钢筋混凝土课件钢筋混凝土学习要求

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钢筋混凝土工程量计算ppt课件

构造柱按全高计算，与砖墙嵌接部分的体积并入柱身体积内计算。
依附柱上的牛腿，并入柱身体积内计算
柱计算公式
• V=SH • 实例见教材 • 注意:构造柱截面积计算
三、梁混凝土计算
按图示断面尺寸乘以梁长以m3计算，梁长按下列规
定确定：
梁与柱连接时，梁长算至柱侧面；主梁与次梁连接时，次梁长算至主梁侧面。梁与混凝土墙连接时，梁长算至混凝土墙的侧面。伸入墙内
五、墙混凝土计算
按图示中心线长度乘以墙高及厚度以m3计算，应扣除门窗洞口及0.3 m3以外孔洞的体积，墙垛及突出部分并入墙体积内计算。
六、其它混凝土计算
整体楼梯包括楼梯踏步、休息平台、平台梁、斜梁及楼梯的连接梁，按水平投影面积计算，不扣除宽度小于500mm的楼梯井，伸入墙内部分不另增加。
梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。
梁计算公式
• ⑴过梁:V=SL ① 现浇过梁 L=门窗洞口宽度+500㎜ • ②预制过梁 • 门窗洞口宽度﹥1500㎜ L=门窗洞口宽度+720㎜ • 门窗洞口宽度﹤=1500㎜ L=门窗洞口宽度+480㎜ • ⑵圈梁: V=SL • ①圈梁截面:注意L形截面计算 • ②圈梁长度:外墙上按外墙中心线长计算,内墙上按内墙
3
教学内容
第一部分混凝土工程量计算第二部分钢筋工程量计算
第一部分混凝土工程量计算
一、基础混凝土计算
1．现浇混凝土基础工程量计算规则：
按设计图示尺寸以体积计算。不扣除构件内钢筋、预埋铁件和伸入承台基础的桩头所占体积。
2．基础
有肋带形混凝土基础，其肋高与肋宽之比在4:1以内的按有肋带形基础计算。超过4:1时，其基础底按板式基础计算，以上部分按墙计算。箱式满堂基础应分别按无梁式满堂基础、柱、墙、梁、板有关规定计算，套相应定额项目。设备基础除块体以外，其他类型设备基础分别按基础、梁、柱、板、墙等有关规定计算，套相应的定额项目计算

钢筋混凝土工程ppt课件

u 圈梁、过梁
工程量=圈梁（含圈梁兼过梁）长度×圈梁断面
面积－圈梁与构造柱交接部分体积（m3）
注意：圈梁代替过梁者，过梁部分应与圈梁部分合
并计算。如需分别计算，过梁长按设计图示长度计
算，其过梁长度按门、窗洞口宽度两端共加50cm
计算过梁体积。
另外：
v 阳台、雨篷、挑梁等嵌入墙内的梁，按圈梁列项
计算。
构造柱断面面积的计算 14
S＝a× b ＋0.06 /2 × b
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15
V=（d1×d2+0.03×d2×2）×H
完整编辑ppt
16
二、现浇钢筋混凝土梁
Ø1.综合单价子目划分（4-21~4-26）
现浇混凝土梁综合单价中，梁划分为基础梁
4-21、单梁和连续梁4-22、迭合梁4-23、现浇
完整编辑ppt
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3.现浇钢筋混凝土板工程量计算：
（3）平板：现浇板在房间开间上设置梁，且现浇板二边或三边由墙承重者，应视为平板，其工程量应分别按梁、板计算。由剪力墙支撑的板按平板计算。平板与圈梁相接时，板算至圈梁的侧面。（4）薄壳板的肋、基梁并入薄壳体积内计算。（5）预制板间补现浇板缝工程量，按设计板缝宽度乘以长度乘以预制板厚以“m3”计算。
矩形柱
综
柱柱（断如面底周60长0*16.080m，以顶内4004*-41050）可按平均柱周断长面执周行长相应1.矩8m形以柱外子目4。-16
合
单价
异形柱
是指柱面有凹凸或竖向线脚的柱；截面为工
字、4十-1字7 、T形或正五边至正七边形的柱。
子目划
圆形柱
截柱面直为径圆0形.5或m以截内面为4七-1边8 形以上的正多边柱形直柱径。0.5m以外 4-19

