高中物理二十四种模型

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人教版高中物理《玻尔的原子模型》优秀课件

多 (2)余这的群能氢量原是子粒发子出剩的余光的子能的量最大频率是多少？
一除群了氢原子从光谱n能外级，跃在迁解，决可其能他向问外题辐上射遇的到光了子很频大率的有困几难种．？
以一上群矛氢盾原表子明，从从n能宏观级现跃象迁总，结可出来能的向经外典辐电射磁理的论光不子适频用率于原有子几这种样？小的物体产生的微观现象。
电离后电子剩余动能为：
Ek hv En hv En
注意：En为负值
n 量子数 ∞
5 4 3 2
E /eV
0
-0.54 -0.85 -1.51
-3.4
1
-13.6
第二十页，共24页。
思考3：一个微观粒子（如电子）能量为12.2eV，与处于基态的氢原子碰撞，结果如何？
实物粒子使原子跃迁:
E粒子 Em En
激发态：其他的状态能级图
5 4 3
量2 子数
E５ E４ E３
激发
态
E２
1
E１— 基态
2v
3
1
m
r
轨道图
第十页，共24页。
假说3：频率条件(跃迁假说)
针对原子光谱是线状谱提出
Em
v
原子从Em能级跃迁到En能级（ Em>En ）时，会放出能量为hv的光子，其能量由前后能级差决定：
第十一页，共24页。

高中物理解题技巧及例题

时间+汗水≠效果

苦学、蛮学不如巧学

第一部分高中物理活题巧解方法总论

整体法隔离法力的合成法力的分解法力的正交分解法加速度分解法加速度合成法速度分解法速度合成法图象法补偿法（又称割补法）微元法对称法假设法临界条件法动态分析法利用配方求极值法等效电源法相似三角形法矢量图解法等效摆长法

