图书馆2.0之我见(上)
我国图书馆2.0践行综述
我国图书馆2.0践行综述作者：郑丹来源：《河南图书馆学刊》 2013年第8期郑丹（南京图书馆，江苏南京210018）关键词：图书馆2.0；服务升级；综述摘要：文章简要介绍了图书馆2.0，从理论与实践两方面阐述我国图书馆2.0的研究进展状况，并就存在问题提出自己的观点。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）08-0107-02收稿日期：2013-06-25作者简介：郑丹(1967-)，南京图书馆副研究馆员。
1图书馆2.0理论研究概述对于图书馆2.0的理论研究，学界普遍认为：图书馆2.0这个名词最早出现于2004年，即在2004年4月Library Journal(《图书馆杂志》)官方网站上，该杂志副主编兼学术新闻电讯栏目编辑Andrew Richard Albanese（安德鲁·理查德·阿尔巴尼斯）发表的一篇题为《Campus Library 2.0》的专访稿中首次提出“图书馆2.0”一词；而真正基于Web2.0概念的图书馆2.0的提出并引起广泛关注的出处则众说纷纭，但时间均指向2005年9月，经考证应为2005年9月Miehael Casey在Libray Cruneh中发表的文章《Take My Deskt- Web2.0 And Libraries》率先将web2.0与图书馆联系起来，随后又在10月初发表的文章《WhatLibrary2.0 Is Not》里提出了基于web2.0的图书馆2.0这一概念；然而，图书馆2.0一词开始产生学术影响则始于Paul Milier2O05年10月29日刊登在电子期刊Ariadne上的文章《eb2.0:Building the New Library》，文中一个小标题就是”Web2.0+Library=Library2.0？，引起了图书馆界专家、学者的热烈讨论。
2005年许多人在其个人博客中对图书馆2.0进行了一系列的探讨，图书馆2.0的概念深受业内人士的追捧，自此开始，国内外图书情报界对图书馆2.0进行了系统广泛的研究。
高校图书馆安全管理之我见
２ 高校 图书馆安全 管理 的主要 内容
２１ 书 库 的温 、 、 、 控制 ． 湿 光 尘
定》 第一章 中明确指 出： 位应 当落实逐级消防安全责任制和岗 单 位 消防安全责任制 ， 明确逐级 和岗位消防安全职责 ， 确定各级 、 各 张的影响来说 ， 湿度 比温度更为严重。 一般来说 ， 纸张既怕燥又怕 岗位 的消防安全责任制和单位 的负责人。为此 ， 高校图书馆应根 潮 ， 过分干燥 ， 含水率过低 ， 纸张就会发脆 ， 耐折 强度 和柔 韧性降 据学校安全管理采取分级管理 的部署 和图书馆 的实际 ， 消防安 低； 在 含水率过高 ， 会使纤维素水解 ， 强度 明显下降 ， 且还会促使 而
学的发展 。本文从建立科学的安全防范体 系、 安全管理的主要 内 容等方面分析 了现代 高校 图书馆安全管理方面的问题 与措施。 关键词 ： 高校图书馆 安全管理 安全防范 新世纪图书馆与传统的图书馆相 比， 无论在类 型上 ， 技术上， 还是在建筑设施 ， 理模 式上都有 了长足发展 ， 管 而这仅仅是为公 众提供优质服务基本条件之一 ， 另一重要条件是图书及其设施 的 安全。因为图书馆是一个人 员来往密集的公共场所 ， 只有实施科 学 的管理手段和方法 ， 才能确保图书馆文献资源 ， 设备 ， 读者 和工 作人员 的安全 ， 才能保障图书馆科学的发展。［ １
全组织机构方面应成立由馆长和各部、 室主任组成的图书馆安全 消防管理领导小组 ， 同学 发 全保卫处签定责任书 ， 并 明确其安 全管理 的责任 ， 围和任 行重点防范 ， 范 并． 逐级 负责 。［并根据 ’ ］ 图书馆 的具体管理特点 ，制定一些可行的安全管理制度 ，比如 ， 害虫 和霉 菌的生长繁殖 。因此 ，一般应将 图书馆 的温度控制在 ２ ℃以下 ， Ｏ 相对湿度控制在 ６％以下。 ５ 掌握标准的温湿度 ， 还必须 结合各地区的气候特点来制定图书书库 的温湿度标准 ， 才能行之 有效 。 《 图书馆工作人员管理 制度》 ： 、 作人员岗位责任制》《 、值班人员 （） 、 ２光 尘对 图书的影 响及控制 ： 阳光和人工光源 中都有一定 工作 职责》《 、图书馆 安全管理细则》《 、读者须 知》 等等。做 到岗位 的紫外线。图书文献受紫外线照射后 ， 纸张中的纤维 素就会受到 到人 ， 职责 明确。为师生 营造一个 安全 、 优雅 、 和谐 的学习环境 。 破坏 ， 其强度也就降低 。 同时光还可加速氧对纤维素的氧化作用， １２ 强化师生的安全 防范意识和能力 ． 尤其在潮湿的情况下 ， 使纸张变黄发脆 。因此在不影 响照 明的前 （） １加强图书馆 工作人员 的安全教育 。高校 图书馆的安全工 提下 ， 尽可能地减少光对图书的破坏 。 一般控制的方法有 ： 给窗户 作是一项长期 的系统工程 ， 需要各级领导和 图书馆工作人员从思 安装 毛玻璃、 遮阳板或拉上窗帘； 择含 紫外线最弱的灯具 ， 随 选 并 想上高度重视 。 因此 ， 高校 图书馆应根据其实际情况 ， 通过多种形 用 随 开 ， 随 关 。 随开 式、 方式 ， 图书馆全体人员 中广泛开展安全管理 的宣传教育活 在 灰尘是空气 中一种有害 的物质 ， 长时不清扫 ， 随着文献的使 动， 贯彻 国家相应的安全法规和制度 ， 使安全工作意识深入人心。 用和移动 ， 就会使纸张摩擦发毛、 破损。 也易于微生物寄生、 繁衍。 比如 ， 定期或不定期 的举办安全教育培训班 、 专题讲座 ； 请消防工 因此 ， 对图书的防尘应做到 ： 时常保 持门窗的密封度完好 ， 地面干 作人员或学校保卫处工作人员作安全 防范报告 ； 组织馆员参 观学 净配用专用除尘 吸尘器 ， 打扫 书架。 定期 习有 关 安 全 管理 方 面 的典 型 案 例等 。 断提 高 图 书馆 工 作 人 员 的 ２２ 图 书 的 防水 、 火 、 盗 不 ． 防 防 安全法制意识 和 自救 自护能力及对突发事件的应对能力 。 ‘ （） １ 防水 ： 俗话说“ 水火无情” 对图书来说 ， 。 也是如此。 造成 图 方， 不安全 因素很多 ， 只有读者 能充分认识到违规操作 可能带来 的严重后果 ， 才能 自觉 主动地配合图书馆的管理 ， 养成 正确 利用 图书馆的 良好习惯 ， 图书馆安全才有保 障。因此 ， 一方面 ， 要通过 新生入 馆教 育或者利用各种现代化宣传工具 和手段对 学生 进行 广泛 的安全 教育 ， 使读 者也具有安全意识 。另一方面 ， 在每年的 “ 安全月 ” “ １” 、１９ 活动周期间 ， 馆内悬挂消防安全教育横幅 ， 在 张 贴宣传画 ， 出黑板报 ， 组织安全知识竞赛 。 １３ 科学运用现代化图书馆安全技术手段 ． （） １确保 图书资料不被盗 。面对图书馆安全 工作 出现 的新问