《钢筋混凝土教案》课件

《钢筋混凝土教案》课件一、教学目标1. 让学生了解钢筋混凝土的基本概念、组成和特点。

2. 使学生掌握钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。

3. 培养学生运用钢筋混凝土知识解决实际工程问题的能力。

二、教学内容1. 钢筋混凝土的基本概念：钢筋、混凝土、钢筋混凝土结构。

2. 钢筋混凝土的组成：钢筋、混凝土、钢筋混凝土构件。

3. 钢筋混凝土的特点：力学性能、耐久性、适用范围。

4. 钢筋混凝土结构的设计原理：承载力计算、变形计算、稳定性计算。

5. 钢筋混凝土结构的计算方法：力学方法、数值方法、简化方法。

三、教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解，结合实物图片和工程案例，增强学生对钢筋混凝土结构的认识。

2. 利用动画和视频演示钢筋混凝土结构的受力过程，帮助学生理解其工作原理。

3. 开展小组讨论，让学生分享钢筋混凝土结构设计和计算的经验，提高学生的实际应用能力。

4. 布置课后习题，巩固所学知识，培养学生的实际工程实践能力。

四、教学准备1. 多媒体课件、教学素材（图片、动画、视频等）。

2. 钢筋混凝土结构设计软件或工具。

3. 课后习题及答案。

五、教学过程1. 导入：通过展示钢筋混凝土结构的工程案例，引发学生对钢筋混凝土的兴趣。

2. 讲解钢筋混凝土的基本概念、组成和特点，让学生了解钢筋混凝土结构的基础知识。

3. 讲解钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法，引导学生掌握钢筋混凝土结构的设计方法。

4. 利用钢筋混凝土结构设计软件或工具，进行实际工程案例的设计演示，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

5. 开展小组讨论，让学生分享钢筋混凝土结构设计和计算的经验，提高学生的实际应用能力。

6. 布置课后习题，巩固所学知识，培养学生的实际工程实践能力。

教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

通过实际工程案例和小组讨论，提高学生的实际应用能力。

在课后习题的布置上，注重难易程度的把握，使学生在巩固知识的不断提高自己的实际工程实践能力。

《钢筋混凝土梁》课件

发展
随着科技的进步和工程实践的积累，钢筋混凝土梁的设计和施工方法不断改进，其承载能力和耐久性得到了显著提高。同时，新型材料和技术的应用也为钢筋混凝土梁的发展带来了新的机遇和挑战。
应用领域
01
02
03
建筑领域
钢筋混凝土梁广泛应用于住宅、办公楼、商场等各类建筑中，作为主要的承重结构形式。
土木工程领域
的安全性和持久性。
THANKS
感谢观看
稳定性符合要求。
混凝土的浇筑与养护
混凝土的选择与搅拌
混凝土浇筑
选择符合要求的混凝土材料，按照规定的配合比进行搅拌。
将搅拌好的混凝土浇筑在梁的模板内，确保混凝土填充密实，无气泡。
混凝土振捣
混凝土养护
使用振捣器将混凝土振捣密实，确保混凝土的密度和均匀性。
在混凝土成型后进行养护，保持适当的温度和湿度，促进混凝土的硬化和强度增长。同时要防止过度的干缩和温差裂缝。
发展方向
未来钢筋混凝土梁的发展方向将更加注重轻量化、高强度、耐久性和环保性。新型材料和结构形式将被不断研发和应用，以提高钢筋混凝土梁的性能和降低成本。
VS
技术革新
随着科技的不断进步，钢筋混凝土梁的制作工艺和材料选择将更加多样化。例如，采用新型的高强度钢材和高性能混凝土，可以提高梁的承载能力和抗震性能；同时，数字化技术和智能制造技术的应用也将为钢筋混凝土梁的生产和施工带来更多的便利和效率。
特性
钢筋混凝土梁具有较高的承载能力和耐久性，同时具有良好的防火、防潮和隔音性能。由于其结构简单、施工方便、成本低廉等优点，被广泛应用于各类建筑和土木工程中。
历史与发展
历史
钢筋混凝土技术起源于19世纪末的欧洲，最初主要用于桥梁和水利工程。随着技术的不断发展和完善，钢筋混凝土梁逐渐成为现代建筑中不可或缺的结构形式。

