西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法
专升本毕业设计(论文)写作要求、答辩、评分的有关规定
专升本毕业设计(论文)写作要求、答辩、评分的有关规定一、写作毕业论文的目的写作毕业论文是远程教育教学计划中的一个重要环节;是对学生学业水平和研究能力的综合检验;也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力,进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量,具有重要的意义。
因此,无论从学校方面或从学生方面,都必须十分重视毕业论文的指导和写作,确保毕业论文写作任务的完成。
二、选题1、选题应在满足教学要求的前提下,采取多样化选题应能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能和分析、解决本专业实际问题的能力。
题目的难度和分量既要使一般学生能在规定时间内完成,同时还要贯彻因材施教的原则,鼓励一部分优秀学生有所创新。
2、毕业论文的选题由指导教师提出,专家小组审核确定。
三、指导教师1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。
2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。
应着重启发引导,充分发挥学生的创新能力。
3、指导教师向学生下达毕业论文任务书,提出明确具体的要求,并定期检查执行进度情况,安排相应的指导和答疑时间。
4、学生毕业论文完成后,根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面,指导教师要写出评语,提出评分的初步意见,最后经专家小组审阅、答辩。
5、参加毕业论文答辩和评分。
6、在毕业论文过程中,对学生要严格要求,不得随便更改论文选题。
四、对学生的要求1、远程教育各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。
如果尚有2门课程不及格,不得参加毕业论文的写作。
2、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况,根据导师对论文提出的修改意见及时进行修改,直到导师认可为止。
并将作好的论文按时送交指导教师,在规定的时间进行毕业论文答辩。
3、每位毕业班学生必须认真对待毕业论文的写作,根据西安交通大学远程教育指导教师所列选题选定题目,在认真研究的基础上独立完成毕业论文。
本科毕业设计(论文)开题报告
长沙学院本科毕业设计(论文)开题报告(2012届)2012年11月23 日图1 卡特彼勒公司613型升运式铲运机1.操纵杆2.消声器3.转向拉杆4.转向油缸5.牵引梁6.牵引横梁7.液压马达8.链板9.铲斗10.牵引臂11.活底滚轮12.导向轨13.侧铲刀14.刀刃齿15.铲斗升降油缸16.牵引钩17.保险杠18.喇叭19.散热器护罩20.座位21.挡风板卸土在行进中进行,首先将铲斗降至主铲刀距地面要求的卸土厚度, 然后活动斗底和主铲刀在液压油缸作用下, 向后移动, 使斗底前半部的开口越来越大, 直至活动斗底到达后死点位置, 铲斗内前半部土壤靠自重逐步落下然后、铲斗后推板在液压油缸作用下前推, 直至前死点位置, 将铲斗后半部土壤逐步推落,使土壤全部卸出。
再将活动斗底和后推板回位, 完成卸土工作过程。
1.3研究课题国内外研究发展现状1.3.1国外研究发展现状国外铲运机发展速度很快, 特别是近十几年来更为显著。
随着世界各国现代化农业的高速发展, 农业工程对铲运机的要求日益迫切。
为适应大规模的以改土治水为中心的农田基本建设作业的要求, 各国正大力开展铲运机的研制工作。
国外铲运机以工程用居多, 大都属工程铲运机, 生产批量都很大, 作业性能较好。
各国都重视牵车(拖拉机)与铲运机等农田施工机具的配套要求, 对整机设计和液力操纵传动(变速)等作了专门考虑,其机型正在由工业用向工农业兼用和农业用方向发展。
这都说明国外铲运机的使用范围正在逐渐向农业工程扩大。
国外除英国和澳大利亚生产少量拖拉机配套的悬挂式农用铲运机外, 其他国家已不生产。
大多数国家都将工程用铲运机直接用于农田水利工程上, 特别是俄罗斯,据材料之一,此报告应在指导师指导下,由学生填写,将作为毕业设计(论文)成绩考查的重要依据,经指导师审查后签署意见生效。
本科毕业设计(论文)实施方案
华东理工大学计算机科学与工程系本科毕业设计(论文)实施方案依据华东理工大学本科毕业设计(论文)教学指导手册的原则,并结合我系具体情况,特制订如下方案:一、毕业设计(论文)的类型及结构根据计算机学科的特点,毕业课题分为三种类型:理论型、科研型和工程型。
1.理论型理论是对课题涉及的事物及其属性和运动规律的理性概括,具有一般性和严密的论证性。
一般来说来,所有计算机应用领域都有理论型课题。
理论型论文并不一定要有形式化的定理证明系统。
(1)多数的理论型论文是将前人的工作作为假设前提,在此基础上作一、二步推进。
(2)对于前人尚未展开过工作的理论问题,给出理论模型,并证明它的适用性。
(3)如果不能给出严格的定律和形式证明,作为论文,论证和验证必不可少,论证是收集、引用说明问题的资料、数据、其它文章的结论;验证是以计算机软件或硬件做出模拟、仿真或验证实物,通过演示表示其结果的正确性。
(4)将前人的理论研究用自己的观点复述或综述几个人的论点得到一篇目标完整的理论型论文。
对理论型论文,强调学术性。
例如,解决了一个众所周知的问题,纠正了某理论的错误且提出解决修正方案,或自己提出有意义的模型、定义,且有定理、命题、或性能比较、分析、测试报告等。
对这类论文重点收集整理问题的发现规律,解决问题所用到的基本知识,解决问题的独特方法,定理证明,算法设计和分析。
论文结构一般安排如下:(1)引言(重点描述要解决的问题的来源,难度,解决问题的主要方法,全文的组织等)(2)基本知识(解决问题涉及的基本定义,定理,及自己提出的概念等)(3)推理过程及结论(给出问题解决方案,包括定理证明,算法设计,复杂性分析等)(4)结束语(全文总结及展望)这类工作可以不进行系统演示,但应有指导教师的认可并出具证明,且有一定的工作量。
2.科研型这类课题,整体来说,不一定要做出工程产品或日后可实施的技术规范。
科研型课题带有首创和探索性,只希望基本成功,在关键技术上有突破,有创新点,不排除重大缺陷。
西安交通大学课程考核办法