等效重力加速度法特值法极值法守恒法模型法模式法转化法气体压强的参考液片法气体压强的平衡法气体压强的动力学法平衡法（有收尾速度问题）穷举法通式法

逆向转换法比例法推理法密度比值法程序法等分法动态圆法放缩法电流元分析法估算法节点电流守恒法拉密定理法代数法几何法

第二部分部分难点巧学

一、利用“假设法”判断弹力的有无以及其方向

二、利用动态分析弹簧弹力

三、静摩擦力方向判断

四、力的合成与分解

五、物体的受力分析

六、透彻理解加速度概念

七、区分s-t 图象和v-t图象

八、深刻领会三个基础公式

九、善用匀变速直线运动几个重要推论

十、抓住时空观解决追赶（相遇）问题

十一、有关弹簧问题中应用牛顿定律的解题技巧

十二、连接体问题分析策略——整体法与隔离法

十三、熟记口诀巧解题

十四、巧作力的矢量图，解决力的平衡问题

十五、巧用图解分析求解动态平衡问题

十六、巧替换、化生僻为熟悉，化繁难就简易

十七、巧选研究对象是解决物理问题的关键环节

十八、巧用“两边夹”确定物体的曲线运动情况

十九、效果法——运动的合成与分解的法宝

二十、平抛运动中的“二级结论”有妙用

二十一、建立“F供＝F需”关系，巧解圆周运动问题

二十二、把握两个特征，巧学圆周运动

二十三、现代科技和社会热点问题——STS问题

高中物理巧学巧解大全

对 1 的摩擦力 f 左板竖直向上，大小为 2mg，故由平衡条件可得： 2 对 1 的摩擦力 f21 竖直向下，大小为 mg，答案应选 C 项。【答案】C 例 2：如图 2-3 所示，斜面体固定，斜面倾角为а，A、B 两物体叠放在一起，A 的上表面水平，不计一切摩擦，当把 A、B 无初速地从斜面顶端释放，若运动过程中 B 没有碰到斜面，则关于 B 的运动情况描述正确的是（） A、与 A 一起沿斜面加速下滑 B、与 A 一起沿斜面匀速下滑 C、沿竖直方向匀速下滑 D、沿竖直方向加速下滑【巧解】本题所求解的是系统中的单个物体的运动情况，故可用隔离法进行分析，由于不计一切摩擦，而 A 的上表面水平，故水平方向上 B 不受力。由牛顿第一定律可知，B 在水平方向上运动状态不变（静止），故其运动方向必在竖直方向上。因 A 加速下滑，运动过程中 B 没有碰到斜面（A、B 仍是接触的），即 A、B 在竖直方向上的运动是一样的，故 B 有竖直向下的加速度，答案 D 正确。【答案】D 例 3：如图 2-4 所示，固定的光滑斜面体上放有两个相同的钢球 P、Q， MN 为竖直挡板，初状态系统静止，现将挡板 MN 由竖直方向缓慢转至与斜面垂直的方向，则该过程中 P、Q 间的压力变化情况是（） A、一直增大 B、一直减小 C、先增大后减小 D 、一直不变【巧解】本题所求解的是系统内力，可用隔离法来分析，研究对象可以选 P，也可以选 Q，到底选哪个更简单呢？当然选 P 要简单些，因为 P 受力个数少，P 受到重力、斜面的支持力 N 斜（垂直斜面向上）和 Q 的支持力 NQ（沿斜面斜向上）共三个力作用，由平衡条件可知，这三个力的合力为零，即重力沿 N 斜，NQ 反方向的分力分别与 N 耕、NQ 的大小相等，在转动挡板过程中，重力的大小及方向都不变，而 N 耕、 NQ 的方向也都不变，即分解重力的两个方向是不变的，故分力也不变，故 D 选项正确【答案】D 例 4：如图 2-5 所示，人重 G1=600N，木板重 G2=400N，人与木板、木板与地面间滑动摩擦因数均为μ=0.2，现在人用水平力 F 拉绳，使他们木板一起向右匀速动动，则（） A、人拉绳的力是 200N B、人的脚给木板的摩擦力向右 C、人拉绳的力是 100N D、人的脚给木板的摩擦力向左【巧解】求解人与板间的摩擦力方向，属求内力，须用隔离法，研究对象可选人，也可以选板，到底选哪个更简单呢？当然选人要简单些，因为人受力个数少，以人为研究对象，人在水平方向上只受绳的拉力（水平向右）和板对人的摩擦力两个力作用，属二力平衡，故板对人的摩擦力向左，由牛顿第三定律可知，人的脚给木板的摩擦力向右，B、D 两个选项中 B 选项正确。绳的拉力属外力，可用整体法来求解，人与板相对地向右运动，滑动摩擦力水平向左，而其大小为 f N (G1 G2 ) 0.2 ；人与板系统水平向右受到 ggykf.05316.cn

新教材人教版高中物理选择性必修第一册 2.2简谐运动的描述教学课件

第二十四页，共三十四页。
科学漫步
乐音和音阶
从这个例子可以看到艺术后面的科学道理，但是，艺术远比“1＋1＝2”复杂。从上表中看出，频率增加一倍，音程高出8度。实际上这只对于中等音高是正确的。人的感觉十分复杂，对于高音段来说，频率要增加一倍多，听起来音高才高出一个8度。如果一个调音师按照“频率翻倍”的办法调钢琴，那就要出问题了。
【解析】根据x=10sin ( t )cm得:ω= rad/s,则该质点振动周期T= 该质点振幅A=10 cm,则B正4确。6将t=1 s和t=5 s分别代入x=10sin
=82s,则A错误。
cm得(,位移t 分别) 为10sin
cm和-10sin cm,则5C错误。由于t=25s= ,所以2 s内质点通过的路程T可能小于4 一个6 振幅,也
第二十一页，共三十四页。
三、相位
做一做：
用计算机呈现声音的振动图像
比较两个声音的频率
第二十二页，共三十四页。
科学漫步
乐音和音阶
在音乐理论中，把一组音按音调高低的次序排列起来就成为音阶，也就是大家都知道的do，re，mi，fa，sol，la， si，do（高）。下表列出了某乐律C调音阶中各音的频率。
第十九页，共三十四页。
三、相位
做一做：
观察两个小球的振动情况
并列悬挂两个相同的弹簧振子（图）。把小球向下拉同样的距离后同时放开，观察两球的振幅、周期、振动的步调。再次把两个小球拉到相同的位置，先把第一个小球放开，再放开第二个，观察两球的振幅、周期、振动的步调。

高中物理-微课精练(二十四) 光电效应和能级跃迁

微课精练（二十四）光电效应和能级跃迁1．He＋、Li2＋等离子具有与氢原子类似的原子结构模型，又称为“类氢离子”。He＋从能级N跃迁到能级M，释放频率为ν1的光子，从能级P跃迁到能级M，吸收频率为ν2的光子，且ν1>ν2。则He＋从能级N跃迁到能级P时()

