人音版音乐九上《第九交响曲》ppt课件模板
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人教人音版九年级音乐上册《第九交响曲》课件
A
B
A
尾 声
a b a a’b’ a2 c d c1d1 d2 c1 e a b a
第八页，共九页。
《念 故 乡》
第九页，共九页。
第五页感？
节奏悠长，旋律悲怆，好似表现诉说不尽的哀怨与伤痛
第六页，共九页。
主题e
这一主题与前三个主题在音乐的节奏及情绪上有什么变化？ 这个主题采用了捷克民间舞蹈的节奏， 音乐情绪热烈欢快，是作者内心对家乡 舞蹈场面的回忆
第七页，共九页。
看图欣赏全曲
结 构 图
引 子
人教人音版九年级音乐上册《第九交响曲》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第九交响曲
第一页，共九页。
《念 故 乡》
第二页，共九页。
《新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时
所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏 上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着 许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第 安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，
百感交集，写下了这部著名的《新大陆交响曲》。其中第二
乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。
第三页，共九页。
主题a
请说出这个主题与《念故乡》有什么不同？
速度更慢、力度更弱，乡情更浓郁而凄凉
第四页，共九页。
主题c
这个主题与主题a比较在节奏、力度上有什么变化？表达 了怎样的情绪？
突显出三连音乐的节奏特点，加强了力度， 表达出一种紧张、激动不安的情绪
件初中音乐人音版九年级上册_1课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
赫伯特·冯·卡拉扬
• 赫伯特·冯·卡拉扬〔1908年4月5 日－1989年7月16日〕，奥地利 著名指挥家、键盘乐器演奏家和 导演。出生于萨尔斯堡，在指挥 舞台上活泼70年。他带着过欧洲 众多顶尖的乐团，并且曾和柏林 爱乐乐团有过长达34年的合作关 系。他热衷于录音和导演，为后 人留下了大量的音像资料，包括 众多的管弦乐，歌剧录音和歌剧 电影，涵括从巴洛克到后浪漫主 义欧洲作曲家的作品。卡拉扬在 音乐界享有盛誉，甚至在中文领 域被人称为“指挥帝王〞。1989年 7月16日，在排练威尔第歌剧?假 面舞会?时因心脏病发逝世。
稳预示着人们与命运的搏斗在持续 着，力量的比照在变化着。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
呈 主部主题 示 部 副部主题
展 开 部 再 现 部
作品结构
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再
现
• 再现部根本与呈示部内容一 样，“命运〞动机的声势很
大，但抒情性的“英雄〞主
题也有所加强，它预示着新 部 的战斗不可防止并必将激化！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课堂小结
• 这节课上我们一起领略了交响曲的魅力， 学习了相关的音乐知识，更通过音乐也 让我们对音乐巨人贝多芬有了更深的了 解，相信每一位同学都被他那不向命运 低头，生命不息，战斗不止的顽强意志 所打动，生活中难免会有许多挫折与不 幸，所以我们要学习贝多芬那样顽强的 意志和精神，做一个热爱生活、热爱音 乐、用心聆听、懂得欣赏的人。
• 9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲〔其 中后32首带有编号〕、10部小提琴奏 鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2 部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔。
人音版音乐(五线谱)九年级上册全册课件
我们自己
It's true we'll make a better day Just you and me
要创造一片新天地，全靠我和大同 爱，带来和平 爱，带来欢乐和希望 那么请不要吝啬你的爱 献出你的爱 让世界因为你而更加温暖
谢谢！
夜莺
1. 一位希腊血统的美国人。
We are the world We are the children 天下一家，我们是未来 We are the ones who make a brighter day So let's start giving 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 There's a choice we're making We‘re saving our own lives 这才是我们的选择，我们在拯救
人音版(五线谱）九年级上册
音 乐 植物体内的物质运输
全册优质课件
让世界充满爱
《让世界充满爱》
郭 峰(1962—) 作曲家。四川成都人。
在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、 恢宏乐章的注册代码。在资讯落后的1986年，他让世人永远 记住了流芳世间的经典曲目《让世界充满爱》。歌曲更是成 了儿时年级歌会、班级联欢的大合唱首选曲目。那时的郭峰 才华横溢、意识超前，在中国流行乐坛是一个响当当的名字, 可称中国流行音乐“第一人”。
