故事小河马的大口罩(可直接使用).ppt

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故事小河马的大口罩(幼儿园PPT课件)

0102热带雨林中的一条小河小河清澈见底，河边长满了各种各样的植物，形成了一个美丽而宁静的自然环境。

地点环境故事发生地点及环境描绘主要角色：小河马、其他动物角色小河马本故事的主人公，一只可爱而又善良的小河马。

其他动物角色包括小猴子、小鸟、小鳄鱼等，他们都是小河马的好朋友，一起在森林里玩耍。

性格温顺，善良可爱，喜欢帮助别人，同时也非常勇敢，敢于面对困难。

小河马机智灵活，好动好奇，常常想出一些有趣的点子来逗大家开心。

小猴子活泼开朗，善于飞翔，常常在天空中自由翱翔，给大家带来欢乐。

小鸟虽然外表看起来凶猛，但其实内心非常善良，喜欢和大家一起玩耍。

小鳄鱼角色性格特点分析大口罩来源及特殊性描述小河马从大象医生那里得到的大口罩，具有特殊的防护功能。

大口罩由特殊材料制成，可以有效过滤空气中的细菌和病毒。

大口罩设计独特，适合小河马的嘴巴和脸型，佩戴舒适。

01保护小河马免受病毒和细菌侵害，减少生病的机会。

02让小河马在与其他动物交流时更加自信，敢于表达自己的想法。

03使得小河马更加注重个人卫生和公共卫生，形成良好的卫生习惯。

大口罩对小河马生活影响有些动物羡慕小河马拥有这么特别的大口罩，也想拥有一个。

有些动物认为大口罩影响了小河马的形象，觉得它不好看。

大部分动物都理解并支持小河马佩戴大口罩的行为，认为它有助于保护大家的健康。

其他动物对大口罩看法和态度小河马生病了，需要戴上大口罩防止传染给其他小动物。

口罩的图案和颜色引起了其他小动物的好奇和关注。

0102初始阶段：小河马戴上大口罩原因揭示小河马因为生病感到孤单和沮丧，对其他小动物的关心产生了抵触情绪。

其他小动物通过各种方式表达对小河马的关心和帮助，如送水果、陪伴等。

小动物们对小河马的大口罩产生了好奇和猜测，纷纷询问原因。

发展阶段：各角色间互动和冲突展现小河马在朋友们的关心和帮助下，逐渐恢复了健康。

小动物们意识到友谊和团结的重要性，更加珍惜彼此间的情感联系。

故事传递了关爱他人、珍惜友谊的积极价值观，对幼儿的情感和社会性发展具有积极的促进作用。

小河马的大口罩(幼儿园大班ppt课件)

口罩的秘密
总结词
小河马的口罩不仅能保护自己，还隐藏着一个神奇的秘密。
详细描述
小河马的口罩不仅仅是一个简单的防护工具，它还隐藏着一个神奇的秘密。当小动物们戴上口罩时，他们会变得勇敢、自信和快乐。原来，这个口罩是由一位魔法师制作的，具有神奇的力量。
03
故事寓意
保护环境的重要性
保护水源
小河马的大口罩象征着对水源的保护，提醒我们应关注水质安全，防止水污染，保护珍贵的淡水
角色介绍
小河马
故事的主人公，一个善良、勇敢、乐于助人的小动物。
其他动物
故事中的配角，包括河马的好朋友和其他村庄的动物们。
02
故事情节
小河马感冒了
总结词
小河马因为感冒而不能上学，感到非常孤单。
详细描述小河马因为感冒而不能上学，只能独自待在家里。他感到非常孤单，没有朋友陪伴，心情低落。
讲解歌词
逐句解释歌词内容，让孩子们了解歌曲中传达的卫生习惯和
环保意识。
演唱练习
带领孩子们一起演唱儿歌，通过反复练习，让他们熟悉歌词
和旋律。
表演展示
组织孩子们进行儿歌表演，可以配合简单的舞蹈动作，增强
活动的趣味性和互动性。
05
总结与反思
教师总结
教学目标达成情况
通过本次活动，大部分学生能够理解小河马为什么要戴大口罩，以及戴大口罩对小河马的影响。
小河马的大口罩
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 故事导入 • 故事情节 • 故事寓意 • 活动环节 • 总结与反思
01
故事导入
故事背景
01
故事发生在一个美丽的动物村庄，这里居住着各种各样的动物。一天，村庄里突然爆发了严重的流感，许多动物都生病了。