图书馆员信息素养之我见
员无法 以理性 的态度看待 图书馆信息服务 工作 和应 用信
息技术整合于信息服务的实践 ， 单凭一定经验展开对信息 技术与信息服务 整合 的初始状态研究。 对于信息素养 的外 延认识相当贫乏 ， 忽视信息素养不但包括信息技术能力 ， 还包括 服务态度 与服务质量 、 以及对信息 的分 析 、 息 的 信 判断 、 信息综合能力和信息创新能力等内容。而这些素养 对于信息服务人员在新形势下都是必要的现实取 向。
关键词 ： 图书馆员； 信息素养； 现状 中 图分类号 ：２ Ｇ５ 文献标志码： Ａ 文章编号： ０２ ２８ ２ １ ）２ － １ ２ ０ １ ０－ ５９（０ １ ４ ０ １ — ２
在 当今信息和知识成为社会发展主要资源 、 呈现 服务 多元化 的时代 ， 信息 素养（ ｆ Ｉ ｎ ｍ ｙ Ｉ ０ ｌ ｏ ｎ Ｈ ａ Ｌ ｃ） 为现 代 将成 化 建设 人才所必备 的基本素养。 为适应未来信息社会 的发 展， 迎接知识经济时代 的挑战 ， 作为人们 自身学习 ， 社 适应 会 发展需 要的第 二课 堂一 图书馆 ， 在人们 日常生 活中扮 演 着越 来越重要 的角色 ， 其服务对 象的多元 性、 泛性和特 广 殊 性 ， 图书馆员要着力加强 自身信息素养 的培养 和锻 要求 炼， 提高服务技 能 ， 彰显图书馆的服务 职能 。 我国图书馆员信 息素 养现状分析 既然图书馆员信 息素养 的提高体现着 图书馆 的服务 职 能 ， 系着图书馆 的生存 ， 我们 图书馆员 究竟应具 关 那么 有什么样 的信息素养呢？ 目前 我们很难 用一组 数据量化 当前 图书馆 员信息 素 养状况 ， 但可 以肯定 的是 ， 随着信 息时代 的来 临 ， 国图书 我 馆 员现有 的信息素养 在一定程度 上已经落伍 于新 的信息 素 养要求 ， 尤其是在 图书馆转轨 的过程 中 ， 面对 高速发展 的信息社会 ， 图书馆员对提高 自身信息素养 的认识还不够 明确 ， 具体表现在以下几方面 ： １ ． 信息意识缺乏。信息 意识是指人脑对信息在 社会发 展 中的性质 、 地位、 价值和功能的认识 和反应 。 它决定人们 捕捉 、 判断和利用信息的主题意识 、 传播 意识 、 保密意识 和 更新意识等 。作 为图书馆员 ， 一定要对信息具有敏锐 的洞 察力 、 感受力和持久 的注意力 。而 目前我们许多 图书馆员 恰恰缺乏这种信息意识。 ２图书馆 员对 信息素养 的认识大 多停 留在技术层 面。 ． 在许多信息服务人员看来 ， 信息素养 的主要 内容在于计算
图书馆2.0之我见
图书馆2.0之我见
王波
【期刊名称】《高校图书馆工作》
【年(卷),期】2008(028)005
【摘要】回顾了图书馆2.0的发展简史,认为图书馆2.0并不神秘,提出了理解图书馆2.0的几个角度、建设图书馆2.0的几种方式、图书馆2.0建设的难点及克服的方法等.
【总页数】7页(P1-6,70)
【作者】王波
【作者单位】北京大学,北京,100871
【正文语种】中文
【中图分类】G250.7
【相关文献】
1.图书馆员
2.0:图书馆2.0时代对图书馆员的挑战 [J], 高放
2.让图书馆员悦纳图书馆2.0——读《图书馆2.0:升级你的服务》 [J], 林梦笑
3.图书馆2.0:理想与现实的羁绊——基于陕西省高校图书馆员对图书馆2.0的认知调研与分析 [J], 井水;安娜
4.图书馆2.0在高校图书馆应用调研分析:图书馆员眼中的图书馆2.0 [J], 刘磊;穆丽娜;刘嘉
5.开源互动理念指引图书馆2.0研究——兼论图书馆2.0与个性化图书馆的结合[J], 叶鹰
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现代图书馆管理模式之我见
二进制代码 信息 ，并 实现对形式转换后 的信息 的计算 机管理 ；文 献传递 网络化是通过计算 机技术 和网络技术进行数 字文献传播 ； 文献资 源共 享化就是说 在数字 图书馆 时代 ，人们通过 网络在 网页 上点击 相关 链接就可 以找到世界各地 的文献资源 ，说 到底就是使 其他资 源为我所用 。 随着信 息全球化时代 的到来 ，图书馆数字化建设 已取得 了重 大突破 ，如今 图书馆数 字化建设 已包 括 ：馆际互借 服务、 电子资 源检索服务 和联机检索服务 等。 总 之 ，在科 技迅 速发展 的今 天 ， 图书馆作 为信息 化 的基地 ， 必须 提供个 性化服 务 ， 发扬 图书馆精 神 ， 使 图书馆事 业发展 充满 生机 和活力 ， 为 和谐 社会 的构建发挥 积极 的作 用。我们要 优化部 门职 能 ， 做好 图书馆 的管理 工作 ， 提高馆 员 的积极 性 ， 创建 一个 管理 民主、诚信友爱 、公 平阅读 、安定 有序 、充满 活力的和谐 图 书馆 ， 让 读者 在知识 汲取丰 富的 营养 知识 ， 对 图书馆 员进行 全面 的 、多 学科 、跨领域 的培训 ， 使 全体 馆员都 有更新 知识 ， 扩展视 野和提 高技能 的机会 。培养 高素质 的跨世纪 的人才 ， 是构 建和谐 社会 的要求 ， 也是每一个 图书馆人 的美好理想 。
