文库幼儿园大班社会教案范文长大了做什么
大班语言活动长大了做什么教案【含教学反思】
大班语言活动长大了做什么教案【含教学反思】背景介绍随着教育环境的变化，越来越多的家长将孩子送到幼儿园学习。
对于幼儿园老师来说，如何开展有意义的语言活动，提高幼儿的口语表达和交流能力，是一个非常重要的任务。
本文将提出一份大班语言活动长大了做什么教案，并记录教学反思。
教学目标•提高幼儿的口语表达和交流能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力；•增强幼儿的自信心和自我表达能力；•激发幼儿对语言活动的兴趣。
教学内容本教案中，我们将以“寻宝游戏”为主要内容，贯穿整个教学过程。
寻宝游戏1.游戏准备本活动需要教师提前准备宝藏物品和宝藏地点。
将幼儿班分成4-5个小组，给每个小组分配一个宝藏地点。
宝藏物品可以是小玩具，糖果等小礼物。
2.游戏规则每个小组需要按照提示，找到对应的宝藏地点，并找到宝藏物品。
找到宝藏物品后，需要将物品放到指定的位置，并回到起点。
3.游戏操作教师可以设置一些任务，例如需要合作解决谜题或照相留念。
在游戏过程中，可以通过提问、引导等方式，让幼儿进行口语表达和交流。
教学操作1.游戏前在游戏前，教师需要为幼儿们介绍寻宝游戏，并引导幼儿思考宝藏物品和宝藏地点的选择。
在游戏前，教师可以使用图片、卡片等方式，呈现游戏规则和任务。
2.游戏中在游戏中，教师需要引导幼儿们团队合作，在合作过程中运用语言表达，通过提问等方式引导幼儿们思考，帮助幼儿们进行语言表达和交流的训练。
3.游戏后在游戏后，教师需要为幼儿们追溯游戏过程，引导他们回忆游戏中的体验，分享游戏中的收获和故事。
同时，要对幼儿表现进行肯定。
教学反思本次寻宝游戏活动受到了幼儿们的欢迎，通过此次活动，幼儿们充分发挥了自己的主动性和创造性。
在活动中，幼儿们团队合作意识得到了加强，同时也提高了幼儿的语言表达和交流能力。
不过，也存在一些问题。
例如，在游戏规则的设定和任务安排方面，需要考虑幼儿们的认知和反应能力，不宜过于复杂。
在游戏中，幼儿对于某些任务的参与率不高，需要在安排任务时更加具体明确，避免出现时间浪费。
我长大了大班社会活动教案（精选5篇）
我长大了大班社会活动教案（精选5篇）我长大了大班社会活动篇1活动目标1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的'？然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
）4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面谈谈）。
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
① 请幼儿朗诵儿歌② 请幼儿上来拼图③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥ 请。
大班社会领域我长大了教案20篇
大班社会领域我长大了教案20篇《大班社会领域我长大了教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会教案《别说我小》含反思活动目标1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。
2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。
3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程一、开始部分1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引出主题。
2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”二、基本部分(一) 幼儿讨论在家的情况师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”(二)观看并讲述图片逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。
(三)我长大了1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。
并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。
2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(四)学习儿歌《别说我小》1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。
3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