《钢筋混凝土施工》课件

深入浅出：钢筋混凝土施工
这份PPT课件将带你深入了解钢筋混凝土施工的准备工作、搅拌浇筑、钢筋加工与安装、混凝土硬化与养护。你将了解如何控制施工质量并解决典型问题，同时注意施工安全。
施工准备工作
文件准备
从设计图纸到验收记录，考试前必备文件应有尽有。
安全防护
安全第一，如何做好安全防护，如何避免事故发生。
如何加强对钢筋混凝土施工的群众监督，提高施工质量和效益。
典型的钢筋混凝土施工问题及解决方案
强度和韧性的平衡
如何权衡混凝土的强度和韧性，避免一味追求强度而导致脆性破坏。
裂缝的预防与处理
如何预防和有效处理裂缝，提高建筑物的耐久性和美观度。
寿命设计
如何审查钢筋混凝土建筑寿命设计，提高建筑的经济效益。
团队组建
从招聘到培训，如何建设技术精湛的施工团队。
混凝土搅拌与浇筑
自拌混凝土
新增的一项工序，应在搅拌前掌握好水泥、砂、骨料的比例和材料的摆放顺序。
施工顺序
从混凝土平整到养护，要注意掌握好每个施工步骤的顺序和时间。
浇筑质量检查
如何避免漏浇、夹层、裂缝等常见问题，提高浇筑质量。
钢筋的加工与安装
加工精度
钢筋加工误差的控制，确保构件尺寸的准确性
灰缝的处理
灰缝的施工应在加固后进行，并在硬化后加以处理。
浸泡处理
浸泡钢筋能增强其粘结能力，提高钢筋混凝土构件的抗震能力
钢绞线的加固
通过加固钢绞线对钢筋进行加固，使其在抗震时更加坚固。
混凝土硬化与养护
1
化学养护
2
通过化学养护剂对新拌浆体进行处理，
促进水泥水化反应，提高混凝土抗压强
度。
3

钢筋混凝土框架结构课件

浇的整体式框架中以T形（见图11.5(a)）为多；在装配式框架中可做成矩形、T形、梯形和花篮形（见图 11.5(b)~(g)）等。
不承受主要竖向荷载的连系梁，其截面形式常用T形、 Γ形、矩形、⊥形、L形等，见图11.6。
图11.5 框架横梁截面形式
图11.6 框架连系梁截面形式
11.2.1.2 截面尺寸估计
图11.8 框架的计算单元
图11.9 框架柱轴线位置
11. 3 框架上的荷载计算
多层结构房屋一般受到竖向荷载和水平荷载的作用。竖向荷载包括建筑结构自重、楼层使用活荷载、雪荷载及施工活荷载等。水平荷载包括风荷载和水平地震作用。（1）楼面活荷载的折减
在设计住宅、宿舍、旅馆、办公楼等多层建筑的墙、柱和基础时，由于楼面活荷载在所有各层同时满载的可能性很小，所以作用于楼面上的使用活荷载应乘以表11.2所规定的折减系数。
11.2.1.3 梁截面的惯性矩
为了简化计算，作如下规定：（1）对现浇楼面的整体框架，中部框架梁I=2I0；
边框架梁I=1.5I0。其中I0为矩形截面梁的惯性矩（图 11.7(a))。
（2）对做整浇层的装配整体式框架，中部框架梁I=1.5I0；边框架梁I=1.2I0（图11.7(b))。
（3）对装配式楼盖，梁的惯性矩可按本身的截面计算，I=I0（图11.7(c)）。
优点：具有开阔的空间，使建筑平面布置灵活，便于门窗设置。框架结构实用范围广泛，常用于体型较规范、刚度较均匀的公共建筑。
缺点：抗侧刚度较小，在水平荷载作用下侧向变形较大，结构高度受到限制，特别是在地震作用下，非结构构件破坏比较严重。则框架结构的建筑高度，一般控制在15 层以下。
11.1.1 框架结构的分类

《钢筋混凝土结构》课程标准

金山职业技术学院一、课程定位本课程是高等职业技术学院建筑工程管理专业的一门专业课，它的任务是使学生能准确理解钢筋混凝土结构、结构构件。

掌握钢筋混凝土结构的设计、计算方法。

该课程旨在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作水平；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。

因为《钢筋混凝土结构》课程具有较强的实际应用型，所以本课程在学生职业水平培养和职业素质养成两个方面起支撑和促动作用。

二、课程目标1．素质目标（1）具有热爱科学，实事求是的作风；（2）具有艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。

