小学数学教研组计划 Microsoft Word 文档 (2)
数学教研组计划小学数学教研组计划(5篇)
数学教研组计划小学数学教研组计划完整版(5篇)数学教研组规划小学数学教研组规划完整版篇一本学期数学科组连续将坚持以人为本、深化素养教育，扎实开展好各项教学专题讨论。
仔细落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和进展规划纲要(20_-20_)》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作规划，仔细落实《20_-20_年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”讨论，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、科组工作目标：（一）在这一学期完毕前，要让40%的学生喜爱数学。
（二)切实进展课堂教学的有效性讨论，努力提高教学质量，确保三率达标，特殊要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。
九年级抓好有望上县重点高中线那局部学生(约年级前250名）。
（三）以教学教研为核心进展团队建立，积极开展“小课题”讨论，形成数学科组特色。
（四）积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江区排在前列。
三、详细措施：（一）兴趣是最好的教师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与治理。
盼望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习气氛让学生能轻松把握每一节课的学问，让他们都能自觉地、积极地去学习。
（二）抓好前途抱负教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。
①依据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实状况，恰如其分地为学生订下可行的目标；②实行分层教学，准时做好个别学生的思想工作、调整好学生心情，做到常与学生谈心、沟通方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。
（三）坚持每天给学生适量地练习。
完善数学科题库，积存科组资料。
小学数学教研组教研工作计划(8篇)
小学数学教研组教研工作计划全校____年级有____个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。
教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。
二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。
采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。
搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
小学数学教研组工作计划标准版（五篇）
小学数学教研组工作计划标准版认真____体卫个条例，实施新课程标准，加强常规建设，强化体育内部管理，讲究实效，根据市、县、校工作计划安排，坚持广泛开展各项群体活动，积极开展主题课的教学研究，认真完成各项教学计划，具体情况如下：____月份：1、制定校各运动队训练工作计划。
2、抓好各项常规工作。
3、认真组织低年级广播操的复习训练工作，提高校广播操质量。
4、认真组织好大课间活动，提高全校学生的体质。
____月份：1、认真抓好体育课学生跳绳，提高每个学生跳绳水平。
2、认真抓好各个运动队训练工作3、组织六年级篮球班级联赛。
____月份：1、召开校春季田径运动会。
2、校篮球队认真训练，参加县中小学生运动会篮球比赛。
3、校排球队认真训练，参加县中小学生运动会排球比赛。
4、继续抓好体育课学生跳绳，争取大部分达到合格。
____月份1、继续抓好体育课学生跳绳。
2、认真总结篮球，排球比赛，组织好以后的县各级各类比赛。
3、认真组织训练，校乒乓球队参加县届中小学生运动会比赛。
____月份：1、配合校大队部认真组织“六·一”庆祝活动。
2、完成学期结束工作总结工作及教学论文上交教学处。
3、迎接县体委、教委组织的体育抽测工作。
4、做好体育考核工作，完成学生跳绳考核。
5、认真组织校田径队集训工作。
小学数学教研组工作计划标准版（二）本学期，我们全组教师继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
在上学期的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
稳步提高教师队伍，加强备课管理。
开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。
工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
小学数学教研组工作计划2篇
小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作计划精选2篇（一）时间安排：1. 每周进行一次教研活动，时间为周四下午，持续2小时。
2. 每月进行一次集体备课，时间为每月的第二周，持续3小时。
3. 每学期进行一次教学观摩活动，时间为学期中的第8周，持续1天。
工作内容：1. 教研活动：- 分享教学心得，交流教学方法和经验。
- 分析学生的学习情况和问题，讨论解决方案。
- 研究最新的教学资源和教学方法，提供教学参考。
- 确定下一周的备课内容，分工合作，明确教学目标。
- 更新教学计划和教学大纲，根据学生需求进行调整。