附：儿歌别说我小妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇。
我是中班小朋友，会做的事儿真不少。
4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。
大班社会活动教案：长大做什么教案(附教学反思)
大班社会活动教案：长大做什么教案活动背景社会活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，其目的是为了拓展幼儿身心发展，培养其独立自主、合作与交往、创新思维等综合素质。
在这次活动中，我们通过“长大做什么”这个主题，引导幼儿学会展望未来，了解职业的内容与特点，引导幼儿建立正确的人生观、价值观，从而提升幼儿综合素质和主动探究的能力。
活动目标1.培养幼儿自主探究的兴趣和能力，并提升其创新思维；2.培养幼儿掌握正确的职业观念和人生价值观，形成积极、健康的心态；3.提高幼儿的语言表达能力和沟通交往能力；4.通过合作学习，促进幼儿社交能力的发展。
活动准备1.教师准备：制定教案，整理教材和音频资料等；2.学生准备：要求幼儿在家调查一项职业，并带来与之相关的物品（例如：医生的白大褂、教师的黑板橡皮等）。
活动流程第一步：引入主题（10分钟）1.教师和幼儿围坐在一起，接着教师向幼儿引入本次活动的主题：“长大后，你想成为什么样的人？你为什么想成为这样的人？”并根据幼儿的回答，开展相关的问题引导。
第二步：了解职业（20分钟）1.教师出示一张职业卡片，要求幼儿看图案、读职业名称、了解职业的内容和特点，并向幼儿直观展示体验职业所需的物品和工具等；2.教师充分发掘幼儿的发言能力，建立互动，与幼儿们一同讨论各个职业的重要性和意义。
第三步：参观职场（30分钟）1.教师邀请一位孩子，穿上自己带来的关于职业的用品，并介绍职业现场的工作内容和工具；2.教师组织幼儿们逐个参观每个孩子所展示的职业现场，让孩子们有机会亲近职场，感受不同职业的神秘和快乐。
第四步：合作学习（30分钟）1.教师提出小组合作的任务，要求幼儿们合作完成职业图画，展示各种职业的重要性和意义；2.幼儿按照小组分工，充分发挥团队协作的能力，为自己的职业图画及组员的职业图画进行点评，做出好的展示作品。
教学反思本次活动主旨紧扣社会主题，教育内容紧扣幼儿成长，很好的体现了幼儿教育的真正意义——为幼儿健康成长提供积极的教育环境。
幼儿园大班社会《长大了做什么》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会《长大了做什么》教学设计教学目标：通过参与游戏、观察、讨论等方式，帮助幼儿了解不同职业的特点与贡献，激发幼儿树立正确的职业观念，初步了解自己未来想做的职业方向。
一、教学内容1.不同职业的特点和贡献：消防员、医生、警察、老师、邮递员2.职业的选择和理由二、教学步骤1. 导入环节时间估计：10分钟•p1：老师问孩子们：“你们想做什么？”•p2：引导孩子们说出自己心里的梦想和理想。
•p3：老师引导孩子说出他们未来想从事哪类职业，这些职业在社会中有哪些作用。
2. 游戏环节时间估计：20分钟•p1：学生分成小组，每个小组有一位领队。
•p2：领队从一组不同的职业卡里面抽取一个职业职符，组内其他成员根据他的职业特点，表现出来这个职业的特点与贡献。
•p3：游戏结束后，老师与孩子们一起讨论各个职业的作用和意义以及孩子们收获和感想。
3. 观察环节时间估计：15分钟•p1：学生围坐在一起，老师播放一段关于消防员、医生、警察等职业的短视频。
•p2：学生在观看视频的同时，老师鼓励他们积极参与，从中了解职业的特点、过程及其所扮演的角色。
4. 组织讨论环节时间估计：20分钟•p1：通过上文中提到的游戏、观察等活动，引导学生了解不同的职业和它们的特点。
•p2：组织学生展开讨论，让他们互相分享他们喜欢的职业，理由和职业特点。
•p3：老师引导孩子们初步意识到，每个职业都有其特殊的职责和成就。
5. 环节时间估计：10分钟•p1：老师和提醒孩子们在今后的学校生活和成长过程中，要学习努力、锤炼自己的技能和取得自己的职业目标。
三、教学反思在此次教学中，我通过参与游戏、观察、讨论等方式，让孩子们了解了不同职业的特点与贡献，激发孩子们树立正确的职业观念。
整个教学活动积极、轻松、生动、趣味性；在小组活动、游戏、讨论环节，我发现孩子们的表现非常活跃，他们充满了好奇心和干劲并表达了自己的想法。
但是，在整个教学过程中，也存在一些不足之处，如有些孩子参与度不够，需要老师提醒他们；和老师时，需要更多地引导幼儿自主思考和提出自己的建议，让团队合理地达成共识。
大班主题优秀教案：我长大后做什么(精选3篇)
大班主题优秀教案：我长大后做什么（精选3篇）教案一：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生了解到自己的兴趣和潜力，并对将来的高中选择有初步的规划。
2. 培养学生的职业意识和职业观念，让他们认识到人生的目标和方向。
