蒙洛斯基文法中学一般守则

合集下载

教会学校规章制度

教会学校规章制度第一章总则第一条为了营造一个安全、和谐、积极向上的学习环境，保障学生的健康成长，培养德智体美劳全面发展的人才，树立良好的师生关系，保证教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于教会学校全体师生员工，凡违反本规章制度的行为均将受到相应的处罚。

第三条学校内任何单位和个人都应该遵守法律法规，尊重学校规章制度，保持校园秩序，共同努力为学校的发展和提升声誉而努力奋斗。

第四条教会学校注重德育教育，倡导校风、教风、学风，努力培养学生的良好品行和道德观念。

第二章学生管理第五条学生应该尊重师长，互相尊重，保持礼貌，并遵守学校的各项规定。

第六条学生应该遵守学校的校园规章，并且积极参加各项学校活动，不得擅自缺席。

第七条学生对学校教育管理有异议时，应该通过正规途径进行申诉，不得采取暴力手段。

第八条学生应该爱护学校的财物、环境，不得损坏学校公物，不得在校园内乱涂乱画。

第三章教师管理第九条教师应该以身作则，为学生树立榜样，做好课堂管理，教育引导学生。

第十条教师应该尊重学生的个性，关心学生的成长，善于沟通，建立良好的师生关系。

第十一条教师应该提高自身素质，不断学习，不断进步，以更好地为学生服务。

第十二条教师应该遵守学校的行为规范，不得有违纪行为，不得对学生进行体罚或者侮辱。

第四章校园安全第十三条学校应该加强安全防范措施，确保校园安全。

第十四条学生在校期间应该严格遵守校园安全规定，不得私自在校园进行危险活动。

第十五条学校应该建立完善的应急预案，做好突发事件的处置工作。

第五章纪律管理第十六条学校应该建立健全的纪律管理制度，保持校园秩序。

第十七条学生应该服从班主任和老师的管理，不得违反校纪，不得在校园内进行吸烟、酗酒等违规行为。

第十八条学校应该对违纪学生进行惩罚，包括警告、罚款、批评教育等。

第六章奖励制度第十九条学校应该建立奖励制度，对在学习、工作和社会实践中表现突出的学生和员工进行表彰奖励。

第二十条学生应该珍惜奖励机会，以更好的状态投入到学习和工作中。

对比中英美日法五国小学生守则,看完你会沉默!

10.热爱大自然，爱护自然环境。

2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。

3.生命第一，财产第二。

4.小秘密要告诉妈妈。

5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。

6.不与陌生人说话。

7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。

8.遇到危险可以自己先跑。

9.不保守坏人的秘密。

10.坏人可以骗。

日本小学生守则，7条：1.不迟到；进校后不随便外出。

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

－影响他人学习－玩学习用具－损害自己，他人和学校学习用品第二部分：我应该－上课好好学习，课后认真复习－认真听讲－尊重师长，团结同学－举手发言－倾听他人讲话，轮流发言－端正姿态－进教室前安静放置个人物品－正确使用的学习用具第三部分：我有权利－学习－犯错并寻求帮助－在尊重同学言论的情况下自由表达自我－完成学习后自己支配和管理学习用品－课间休息时自由放松编后感：中国的小学生守则是声势浩大的示威宣誓之语；英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全；日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准；美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实的成长；法国的小学生守则直接告诉孩子们什么是应该做的什么是不应该做的日常行为规范，而且还明确规定了孩子们应该享受到的权利。

五个国家的小学生守则，只有中国的十条里面涉及到了政治，只有中国的小学生守则有着盛世唐朝的富丽堂皇之象，只有中国的小学生守则让人觉得条条有理却很难落实的实践之中。

终于明白中国人为什么都不会爱了，为什么都不会表达爱了，都没有爱的勃勃生机了！原来从小我们就没有把爱种植到土壤里，而是一直举着大旗子“晒”，这份爱能不干瘪吗？能不越来越滑坡吗？！这里可以回答有名的钱学森之问：中国为什么自己培养不出世界一流的科学家？就是因为从小学开始，我们就教孩子假，大，空。

早道日语网校国内最大的日语直播网校，随时随地，快学快用关注早道日语微信号:izaodao或早道日语（蓝色头像）关注早道日语微信编辑“文库”两字发送，即可获得：2天开口说日语精品课原价：99￥。

国际中学生日常管理制度

一、目的与原则为加强国际中学生的管理，维护学校正常的教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本制度。