A．吸收频率为ν1＋ν2的光子

B．释放频率为ν1＋ν2的光子

C．吸收频率为ν1－ν2的光子

D．释放频率为ν1－ν2的光子

解析：选B He＋从能级N跃迁到能级M，释放频率为ν1的光子，说明能级N的能量大于能级M的能量，且两能级能量差为hν1，同理能级P的能量小于能级M的能量，且两能级能量差为hν2，所以从能级N跃迁到能级P释放光子，且光子的频率为ν1＋ν2，故B正确。

2．(2022·宁夏石嘴山适应性测试)如图1所示是研究光电效应的实验装置。某同学选用甲、乙两种单色光做光电效应实验，发现光电流与电压的关系如图2所示。已知普朗克常量为h，电子的电荷量为e，下列说法正确的是()

A．由图2可知，甲光光子频率等于乙光光子频率

B．由图2可知，甲光的强度小于乙光的强度

C．甲、乙光分别照射阴极K时，光电子逸出时最大初动能不同

D．由图2可知，甲光照射时光电子的最大初动能大于乙光照射时光电子的最大初动能解析：选A根据爱因斯坦光电效应方程有：E km＝hν－W0，根据动能定理有－eU c＝0－E km，联立得eU c＝hν－W0，由于遏止电压U c相同，则两种光的频率相同，故A正确；根据光的强度越强，则光电子数目越多，对应的光电流越大，即可判断甲光的强度较大，故B 错误；根据eU c＝E km，遏止电压相同，则光电子的最大初动能相同，故C、D错误。

新教材人教版高中物理选择性必修第一册 2.4单摆教学课件

(3)单摆的简谐运动
在θ很小时(理论值为＜5°)， sin tan x
G1＝
G sin
＝
mg
，
x
t
G1方向与摆球位移方向相反，所以有回复力F回＝
因此，在摆角θ很小时，单摆做简谐运动．
- mg x -kx
第十页，共三十四页。
一、单摆的回复力
对于单摆的两点说明
(1)所谓平衡位置，是指摆球静止时，摆线拉力与小球所受重力平衡的位置，并不是指摆动过程
g
第二十八页，共三十四页。
当堂小练
例1、（多选）关于单摆摆球在运动过程中的受力，下列结论正确的是( ) ABC
A．摆球受重力、摆线的张力作用
B．摆球的回复力最大时，向心力为零 C．摆球的回复力为零时，向心力最大
D．摆球的回复力最大时，摆线中的张力大小比摆球的重力大 E．摆球的向心力最大时，摆球的加速度方向沿摆球的运动方向
第十二页，共三十四页。
一、单摆的回复力
一般规律2
单摆的运动特点：
(1)摆线以悬点为圆心做变速圆周运动，因此在运动过程中只要速度v≠0，半径方向都受向心力．
(2)摆线同时以平衡位置为中心做往复运动，因此在运动过程中只要不在平衡位置，轨迹的切线方向都受回复力．
第十三页，共三十四页。
一、单摆的回复力
第二十九页，共三十四页。
【答案】ABC 【解析】单摆在运动过程中，摆球受重力和摆线的拉力，故A对；重力垂直于摆线的分力提供回复力．当回复力最大时，摆球在最大位移处，速度为零，向心力为零，则拉力小于重力，在平衡位置处，回复力为零，速度最大，向心力最大，摆球的加速度方向沿摆线指向悬点，故D、E错，B、C对．

高中物理第一章分子动理论第四节分子间的相互作用力

12/13/2021
第十六页，共二十七页。
(1)宏观现象的特征是大量分子间分子合力的表现，分子与分子间的相互作用力较小，但大量分子力的宏观表现合力却很大． (2)物体状态不同，分子力的宏观特征也不同，如固体难压缩是分子间斥力的表现，气体难压缩是气体压强的表现．
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2．分子力的特点 (1)分子间总是同时存在引力和斥力，实际表现出来的是它们的合力． (2)分子间作用力随分子间距离而变化，引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，但斥力变化比引力的变化要快． (3)分子力是短程力，分子间的距离超过分子直径的 10 倍，即 1 nm 的数量级时，可以认为分子间作用力为零，所以气体分子间作用力可忽略不计．
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第二十一页，共二十七页。
解析：选 AD.液体体积很难被压缩，说明分子间存在斥力，固体很难被拉断，说明分子间存在引力，故选项 A、D 正确．气体容易充满容器是分子热运动的结果，抽成真空的马德堡半球很难分开是大气压强作用的结果，故选项 B、C 错误．
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第二页，共二十七页。
一、分子间相互作用力 1．分子间同时存在着相互作用的引__力__(y_ǐn_lì)__和_斥_力__(c_h_ìlì_) __，在某些情况下表现为引力，在某些情况下表现为斥力．