2．水平目标（1）能准确理解钢筋混凝土材料及其性质；（2）能准确掌握结构、结构构件受力特点及配筋方式；（3）能根据钢筋混凝土结构的设计原理解决施工中遇到的问题；（4）能使用所学内容实行钢筋混凝土结构的设计、计算。

3．知识目标（1）掌握建筑结构中的基本概念和基本分析方法；（2）掌握钢筋混凝土材料的种类及其性质；（3）掌握的结构、结构构件的种类、结构组成及其受力特性；（4）掌握一般结构、结构构件的设计原理、过程和方法。

三、教学内容和要求四、实施建议1．教学方法（1）用“案例教学法”引出工程中岗位实际工作和问题，进而从问题的解决中引出课程内容。

（2）用“现场教学法”让学生直接接触实物，直观讲解岗位工作所需的知识和技能，实现“教学做”的统一。

（3）用“问题驱动法”展开教学内容，使学生明白知识的来龙去脉，培养分析问题和解决问题的水平。

（4）用“讨论法”展开教学内容，加深学生对知识的理解。

2．教学条件与环境结合多媒体课件、录像、动画、实际工程案例等来实行教学。

3．参考教材与文献（1）王海军，魏华.钢筋混凝土结构[M].西安交通大学出版社，2012；（2）罗向荣.钢筋混凝土结构（第二版）[M].高等教育出版社，2007；（3）振东.混凝土及砌体结构.北京：中国建筑工业出版社，2002；（4）梁兴文.钢筋混凝土结构设计原理[M].中国建筑工业出版社，2009；（5）国家标准.混凝土结构设计规范(GB50010-2010).北京：中国建筑工业出版社，2010；（6）国家标准.建筑抗震设计规范(GB50011-2010).北京：中国建筑工业出版社，2010。

混凝土及钢筋混凝土工程培训课件模板ppt

独立基础 ①基础形式、材料种类：阶梯式混凝土基础； ②混凝土强度等级：C20； ③混凝土拌和料要求：场外集中搅拌，运距4km
混凝土垫层 ①垫层材料种类：Cl5混凝土， ②厚度：l00厚； ③混凝土拌和料要求：场外集中搅拌，运距4km
计量工程数单位量
m3 55.10
m3 0.78
m3 13.61
9
• 解:1.现浇混凝土基础工程量清单的编制 • (1)带形基础工程量=设计外墙中心线长度×设计断面+设
计内墙基础图示长度×设计断面 • L中=(3.60×3+6.00×2+0.25×2－0.37+2.70+4.20×2+2.10 • +0.25×2－0.37)×2 =72.52m
• J2－2上层L净=3.60×3－0.37+(3.60+4.20－0.37)×2+(4.20-
10
• (2)独立基础工程量=设计图示体积 • 现浇钢筋混凝土独立工程量
=1.20×1.20×0.35+0.35/3×(1.20×1.20+0.36×0.36+1.20×0.36) • ＋0.36×0.36×0.30=0.504+0.234+0.039=0.78m³ • (3)混凝土垫层工程量=设计图示体积 • J2－2垫层L净=38.88－0.40×2×6=34.08m • V垫层=72.52×1.3×0.1＋34.08×1.17×0.1＋
•
(1)毛石混凝土子目中的毛石掺入量是综合考虑的，使
用该类子目时不予换算。
•
(2)基础垫层采用非混凝土时，可执行装饰装修工程
B.1分部中相应子目，人工乘以系数1.2，其他不变。