3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们掌握如何制定和实现自己的职业目标。
【教学重点】培养学生的职业意识和职业观念。
【教学难点】培养学生的问题解决能力和创新思维。
【教学方法】课堂讲授、讨论、小组活动。
【教学过程】1. 导入（5分钟）教师与学生共同讨论：你们小时候梦想过长大后要做什么吗？选择怎样的职业？要做什么样的人？学生回答并教师进行引导和点拨。
2. 学习（20分钟）教师介绍不同的职业，并讲述每个职业的特点和发展前景。
学生根据自己的兴趣和潜力，选择自己长大后要做的职业。
3. 实践（15分钟）学生进行小组活动，共同讨论自己的职业选择，并通过自己的努力，制定一个初步的职业规划。
每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 总结（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，并强调培养学生的问题解决能力和创新思维的重要性。
5. 作业（5分钟）要求学生回家后，与家长一起讨论自己长大后要做什么，并写一篇短文介绍自己的职业规划，并在班级分享。
【板书设计】我长大后做什么-职业选择-问题解决能力-创新思维【教学反思】通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和潜力有了更清楚的认识，并初步了解了各种职业的特点和发展前景。
小组活动的设计有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过与家长的讨论，学生能够更好地了解自己的职业目标和规划。
但是，本节课的时间较短，学生的职业选择和规划只是初步的，并没有充分发挥学生的主动性和创造性。
可以在后续课程中加入更多的实践活动，如参观企业或进行职业体验活动，让学生更深入地了解各种职业，并进一步完善自己的职业规划。
教案二：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，使学生认识到人生的多元化发展，培养他们的职业意识和职业观念。
大班社会长大了做什么教案【含教学反思】
大班社会长大了做什么教案【含教学反思】教学目标1.能够理解「长大了」的含义2.能够用自己的语言阐述大人应该做的事情3.能够尝试对待自己的行为作出自我评价教学重点1.「长大了」的含义2.大人应该做的事情3.自我评价的能力教学内容1. 初识探究活动名称「长大了」是什么意思？活动介绍通过展示图片、视频等多媒体资料让学生对「长大了」一词有一个基本的认识。
并选择一些与「长大了」相关的话题，让学生表达自己的想法和看法。
教学反思这个活动让学生更好地认识到「长大了」这个概念，也为后续的教学打下了基础。
但需要注意的是，图片和视频的内容应该尽可能简洁明了，不要过于复杂，否则会让学生产生困惑。
2. 物质生活篇活动名称大人都需要为食品和生活用品付钱，你觉得为什么？活动介绍通过展示图片和实物等多种方式，让学生了解到物质生活需求是与金钱密不可分的。
引导学生思考自己将来成为大人后，需要付出哪些金钱支出。
教学反思这个活动让学生了解到了大人的物质生活与金钱的关系，同时也让学生了解到为了生存和发展，要劳动创造财富。
但是，由于学生年龄较小，理解力有限，教师在展示图片和物品的时候要注意不要给学生过高的期望，避免让学生产生负担或者不现实的幻想。
3. 社会公德篇活动名称成为社会公德先锋，我要做的事情有哪些？活动介绍通过以贴海报、自我评价等方式，让学生表现自己在社会公德方面应具备的素质，并通过课堂展示、小组讨论的形式，让学生分享自己的所思所想，以达到强化社会公德意识的目的。
教学反思这个活动让学生自我评价和分享，让学生认识到什么是社会公德，同时增加了学生合作的能力。
但是，在贴海报这样的活动中，有一些学生会比较懒散，这时候教师需要多给学生鼓励和帮助，以便让学生把积极性和主动性发挥出来。
课程总结通过本课程的设计教学，学生深入了解了「长大了」的含义，了解到大人需要为自己的生存和发展而努力工作和学习，同时也必须遵纪守法、尊敬他人，对待环境负起责任等等。
幼儿园大班《我长大了》社会教案(通用10篇)
幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案篇1活动目的1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我效劳意识。
3、锻炼幼儿的语言表达才能。
活动重难点1、培养幼儿的自我效劳意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。
〔2〕为什没说某某长大了？〔3〕老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
〔教育幼儿自己的事情自己做〕4、穿衣大赛。
〔体验自我效劳的乐趣〕老师小结活动反思：本节课目的根本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