二 、 图 书 馆 资 源 管 理 模 式
什么是 图书馆资源 管理 模式？ 图书馆资源管理模 式就是把信 息资源 、 人 力资源和物 资资源整合 ，形成一个兼 容的管理体 系。 随着 网络 技术快速发展 ，人们获取信 息的渠道 已不仅仅是藏 书 、报纸 、杂 志 、Ｔ Ｖ ，还有 网络 。现在 ，人们 的生活 节奏加快 ， 闲暇时 间越来越少 ，快捷便利 的网络信息 服务被广泛 接受 ，从而 形 成 了以网络为基础 的信息服 务中 ｉ ｔ ， 。信息 资源管理不 单是指信 息的收集 、存放和 占有 ，更主要是 工作者对 现有资源 的创新和动 态开发 ，链 接各类信 息资源和 服务 ，探析使用 信息 ，建 立资源共
图书馆2.0
图书前沿图书馆2.0图书馆2.0(lib2.0)通常被定义为Web2.0的理念和技术在图书馆行业中的应用,自从2005年鲍尔o米勒(PaulM iller)博士提出这个说法以来,图书馆2.0经历了从概念到现实的发展历程。
目前有关图书馆2.0的研究动态可通过资源-技术-服务轴心理解:资源是基础。
在依赖元数据和全文数字资源的同时,图书馆2.0将更多地依赖具有微结构的微内容支撑,而这些微内容则由广大网络用户参与提供,主要通过博客/播客/秀客(Blog/Podcast/Sho wker)、维基(W iki)、简易信息聚合与推送(RSS/AT O M)、社会性网络(S NS)、即时通讯(I M)等实现,图书馆2.0研究需要把资源内容建设成具有微结构的微内容,并在此基础上构造宏服务。
技术是关键。
图书馆2.0是利用开放资源提供开放服务的数字图书馆阶段,其技术具有模块化、组件化特征,具有较强的平台和设备独立性,符合各类协议标准,可以方便地进行组合搭配。
对于真正实现图书馆2.0来说,则需要有核心引擎来整合资源与服务。
服务是目的。
图书馆2.0的核心是以用户为中心的变化。
这是一种图书馆服务模式,它能够鼓励持续的有意识的变化、邀请用户参与建设他们所需要的实体和虚拟服务,并通过始终如一的服务评估给予支持。
同时,图书馆2.0也尝试吸引新用户以及通过改善现有用户驱动的服务和设施更佳地服务老用户。
图书馆2.0的每一个组成部分都在向更好地服务于用户迈进。
图书馆2.0可视为数字图书馆发展的一个阶段,借助2.0的理念和技术,可望把数字图书馆研究推进到一个新的境界,这正是数字图书馆研究需要图书馆2.0的理由,也是图书馆2.0需要与数字图书馆结合的原因,而个性化数字图书馆将是它们结合的体现。
图书馆2.0也只有落实到个性化数字图书馆中,才能发挥其作用。
浅谈图书馆2.0
户交 流为中心的网络 ，其最大优势是促 成了 人 与人 之间无 障碍的交流。这种 优势也体 现 在 图书馆２ ． ０ 中，即在交流 的基础上形成的大 范围的信息 资源共建共享 。当前 ，国外 图书
法 以及集体智能等 ，实现了为读者提供按需 定制 的信息服 务 ；在 服务方 面 ，图书馆２ ． ０ 是 图书馆 服务 的延 伸 ，利 用技 术作 为催 化 剂 ，满足用户的实际需要 ，为用户提供所 需
要的知识 。
（ １ ） 信息 的提 供者 和信 息 的消 费者 之间
的界 限逐渐淡化 。一般来说 ，Ｗｅ ｂ ２ ． ０ 是相对 ｗ出１ ． ０ 的新一类互联 网应用的统称 ，Ｗｅ ｂ １ ． ０ 主
纳为 “ 不仅全民上网，而且是全民织 网”。
需求进一步 明确和具体化的试验”。 明确和
具体化 的试验 ”。在 国内关于图书馆２ ． ０ 的讨
随 时随地 没有 阻碍 的使用 。图书馆 ２ ． ０
超 越了 “ 没有墙 壁的图书馆 ”的概念 ，整合 了一系列 服务 。它将 图书馆 的信息 复制在 网 页上 ，用 户可 以随时 随地 自由地查找 。 更 加优质 的系统 。图书馆２ ． ０ 更 加 的灵
Ｗｅ ｂ ２ ． Ｏ 最早是在２ ０ ０ ４ 年１ ０ 月 由Ｔｉ ｍ
图书馆２ ． Ｏ 通 常被定义为Ｗｅ ｂ ２ ． ０ 的理念和
技术在图书馆行业中的应用。Ｗｅ ｂ ２ － ０ 日 寸 代的网 络是 以用户 为中心的网络 ，确切 地说是 以用
Ｏ ’ ｒ ｅ ｉ ｌ ｙ 提 出的 ，Ｔ ｉ ｍ Ｏ ｒ ｅ ｉ ｌ ｙ 总结 的Ｗｅ ｂ ２ ． ０ 的重 要特 征 为 ：利 用 集体 智慧 、重视 数据 资 产 、互 联 网作 为平 台 。互 联 网协 会对
图书馆2.0的研究与应用综述
图 情 报论 坛
理念应用于图书馆的各项服务中所应遵循的原则 。 也是一种特殊的网络个人 出版形式。 图书馆利用开 吴超认为 图书馆 ２ ． ０的服务应体现 以下理念 ： 户 源软件构建 的博客平 台，可 以供馆员交互各 自看 用 变为 ‘ 体验者 ’ 体验者融人信息处 理和服务全过 法 ， 、 有助于改善 图书馆 的管理与服务。 相关文章有 ： 程、 独立服务变为集体服务 、 图情机构的 中介性发 马青（ ｌ 简介及其在图书馆信息服务中的应用》 （ｏ Ｂｇ 、 生变化圈 。 郝晋清《 博客（ ｇ在学科馆员工作 中的应用研究》 ｍｏ）
图书 情报 论 坛
图 书 馆 ２Ｏ的 研 究 与 应 用 综 述 ．
陈 晋（ 福建师大图书馆）
［ 摘
要］ 本文概述 了我 国图书馆 ２ ． ０的研究成果及 目 前在各 大图书馆的应用现状 。阐述 了 Ｗｅ２ ｂ． ０
以用户为中心 、 开源互动的基本理念 ， 并就 目 图情界技术研 究及应用前景进行 了综述， 前 以期对我 国图书 馆２ ． ０的未来研究提供借鉴和参考。 ［ 关键词 ］ 图书馆 ２ Ｗｅ２ 数字图书馆 ． ０ ｂ． ０