歌曲的结构
A（1－8小节） B（9－16小节） A再现（17－24小节）
特点（力度，情绪，音色）
力度：A段mp——B段mf—— A（再现）段mp 情绪： A段：温馨、亲切
B段：热切、真挚、充满期待 A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色： A段：轻柔的，深情的
It's true we'll make a better day Just you and me
要创造一片新天地，全靠我和大同 爱，带来和平 爱，带来欢乐和希望 那么请不要吝啬你的爱 献出你的爱 让世界因为你而更加温暖
谢谢！
夜莺
1. 一位希腊血统的美国人。
We are the world We are the children 天下一家，我们是未来 We are the ones who make a brighter day So let's start giving 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 There's a choice we're making We‘re saving our own lives 这才是我们的选择，我们在拯救
人音版(五线谱）九年级上册
音 乐 植物体内的物质运输
全册优质课件
让世界充满爱
《让世界充满爱》
郭 峰(1962—) 作曲家。四川成都人。
在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、 恢宏乐章的注册代码。在资讯落后的1986年，他让世人永远 记住了流芳世间的经典曲目《让世界充满爱》。歌曲更是成 了儿时年级歌会、班级联欢的大合唱首选曲目。那时的郭峰 才华横溢、意识超前，在中国流行乐坛是一个响当当的名字, 可称中国流行音乐“第一人”。
歌曲的结构
A（1－8小节） B（9－16小节） A再现（17－24小节）
特点（力度，情绪，音色）
力度：A段mp——B段mf—— A（再现）段mp 情绪： A段：温馨、亲切
B段：热切、真挚、充满期待 A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色： A段：轻柔的，深情的
初三音乐(人音全国版)第九(自新大陆)交响曲-2模板
《第九（自新大陆）交响曲》
年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版）
复习巩固
1 学唱歌曲《念故乡》 2 学习带再现的三段体 3 了解民族乐派作曲家德沃夏克
乐章第一部分：A
a主题旋律是由 英国管演奏的。
乐章第一部分：A
主题旋律发生了怎样的变化？
a主题 b主题
乐章第一部分：A
a主题的变化再现 a’
乐章第一部分：A
第一部分旋律结旋律
部
曲
b 主题旋律
式
a' 主题旋律
播放视频
乐章第二部分：B
c主题旋律由长笛和双簧管演奏。
乐章第二部分：B
《第九（自新大陆）交响曲》
再现三部曲式
播放视频
《第九（自新大陆）交响曲》
复三部曲式
再现三部曲式
A'
变化再现 第一部分
课堂小结
1 认识A段主奏乐器英国管 2 了解不同主题的音乐情感 3 学习复三部曲式
年 级：九年级 学 科：音乐（人音全国版）
复习巩固
1 学唱歌曲《念故乡》 2 学习带再现的三段体 3 了解民族乐派作曲家德沃夏克
乐章第一部分：A
a主题旋律是由 英国管演奏的。
乐章第一部分：A
主题旋律发生了怎样的变化？
a主题 b主题
乐章第一部分：A
a主题的变化再现 a’
乐章第一部分：A
第一部分旋律结旋律
部
曲
b 主题旋律
式
a' 主题旋律
播放视频
乐章第二部分：B
c主题旋律由长笛和双簧管演奏。
乐章第二部分：B
《第九（自新大陆）交响曲》
再现三部曲式
播放视频
《第九（自新大陆）交响曲》
复三部曲式
再现三部曲式
A'
变化再现 第一部分
课堂小结
1 认识A段主奏乐器英国管 2 了解不同主题的音乐情感 3 学习复三部曲式
经典交响——《念故乡》 课件 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词，成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
《念故乡》选自
德沃夏克 捷克作曲家(Antonin Dvorak 1841-1904)
《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章
20%
40%
80%
60%
德沃夏克生平
歌曲：念故乡
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
第二乐章
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
附点节奏型
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《念故乡》选自
德沃夏克 捷克作曲家(Antonin Dvorak 1841-1904)
《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章
20%
40%
80%
60%
德沃夏克生平
歌曲：念故乡
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
第二乐章
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
附点节奏型
人教版音乐九上第九十四(惊愕)交响曲(第二乐章)优质PPT课件1
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初中音乐
用 聆听
感悟
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作品