《小河马的大口罩》PPT课件大班健康

自我保护：小河马因为乱扔垃圾而生病，教育孩子们要学会自我保护
珍惜生命：小河马因为生病而意识到生命的可贵，教育孩子们要珍惜生命
互动环节
提问：鼓励幼儿思考并回答问题
小组讨论：分组让幼儿讨论相关话题
角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，加深理解
延伸活动：设计一些与主题相关的延伸活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识
添加标题
鼓励幼儿表达自己的看法和感受
引导幼儿养成良好的卫生习惯
鼓励幼儿分享感受
引导幼儿表达自己的感受和想法鼓励幼儿与同伴分享自己的经历和体验培养幼儿的自信心和表达能力激发幼儿对阅读的兴趣和热情
温馨提示
请家长引导孩子正确使用口罩，注意卫生和安全。
提醒孩子注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
04
总结页
总结故事内容
小河马因为感冒而戴上了大口罩小河马向小猪、小猴子、小兔子借口罩，但它们都没有合适的口罩小河马最终找到了大口罩，并戴上了它小河马告诉其他动物要勤洗手、戴口罩，保持健康
引导幼儿思考
引导幼儿思考故事中的道理和意义
引导幼儿关注生活中的健康问题
添加标题
添加标题
添加标题
故事情节
故事背景：小河马感冒了，需要一个大口罩小河马找到大口罩：在各种地方寻找合适的大口罩小河马使用大口罩：戴上大口罩，感到很不舒服小河马放弃使用大口罩：意识到大口罩不适合自己，放弃使用
故事寓意
保护环境：小河马因为乱扔垃圾而生病，教育孩子们要爱护环境
健康意识：通过小河马的故事，引导孩子们关注个人卫生和健康
THANK YOU
汇报人：
情节转折音乐：引导观众情绪，增强故事吸引力

小班语言故事《小河马的大口罩》ppt课件

小班语言故事《小河马的大口罩》ppt课件•故事背景与角色介绍•故事情节梳理与解读•故事中蕴含的教育意义•互动环节：让孩子们参与进来目录•延伸活动设计与实践•总结回顾与展望未来01故事背景与角色介绍生活在热带草原和森林中，喜欢在水中泡澡。

体型庞大，皮肤厚且敏感，需要经常保持湿润以防止皮肤干燥。

性格温顺，行动缓慢，以植物为主要食物。

小河马生活环境及特点小河马因为嘴巴大，经常被人嘲笑，为了掩饰自己的缺点，它找到了一个大口罩戴上。

大口罩不仅遮住了小河马的大嘴巴，还让它看起来更加可爱和特别。

戴上大口罩后，小河马变得更加自信和开朗，也更容易与其他动物交朋友。

大口罩由来及作用活泼好动，喜欢爬树和摘果子，是小河马的好朋友之一。

小猴子大象狮子体型巨大，性格温和，有着长鼻子和大耳朵，喜欢帮助其他动物。

草原之王，威武霸气，但性格孤僻，不善于与其他动物交流。

030201其他角色简介02故事情节梳理与解读开始部分：小河马遇到问题小河马因为嘴巴大，难以找到合适的口罩。

疫情期间，小河马因为没有口罩而无法出门。

小河马感到困惑和烦恼。

大家一起想办法，尝试各种不同类型的口罩。

小河马在网上寻找定制口罩的服务。

小河马向朋友和家人寻求帮助。

发展部分：寻找解决方法高潮部分：成功解决问题小河马终于找到了一个可以定制大口罩的网站。

定制了一个合适的大口罩，解决了问题。

小河马可以安心地出门了。

结局部分：回顾与总结小河马感到非常开心和满足。

回顾了整个解决问题的过程，总结了经验教训。

鼓励孩子们在遇到困难时，要勇敢面对并寻找解决方法。

03故事中蕴含的教育意义培养孩子解决问题能力01通过小河马寻找口罩的故事情节，引导孩子思考解决问题的不同方法。

02鼓励孩子在面对困难时，积极寻找解决方案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在故事中，小河马向其他动物求助并分享了自己的困境，最终得到了帮助。