《钢筋混凝土规范》课件

骨料级配
骨料的级配应符合国家现行标准《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》的规定。
外加剂
外加剂种类
外加剂应选用符合国家现行标准《混凝土外加剂》规定的品种和掺量，且应满足钢筋混凝土性能要求。
外加剂储存
外加剂使用
外加剂的掺量应根据试验确定，并应按照产品说明书规定的掺量加入搅拌机内。
外加剂应存放在干燥、通风良好的地方，并应防止受潮和雨淋。
根据施工图纸和施工要求进行模板设计，确保模板的强度、刚度和稳定性。
按照模板设计进行制作，确保模板尺寸准确、表面平整。
模板安装
模板固定
按照施工顺序进行模板安装，确保模板位置准确、拼接严密。
采用可靠的固定方式，防止模板移位或变形。
混凝土的制备与运
原材料选择
选择优质的水泥、骨料和添加剂，确保混凝土质量。
02
《钢筋混凝土规范》简介
《钢筋混凝土规范》的制定与修订
制定背景
随着建筑行业的快速发展，钢筋混凝土结构在各类工程中得到广泛应用，为规范其设计、施工和验收，制定《钢筋混凝土规范》。
修订原因
随着新材料、新技术的不断涌现，以及国家标准的更新和行业要求的提高，原有规范需要进行修订以适应新的发展需求。
03
钢筋混凝土结构设计
结构设计的基本原则
01
02
03
04
安全原则
结构设计应确保在正常使用和偶然事件下结构的安全性，防
止结构发生破坏或倒塌。
适用性原则
结构设计应满足使用要求，保证结构的适用性和耐久性。
经济性原则
结构设计应在满足安全性和适用性的前提下，考虑经济性，
控制结构的造价。
美观原则

受压构件(钢筋混凝土结构课件)

常见问题的处理与预防
混凝土腐蚀
钢筋锈蚀
对于混凝土腐蚀问题，应采取措施防止水分和有害物质侵入，如涂刷防腐涂料、增加保护层等。
钢筋锈蚀可能导致结构承载能力下降，应采取措施除锈、防锈，保持钢筋的良好状态。
裂缝修补
预防性维护
对于出现的裂缝，应及时进行修补，防止裂缝扩大，可采用压力灌浆、填充材料等方法进行处理。
受压构件（钢筋混凝土结构课件
• 受压构件的基本概念 • 钢筋混凝土受压构件的特性 • 受压构件的设计与建造 • 受压构件的加固与维护 • 受压构件的未来发展
01
受压构件的基本概念
定义与分类
定义
受压构件是指受到压力作用的构件，其承载能力主要依赖于混凝的不同，受压构件可分为轴心受压构件和偏心受压构件两类。
为了预防常见问题的发生，应定期进行结构检查和维护，及时发现和处理潜在问题，确保结构的安全性和稳定性。
05
受压构件的未来发展
新材料的应用
高强度材料
利用高强度钢材、混凝土等材料，提高受压构件的承载能力和稳定性。
复合材料
采用纤维增强复合材料，如碳纤维、玻璃纤维等，增强构件的抗拉、抗压和抗剪切性能。
受压构件在建筑中的作用
01
02
03
支撑作用
受压构件是建筑物的主要支撑结构，能够承受竖向荷载，保持建筑物的稳定性。
传递荷载
受压构件将竖向荷载传递至基础，确保建筑物的安全性和可靠性。
抗震能力
在地震作用下，受压构件能够通过其承载能力和变形能力，减小地震对建筑物的破坏作用。
受压构件的设计原理
承载能力包括极限承载能力和正常使用承载能力。
构件的稳定性

钢筋混凝土基础知识(课堂PPT)

石、水及各种添加剂的混合物）。养护：保持构件湿润，待混凝土凝固后拆模即成。预应力钢筋混凝土构件：通过对钢筋的预先张拉，预加给混
凝土一定的压力以提高构件的强度和抗裂性能。
第十二章钢筋混凝土结构图和钢结构图
7
§12-2 钢筋混凝土结构的图示方法
一、钢筋混凝土构件图的内容
模板图：即构件的外形图。对于形状简单的构件，可不必单独画模板图。（点击此处看模板图）
1. 图线
钢筋不按实际投影绘制，只用单线条表示。为突出钢筋，在配筋图中，可见的钢筋应用粗实线绘制；钢筋的横断面用涂黑的圆点表示；不可见的钢筋用粗虚线、预应力钢筋用粗双点画线绘制。绘制钢筋的粗实线和表示钢筋横断面的涂黑圆点没有线宽和大小的变化，即它们不代表钢筋直径的大小。
第十二章钢筋混凝土结构图和钢结构图
直径8 mm，钢筋种类为HPB235，间距150 mm，跨过支座的长
度用尺寸标注出来。
第十二章钢筋混凝土结构图和钢结构图
20
§12-2 钢筋混凝土结构的图示方法
若是现浇的单向板，习惯上在配筋平面图中不画出分布筋，因为分布筋一般为直筋，其作用主要是固定受力筋和构造筋的位置，
mm（平面图上弯向上方或左方表示钢筋位于底层9
§12-2 钢筋混凝土结构的图示方法
③号钢筋是两端带有向下直角弯钩的构造钢筋，在板的上层，
直径为8 mm，钢筋种类为HPB235，间距200 mm，伸入支座的
部分用尺寸注出；④号钢筋是中间支座的负弯矩钢筋，在板的上层，
画法几何及土木工程制图
（第三版）
第十二章钢筋混凝土结构图和钢结构图
1
目录
§12-1 钢筋混凝土结构的基本知识 §12-2 钢筋混凝土结构的图示方法 §12-3 钢筋混凝土结构构件图的阅读 §12-4 钢筋混凝土结构图的改革及平法概念 §12-5 钢结构构件图 §12-6 用AutoCAD绘制钢筋混凝土构件图