１ 引言 ２ ． ０的核心精神。 ０ ８ ４ 北京图书馆出版社出 ２ ０ 年 月， 《 维基百科》 词条对于图书馆 ２ 的解释是 ： 版了《 ． ０ 图 图书馆 ２ ： ． 升级你的服务》更是对 ２ 的研究 ０ ， ． ０ 书馆 ２ 代表一种现代化形式的图书馆服务之广义 起了推波逐浪的作用 ， ． Ｏ 该书对图书馆 ２ ． ０的产生 、 发 模式 ， 它反映了图书馆提供服务给使用者的模式之 展及基本的技术应用作了较为详尽的描述与概括。 转变 。图书 馆 ２０的概念 是建立 在商业 ２０和 Ｗｅ ． ． ｂ 第一届 Ｗｅ２ 与信息服务 的会议于 ２０ 年 ｂ． ０ ０６ ２ ． ０的哲学基础上 。以图书馆 ２ ． ０的精神提供 的图 ５ 在 上海 图书 馆召 开 ，这是 国内 图书馆 ２ 月 ． 注 ０关 书馆服务 ， 强调以不断更新 、 重复评鉴 ， 以提供最 者的第一次聚会 ；０ ７ 藉 ２０ 年第二届关于 ２ 会议在厦 ． ０ 好 的服务 给读 者 。 门大学举行 ，上海地区图书馆 ２ 应用与实践研讨 ． ０ ２０ ０５年 至 今理 论 界 对 图 书馆 ２Ｏ的定 义 是 众 会和上海地 区第二届 Ｌｂ．研讨会也在 同年先后 ． ｉ ０ ２ 说纷纭 ， 但其核心思想就是 以用户为 中心 ， 充分利 举 行 ；０８年上 海地 区第三次 Ｗｅ２ ２０ ｂ． ０会议召开 ， 用 Ｗｅ２ ｂ ． 术服 务 于读者 。 以互 联 网作 为平 台 、 会 议 内容涵 盖 了图书馆 ２０的实践 与发展 、图 书馆 ０技 它 ． 利用集体智慧 、 用户添加数据等方式支持了社会性 ２ ． ０白皮书的作用、 Ｓ 白皮书的编写与经验等。 ＲＳ 这 的网络 ， 丰富了用户体验。 代表性观点认为 ， 图书馆 些会议的召开标志着图书馆 ２ ． ０的研究正走向如火 ２ 实质上是一种能够让图书馆快速反应市场需求 如茶 。 ． ０ 的运作模式 ｔ １ ］ ｏ ２２图书馆 ２０的理 念 ． ． ２图 书馆 ２０的理 论探讨 ． 目前各方 面关 于图书馆 ２ ． ０的基 本理念 的探 ２１ ０ ６ ２０ ．２ ０ … ０９年 问关 于 图书馆 ２０的论文 、 讨 ，大都源于 Ｔｌ 白皮书提出的图书馆 ２ ． ａｓ ｉ ． ０四原 论著 、 会议 则 ， 图书馆无处不在。 ① ②图书馆没有障碍。 图书 ③ 根据 Ｃ Ｋ 中文期刊全文数据库 、 ＮＩ 维普科技期 馆邀请参与。③图书馆使用灵活的单项优势系统。 刊全文数据库、人大复印资料等数据库的数据 ， 我 大多数图书馆人对图书馆 ２ 概念的理解都是基于 ． ０ 国有关 图书馆 ２ 领域研究 的论文发表情况如下 ： 此原则的 ， ． ０ 譬如 ： 范并思等开宗 明义地指 出图书馆 ２ ０ 年 １ 篇 ，０ ７ ７ 篇 ，０ ８ １８ ，０９ ２ ０６ ３ ２０ 年 １ ２０ 年 １ 篇 ２０ ． ０就是 Ｗｅ２ 的技术或服务在 图书馆信息 服务 ｂ． ０ 年 ７ 篇 。由此可知 ， ５ 关于图书馆 ２ 领域的研究起 中的应用［ ． ０ ２ １ 。潘琳提出图书馆 ２ 既是一种新的服 ． ０ 始于 ２０ ０６年，０ ７ ２０ 年文献数量有了显著增加 ， ０ 务理念， ２ ６ ０ 又是先进的计算机技术与互联 网技术在图 年范并思发表在 《 大学 图书馆学 报》 的《 上 图书馆 书馆信息化建设 中的应用 ， 而且这些技术的应用充 ２： ． 构建新的图书馆服务》 ０ 一文被认为是我 国第一 分强调了以用户为中心、 服务创新和用户参与田 。 篇论述图书馆 ２ ． Ｏ的文章 。 ０ ７ ， ２０ 年 《 数字图书馆论 ２０ ０６年范并思先生发表了一篇题为《 图书馆学
图书馆2.0带给馆长的思考
图书馆2.0带给馆长的思考韩广峰【摘要】文章从图书馆2.0带来的挑战入手,阐述了图书馆2.0的新理念,论述了图书馆实践2.0的图书馆集成管理系统的新技术,分析了图书馆2.0的利益相关者对走向2.0所采取的态度.通过这些讨论抛砖引玉,为开发支持图书馆2.0的应用系统提供参考.【期刊名称】《数字图书馆论坛》【年(卷),期】2007(000)012【总页数】3页(P68-70)【关键词】图书馆2.0;集成管理系统;Web2.0;开源软件【作者】韩广峰【作者单位】天津工业大学,天津,300160【正文语种】中文【中图分类】TP3互联网是数字图书馆所赖以生存的环境，用户则是数字图书馆的使用者与支撑者。
因此，不断跟踪研究互联网的发展演变，分析与之密切相关的互联网用户的信息需求与信息行为，对数字图书馆的持续发展，保持数字图书馆对用户的吸引力及其在信息市场的竞争力，有着重要意义。
当Blog大量涌现，各类离线或在线RSS阅读器充斥市场，人们使用网摘分享彼此收藏的网络信息、利用Wiki共同编写一部大百科全书、通过在网络上认识朋友的朋友来扩展自己的人脉时，人们不禁惊呼，Web2.0时代已经到来。
在Web2.0使IT业惊叹网络寒潮、冰川来临之际，图书馆研究者们已迅速、积极地对如何在数字图书馆的建设与图书馆的信息服务之中应用Web2.0技术进行了研究与探索，提出了图书馆2.0的新概念[1]。
图书馆2.0的到来，图书馆首先感到自己似乎被读者抛弃了。
图书馆员，特别是图书馆员中的奇客（Geek）们愤青辈出，他们看什么都不满意；图书馆不再是信息的集散地，互联网上几乎什么都有；OPAC不再是查询信息的入口，Google以搜罗普天下所有信息为已任；21世纪，图书馆正在竭力成为大众的公共空间，但图书馆的用户呈总体减少趋势，图书馆被千禧一代抛弃；现在真的不同了，图书馆自身正在面临挑战与变革。
变革的时代也是动荡的时代，当业界对于该做什么莫衷一是的时候，一方面是最具有创新性和机遇的时期；另一方面也是怀疑与因惑最多、最迷茫的时期。
图书馆2_0_构建新的图书馆服务
专 稿大学图书馆学报2006年第1期图书馆2 0:构建新的图书馆服务范并思 胡小菁摘要 w eb 2 0是一种以用户为中心的网络技术与服务,图书馆2 0是w eb 2 0在图书馆的应用。
该文通过对国内外网络媒体关于w eb 2 0和图书馆2 0的调研,介绍了图书馆2 0的起源与发展。
Talis 公司的白皮书和 高等教育博客会议筹备网 提出了图书馆2 0的基本理论。
目前图书馆2 0的应用包括维基、博客、RSS 、开源软件、应用集成和用户参与资源建设等方面,存在着信息技术应用的适用性、数据资源建设与利用的扩展性、图书馆员的适应性和研发方向的目标性等问题。
关键词 Web 2 0 图书馆2 01 从web2 0到图书馆2 02005年9月以来,西方图书馆学网络媒体出现了一个新名词:图书馆2 0(Library 2 0)。
