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02
教学难点2
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03
教学难点3
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04
教学重点4
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总结反思
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分组步骤
按寝室分成学习小组,寝室长负责预习和落实
同桌两人设为“师傅”和“学友" , 共同解决疑难
学案预习要求
采用“师友互助”方式预习四个知识点
通过网络搜索会计岗位有哪些?《会计法》中对会计人员的岗位职责有何规定 ?
01
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课后作业布置
02
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课后作业布置
PART. 04
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PART. 05
01
02
03
04
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知识点 了解
重难点 明了
教学流程
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教学策略
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老师通用说课模板PPT
老师通用说课模板
目录
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3
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教学分析
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课程分析
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教师说课通用PPT模板
教师说课通用PPT模板•课程介绍•教学方法与手段•教学过程设计•教学资源准备与利用•学生学情分析与应对策略•课程考核与评价标准•教学反思与改进方向目录01课程介绍明确标注课程的正式名称。
课程名称课程性质适用对象说明本课程属于公共课、基础课、专业课、选修课等。
指出本课程适合哪个年级、专业的学生学习。
030201课程名称与性质教学目标与要求知识目标列出学生通过本课程应掌握的核心知识点。
能力目标描述学生在课程结束后应具备的技能和能力。
情感、态度与价值观阐述本课程希望学生培养的情感、态度和价值观。
概述本课程的主要教学内容和重点章节。
教学内容提供详细的教学进度表，包括每个主题或模块的授课时长和顺序。
教学安排介绍本课程采用的教学方法（如讲授、讨论、案例分析等）和辅助教学手段（如多媒体、在线资源等）。
教学方法与手段教学内容与安排02教学方法与手段通过教师系统讲授，使学生获得全面、系统的知识。
讲授法引导学生围绕某一问题展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
讨论法通过典型案例的分析，使学生将理论知识与实践相结合，提高分析和解决问题的能力。
案例分析法教学方法选择及依据网络教学平台通过在线课程、教学资源库等，为学生提供自主学习和协作学习的环境。
多媒体辅助教学利用PPT 、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形象。
实验教学通过实验操作和数据分析，培养学生的实践能力和科学精神。
教学手段运用及效果03混合式学习结合在线学习和面对面教学，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。
01翻转课堂学生在课前通过在线资源自主学习，课堂上进行深入的讨论和互动，提高学生的学习主动性和参与度。
02项目式学习学生分组完成一个实际项目，通过实践探究和合作学习，培养学生的创新能力和团队协作精神。
创新性教学方法尝试03教学过程设计导入环节设计情境导入通过描述或展示与主题相关的情境，引起学生兴趣和思考，进而导入新课。
问题导入提出与本课内容相关的问题，引导学生思考并产生求知欲，为新课学习做好铺垫。
教师说课PPT模板
教学背景
1.1 在教材中的地位和作用
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
地位和作用
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 中的第三章第二节截切体和相贯体 。
中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图 （多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体 。 “ 圆柱的截交线 ”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决 问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启下
标题文字
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1.4 教学重点
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
重点 难点 关键
圆柱截交线的分析方法及画法。
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。
通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理 解。
教学分析
2.1 教法分析
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
教学过程
4.1 教学过程
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
导入新课 (２分钟)
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教学目标 Teaching analysis
01 教学分析
02 教02学策略 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
课前准备
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课堂实施
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课后提升
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instructional strategies
02 教学策略
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教学目标 Teaching analysis
01 教学分析
02 教02学策略 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
课前准备
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课堂实施
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课后提升
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instructional strategies
02 教学策略
(教育专用)教师说课上课PPT模板(255)
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PART THREE 经验教训
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标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改，顶部“开 始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字，1.3倍字间
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PART THREE
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PART THREE 经验教训
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PART THREE
【经典】教学教师说课PPT(通用模板)PPT
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THANKS
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究
合作的基本方式
合作探究方式一 合作探究方式二 合作探究方式三 合作探究方式四 合作探究方式五
4.6 达标测试
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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PART 04
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示例三
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示例五
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示例六
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THANKS
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究
合作的基本方式
合作探究方式一 合作探究方式二 合作探究方式三 合作探究方式四 合作探究方式五
4.6 达标测试
工教作学回 背景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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PART 04
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示例三
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示例六
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04 单击此处添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 。您的内容打在这里，或者通过复制您的文 本后，在此框中
教学过程
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四、 教学反思
教学反思
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教学反思
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单击此处添加标题 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简 要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修 饰，言简意赅的说明分项内容。
教学过程
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四、 教学反思
教学反思
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教学反思
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教师说课通用PPT模板
01 第一环节
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04 第四环节
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05 第五环节
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四字标题
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情景导入
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课堂实施