钢筋混凝土工程模板工程ppt课件

9
10
现场常用的拼装木模板有以下几种：
1、基础模板基础的特点：高度不大而体积较大。基础模板： ➢ 一般利用地基或基槽(坑)进行支撑。 ➢ 安装时，要保证上下模板不发生相对位移。 ➢ 如为杯形基础，则还要在其中放入杯口模板。 ➢ 土质良好时，阶型基础的最下一阶可采用原槽浇筑。要求：位置、尺寸准确，支撑牢固，用土模时切直修光
图4.2 阶形独立基础模板
12
杯形基础模板杯芯模两侧要钉上轿杠木,以便搁置在上台阶模板上，杯芯模不设底模
板，以利杯口底部砼振捣。
13
（2）条形基础模板
主要模板部件是侧模和支撑系统。支模：先核对垫层标高，在垫层上弹出基础边线，将模板对准基础边线垂直竖立，模板上口拉通线，校正调平无误后用斜撑及平撑将模板钉牢；有地梁的条形基础，上部可用工具式梁卡固定，也可用钢管吊架或轿杠木固定。
32
3）支承件
钢楞：用于支撑模板和加强其整体性。有方钢管、双钢管。斜撑：用于承受单侧模板的侧向荷载和调整竖向支模时的垂直度。柱箍：亦称定位夹箍，用于承受新浇混凝土侧压力等水平荷载、直接支承和夹紧各类柱模的支承件，有扁钢、角钢和槽钢等多种型式。立柱：用承受竖向荷载。常用支柱有顶撑和井架。顶撑有木制瑟琶撑和活动式钢管支撑，活动钢管支撑的可调高度为1.5～3.6m。荷重较大或高度较大时，一般搭设扣件式钢管井架或排架。平面组合式桁架：用作水平模板的支撑件。可搁置在墙上、梁侧模板横档上，以支撑梁或板的模板。荷重较大时可多榀成组排放；结构跨度超过桁架最大跨度时，可在中间加支柱后连续安装桁架。
④ 柱模板下端也应留垃圾清理孔。
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3）墙模板
墙模板由两片模板组成，每片模板由若干块平面模板拼成。模板背面用钢楞加强其强度，两片墙之间用对拉螺栓和套管加以连接。

钢筋混凝土主体结构施工学习领域课程标准

学习领域课程标准学习领域12：钢筋混凝土主体结构施工适用专业：建筑工程技术课程代码：学时：120学分：7.5制订人：张冬秀、游普元审核：钢筋混凝土主体结构施工学习领域课程标准1. 课程定位和设计思路1.1 课程定位1.2 设计思路根据钢筋混凝土主体结构施工这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用以构件（柱、梁、板、剪力墙、楼梯）为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。

在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：1.2.1由易到难和施工的先后顺序；1.2.2充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要；1.2.3融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求；1.2.4考虑区域施工特点。

教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工学结合的培养模式，以任务单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。

教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。

“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“正确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。

2．学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习任务和课程目标。

3．学习情境划分及描述3.1学习情境划分3.2学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。

表四学习情境的描述4.1教材编写建议4.1.1必须依据本课程标准编写教材4.1.2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。

4.1.3教材以完成典型工作任务来驱动，通过视频、实际案例、情境模拟、任务单和课后拓展作业等多种手段，根据施工员岗位工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识。