西安交通大学课程考核办法西交教〔2006〕6号第一章总则第一条为评定学生对所学课程的掌握程度,考察学生的综合运用能力,督促学生及时巩固所学知识,同时,促进教师及时总结课程教学经验,不断提高教学质量,学校根据教学计划对学生所学课程进行考核,并制定本办法。
第二条本办法所指课程包括教学计划中的每一门课程(含本科生独立设置的实验课、生产实习、教学实习,研究生校管公共课程、院管课程)。
第二章考核范围第三条每学期教学计划中所列的每一门课程均需进行考核。
第四条考核以实际执行的教学基本要求为主要依据,主讲教师一般不另出复习提纲或指定考试范围,更不得暗示或提示试题内容。
第五条本科生期中考试课程每班每学期一般不得超过两门,每门课程考试时间不超过两小时。
期中考试课程由学院会同有关教学单位协商确定,并报教务处备案。
小测验可在课内有计划进行,时间不宜超过1小时。
研究生一般不安排期中考试。
第三章命题第六条本科生课程原则上采取闭卷形式进行考核。
采取其它形式考核的,应由主讲教师提出申请,报学院主管院长审批同意后施行。
研究生学位课程一般采取闭卷形式进行考核;选修课程一般由主讲教师进行考核(经主管院长批准后,选修课程的考核可以采用笔试、报告、文献综述、小论文或大作业等方式)。
第七条课程考核可由开课单位组织命题、评分,也可由主讲教师命题、评分,但开课单位要负责检查与审核。
必要时,须经所在学院审查。
第八条本科生课程考核时,应由课程负责人提供A、B两套试题,并提供标准答案及评分标准。
课程负责人须将A、B两套试题送教务处,由教务处随机抽取一套试题用于期终考试,另一套用于补考或重修班考试。
利用试题库命题的课程,课程负责人应做好试题库建设及试题库保密工作。
本科生通识类课程、学科大类基础课程、专业基础课程(上述3类课程以下简称基础课程)一般应实行考教分离。
研究生校管公共课中的英语、政治、公共数学课程考核时,应由课程负责人同时提供两套符合教学基本要求,且难易程度相当的试题,同时提供标准答案及评分标准,由研究生院抽取一套为当次考试试题,另一套备用。
西安交通大学教务处(精)
学校本科教学工作要点
西安交通大学教务处 2018/9/19
2004~2005学年第2学期
学校本科教学工作要点
★ 开学三天教学情况的通报 ★ 上学期学工作要点
2004~2005学年第2学期
学校本科教学工作要点 ★ 重在实践 ★ 规范管理 ★ 严格考评
2018/9/19
三段考核:基础、专业核心课程、综合 自主选择:自主选题、自选时间
难点:(1)测试内容与评价指标体系
(2)配套政策与投入(开放式管理)
2018/9/19 西安交通大学教务处 5
04~05学年第2学期学校本科教学工作要点
一、重在实践 新版培养计划实践性环节的落实 ★ 985二期建设子项目的规划与启动 ★ 基于管理重心下移的实践性教学环 节管理组织流程再造与管理制度的制 定(与相关职能部门共同完成)
三、严格考评 ★ 院级教学管理的目标责任制 管理重心下移与机关职员制 院级教学管理年度目标(分两学期) ★ 院级教学管理的质量监控与考评 院级教学管理制度与教学档案 毕业设计质量保障
2018/9/19 西安交通大学教务处 8
2004~2005学年第2学期
学校本科教学工作要点
谢谢大家!
西安交通大学教务处
04~05学年第2学期学校本科教学工作要点
一、重在实践 新版培养计划实践性环节的落实
★ 实践教学课程体系及教学内容的新构
实验 本科
试验(研究型学习) 研究生(兼顾、开放)
2018/9/19
西安交通大学教务处
4
04~05学年第2学期学校本科教学工作要点
一、重在实践 新版培养计划实践性环节的落实 ★ 课程教学中的实践能力培养与测评
西安交通大学学位授予工作暂行办法 (2002年3月29日校长办公会
西安交通大学学位授予工作暂行办法(2002年3月29日校长办公会议修订通过)西交研[2003]14号第一章总则第一条为进一步做好学位授予工作,保证学位授予质量,根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,制定本办法。
第二条本校授予学士、硕士和博士学位按哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等学科门类授予。
本校授予学位的学科专业,由学校向国家教育部和国务院学位委员会申请,经国务院学位委员会批准公布。
第二章学位评定委员会第三条学校成立学位评定委员会,由23人至29人组成,任期3年。
委员会设主席1人、副主席若干人。
委员会成员包括学校的主要负责人和教学、研究人员。
教学、研究人员从教授、副教授或相当职称的专家中遴选,其中教授或相当职称的专家至少占委员的半数。
校学位评定委员会委员由学院提名,经校长同意,报国家教育部批准。
第四条根据工作需要,学位评定委员会一般按学院设分委员会,由7至15人组成,任期3年,设主席1人、副主席1至2人。
分委员会主席必须由校学位评定委员会委员担任。
学院学位分委员会名单由各院推荐,校学位评定委员会审批。
第五条校学位评定委员会设办公室,负责处理日常工作。
学院学位分委员会配备1名兼职秘书,负责处理日常工作。
第六条校学位评定委员会履行以下职责:(一)审查申请学位的人员名单;(二)审定硕士学位的考试科目、门数和博士学位基础理论课和专业课的考试要求,审批主考人和论文答辩委员会成员名单;(三)通过学士学位获得者名单;(四)批准授予硕士学位者名单;(五)作出授予博士学位的决定;(六)通过授予名誉博士学位的人员名单,并报教育部批准;(七)作出撤销违反规定而授予学位的决定;(八)研究和处理授予学位中有争议的事项;(九)其他有关事项。
第七条学院学位分委员会协助校学位评定委员会工作,其职责和义务如下:(一)学位评定职责1.审查学士学位获得者名单,报校学位评定委员会审核通过;2.审查通过接受申请学士学位、硕士学位和博士学位人员名单;3.审查硕士学位的考试科目、门数和博士学位基础理论课和专业课的考试范围,审批主考人和硕士学位论文答辩委员会成员名单;4.审核申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单;5.作出不授予硕士学位的决定以及可否重作论文,再答辩一次的决定;6.作出不授予博士学位的决定以及可否重作论文,再答辩一次的决定。
教育部关于印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》的通知-教督〔2020〕5号