本制度遵循公平、公正、公开的原则，以学生为主体，以教育为主，以激励为手段，促进学生全面发展。

二、管理制度1. 仪表规范（1）学生应穿着整洁、朴素、大方，符合学校规定。

（2）男生不留长发，女生不烫发、染发，不佩戴首饰。

（3）学生应保持良好的个人卫生，勤洗澡、剪指甲、理发。

2. 行为规范（1）尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不说脏话、粗话。

（2）爱护公共财物，不损坏、乱扔、乱画。

（3）遵守课堂纪律，认真听讲，不随意离开座位。

（4）爱护环境，不乱扔垃圾，不践踏花草。

（5）按时作息，不迟到、不早退、不旷课。

3. 学风建设（1）勤奋学习，努力提高自己的文化素养。

（2）积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。

（3）遵守考试纪律，不作弊，诚信做人。

4. 安全教育（1）遵守学校的安全规定，不携带危险物品进校。

（2）注意交通安全，遵守交通规则。

（3）防范火灾、溺水等安全事故，提高自我保护意识。

（4）保持宿舍卫生，预防疾病。

三、奖惩措施1. 奖励（1）对表现突出的学生给予口头表扬、通报表扬、嘉奖等。

（2）对在各项活动中取得优异成绩的学生给予奖励。

（3）对积极参加学校组织的各项活动并取得优异成绩的学生给予奖励。

2. 惩罚（1）对违反学校规章制度的学生给予批评教育、警告、严重警告、记过等处分。

（2）对严重违反学校规章制度、造成不良影响的学生给予留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

四、实施与监督1. 本制度由学校德育部门负责解释和实施。

2. 学校设立学生监督委员会，对学生的日常行为进行监督。

3. 学生有权对本制度提出意见和建议，学校将认真听取并予以采纳。

本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规或学校政策的调整，将及时予以修订。

must表达学校规章制度

must表达学校规章制度首先，关于校园安全方面的规定，包括禁止携带危险物品如刀具、火柴等进入校园，禁止在校园内乱扔垃圾、吸烟、涂鸦等行为。

此外，禁止学生打架斗殴，欺凌他人，造成校园暴力事件。

学生在校园中应保持警醒，做到举止文明，注意安全。

其次，关于学习方面的规定，包括要按时上课，不能旷课、迟到，不能抄袭作业，不能作弊等。

学生应尊敬老师，认真学习，努力提高自己的学习成绩。

在学习中要遵守课堂纪律，不得吵闹，不得私自离开教室等。

学习是学生的首要任务，只有努力学习才能取得好成绩。

再次，关于公共设施的使用方面，学生应爱护学校的公共设施，不得随意破坏，不得在墙壁上乱涂乱画。

学生在使用教室、图书馆、实验室等公共资源时要秩序井然，不能占用他人的座位，不能随意乱放物品。

保持公共设施的整洁和完好有助于提升学校的整体形象。

此外，对于校园活动和社团组织也有相应的规定，学生可以积极参加各种活动，但不能参加不良社团和组织，不能参与非法活动。

在校园中要尊重他人的观点和兴趣，不得随意侵犯他人权益。

校园活动是学生交流学习和展示自己的平台，通过参与活动可以拓展视野，培养团队合作能力。

最后，对于学校食堂和宿舍的管理也有相关规定，学生在食堂应排队就餐，不得浪费食物，不得随意拿取他人食物。

在宿舍中要保持整洁，不得在宿舍内吸烟、喧哗，不得违反宿舍管理规定。

食堂和宿舍是学生休息和生活的地方，学生应文明就餐，共同守护这片领域的干净和整洁。

总的来说，学校规章制度是学校管理的重要组成部分，它为学生提供了明确的行为规范，有助于维护校园秩序，保障学生的权益和安全。

学生应理解和遵守学校规章制度，自觉维护校园秩序，做一个遵纪守法的好学生。

希望每位同学都能做到心中有规矩，行动有规矩，共同为美好的校园环境努力！。

emha班级管理制度细则

emha班级管理制度细则第一章总则第一条为了加强EMHA班级的管理，确保学习环境的稳定和和谐，制定本细则。

第二条本细则适用于所有EMHA班级的学生和教师。

第三条 EMHA班级成员应遵守校纪校规，尊重他人，完成学习任务，共同维护EMHA班级的良好形象。

第二章班级规章第四条学生应按时上课，不得擅自旷课。

旷课者应向班主任请假并报备原因。

第五条学生应穿着整洁、得体，不得穿着暴露或不文明的服装。

第六条学生不得携带手机、电子产品等影响上课秩序的物品进入教室。

第七条学生应保持教室环境整洁，不得乱扔废物，不得在墙壁上乱涂乱画。

第八条学生应尊敬老师和同学，不得进行言语或行为上的侮辱或挑衅。

第九条学生应积极参加课外活动，增强团队意识和合作能力。

第十条班主任应及时关注学生的学习和生活情况，做好学生情绪和心理的疏导工作。

第三章班级考核第十一条班级将每学期进行一次考核，考核内容包括学习成绩、课堂表现、课外活动等方面。

第十二条考核结果将作为评定学生成绩的依据，对于考核不合格的学生将进行必要的辅导和帮助。

第十三条学生应按时完成作业，不得抄袭或作弊。

第十四条学生每学期应参加一定数量的课外活动，以提高综合素质。

第十五条教师应及时批改学生的作业，对作业中存在的问题进行指导和纠正。

第四章班级活动第十六条班级应定期举行班会，讨论学习和生活管理问题，增进班级凝聚力。

第十七条班级应组织各种文体活动，如运动会、文艺演出等，促进同学们的交流和合作。

第十八条班级应组织志愿活动，参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和团队精神。

第十九条班级应定期进行一次集体活动，如郊游、参观等，增进同学们之间的友谊。

第五章班级奖惩第二十条班级应建立奖励机制，对于表现优秀的学生给予奖励，如表彰、奖金等。

第二十一条班级应建立惩罚机制，对于违反纪律的学生进行批评和处罚，如警告、记过等。

第二十二条爱岗敬业、互帮互助是EMHA班级的宗旨，希望每一位班级成员都能自觉遵守班级管理制度，共同营造一个和谐的学习环境。

蒙氏教师守则范例

工作行为规范系列蒙氏教师守则（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-19893蒙氏教师守则Montessori Teacher Code Model说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

蒙氏教师守则【1】一、在没有获得孩子接纳之前，决不要任意触摸他。

二、决不在孩子的面前或背后刻意批评他。

三、诚心地辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低。

四、积极地准备一个良好的环境，并持之以恒地管理维护。

帮助孩子与环境建立相辅相成的关系，指引每一件用品的正确位置，并示范正确的使用方法。

五、随时协助解决孩子的需要，并倾听、回答孩子的问题。

六、尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而自行订正;然而孩子有损环境、伤害自己或他人的行为时，则必须立刻予以制止。