通过这一情节，教育孩子学会与他人分享自己的喜怒哀乐，以及在困难时寻求他人的帮助和支持。

小河马的大口罩ppt课件

15致力于数据挖掘合同简历论文写作ppt设计计划书策划案学习课件各类模板等方方面面打造全网一站式需求usercandemonstratewiderfield
1、这是什么呀？
2、它可以用来干什么？
3、你见过谁也带过口罩？
1
一些戴口罩的地方
2
语言故事指导老师黄承鑫
3
小河马看病
小河马感冒了，不停地打喷嚏。它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。小河马戴上大口罩，捧着药回家去。
小松鼠捡到大口罩
小松鼠捡起大口罩，
用它在树上扎了一个
大吊床。“哈哈，真
舒服！”
8
大伙都感冒了
第二天一大早，森林医院门口的病人真多。“阿嚏!阿嚏！”一个个喷嚏打得可响呢！熊医生开门一看傻了眼。
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如何预防和治疗感冒？
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勤洗手，多通风，人多不去凑热闹，多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好，多做运动讲卫生，流感季节不感冒，
不感冒！
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后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用
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18
19
4
小河马走到半路，忍不住打了个大喷嚏。大口口罩
小白兔正在采蘑菇，捡起大口罩。用来盛蘑菇。
6
路遇小羊和小鹿
兔羊包小捧和蘑菇回白出小家兔蘑菇给鹿，拎它，遇起俩小到一吃白小大。

《小河马的大口罩》课件(0001)

不感冒！
小白兔捡到大口罩
小白兔正在采蘑菇，捡起大口罩。用来盛蘑菇。
大伙都感冒了
第二天一大早，森林医院门口的病人真多。“阿嚏!阿嚏！”一个个喷嚏打得可响呢！熊医生开门一看傻了眼。，多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好，多做运动讲卫生，流感季节不感冒，
1、这是什么呀？ 2、它可以用来干什么？ 3、你见过谁也带过口罩？
一些戴口罩的地方
语言故事指导老师黄承鑫
小河马看病
小河马感冒了，不停地打喷嚏。它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。小河马戴上大口罩，捧着药回家去。
小河马走到半路，忍不住打了个大喷嚏。大口罩飞过了树梢，不见了。

2024故事小河马的大口罩ppt课件

故事小河马的大口罩ppt课件•故事背景与角色介绍•故事情节发展与高潮•口罩知识科普与拓展•角色形象塑造与价值观传递•视觉元素运用与审美体验提升•互动环节设计与实施建议目录CONTENTS01故事背景与角色介绍小河马生活环境描述小河马生活在宁静的河边，这里有清澈见底的河水、茂盛的绿植和欢快的动物朋友。