幼儿园大班《我长大了》社会教案篇2活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——老师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏假设干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）
幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）幼儿园大班我长大以后做什么教案篇1活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备图片等。
活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
《长大了做什么》大班社会教案
《长大了做什么》大班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识到长大可以做很多工作，如医生、教师、科学家等。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和表达能力，能够清楚地表达自己长大后想做什么。
3. 情感目标：培养幼儿对未来的憧憬和积极向上的态度，激发他们的梦想和追求。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到长大后可以做很多工作，并能够表达自己的理想。
三、教学方法：1. 情境体验法：通过创设情境，让幼儿身临其境，感受各种职业的特点。
2. 互动讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，表达自己的观点和想法。
3. 榜样示范法：通过讲述典型人物的成长故事，激发幼儿的榜样意识。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书籍等。
2. 经验准备：让幼儿了解一些常见的职业特点。
五、教学内容：1. 导入：引导幼儿思考长大后想做什么，激发他们的兴趣。
2. 基本部分：a) 让幼儿观看各种职业的照片或视频，引导他们认识和了解这些职业的特点。
b) 讲述一些典型人物的成长故事，让幼儿从中受到启发，明确自己的理想。
c) 组织幼儿进行小组讨论，让他们互相分享自己的梦想和追求。
d) 邀请幼儿上台展示自己的理想，培养他们的表达能力和自信心。
3. 拓展部分：引导幼儿思考如何实现自己的梦想，让他们认识到需要努力学习和积累经验。
4. 结束部分：总结本次活动的内容，让幼儿明确长大可以做很多工作，鼓励他们为实现梦想而努力。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿思考长大后想做什么。
2. 基本部分：a) 教师展示各种职业的图片，让幼儿认识和了解这些职业的特点。
b) 教师讲述一些典型人物的成长故事，激发幼儿的榜样意识。
c) 组织幼儿进行小组讨论，让他们互相分享自己的梦想和追求。
d) 邀请幼儿上台展示自己的理想，培养他们的表达能力和自信心。
3. 拓展部分：引导幼儿思考如何实现自己的梦想，让他们认识到需要努力学习和积累经验。
4. 结束部分：总结本次活动的内容，鼓励幼儿为实现梦想而努力。
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》一、教学目标本节课通过互动游戏、故事讲解、幼儿自主活动等方式，引导幼儿认识自己将来将从事的职业，并培养他们的职业意识、责任感和自信心。
具体实现目标：1.学习和了解各种职业，并对自己的职业前景作出初步认识；2.培养幼儿对社会中不同职业的尊重和理解；3.通过参与各种游戏活动，培养幼儿的探究欲望和积极向上的精神；4.培养幼儿的沟通能力、合作精神和团队合作。
二、教学重、难点•教学重点：通过课堂互动、故事讲解等方式，让幼儿理解不同职业的特点和职责，并培养他们的职业意识和责任感。
•教学难点：调动幼儿自主学习和参与小组合作的积极性，让他们更好地理解并思考各种职业的意义和具体实践。
三、教学过程1.导入环节通过视频展示或故事讲解的方式通过让幼儿接触到不同的职业，展示各种职业的工作场景和特点。
鼓励幼儿积极参与、发表自己的看法和想法。
2.热身训练通过游戏等方式，带领幼儿体验不同职业的工作场景，提高他们的参与动力和兴趣。
3.主题阐述通过课堂讲解，总结各种职业的特点和工作性质，让幼儿了解不同职业的职责和意义，引导他们探讨选择自己未来职业的价值和意义，提高他们对社会职业的尊重和理解。
4.互动小组将幼儿分成小组，让他们自己组织并模拟某种职业的场景，例如模拟商店购物、医院看病、警察抓小偷等等，带领他们思考这种职业的特点和职责，并介绍专家人员从事此职业的工作和生活情况。
5.互动展示让每个小组在课堂上进行互动展示，介绍他们分析的各种不同职业的场景，展示他们对未来职业的认识和探索。
