七年级养成教育计划

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七年级养成教育计划

七年级养成教育计划七年级是学生从小学到初中的过渡阶段，是一个非常重要的时期。

在这个阶段，学生的身心发展处于一个快速发展的时期，他们开始形成自己的意识和价值观念。

因此，养成良好的教育习惯和道德观念对于学生的成长至关重要。

为了帮助七年级学生养成良好的教育习惯和道德观念，我制定了以下的养成教育计划。

一、培养学生良好的学习习惯1. 给学生制定明确的学习目标，帮助他们理清思路，明确方向，增强学习的主动性和积极性。

2. 引导学生学会合理规划时间，合理安排各科目的学习时间，遵守学校的作息规定。

3. 教育学生养成良好的作业习惯，保证按时完成作业，养成认真细致的做作业的习惯。

4. 鼓励学生积极参加课堂讨论和课外活动，培养学生的独立思考和学习能力。

5. 鼓励学生多阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、培养学生的自律意识1. 建立班级规章制度，让学生明确规则，自觉遵守。

2. 调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自主安排学习时间，自觉完成学习任务。

3. 培养学生良好的时间管理能力，让他们学会合理安排自己的时间，不拖延、不浪费时间。

4. 培养学生的责任心和自律性，让他们明白个人行为的后果，懂得对自己的言行负责。

5. 为学生设立目标，帮助他们明确自己的人生方向，培养学生专注、坚定的毅力。

三、培养学生的社交能力和合作精神1. 鼓励学生参加校内外的各类活动，培养他们的组织能力和协作能力。

2. 开展合作学习和团队活动，让学生学会与他人沟通、合作和分享，培养他们的团队合作精神。

3. 开展社区服务活动，让学生参与到社区建设和公益事业中，培养他们的社会责任感。

4. 指导学生学会有效地与他人进行交流，增强交际能力和人际关系。

四、培养学生的道德观念和价值观1. 注重道德教育的渗透，通过校园文化建设、课堂教育等渠道传递正确的价值观念和道德观念。

2. 引导学生尊重他人，培养他们的公平意识和合作精神，让他们明白团结、友爱的重要性。

3. 培养学生的诚实守信和助人为乐的道德品质，让他们懂得守规矩，尊重伦理道德。

初中生养成教育教案

初中生养成教育教案一、教学目标：通过以下研究，可以提高学生的自律能力和自我管理能力：1. 培养学生的日常生活惯和健康饮食惯。

2. 研究如何规划时间和合理安排作业。

3. 研究如何控制自己的情绪和处理人际关系。

4. 研究如何制定目标和执行计划。

二、教学内容：1. 生活惯和健康饮食惯的养成：a. 让学生了解健康饮食惯的重要性，掌握一些基本的营养知识。

b. 培养学生的生活惯和卫生惯，比如勤洗手、晨起早睡等。

c. 指导学生合理安排饮食，控制食量，减少零食摄入。

2. 合理安排时间和作业：a. 教授学生如何规划时间和如何利用碎片时间。

b. 帮助学生合理安排作业和研究计划，减轻研究负担。

3. 情绪管理和人际关系：a. 培养学生的情绪管理能力，教授一些应对负面情绪的方法。

b. 指导学生如何开展有效沟通和协商，培养良好人际关系。

4. 目标制定和计划执行：a. 督促学生制定明确的目标和计划。

b. 指导学生如何按计划执行，以达成目标。

三、教学方法：本课程采用互动性较强的方法，包括：1. 课堂教学：a. 讲解基础知识，激发学生研究兴趣。

b. 进行讨论，引导学生发表个人意见。

2. 案例研究和角色扮演：a. 借助案例和角色扮演，让学生感受知识的实际应用。

3. 实践操作：a. 引导学生在日常生活中运用所学知识。

四、作业布置：1. 学生制定自己的生活惯和健康饮食计划。

2. 制定一份高效的研究计划。

3. 练情绪管理和人际关系处理。

五、教学评价：1. 以每次课堂讨论的情况，考察学生的主动性和表达能力。

2. 根据学生提交的作业，考察学生的自我管理能力和实践应用能力。

七年级养成教育计划

七年级养成教育计划
一、道德教育在七年级的养成教育中，道德教育是首要的一环。

我将通过举办主题班会、组织志愿活动、开展德育讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，注重诚实守信、团结友爱、勤俭节约等重要品质的培养。