初中音乐
实践创作： ——你是小小作曲家！
• 小组合作，请试着为下面的旋 律或你熟悉的儿歌创编变奏
1=C 2/4 1 1 5 5 ∣6 6 5∣4 4 3 3∣2 2 1∣… …
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初中音乐
把你的收获带回家
通过本课的学习，相信同学们已经初 步感受到了欧洲古典主义音乐特有的 美！希望在课下多听各国作品、多了 解著名音乐家 ——你的视野会更开阔！
作品名称：小步舞曲
作者姓名： 巴赫
所属流派： 巴洛克
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初中音乐
惊愕
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海顿
巴洛克
古典主义
初中音乐
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初中音乐
演唱主题：
1=C 2/4
主题a
11 33 55 3 44 22 77 5
11 33 55 3 11 #44 5 5
p
1=C 2/4
主题b
43 33 55 P精品资源
22 2345 65 43 22 2. # 2 11 3 22 1767 11 10
初中音乐
奏、力度 ——情
绪变化
主题 变奏1 变奏2 变奏3 变奏4 尾声
a+b
幽默 滑稽 小提琴 主奏
活泼
小提琴奏 副旋律 音色
第二次 “惊愕”
同主音c 小调 ff记号 调式
欢快 优美
双簧管 小提琴
节奏 音区
沸腾热情
配器丰富 结构扩大 力度：ff
结构 音色
惊愕后 的平静
强调 主题 渐弱 结束 原结构
ห้องสมุดไป่ตู้
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初中音乐
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第九单元第十八节标题性交响曲的诞生课件(1)
愉快和感激心情。
6
由双簧管呈现出明亮的第一主题充满着浓郁而清新的乡间气氛， 使人们感受到贝多芬投身到大自然后的喜悦心情。
7
《田园交响曲》第一乐章：初到乡村时的愉快感受
8
柏辽兹
—浪漫主义标题音乐的创导者
19世纪法国第一位浪漫 主义的大作曲家，他把 人物以“固定乐思”来 表现，使管弦乐作品犹 如戏剧般地发展。
第一部分 ： 圆舞曲 音乐流畅、柔美，3/8拍。
15
圆舞曲主题：
16
”舞会”--引子
17
《幻想交响曲》第二乐章“舞会”
18
《幻想交响曲》第二乐章“舞会”
19
小结：
柏辽兹的《幻想交响曲》是浪漫主义时期
自传式作品的经典之作，为后来的标题音乐
的发展提供了宝贵的实践经验和借鉴蓝本。
而固定乐思作为一种创作技巧，也越来越被后世所认识、接受。
9
《幻想交响曲》
“一个艺术家的生活片段”
——（法）柏辽兹
第一乐章：“梦幻与热情” 第二乐章：“舞会” 第三乐章：“田野景色” 第四乐章：“赴刑进行曲” 第五乐章：“妖魔夜宴之梦”
10
“固定乐思 ”
幻想交响曲共由五个乐章组成 作者为每个乐章都附上了相应 的文字介绍，就像是一个完整的故事一样。故事的线索就是作者梦
23
乐曲的中间部分表现主人公的恋人也来参加舞会。 这时，表现主人公恋人的旋律已不是第一乐章的固定乐思， 那个乐思已经圆舞曲化了，音乐显得非常典雅。 第二部分：基本上是第一部的再现。音乐十分的华丽、热烈，节日的气氛达到高潮。 第三部分：再现部4fen25m 尾声：“固定乐思”由单簧管悠悠地吹奏， 伴以长笛和圆号的长音。恋人的形象在舞蹈的旋风中一掠而过。5fen35m
6
由双簧管呈现出明亮的第一主题充满着浓郁而清新的乡间气氛， 使人们感受到贝多芬投身到大自然后的喜悦心情。
7
《田园交响曲》第一乐章：初到乡村时的愉快感受
8
柏辽兹
—浪漫主义标题音乐的创导者
19世纪法国第一位浪漫 主义的大作曲家，他把 人物以“固定乐思”来 表现，使管弦乐作品犹 如戏剧般地发展。
第一部分 ： 圆舞曲 音乐流畅、柔美，3/8拍。
15
圆舞曲主题：
16
”舞会”--引子
17
《幻想交响曲》第二乐章“舞会”
18
《幻想交响曲》第二乐章“舞会”
19
小结：
柏辽兹的《幻想交响曲》是浪漫主义时期
自传式作品的经典之作，为后来的标题音乐
的发展提供了宝贵的实践经验和借鉴蓝本。
而固定乐思作为一种创作技巧，也越来越被后世所认识、接受。
9
《幻想交响曲》
“一个艺术家的生活片段”
——（法）柏辽兹
第一乐章：“梦幻与热情” 第二乐章：“舞会” 第三乐章：“田野景色” 第四乐章：“赴刑进行曲” 第五乐章：“妖魔夜宴之梦”
10
“固定乐思 ”
幻想交响曲共由五个乐章组成 作者为每个乐章都附上了相应 的文字介绍，就像是一个完整的故事一样。故事的线索就是作者梦
23
乐曲的中间部分表现主人公的恋人也来参加舞会。 这时，表现主人公恋人的旋律已不是第一乐章的固定乐思， 那个乐思已经圆舞曲化了，音乐显得非常典雅。 第二部分：基本上是第一部的再现。音乐十分的华丽、热烈，节日的气氛达到高潮。 第三部分：再现部4fen25m 尾声：“固定乐思”由单簧管悠悠地吹奏， 伴以长笛和圆号的长音。恋人的形象在舞蹈的旋风中一掠而过。5fen35m
人音版初中九年级上册音乐(五线谱)流行乐风 ppt课件
第一单元 流行乐风
1
爱能让你想起哪
些？
你正在拥有哪些
人的爱？
怎样让爱无限大 ？
2
3
隐形的翅膀
4
5
我们同属一个世界
6
ß 让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿 是美好的，但所有的一切更需要的是 我们每一个人，实实在在得伸出自己 的手，奉献自己的爱心，在这方面有 人给我们作了很好的榜样，让我们一 同来走近他。
实践与创造
一、背唱《让世界充满爱》 1、模仿范唱，用亲切、有控制的声音演唱歌