教育部关于印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》的通知正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》的通知教督〔2020〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,加强和改进教育督导评估监测,保证本科人才培养基本质量,特制定《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》。
现将该办法印发给你们,请遵照执行。
教育部2020年12月24日本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》要求,为加强和改进教育督导评估监测,做好本科毕业论文(设计)(以下简称本科毕业论文)抽检工作,保证本科人才培养基本质量,制定本办法。
第二条教育部负责本科毕业论文抽检的统筹组织和监督,省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文抽检的具体实施。
其中,中国人民解放军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。
第三条本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观、科学、公正原则,任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次,抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文,抽检比例原则上应不低于2%。
第二章评议要素和重点第五条省级教育行政部门要参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求,结合本地区工作实际,按照《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。
大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法(试行)
XX大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法(试行)第一章总则为了进一步深入推进本科毕业论文(设计)多样化改革,鼓励和提倡学生采用各种形式完成毕业论文(设计),培养学生的实践能力、创新能力和研究能力,提高学生参加大学生创新项目和各类学科竞赛的积极性,鼓励优秀人才脱颖而出,多出研究成果。
经学校研究决定,特制定本办法。
第二章多样化类型及规范要求为规范毕业设计(论文)多样化(以下称多样化)管理,各学院(专业)根据人才培养的目标和要求,在确保质量的前提下,在多样化类型范围内申请。
各类型毕业论文(设计)所体现的成果,必须与其专业培养目标相一致,不得随意降低要求,所有成果必须在XX大学就读期间获得,并以XX大学为第一作者单位。
各类型具体申请要求和质量规范如下:一、调研报告、商业策划(一)申请要求(1)具有本专业性质;(2)要以校级(含)以上项目为载体或获第三方项目支持,且研究成果被第三方采纳,项目可以是大学生创新创业训练计划项目、实验室开放项目、新苗人才计划、学科竞赛项目等,申请者必须为项目第一负责人。
(3)调研报告资料翔实,调查方法科学,分析全面透彻;商业策划可行,具有创新性;(4)调研报告、商业策划的字数均应不少于2万字;(5)需有两位指导教师同时对调研报告、商业策划进行评阅并给出能替代毕业设计(论文)的意见和结论。
(二)基本质量规范(1)学生须将所做的调研报告、商业策划的电子版提交至XX 大学毕业设计(论文)网络平台;(2)学生须就参加的项目,特别是本人所从事的项目工作进行相关理论的综述或分析,字数要求在4000字以上。
二、学科竞赛(一)申请要求(1)具有本专业性质;(2)学科竞赛须获教育行政部门举办并纳入省高校本科教学业绩考核体系的学科竞赛中获得国家级二等奖以上奖项、省部级一等奖以上奖项,或国家学会级一等奖以上奖项;(3)成果须是本人在学习期间以XX大学的名义所获得的成果;(4)若是团队成果项目,限不超过三位获奖者申请毕业设计(论文)多样化,且申请者必须征得其他合作者的签字同意;(5)特殊类型竞赛取得的成果需由学院毕业设计(论文)工作领导小组认定后有效。
西安交通大学文件
Hale Waihona Puke 二○○七年七月二日 主题词:继续教育 远程教育 规章 印发 通知
抄送:党委各部(委)、各分党委(总支、直属支部),
学校党政领导、总务长。
西安交通大学校长办公室 2007年7月2日印发
西安交通大学文件
西交网教〔2007〕16号
关于印发《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》的通知
各院(部、直属系)、处及有关单位:
《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》已于2007年6月18日经校学位委员会讨论通过,现予印发,自印发之日起施行。
西安交通大学现代远程教育本科毕业生
授予学士学位实施细则
第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》以及陕西省的有关文件精神,结合学校现代远程教育试点工作实际,本着坚持标准、严格要求、择优授予、保证质量的原则,制定本细则。
第十六条 本实施细则自现代远程教育2007年毕业的本科学生开始施行。
2
第二条 本细则适用于学校现代远程教育本科应届毕业学生。
第二章 申请条件
第三条 现代远程教育本科应届毕业生在有效学习期间达到毕业的各项标准和要求,符合思想政治及业务学习方面的各项条件,可向学校申请授予学士学位。
第四条 申请学士学位必须具备下列条件:
(一)拥护党的四项基本原则,爱国爱校,遵纪守法,有良好的社会主义道德品质,无警告及警告以上处分记录。
第十二条 校学位评定委员会如确认学位错授,或发现有舞弊等严重违反学位授予规定者,应予以复议。经校学位评定委员会半数以上成员通过,可撤销所授学位。
西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法
西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法第一章总则第一条为了加强本科学生毕业设计(论文)[以下简称毕业设计(论文)]工作,保证本科毕业生的培养质量,根据《高等教育法》及《西安交通大学本科生学籍管理与学位授予规定》、《西安交通大学本科培养方案》等的规定,制定本办法。
第二条毕业设计(论文)的目的是使学生受到理论联系实际的综合训练,培养学生初步掌握解决生产实际问题及科学研究的能力。