它的家是一个温馨舒适的水草丰茂之处，充满了自然和谐的气息。

这里的天气变化多端，有时阳光明媚，有时阴雨连绵，为故事增添了丰富的色彩。

憨厚可爱，善良勇敢，喜欢帮助朋友，但有时也会因为好奇心过重而惹上麻烦。

小河马小鸟小猴子聪明伶俐，喜欢唱歌跳舞，是小河马的好朋友，经常一起分享快乐和悲伤。

机智灵活，好动爱玩，经常搞出一些恶作剧，但内心善良，乐于助人。

030201主要角色性格特点口罩在故事中的重要性口罩是故事中的关键道具，它象征着健康与保护。

小河马因为一次意外得到了一个大口罩，从此开始了它的健康保护之旅。

口罩在小河马的生活中发挥了重要作用，帮助它抵御了病毒和细菌的侵袭，也让它更加懂得珍惜和保护自己及朋友的健康。

通过生动有趣的角色形象和故事情节，引发观众对故事的兴趣和好奇心。

口罩作为日常生活中的常见物品，被赋予了特殊的意义和功能，让观众在欢笑中思考健康与保护的重要性。

故事中的转折点和悬念设置，使得观众始终保持着紧张和期待的心情，想要一探究竟。

引发观众兴趣和好奇心02故事情节发展与高潮小河马看到大家都戴口罩，自己也想要一个大口罩听说大口罩可以防病毒，小河马更加坚定了寻找大口罩的决心小河马认为自己嘴巴大，需要特别大的口罩才能遮住小河马寻找大口罩原因小河马不断尝试，甚至自己动手制作口罩，但都以失败告终在这个过程中，小河马逐渐认识到寻找大口罩并不是一件容易的事情小河马在寻找大口罩的过程中遇到了很多困难，比如口罩尺寸不合适、价格太高等经历困难与挑战过程在小河马即将放弃的时候，遇到了一个好心人，送给他一个大口罩这个大口罩不仅尺寸合适，而且非常舒适，让小河马重新燃起了希望这个转折点让小河马意识到，只要坚持不放弃，就一定能够找到适合自己的大口罩关键时刻转折点分析高潮部分情感渲染小河马戴上大口罩的那一刻，感到无比开心和自豪他终于可以和其他小动物一样，戴上属于自己的大口罩了这个高潮部分通过情感渲染，让读者深刻体会到小河马内心的喜悦和激动03口罩知识科普与拓展防护口罩如N95口罩、KN95口罩等，能够有效过滤空气中的颗粒物，包括粉尘、烟雾、微生物等，适用于工业、环保、公共场所等领域。

2024《小河马的大口罩》PPT课件

《小河马的大口罩》PPT课件•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与解析•主题思想探讨与价值体现•角色形象塑造与性格特点分析目录•插画风格欣赏与创作技巧分享•延伸活动设计与实施建议01故事背景与人物介绍故事发生在一个动物王国，正值疫情肆虐，动物们纷纷采取措施保护自己。