二、心理健康教育七年级是学生身心发展的重要时期，我们将重视开展心理健康教育工作，帮助学生树立阳光、积极的心态，学会面对挫折与困难。

通过心理测试、心理咨询、情感沟通等方式，关心学生的心理健康成长。

三、学习习惯养成七年级是学生学习压力增大的阶段，学习习惯的养成对于学生未来的发展至关重要。

我们将定期组织学习方法指导、考试技巧训练等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，帮助他们形成高效的学习习惯。

四、情绪管理能力培养七年级学生的情绪波动较大，我们将关注情绪管理能力的培养。

通过开展情绪管理训练、情绪调节活动等方式，帮助学生学会冷静思考、合理表达、有效应对负面情绪，提升情绪管理能力。

五、社交能力培养七年级学生正处于人际关系较为复杂的阶段，社交能力的培养是十分必要的。

我们将重视开展团队合作活动、人际沟通训练等，帮助学生学会合作、尊重他人、解决矛盾，提升社交能力。

六、身体素质提升七年级学生正值青春期生长发育阶段，身体素质的提升对他们的健康成长至关重要。

我们将注重开展体育锻炼、健康生活知识普及等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质。

七、社会实践经验积累七年级是学生逐渐走向社会的开始阶段，社会实践经验的积累对于他们未来的发展具有重要意义。

我们将组织学生参加社会实践活动、社会义工服务等，帮助他们拓宽视野、增长见识，积累丰富的社会经验。

养成教育工作计划

养成教育工作计划《养成教育工作计划》养成教育是指通过引导、激励和督促孩子，培养其良好的习惯和品德，帮助他们形成健康的心理和情感，从而全面发展他们的身心。

在当前社会，养成教育越来越受到家长和学校的重视。

为了更好地进行养成教育工作，我们需要制定一个科学合理的工作计划。

首先，明确目标。

养成教育的目标是培养孩子的良好习惯和品德，帮助他们树立正确的人生观价值观，使他们成为有益于社会的人才。

因此，我们需要明确工作计划的目标，对孩子的习惯养成、品德培养、心理健康等方面进行详细规划。

其次，制定具体措施。

在《养成教育工作计划》中，我们需要制定具体的措施，如制定每周的养成教育活动计划，开展各种有益于孩子成长的活动，如读书分享、家庭DIY、校园文化节等。

同时，还需要建立健全的教育评估机制，定期对孩子的养成情况进行评估，为他们制定个性化的培养计划。

再者，加强家校合作。

养成教育需要学校和家长的通力合作。

在工作计划中，需要制定家校合作的具体措施，如邀请家长参加学校的养成教育活动、定期向家长发布养成教育的相关信息，积极倡导家庭与学校的沟通和互动，让家长更好地参与孩子的成长教育。

最后，持续改进和完善。

在养成教育工作中，需要不断总结经验，持续改进和完善工作计划，根据孩子的实际情况进行调整。

同时，要加强师资培训，提高教师的专业水平，使他们更好地开展养成教育工作。

总之，在进行养成教育工作时，我们需要制定科学合理的工作计划，明确目标、制定具体措施、加强家校合作，持续改进和完善，从而更好地帮助孩子成长。

只有这样，才能真正实现养成教育的目标，培养出身心健康、品德端正的新一代。

七年级养成教育计划

七年级养成教育计划养成教育是指培养学生良好的习惯和品德，并使其形成积极向上的生活方式。

以下是一个七年级的养成教育计划的简要示例：1. 早起早睡：- 培养学生规律的作息时间，确保他们每天获得足够的休息。

- 强调早起的重要性，鼓励学生养成每天早晨积极活力地开始一天的习惯。

2. 锻炼身体：- 定期安排体育课和户外活动，让学生参与有氧运动。

- 鼓励学生积极参加学校体育和运动俱乐部，培养团队合作和竞争意识。

3. 培养阅读习惯：- 每天安排一定时间阅读，推荐优秀的经典和现代文学作品。

- 组织读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

4. 工作计划和时间管理：- 教导学生制定工作计划，合理安排学习和休息时间。

- 引导学生养成做事情的有条理性和高效性，培养时间管理能力。

5. 促进社交能力的发展：- 组织团队合作和集体活动，培养学生与他人合作和沟通的能力。

- 开展社交礼仪和表达技巧的培训，帮助学生建立良好的人际关系。

6. 强调道德与品德培养：- 组织讲座和班会，讨论道德与品德的重要性，培养学生的道德观念和价值观。

- 鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感。

7. 注意饮食健康：- 提供均衡的营养餐，教导学生选择健康的食物和饮品。

- 组织健康饮食和食物安全知识的讲座，引导学生养成良好的饮食习惯。

8. 积极参与课外活动：- 鼓励学生积极参与课外活动，如音乐、艺术、科学、运动等。

- 组织丰富多彩的课外活动，提供学生展示才艺和交流的平台。

通过这样的七年级养成教育计划，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，养成积极向上的习惯和品德，为他们未来的发展奠定良好的基础。