七、孩子在休息，观看他人工作、回想自己的工作或考虑做何选择时，都要尊重他。

不要打扰他，或勉强他做任何活动。

八、协助孩子选择合适的工作项目。

九、要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作，帮助他克服困难，学习尚未熟练的技能。

为了达此目的，必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境，配合以温馨和蔼的语气和态度，使孩子时时感到支持与鼓励。

十、以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面自然地呈现出来。

蒙氏教师守则【2】1.记住学生姓名。

2.注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。

3.锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。

4.认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。

5.合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。

强调学生理解，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。

6.熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。

善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。

7.教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。

国际寄宿学校规章制度

国际寄宿学校规章制度第一条总则为规范国际寄宿学校学生的行为，营造良好的学习和生活环境，制定本规章制度。

第二条遵守校规学生在国际寄宿学校内，必须遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理和安排，不得违反法律法规。

第三条学习成绩学生在学习期间需要认真学习，按时完成学习任务，保持优秀的学习成绩。

如有学业困难，学生需及时向班主任或相关教师求助。

第四条行为规范学生在校内不得进行违法乱纪的行为，包括但不限于欺凌他人、偷窃、吸烟、酗酒等不良行为。

第五条守时守纪学生需守时守纪，遵守学校的作息时间表，不得迟到早退。

禁止在课堂上偷玩手机、聊天等影响学习的行为。

第六条安全保障学生需遵守学校的安全规定，不得在校内使用易燃易爆物品，严禁进行任何可能危害他人和自己生命安全的行为。

第七条卫生环境学生需保持个人卫生，保持宿舍、教室等公共场所的整洁。

不得随意乱扔垃圾，保持校园环境的美化。

第八条感恩奉献学生需培养感恩之心，积极参加社会公益活动，为他人提供帮助，传递正能量。

第九条宿舍管理学生在宿舍内需遵守宿舍规定，不得私藏物品，妨碍他人休息。

如有共同问题需及时向宿舍管理员反映。

第十条奖惩制度学校将根据学生的表现给予相应的奖励和惩罚，以激励学生做好行为规范。

第十一条违规处理对于违反规定的学生，学校将视情节轻重决定适当处理措施，包括警告、劝导、批评教育、处分等。

第十二条规章修改学生及家长如有意见和建议，可向学校提出，学校将根据实际情况适时进行修订。

第十三条附则本规章制度自颁布之日起施行，如有相关事项未尽事宜，由学校负责解释。

以上为国际寄宿学校规章制度，学生必须严格遵守，共同营造和谐和美好的学习环境。

贵族学校的规章制度

贵族学校的规章制度一、总则1.1 贵族学校是一所具有百年历史的优质学府，坚持以学生为中心、以德育为先导、以创新为动力的办学理念，致力于培养德才兼备、全面发展的优秀人才。