主要包括:调查研究、查阅文献和收集资料的能力;分析、制订设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图的能力;试验分析和研究能力;数据处理、综合分析、总结提高和编制设计说明书及撰写论文的能力等。
第三条本科生参加毕业设计(论文)必须通过资格认证(参见《毕业设计(论文)质量规范》)。
第四条毕业设计(论文)要特别重视学生理论与实际综合应用能力的培养及创新意识和创新精神的培养,一般应包括以下环节的训练(可根据专业培养目标的不同而有所侧重):(一)调查研究和收集资料;(二)方案比较选择;(三)理论分析;(四)试/实验设计与研究;(五)工程或工艺设计/结果分析;(六)总结提高,撰写报告。
第二章相关单位、学院、系的职责第五条毕业设计(论文)工作在学校主管副校长的领导下,由各有关处、院、系(专业)分工负责,共同完成。
第六条教务处具体组织和管理全校毕业设计(论文)工作。
职责如下:(一)研究、制定与毕业设计(论文)相关的规章制度。
(二)汇总“毕业设计(论文)任务审核表”,并作统计、分析、比较。
(三)审核、汇总、上报“优秀毕业设计(论文)”,颁发奖励证书,举办优秀毕业设计(论文)展览等。
(四)深入现场调查研究,协助各院、系解决毕业设计(论文)中出现的问题。
(五)编印《优秀毕业设计(论文)集》。
(六)汇总各院毕业设计(论文)成绩和毕业设计(论文)工作总结,提出改进意见。
(七)组织毕业设计(论文)工作中某些项目的抽查或普查,组织各院毕业设计(论文)工作的评价。
西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)
①为什么要写这篇论文,要解决什么问题,主要观点是什么。
②对本论文研究主题范围内已有文献的评述(包括与课题相关的历史的回顾,资料来源、性质及运用情况等)。
(1)、毕业论文的结构
题目:即标题,它的主要作用是概括整篇论文的中心内容。因此,题目要确切、鲜明、简短、精炼。
目录:反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次,以便读者查找。
摘要:摘要是论文的高度概括,是全文的缩影,是长篇论文不可缺少的组成部分。要用中英文分别书写,一篇摘要不多于400字。结尾要注明3-5个关键词。
③摘要内容后下空一行输入"关键词"三字(小四号黑体),其后为关键词(小四号宋体-关键词之间用我分号隔开,最后一个关键词不打标点符号)。
2、目录:二字为三号黑体,居中,下空一行为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1等数字依次标出。
3、前言:"前言"二字为三号黑体,居中;二字之间空一字符。
三、指导教师
1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。
2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。应着重启发引导,充分发挥学生的创新能力。
3、指导教师向学生下达毕业论文任务书,提出明确具体的要求,并定期检查执行进度情况,安排相应的指导和答疑时间。
4、学生毕业论文完成后,根据学生的学习态度、动手能力、论文质量等方面,指导教师要写出评语,提出评分的初步意见,最后经专家小组审阅、答辩。
西安交通大学毕业论文选题
31 公路工程软工路基施工技术
32
混凝土的施工温度与裂缝 及施工中常见的问题
33 混凝土的早期收缩与抗裂
200 混沌理论在建筑设计中的应用
201
混泥土强度检测技术在 建筑工程中的应用
202
混凝土的施工温度Biblioteka 裂缝 及施工中常见的问题203 混凝土在房屋建设中的应用与发展
204 基坑监测技术的应用
205 基坑监测技术在深基坑中的应用
182 对绿色建筑设计应用前景的思考
11 施工安全管理与安全控制探讨
183 多层钢筋混凝土框架结构设计
12 工程造价管理在工程中的意义
184 房屋工程渗漏原因及防治措施
13 浅析建筑工程的防水技术
185 房屋装修的注意事项及施工工艺
14 关于绿色生态节能建筑的思考
186 钢筋混凝土基础及裂缝分析
15 粮站粮食仓库建设项目
34 某某综合楼建筑结构设计
206 基坑支护施工
35 混凝土及其增强材料的发展与应用
36
混凝土结构施工质量缺陷 与控制措施
37
混凝土异形柱框架—— 施工组织方案设计
38 建筑工程模板施工相关技术问题
207 建筑工程质量与进度控制研究 208 建设项目工程造价控制 209 建筑工程安全事故的分析与对策 210 建筑工程的环保性
60 论绿色环保型建筑发展的必要性
232 浅析惠安锦法公司厂房结构施工图绘制
61 工程造价管理在工程中的意义
233 混凝土结构工程的裂缝
62 论商品混凝土的全面质量控制
234 某医院暖通空调工程设计和工程预算
63 论施工阶段的项目管理
235 极射赤平投影法在边坡稳定性评价中的应用
西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)写作规定(修改)
西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)写作要求、答辩、评分的有关规定一、写作毕业论文的目的写作毕业论文是远程教育教学计划中的一个重要环节;是对学生学业水平和研究能力的综合检验;也是培养学生综合运用所学的基础知识和基本技能提高分析问题和解决问题的能力,进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量,具有重要的意义。
因此,无论从学校方面或从学生方面,都必须十分重视毕业论文的指导和写作,确保毕业论文写作任务的完成。
二、选题1、选题应在满足教学要求的前提下,采取多样化即能培养综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能和分析、解决本专业实际问题的能力。
题目的难度和分量既要使一般学生能在规定时间内完成,同时还要贯彻因材施教的原则,鼓励一部分优秀学生有所创新。
2、毕业论文的选题由指导教师提出,专家小组审核确定。
三、指导教师1、指导教师必须由讲师以上的教师担任。
2、指导教师要重视对学生独立分析、解决问题和创造能力的培养。
应着重启发引导,充分发挥学生的创新能力。
3、指导教师向学生下达毕业设计(论文)任务书,提出明确具体的要求,并定期检查执行进度情况,安排相应的指导和答疑时间。
4、学生毕业设计(论文)完成后,根据学生的学习态度、动手能力、设计(论文)质量等方面,指导教师要写出评语,提出评分的初步意见,最后经专家小组审阅、答辩。