曲。 2、对比“轻轻地”两种不同的起唱位置，在
歌唱时情感表达上有何不同？围绕音色、 气息、力度的运用，试一试怎样才能唱好
16
3.根据你对歌曲的理解，为歌曲设计演唱形式,并填写在相 应的括号内。
二、聆听《隐形的翅膀》，随音响轻声唱一唱。 三、聆听《夜莺》，乐队中的中国特色乐器是 ( ) 。
乐曲后半部分由小提琴、大提琴、弦乐组、人声与乐队、 笛子交替演奏，依次写出它们的演奏顺序：( ) 四、欣赏《我们同属一个世界》。随音响唱一唱歌曲的B 段。尝试分析歌曲主要运用了哪些艺术处理手法和对比要 素？我国也有许多题材相同的曲。请说出歌名并哼唱一两 句。
17
谢谢
18
10
11
12
茉莉花
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，因为其 香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这 是它拥有强大生命力的根源。 《茉莉花》 如同一位使者，代表着友好的、有深厚文 化底蕴的中国。
13
14
知识与技能
1歌曲的艺术处理 掌握歌曲的基本情绪与艺术形象，按照歌曲标明的表情术语、速度、力度等要求 进行演唱的总体设计。可采用对比的方法进行歌曲处理。如：通过演唱时节奏上 的与“疏”与“密”、速度上的“快”与“慢”、力度上的“强”与“弱、音色上 的“明”与“暗”等要素的对比，表现取曲的艺术形象。
1
爱能让你想起哪
些？
你正在拥有哪些
人的爱？
怎样让爱无限大 ？
2
3
隐形的翅膀
4
5
我们同属一个世界
6
ß 让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿 是美好的，但所有的一切更需要的是 我们每一个人，实实在在得伸出自己 的手，奉献自己的爱心，在这方面有 人给我们作了很好的榜样，让我们一 同来走近他。
实践与创造
一、背唱《让世界充满爱》 1、模仿范唱，用亲切、有控制的声音演唱歌
曲。 2、对比“轻轻地”两种不同的起唱位置，在
歌唱时情感表达上有何不同？围绕音色、 气息、力度的运用，试一试怎样才能唱好
16
3.根据你对歌曲的理解，为歌曲设计演唱形式,并填写在相 应的括号内。
二、聆听《隐形的翅膀》，随音响轻声唱一唱。 三、聆听《夜莺》，乐队中的中国特色乐器是 ( ) 。
乐曲后半部分由小提琴、大提琴、弦乐组、人声与乐队、 笛子交替演奏，依次写出它们的演奏顺序：( ) 四、欣赏《我们同属一个世界》。随音响唱一唱歌曲的B 段。尝试分析歌曲主要运用了哪些艺术处理手法和对比要 素？我国也有许多题材相同的曲。请说出歌名并哼唱一两 句。
17
谢谢
18
10
11
12
茉莉花
《茉莉花》深受中外人们的喜爱，因为其 香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这 是它拥有强大生命力的根源。 《茉莉花》 如同一位使者，代表着友好的、有深厚文 化底蕴的中国。
13
14
知识与技能
1歌曲的艺术处理 掌握歌曲的基本情绪与艺术形象，按照歌曲标明的表情术语、速度、力度等要求 进行演唱的总体设计。可采用对比的方法进行歌曲处理。如：通过演唱时节奏上 的与“疏”与“密”、速度上的“快”与“慢”、力度上的“强”与“弱、音色上 的“明”与“暗”等要素的对比，表现取曲的艺术形象。
第九“合唱”交响曲 说课课件-2023-2024学年高一音乐人音版(2019)必修 音乐鉴赏
第九“合唱”交响曲
（第四乐章）
贝多芬
目录
01 说教材
05 说学习方法
02 说学情
06 说学习过程
03 说学习目标 07 说板书设计 04 说教学重难点 08 说教学反思
PART 01 说教材
说教材
教材地位
高中音乐课标指出，音乐鉴赏教学是培养学生音乐审 美感知和文化理解素养的重要途径，同时他也是普通高 中必修模块之一。本课内容选自第十三单元古典音乐的 殿堂第二十五节贝多芬。完成于1823年的《第九（合唱） 交响曲》是贝多芬晚期的代表作品，也是贝多芬创作的 高峰和总结。
【设计意图】：了解贝多芬是怎样通过旋律的重重变奏，采用音色、力度、音区的 变化，不断重复欢乐主题，来推动音乐情绪的发展，从而确定欢乐的。
欣赏欢乐主题的发展——3.发展欢乐
欣赏欢乐颂主题变奏一
人声引入到庞大的管弦乐中
问题：
1.欢乐主题先后以什么样的演唱形式出现 ?
2.用什么方式进行变奏？
男中音独唱
【设计意图】：感受贝多芬追求“ 自由、平等、博爱”的创作主旨，体现在他 每个音符里，欢乐，在此得到了升华。使学生提高了音乐欣赏、表现、创造以
教学难点
体验贝多芬《第九合唱交响曲》第四乐章创作上的发展与创新之 处，以及在古典主义时期贝多芬创作手法上的特点。
PART 05 说学习方法
说学习方法
直观演示法：
用图片影音视频等多媒体材料进行演示，让学生了解乐章的组成结构等内容，直观的感受 主题的发展和变化，激发学生的学习兴趣，促进学生对内容的掌握。
欣赏欢乐主题的发展——2.确定欢乐
欣赏欢乐主题的发展——2.确定欢乐
方法：
采用集体讨论法，通过对比声部的发
（第四乐章）
贝多芬
目录
01 说教材
05 说学习方法
02 说学情
06 说学习过程
03 说学习目标 07 说板书设计 04 说教学重难点 08 说教学反思
PART 01 说教材
说教材
教材地位
高中音乐课标指出，音乐鉴赏教学是培养学生音乐审 美感知和文化理解素养的重要途径，同时他也是普通高 中必修模块之一。本课内容选自第十三单元古典音乐的 殿堂第二十五节贝多芬。完成于1823年的《第九（合唱） 交响曲》是贝多芬晚期的代表作品，也是贝多芬创作的 高峰和总结。
【设计意图】：了解贝多芬是怎样通过旋律的重重变奏，采用音色、力度、音区的 变化，不断重复欢乐主题，来推动音乐情绪的发展，从而确定欢乐的。
欣赏欢乐主题的发展——3.发展欢乐
欣赏欢乐颂主题变奏一
人声引入到庞大的管弦乐中
问题：
1.欢乐主题先后以什么样的演唱形式出现 ?