《钢筋混凝土教案》课件

《钢筋混凝土教案》课件第一章：钢筋混凝土概述1.1 课程介绍了解钢筋混凝土的基本概念、组成和特点掌握钢筋混凝土在建筑结构中的应用1.2 教学目标了解钢筋混凝土的基本概念掌握钢筋混凝土的组成和特点了解钢筋混凝土在建筑结构中的应用1.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实例进行分析开展小组讨论1.4 教学内容钢筋混凝土的基本概念钢筋混凝土的组成和特点钢筋混凝土在建筑结构中的应用第二章：钢筋混凝土的材料2.1 课程介绍了解钢筋、水泥、砂、石等材料的性质和选用掌握钢筋混凝土配合比的设计和调整2.2 教学目标了解钢筋、水泥、砂、石等材料的性质和选用掌握钢筋混凝土配合比的设计和调整2.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论2.4 教学内容钢筋的性质和选用水泥的性质和选用砂、石等材料的性质和选用钢筋混凝土配合比的设计和调整第三章：钢筋混凝土的施工工艺3.1 课程介绍掌握钢筋混凝土的施工工艺流程了解钢筋混凝土的施工要点和质量控制3.2 教学目标掌握钢筋混凝土的施工工艺流程了解钢筋混凝土的施工要点和质量控制3.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论钢筋混凝土的施工工艺流程钢筋混凝土的施工要点钢筋混凝土的质量控制第四章：钢筋混凝土结构的设计与计算4.1 课程介绍了解钢筋混凝土结构的设计原则和方法掌握钢筋混凝土结构的计算方法4.2 教学目标了解钢筋混凝土结构的设计原则和方法掌握钢筋混凝土结构的计算方法4.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论4.4 教学内容钢筋混凝土结构的设计原则和方法钢筋混凝土结构的计算方法第五章：钢筋混凝土结构的施工质量控制5.1 课程介绍掌握钢筋混凝土结构的施工质量控制要点了解钢筋混凝土结构的质量检测与评定方法掌握钢筋混凝土结构的施工质量控制要点了解钢筋混凝土结构的质量检测与评定方法5.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论5.4 教学内容钢筋混凝土结构的施工质量控制要点钢筋混凝土结构的质量检测与评定方法第六章：钢筋混凝土结构的安全性与耐久性6.1 课程介绍了解钢筋混凝土结构的安全性要求和评价标准掌握钢筋混凝土结构的耐久性设计和维护6.2 教学目标了解钢筋混凝土结构的安全性要求和评价标准掌握钢筋混凝土结构的耐久性设计和维护6.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论6.4 教学内容钢筋混凝土结构的耐久性设计和维护第七章：钢筋混凝土结构的维护与修复7.1 课程介绍掌握钢筋混凝土结构的维护方法和周期了解钢筋混凝土结构裂缝的产生原因及修复方法7.2 教学目标掌握钢筋混凝土结构的维护方法和周期了解钢筋混凝土结构裂缝的产生原因及修复方法7.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论7.4 教学内容钢筋混凝土结构的维护方法和周期钢筋混凝土结构裂缝的产生原因及修复方法第八章：钢筋混凝土结构的经济性分析8.1 课程介绍了解钢筋混凝土结构的成本组成掌握钢筋混凝土结构的经济性评价方法8.2 教学目标了解钢筋混凝土结构的成本组成8.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论8.4 教学内容钢筋混凝土结构的成本组成钢筋混凝土结构的经济性评价方法第九章：钢筋混凝土结构的案例分析9.1 课程介绍分析钢筋混凝土结构在实际工程中的应用案例总结钢筋混凝土结构的设计、施工和维护经验9.2 教学目标分析钢筋混凝土结构在实际工程中的应用案例总结钢筋混凝土结构的设计、施工和维护经验9.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论9.4 教学内容钢筋混凝土结构在实际工程中的应用案例分析钢筋混凝土结构的设计、施工和维护经验总结第十章：钢筋混凝土结构的前沿动态10.1 课程介绍了解钢筋混凝土结构在科研和技术发展中的最新动态探讨钢筋混凝土结构的发展趋势和未来挑战10.2 教学目标了解钢筋混凝土结构在科研和技术发展中的最新动态探讨钢筋混凝土结构的发展趋势和未来挑战10.3 教学方法采用多媒体课件进行讲解结合实际案例进行分析开展小组讨论10.4 教学内容钢筋混凝土结构在科研和技术发展中的最新动态钢筋混凝土结构的发展趋势和未来挑战重点解析本文教案主要介绍了钢筋混凝土的基本概念、组成、特点、材料、施工工艺、设计计算、施工质量控制、安全性与耐久性、维护与修复、经济性分析、案例分析和前沿动态等十个方面。

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