5、参加毕业设计(论文)答辩和评分。
6、在毕业设计(论文)过程中,对学生要严格要求,不得随便更改论文选题。
四、对毕业生的基本要求1、远程教育各专业的学生必须修完教学计划中所规定的全部课程及参加计划中安排的所有实践环节。
如果尚有2门课程不及格,不得参加毕业设计(论文)的写作。
2、学生必须按安排要求及时与指导教师联系、定期汇报工作进展情况,根据导师提出的修改意见及时进行修改,直到导师认可为止。
并将作好的论文按时送交指导教师,在规定的时间进行毕业设计(论文)答辩。
西安交通大学毕业设计任务书模板
系(所)系(所) 主任西安交通大学批准日期毕业设计(论文)任务书院系班学生毕业设计(论文)课题毕业设计(论文)工作自年月日起至年月日止毕业设计(论文)进行地点:课题的背景、意义及培养目标设计(论文)的原始数据与资料课题的主要任务I课题的基本要求(工程设计类题应有技术经济分析要求)完成任务后提交的书面材料要求(图纸规格、数量,论文字数,外文翻译字数等) 主要参考文献指导教师接受设计(论文)任务日期(注:由指导教师填写)学生签名:II西安交通大学毕业设计(论文)考核评议书院系(专业) 班级指导教师对学生所完成的课题为的毕业设计(论文)进行的情况,完成的质量及评分的意见:指导教师年月日毕业设计(论文)评审意见书评审意见:评阅人职称年月日III毕业设计(论文)答辩结果院系(专业) 毕业设计(论文)答辩组对学生所完成的课题为的毕业设计(论文)经过答辩,其意见为并确定成绩为毕业设计(论文)答辩组负责人答辩组成员年月日IV摘要摘要是论文的高度概括,是全文的缩影,是长篇论文不可缺少的组成部分。
要求用中、英文分别书写,一篇摘要不少于400字。
居中编排“摘要”二字(三号宋体),二字间距为两个字符。
“摘要”二字下为摘要正文,每段开头空两字符,小四号。
……关键词:XXX;XXX;XXX;XXX;XXX摘要正文内容下,空一行,左对齐,打印“关键词”三字(五号加黑),后接冒号,其后为关键词(五号宋体)。
关键词由3~5个组成,每一关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后无标点符号。
VABSTRACT英文摘要的内容、格式和字号必须与中文摘要的一致。
居中编排“ABSTRACT”(三号Times New Roman),英文摘要内容用小四号Times New Roman。
摘要正文每段开头不空格,每段之间空一行。
The key parts in drip irrigation facilities are emitters. The structural design parameters of emitters can directly affect its performance and the function of the whole drip irrigation system ……1. Because……2. Only ……3. To support ……KEY WORDS: XXX; XXX; XXX; XXX“KEY WORDS”大写,其后每个关键词组的第一个字母大写,其余为小写,每一关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后无标点符号。
本科毕业生学士学位实施细则_西交
西安交通大学文件西交网教〔2007〕16号关于印发《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》的通知各院(部、直属系)、处及有关单位:《西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则》已于2007年6月18日经校学位委员会讨论通过,现予印发,自印发之日起施行。
二○○七年七月二日主题词:继续教育远程教育规章印发通知抄送:党委各部(委)、各分党委(总支、直属支部),学校党政领导、总务长。
西安交通大学校长办公室 2007年7月2日印发西安交通大学现代远程教育本科毕业生授予学士学位实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》以及陕西省的有关文件精神,结合学校现代远程教育试点工作实际,本着坚持标准、严格要求、择优授予、保证质量的原则,制定本细则。
第二条本细则适用于学校现代远程教育本科应届毕业学生。
第二章申请条件第三条现代远程教育本科应届毕业生在有效学习期间达到毕业的各项标准和要求,符合思想政治及业务学习方面的各项条件,可向学校申请授予学士学位。
第四条申请学士学位必须具备下列条件:(一)拥护党的四项基本原则,爱国爱校,遵纪守法,有良好的社会主义道德品质,无警告及警告以上处分记录。
(二)较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究或专门技术工作的初步能力;完成教学计划规定的学习内容与学分数,达到本科毕业生应有的各项要求。
(三)教学计划规定的课程和其它实践教学环节的成绩均达到70分以上(含70分),或所有课程成绩及格且总平均值达到75分以上(含75分)。
(四)2006年以前入学的学生,须参加全国大学英语四级考试,达到学校认定的分数线,或通过学校组织的学士学位英语考试;2006年及以后入学的学生,须通过陕西省学位办组织的成人学士学位外国语考试。
西安交通大学2011届本科生优秀毕业设计(论文 - 西安交通大学新闻网
管院 31 32 人文 33 34 法学 35 36 37 经金 38 39 40 金禾 41 42 43 44 45 航天 46 47 48 49 50 51 52 53 54 软件 55 56 医学 院 57 南冠君 杨玉珂 刘春艳 生命 理学 院 人居 李炜昕 张凯 贾辰凌 黄崇辉 徐先彬 刘钊 胡民 张李钰 杨超 外国 语学 院 薛米江 张倩 陈力 梁陶 陈庆毅 班斓 郭彬 逄金栋 王钊 余林芳 牛壮 张阗 王鹏 汤晓磊 林海聪
论
文
题
目
指导教师 封铁英 万迪昉 孙林岩 翟杨莉 杨晓萍 王保民 贺艳 冯宗宪 周亚莉 杨万平 彭晖 俞炜华 曾卫红 刘丹翎 赵刚 杨洁 董龙雷 陈振茂 董明海 张淳民 宋晓平 王宇 周桂江 李剑君 周秦武 张雅利 曾明 金莉 孟歌 曾爱国