这个概念目前没有十分明确的定义,一般的理解是:图书馆2 0是w eb 2 0的技术或服务在图书馆信息服务中的应用。
1994年网页浏览器的出现,在短短的几年间,让w eb 达到前所未有的普及。
通过w eb 技术,用户只要有一个浏览器,不管用什么平台,都可以浏览全世界的网站信息。
这种以浏览器为窗口,享受网站提供的各项应用服务,被称为w eb 1.0时代。
W eb 的开放性使上亿人喜爱上了通过w eb 获取网络信息,但上网的人主要是网络信息的利用者而非网络信息资源的建设者。
近年来,由于博客服务、简易信息聚合(RSS)、社区信息资源共享服务、集体编辑服务和社会性书签服务的发展与普及,一种以用户为中心的w eb 现象,正在改变因特网上生成、共享和分发信息的传统概念。
信息提供者和消费信息者之间的界限逐渐淡化,网络用户在网络信息的生成、共享和传播方面占有越来越重要的位置。
这种新的趋势,被形象地归纳为 不仅是全民上网,而且是全民织网 [1]。
2004年年中,O Reilly M edia 公司的Dale Dougher ty 和M ediaLive 公司的Craig Cline 在一次讨论因特网发展趋势的头脑风暴会议上首次提出了w eb 20的概念。
中学图书馆管理工作之我见
科 学 之 友
Ｆｉ ｄ ｆ ｃ ｎ ｅ ｍ ｔｕｓ ｒ ｎ ｉ ｃ ａｅ ｒ ｅ ｏＳ ｅ Ａ
２１ ０ ０ ０年 ９月
中学 图 书馆 管 理 工作 之 我 见
杜 鹃
（ 汾 三 中 图书 馆 ，山西 临 汾 ０ １０ 临 ４ ０ ０） 摘 要 ：图 书馆 是 学 校 教 育教 学的 支柱 之 一 ， 和教 学 工 作 紧 密 相 连 ，随 着课 程 改 革 的 发 展 ，图书管理也应该有新的要 求。但是 目前 图书馆 管理 中存在 一些问题 ，我们应积极应 对 实 际 管理 中的 这 些 问题 ，从 管理 员 的基 本 素质 、基 本技 能及 管 理 方 法 等 多方 面 提 高 ， 以适应 学校 的发展 ，真正为教师、 学生提供 良好 的服务平 台。 关键词 ：图书馆 ；教 师 ；学生 ；学 习 中图 分 类号 ：Ｇ ５ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ： １０ ２１ ０ ０—８３ ２ １ ２ —０ ９ —０ １６（ ０ ０） ７ ０ ３ ２
基于图书馆2.0的数字阅读形态衍生思考
[摘要]阐释了数字阅读的内涵与现状，对数字阅读的特征进行分析，以基于图书馆2.0的数字阅读形态为研究对象，就其衍生的阅读方式等进行了分析。
[关键词]图书馆2.0数字阅读形态衍生[分类号]G250.7基于图书馆2.0的数字阅读形态衍生思考张婷婷（南京理工大学图书馆，江苏南京210094）1数字阅读的内涵与发展现状随着人类文明的不断发展，当今的信息载体经历了从极为普遍的纸张到微小体积的磁光介质的发展历程，同时人们获取信息资源的方式也在不断地发生着变化。
从中国出版科学研究所公布的公民阅读方式调查数据中可知，我国国民利用手机、网络阅读器等一些数字化阅读方式已经为大众所采用，其中成年人使用媒体阅读的占24%，未成年人使用各种媒体阅读器进行阅读的只有3%。
与2008年的数据相比，我国公民网络阅读的方式第一次超过了纸质阅读。
从调查中可以清楚地看出，随着社会的不断发展，网络阅读和数字媒介阅读已经不断发展壮大起来，主要表现在以下几个方面。
1.1阅读门户网站多样化新浪网于2002年率先设置了网络读书频道，并在极短的时间内获得了较高的点击率，在新浪网站所有的点击排行中占据首位。
在新浪之后，搜狐、腾讯等众多门户网站也各自推出了相应的门户网站读书频道，从而使得读书频道迅速成为了各大门户网站的必备频道之一。
1.2付费阅读网站兴起伴随着Web2.0的飞速发展，网络技术呈现着多元化的发展趋势，因此各种营利性的阅读网站利用Web2.0的种种优势，给广大阅读者带来了全新的阅读享受，受到了众多阅读爱好者的欢迎。
从当前我国的收费性阅读网站发展的状况来看，国内盛大文学下的“起点中文网”发展状况最好，该网站拥有的注册会员超过了两千万，平均日受访量将近3亿，“起点中文网”每年的稿费投入达200余万元，在该网站中每年都会产生许多优秀的写手，一些写手收入不菲。
1.3手机等媒体阅读快速呈现随着3G 网络技术的不断成熟，以手机为终端的阅读方式得到普及，自《中国妇女报———彩信版》在2004年诞生以后，手机报就展示出了它强大的发展潜力，根据当前的发展速度估计，我国的手机报用户将会超过8000万人。
图书馆量化管理之我见
性， 如分编工作的正确率和文献 的读 者利 用率。有的 图书馆
将质 的考核量化处理 ， 如服务态度 、 团结协作精神等 以基 分 、 加减 分来 计算 ， 以协 调定性 与定量 两者的关系 ， 种把不 同 这 岗位工作人员 的相 同素 质同化处理的做法 ， 实质上是不科学
的。
１ 图书馆量化 管理的难点
鉴这种方法来衡量馆员所付出的脑 力劳动呢？这是值得探讨
的。
１ 工余 时间的处理。 ＿ ３ 工余时间是指在法定工作 时间内没有 创造价值的时间 。 外借阅览等服务工作受读者随机需求所制 约， 并非 完全 由工作 人员 主观 愿望所 能控制 的 ， 因而在这些
岗位 的人员工作 时间随 意性 强 ， 读者多 时工作 紧张 ， 者少 读
反 映文 献采购 的质量 ； 虚拟 图书馆 、 专题 数据库 的点击查 询 率可以通过用户访 问量 等进行 统计 ； 但有些 工作的质量是 量 的科 学性 和严 肃 为
性， 有的 图书馆采取弹性工作制 ， 给馆员 以自由的支配时间。
２ 量化管理难点 的转化
【 键词】 关 图书 馆 管 理 方 法 ［－ ＂ １ ２ １ ５－ ￣ Ｇ ５ ） ＂ 类
目前 ， 图书馆 的各 项业务工作 均 已实现 了计算 机管理 ，
者满意程度为标 准 ， 而且不 同的岗位不具有相同质量 的可 比
但如何利用计算机使 图书馆的量化管理更科学呢？这是笔者
要探讨的问题。
大差别 ， 即便有差别也没有具体 的硬指标可加 以衡量 。