6.课后总结通过回收班级所有同学的反馈声音，搜集他们对于不同职业的认知和看法，引导他们思考职业的选择和未来方向，并对本节课进行回顾和总结。
四、教学评估通过以下方式对幼儿的教学效果进行评估：1.观察幼儿在游戏、互动讨论以及小组合作中的表现，评估他们的意识和责任感。
2.记录幼儿对不同职业的认知和理解，以及他们对未来职业的展望。
大班社会教案长大做什么
大班社会教案：长大做什么引言在大班幼儿社会教育中，培养幼儿对未来的规划和职业探索意义重大。
通过引导幼儿思考长大后想要做什么，可以培养他们的职业意识和自我认知能力。
本教案将介绍如何引导幼儿思考长大后想要从事的职业，并为他们提供现实生活中的例子。
活动目标•帮助幼儿理解长大后可以从事不同的职业•提升幼儿对不同职业的认知，培养职业意识•培养幼儿的自我认知能力，鼓励他们思考未来的发展方向活动准备•图片或卡片，上面印有各种不同的职业•班级黑板或白板和彩色粉笔活动步骤1.导入： (5分钟)–老师向幼儿介绍活动主题：“今天我们要一起来思考一下，长大后想要做什么呢？”–老师分享自己小时候梦想的职业，并鼓励幼儿主动参与讨论。
2.探索职业世界： (10分钟)–老师向幼儿展示图片或卡片，上面印有各种不同的职业。
–幼儿逐个职业进行讨论，老师为每个职业提供简要的解释。
–老师鼓励幼儿分享自己对这些职业的认知，包括他们觉得这些职业有趣的地方或者自己为什么喜欢这些职业。
3.幼儿表达自己的想法： (15分钟)–老师给每位幼儿一张纸和一支彩色笔，并要求他们画出自己长大后想要从事的职业。
–幼儿完成绘画后，他们可以向其他同学展示自己的作品，并简要说明自己的想法。
4.利用实例激发讨论： (15分钟)–老师邀请几名幼儿分享自己的职业梦想，并请他们阐述自己选择该职业的原因。
–老师引导其他幼儿积极参与，提出问题或分享自己对某个职业的兴趣和好奇心。
–老师可以引导幼儿们讨论不同职业之间的联系和合作性，以及为什么这些职业在社会中起着重要的作用。
5.总结和展望： (5分钟)–老师和幼儿一起总结活动内容，强调每个人都有自己的职业梦想，并且都要努力学习，实现自己的梦想。
–老师鼓励幼儿在今后的学习中加深对职业的了解，并帮助他们通过课外活动和家庭讨论等方式进一步探索和发展自己的职业兴趣。
活动延伸•在课堂上安排职业角色扮演活动，让幼儿体验不同职业的工作内容和责任。
长大了做什么大班教案（精选5篇）
•••••••••••••••••长大了做什么大班教案长大了做什么大班教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的长大了做什么大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长大了做什么大班教案篇1活动目标：1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
2、积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
3、对自己的未来有美好愿望。
活动准备：1、图片三张（根据教学材料绘制）。
2、练习册。
活动过程：1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么？乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。
教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。
）（2）迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。
（教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。
）（3）集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。
教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
长大了做什么大班教案篇2活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
幼儿园社会教案：长大了做什么
幼儿园社会教案：长大了做什么一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同职业的特点和意义，培养幼儿对各种职业的尊重和理解。
2. 技能目标：通过小组讨论，培养幼儿的沟通能力；通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对社会各行各业的尊重和感激之情，激发幼儿对自己未来梦想的追求。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同职业的特点和意义，培养幼儿对各种职业的尊重和理解。