疫情背景小河马的生活口罩的重要性小河马是动物王国里的一位居民，它平时喜欢和朋友们一起玩耍，但疫情期间不得不待在家里。

在故事中，口罩成为了重要的防疫物品，每个动物都需要佩戴口罩来保护自己和他人的安全。

030201故事背景概述主要人物及特点小河马故事的主人公，一个善良、可爱但又有些调皮的小河马。

它经历了从不愿意戴口罩到认识到口罩重要性的转变。

小河马的朋友们包括小兔、小猴、小鸟等，它们都是小河马的好朋友，一起经历了疫情期间的困难时刻。

动物王国的国王一位英明、果断的国王，它采取了一系列措施来抗击疫情，保护动物王国的居民。

作者及创作背景作者介绍作者是一位儿童文学家，擅长创作寓教于乐的童话故事，深受孩子们的喜爱。

创作背景在疫情期间，作者看到了孩子们对疫情的困惑和恐惧，于是决定创作一个关于口罩的童话故事，帮助孩子们理解口罩的重要性，并学会保护自己。

02故事情节梳理与解析生活在河流附近，经常接触水源，容易感染病菌。

小河马的生活环境保护小河马免受病菌侵害，预防疾病。

口罩的作用由于体型较大，普通口罩无法满足需求，需要定制大口罩。

小河马的特殊需求起始阶段：小河马为何需要大口罩小河马在森林、河流附近寻找适合的大口罩，遇到各种困难和挑战。

寻找大口罩在朋友和家人的帮助下，小河马尝试自己制作大口罩，不断调整和改进。

制作大口罩制作完成后，小河马试戴大口罩，发现一些问题并进行调整。

试戴大口罩发展过程：寻找、制作与试戴大口罩高潮部分：大口罩带来的惊喜与困扰惊喜大口罩有效地保护了小河马免受病菌侵害，让小河马感到安心和舒适。

困扰大口罩过于庞大，给小河马的生活带来一些不便，如呼吸不畅、行动受限等。

绘本故事《小河马的大口罩》,教孩子讲卫生不感冒

有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。

它去医院看病，熊医生给它一包药和一只大口罩。

小河马戴着大口罩，捧着药回家去。

半路上，他忍不住又打了个大喷嚏。

“阿嚏”这个喷嚏可不得了。

让小河马蹦得老高，口水满地淌。

戴在小河马嘴上的大口罩呢，飞过了大树梢不见了。

小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道:"啊!我的口罩不见了。

"
小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩。

小白兔说:"这不是一个很好的菜篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇。

小白兔拎着一包蘑菇回
家去。

路上小白兔遇到了小羊和小鹿。

小羊和小鹿说:"小白兔,你好"。

"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。

"小羊和小鹿说: "谢谢你，小白兔!"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里。

把大口罩往窗外一扔。

树上的小松鼠看到了，说："咦？这不是一个很好的吊床吗？"小松鼠下来捡起大口罩，带回到树上，欢欢喜喜地扎了一个吊床。

“哈哈，真舒服!”第二天早晨，森林医院门口的病人可真多！
"阿嚏!阿嚏!"一个个喷嚏打得可响了!大熊医生开门一看，傻了眼。

幼儿园中班健康《小河马的大口罩》PPT课件

幼儿园中班健康《小河马的大口罩》PPT课件目录•课程介绍与目标•小河马角色分析与特点•口罩知识普及与重要性•小河马戴口罩的原因与过程•儿童日常防护措施与习惯培养•家长在孩子健康教育中的角色与责任•课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标描述小河马因为不戴口罩而生病的故事情节阐述小河马如何通过戴上大口罩保护自己和他人的健康强调口罩在预防疾病传播中的重要作用《小河马的大口罩》故事背景健康教育目标帮助幼儿了解口罩的作用和正确佩戴方法培养幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等提高幼儿对疾病预防的意识，增强自我保护能力知识讲解0102030405展示课程名称、主讲教师等信息通过动画或图片等形式呈现《小河马的大口罩》故事情节设计游戏、问答等互动形式，帮助幼儿巩固所学知识介绍口罩的作用、种类和正确佩戴方法等相关知识回顾课程内容，强调健康教育的重要性课件内容与结构故事导入课件封面课程总结互动环节02小河马角色分析与特点小河马身体肥胖，四肢短小，有一个大大的嘴巴和宽厚的嘴唇。

外观特征色彩搭配表情神态小河马的身体通常呈深灰色或棕色，与周围的环境相融合。

小河马的眼神温和而友好，常常露出憨厚的笑容。

030201小河马形象描述善良友好勇敢坚强幽默风趣小河马性格特点小河马性格温顺，喜欢与其他动物和人类建立友谊。

虽然小河马看起来笨拙，但它们在面对困难时能够表现出惊人的勇气和毅力。

小河马天生具有幽默感，常常用它们独特的方式逗乐周围的人。

小河马作为故事的主角，通过它的视角带领读者进入故事情节，体验故事中的喜怒哀乐。

主角担当小河马在故事中积极参与各种事件，推动故事情节的发展，增加故事的趣味性和可读性。

情节推动者小河马的形象和性格特点与故事主题紧密相连，通过对小河马的刻画，深入诠释故事所要传达的思想和价值观。

主题诠释者小河马在故事中的作用03口罩知识普及与重要性有效阻挡病毒和细菌，适用于医疗场所。

医用口罩过滤效果高达95%，适用于严重污染环境。

《小河马的大口罩》课件

《友情的小船》故事视频
一个关于友情的小故事，通过视频形式呈现，生动有趣，适合孩子观看。
《儿童成长故事集》
一本汇集了许多经典儿童故事的书籍，适合家长为孩子选择更多有益的故事进行阅读。
THANKS
感谢观看
《小河马的大口罩》课件
目录
• 封面与导言 • 故事内容与角色介绍 • 故事主题与教育意义 • 互动环节与问题讨论 • 故事总结与回顾
01
封面与导言
封面设计
封面图片
选择一张小河马戴着大口罩的图片作为封面，吸引孩子们的注意
力。
色彩搭配
采用鲜艳的色彩，如蓝色、绿色和黄色，营造出温馨、活泼的氛围。
详细描述
教师可以提出一些问题，如“小河马为什么要戴口罩”、“口罩对环境有什么影响”等，引导孩子们展开讨论。这不仅能加深他们对故事主题的理解，还能培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
故事续写或改编
总结词
通过故事续写或改编，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的写作能力。
详细描述
教师可以鼓励孩子们根据《小河马的大口罩》的故事情节，进行续写或改编。这不仅能激发他们的创作热情，还能培养他们的创新思维和表达能力。同时，教师还可以邀请孩子们分享自己的故事，提高他们的自信心和表达能力。
培养孩子良好的卫生习惯和公共卫生意识，让他们了解预防疾病的重要性。
鼓励孩子积极参与公共卫生宣传活动，从小树立正确的公共卫生观念，为建设健康、文明的社会贡献自己的力量。
引导孩子关注公共卫生问题，了解传染病防控知识，增强他们的自我保护意识和能力。
04
互动环节与问题讨论
角色扮演游戏
总结词
小兔子
一只温顺可爱的小兔子，它也是故事中的重要角色。