图书馆工作 的质量与馆员 的素质高低成正 比， 即与馆 员
本 身的 文化 修养 、 水平 、 务熟练程度 、 专业 业 劳动态度 、 思维
能 力紧密相关 。图书馆 工作的质量有 的可 以用数 量来体现 ， 如 出错 率等 ； 的可通过反 馈信息 获取 ， 有 如读者利 用率可 以
浅议以图书馆2.0为背景的高校图书馆服务
素质的要求。
关键词 ： 图书馆 ２ ０ 服 务理念 ； 员素质 ．； 馆 中圈分类号 ： ２ ８ ６ 文献标识码 ： 文章编号 ｉ ０ － ３ ９ （０ ０ ０ —Ｏ ２ —０ Ｇ ５． Ａ １ ８ －８ ８ ２ｌ ２ ｌ５ ２ ０ Ｊ
一
、
图书馆 ２０的概念 ．
不断更 新 。它生存 的基 本 动力 是通 过发 布用户 日常 生活需 要的各种信息 以吸引 用 户经 常登 陆 。 图书馆 成为 一 个 目 使
标， 而不是事后才想 到。 ” Ｔｉ ａ ｓ白皮书提 出的图书馆 四原 则更好 地 淦释了这 一概 ｌ
念：
随着 因特 网技术从 Ｗｅ ． ｂ１０发展 到 ｗｅ ． 图书馆界 ｂ２ Ｏ，
也出现 了一个新名词 ： 图书馆 ２ ０ Ｌｂａ ２ Ｏ 。这 个概念 目 ． （ ｉｒｒ ． ） ｙ
都可 以通过灵 活的方式 获得图书馆 的资源和 帮助 ， 书馆没 图
有围墙 。
Ｗ ｂ． 主要 特 点 在 于 用 户 通 过 浏 览 器 获 得 信 息 ， ｅ１０的
Ｗｅ２ ０则更注 意用 户的互 交作 用 ， 户既 是网站 内容 的浏 ｂ． 用 览者 ， 也是 网站 内容 的制造者。Ｗｅ２０是在 Ｗｅ １０的服务 ｂ． ｂ． 基础 上 ， 因特 网用户从信 息接受者转变 为信息 制造者 和传 使 播者 ， 从受众转 向主体 ， 从个 体 转 向社 团的新 型 因特 网服 务 模式 。它 由 一 系列 因特 网 新 技 术发 展 而 来 ， 括 Ｂｏ （ 包 ｌ 博 ｇ
创新 和用户参 与 ， 实现 以用 户为中心 的宗 旨。 二、 图书馆 ２０在高校图书馆的应 用 ．
国内已有 一些 高校 图 书馆 采 用 了 图书 馆 ２ ０技术 ． ． 如
图书馆2.0发展的思考
已是 图书馆 人探 索 的重要 课题 。本 文从 ｌｂ．概念 的形 成 、 图书馆２０ ｉ２０ ．的作 用 、 图书馆发 展 ｌ ２０ ｉ ． ｂ
图书馆２０ ． 发展 的思考
方光 晨
提 要 ：学 习型城 市 的创建 ，需要 图书馆发 挥更 好 的作 用 。 图书馆２０（ ｉ２０）让终 身 学 习 ． １ｂ ．
不再枯 燥 ，它通过Ｗ ｂ．网络技 术让 阅读互 动起来 ，成 为 图书馆 与读者 、读 者 与读 者 之 间相 互交 ｅ ２０
图书 馆 的服 务 。如果 说 ｌ １ｏ 基 于 图 书馆 馆藏 资 ｉ ．Ｒ ｂ
源 的 文献 服 务 ，那 么 ｌ ２０ ｉ ．是基 于 激 发读 者 文化 理 ｂ 念 的再 创 造 和知 识 创 造 性 发 挥 的 服 务 。 图书 馆 应
络 视 听 等 等 ，８ 、９ 后 已 经充 分 享 受 到 了网络 带 ０ ０
的新 生事物 。
一
、
图书馆 ２０ 念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的形成 ．概
的公共 事业 中发挥着 愈来 愈重要 的作 用 ，在 不断改
ｌｂ ．这 个 说 法 是 ２ ０ 年 鲍 尔 ・ 勒 （ ａ ｌ ｉ ２０ ０５ 米 Ｐ ｕ
变 着人们 工作 、生活方 式 的 同时 ，亦在影 响和改变 人 们 的学 习 以及 娱乐 的方式 。
时 代 已 经 来 临 。 博 客 （Ｂｌ 、 播 客 （Ｐ ｇ） Ｏ ｏ ｄ
Ｃ ｓ ）、论 坛 （ Ｂ ａｔ Ｂ Ｓ）、搜 索 引 挚 （ ｏ ｇｅ）、 Ｇ ｏｌ
图书馆总分馆建设之我见
symposium图书馆总分馆建设之我见文/雷州市图书馆 丁维蝶我馆于2018年被省确定为总分馆建设试点单位。
开展此项工作一年多来，我馆及总分馆建设工作都取得了一定的成效，产生了一定的社会效应，深受上级文化部门领导及专家的充分肯定，得到了广大人民群众的认可。
综观总分馆建设工作，笔者认为有以下几个方面值得总结和推进。
一、总分馆建设推动了我馆总体业务的提升总分馆建设工作开展以来，我馆始终坚持了“内强业务，外树形象”的运作模式，不断加强我馆内部建设和业务提高。
一是加强了内部人员业务知识的提高，坚持把业务学习、业务技能作为全馆工作第一要务来抓好。
主动分批分期组织全馆人员到兄弟单位学习观摩，积极组织一系列的知识讲座，主动选派各业务骨干有针对性地到省内外学习培训。
同时要求各个工作人员要在自己工作岗位上坚持“以岗代学，以学代训”的方法，努力强化大家的业务意识，不断打牢业务知识基础。
二是积极组织开展岗位练兵。
图书馆工作看似简单，但实际比较专业化。
每个工作岗位都有它的工作特点、业务知识以及操作技能，这些基本工作基础不扎实，工作起来如同蜻蜓点水，不深入，工作成效不明显。
二、总分馆建设推动了我馆地位的提高过去我馆一般是在本馆开展服务工作的。
由于服务范围小，服务对象少，许多群众根本不知道图书馆在哪里，干啥用，甚至连长期住在城区的群众也不知道。
总分馆建设开展后，我馆的服务工作不断从固定服务型转为流动服务型，除了在本馆举办一系列的活动外，还经常到各镇（街）分馆（文化站）、各村服务点（文化室）组织开展知识讲座、图片展览、阅读演讲比赛、读书征文比赛、“粤读越精彩”21天阅读挑战等等多种形式的活动。
服务范围不断扩大，服务对象不断增多。
尤其是到各村服务点组织开展一系列活动，群众热情高涨，积极配合，踊跃参加。
许多群众说从来没见过在我村搞过这些活动。
特别是组织各种读书活动和征文比赛活动，一些获奖的小朋友领了书包等文具以及稿费后，那高兴劲简直无法形容，许多家长连连称赞，群众对此非常赞成，非常满意，活动取得了良好的学习效果和社会效应。
做好图书馆借阅工作之我见
读者要求 ， 提 高读者满意度 ， 将借 阅工作水平推进到 一个更 高
的层次 。
一
套完整 的服 务质量体系 ，使各 小部 门问 明确职责范 围及工