1.2 本校规章制度是为了保障校园秩序、维护学校声誉、培养学生品德、促进学生发展而制定的，所有学生必须严格遵守。

1.3 本校全体师生要恪守诚实、守纪、遵法、守规的基本准则，共同营造和谐、文明、有序的校园氛围。

二、学生管理2.1 入学管理2.1.1 学生通过考核录取入学后，需缴纳相关费用并提交入学登记表，方可正式成为本校学生。

2.1.2 新生需接受学校组织的入学教育，了解学校的基本情况、规章制度以及安全防护措施等内容。

2.2 学籍管理2.2.1 学生应按时参加学校组织的各类考试和评比活动，保持学籍的正常。

2.2.2 学生如有辍学、休学等特殊情况，需提前向学校请示并办理相关手续，待学校批准后可执行。

2.3 日常管理2.3.1 学生必须按时到校上课，不得迟到、早退或擅自离校，如有特殊情况需提前向班主任请假。

2.3.2 学生在校园内不得随意乱扔垃圾、涂鸦、打闹，不得擅自翻越栅栏。

2.3.3 学生应保持卫生，保持个人卫生和公共卫生，保持校园环境整洁。

2.4 服装管理2.4.1 学生需穿着整洁、得体的校服，不得着装暴露、花哨、夸张。

2.4.2 学生在校园内不得擅自更换校服，不得携带不雅物品。

2.5 财产管理2.5.1 学生应爱惜班级和学校的公共财物，不得私自挪用、损坏。

2.5.2 学生在校园内不得携带贵重物品或大量现金，如有特殊需要需提前向班主任请示。

2.6 安全管理2.6.1 学生在校园内不得参与有害健康的活动，不得吸烟、酗酒、吸毒等行为。

2.6.2 学生在校园内不得私自组织聚众活动，如有特殊情况需提前向学校请示。

2.6.3 学生应自觉遵守消防、交通等安全规定，不得翻越围墙、乱穿马路、死角。

2.7 社会实践2.7.1 学生应积极参加学校组织的各类社会实践活动，提升自身素质，培养社会责任感。

蒙洛斯基文法中学学生服务

蒙洛斯基文法中学学生服务奥克兰的蒙洛斯基文法中学（Mount Roskill Grammar School）是学生们的完美选择。

本校是一所男女同校的中学，是新西兰领先的多元文化学校之一。

学校洋溢着亲切、友好的气氛，并一贯保持着优秀的学习成绩。

学习支持学校提供强大的支持保证学生取得优异的学术成就。

课程部其它语种者的英语课程部为那些来自英语非母语国家的学生提供英语语言支持，包括词汇拓展，听，说，读，写。

比较重要的是协助学生适应新西兰的教育方式和得体的课堂行为举止。

学生入学前将进行测试以便分到合适的班级。

学生有可能会被分到全英文授课的班级，也有可能是分到英语作为一门选修课（ESL）的班级。

随着学生在语言上取得进步，他们将会花越来越少的时间在这个学习部门，直至转入主流课程。

强化项目9年级、10年级各选出一个班参加核心课程中的强化学习项目。

学校会根据学生的学习能力和上进心进行选拔，被选中的学生有机会学习更多的东西。

这些学生在10年级的时候可以选择修NCEA一级的理科学科，这可帮助他们在高中时拓展他们的学科范围。

选修项目对于学习上需要额外支持和协助的学生，学校有小的个性化的项目以协助学生取得进步。

音乐学习学生可以最低的花费获得在乐器材和歌唱方面的辅导。

很多情况下，乐器（如小提琴，长笛）会以很低的价格出租。

学校鼓励学生组织音乐方面的活动，管弦乐队，团体，唱诗班全都会排练并且定期表演。

家庭作业学术成就与投入到作业方面的时间有很紧密的联系，而学术成就是成功未来的前提条件。

周一到周四大概有1.5到2小时用于做家庭作业，周末也有一段时间。

高年级的学生可能更有决心，父母应该清楚意识到做作业会促进学习。

作业中心学校鼓励学生多去作业中心，很多学生都得益于这种学习氛围。

图书馆课后对所有的学生开放，作业中心可提供数种语言的支持并在下午和晚上开放。

开放时间，课室以及教员等相关信息可在行政办公室获得。

学期计划学校会给所有的学生发放袖珍卡，卡上包含了学期的重要日期和时间，可让学生记录重要任务和评定的日期。

国外校规班规

国外校规班规1. 禁止校园欺凌（No Bullying）学校的校规中通常会禁止校园欺凌。

欺凌是一种对他人的恶劣行为，可以在各种场合出现，如在学校、在社交媒体上、在家里等。

欺凌的影响可以是长期的，并且会影响到受害者的健康、安全和学术表现。

学校可以通过向学生提供支持、教育和资源来预防和减轻欺凌行为的影响。

2. 着装要求（Dress Code）学校的校规中通常会规定学生的着装要求，以确保他们穿着得体且符合学校文化。

着装要求通常会涉及学生不得穿着短裙、低胸衣、露肩等不适当的服饰。

此外，学校通常也会禁止学生穿戴与学习环境不相关或不安全的服装，如滑板鞋等。

通过着装要求，学校可以维护良好的学校文化和形象，同时也能确保学生的安全和舒适。

3. 禁止使用毒品和酒精（No Drugs and Alcohol）学校的校规中通常会明确禁止学生在校园内或在学校活动中使用毒品或酒精。

这种禁令是为了确保学生的健康和安全。

学校会提供支持和教育，教育学生们毒品和酒精的危险性，并提供相关资源以帮助学生们戒除这种恶习。

同时，该禁令也能为教师们提供指导和支持，以保证学生在学校中的安全和福祉。

4. 退学政策（Expulsion Policy）退学是学校中最严厉的惩罚之一，通常需要极端的情况才会被实行。

学校通常会与父母/监护人一起制定一个明确的退学政策，以确保学生不会在学校中学习和成长的过程中感到不安全或被任何形式的骚扰。

退学政策涉及的违规行为可能包括携带武器、重复严重行为、犯罪行为等。

这些政策旨在维护学校环境中的安全和秩序。

5. 电子设备使用规则（Electronic Devices Policy）随着科技的进步，越来越多的学生在学校中使用电子设备，如手机、平板电脑等等。

学校的校规通常会规定学生在校园内使用这些设备的方式和时段。

这些规定旨在避免电子设备对学生学习的干扰，并且确保学生在学校期间专注于学习。

同时，学校也会提供技术支持和资源，以确保学生在使用电子设备时的安全和保护隐私。

国外学校值日生管理制度

一、目的为了加强学校管理，提高学生自我管理能力，培养学生责任感、组织协调能力和团队协作精神，确保学校教学、生活秩序正常进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生，包括值日生和班主任。

三、值日生职责1. 早上到校后，检查教室卫生、桌椅摆放、门窗开关等情况，确保教室整洁有序。

2. 协助班主任做好每日晨检工作，了解学生出勤情况。

3. 负责课间休息时的纪律管理，确保校园安静、有序。

4. 协助班主任做好课堂纪律管理，维护课堂秩序。

5. 协助班主任做好午间休息、放学后的秩序管理。

6. 及时发现并上报校园安全隐患，确保校园安全。

7. 协助班主任做好学校活动、会议等组织的纪律维护。

8. 完成班主任交办的其他工作任务。

四、值日生选拔与培训1. 值日生选拔：由班主任根据学生表现、责任心、组织协调能力等方面进行选拔，每班设立一名值日生。

2. 值日生培训：学校定期对值日生进行培训，提高其工作能力和责任感。

五、值日生考核与奖惩1. 考核：班主任根据值日生日常表现、工作完成情况等进行考核，每学期进行一次。

2. 奖励：对表现优秀的值日生给予表彰和奖励，包括优秀值日生、优秀班干部等荣誉称号。

3. 惩罚：对工作不认真、态度不端正的值日生进行批评教育，情节严重的给予适当处罚。

六、班主任职责1. 指导值日生开展工作，确保其工作顺利进行。

2. 定期对值日生进行培训和考核，提高其工作能力。

3. 及时了解值日生在工作中遇到的问题，并协助解决。

4. 对值日生的工作进行评价，为学校提供参考。

5. 对表现优秀的值日生给予表扬和鼓励，对表现不佳的值日生进行批评教育。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校学生处负责解释。