《小河马的大口罩》课件PPT

口罩相关词汇
了解并运用与口罩相关的词汇，如“戴上”、“ 摘下”、“保护”等。
动词和形容词
学习描述动作和状态的词汇，如“跑”、“跳” 、“快乐”、“安全”等。
句型结构分析和模仿
简单句
学习并使用简单的陈述句、疑问句和感叹句。
复合句
了解并掌握含有从句的复合句，如“因为……所以……”、“如果 ……就……”等。
05
主题思考与延伸活动
友谊、互助主题探讨
友谊的力量
通过故事中小河马与朋友们的互动，引导孩子们思考友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。
互助与合作
让孩子们理解在困难时互相帮助、共同合作的重要性，培养他们的团队精神和协作能力。
环保意识培养
垃圾分类与资源回收
通过故事中废旧口罩的再利用，引导孩子们认识到垃圾分类和资源回收的重要性，培养他们的环保意识。
积极解决问题
面对难题，小河马没有放弃，而是积极寻求解决方案，最终成功找到适合自己的大口罩。
03
图画欣赏与创作技巧
插画风格分析
温馨可爱
插画采用柔和的色调和圆润的线条，营造出温馨可爱的氛围，符合儿童审美。
生动活泼
通过夸张的表情和动态的动作，使小河马等角色形象更加生动有趣。
细节丰富
插画中注重细节描绘，如小河马的大口罩、背景中的植物和动物等，增加了画面的层次感和趣味性。
展开对话的场景。
角色扮演游戏：小河马找朋友
游戏规则介绍
讲解游戏规则，明确每个角色的任务和目标。
游戏过程指导
指导每个小组按照规则进行游戏，鼓励孩子们积极参与、大胆表达。
角色分配与准备
分组并选择角色，如小河马、大象、狮子等，准备相应的道具和服装。

小河马的大口罩(幼儿园大班ppt课件)

故事背景描述
01
美丽的森林
故事发生在一个美丽的森林中，这里有清澈的小溪、高大的树木和各种奇特的植物。小动物们在这里快乐地生活着。
03
02
河马家族的迁徙
小河马所在的河马家族每年都会进行迁徙，以寻找更好的生活环境。然而，今年的迁徙并不顺利，他们遇到了很多困难和挑战。
森林里的传染病
最近，森林里出现了一种神秘的传染病，许多动物都生病了。小河马和她的朋友们决定一起寻找病因，并找到治疗方法。
建立和谐社区
分享和关爱有助于建立和谐友好的社区，让所有生物共同成长和繁荣。
勇敢面对困难的精神
01
02
03
面对困难的勇气
小河马生病后没有放弃，而是想方设法保护自己，展现了勇敢的精神。
积极应对挑战
小河马通过智慧和努力，克服了困难，成为其他动物学习的榜样。
乐观向上的态度
故事传递了积极向上、乐观面对困难的态度，鼓励我们在生活中不断努力和成长。
？
小兔子
小兔子凭借自己的生活经验推测，也许小河马的大口罩是为了防
止灰尘和脏东西进入呼吸道。
小鸟
小鸟觉得这个大口罩可能有助于小河马在水下呼吸，毕竟小河马
是生活在水中的动物。
小动物们对口罩的接受
01 02
小松鼠
看着小河马戴着大口罩依然快乐地生活，小松鼠慢慢接受了这一事实。它开始关心地问小河马是否感觉舒适，并表示愿意帮助小河马找到更好的呼吸方式。
口罩可以增强河马的免疫力，提高抵抗力。
口罩的分享
01
河马会将口罩分享给其他需要保护的动物，共同抵御病毒。
02
口罩的分享可以让更多的动物得到保护，减少病毒传播的风险。

小河马的大口罩(幼儿园大班ppt课件)

第二天早晨，森林医院门口的病人可真多
“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可响了！
大熊医生开门一看，傻了眼。
小朋友，你们说这是怎么一回事 Nhomakorabea？有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的窗户喷得老远老远，"看来我该去医院了"。它来到医院看病，大熊医生说： "小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。
小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："谢谢你，小白兔！"
小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里又把大口罩往窗外扔。
树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，" 咦？这不是一个很好的吊床吗？"
说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床 "哈，真舒服！"
小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。 "阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说："这不是一个很好的篮子吗？" 于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："谢谢你，小白兔！" 小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒服！"第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。