2.用什么方式进行变奏？
男中音独唱
【设计意图】：感受贝多芬追求“ 自由、平等、博爱”的创作主旨，体现在他 每个音符里，欢乐，在此得到了升华。使学生提高了音乐欣赏、表现、创造以
教学难点
体验贝多芬《第九合唱交响曲》第四乐章创作上的发展与创新之 处，以及在古典主义时期贝多芬创作手法上的特点。
PART 05 说学习方法
说学习方法
直观演示法：
用图片影音视频等多媒体材料进行演示，让学生了解乐章的组成结构等内容，直观的感受 主题的发展和变化，激发学生的学习兴趣，促进学生对内容的掌握。
欣赏欢乐主题的发展——2.确定欢乐
欣赏欢乐主题的发展——2.确定欢乐
方法：
采用集体讨论法，通过对比声部的发
《第九(“自新大陆”)交响曲》课件
第九（自新大陆）交响曲
第三主题
Hale Waihona Puke 乐章的中间部分，在第二小提琴和中提琴震音的背景下，由长 笛和双簧管奏出旋律。 这段音乐充满深切的悲痛，同时又蕴涵着无比激动的情感。
第九（自新大陆）交响曲
第四主题
在悲痛、哀伤的主题后，出现了一段明朗、优美的旋律。它表 现了作者对美好生活的回忆 。
第九（自新大陆）交响曲
思考
1、这首歌曲的旋律有何特点？
旋律具有很强的歌唱性。 2、歌曲表达了一种怎样的情绪？ 表达了一种孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
第九（自新大陆）交响曲
思考
3、歌曲是在弦乐的衬托下用什么乐器演奏的？
主奏乐器——英国管 音色比双光管浓郁而苍凉，比较含蓄内在，听起来如泣如诉。 它常被用来表现忧伤或平静，也能吹出田园风光，表现富于诗 意的表情乐段。
创作背景
1892年，美国纽约国家音乐学院聘请德沃夏克出任该院的院长， 德沃夏克则应邀赴美。
这部《第九交响曲》即是德沃夏克在美国停留的将近三年期间 内，大约在1893年五月完成的作品。
1893年12月16日由翟多尔指挥纽约爱乐乐团首演。
第九（自新大陆）交响曲
全曲共分为四个乐章，其中第二乐章最为突出。
第九（自新大陆）交响曲
这部交响乐实际上是作者对于美国所在的“新大 陆”所产生的印象的体现。
曲中虽然有类似“黑人灵歌”与美洲“印第安民谣” 的旋律出现，但德沃夏克并不是原封不动地将 这些民谣歌曲作为主题题材，而是在自己的创 作乐思中揉进这些民谣的精神而加以表现。
将此交响曲命名为“自新大陆”者，正是作曲者 德沃夏克本人。
第二乐章 最缓板，降D大调，4/4拍子，复合三段体。 这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章，经常被提出来单 独演奏。
经典音乐作品《贝多芬第九交响曲》思维导图赏析
经典音乐作品《贝多芬第九交响曲》思维
导图赏析
一、简介
- 作曲家：路德维希·范·贝多芬
- 创作年代：1822年-1824年
- 曲目：第一乐章：Allegro ma non troppo, un poco maestoso；第二乐章：Molto vivace；第三乐章： ___；第四乐章：Presto - Allegro assai
二、作品赏析
1. 第一乐章：Allegro ma non troppo, un poco maestoso
- 轻松愉快的旋律，开启交响曲的序幕
- 弦乐与木管乐器呼应，创造出鲜明的音乐对比
- 运用弦乐合奏和管弦乐器的和声，营造出庄严的氛围
2. 第二乐章：___ vivace
- 快速的节奏，充满活力和激情
- 弦乐器的连续奏鸣，表现出强烈的动感
- 强烈的对位技巧和层次变化，展示了作曲家的构思和技艺
3. 第三乐章：___
- 缓慢的节奏，柔和而优美的旋律
- 由木管乐器和弦乐器的合奏引入，温柔地传递情感
- 音乐的起伏和细腻之处，使人仿佛置身于感人的情景中
4. 第四乐章：Presto - Allegro assai
- 雄壮而激烈的音乐，充满豪情和力量
- 大合唱和独唱家的歌唱，表达出自由、和平和团结的主题
- 迭起的音乐旋律，给人留下深刻的印象
三、总结
《贝多芬第九交响曲》是贝多芬作品中最具代表性和影响力的交响曲之一。
通过激情四溢的音乐和深刻的情感表达，作曲家成功地传递了和平、团结和自由的价值观。
这部作品经常被用作庆祝和表达人类团结与和平的音乐，被誉为经典中的经典。
贝多芬《第九交响曲》PPT课件
自由创作
热爱哲学的音乐家
贝多芬有前辈音乐家们未曾 有过的广博的社会阅历。他身 处欧洲最为惊心动魄的政治变 革时期，先后经历了开明君主 专制、法国大革命和封建复辟 的历史时期。生气勃勃的社会 新阶层及其思想，鼓舞、培育 着他成为一位具有社会参与精 神的艺术家。他早年在波恩大 学旁听哲学课，崇拜最激进的 启蒙学者——文学教授E·施奈 德尔。
法国大革命的强烈冲击，无不反映在以 他的《第三交响曲》为代表的一系列作品 中，然而也就是从这首作品起，他开始真 正捕捉到了自己音乐的风格气质。在反对 法国扩张侵略的战争中，他写了应时作品 《威灵顿的胜利》和康塔塔《光荣的时 刻》。尽管拿破仑称帝后他憎恶这位独裁 者，但他始终为拿破仑的伟大而心荡神怡， 这位社会地位低下的科西嘉岛炮兵少尉的 成功鼓舞着他的民主思想。他是长期抱定 一种思想的人，在革命已时过境迁的封建 复辟时期，《第九交响曲》、《庄严弥撒》 最后申明了他自由、平等、博爱的资产阶 级人道主义理想。
音乐巨人贝多芬
贝多芬（Ludwigvan van Beethoven，1770-1827）生于 波恩。德国作曲家，维也纳古典乐 派代表人物之一。贝多芬的父亲是 波恩科隆选侯宫廷的歌手，他为了 使孩子成为莫扎特式的音乐神童， 从4岁起就迫使小贝多芬学习小提 琴和钢琴。零乱的学习和恶劣的家 庭环境摧残了贝多芬的童年生活， 也锻炼了他的独立精神。贝多芬12 岁当上宫廷剧场首席小提琴师和教 堂助理风琴师。
