的与要求
通过本课程的学习要求考生：
1.了解计算机的发展简史和基本组成、熟悉文件的概念、计算机病毒的基本常识，掌握微型计算机的基本操作和常用中文输入方法。
2.了解Windows XP的基本概念和基本组成，熟练掌握Windows XP的基本操作方法和常用应用程序的使用方法。了解Internet的基本概念，掌握IE的使用。熟悉电子邮件的用途，掌握收发电子邮件的方法。
3.了解Word的基本概念与基本功能，熟练掌握Word的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
4.了解Excel的基本概念与基本功能，熟练掌握Excel的基本操作方法，并能熟练地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培养实际动手能力，熟练掌握有关软件的使用方法。
3.教学基本方法
在本课程的教学过程中，特别要重视培养学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应该在计算机多媒体机房进行。采用某种播放软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看。教师演示讲解完一个问题后，学生马上按教师的要求进行实际操作。每章上机练习题要求在计算机机房完成。
《大学计算机应用基础》课程教学大纲
《大学计算机应用基础》课程教学大纲
一、课程说明
１．课程编码
２．课程性质：
本课程是我校非计算机专业学生必修的一门公共基础课。
3．教学目标与任务
通过本课程的学习和实践，使学生能够掌握信息技术、计算机硬件、软件、网络、多媒体、数据库基本知识及在Windows XP操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库管理系统。为学习计算机相关后继课程打下较为坚实的基础。
４．教学要求
教学时间安排在第一或第二学期。每周5~6学时，其中理论课与上机操作实践课的比例约为1：1。本课程应采用多媒体技术手段辅助教学，课堂讲授讨论与实践教学相结合，课程教学强调理解与分析，也强调应用和技能。
５．建议使用教材
根据福建省高等学校非计算机专业《大学计算机应用基础》教学指导委员会意见，本课程采用厦门大学出版社2006年6月出版的、由董正雄主编的《大学计算机应用基础》一书，作为本课程的主教材。
参考书：厦门大学出版的《大学计算机应用基础学习指导》。
６.考核方式
本课程实行教考分离，学生必须参加全国或福建省高等学校非计算机专业计算机应用水平等级考试，并以此考试成绩为该课程成绩。
三、课程内容
第一章．信息社会与计算机
1．信息、信息技术及主要特性；
2．信息学科、计算科学的发展和研究领域；
3．计算机的发展、特点及应用；
4．计算机中信息的存储表示及计量单位：
⑴数制及十、二、八、十六进制数之间的对应关系；
⑵位(bit)、字节（B）、KB、MB、GB和TB；
⑶字、字长、字符编码、ASCII码、汉字编码、数字编码方法和数的定点与浮点表示。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲
计算机应用基础教学大纲
一、课程背景与目标
计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨
在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机
进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。通过本课程
的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：
1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；
2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；
3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；
4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；
5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法
（一）教学内容
1.计算机基础知识
1.计算机硬件组成与工作原理
2.计算机网络与通信
3.计算机操作系统原理与使用
2.办公软件应用
1.文字处理软件的使用
2.电子表格软件的使用
3.演示文稿软件的使用
3.互联网与网络工具应用
1.互联网的发展与应用
2.常用网络工具的使用
4.程序设计基础
1.程序设计思维和方法
2.常见编程语言的介绍与初步学习
（二）教学方法
1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式
（一）教学进度
本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划
一、基础课程
1. 计算机组成原理
2. 数据结构与算法
3. 操作系统原理
4. 计算机网络原理
5. 数据库原理
6. 编程语言原理
二、核心课程
1. 软件工程
2. 网页设计与开发
3. 人工智能原理
4. 数据挖掘
5. 机器学习
6. 计算机图形学
三、选修课程
1. 移动应用开发
2. 云计算与大数据
3. 计算机安全与密码学
4. 区块链技术
5. 物联网技术与应用
6. 软件测试与质量保证
四、实践课程
1. 实习实训
2. 毕业设计
该计划旨在培养计算机应用专业学生的计算机知识和技能，使他们能够在计算机应用领域中具备较高的实践能力和创新能力。课程设置深入浅出，从基础课程到核心课程再到选修课程，使学生能够全面掌握计算机应用专业所需的知识和技能。实践课程部分包括实习实训和毕业设计，通过实践活动的进行，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
《计算机应用基础》课程大纲
《计算机应用基础》课程考核大纲
一、课程类别：各专业专升本课程
二、编写说明
1.本考核大纲参考黄子君、卢昕主编的教材《信息技术基础》（第2版）进行编写。
2.本大纲适用于各专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点
第一章计算机基础知识
1.识记：（1）计算机的发展历程；（2）计算机的特点；（3）计算机的分类；（4）计算机的应用与新技术展望（普适计算、大数据、云计算和物联网）。
2.理解：（1）计算机病毒概述（概念、特征）、分类及防治措施；（2）与二进制数据相关的一些概念（位、字节、字）；（3）数值数据的编码表示（定点数、浮点数、原码、反码和补码）。
3.运用：（1）数制之间的相互转换（十进制、二进制、八进制、十六进制）；（2）计算机中非数值数据的表示（ASCII码，汉字编码等）。
第二章计算机系统基础
1.识记：（1）计算机系统（硬件系统、软件系统）的基本概念及构成。
2.理解：（1）计算机的工作原理（计算机指令系统、计算机的工作过程）；（2）微型计算机硬件系统（主要硬件部件及功能特点）。
3.运用：计算机性能的评价。
第三章操作系统的功能和使用
1.识记：（1）操作系统的功能和分类，中文Windows7的基本操作；（2）文件和文件夹的概念、命名、类型、属性；（3）窗口及有关操作，操作系统的常用菜单及操作。
2.理解：常用附件，应用程序间的合作，配置Windows7系统，Windows7多媒体管理。
3.运用：文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、查找等操作。
第四章文字信息处理软件Word2010
1.识记：（1）Word2010基本知识；（2）打印预览和打印。