2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

3. 本制度可根据实际情况进行修改和完善。

蒙洛斯基文法中学住宿条件

蒙洛斯基文法中学住宿条件
奥克兰的蒙洛斯基文法中学（Mount Roskill Grammar School）是学生们的完美选择。

本校是一所男女同校的中学，是新西兰领先的多元文化学校之一。

学校洋溢着亲切、友好的气氛，并一贯保持着优秀的学习成绩。

住宿安排
家庭住宿是留学生在新西兰的新生活的非常重要的一部分，我们竭尽所能为学生提供良好的保障。

我们有专门的住宿家庭协调员为学生寻找合适的家庭。

·如果要搬离学校安排的住宿家庭，必须提前两周通知学校。

·如果暑假想保留同一住宿，需支付每周50新币的保留费。

所有住宿学生由学校负责家庭住宿的员工监管，所有的住宿家庭都必须接受警察核查。

(不管学生入住学校安排的住宿家庭，还是选择与自己的家庭朋友或亲戚合住，此政策均适用。

)
·所有学生的住宿家庭都必须与学校有合理的距离。

·若更换照顾者，学生须马上通知学校。

·任何情况下学生都不能通过广告寻找住宿或租住公寓。

家长代表/监护人
在我校读书期间，所有学生必须有一个家长代表，可以是某个家庭成员，家庭的朋友或者通过代理或监护人公司找的监护人。

我们可以推荐专业的监护人公司。

指定的代表将在医疗紧急情况下给予许可，在一些法律事务上帮助学生并与学校保持联系来监管学生。

监护人的责任
·注册时所有学生都必须告知学校自己的家长代表
·如果监护人有变化，也必须通知学校。

·没有指定代表的学生将不能继续在我校学习。

各国教育制度总结笔记

各国教育制度总结笔记一、17-18世纪1.英国初等教育：慈善学校，星期日学校，《圣经》，初步的读写算知识中等教育：富家子弟预备教育，文法学校，公学、学园等●文法学校：私立初等学校，7–14简单读写算●公学：三公（公众集资筹办、培养公职人员、在公开场受教）一私（私立中学）一贵中（贵族学校），不受国家教育行政部门干涉，学习古典知识+上层礼仪+军事体育●伊顿、温彻斯特、圣保罗九大公学，英国绅士的摇篮，是教育不平等的产物●学园：约翰-弥尔顿，专科学校、温室中学即为升学青年服务也为就业青年服务高等教育：始于牛津大学的设立，剑桥大学，注重古典文化，贵族性强2.法国法国大革命以前●初等教育：天主教掌握，拉-萨尔1684建立“基督教学校兄弟会。