中学“学生养成教育”实施细则范本（2篇）

中学“学生养成教育”实施细则范本一、目的与背景学生养成教育是中学教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的素质和良好的道德品质。

为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生德育工作，特制定本细则，旨在规范和指导学校的学生养成教育工作。

二、基本原则1.以立德树人为根本，培养学生的道德情操和人文素养。

2.以全面发展为目标，促进学生身心健康成长。

3.以个性发展为导向，尊重每个学生的差异与特长。

4.以家校合作为基础，共同营造良好育人环境。

三、教学计划1.制定学生养成教育年度计划，包括各类德育活动的时间、内容和目标。

2.注重学生思想教育，开展形式多样的班会与主题教育活动。

3.组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。

4.安排学生参加各类文化创作、科技竞赛和体育活动，培养综合素质。

四、课程设置1.将德育教育融入各门主干课程中，在授课过程中融汇德育元素。

2.设立学生养成教育课程，开展学生个性特长培养和品德修养。

3.推行“一周一课堂”活动，通过生活情境的模拟，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

五、师生互动1.注重师生交流，建立良好的师德师风。

2.老师要以身作则，做学生的榜样，引导学生形成正确的行为规范。

3.建立多元评价机制，注重对学生综合素质的全面评估。

4.鼓励学生参与学校管理，培养学生的自治能力和团队协作精神。

六、家校合作1.加强家校沟通，定期召开家长会议，向家长介绍学校的养成教育工作。

2.家长要积极参与学校的养成教育活动，与学校共同培养学生的品德与能力。

3.学校与家长共同协商制定学生的个性化培养计划，充分发挥双方的积极性和主动性。

七、宣传推广1.加强学生养成教育的宣传推广工作，向学生和家长宣传相关政策和目标。

2.通过校报、校园广播等媒体，宣传典型学生的优秀事迹和榜样作用。

3.开展学校德育成果展示活动，展示学生在思想、文化、艺术等方面的优秀成绩。

综上所述，中学的学生养成教育实施细则旨在培养学生的全面素质和道德品质。

中学“学生养成教育”实施细则

中学“学生养成教育”实施细则
包括以下内容：
1. 目标：培养学生全面发展，形成良好品德、优良习惯和积极心态的养成教育目标。

2. 组织机构：设立学生养成教育委员会，由校长担任主任，教务处、德育处、学生工作处等相关部门负责人和教师代表组成。

3. 定期开展养成教育活动：每学期制定养成教育活动计划，包括主题讲座、经典诵读、德育实践等项目，确保全面覆盖各个方面的养成教育内容。

4. 强化德育课程：加强学生德育课程的教学效果，使学生在德育课上学到知识并能够运用到生活中。

5. 建立养成教育评价体系：制定评价指标，定期对学生的品德、习惯和心态进行评价，并根据评价结果给予表扬、奖励或必要的纠正和反馈。

6. 强化学校和家庭的合作：建立学校和家庭的良好沟通机制，共同关注学生的养成教育，互相配合、共同努力。

7. 建立学生养成档案：每个学生建立养成档案，记录学生的品德表现、养成过程和发展情况，为学生的个别指导和评价提供依据。

8. 激励机制：设立养成教育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对于存在问题的学生进行适当的督促和激励，帮助他们改善。

9. 加强师资培养：加强教师的养成教育培训，提高他们的专业素养和指导学生养成的能力。

10. 定期评估与改进：每学年结束对学校的养成教育工作进行综合评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和调整。

以上是中学“学生养成教育”实施细则的一些主要内容，不同学校和地区可能会有具体差异，但总体的方向是培养学生全面发展和积极向上的良好品德和习惯。

七年级养成教育计划选文

七年级养成教育计划选文标题：养成教育：塑造美好未来的七年级计划导语：养成教育是指通过一系列的培养与训练，使学生形成良好的行为习惯和品德修养，增强他们的自律和责任感。