难点：通过小组讨论和角色扮演，让幼儿能够表达自己对未来梦想的思考和追求。
三、教学准备：1. 物质准备：教案课件、职业角色卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师通过播放课件，展示各种职业的工作场景，引导幼儿观察和思考。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种职业的特点和意义，让幼儿了解不同职业的工作内容和要求。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，发放职业角色卡片，让幼儿讨论自己喜欢的职业，并说明原因。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟不同职业的工作场景，让幼儿体验不同职业的乐趣和挑战。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起讨论，画出自己喜欢的职业，并写上原因。
2. 课堂作业：让幼儿通过角色扮演，模拟自己喜欢的职业，增强对职业的理解和体验。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示各种职业的工作场景，让幼儿直观地了解职业特点。
2. 运用分组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的团队协作能力。
3. 采用角色扮演法，让幼儿身临其境地体验不同职业，提高幼儿对职业的认识。
4. 运用启发引导法，教师提问引导幼儿思考，激发幼儿对未来梦想的向往。
七、评价方法：1. 课堂表现评价：观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的参与程度和表现。
2. 作业完成评价：评价幼儿家庭作业和课堂作业的完成质量。
3. 情感态度评价：关注幼儿在课程中对职业的尊重和感激之情，以及对未来梦想的追求。
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》教案概述这节课的主题为“长大了做什么”，旨在通过讨论幼儿将来的愿望，引导幼儿树立积极向上的人生观和职业观。
教学目标•能够表达自己未来的职业愿望•能够理解不同职业对社会的作用与贡献•能够学习与尊重他人的职业选择•能够树立积极向上的人生观和职业观教学重难点•如何引导幼儿表达自己未来的愿望•如何让幼儿理解不同职业对社会的作用与贡献•如何让幼儿学习与尊重他人的职业选择课前准备•教师准备相关图片，包括医生、警察、消防员、教师、演员、运动员、科学家等•准备相关教具，如叶子、花、水果等教学流程一、热身环节（10分钟）•教师与幼儿交流：“从今天的主题‘长大了做什么’这个问题中，你们想到了什么？你们对自己的未来有什么想法？”•接着教师可以让幼儿自由玩耍，放松身心，为后续的学习做好准备。
二、知识导入（10分钟）•教师出示相关图片和教具，先让幼儿认识各种职业，并通过教具让幼儿学习了解如医生、警察、消防员、教师、演员、运动员、科学家等•通过提问方法，引导幼儿思考各种职业对社会的作用和贡献，如医生可以治病救人，教师可以教育人才等等。
三、互动讨论（20分钟）•让幼儿围坐在一起，依次回答“你们想做什么职业，为什么想做这个职业？”的问题。
•让幼儿各自发言，可以用言语或绘画的形式表达自己的愿望。
四、植树（20分钟）•让幼儿共同植树，通过实际行动感受植物与人之间的联系，以及作为小小园丁的职业梦想。
•在植树过程中，让幼儿思考树的作用和重要性，并积极参与到植树的过程中去。
五、自我评价（10分钟）•让每个幼儿都在自己的小本子上写一句话，描述自己今天的表现和收获，如“我会植树了”、“我知道了，医生可以治病救人”等等。
•然后有需要可以让幼儿互相交流和分享，展示自己的书写。
总结通过这节课，我们可以让幼儿意识到不同职业的作用和贡献，让幼儿在自由表达自己职业愿望的同时，也能学习到尊重他人的职业选择，并树立积极向上的人生观和职业观。
幼儿园社会教案：长大了做什么
幼儿园社会教案：长大了做什么一、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点和意义，培养幼儿对各种职业的尊重和认识。
2. 帮助幼儿认识到自己的兴趣和潜能，激发幼儿对未来职业的向往。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
二、教学重点1. 让幼儿了解不同职业的工作内容和特点。
2. 帮助幼儿认识到自己的兴趣和潜能。
三、教学难点1. 如何让幼儿理解并尊重不同职业。
2. 如何激发幼儿对未来职业的向往。
四、教学方法1. 情境模拟：通过模拟不同职业的工作场景，让幼儿身临其境，了解职业特点。
2. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享对不同职业的认识和看法。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同职业的角色，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
五、教学准备1. 准备不同职业的图片或视频资料，如医生、老师、警察等。
2. 准备角色扮演的道具，如医生服装、老师讲台等。
3. 准备记录幼儿讨论成果的纸张和笔。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一张婴儿照片，引导幼儿回忆自己的成长过程，引发幼儿对未来的思考。
2. 展示不同职业的图片或视频，让幼儿初步了解各种职业。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享对不同职业的认识和看法。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作内容。
5. 总结讨论成果，引导幼儿尊重各种职业，并鼓励幼儿追求自己的梦想。
七、教学评价1. 观察幼儿在讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的讨论成果，分析幼儿对不同职业的理解和认识。
3. 评估幼儿在活动中的团队合作精神和表达能力。
八、教学延伸1. 邀请家长参与职业体验活动，让幼儿和家长共同了解不同职业。
2. 组织幼儿参观社区或企业，实地了解不同职业的工作环境和内容。
3. 开展职业主题的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步探索和认识各种职业。
九、教学建议1. 在活动前，与家长沟通，了解幼儿的兴趣和背景知识。
2. 在活动中，关注每个幼儿的需求和参与程度，适时给予引导和支持。
大班社会教案及教学反思《长大做什么》
大班社会教案及教学反思《长大做什么》教学目标：1. 能够通过各种方式认知自己的兴趣和优点。
2. 能够了解一些职业，了解职业的特点和对社会的贡献。
3. 能够明确自己的职业理想，并初步思考如何努力实现。
教学重点：1. 认知自己的兴趣和优点。
2. 了解一些职业。
3. 明确职业理想并初步思考如何努力实现。
教学难点：1. 如何激发兴趣和认知优点。
2. 如何让幼儿理解职业的特点和对社会的贡献。
3. 如何引导幼儿明确职业理想并初步思考如何实现。
教学准备：1. 《长大做什么》的图片和故事。
2. 一些职业的图片、模型等。
3. 白板、彩笔、教案、幼儿的绘画用具等。
4. 预先就一些职业做好资料的整理。
教学过程：1. 兴趣和优点的认知（10分钟）教师介绍一下幼儿们自己的兴趣和优点，可以听家长的反馈，也可以观察幼儿的表现得出结论。
然后，教师可以帮助幼儿们解释自己的兴趣和优点，并画图形象化地展现出来。
2. 职业的了解（20分钟）教师使用图片或其他实物向幼儿们展示一些职业，例如医生、工程师、教师、厨师等。
教师带领幼儿们一起观察，并向他们介绍职业的特点和对社会的贡献。
3. 职业的选择（20分钟）教师问幼儿们：你们长大了想成为哪一个职业呢？幼儿可以用画画或其他方式表达出自己的梦想，接着让他们分享一下自己的想法。
4. 职业的实现（30分钟）教师和幼儿们一起讨论如何实现自己的职业梦想。
如果幼儿认为在学习方面需要加强，教师可以帮助他们制定一个学习计划。
如果孩子想成为医生，教师可以引导他们从小开始注意卫生、锻炼身体。
5. 教学反思：本次课程设计思路清晰，动手能力和创造力得到了充分的发挥。
对幼儿的认知能力、思维能力、表达能力和想象力都起到了积极的推动作用。
幼儿们在实际操作过程中获得了一些个人的发现和认识，这些对于以后潜移默化的职业发展起到了积极的引导作用。
但是教师在教学过程中要注意与幼儿的互动，避免单向讲解，要多与幼儿互动交流，注意幼儿的情感变化，多鼓励、肯定和表扬幼儿，让他们在一个安全、放松的情境下积极参与课堂活动。
大班语言活动长大了做什么精品教案通用
大班语言活动长大了做什么精品教案通用一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《我的理想》，详细内容包括：通过故事、讨论、分享等形式，引导幼儿表达自己的理想，学会倾听他人，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用清晰、完整的语言表达自己的理想。
2. 培养幼儿倾听他人、尊重他人理想的能力。
3. 激发幼儿对未来职业的兴趣，培养其初步的职业观念。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿用清晰、完整的语言表达自己的理想。
难点：培养幼儿倾听他人、尊重他人理想的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、职业卡片、录音机、磁带。