以宗教教育为主，辅以读写算，班级授课，法语讲学，面向社会下层子女，富人家庭教师●中等教育：耶稣会所办学院占统治地位，“耶稣基督圣乐会”，力学、地理、现代外语、拉丁文受重视●高等教育：巴黎大学，专业技术的实用价值受重视，法国女子教育走在世界前列，宫廷教育法国大革命时期●立宪派：《塔列兰教育法》，四级学制（小学、中学、专门学校、大学院）●吉伦特派：《康多塞方案》，国家负责教育，小学普及免费，废除传统的宗教教育，讲解《宪法》和《人权宣言》，重科学知识的价值，反古典主义●雅各宾派：《雷佩尔提教育方案》，受卢梭思想的影响，教育目的是把儿童培养成共和国公民3.德国初等教育：强迫义务教育，17世纪初魏玛公国列出6-12岁儿童名单，保证适龄儿童入学了8世纪，普鲁士详细规定政府设校，强迫义务教育，1763《普通年学校章程》规定义务教育年龄和不送儿童入学的父母受罚款中等教育：文科中学和实科中学●文科中学强烈的古典主义倾向，目的是为升学做准备和培养社会中上层职业者●实科中学：兼有普通教育和职业教育性质，学习实用性的科学知识，加强科学与教育的联系，适应德国资本主义经济发展的需要，开创职业教育先河高等教育：德国新大学运动——哈勒大学●培根、笛卡尔、莱布尼茨哲学思潮影响，出现新大学运动，哈勒石欧洲第一所心事大学，是新大学运动的中心，之后的哥廷根大学也是典型的新式大学，为其他大学奠定思想基础，积累实践经验，拓展现代大学功能●哈勒大学：引进最新的哲学和科学研究成果于教学，教自由与学自由原则●哥廷根大学：开展科学研究，设有藏书丰富的图书馆和各种研究所泛爱主义教育●1870年左右，德国出现了以泛爱主义为宗旨，创办泛爱学校的教育活动，泛爱学校是受卢梭和夸美纽斯的教育思想出现的新式学校，是自然主义在德国的实践，是德国资产阶级反封建的启蒙教育运动，创始人是巴西多《初级读本》1000幅插图，第二本有插图的教科书，第一本是夸美纽斯●目的是增加人的现世幸福，培养掌握实际知识，具有泛爱思想，健康乐观的人；重视德智体美劳教育，现代语和自然科学知识，反对古典主义；教育顺应自然；实物教学和儿童主动学习，寓教学于游戏中，严禁体罚4.俄国彼得一世改革●改善初等教育，开办俄语、计算学校；设实科性质的学校，特别是军事技术的专门人才；提出创建学院的设想，推动教育近代化18世纪中期，科学家罗蒙诺索夫倡导下莫斯科大学建立，具有世俗化和民主化，只设法、医、哲，无神叶卡捷琳娜二世改革●设立国民学校委员会，并颁布《国民学校章程》，这是俄国历史上最早颁布的关于国民教育制度的法令●各地设立国民学校，当地政府领导，聘校长管理；经费有政府、贵族、商人共同承担；县2年免费初级国民学校，省城5年免费中心国民学校；前两年课程相同，宗教、人与公民义务必学●未规定适龄儿童必须入学，奠定了近代俄国国民教育的基础5.美国17世纪三大殖民地教育●北部1647马萨诸塞州制定强迫教育法令；1635波士顿拉丁文法学校；1636马萨诸塞州哈佛学院（第一所）●南部不热衷于兴办公共教育●中部是堂区学校18世纪建国前，私人教学盛行，1751富兰克林在费城创办了第一所文实中学；1776杰斐逊提议《知识普及法案》二、19世纪1.英国1833《教育补助金法案》开创国家通过拨款形式间接干预教育先河初等教育●导生制（贝尔和兰卡斯特）：教师——年龄大且成绩好——其他学生●1833《工厂法》：9-13童工每天在工作时间内接受2小时义务教育●《初等教育法》/《福斯特法案》●1870，国家对教育监督权和补助权；地方学校委员会；5-12强迫义务；私人一年内设校；世俗科目与宗教分离●标志着英国初等国民教育制度正式形成，1900基本普及初中等教育：汤顿委员会，文法、实科、职业中学高等教育●新大学运动：1828，伦敦大学学院成立，拉开新大学运动序幕；学自然科学，不学宗教，民众办理，注重工业和科学；面向中产阶级子弟；改变高等教育的传统，科学教育步入大学讲坛，从此面向中产●大学推广运动，1840左右，全日制大学以校内外讲座形式叫教育推广到非全日制学生中去，强化大学与社会联系，和大学的社会服务职能，促中下层子女接受高教2.法国教育管理与帝国大学●拿破仑建立法兰西第一帝国，设立帝国大学；教育管理权力高度集中；全国教育实行学区化管理；开办任何学校教育机构必须得到国家的批准；公立学校教师由国家管理初等教育●1833《基佐法案》●政府教会联手办教育，明确规定初等学校的教育任务，道德与宗教教育●1882《费里法案》●义务原则：6-13法定义务教育，家庭教育儿童三年后每年进行考试，不受教育儿童家长罚款●免费原则：面幼儿园初等学校学杂费，师范学校学费、膳食费和住宿费●世俗化原则：废除教会监督学校及牧师担任教师的特权，取消公立学校宗教课，设道德与公民教育课●评价：指明了进一步努力的方向，标志着法国初等教育进入一个新的历史发展阶段中等教育●国立中学和市立中学教授古典语言和人文学科，普法战争后，中等教育现代化和女子教育高等教育●专科学校、巴黎高等师范学校和称为法国高等学校教育体系中的“大学校”3.德国学前教育，福禄培尔创办世界上第一所幼儿园初等教育，基本实施了6-14岁儿童的普及义务教育师范教育，弗兰克在哈勒设立师资养成所（德国最早的师资培养机构）中等教育，文科中学和实科中学是德国主要的中学类型高等教育，洪堡创办柏林大学，学术自由，教学与研究相结合柏林大学●在民族丧志独立，经济十分困难的情况下创办的，人们对其寄予民族振兴的厚望●柏林大学提倡纯科学研究，排斥职业性和功利性学科；鼓励学习自由和教自由；教学与研究相结合，培养研究人才；聘请既有学术造诣又有超高教学技能的教授●评价：是世界上第一个建立了现代大学制度的高等学府，世界高等教育的典范；德国的科学和艺术中心，振兴了德国经济、推动了民族独立的实现；孕育大学精神，开启高等教育现代化的序幕4.俄国1803《国民教育暂行条例》和1804《大学附属学校章程》，逐步建立和完善了学校体系和管理体制，俄国在领导体制上采用法国的大学区制1860《国民教育部女子学校章程》，俄国历史上第一次建立女子学校1863《俄罗斯帝国大学章程》，赋予大学学术自由和自治权1864《初等国民教育章程》，赋予私人办学权，男女同校1864《文科中学与中学预备学校章程》，中学分为古典文科和实科中学19世纪70年代，俄国初等教育发展缓慢，国民文化水平非常低5.美国19世纪中期，学区制改革，削弱学区制权，合并小学区，省经费，提质量州教育领导体制的建立，贺拉斯-曼领导，各州建立教育委员会初等教育的发展——公立学校运动（贺拉斯-曼）●三公一免：依靠公共税收维持，由公共教育机关管理，面向所用公众的免费的义务教育运动●建立地方税收制度，兴办小学；颁布义务教育法，实行强迫入学；采用免费教育促进义务教育●促进低收入阶层子弟入校学习，师范教育得到发展中等教育的发展●公立中学逐渐成为主要德中等教育机构，文实中学改版为公立中学高等教育的发展●办学形式上：以私立为主，公私并重●办学规模上：高等学院数量增加，但规模较小●学校类型：发展新兴农工学院，重视满足社会世纪发展的需要●大学建立：1876，霍普金斯大学建立，学术研究为主，全国首设研究生院●入学对象：女子可以进入高等学校1862《莫雷尔法案》（《赠地法案》）●按各州国会议员人数，分每一位议员3万英亩土地，各州府把增地收入用来开办获资助农业和机械工艺学院●确立了农业与工艺学科与之相关的应用科学研究在美国高等学校的地位，促高教民主化大众化，打破美国政府不过问教育传统，使高等学校与联邦政府的关系进入一个新时期6.日本1868明治维新，文明开化，和魂洋才建立中央集权是教育管理体制，废除封建教育体制，建立资产阶级饿的新体制●1871文部省通关全国文化教育事业和宗教事务●1872《学制令》（日本近代教育史第一个新学制）初等教育●1879《教育令》普及初等教育4 年●1886《小学令》，初等教育受教育年限为8年，两段实施。

国际中学班级管理制度范本

一、总则为加强班级管理，提高教育教学质量，营造良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本制度。