七年级是学生进入中学的关键阶段，为了帮助他们更好地适应新环境、建立健康的价值观与生活习惯，制定一个严密而有针对性的养成教育计划是至关重要的。

本文将介绍一个综合性的七年级养成教育计划，旨在塑造学生美好的未来。

一、身心健康养成1. 实施每日锻炼计划：每天上学前进行一定时间的晨间运动，培养学生坚持锻炼的习惯。

2. 定期举办康体活动：包括户外运动、登山、郊游等，增强学生体质，提高身体素质。

3. 培养良好的饮食习惯：组织营养讲座，普及健康饮食知识，制定食谱推广健康饮食。

4. 开展心理健康教育：组织学生参加心理辅导班，培养积极向上的心态，学习应对压力和情绪管理。

二、学业能力养成1. 制定学习计划：教师和家长共同营造学习氛围，帮助学生制定每日的学习计划，培养良好的学习习惯。

2. 每日阅读活动：指定学生每天阅读一定的课外书籍，并组织阅读分享会，培养学生的阅读兴趣和能力。

3. 学习技巧指导：教授学生合理的学习方法和技巧，如制定复习计划、提问和总结、学会使用参考书等。

4. 课堂参与训练：鼓励学生勇于表达意见，提出问题，积极参与课堂互动，培养自信和合作精神。

三、品德素养养成1. 每周开展品德教育课程：通过讲授道德理论和道德范例，培养学生正确的价值观和行为准则。

2. 弘扬社会公德：组织学生参与社区志愿者活动、环保行动等，助力培养学生的公益意识和责任感。

3. 举办主题班会：每月定期举办班级主题班会，讨论讲述正能量的故事，培养学生的正向思维和行为。

4. 监督建立奖惩机制：建立奖惩制度，鼓励学生遵守规章制度，惩罚违反行为，持续激励学生积极向上。

结语：通过以上全面的养成教育计划，我们可以帮助七年级学生培养良好的身心健康、学业能力和品德素养。

这些习惯和素养的培养将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础，助力他们成为有道德、有能力、有梦想的人。

中学生行为习惯养成教育活动方案

中学生行为习惯养成教育活动方案中学生是即将步入青春期的群体，他们的行为习惯养成至关重要。

为了引导中学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们设计了以下教育活动方案。

活动一：制定个人目标计划针对中学生的特点和需求，我们将通过个人目标计划活动引导他们设立明确的学习和生活目标。

引导学生分析自己的优势和不足，制定合理和可行的目标计划。

这样不仅可以增强学生的自我管理能力，还能培养他们的目标意识和责任感。

活动二：进行行为规范教育通过讲解校规校纪、社会公德等内容，帮助学生理解和认同良好的行为规范。

同时，组织学生讨论和分享违反校规的后果，引导他们意识到自己的行为对他人和社会的影响。

通过多种形式的互动活动，让学生在参与中体验规范行为的重要性。

活动三：开展社会实践活动组织学生到社区进行义工活动、参观博物馆、参加环境保护等实践活动，让他们从实践中感受到社会的多样性和复杂性。

通过参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识，帮助他们将行为规范应用到实际生活中。

活动四：进行心理健康教育针对中学生可能存在的心理问题和压力，我们将组织心理老师开展心理健康教育活动。

通过讲解心理健康知识、进行心理测试和心理辅导等方式，帮助学生认识和应对自己的情绪，培养他们的情商和应变能力。

活动五：开展体育运动和健康生活教育通过组织体育比赛、户外拓展等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。

同时，进行健康生活教育，讲解饮食营养、作息规律等知识，帮助学生建立健康的生活方式。

通过体育运动和健康生活教育，提高学生的身体素质和生活质量。

以上是我们设计的中学生行为习惯养成教育活动方案，希望通过这些活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律和社会适应能力，为他们的未来发展打下良好的基础。

如何让七年级的新生养成良好的习惯[1]

如何让七年级的新生养成良好的习惯[1]七年级新生养成教育在班主任工作中，我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，是养成各种良好习惯的关键时期，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，作为班主任，应该如何把握好这一关键期，如何让学生养成一系列的良好习惯？这就要求我们平时要重视习惯养成教育，并把它落到实处。