作或服 务标准 ， 同时责 任到人 ， 使 员工任务 明确 ， 职责 清晰 ， 出 纳 台、 排架、 巡库 、 安全 卫生 等各项 工作都要 根据 各 自的标 准 和质量责任制 的要 求 ， 保质 保量Байду номын сангаас完成 。
“ 读者第一” 、 “ 服 务至上” 的原则是 图书馆 工作的宗 旨和 归宿 ，
图书馆没有 读者正如体育 馆没有观众 ， 音乐厅 没有 听众 ， 就会
失去存在 的价值 。 读者是 图书馆 生存的前提 ， “ 皮之不存 ， 毛将 焉附” 我们听到很 多人在高喊 “ 读者 第一 ” 的口号 ， 但 员工仍是
做好 图书馆借 阅工作之我见
山东 省 临沂 市 兰 山区 图 书馆（ ２ ７ ６ ０ ０ ０ ）蓝 满 哑
图书馆借 阅工作 是 图书 馆阵地 服务 “ 窗 口” 中的“ 窗 口” ， ２ ． ２ 实施 全面服务质 量管理 ， 提供优 质服 务。 由于服 务的 同 借 阅工作 的好坏 直接关 系到读 者对 图书馆服 务质量 的感 知 。 时性 、 非 存贮性 特点 ， 读 者 即便 对工作 人 员的服务态 度 、 业 务 完善 的借阅工作应包 括热情周到 的借 阅服务 ，准确迅速 的咨 水平 不满 意 ， 也 无法 “ 退货” ， 长此 以往 ， 势必会 影响 图书馆 的 询服 务 ， 积 极主动的指导性服 务 ， 接 受读者投诉 意见 的即 时服 声誉 。 我们必须重视 各个环节的工作质 量 ， 不仅仅 停留在对读 说 声“ 您好 ” 的层 次上 ， 要 大力推行全面服 务质量 务 。但 在实际工作 中 ， 不如人 意的现象时有发 生 ， 严 重影 响了 者面带微 笑 、 拓 展新 的服务项 目， 开展 多种形式 的服 务 ， 以实现 优质 图书馆 在人们心 目中的形 象和地位 。在 网络信息技 术深入发 管理 ， 展的今 天 ， 图书馆借阅工作 的管 理亟待改革 。 笔 者认为服 务营 服务 。 ． ３ 建立服务质 量责任制 。 全面服 务质量管理要求 对质量的 销 中的顾客 满意战略（ ｃ ｓ ） 、 作 为一种经营 手段和 管理方 法 ， 在 ２ 应根据部 门的业务工作和服务准 则 ， 编制 各种不同 世 界和 中国的一些先进企 业实施多年 ， 均取得 了显著成效 。 图 全 面承诺 。 类型的 流程 图 ， 将 工作流程的质 量措施 和方法形成文 件， 建立 书馆借 阅部 门应导入这 一管理方法 ， 改进服 务质 量 ， 不断满足
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图书馆2.0之我见（上）图书馆2.0之我见（上）——已发表于《高校图书馆工作》2008年第5期王波【摘要】回顾了图书馆2.0的发展简史，认为图书馆2.0并不神秘，提出了理解图书馆2.0的几个角度、建设图书馆2.0的几种方式、图书馆2.0建设的难点及克服的方法等。
【关键词】图书馆2.0 web2.01 图书馆2.0小史“图书馆2.0（Lib2.0）”一词最早出现于美国《图书馆杂志》（Library Journal）中的一篇专访《校园图书馆2.0》，因为当时还没有Web2.0这个概念，所以专访中所说的图书馆2.0不是现在我们广泛研究的基于Web2.0的图书馆2.0。
基于Web2.0的“图书馆2.0”，诞生于2005年秋，是由开设博客的图书馆员首创的。
2005年10月，英国电子期刊Ariadne发表《Web2.0：构建新的图书馆》，采用了“图书馆2.0”一词，图书馆2.0正式登上西方图书馆学的学术舞台；2006年1月，《大学图书馆学报》发表范并思、胡小菁的论文《图书馆2.0：构建新的图书馆服务》，图书馆2.0骤然成为中国图书馆学研究的热点[i]。
一般认为，图书馆2.0是web2.0的理念和技术在图书馆服务中的应用，可用一个公式来表示：web2.0+图书馆=图书馆2.0。
图书馆2.0在中国的发展经历了几个阶段：1.1第一个阶段：初创概念，理论归纳。
起于2005年秋“图书馆2.0”一词的提出，止于2006年5月25日在上海图书馆召开的“Web2.0与信息服务”研讨会。
最早自发地、热衷地介绍国外图书馆2.0情况的是图书馆界的一些博客们，在理论上，他们以极大热情传播图书馆系统与服务供应商Talis公司发表的白皮书《对图书馆重要吗？图书馆2.0的兴起》，对白皮书中提到的图书馆2.0四原则和图书馆2.0框架尤为关注。
在实践上，他们大力推广博客、维基、简易聚合、网络社区、开源软件等WEB2.0技术的应用，厦门大学图书馆和上海大学图书馆的博客、维基、信息聚合服务，都因为符合图书馆2.0的范畴，而得到高度评价。
范并思、胡小菁对这些讨论进行了理论归纳，发表的国内首篇关于图书馆2.0的学术论文《图书馆2.0：构建新的图书馆服务》，系统总结了图书馆2.0兴起阶段的概貌。
上海图书馆召开的“Web2.0与信息服务”研讨会，是这个阶段关于图书馆2.0研究的一次检阅，各种代表性观点都在会上作了交流，将针对图书馆2.0的探索推向了第一个高潮[ii]。
上海会议后，图书馆2.0的技术派代表人物刘炜教授发表图书馆2.0五原则：图书馆2.0是为读者而存在的，不是为图书馆员而存在；图书馆2.0应保持最大程度的开放性和中立性；图书馆2.0尽可能采用专业服务；图书馆2.0尽可能采用开放资源进行服务，包括开放内容和开放软件等；图书馆2.0的技术必须模块化、组件化[iii]。
图书馆2.0的理论派代表人物范并思教授发表图书馆2.0五原则：图书馆2.0是以用户为中心的虚拟社区；图书馆2.0没有障碍；图书馆2.0无处不在；图书馆2.0是无缝的用户体验；图书馆2.0是永远的Beta版[iv]。
这两个版本的图书馆2.0五原则代表了这个阶段国内图书馆界对图书馆2.0的认识水平，产生了广泛的影响。
1.2第二个阶段：试点增多，理论深化。
由于上海会议的宣传，图书馆2.0成为一个热点迅速受到各方关注。