后期
贝多芬的后期创作，音乐语言 集中、抽象，精神的崇高与形式 的奇特结合在一起。作品有：《d 小调第九交响曲》（合唱）、 《D大调庄严弥撒》、《#c小调 四重奏》、《bB大调四重奏》 （大赋格）等。
贝多芬是一位Βιβλιοθήκη 大的交响曲作曲家。 他继承了海顿、莫扎特所奠定的古典交 响曲体裁和奏鸣曲式的音乐形式，然而 他以崭新的时代精神充实丰满了这些音 乐形式体裁。他在第三、五、九交响曲 中，从不同的角度一再追寻“斗争—— 宁静沉思——喧嚣戏谑——欢乐凯旋” 这样一个哲理性的交响公式，时代的英 雄主题、个人与命运搏斗、人类达到理 想王国的奋斗无不凝聚其中。
初中音乐人音九年级上册经典交响第九交响曲PPT
3. 引子旋律材料在这部乐章中共出现了几次，有什么作用？ 强调整个乐章的情绪气氛（重复了3次）
4. A-a’部分到B-c部分的过度段旋律风格有什么特点？ 采用主题旋律的动机（并重复了4次）
长笛
木 管 乐 器 单簧管
铜 管 乐 器
主题b
弦 乐 乐 器
主题a’
低音管
圆号
B 主题c
长笛
双黄管
双簧管 单簧管 小提琴
铜 管 乐 器
主题b
弦 乐 乐 器
主题a’
主题b
弦 乐 乐 器
主题a’
低音管
1. A乐段的情绪是怎样的？
有田园气质的、忧郁的、舒缓的
2. B乐段的情绪是怎样的？
c: 不安、哀婉、神秘、哭泣（带有印第安民族音乐风格） d: 抒情、深切、激动、追忆、略带惆怅、忧郁的 e: 明亮的、活泼的、灵动的（带有捷克民间舞蹈音乐的风格） 过度段: 振奋地
故 乡
经典交响
经典交响
—作者简介—
安东·利奥波德·德沃夏克（1841－1904 ），出生于布拉格（时属奥匈帝国，现属捷克 ），1890年受聘布拉格音乐学院教授；在此 期间他受到祖国民族复兴、发展民族文化的思 潮的影响，接触了西欧古典乐派、浪漫乐派的 作品；十九世纪世界重要的作曲家之一、捷克 民族乐派的主要代表人物。1892—1895年春 应邀在美国纽约音乐学院教学并任院长，回国 任布拉格音乐学院院长。1904年5月1日他在 家人的陪伴下悄然离世，死于心衰竭，逝世后 第四天捷克为他举行了国葬。
第九（自新大陆）交响曲
（第二乐章）
德沃夏克到了美国后，独处 他乡，十分思恋自己的祖国。百 感交集，写下了这部有四个乐章 的交响曲。
其中的第二乐章，被誉为“一 切交响乐慢半乐章中最动人的一个 ”。这也是最受世人喜爱的乐章， 旋律富有歌唱性，朴实优美，情意 浓厚，在各国广为流传。
念故乡ppt-人音版音乐九上PPT课件
念故乡
2020年10月2日
1
2020年10月2日
安东·德沃夏克
德沃夏克是十九世纪捷克最伟大 的作曲家之一，捷克民族乐派的 主要代表人物。他的作品把民族 性、抒情性和欧洲古典音乐传统 紧密结合，达到近乎完美的境界。
代表作：钢琴曲《幽默曲》 op.101-7
第七、第八交响曲 斯拉夫舞曲
B大调大提琴协奏曲
歌剧：《水仙女》 2
2020年10月2日
3
第二乐章
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
2020年10月2日
4
第一主题
第二主题
第二主题是第一主题的变化，演奏乐器
不同，第一主题显得明朗，第二主题弦
乐加入更加抒情，感情更深刻。
2020年10月2日5 Nhomakorabea演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
6
2020年10月2日
1
2020年10月2日
安东·德沃夏克
德沃夏克是十九世纪捷克最伟大 的作曲家之一，捷克民族乐派的 主要代表人物。他的作品把民族 性、抒情性和欧洲古典音乐传统 紧密结合，达到近乎完美的境界。
代表作：钢琴曲《幽默曲》 op.101-7
第七、第八交响曲 斯拉夫舞曲
B大调大提琴协奏曲
歌剧：《水仙女》 2
2020年10月2日
3
第二乐章
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
2020年10月2日
4
第一主题
第二主题
第二主题是第一主题的变化，演奏乐器
不同，第一主题显得明朗，第二主题弦
乐加入更加抒情，感情更深刻。
2020年10月2日5 Nhomakorabea演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
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人音版九上第四单元第1课时《念故乡》《第九（自新大陆）
人音版九年级上册第四单元第1课时《念故乡》《第九（自新大陆）交响曲》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：以音乐审美为核心：在歌曲当中体验，发现和享受音乐美，让学生中在音乐中体验热爱故乡的情感。
面向全体学生：以学生为主体，将学生对音乐的感受和参与放在重要的位置。
教材分析：歌曲《念故乡》是从捷克作曲家德沃夏克的《第九（自新大陆）交响曲》的第二乐章摘选出来的。
这部交响曲描述了作曲家踏上新大陆（美国）土地时的种种印象，表现了作曲家对美国黑人命运的同情，以及他远离重洋，对故乡亲人的怀念之情，全曲由四个乐章组成。
《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章为慢板，复三部曲式。
作品是捷克作曲家德沃夏克在美国担任纽约音乐学院院长时所作，汲取了美国民间音乐，尤其是印第安民间音乐，并融进了自己的音乐灵感创作而成的。
音乐情绪以抒情为主，表现作者思念故乡的感情。