宝鸡市新型农村社会养老保险基金筹资规模模型构建与应用 动态差异化的保证金及涨跌停板组合机制对股指期货交易行为影响的研究 基于生理测量的汽车仪表评价 “革命”与“情爱”的伦理困境——建国后京剧《四郎探母》的接受分析 试论“明清调”在日本的发展状况及契机 拉美国家替代性纠纷解决机制(ADR)改革评述 论WTO贸易救济争端中的审查标准 中国对外直接投资壁垒测度和风险分析 资源与环境双重约束下的中国经济增长问题研究 陕西省二氧化碳兹涅茨曲线:形状、拐点与影响因素 我国零售产业集聚研究——二维评价视角下的实证分析 大学生快乐感基数调查及相关分析研究——以西安交通大学本科生为例 中国人口老龄化对居民消费需求的影响研究 Between Fiction and Reality: A Metafictional Approach to the Thematic Analysis of Atonement マスメディアにおける制度的会話分析——インタビューを中心に Analyse de l'art de traduction du théâtre à travers une version fran çaise de L'Orage 双足步行机器人运动学和动力学建模 载流导体磁弹稳定性数值分析 武汉国家生物产业基地公租房生活区09#楼设计 高分辨多光谱合成技术研究 磁性马氏体材料体系中应变玻璃现象的研究 新型配合物磷光发光材料的合成及其基本光物理的研究 基于纳米金与抗体共价偶联的共振散射光谱法测定免疫球蛋白(IgG) 基于射频收发的多参数生理监护系统软件设计与研究 H2O2诱导Min6细胞氧化损伤模型的建立及柿叶类黄酮保护作用的机制研究 主题信息采集系统中定制下载与信息过滤系统的设计与实现 基于质谱分析技术的蛋白质测序算法的研究与改进 抗癌新药舒尼替尼中间体的合成工艺改进 高效液相色谱法测定异黄酮类药物与环糊精的结合常数
西安交通大学本科生毕业设计(论文)
摘要电力系统的接地网是维护电力系统安全可靠运行、保障运行人员和电气设备安全的重要设备,但往往由于接地网的导体腐蚀、断裂等故障,引起或者扩大事故,带来巨大的经济损失和不良的社会影响。
因此,诊断接地网的断点和腐蚀情况已经成为电力部门的一项重大反事故措施。
根据地网接地引下线之间电阻或者转移电阻的测量值,建立合适的模型,求出地网各段导体的电阻值,进而判断地网是否有断裂或者被腐蚀的导体存在以及它们的位置。
但是受到可及节点数目总是小于地网支路数目的限制,得到的故障诊断方程都是欠定的,而且方程还没有显式的解析表达式,直接求解困难很多。
针对上述问题,本文从模型和求解两方面接地网故障诊断方法做了深入详细的分析和研究。
分析了故障诊断模型的特点,根据矩阵分析的基本理论,考虑用基于遗传算法的最小二乘法来求解诊断方程。
避免了由与简化过程所带来的误差,从而使地网故障诊断方程的以直接求解。
本文建立和求解的数学模型的过程可以分为三步:首先,根据可及节点的数目建立非线性隐式方程;其次,求解非线性约束规划问题,以能量达到最小构造目标函数;最后,将遗传算法引入对非线性故障诊断方程的求解过程中,用遗传算法求出满足目标函数的全局最优解,并收到了良好的效果。
关键词:接地网,故障诊断,遗传算法ABSTRACTThe grounding grids of substations are important equipment to keep stable operation of power system and safety to operator and power apparatus. But the grounding faults due to corrosion of substation grounding grid often take place. The corrosion of these grounding grid and electromotive force of grounding current, can induce grounding grid fault. These grounding grid faults often bring huge economical lost and bad society effect. So how to diagnosis the corrosion condition of grounding grid and its location is a very important measure remained to electric power system to guard against grounding faults.If the relationship between port resistances and conductor resistance is given, conductor resistance can be computed from port resistances through mathematical analysis. Comparing these results with the initial values that they are designed to be, the accurate current corrosion status of all grounding conductors under ground can be known. But the number of those touchable nodes is always fewer than that of the branches, the function we obtain according electric circuit theory is a function which number is fewer than its variable, and they have no explicit analytic expression. To solve the function straightly become very difficult.From above problems, this thesis gives some in-depth and detailed analysis about corrosion of substation grounding grid from its model and solution. After analyzing the characteristics of model, and based on matrix analysis theory, one solution is proposed. That is, we can use implicit function to satisfy all demands from optimization a rithmetics, such as differential