高考语文试题分类汇编表达得体

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高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题（含解析）

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题

1、下列各句中，表达得体的一句是（）

A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

2．下列各句中，表达得体的一句是

A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。”

D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”

3．下列交际语言最为得体的一项是（）

A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。

B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！

C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )

A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高

见，请大家洗耳恭听。

高考语文复习备考策略专题09语言表达语言得体的常见题型

主标题：语言得体的常见题型

副标题：给大家提供几种得体题型示例，对同学们的备考大有裨益哦！

关键词：得体，题型，常见

难度：5

重要程度：5

内容：

一、修改题

以修改形式考查得体，是高考的主要题型之一。它分单一题型和综合题型。单一题型是题干明确规定得体的修改角度，如2012年山东卷第18题；综合题型是把得体连同其他考点如简明、连贯放在一起进行综合修改。无论哪种题型，都是对词语的修改，或者说要修改的都是使用词语不得体之处。这是做修改题要重点关注的部位。那么，在词语方面应重点关注什么呢？

①看称谓语。称谓是得体的首要因素，要看称谓是否得体。

②看敬谦语。看敬谦语是否错位，这是重点关注的内容。许多问题都出在敬谦语的使用上。

③看表达语气的词语是否生硬、武断。如“现决定”“务必”等命令性词语是否符合对象。

④看语体色彩的词语。如口语、书面语的使用是否合乎文体、人物方面的要求。

二、情景表达题

1．审题

得体类情境写作题主要是指试题提供了一个真实的语言情境，据此写一两句表达得体的句子。这类试题最大的特点是考查要求隐蔽性强，综合性大，既考查了得体能力，又考查了语境理解能力，以及其他如简明、连贯，或者鲜明、生动能力。对这类试题，审题与答题显得尤为重要，审清题干的显性和隐性要求，分析语言情境，然后答题时一一满足要求，应先满足得体要求。

2．答题

(1)落实内容要求

①话题集中，中心突出。一定要围绕题干规定的话题或中心，针对题旨去写作，不能跑题，写一些空泛、漫无边际的话语，如说游泳不要扯到篮球，说《三国演义》就不能扯到《水浒传》。

2020届高考语文模拟试题专题训练：表达得体选择题含解析

表达得体选择题

1、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.既然你如此虚心探讨问题的本源,我也就不吝赐教了。

B.刘老师在写《家长会邀请函》:“学校决定在下周六召开高二家长会,请您届时拨冗光临。如确实不能出席,烦请与班主任老师联系,并委托代表参加。”

C.他在征稿启事中接着写道:“恳请小区居民帮助我们,为办好《小区直通车》尽一点绵薄之力。”

D.李教授出院了,接到了助理小王的电话:“欣闻您康复出院,特表示衷心祝贺,不知您何时来上班?”

2、下列各句中,表达得体的一项是( )

A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧

珍藏。

B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。

C.某医生治好不少患者的顽疾,一位患者特地制作锦旗相赠,上写道:“杏林高手,医者仁心。”

D.秦老师,您让我写的作文放您桌上了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮我改正。

3、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.小华同学千万不要丧气,困难只是暂时的,如你需要指点的话,我一定不吝赐教。

B.重阳佳节将至,我代表家父、家母真诚邀请伯父、伯母在适当的时间到寒舍做客。

C.火车晚点了,不敢劳动大驾到车站迎接,各位只须在家恭候即可,我们马上就到。

D.我家昨晚在本小区丢失小花狗一只,如有收留或发现线索者,请马上送还主人。

4、下列各句中,表达得体的一句是( )

A.如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般潜行,心下感慨不知不觉换了人间。鄙人虽廉颇老矣,好在尚能饭,弄微信不亦乐乎。

高考语文二轮课件表达得体人分对象境分场合

在特殊场合下，可以使用一些特殊的表达方式或礼仪，如纪念日、庆典、慰问等场合下的致辞或慰问语。
04
语言表达得体的基本原则
用词准确，避免歧义
01
02
03
精确选用词语
根据语境和表达的意图，选择最恰当的词语，确保表达清晰、准确。
避免使用模糊词汇
尽量避免使用含义模糊的词汇，以免产生歧义或误解。
注意词语搭配
材料运用得当
要恰当运用所给材料，通过分析、比较等方法，阐述自己的观点
。
逻辑严密
在论述过程中，要注意逻辑的严密性，避免出现漏洞或自相矛盾
的情况。
试题三：根据话题写一篇演讲稿
主题鲜明
01
在演讲时，要围绕一个鲜明的主题展开，让听众能够清晰地了
解你的演讲内容。
语言生动有力
02
使用生动、有力的语言，吸引听众的注意力，激发他们的兴趣
。
情感真挚感人
03
在演讲中，要表达真挚的情感，打动听众的心弦，让他们产生
共鸣。
THANKS
感谢观看
避免使用过于随便或轻率的言辞，保持谦逊和稳重。
面对同辈和朋友：亲切与平等
使用轻松、自然的语言，营造亲切、友好的氛围。
尊重对方的意见和想法，保持平等、开放的态度。
可以适当使用幽默和调侃，增强彼此之间的亲密感。