学情分析：九年级的学生已经接触过舞曲、进行曲、室内乐、交响诗、协奏曲等体裁，但对交响曲还未接触。
学生掌握了一定的音乐知识和技能，但对音乐进行理性的分析方面还需教师加以引导。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机学生用具：课本新大陆）交响曲》的第二乐章摘选出来的。
演奏乐器：英国管(双簧管乐器的一种。
又称中音双簧族乐器，即F调双簧管、中音双簧管，比双簧管的音域低五度)。
（3）A乐段主题b：教师播放音频并介绍演奏乐器：弦乐：（一般是指西洋管弦乐队中的弦乐组——小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴)画面：这段充满无限乡愁的轻柔的美丽旋律b主题，是由弦乐奏出。
作者仿佛在回忆故乡的美好记忆。
力度变化：弱→强→弱（4）A段两主题对比（5）B乐段主题c：教师播放音频演奏乐器:由长笛和双簧管(木管类乐器。
最初形成于17世纪中叶，18世纪时得到广泛使用)交替奏出三连音的悲痛主题。
情绪:旋律优美绝伦，在忽高忽低的情绪中流露出一种无言的凄凉。
辽海版五四制九年级(初三)音乐上册(简谱)e小调第九交响曲“自新大陆”_课件1
e小调第九交响曲“自新大陆”
乐曲简介：
由于德沃夏克的交响曲深受古典乐派的 影响，所以他的作品结构坚实、牢固。另外， 由于他具有天生的旋律才能和丰富、敏锐的 旋律感，因而他的作品充分发挥了旋律的魅 力，而不像传统的古典交响曲那样单纯地发 挥技法。这就是德沃夏克交响曲的特殊之处。 德沃夏克的管弦乐法，并不反映当时的 潮流，虽然没有华丽绚烂的色彩，却显得十 分朴实可爱。正是因为如此，他的管弦乐法 遭到当时某些乐评家的误解。实际上，德沃 夏克的交响曲不但能充分地发挥各种乐器的 特性，而且在乐器的组合运用方面，更具有 无穷的妙味。
《第九交响曲》在中国一直通行着两个副题，一个 是根据原文译出的"自新世界"，另一个是含糊其辞的"自 新大陆"，这是由于历史原因造成的。据指挥家李德伦先 生介绍，五十年代初，世界和平理事会提出纪念世界文 化名人，德沃夏克是其中之一。中国响应号召，决定演 出德沃夏克的《第九交响曲》。当时中国志愿军正在朝 鲜战场上与美军作战，美国被当做世界人民的头号敌人。 解放初期人们常用"新社会"、"旧社会"、"新世界"、"旧 世界"来作今昔对比。当此之时演出《第九交响曲》，副 题的"新世界"很有美化敌人之嫌，主事者便搞了个文字 游戏，换成了"新大陆"，从那以后，"新大陆交响曲"这 个名称便在中国流传下来。将近半个世纪过去了，以避 一时之讳的"新大陆"一直沿用，许多很严肃的正式出版 物上还在使用这个假的、错误的曲名，李德伦先生认为 应该纠正。
第二乐章——最慢板，复合三段体，降D大调。这 个乐章原有《传奇》的标题，一连串庄严的和弦引出 《回家》的旋律。因德沃夏克当时受朗费罗的诗《海 华沙之歌》影响颇深，海华沙是印地安的一位民族英 雄，其妻在饥饿中死去，人们在森林里为她掘好坟墓， 向她默默地告别。德沃夏克以英国管吹奏《回家》的 旋律，来表现海华沙的孤独形象。这个主题咏唱之后， 升a小调插入句出现，速度略加快，长笛与双簧管奏出 三连音符开始的中间部主题，优美的旋律随各种乐器 次第呈现，极尽变化。最后还是回到英国管表达的回 家乡愁而结束。
乐曲简介：
由于德沃夏克的交响曲深受古典乐派的 影响，所以他的作品结构坚实、牢固。另外， 由于他具有天生的旋律才能和丰富、敏锐的 旋律感，因而他的作品充分发挥了旋律的魅 力，而不像传统的古典交响曲那样单纯地发 挥技法。这就是德沃夏克交响曲的特殊之处。 德沃夏克的管弦乐法，并不反映当时的 潮流，虽然没有华丽绚烂的色彩，却显得十 分朴实可爱。正是因为如此，他的管弦乐法 遭到当时某些乐评家的误解。实际上，德沃 夏克的交响曲不但能充分地发挥各种乐器的 特性，而且在乐器的组合运用方面，更具有 无穷的妙味。
《第九交响曲》在中国一直通行着两个副题，一个 是根据原文译出的"自新世界"，另一个是含糊其辞的"自 新大陆"，这是由于历史原因造成的。据指挥家李德伦先 生介绍，五十年代初，世界和平理事会提出纪念世界文 化名人，德沃夏克是其中之一。中国响应号召，决定演 出德沃夏克的《第九交响曲》。当时中国志愿军正在朝 鲜战场上与美军作战，美国被当做世界人民的头号敌人。 解放初期人们常用"新社会"、"旧社会"、"新世界"、"旧 世界"来作今昔对比。当此之时演出《第九交响曲》，副 题的"新世界"很有美化敌人之嫌，主事者便搞了个文字 游戏，换成了"新大陆"，从那以后，"新大陆交响曲"这 个名称便在中国流传下来。将近半个世纪过去了，以避 一时之讳的"新大陆"一直沿用，许多很严肃的正式出版 物上还在使用这个假的、错误的曲名，李德伦先生认为 应该纠正。
第二乐章——最慢板，复合三段体，降D大调。这 个乐章原有《传奇》的标题，一连串庄严的和弦引出 《回家》的旋律。因德沃夏克当时受朗费罗的诗《海 华沙之歌》影响颇深，海华沙是印地安的一位民族英 雄，其妻在饥饿中死去，人们在森林里为她掘好坟墓， 向她默默地告别。德沃夏克以英国管吹奏《回家》的 旋律，来表现海华沙的孤独形象。这个主题咏唱之后， 升a小调插入句出现，速度略加快，长笛与双簧管奏出 三连音符开始的中间部主题，优美的旋律随各种乐器 次第呈现，极尽变化。最后还是回到英国管表达的回 家乡愁而结束。
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尾 声
《念 故 乡》
第九交响曲
人音版九年级上册音乐课件