coefficient, grids or determinant, which makes sure that simplified errors can be prevent and our model can be solved too. The mathematic models in this thesis can be divided into three parts: part one, to sum up solving the implict equation; part two, to sum up solving a nonlinear constrained optimization problem; part three, bring Genetic Algorithms into solving the model of nonlinear implict equation, and get a good result.KEY WORDS: grounding grid,corrosion diagnosis, Genetic Algorithms目录第1章绪论 (1)1.1 研究问题的工程背景 (1)1.2 国内外研究现状 (2)1.3 本文的主要工作 (3)1.3.1 主要研究内容 (3)1.3.2 论文章节编排 (4)第2章矩阵知识和遗传算法概述 (5)2.1 函数矩阵的基本运算及其性质 (5)2.2 函数矩阵的导数 (7)2.3 遗传算法概述 (9)第3章接地网故障诊断原理及其数学模型 (13)3.1 接地网故障诊断原理 (13)3.2 数学模型 (16)3.2.1 约束规划模型 (16)3.2.2 工程简化模型 (17)3.3 模型分析 (18)3.4 基于遗传算法的非线性最小二乘优化算法 (21)3.4.1 遗传算法的主要实现技术 (22)3.4.2 本文中遗传算法的实现 (24)3.3 本章小结 (25)第4章地网故障诊断实例研究 (27)4.1 算例1 (27)4.2 算例2 (33)4.3 算例3 (36)4.4 本章小结 (39)第5章结论与展望 (41)致谢 (42)参考文献 (43)附录 (45)附录1 (45)附录2 (48)附录3 (53)第1章绪论1.1研究问题的工程背景发电厂、变电站的接地网是保证电力系统安全可靠运行的重要措施。
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西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法第一章总则第一条为了加强本科学生毕业设计(论文)[以下简称毕业设计(论文)]工作,保证本科毕业生的培养质量,根据《高等教育法》及《西安交通大学本科生学籍管理与学位授予规定》、《西安交通大学本科培养方案》等的规定,制定本办法。
第二条毕业设计(论文)的目的是使学生受到理论联系实际的综合训练,培养学生初步掌握解决生产实际问题及科学研究的能力。
主要包括:调查研究、查阅文献和收集资料的能力;分析、制订设计或试验方案的能力;设计、计算和绘图的能力;试验分析和研究能力;数据处理、综合分析、总结提高和编制设计说明书及撰写论文的能力等。
第三条本科生参加毕业设计(论文)必须通过资格认证(参见《毕业设计(论文)质量规范》)。
第四条毕业设计(论文)要特别重视学生理论与实际综合应用能力的培养及创新意识和创新精神的培养,一般应包括以下环节的训练(可根据专业培养目标的不同而有所侧重):(一)调查研究和收集资料;(二)方案比较选择;(三)理论分析;(四)试/实验设计与研究;(五)工程或工艺设计/结果分析;(六)总结提高,撰写报告。
第二章相关单位、学院、系的职责第五条毕业设计(论文)工作在学校主管副校长的领导下,由各有关处、院、系(专业)分工负责,共同完成。
第六条教务处具体组织和管理全校毕业设计(论文)工作。
职责如下:(一)研究、制定与毕业设计(论文)相关的规章制度。
(二)汇总“毕业设计(论文)任务审核表”,并作统计、分析、比较。
(三)审核、汇总、上报“优秀毕业设计(论文)”,颁发奖励证书,举办优秀毕业设计(论文)展览等。
(四)深入现场调查研究,协助各院、系解决毕业设计(论文)中出现的问题。
(五)编印《优秀毕业设计(论文)集》。
(六)汇总各院毕业设计(论文)成绩和毕业设计(论文)工作总结,提出改进意见。
(七)组织毕业设计(论文)工作中某些项目的抽查或普查,组织各院毕业设计(论文)工作的评价。
第七条学院负责组织和管理本院的毕业设计(论文)工作,具体由教学副院长负责,教学秘书和教务员协助。
职责如下:(一)根据专业特点,组织制定本院学生“毕业设计(论文)基本要求”、“毕业设计(论文)评分标准”及“毕业设计(论文)管理细则”。
(二)负责本院参加毕业设计(论文)学生的资格认证。
(三)审核、批准各系(专业)的毕业设计(论文)题目、任务书和指导教师(包括校外指导教师)名单。
第八学期(五年制为第十学期)初,将审批好的全院各系(专业)“毕业设计(论文)任务审核表”报教务处。
(四)经常检查了解各系(专业)毕业设计(论文)进展情况,及时解决存在的问题。
(五)组织本院毕业设计(论文)的抽查答辩,通过抽查答辩了解总体水平,总结经验,指导面上的答辩。
(六)负责组织学校安排的毕业设计(论文)普查、抽查和评价工作。
(七)组织本院“优秀毕业设计(论文)”的评选。
(八)分析、汇总、上报本院毕业设计(论文)成绩,总结毕业设计(论文)工作经验及存在的问题,向学校提交工作总结和改进意见。
第八条系是毕业设计(论文)工作管理的基本单位,主要履行以下职责:(一)落实毕业设计(论文)任务,包括选聘校内外指导教师,审议并确定毕业设计(论文)选题,填写“毕业设计(论文)任务审核表”报学院审批。
(二)确定本系学生毕业设计(论文)的时间、地点、方式及经费、设备的分配等。
(三)在外单位做毕业设计(论文)时,有关的系必须指定讲师以上的教师负责联系,并经常检查,掌握进度,协调有关事宜。
(四)进行毕业设计(论文)动员,提出相关要求及注意事项。
(五)在学院抽查答辩后,组织本系全面答辩,包括确定各答辩小组的人员并指定负责人,平衡各组进度及评分标准。
(六)召开全系毕业设计(论文)工作总结会,向学院提交工作总结及改进意见,推荐“优秀毕业设计(论文)”并填写推荐意见。
第三章选题第九条毕业设计(论文)的选题,应符合本科培养目标,保证达到该专业(学科)毕业设计(论文)的基本要求。
第十条毕业设计(论文)题目的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况,尽可能反映现代科学技术发展水平。