二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级工作有序开展。

2. 营造和谐、积极、向上的班级氛围，促进学生的全面发展。

3. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯和道德品质，提高学生的综合素质。

4. 增强班级凝聚力，形成团结互助、共同进步的良好班风。

三、班级管理制度1. 课堂纪律（1）学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

（2）学生上课期间保持安静，认真听讲，积极参与课堂活动。

（3）学生遵守课堂纪律，不随意走动、大声喧哗。

2. 作业与考试（1）学生按时完成作业，作业质量要高。

（2）学生诚信考试，不作弊。

（3）学生积极参与各类考试，提高自己的学习成绩。

3. 课余活动（1）学生积极参加学校组织的各类课余活动，丰富自己的课余生活。

（2）学生遵守活动纪律，服从组织安排。

（3）学生发挥自己的特长，为班级争光。

4. 班级卫生（1）学生保持个人卫生，爱护班级环境。

（2）学生积极参与班级卫生打扫，保持班级整洁。

（3）学生爱护公共设施，不随意损坏。

5. 住宿管理（1）学生按时作息，保持宿舍整洁。

（2）学生遵守宿舍纪律，不吵闹、不赌博。

（3）学生爱护宿舍设施，不随意损坏。

6. 家校沟通（1）学生家长要关心孩子的学习和生活，与班主任保持良好沟通。

（2）班主任要及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生成长。

四、奖惩制度1. 表扬奖励（1）对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

（2）对在各类竞赛、活动中取得优异成绩的学生给予表彰。

2. 纪律处分（1）对违反班级纪律的学生进行批评教育。

（2）对严重违反纪律的学生给予警告、记过等处分。

五、附则1. 本制度由班主任负责解释和执行。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 如有未尽事宜，由班主任和学校共同商议解决。

蒙洛斯基文法中学学校制度

蒙洛斯基文法中学学校制度
欢迎来到蒙洛斯基文法中学
蒙洛斯基文法中学于1954年正式建校，由当时的教育部长Hon R M Algie亲自主持了剪彩仪式。

学校距奥克兰国际机场及城市商业区仅15分钟车程，四周环境优美，交通便利，座落着许多公园及运动场所，离Mt Roskill 社区图书馆也很近。

留学360新西兰金牌留学专家李艳玲老师介绍，蒙洛斯基文法中学是新西兰最好的多元文化、男女混合学校之一，2350名在校学生来自90多个国家和地区，年龄在 13 到 18岁之间。

我们拥有优异的学术成绩，考试结果高于全国总评。

我们学生获得奖学金的比例也非常高。

我们的学生还经常代表新西兰参加世界化学和数学奥林匹克竞赛。

我校是奥克兰大学主要的生源输送校之一。

我校三次获得古德曼菲尔德最佳中学年奖（Goodman Fielder Secondary School of the Year，该奖项是表彰过去一年教学成绩异常突出的院校），2008年6月被Metro杂志最佳“全面发展”校，2009年7月被Metro 杂志评为“奥克兰最佳学校”。

学校制度
设立学校制度的目的是把蒙洛斯基文法中学Mount Roskill Grammar School建设成为一个文明、舒适和安全的地方，让其中的人都清楚明白和谐举止的内涵，塑造一个年轻人相互关爱的融洽氛围。

学生及其家长在入学申请表上的签名是对这些制度的接受和支持。

学校制度包含校服制度。

学生必须穿着正确的校服到校。

外国学校教育日常管理制度

一、总则为了维护学校正常的教育教学秩序，保障师生合法权益，提高教育教学质量，营造和谐、文明、有序的校园环境，特制定本制度。

二、作息时间1. 学生作息时间：周一至周五，上午8:00至12:00，下午1:00至5:00；周六、周日休息。

2. 教师作息时间：周一至周五，上午8:00至12:00，下午1:00至5:00；周六、周日休息。

三、课堂纪律1. 学生上课应按时到教室，不得迟到、早退、旷课。

2. 学生上课期间应保持安静，不得随意走动、说话、玩手机等。

3. 学生应尊重教师，认真听讲，积极参与课堂讨论。

4. 教师应保持课堂秩序，对学生进行必要的纪律教育。

四、教师职责1. 教师应按照教学大纲和课程计划，认真备课、授课。

2. 教师应关爱学生，尊重学生个性，因材施教。

3. 教师应积极参与教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。

4. 教师应遵守职业道德，不得体罚或变相体罚学生。

五、学生行为规范1. 学生应遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学。

2. 学生应爱护公共财产，维护校园环境。

3. 学生应积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。

4. 学生应遵守学校规章制度，不得从事危害他人、学校利益的活动。

六、考勤制度1. 学生应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。

2. 教师应做好考勤记录，及时反馈学生出勤情况。

3. 学生因病、因事请假，应提前向班主任报告，并办理请假手续。

七、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，学校给予表彰和奖励。

2. 对违反校规校纪的学生，学校给予批评教育，情节严重者给予处分。

3. 教师应关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

八、校园安全1. 学校应加强安全教育，提高师生安全意识。

2. 学生应遵守交通规则，注意交通安全。

3. 学校应加强校园安全管理，确保师生人身和财产安全。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校负责解释。

通过以上制度，旨在规范学校教育教学管理，提高教育教学质量，为师生创造一个良好的学习和工作环境。

国外中学学校日常管理制度

一、概述为了保障学生的安全、促进学生的全面发展，提高教育教学质量，我国国外中学特制定以下日常管理制度。

本制度适用于全校师生员工，旨在规范学校管理，营造和谐、有序的校园环境。

二、门卫管理1. 严格执行校园出入制度，严禁无关人员进入校园。

2. 校园门口设专职门卫，负责来访人员的登记、验证和引导。

3. 学生进出校园需佩戴校牌，请假外出需办理请假手续。

4. 节假日和夜间，加强校园巡逻，确保校园安全。

三、宿舍管理1. 学生宿舍实行封闭式管理，学生需按时作息，保持宿舍卫生。

2. 学生不得擅自留宿外来人员，不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博等。

3. 学生应爱护宿舍设施，不得随意损坏或丢弃。

4. 学生应遵守宿舍管理制度，维护宿舍和谐。

四、课堂教学1. 教师应按时到岗，认真备课，保证教学质量。

2. 学生应按时到校，按时上课，不得无故迟到、早退、旷课。

3. 教师不得体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格尊严。

4. 学生应积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。

五、课外活动1. 学校组织各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 学生应积极参与课外活动，不得无故缺席。