《新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院 院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里 指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工 业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他 特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运； 他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集， 写下了这部著名的《新大陆交响曲》。其中第二乐章 被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。
04
拓展延伸
主题e
这一主题与前三个主题在音乐的节奏及情绪上有什么变化？
这个主题采用了捷克民间舞蹈的节奏， 音乐情绪热烈欢快，是作者内心对家乡 舞蹈场面的回忆
看图欣赏全曲
结 构 图
•引 子 •B •c •d
• c1d1 • d2 • c1 •e •A •a •b •a •A •a •b •a • a’b’ • a2
03
歌曲分析
主题a
请说出这个主题与《念故乡》有什么不同？ 速度更慢、力度更弱，乡情更浓郁而凄凉
主题c
这个主题与主题a比较在节奏、力度上有什么变化？ 表达了怎样的情绪？ 突显出三连音乐的节奏特点，加强了力度， 表达出一种紧张、激动不安的情绪
主题d
你能体会出怎样的情感？ 节奏悠长，旋律悲怆，好似表现诉说不尽的哀怨与伤痛
第九交响曲
人音版九年级上册音乐课件
Content s
目录
01 教学Leabharlann 标02 新课导入03 歌曲分析
04 拓展延伸
01
教学目标
《念 故 乡》
02
新课导入
德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的 奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的 家庭中。曾九次访问德国、英国和俄国，并亲自指挥乐 队演奏他的作品，备受欢迎。1891年他任布拉格音乐学 院院长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892年 应邀赴美国任纽约音乐学院院长，1895年回国继原任， 1904年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬。他一生 写有许多优秀的作品，其代表作有《新大陆交响曲》、 歌剧《水仙女》等。他的作品始终贯串了热爱祖国、热 爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族 色彩。
《念 故 乡》
第九交响曲
人音版九年级上册音乐课件
《新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院 院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里 指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工 业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他 特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运； 他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集， 写下了这部著名的《新大陆交响曲》。其中第二乐章 被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。
04
拓展延伸
主题e
这一主题与前三个主题在音乐的节奏及情绪上有什么变化？
这个主题采用了捷克民间舞蹈的节奏， 音乐情绪热烈欢快，是作者内心对家乡 舞蹈场面的回忆
看图欣赏全曲
结 构 图
•引 子 •B •c •d
• c1d1 • d2 • c1 •e •A •a •b •a •A •a •b •a • a’b’ • a2
03
歌曲分析
主题a
请说出这个主题与《念故乡》有什么不同？ 速度更慢、力度更弱，乡情更浓郁而凄凉
主题c
这个主题与主题a比较在节奏、力度上有什么变化？ 表达了怎样的情绪？ 突显出三连音乐的节奏特点，加强了力度， 表达出一种紧张、激动不安的情绪
主题d
你能体会出怎样的情感？ 节奏悠长，旋律悲怆，好似表现诉说不尽的哀怨与伤痛
第九交响曲
人音版九年级上册音乐课件
Content s
目录
01 教学Leabharlann 标02 新课导入03 歌曲分析
04 拓展延伸
01
教学目标
《念 故 乡》
02
新课导入
德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的 奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的 家庭中。曾九次访问德国、英国和俄国，并亲自指挥乐 队演奏他的作品，备受欢迎。1891年他任布拉格音乐学 院院长，并被英国剑桥大学授予名誉博士学位，1892年 应邀赴美国任纽约音乐学院院长，1895年回国继原任， 1904年去世，捷克政府为他举行了隆重的国葬。他一生 写有许多优秀的作品，其代表作有《新大陆交响曲》、 歌剧《水仙女》等。他的作品始终贯串了热爱祖国、热 爱生活、怀念家乡的深切感情，富有浓郁的斯拉夫民族 色彩。