理论工作者强调，图书馆2.0不单纯是web2.0技术在图书馆的应用，其精神实质是以用户为中心，倡导互动、体验、参与、自助等崭新的服务提供和服务接受方式，凡是积极落实这些原则的图书馆管理和服务都是图书馆2.0的体现。
技术工作者则执着于探索所有可用于图书馆2.0的Web2.0技术及其特征，刘炜、葛秋研在《现代图书情报技术》2006年第9期上发表的《从Web2.0到图书馆2.0：服务因用户而变》，淋漓尽致地展示了技术工作者建设图书馆2.0的思路、追求和理想[v]。
在图书馆2.0这个概念出现以前，图书馆服务中出现的暗合图书馆2.0范畴的服务主要是提供个性化页面的Mylibrary服务、博客服务、简易聚合服务、维基服务等，随着图书馆2.0概念及其技术的传播，上海图书馆、上海大学图书馆[vi]、厦门大学图书馆、清华大学图书馆[vii]等将具有图书馆2.0特点的服务的范围扩展到了OPAC的多样化输出、信息共享空间、图书馆内部网的建设、专业会议的网络直播等，这些图书馆遂成为国内建设图书馆2.0的明星单位，受到广泛关注，成为效仿的榜样。
但这个阶段的图书馆2.0尝试，有个显著的特点是多为试点性质，多是由对web2.0技术感兴趣的图书馆技术人员先做起来，逐渐得到部门主管或副馆长的支持，是自下而上发起的，缺乏面向全馆业务的通盘规划，各有技术亮点，但没有一个馆形成图书馆2.0的比较完美的范式。
一些图书馆系统与服务供应商看到了图书馆2.0的开发价值及其在理论上和实践上的巨大号召力，纷纷以web2.0技术和理念改造产品和服务，甚至修改产品和服务的名称，以“图书馆2.0”作为商标和名号，希望借助“图书馆2.0”这个新概念，提升市场占有能力，如大连博特公司的产品——网络文献资源管理平台，就简称为“Lib2.0系统”。
2007年4月20 -22日，在厦门大学召开的“图书馆2.0：服务因你而变”会议，对这个阶段各个试点图书馆的进展作了总结，台湾同行也介绍了他们在图书馆2.0建设方面的经验[viii]。
1.3第三个阶段：上下重视，全盘推进。
2007年11月22日，由上海市图书馆学会学术委员会、上海交通大学图书馆主办的“上海地区第二届图书馆2.0研讨会”召开，此次会议的主题是“图书馆2.0的规划与实施”[ix]。
郑巧英副馆长详细讲解了上海交通大学关于图书馆2.0的一揽子计划，标志着图书馆2.0的实施模式由自下而上发动到自上而下发动，由个人、部门的局部行为到馆长、馆方重视的彻底转型，图书馆2.0的发展由“游击战”变为“大会战”，跨入第三个阶段。
包括北京大学图书馆在内的许多图书馆都制定了图书馆2.0的整体方案，下一轮的图书馆2.0建设成果必定更加精彩。
在2007年11月26-28日召开的“2007数字图书馆建设与应用研讨会暨成果展示会”上，中国高等教育文献保障系统（CALIS）总工程师王文清十分明确地讲解了以图书馆2.0理念和技术优化CALIS的设想，其他国家级数字图书馆系统的负责人和工程师也或多或少地提到了图书馆2.0的相关问题。
据对中国期刊全文数据库检索，从2005年到2008年，国内共发表以“图书馆2.0”为主题的论文40余篇。
范并思教授、刘炜博士牵头的由热情宣扬图书馆2.0的博客组成的研究小组所编写的专著《图书馆2.0：升级您的服务》亦于2008年初出版。
2008年4月，由浙江大学主办的第4届图书馆2.0研讨会——“Web/Lib2008：论剑2.0”成功召开[x]。
会上，北大信息管理系王军博士展示了他带领的研究生团队开发的以图书馆学专业知识改良民间分类法的web2.0网站“兜乐网”，重庆大学图书馆副馆长杨新涯展示了该馆和公司合作建设的图书馆2.0技术平台，上海交通大学图书馆郑巧英副馆长展示了该馆以web2.0精神统领图书馆服务的图书馆2.0一揽子规划，浙江大学图书馆黄晨副馆长展示了该馆参与的中美百万册图书项目中的2.0元素，《图书馆2.0：升级您的服务》的主要作者们也演讲了他们所负责章节的主要内容。
如果说以前的几届会议主要是动员会，那么这次会议则变成了演示会、品评会、庆功会，短短两年，图书馆2.0这个由草根博客点起的星星之火，不但快速燎遍了图书馆学的原野，由少数人关注的先锋话题，转为行业普遍关注的热点话题成为图书馆学的前沿领域，而且“梦想照亮了现实”，已经涌现出不少可圈可点的成果，扎扎实实地融入到服务实践当中。
尤其值得一提的是《图书馆2.0：升级您的服务》一书。
该书纯粹采用2.0的方式编写，由范并思、刘炜策划指导，由多位关注图书馆2.0的青年博客分工撰写，既有学术上的严谨、规范、精确，又有表述上的轻松、晓畅、易懂，兼顾前沿研究和知识普及[xi]。
该书写作的民主性突出表现在其体例都不是由策划者所拟，而是由几位参与者分头提议，择善而从，最后的中标者是暨南大学年轻的图书馆员钟远薪，他贡献了以服务为主线的写作框架。
该书还以针对青年图书馆员精神生活的调查实录插入每一章，章节和小标题的拟法多用现成的诗词联句，或以排比对仗等文学手法创作，大大提高了该书的可读性。
写作方式的2.0、内容的新颖时尚、表述的文学化，使得全书读起来既增长新知，又轻松有趣，一改图书馆学专业书籍一贯的高头讲章面目，堪称新创一类型、别开一新路，受到广泛好评，特别是受到青年图书馆员们的普遍青睐。
以“图书馆学专著2.0”来概括该书的特点，应该是形象的和恰如其分的。
图书馆2.0是图书馆转型、深化、换代等含义的一种方便的指代，图书馆2.0语义下的图书馆永远是Beta版，图书馆2.0如果不允许自身被图书馆n.0(n>2)所取代，它就不是真正的图书馆2.0。
正像windows2000的下一版叫windowXP而不叫windows2001一样，图书馆2.0的接替者也许不叫图书馆3.0，但图书馆要发展，就一定会进入到超越图书馆2.0的新阶段。
图书馆2.0终究将成为图书馆史上的一颗流星，但它对图书馆学理论与实践的突破、转型、优化所发挥的支点和撬动作用，将一定不会被学科史和事业史所忘记。
2.图书馆2.0并不神秘图书馆2.0，因为它的直接表现是对web2.0技术的应用，所以在不明就里的人眼里，图书馆2.0似乎是高科技图书馆的代名词，披着一层神秘的外衣。
许多年龄大的图书馆员甚至图书馆长看图书馆2.0，有一种敬而远之的畏难情绪。