题目难易要适当、工作量要合理、过程要完整,使学生经过努力能够完成。
对于优秀的学生,可适当加大工作量与难度要求。
第十一条提倡不同专业(学科)互相结合;在满足教学基本要求的前提下,提倡尽可能地结合生产、科研和实验室建设的实际任务。
第十二条毕业设计(论文)应训练学生使用外文资料,训练学生把理论分析与实验分析结合起来。
第十三条几名学生共同完成一个课题时,必须明确每个学生各自完成的具体任务,必须保证每个学生参与一个课题的全过程。
第十四条每个题目都必须先提供充分的资料、文献、数据和规范等依据。
不允许先立题目后找依据。
第十五条毕业设计(论文)的题目需经院教学委员会研究审定,由教学副院长批准后报教务处备案。
完成批准、备案的题目不得随意更改,如确需更改时,必须重新审定、报批及备案。
第四章指导教师第十六条指导教师是学生进行毕业设计(论文)的具体组织者和指导者,应当符合下列基本要求:(一)应由讲师以上职称的教师担任。
特殊情况需要助教担任时,需在系主任主持下,进行开题答辩后决定。
校外指导教师必须具有工程师以上的技术职称。
(二)指导教师应有实际的设计、实验或研究工作经验,能为人师表,对学生思想品德的陶冶起有益的作用,即指导教师既要教书,又要育人。
(三)指导教师对毕业设计(论文)的业务指导,应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面。
第十七条指导教师对学生既要耐心指导,严格要求,又要调动学生的积极性,鼓励他们独立思考,勇于创新。
指导教师应履行下列职责:(一)在调查研究的基础上选定课题,编写毕业设计(论文)任务书。
任务书应明确学生独立完成的内容,制订毕业设计(论文)指导计划。
(二)指导、审查学生拟定毕业设计(论文)的进度、工作内容与方法。
(三)指导、检查学生收集与课题有关的资料。
(四)定期答疑(质疑),检查学生毕业设计(论文)的进度。
(五)审阅学生的毕业设计(论文),提出恰当的审查意见,并指导学生参加毕业设计(论文)答辩。
(六)在毕业设计(论文)完成后,对学生进行全面考核,写出评语,提出评分的初步意见。
第五章考核及成绩评定第十八条学生完成毕业设计(论文)后,须通过“审阅”、“评阅”、“答辩”等三个评定环节。
每个环节均要评价其完成工作情况,写出评语,最后由答辩委员会(或答辩小组)评定学生的毕业设计(论文)成绩。
第十九条指导教师负责“审阅”,内容包括:(一)对任务的难度、份量及完成情况的评价;(二)综合应用所学基础理论进行实践能力的评价;(三)有无创造性的评价;(四)工作态度的评价;(五)指出存在的问题。
第二十条答辩委员会(或答辩小组)负责人约请评阅人负责“评阅”,内容包括:(一)内容是否正确、严密,有无创新性;(二)设计、计算及主要图纸的质量;(三)文字表达及其它附件的水平。
第二十一条学生必须进行毕业设计(论文)答辩。
第二十二条学生的毕业设计(论文)答辩均应在毕业设计(论文)答辩会上公开进行,答辩时间一般安排在完成毕业设计(论文)环节的最后一周内。
第二十三条抽查答辩。
在全面答辩前1~2天,以院为单位组织进行抽查答辩。
抽查答辩的目的是了解本届毕业设计(论文)的总体情况,确定评分的参考基础并为全面答辩提供示范。
各院应成立以教学副院长为组长的答辩委员会(5~9人组成),负责主持本院的抽查答辩工作。
参加抽查答辩的学生,由教务处随机抽号确定,并于抽查答辩前两天通知各院。
必要时,学校领导、教务处负责人及有关工作人员可按照各院安排的日程参加各院的抽查答辩。
抽查答辩也可吸收部分学生代表参加。
第二十四条全面答辩。
抽查答辩之后,各系(专业)成立以系主任为组长的答辩委员会开展答辩工作。
根据学生数量和课题性质,答辩委员会可划分为若干个答辩小组(每组教师不得少于5名)。
第二十五条答辩程序和要求:(一)学生用20分钟时间简要报告毕业设计(论文)的主要内容,包括:1.课题的任务、目的和意义;2.所采用的主要原始资料或指导文献;3.设计(论文)的基本内容及主要方法;4.设计(论文)的价值。
(二)提问和回答约10分钟,提问内容主要包括:1.与课题有关的基本理论、方法和原理;2.毕业设计(论文)中要求进一步说明的问题;3.考察、鉴别学生独立工作能力的问题。
第二十六条成绩评定。
答辩完成后,由答辩委员会根据指导教师对学生毕业设计(论文)情况的汇报、审阅意见、评阅意见和答辩情况评定学生毕业设计(论文)成绩,并写出评语。
评分标准由各学院根据《西安交通大学本科培养方案》的要求和专业特点制定。
第二十七条有下列情形之一时不能评为优秀:(一)图表中有两处以上不符合规范(如单位、符号不正确或不符合国家标准);(二)机械地摘抄资料;(三)答辩时有一个与题目关系紧密的问题回答不清楚;(四)书写、打印潦草,不整洁。
第二十八条有下列情形之一时为不及格:(一)设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务;(二)弄虚作假,有抄袭行为;(三)答辩时概念不清,对主要问题回答不出来;(四)工作量严重不足。
第六章优秀毕业设计(论文)的评选第二十九条各系(专业)在全面答辩结束后应组织全体指导教师对毕业设计(论文)工作进行总结。
在总结的基础上,根据本系(专业)实际情况,从评为“优秀”的毕业设计(论文)中推荐参加校级评优的毕业设计(论文),并写出简要的推荐意见。
第三十条各院答辩委员会负责本院优秀毕业设计(论文)的评选工作。
院答辩委员会应对各系(专业)推荐的优秀毕业设计(论文)和推荐意见进行全面审阅,并确定本院优秀毕业设计(论文)名单。
该名单经教学副院长签字后,连同中选的毕业设计(论文)文本及系(专业)推荐意见一并送交教务处。
第三十一条教务处对各院评选的优秀毕业设计(论文)进行审核后,对获得优秀毕业设计(论文)的学生和指导教师进行公开表彰,并颁发获奖证书。
第三十二条优秀毕业设计(论文)的正本、图纸及附件由教务处整理后,作为教学历史资料交校档案馆存档。
教师、学生可按档案馆的有关规定借阅参考。
第七章附则第三十三条本科毕业设计(论文)不及格者不发毕业证书,按结业生处理。
第三十四条毕业设计(论文)不及格的学生,允许工作以后再回校补做毕业设计(论文)、参加答辩,具体课题和时间由各院、系(专业)安排。
学生补做毕业设计(论文)且答辩及格后,学校按学籍管理规定,为其换发证书。
第三十五条指导教师的工作量以指导1名学生1周为1个计划学时计算,1名学生的指导工作量最多不超过16学时。
毕业设计(论文)指导教师所指导的学生人数一般不得超过6人,超过者由学院特批。
第三十六条毕业设计(论文)的经费及标准,由教务处根据学科实际情况确定。
第三十七条本办法由教务处负责解释。