2. 学具：绘画材料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于不同职业的小故事，引导幼儿关注故事中人物的理想，激发幼儿对理想的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示职业卡片，引导幼儿用“长大了我想当……”的句式表达自己的理想，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用绘画、剪贴等方式制作自己的职业卡片，并分享给其他幼儿。
4. 课堂讨论（10分钟）教师组织幼儿进行讨论，让幼儿学会倾听他人、尊重他人理想。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品和理想，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事主题：我的理想2. 职业卡片：医生、教师、警察、消防员等3. 句式：长大了我想当……七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的理想职业，并用清晰、完整的语言描述自己的理想。
2. 答案：根据幼儿作品进行评价，重点在于语言表达的清晰和完整性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，让幼儿向家长介绍自己的理想，增强家庭对幼儿教育的支持。
同时，组织幼儿参观不同职业的工作场景，加深幼儿对职业的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：引导幼儿用清晰、完整的语言表达自己的理想。
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》
幼儿园大班社会教案《长大了做什么》【一、教学目标】1.知识目标：（1）了解不同职业的名称及其工作内容。
（2）了解职业与生活的关系。
（3）培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力。
2.能力目标：（1）能够区分和识别不同的职业，了解职业的特征和要求。
（2）能够表达自己对职业的理解和看法。
3.情感目标：（1）增强幼儿对职业的尊重和敬意，培养积极向上的职业精神。
（2）激发幼儿对未来发展的兴趣和热情。
【二、教学重点、难点】1.教学重点：（1）启发幼儿对职业的认识和理解。
（2）培养幼儿对职业的兴趣。
2.教学难点：（1）如何引导幼儿通过游戏活动来探究职业。
（2）如何引导幼儿间的互动交流，共同构建职业认识。
【三、教学方法和手段】1.教学方法：（1）情境教学法（2）问答法（3）游戏法2.教学手段：（1）图片（2）图书（3）幻灯片（4）玩具【四、教学流程设计】1.活动准备（5分钟）教师介绍本节课的主题：《长大了做什么》。
讲解本节课的教学目标和教学重点，引导学生对主题的认知和探究。
2.情境创设（10分钟）在教室中通过摆设一些道具来创设一些情景，如医生诊所，警察局，消防站等，让幼儿产生进入职业环境的感觉。
并通过情景引导幼儿来探究职业。
3.游戏环节（30分钟）（1）游戏介绍介绍职业的拼图游戏，将图片分割成若干块，让幼儿通过拼图的方式来识别职业的图像，并了解职业的名称和工作内容。
（2）游戏过程在拼图游戏中，教师辅助幼儿一起玩，引导幼儿在游戏中认识到不同职业的名称和相关的工作内容。
（3）游戏评价通过游戏过程的评价，了解幼儿对不同职业的理解和看法，引导幼儿展开互动交流，并增强幼儿对职业的认识与尊重。
4.故事讲解（20分钟）通过阅读《我爱我家》或者《一日警察》等故事书籍，向幼儿展示不同职业中的一天工作内容，让幼儿感受不同职业有什么相同点和不同点，呈现职业的真实性和多样性。
5.总结（5分钟）在教师的引导下，幼儿进行自我总结，回顾今天的课程内容，并再次强调职业的重要性和职业道德的高尚性。
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幼儿园大班社会教案范文:长大了做什么活动目标：
1、对未来有优美的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：
1、认识例外职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：
一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对优美生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察例外人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现优美的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的优美向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？。