高考语文专题复习---语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

1．(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。

近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，()。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。①，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻②，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。

研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。

(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()

A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果

B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖

C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色

D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色

答案 A

解析本题考查语言表达连贯的能力。阅读文段，厘清上下语句的逻辑关系。上文提到“有研究人员分析”，由此可得出下文需回答雪会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除。下文的叙述对象是“雪衣藻”，而B项中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是“雪衣藻”，而是“这种微型藻类”，所以排除。

(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。(6分)

答：①

②

③

答案①寒冬时节/在寒冷的冬季②最初是绿色的/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的③加快了融雪的速度

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化

《语言表达简明、得体》训练试题（附答案解析）

题型一简明类

1．下面一段话中加点的词语有四处赘余，请在不影响原意的情况下予以删除，并将删除部分的序号填在下面的横线上。(4分)

①在．日常生活中，人们②大都．．有这样的体验：③常常．．有④那么．．

一些自以为聪明的人，为了金钱⑤竟．把“伪诈”视若拱壁，结果陷进虚妄奸邪的泥淖⑥而．

不能自拔。所以，与其弄巧，不如守拙。守拙，就是要人守住⑦其．

做人的底线和根本，守住素朴之心、真诚之念、清灵之性；就是要坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气。

答：解析：①是介词，这里可省略；④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”，也可删；⑥中“而”是连词，删去之后句子更通顺；⑦中“其”指代“自己”，删去它，句意不会改变。

答案：①④⑥⑦

2．下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。删除后应简明连贯、不改变原意。(4分)

上午8时，①县城的．．．

天空万里无云，参加新年全县中学生双湖公园环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点．．．．．．县中大操场，③为即将开始的．．．．．．④新年全县中学生双湖公园．．．．．．．．．．．环湖长跑热身。⑤在出发点．．．．，．参加比赛的运动员正在进行赛前准备．．．．．．．．．．．．．．．．

，有的换衣，有的慢跑，有的拉伸韧带，参加长跑的运动员⑥们．⑦无不．．

十分投入，虽然比赛还没有开始，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦．．．．

的紧张。答：解析：“天空”没有县城和非县城之分，①处用“县城的”限制“天空”没有实际意义。①处应删除。“新年全县中学生双湖公园环湖长跑”在前面已经出现过，下文宜用简称，④处应删除。前面已说的赶到出发点热身，就是进行赛前准备，⑤处的“在出发点，参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余，应删除。运动员是集合概念，⑥处“们”赘余，应删除。答案：①④⑤⑥

2023年高考语文复习之用语得体

2.下列交际用语使用不得体的一项是 A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!
答案：B “敝”是谦辞，“敝校”是向对方称呼自己的学校的谦词。 “母校”，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。 “贵校”，敬辞，用于称跟对方有关的学校。
平时说话，语言表达要得体。
“太好了！你这么说我就放心了！”
观众发出了会心的一笑。
说明语言表达得体题是2017年全国卷新增题型, 重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。题型是四选一的选择题,考查形式为“表达得体”的一句。2018年全国卷也考查到了语言表达得体,重点考查了语境、语体类,题型为简答题,体现出命题人员一再强调的 “重视传承中国优秀文化传统”这一指导思想。
Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，
万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽
的地方相见。别忘了你我的约定。
七夕
Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的
旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再
叙永恒的主题。
中秋节
Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。

高中语文高考专题复习：语言表达得体 (课件41张)

13
角度4 转述角度
C 4．下列各项中，直述句改转述句正确的一项是( )A．张
童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”张童说，我一定要坚持长跑锻炼。B．姐姐说：“你说得对，我就这样做。”姐姐说，我说得对，我就这样做。C．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 D．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”她深有感触地说，你小时候总是羞羞答答的。
4
02
解题5角度
角度1 谦敬角度
正确使用谦敬辞要把握两点：一是词语准确分类二是人物验明身份即认识谦敬辞的特点，全面、准确地掌握常见的谦辞和敬辞，辨明其适用对象和范围；明确人物身份，分清尊卑长幼你我他，谨防谦敬错位。
6
角度1 谦敬角度
1．以下是某高三毕业生参加自主招生时写给南航的自荐信，在语言得体方面有五处不当，请找出并修改。感谢您在百忙中抽出时间拜读我的申请材料。我是刘乙，来自香山中学，成绩特棒，爱好广泛，在写作、发明创造等方面都有建树。南京是一座美丽的历史文化名城，南航在全国大学航空航天专业领域鹤立鸡群。我向往到贵校学习，实现我的航空航天梦，务必给我一次机会。
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角度3 场合角度
3．在下面两种情境下，用语最得体的一组是( B )[情境
1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。[情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

湖南省高考语文试题分类汇编___标点、简明、连贯、得体

湖南省高考语文试题分类汇编―标点、简明、连贯、得体（2004-2010年）【2004】6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是