高中物理方程汇总

一.运动学基本公式
1.适用条件：匀变速直线运动
2.基本公式： v v0 at
x
v0t
1 2
at 2
2ax v2 v02
x v0 v t 2
x vt 1 at 2 2
3.适用方式：知3求2
······【例二十一 - 1 】 ······【例二十一 - 2 】
*此外还有一些推导公式和比例关系有时也会使用
1 . 小船过河模型中的速度合成 ······【例十八】
2 . 关联体问题中的速度分解 ······【例十九】题型特点：物体实际运动方向与两物体连接绳或者连接杆不共线；分解方式：以物体实际运动方向为合速度，分解到沿绳与垂直于绳或者沿杆与垂直于
01
状态方程
针对某一瞬时状态或者某一点列方程之前先确定研究的对象与研究的状态（位置）
一.受力分析
1.共点力平衡（1）静态平衡（正交分解）
建系列平衡方程（建系标准：让更多的力坐在坐标轴上）
①单个物体直接受力分析【例一】
② 多个物体整体法与隔离法 ······【例二】
杆；
3 . 抛体运动中的运动分解 ······【例二十】题型特点：物体具有初速度，受到一个或者多个恒力作用，且恒力的合力与初速度不

物理人教版高中选修3-1二十四、高考中常见的几种题型

二十四、电场和磁场中高考常见的几种题型

【考纲要求】一、电场：54．两种电荷．电荷守恒Ⅰ 55．真空中的库仑定律．电荷量Ⅱ56．电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加Ⅱ 57．电势能．电势差．电势．等势面Ⅱ 58．强电场中电势差跟电场强度的关系Ⅱ59．静电屏蔽Ⅰ60．带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ 61．示波管．示波器及其应用Ⅰ62．电容器的电容Ⅱ 63．平行板电容器的电容，常用的电容器Ⅰ

二、磁场：71．电流的磁场Ⅰ72．磁感应强度．磁感线．地磁场Ⅱ 73．磁性材料．分子电流假说Ⅰ74．磁场对通电直导线的作用．安培力．左手定则Ⅱ 75．磁电式电表原理Ⅰ 76．磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力．带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅰ77．质谱仪，回旋加速器Ⅰ

【考点透视】1.带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况

2．安培力的计算限于直导线跟B平行或垂直的两种情况 3．洛伦兹力的计算限于v跟B平行或垂直的两种情况

【命题趋向】电磁场在高考的考查中以选择题和计算题出现，多以复合场（重力场、电场和磁场）的形式出现。

【典例剖析】

一、电场

【例1】如图1-3-6，P是静止在水平放置的平行板

图1-3-6

电容器内部的一个带电微粒，现用外力将P 点和电容器与电源线

的两个接点固定，使两板转过α角，再撤去外力，则P 将( )

A ．保持静止

B ．水平向右作直线运动

C ．向右下方运动

D ．无法判断

二、磁场

【例2】如图1-3-20，在光滑绝缘绝缘水平面上，一轻绳连接着

高中物理第4章专题四模型构建——连接体问题课件高中第一册物理课件

12/10/2021
第十页，共四十六页。
2. 如图所示，质量为 M 的木箱放在光滑水平地面上，受到一水平恒力 F 的作用，木箱的顶部用细绳悬挂一质量为 m 的小球，若想使细绳与竖直方向的夹角为 θ，则恒力 F 应为多大？
答案 (M＋m)gtanθ
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答案
解析以小球为研究对象，受力如图所示，
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第十八页，共四十六页。
5. 如图所示，质量为 m 的光滑小球，用轻绳连接后，挂在斜劈的顶端，绳与斜面平行，斜劈置于光滑水平面上，斜边与水平面夹角为 θ＝30°，求：
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(1)斜劈以加速度 a1＝3g水平向左加速运动时，绳的拉力多大？ (2)斜劈的加速度至少多大时小球对斜劈无压力？此时加速度方向是什么？ (3)当斜劈以加速度 a3＝2g 向左运动时，绳的拉力多大？
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第三十一页，共四十六页。
4．如图所示，用细线竖直悬挂一质量为 M 的杆，质量为 m 的小环套
在杆上，它与杆间有摩擦，小环由静止释放后沿杆下滑过程中加速度大小为
a，则小环下滑过程中细线对杆的拉力大小为( )
A．Mg
B．Mg＋mg
C．Mg＋mg－ma D．Mg＋mg＋ma
答案 C
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新教材人教版高中物理必修第三册 11-1电源和电流教学课件