在这个过程中，我主要做了以下三个方面的工作。

一、行为习惯的培养1、制定班级日常规范，注重思想教育.七年级新生由于刚跨入中学，对中学生活比较陌生也很好奇，甚至有些难以适应，再加上大多是双亲外出打工，孩子跟着爷爷、奶奶、他们大多年老力迈，无精力来管理他们，于是养成了一种自由散漫以我为中心的作风。

这些学生在很长一段时间内达到规范是一个很大的难题；有些学生在小学没有养成良好的行为习惯，并把这些陋习也一起带到中学来。

他们常管不住自己，不知道哪些该做，哪些不该做。

如果不运用合理的规章制度约束他们的言行，使他们的行为有章可循，那么养成教育也就成了一纸空文。

对此，我在与新生接触一个月后，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，以及学校规章制度，结合班级学生的具体情况，制订了班级日常规范，以培养学生的组织性、纪律性。

严格要求学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展，争做文明班级。

其主要内容有：学习常规、课间常规、纪律常规等。

如学习常规有这样的规定：每节课上前要预习且有适当的笔记；上课专心听讲，课后及时复习并做好作业等；课间常规有这样几点：不在课间追逐打闹，大声喧哗；上课前要准备好本节课上所需课本、材料等；当然，在规范的执行过程中一方面要充分尊重学生实际，要注意思想教育，以理服人，让学生从内心深处感到遵守规范的必要性。

如我规定学生在校内必须系扣子。

我发现何小伟多次没有扣衣服，经几次招呼不听，我便把他叫到办公室，自己用别针为他把衣服扣好，并说下次叫他别忘了扣好，结果，从那次后，他再也不扣扣子了。

这个事又被他传了出去，我发现其他同学都扣得很好。

中学“学生养成教育”实施细则

中学“学生养成教育”实施细则I.引言现代社会对中学生的要求越来越高，他们不仅需要学会知识，还需要培养良好的品德和行为习惯。

中学的学生养成教育，旨在全面开展德育、智育、体育和美育，帮助学生全面发展。

本文将重点介绍中学学生养成教育的实施细则。

II. 培养学生的品德品德是中学生养成教育的重要内容，以下是品德培养的具体举措：1. 弘扬社会主义核心价值观学校要营造积极健康的文化氛围，通过各种形式的活动宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强道德教育在学校课程中增加道德教育的时间和内容，通过思辨性的讨论和案例分析，引导学生明辨是非，提高公民道德水平。

3. 发展学生的社会责任感通过参加社会实践活动，学生亲身感受社会的需求和问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。

III. 提升学生的学业水平学业是中学生养成教育的核心内容，以下是学业提升的具体举措：1. 定期开展学业水平评估学校要制定科学的学业评估方法和标准，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并采取相应的辅导措施。

2. 教师精准指导教师要结合学生的实际情况，根据他们的学习特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决学习中的困惑。

3. 创设良好的学习环境学校应提供良好的教学设施和资源，提供宽敞明亮的教室、丰富多样的图书馆和实验室等，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力。