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课堂实施
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教师说课通用PPT模板
说课标题 说课人：XX
目录
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思
教学分析
教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点
教材分析
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四字标题
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文本
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文本
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教师说课PPT通用模板
循序渐进
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形式新颖
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分层兼顾
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因材施教
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明确目标
自主学习点击此处添加文本
合作探究点击此处添加文本
课堂总结点击此处添加文本
布置作业
知识测评点击此处添加文本
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RESOURCE
SKILLS
TIME
LEGAL
TEST
LAUNCH
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教师说课PPT模板
汇报人：XX 部门：XX
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TEACHER SPEAKING LESSON PPT TEMPLATE
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CONSULTING GROUP
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教学重点
63%
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教学难点
16%
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教学关键点
18%
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提升学习趣味
回顾知识点滴
检测学习效果
布局合理 重点清晰主次分明简明精练
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教师通用说课PPT模板-(1)
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(教育专用)教师说课上课PPT模板(646)
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82
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7%6%
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三更精品PPT设计，更专业，更专注，更专心。点击此出编辑文本内容，以表达您的项目详细资料，建议您在展示时采用微软雅黑字体。 您也可以根据您的实际需求对文档之中的字体、图标、图片进行进一步修改美化，标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部 “开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。
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PART 04
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教师通用教学说课 PPT模板 (53)
POWERPOIN T
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教师通用说课、上课PPT模板
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内容分析
75%
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课后提升
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课后提升
01.点击添加文字说明
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说明内容
02
内容说明内容说 明内容说内容说明内容
说明内容
课后提升
重点项目
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03
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教师通用说课模板
适用教学课件/儿童教育/老师说课/说课大赛PPT
目录
CONTENTS
01 教学分析 02 教学设计 03 教学过程 01 教学反思
教学分析
课程分析 教学重点 教学难点
内容分析 学情分析
课程分析
教师说课PPT模板课件
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教学难点
教学设计
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3
1
2
4
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目录/Contents
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学分析
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内容分析
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内容分析
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标题 标题
教师说课ppt模板完整版最新PPT课件
教师演讲/竞聘/学校汇报/职称评比/
班级：六（ 3）班
汇报人：姓名
1
目录
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CONTENTS
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5
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预期 目标
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添
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01
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班级：六（ 3）班
汇报人：姓名
1
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相关主题
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讲教法 论学法
1、复习提问
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3、新课探究
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讲教法 论学法
1、复习提问
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添加标题 添加标题
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讲教法 论学法
3、教学重点、难点
通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学 难点分别为:
教学重点： 此处输入你所需重点内容
教学难点： 此处输入你所需难点内容
讲教法 论学法
二、讲 教 法
讲教法 论学法
在XX教学中，我们不但要让学生学会知识，更为重要的是让 他们经历XXX化的过程，培养他们的XX探究能力以及分析问题、 解决问题的能力。本着这一原则,再结合学生的思维特点和心理 特征，本节课我所采用的教学方法是：
添加标题
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添加标题
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讲教法 论学法
1、复习提问
A
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文本
文本
文本
讲教法 论学法
2、创设情境，引入新课Βιβλιοθήκη 添加文本点击此处添加 简要说明
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讲教法 论学法
2、创设情境，引入新课
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讲教法 论学法
2、创设情境，引入新课
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1、观察法
5、迁移学习法
2、归纳法
3、比较学习法
4、自主学习法
讲教法 论学法
四、说 过 程
讲教法 论学法
我的教学过程分为：复习提问，创 设情境引入新课，新课探究，巩固练 习，课堂小结，布置作业六个环节。
讲教法 论学法
1、复习提问
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讲教法 论学法
3、新课探究
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讲教法 论学法
讲教法 论学法
2、教学目标
根据教学大纲的要求,学生对XXXX的认知特点确定三维目标
(1)知识与技能目标:理解,掌握,领会。
(2)能力目标:培养学生XXX的能力及XXX表达能力,提高学生 的空间想象能力以及空间问题向平面转化的能力。
(3)情感、态度和价值观目标:通过教学进行辩证唯物主义思 想教育,XX审美教育,提高学生学习XXX的积极性,
讲教法 论学法
3、新课探究
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讲教法 论学法
3、新课探究
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讲教法 论学法
2、创设情境，引入新课
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体 说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加 简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处
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讲教法 论学法
3、新课探究
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教师通用说课PPT模板！
（完整版）
讲教法 论学法
一、析 教 材
讲教法 论学法
1、教材的内容和地位
本节内容在全书及章节的地位： 《 XXXX》是初中数学新教材第XX册第XX 章第XX节。在此之前，学生已学习了XXX , 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节 内容是 ______ 部分，因此，在______中， 占据______的地位。
1、讲授法
5、读书指导法
2、讨论法
3、直观演示法
4、任务驱动法
讲教法 论学法
三、论 学 法
讲教法 论学法
从年龄特点来看，本年段学生好动、好奇、好表现，抓住学 生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛 的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培 养学生能力，促进学生个性发展。因此本节课采取的学法如下：