第十六页，共二十四页。
课堂小结
能把自由电子从正极搬到负极的装置
定义式： I q t
N
M E
电源
电流电荷的定向移动
恒定电场
电源和
I
Q t
nlSq l
nqSv
电流
v
微观表达
第十七页，共二十四页。
S
v
v
vt
当堂小练
1.（2021·招远市第二中学高二月考）如图所示，在水平放置的金属导体中，10s内有20C
2.特点：任何位置的电荷分布和电场强度都不会随时间变化，基本性质与静电场相同;
3.适用情况：在静电场中所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系同样适用于恒定电场。
第八页，共二十四页。
三、恒定电流
由于恒定电场的作用,导体中自由电荷定向运动的速率增加;而在运动过程中会与导体内不动的粒子碰撞从而减速,因此自由电荷定向运动的平均速率不随时间变化.如果我们在这个电路中串联一个电流表,电流表的读数保持恒定。
的电流方向是相同的，此时：
I q1 q2 t
I
（4）电流强度虽然有大小和方向，是标量。
第十一页，共二十四页。
四、电流的微观表达式
1.建立模型
一段粗细均匀的导体长为l，两端加一定的电压，自由电荷定向移动的速率为
v，设导体的横截面积为S，导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个自由电

新教材人教版高中物理选择性必修第三册 4.3原子的核式结构模型教学课件

EU d
F qE F ma
a qU md
l vt
y 1 at 2 2
y l s 2L
y
a
l2 2v 2
y
qUl 2 2mdv2
y sl 2L
q sdv2 m lLU
③在两极板间施加一个方向垂直于纸面向里、磁感应强度为B
的匀强磁场，则粒子在荧光屏上产生的光点又回到O
点。
qvB qE q U d
tan s L
v2 qvB m
r
r s s2 L2 l
q v m rB
③再在极板间施加电压U（下正上负）则粒子在荧
光屏上产生的光点又回到O点。
q
Ul
m dsB2 s2 L2
qvB qE q U d
v U Bd
第六页，共二十八页。
3、汤姆孙发现电子
后来组成阴极射线的粒子被称为
电子
⑴阴极射线的本质是带负电的粒子流。 ⑵不同物质都能发射这种带电粒子，它是构成各种
粒子速度几乎不变。只可能是电子的速度发生大的改变，因此不可能出现α粒子反弹现象，即使是非对心碰撞，也不
会有大角度散射。
按照J. J.汤姆孙的原子模型，正电荷均匀分布在整个原子球体内，由于受
库仑斥力的作用，α粒子穿过原子时，受到的各个方向正电荷的斥力基本会相
互平衡，因此对α粒子运动的影响不会很大。大部分α粒子会有小角度偏转，

2024届新高考物理知识点总结大全(2024.5.28考前必看)