IV. 培养学生的体育素养体育是中学生养成教育的重要组成部分，以下是体育培养的具体举措：1. 多元化的课程设置学校要开设多样化的体育课程，让学生接触多种运动项目，培养学生的兴趣和爱好，提高他们的身体素质。

2. 注重体育竞赛组织学生参加体育竞赛是培养他们体育素养的有效途径。

学校要鼓励学生积极参与各类体育比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

3. 安全保障学校要确保体育活动的安全，提供必要的器材和场地，并加强体育教师的安全教育，保障学生在体育活动中的身体健康和安全。

七年级学生行为规范养成教育教案

七年级学生行为规范养成教育教案教案标题：七年级学生行为规范养成教育教案教案目标：1. 帮助学生理解学校行为规范的重要性和目的。

2. 激发学生养成良好的行为习惯和道德品质。

3. 培养学生自我管理、自律和团队合作的能力。

教案步骤：引入阶段：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对行为规范的认知和兴趣。

2. 引导学生思考并讨论学校行为规范所起到的作用和影响。

知识讲解阶段：1. 介绍学校行为规范的基本内容，如尊重他人、有礼貌、守时、团队合作等。

2. 解释行为规范背后的原因和意义，如维护良好的学习环境、培养公民素质等。

3. 强调养成良好行为规范的重要性，并列举一些成功案例和好榜样，激励学生努力追求优秀。

活动实践阶段：1. 小组讨论：学生分小组自主讨论并总结一条行为规范，再向全班进行汇报和讨论，达成共识。

2. 游戏角色扮演：通过模拟校园场景、情景剧等活动，让学生体验行为规范的实际应用和效果。

3. 社区参观和服务活动：安排学生参观社区，并开展一些公益服务活动，如清洁卫生、帮助老人等，培养学生的社会责任感和公益意识。

巩固评估阶段：1. 设计行为规范练习：提供一些具体案例，要求学生根据学校行为规范给予合理的行为评价和解决建议。

2. 班级展示和座谈：学生展示通过养成良好行为规范所取得的进步，进行座谈交流，互相分享经验和感悟。

3. 撰写个人心得：要求学生撰写一篇关于如何养成良好行为规范的个人心得体会，加深对课堂内容的理解和应用。

教案扩展活动：1. 校园文明宣传栏设计：学生根据学校行为规范，设计校园文明宣传栏，并组织学生展示和投票选出最佳设计。

2. 行为规范影视作品创作：学生分组创作一段关于行为规范的宣传影片或微电影，展示给全校学生观看。

3. 创设行为规范奖励机制：学生和老师共同设计行为规范奖励机制，鼓励学生养成良好行为习惯，并实行奖励制度。

教案评估方式：1. 课堂参与观察：观察学生在讨论、活动和角色扮演中的参与程度和表现。

初中阶段学生养成教育内容

5、自觉抵制黄色污染，带头参加有益的文娱活动。
19、爱护他人和集体的物品。不损坏别人自行车及零件。
20、按时上、下课，静校前离校，回家路上不逗留。
21、上课专心听讲，不看课外书，不做其它科的作业，积极动脑，勇于提出问题，勇于发表自己的见解。
22、完成作业认真仔细，做后认真检查。珍惜时间，科学安排课余活动。
23、遵守学校制度。随手关灯，放学关好门窗，爱护公共财物。
31、体贴父母，主动帮助家长干活。
32、对家长不闹脾气，不顶撞。
遵
守
公
德
严
于
律
己
33、遵守交通规则，注意交通安全。
34、乘公共汽车要主动购票，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座、让路。
35、遵守公共秩序，购票、购物排队按顺序。
36、爱护公共设施、文物古迹，不在公物上刻划、挖洞。
37、参观博物馆、纪念馆要按顺序，瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。
4、举止文明，不赌博，不参加迷信活动。
5、不看宣扬色情、凶杀、迷信的书刊、录像。
6、不进营业性舞厅、酒巴和音乐茶座。反对不健康的生活方式。
7、爱惜名誉，不失人格。
8、遇到外宾，以礼相待，不卑不亢。
真
诚
友
爱
礼
貌
待
人
9、讲话注意场合，态度和蔼，第一次见到老师、家长、熟人要问好。与人谈话不许用“喂！”、“嘿！”等代替称呼。
19、爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏处胡乱涂抹、刻划。
20、按时到校。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课后请老师先行。
21、上课带齐学习用品。专心听讲，不随便说话，不做小动作。积极回答老师的提问。
22、认真复习，按时完成作业，不抄袭作业。考试不作弊。