3. 课外活动应遵守纪律，确保活动安全有序。

六、校园安全1. 学生应遵守交通规则，文明出行，注意交通安全。

2. 学生不得携带危险物品进入校园，不得在校园内燃放烟花爆竹。

3. 学生应爱护校园环境，不得乱扔垃圾、损坏公共设施。

4. 学生应增强自我保护意识，防范各类安全事故。

七、学生纪律1. 学生应尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

2. 学生应诚实守信，不得抄袭、作弊、欺诈等。

3. 学生应遵守国家法律法规，不得参与违法活动。

4. 学生应关心国家大事，树立正确的价值观。

八、家校合作1. 学校定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。

2. 家长应关注孩子的学习、生活，积极配合学校工作。

3. 家校共同关注学生的成长，共同为学生的全面发展创造良好条件。

本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由学校领导集体研究决定。

蒙氏教育的规章制度细则

蒙氏教育的规章制度细则第一条总则为了规范蒙氏教育的教学秩序，加强师生管理，确保教学质量，制定本规章制度细则。

第二条教师管理1. 教师应具备相关的教育背景和资质，经过岗前培训后方可担任蒙氏教育教师职务。

2. 教师应严格遵守教学计划，按时按质完成教学任务。

3. 教师应尊重每个学生的个性和差异，制定个性化教学方案，全面培养学生的综合素质。

4. 教师应保持良好的教风和师德，不得有不良行为和言论。

5. 教师应积极参加教育培训和学习活动，不断提升自身的教学水平和专业能力。

第三条学生管理1. 学生应遵守学校的规章制度，尊重师长，团结友爱，乐于助人。

2. 学生应按时出勤，认真听讲，积极参与学习活动，主动完成学习任务。

3. 学生应保持良好的学习习惯，爱惜学习用具，保持教室和环境的整洁。

4. 学生应尊重他人的权利和隐私，不得恶意欺凌、伤害他人。

5. 学生应积极参加校园文体活动，培养团队意识和合作精神。

第四条教学管理1. 学校应根据教育教学计划，合理安排教学进度和内容，保证教学质量。

2. 学校应定期检查和评估教学工作，及时调整和改进教学方法和手段。

3. 学校应建立教师评估制度，激励教师积极投入教学工作。

4. 学校应加强家校合作，及时通知家长学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

5. 学校应建立考核制度，定期组织学生进行综合评价，促进学生全面发展。

第五条安全管理1. 学校应建立健全的安全管理制度，定期组织安全演练和应急预案。

2. 学校应加强校园安保工作，确保师生的人身和财产安全。

3. 学校应加强食品安全管理，定期检查食品的卫生和质量。

4. 学校应建立心理健康教育制度，关注学生的心理健康问题，及时开展心理辅导和咨询服务。

5. 学校应对师生进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。

第六条纪律管理1. 学校应建立严格的纪律管理制度，保障师生的正常教学和生活秩序。

2. 学校应加强学生纪律教育，培养学生爱校爱国的情感，倡导团结友爱的校风。

外国学校常规管理制度

一、总则为了规范学校管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，营造良好的校园环境，特制定本制度。

二、学生管理1. 入学与注册（1）新生入学时，需提交相关证件，包括身份证、户口簿、学历证明等。

（2）学生注册时，需缴纳学费、住宿费等相关费用。

2. 学生行为规范（1）学生应遵守国家法律法规，尊重师长，团结同学，热爱集体。

（2）学生应遵守学校规章制度，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博等。

（3）学生应保持宿舍整洁，爱护公物，不得擅自改动宿舍设施。

3. 学籍管理（1）学生学籍由学校统一管理，学生需按照规定时间参加学籍注册。

（2）学生如有休学、转学、退学等情况，需按照学校规定办理手续。

4. 学生奖励与处分（1）学校设立奖学金、助学金等，奖励优秀学生。

（2）学生违反校规校纪，学校将视情节轻重给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

三、教师管理1. 教师招聘与选拔（1）学校根据教育教学需要，招聘具有相应资质的教师。

（2）教师招聘过程公开、公平、公正，确保教师队伍的素质。

2. 教师培训与考核（1）学校定期组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。

（2）学校对教师进行年度考核，考核内容包括师德、教学、科研等方面。

3. 教师待遇与晋升（1）学校依法保障教师工资、福利待遇。

（2）教师晋升按照学校规定程序进行，确保公平、公正。

四、财务管理1. 学校财务收支（1）学校财务收支严格按照国家法律法规执行，确保资金安全。

（2）学校设立财务审计制度，定期对财务收支进行审计。

2. 学费与住宿费（1）学校收费标准按照国家规定执行，公开透明。

（2）学生缴费时，需按照学校规定的时间、方式缴纳。

五、校园安全1. 校园安全制度（1）学校建立健全校园安全制度，确保校园安全。

（2）学校定期开展安全教育，提高师生安全意识。

2. 校园安全防范（1）学校加强校园巡逻，确保校园安全。

（2）学校设置消防设施，定期检查维护，确保消防设施完好。

六、附则1. 本制度由学校制定，报上级教育主管部门备案。