新高考物理知识点总结大全

（2024.5.27）

力学

一、*机械运动及其描述

1.机械运动及其描述

2.描述运动的物理量

二、直线运动

1.直线运动

2.匀变速直线运动

3.匀变速直线运动规律的应用

4.运动图像、V-T图像

三、相互作用---力

1.力

2.重力

3.弹力

4.摩擦力

5.力的合成与分解

6.共点力平衡

7.受力分析的方法

8.平衡问题中常见的临界与极值

四、运动和力的关系

1.牛顿第一定律

2.牛顿第二定律

3.牛顿第三定律

4.牛顿运动定律的应用

5.斜面、连接体、传送带、板块等模型

五、曲线运动

1.曲线运动的理解

2.运动的合成与分解

3.抛体运动

4.圆周运动

六、万有引力与宇宙航行

1.开普勒行星运动定律

2.万有引力定律

3.万有引力定律的应用

（1）三大宇宙速度

（2）引力势能及其应用

（3）同步卫星、近地卫星、一般卫星（4）双星、多星系统问题

（5）潮汐问题

（6）中子星与黑洞问题（7）拉格朗日点问题

七、功和能

1.功

2.功率

3.动能与动能定理

4.重力势能和弹性势能

5.机械能守恒定律

6.能量守恒定律

八、动量守恒定律

1.动量

2.冲量

3.动量定理

4.动量守恒定律

5.动量守恒定律的应用（1）碰撞问题

（2）爆炸问题

（3）反冲问题

（4）多过程问题

九、机械振动与机械波

1.机械振动

2.机械波

电磁学

十、静电场

1.电荷间的相互作用

2.电场力的性质

3.电场能的性质

4.静电现象

5.电容器

6.带电粒子在电场中的运动十一、恒定电流

1.电流

2.导体的电阻

3.部分电路欧姆定律

4.电功和电功率

5.焦耳定律

6.非纯电阻电路

7.电动势

8.闭合电路的欧姆定律

9.动态电路分析

高中物理巧学妙解王

2011 年 03 月 10 日

高中物理巧学妙解王独家专版

物理是颇令人头疼的一门学科，许多学生为之投入了大量

的时间，成

绩却不佳，颇有“事倍而功半”的味道. 于是乎，常常听学生抱怨：“上课听得

懂，练习也会做，可一考试就砸”，从根本上讲，这种现象是同学们没有掌握

正确的学习方法造成的，调查各个学校所用的复习用书，大多是课本知识的再

现，安排的练习题所涉及的知识点比较单一，解题思路简单，解题方法很少，

而考试题往往覆盖的知识点多，综合程度高，所用解题方法灵活；如果学生缺

乏一定量的好的解题方法，产生上述抱怨就在情理之中.

高中阶段，最难学的课程是物理，既要求学生有过硬的数

学功底，还

要求学生有较强的空间立体感和抽象思维能力。据调查发现高中生中80%以上

的学生恐惧物理，学习具有盲目性，物理解题方法不得当。为解答学生感到学

习物理难的这一难题，店主——中学高级物理教师把20 多年实际教学中总结的

好方法，解题技巧，一些常用的结论，自编自写一书，名曰《巧学妙解王

高中

物理》. 现奉献给乐于快速提高物理成绩的学生。

内容大致如下：

第一章是高频热点剖析，共35 个高频热点问题，对每个

热点问题分析

透彻，讲解详细得当明了，剖析精细，归纳得当，每一道题目的选择和制定都

经过精心筛选, 层层把关, 做到题题新颖、题题典范、题题扣准实战.

第二章实验，提及实验，有的同学会说：“每一次物理考

试，实验题

几乎不得分”，在说话的同时脸上呈现出很茫然的神态. 实验题是绝大多数学生

的薄弱环节，在高考中也是易失分的地方，这部分从基本器材的使用、每个实

高中物理选修33物体是由大量分子组成的

第二十八页，共29页。
内容(nèiróng)总结
高中物理选修33物体(wùtǐ)是由大量分子组成的。(3)油分子一个紧挨一个整齐排列。（2）体积相等的固体和液体相比较，固体中分子数多。（4）一切物质分子所具有的性质，与物质是否具有生命无关。1.布朗运动和扩散现象在气体、液体、固体中都能发生。(1).都是由于分子的热运动造成的。C．用斧子劈柴，要用很大的力才能把柴劈开。E．升高1oC就是升高1K。H.温标不同，测量时得到同一系统的温度值可能是不同的。鼓舞我们前进
❖2.一般分子(fēnzǐ)质量的数量级为10-26kg---1 ❖（除少数有机物大分子(fēnzǐ)以外）
第三页，共29页。
3. 确定分子大小(dàxiǎo)的方法？（1）单分子(fēnzǐ)油膜法
测（直2 径把①一把滴滴油在酸水酒面精上溶的液油滴酸到层水当面作上单分，子油油酸膜在层水. 面上②散把开分形子成看单成分球子形油. 膜，把分子看成球形，单分(子3)油油分膜子的一厚个度紧(h挨ò一ud个ù整)就齐排可列认为等于油膜分子的直径.
高中物理选修33物体是由大量分子(fēnzǐ)组成的
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分子模型
固体(gùtǐ)、液体 d d d
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气体
(qìtǐ)
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小球(xiǎo qiú)模型
立方体模型
d
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