中学初一七年级新生行为习惯养成教育要求

中学初一七年级新生行为习惯养成教育要求一、养成良好的听课习惯1、上课时端正坐好，听老师讲课，不乱发言，不趴桌子。

2、听课时不搞小动作，不与其他学生说话，注意力要集中。

3、开会时认真听讲，不打逗，不回头说笑，坐姿端正。

二、养成良好的表达习惯1、与老师说话要先向老师问候或先打报告，允许后将所表达的事情用合适语气汇报给老师。

向老师请教问题时，须起立、让座后，认真聆听。

2、与同学之间说话要用正常语气，不说脏话，不起绰号。

3、在教室、餐厅、楼道、厕所、水房等公共场所处不大声喧哗，要文明用语，谦虚礼让。

4、课堂上回答问题时，声音洪亮，站姿端正。

5、在教室或宿舍时不许开窗向楼下的老师或学生说话、喊话。

三、养成良好的读书习惯1、读书时，坐姿端正，眼睛离书本约一尺距离。

朗读时声音洪亮、整齐，默读时边读边思考问题。

2、去图书室阅读时，要按指定位置坐好，遵守纪律，阅读后将书按时归还图书室，不许乱放。

3、每生每学期要阅读一本关于弘扬中华民族精神的书籍。

4、养成读后写读书笔记的习惯，每学期写一篇读书反思Ο四、养成良好的书写习惯1、书写时坐姿端正，眼睛与本距离一尺，手握笔距笔尖一寸。

2、写字时要速度适中，不要太快，字迹工整，一律写楷书。

3、按篇幅设计书写格式，格式设计合理。

4、答题卷面干净、整洁，无笔墨污迹。

5、坚持每天练一篇硬笔字。

五、养成良好的穿着习惯1、学生在校、放假返校期间必须穿校服，不穿校服的不许进出校门。

2、上课校服必须穿戴整齐，上衣拉链必须拉倒适当位置，不许卷裤腿。

3、不准在校服上乱涂乱画，不得私自改动校服款式。

4、学生不佩戴首饰，不染发，不留长发、不剃光头及怪发型，不留长手指甲，不美甲，不穿高跟鞋，不化妆。

5、勤洗衣物鞋袜，干净得体。

6、放回家周时必须按仪容仪表要求理发。

六、养成良好的坐立习惯1、上课听讲时要抱臂坐直，不趴桌子。

2、站起回答问题时站直，不许低着头，歪着站着。

3、开集会时要按规定坐直，椅子横竖摆成一直线。

2024年七年级养成教育计划范本(三篇)

2024年七年级养成教育计划范本第一节：目标设定1. 培养学生良好的学习习惯，努力提高学习成绩。

2. 培养学生良好的人际关系和团队合作能力。

3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。

第二节：培养学习习惯1. 每天坚持按时完成作业，并定时复习学习内容。

2. 坚持参加课外辅导班，提高自己的学习能力。

3. 培养良好的时间管理能力，合理规划每天的学习和休息时间。

4. 掌握学习方法，学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等。

5. 鼓励学生参加学科竞赛，提高自己的学科水平。

第三节：发展人际关系和团队合作能力1. 培养学生主动与同学、老师进行交流和合作的意识。

2. 组织团队活动，如小组讨论、合作完成课题等，培养学生的团队合作能力。

3. 培养学生的沟通和表达能力，鼓励他们积极参与班级活动，增进班级团结。

4. 组织社会实践活动，帮助学生了解社会，培养社会交往能力。

第四节：培养积极向上的心态和健康的生活方式1. 培养学生积极乐观的心态，鼓励他们面对困难和挫折积极应对。

2. 注重学生的身心健康，鼓励他们参加体育锻炼和各种兴趣班。

3. 着力培养学生的自我认知和自我管理能力，引导他们树立正确的价值观。

4. 关注学生的营养和饮食习惯，进行健康教育和食物安全教育。

第五节：具体实施措施1. 组织学生参加养成教育培训，帮助他们了解养成教育的重要性和具体方法。

2. 设置每日学习任务和学习计划表，帮助学生规范学习行为。

3. 定期组织班会，讨论学习心得和团队协作经验，交流学习方法和技巧。

4. 组织学生参加学科竞赛、课外活动、社会实践等，拓展他们的视野和能力。

5. 配备专职养成教育导师，为学生提供个别辅导和定期评估，指导他们的成长。

第六节：评估与反馈1. 定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、考试成绩等。

2. 根据评估结果给予学生个别指导和奖励，鼓励他们的进步和努力。

3. 定期与学生家长进行沟通，让家长了解孩子的养成教育情况，并获得家长的支持。

中学生养成教育计划

中学生养成教育计划
中学生养成教育计划是指一套旨在提高中学生综合素质和自主学习能力的教育计划。

下面是一些常见的中学生养成教育计划的内容：
1. 学习能力培养：培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率和记忆力。

2. 思维能力培养：培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维，提高他们的问题解决能力和创新能力。

3. 社交能力培养：培养学生的合作意识、沟通能力和人际关系建立能力，帮助他们适应集体生活和社会环境。

4. 品格素质培养：培养学生的道德观念和价值观，培养他们的自律能力和责任意识，形成良好的行为习惯和道德品质。

5. 体育锻炼：提供全面的体育锻炼机会，帮助学生培养良好的身体素质和健康习惯。

6. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，开拓学生的眼界，增强他们的社会责任感和社会参与能力。

7. 兴趣爱好培养：鼓励学生发展个人兴趣爱好，提供丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展。