A •第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B .打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C •贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什

么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

D •科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的一一它作用于心灵。

6. D 由于是消失几年后的复现，标点符号的考查题出得较为简单，A句“等”与“……”重复，删去其一即可；B句考查分号用法，全句分三层说打陀螺要讲求技巧，用力小、用力大、用力匀称，三层之间应用分号；C句考查问号用法，句中两个问号均应改为逗号，因其都不是疑问语气。

【2005】6填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

澄河产瓜鱼，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地

方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。

A •长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺

B •通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉

c.长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉

高考语文语言表达简明、连贯、得体专题复习语言表达之得体 ppt

徐凡先生是江苏南京人，东方大学文学院教授。是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。专著有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》，还有获优秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》等，在海内外享有盛誉。
“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。（4分）（1）由一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。答：。（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。答：
求的范围、程度、感情色彩等。科学语体：长于推理判断，庄重
文艺语体：长于描绘抒情，形象
语体
书面
政论语体：逻辑性与形象性并重应用语体：明确简要平实，有文言
谈话：日常交谈、演讲、广播、辩论等
把握文体语体,用语妥帖。
不同文体的语言差异: 议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合同——严密清楚贺词——热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅

高考语文专题(9)语言表达简明、得体及答案

对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，写或者说恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
[应用体验]
1．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
答：
解析：做题时我们要通读语段，先从语感上做出初步判断，再进一步确认。③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”重复。
参考答案：③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为“小芹”；⑦改为“她”。
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
(3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。
(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。
[应用体验]
4．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。
(1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了美国队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“美国队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。

2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题六：语言表达简明、连贯、得体课件(共39张PPT)

总结
1、抓中心句、总起句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。 2、保持话题及陈述角度的一致性 3、注意句子的顺序，保持清晰的条理 4、注意必要的过渡、交代、衔接、呼应，注意关联词语和总括性的词句。 5、描述性文字，要特别注意语境 (意境)的和谐一致。 6、要注意上下文句式的协调，使用整句或散句主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等等，一定要考虑整体上的协调。 7、看音节是否和谐
定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有抓住“要”，才能做到简明。
2、善于概括，巧用指代论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的，不用复指成分，就会啰唆。
4、要考虑表达方式表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
（二）遣词用语应注意的问题 1、正确使用谦辞和敬辞汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦辞;有的用于对
• 1．(2016·山东高考，改编)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
• 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

高考语文语言运用“得体”测试题

高考语文“语言运用”之“得体”测试题

1. 下列各句中,表达得体的一句是（）(3分)

A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

Ｃ．大作已拜读，唯几处有疑,特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。

2..下列各句中，语言表达得体的一句是( )(3分）

A.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。

B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。”

C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭,那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。

D．中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”

3．下列各句中,表达得体的一句是( ）(3分）

A.欢迎你到我家来拜访。

B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！

Ｃ．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。

4.下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)

A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。

B．您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。

C．你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处，还望各位海涵。”

高考语文总复习语言表达得体课件

对象
目的（一）中表达己方是失主；对象是可能看到文具盒的人。目的（二）中表达己方是推销者；对象是可能的买主。
场合寻找失物；推销。
目的Βιβλιοθήκη Baidu
找回文具盒；向别人介绍、推荐文具盒。
语体文体语言要朴实真切；语言应具有描述性。
a
22
例3 根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
例3.下列标语符合张贴场所环境特点的是
(D )
A．此处超速行驶，是向坟墓奔驰。（急转弯处）
B．少壮不努力，老大徒伤悲。（某敬老院） C．生死都由命，富贵全在天。（病房内） D．芳草依依，大家怜惜。（某草地）
看场合
a
17
例4、下列各句中语言得体的一句是（ A ）
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
公文－－庄重、严谨、准确、简明科技－－术语性、客观性、逻辑性文艺－－形象性、人物语言个性化政论－－逻辑性、鼓动性、综合性
a
13
林则徐见外商 “船货交公，人即正法” “正法即杀头”
a
14
五、典型例题。
（一）、判断题。
例1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的
B 一联是（）
A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株

高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题（附答案解析）

001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）

A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！

C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。

D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

【答案】.B

【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。C项。不吝赐教：请别人指教的客气话。D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”

C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。”

【答案】.D

【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。

003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

【高中语文】101语言表达的简明得体测试题高考语文总复习高考语文专题训练

语言表达的简明得体测试题(附详细参考答案)

1.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项( )

A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）

B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。（法院布告）

C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）

D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）C（广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号都不合要求；法院布告要庄重严肃，“踩点”乃黑话，“月黑风高”乃小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描写很不得体）

2.选出用词注意了感情色彩，语言得体的一项( )

A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C.表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D.世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。

A（略）

3.选出加点的词语使用得体的一项( )

A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。

B.请明天到我府上详细谈谈。

C.劳驾您把那提包递过来。

D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。

C（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复）