养成教育计划需要学校、家长和学生共同参与，形成教育的合力，帮助中学生全面成长和发展。

2023年七年级养成教育计划选文

2023年七年级养成教育计划选文七年级养成教育计划引言:养成教育是指通过一定的方式和方法，培养孩子们良好的习惯和品质，促进其全面发展。

七年级是中学阶段的起点，是培养学生良好习惯和品质的关键时期。

本文将提出2023年七年级养成教育计划，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

1. 坚持早起早睡对于学生来说，良好的睡眠质量是学习和生活的基础。

为了保证学生能够有充足的精力投入到学习中，应提倡早睡早起的习惯。

学校可以通过宣传、培训和家访等方式，引导学生树立健康作息的意识，建立科学规律的作息习惯。

2. 培养良好的学习习惯学习习惯对学生的学习成绩和个人发展起着至关重要的作用。

七年级是中学新生，许多学生对于学习方法和学习习惯都存在较大的困惑。

学校应当加强对学生的学习指导，教给他们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何进行有效的复习和阅读等方法，帮助他们养成良好的学习习惯。

3. 提倡文明礼仪文明礼仪是社会交往的基础，也是培养学生良好品质的关键之一。

学校应当加强对学生的礼仪教育，包括但不限于：行为端正、礼貌待人、尊师重道、守时守信等方面。

同时，通过开展一系列的文明礼仪教育活动，例如模拟场景训练、参观讲座等方式，增强学生的文明意识和礼貌素养。

4. 培养体育锻炼的习惯体育锻炼对于身体健康和学习成绩的提升都起到重要作用。

学校应该积极组织体育课、课外运动和社团活动等，丰富学生的体育锻炼方式。

同时，学校还可以邀请专业教练进行体育训练，帮助学生掌握正确的运动技能，培养体育锻炼的习惯。

5. 培养读书的习惯读书是拓展视野、提升素养的重要途径。

学校应当在教师和家长的共同努力下，为学生提供丰富多样的阅读资源和场所，并组织有针对性的读书推广活动。

此外，还可以鼓励学生参加读书比赛，培养他们的阅读兴趣和习惯。

结语:七年级养成教育计划不仅关乎学生的个人发展与学习成绩，更是为他们未来的成长打下坚实的基础。

通过培养良好的习惯和品质，学生可以更好地面对学业和生活的各种挑战。

七年级养成教育计划精编

七年级养成教育计划精编第一阶段：培养良好的生活习惯和学习习惯（1-2个月）1. 建立每天定时起床、睡觉的习惯，确保充足的睡眠时间。

2. 培养每天早餐必吃的习惯，注重饮食多样化和均衡。

3. 培养每日个人卫生习惯，如洗脸、刷牙、洗手等，讲究整洁干净。

4. 培养整理物品和个人物品的习惯，保持环境整洁有序。

5. 建立规律健康的锻炼习惯，每天坚持进行适量的运动。

6. 培养按时完成作业的习惯，将作业和学习计划合理安排。

7. 建立自律、自主学习的习惯，主动完成老师布置的任务。

第二阶段：培养学习兴趣和学习方法（3-4个月）1. 学习兴趣培养：鼓励学生多读书、多观察、多思考，激发对知识和世界的好奇心。

2. 学习方法培养：教授学习方法，如制定学习计划、拆分学习任务、记忆方法等。

3. 培养阅读习惯：鼓励学生每天阅读，并提供适合年龄的优秀读物。

4. 培养积极主动解决问题的能力，注重思维训练和创造性思考。

5. 引导学生参加各种兴趣班和社团活动，拓宽眼界，培养综合素质。

第三阶段：注重品德道德培养与交往能力提升（3-4个月）1. 开展道德教育活动，培养学生正确的价值观和行为规范。

2. 强化学生的自我意识和人际交往能力，如沟通技巧、合作意识等。

3. 组织学生参与公益活动，培养爱心和责任感。

4. 强调团队意识和集体荣誉感，组织团队建设活动。

5. 注重学生与家长、同学之间的良好关系培养，提升家庭教育的质量。

第四阶段：综合能力提升和自我发展指导（2-3个月）1. 继续加强学科学习，提高学生的学习成绩和能力水平。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，组织科学实验、文艺表演等活动。

3. 开展职业规划指导，引导学生了解不同职业，并帮助他们制定个人目标。

4. 引导学生制定个人发展计划，指导他们学会时间管理和资源调配。

5. 组织学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，提高综合素质。

以上是一个七年级养成教育计划的大致框架，可以根据学生的实际情况和学校的特点进行具体的调整和完善。