2. 集体备课：- 深入学习教材内容，了解学生的学习要求和教学目标。
- 确定教学内容和教学目标，制定详细的教学计划。
- 分工合作，明确教学任务和时间安排。
- 准备教材和教学辅助材料，确保备课效果。
3. 教学观摩活动：- 安排小组学生进行教学观摩，了解学生的学习情况和问题。
- 分析观摩教学中的亮点和问题，提出改进意见。
- 与教师交流教学经验，分享教学心得。
4. 教学总结和评估：- 每学期末进行教学总结和评估，总结教学成果和问题。
- 提出下一学期的教学目标和计划，制定教学改进措施。
- 定期进行学生学习成绩的测评和分析，及时发现问题并提供帮助。
- 不断完善教学方法和教学资源，提高教学质量和效果。
通过以上工作计划，我们将加强教师间的交流与合作，提高教学水平和教育质量，为大家的学习创造更好的环境和条件。
小学数学教研组工作计划精选2篇（二）德育工作计划目标：培养学生良好的道德品质，提高学生的道德水平和自律能力。
一、德育目标1. 培养学生积极向上、正直诚实的品质；2. 培养学生良好的自律、合作和社交能力；3. 培养学生正确的价值观和文明礼仪；4. 提高学生的环保意识和社会公德。
二、德育活动1. 开展课堂讨论和德育教育主题活动，培养学生正确的品德观念；2. 设置励志故事角、心得体会展板等，激发学生学习的动力；3. 举办班会活动，让学生互相分享和交流，增强集体荣誉感；4. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和服务意识；5. 制定班级规章制度，引导学生自觉遵守规则；6. 举办文明礼仪教育活动，如讲座、比赛等；7. 组织环保活动，如垃圾分类、节能减排等；8. 结合校本课程，开展德育主题班会活动。
小学数学教研组教研工作计划 (2)
小学数学教研组教研工作计划教学计划与目标本学期的数学教研组工作计划，首要任务是明确教学计划与目标。
我们将严格遵循国家教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准》，并结合学校实际情况，制定出适合学生发展的教学计划。
目标是让学生在本学期内，不仅掌握数学基础知识，更能够培养数学思维能力，提升解决实际问题的能力。
同时，我们将注重学生的个性发展，努力让每一个学生都能在数学学习中找到乐趣，并得以全面发展。
教学内容与方法教学内容方面，我们将按照教材大纲的要求，系统地进行数学知识的传授。
在教学方法上，我们将采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
同时，我们还将引入信息技术手段，如多媒体教学、网络教学资源等，以丰富教学手段，提高教学效果。
教学资源准备为确保教学计划的顺利实施，我们将积极准备教学资源。
这包括教材、教具、教学软件等硬件资源，以及教学计划、教案、教学课件等软件资源。
同时，我们还将与学校其他部门合作，充分利用学校的图书馆、实验室等资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
教研活动安排本学期，我们将定期组织教研活动，以提高教师的教学水平和团队协作能力。
具体活动包括：教材研读、教学方法研讨、教学案例分享、教学反思交流等。
通过这些活动，我们将共同探讨教学中的问题，分享教学经验，不断提高教学质量。
学生作业与评价在作业布置和评价方面，我们将注重作业的针对性和实效性。
作业将根据学生的实际情况和教学目标来布置，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。
评价方面，我们将采用多元化评价方式，包括书面测试、课堂表现、实践操作等，以全面、客观地评价学生的学习成果。
教师培训与发展教师的专业素养和教学能力是影响教学质量的关键因素。
因此，我们将重视教师的培训与发展。
具体措施包括：定期组织教师参加教育培训、教学研讨会等活动，提高教师的教育理念和教学方法；鼓励教师参与课题研究、论文发表等学术活动，提升教师的科研能力和专业素养；同时，我们还将为教师提供必要的学习资源和发展平台，促进教师的全面发展。
小学数学教研组工作计划5篇
小学数学教研组工作计划5篇第1篇示例：小学数学教研组工作计划为了提高小学数学教学质量，促进学生数学学习能力的全面提升，小学数学教研组决定制定以下工作计划，以期能够更好地推动小学数学教学工作向着更高水平发展。
一、目标定位1.1 确定教研目标：本学期小学数学教研组的教学目标是实现小学数学教学质量的稳步提升，更好地发挥数学教育的引领作用，促进学生数学学科素养的全面提升。
1.2 确定教研重点：本学期小学数学教研组的教研重点主要是学科知识体系的梳理和优化，教学方法的创新与应用，以及学科素养评价体系的建立与完善。
二、工作内容2.1 学科知识体系的梳理和优化针对小学数学教学内容的特点，小学数学教研组将对小学数学课程标准进行深入研究，科学梳理各个学段、各年级的数学知识点，同时对数学课程的难点、重点进行精准把握和分析。
在此基础上，及时修订和完善教材，确保教学内容的科学性和系统性。
2.2 教学方法的创新与应用小学数学教研组将重点研究与探索小学数学教学中的有效教学方法，包括启发式教学法、探究式学习法、游戏化教学法等，积极引入多种有效教学手段，提高教学效果。
积极推动信息化技术在小学数学教学中的应用，培养学生的信息素养和创新思维。
2.3 学科素养评价体系的建立与完善小学数学教研组将深入研究学科素养评价的理论与方法，结合小学数学学科特点，建立符合小学数学教学实际的学科素养评价体系。
通过开展数学素养评价相关的教研活动和研讨会，不断完善评价体系，提高学生的数学素养水平。
三、工作措施3.1 组织教研活动小学数学教研组将积极组织各类教研活动，包括教学观摩交流、教学设计比赛、教学案例分享等，通过交流与分享，促进教师间的教学经验互补和共同提高。
鼓励教师参加各类数学教学研讨会和培训，不断提高教学水平。
3.2 建设资源共享平台小学数学教研组将积极发展学科资源共享平台，建立教学资源互动交流的网络平台或资源库，方便教师们分享优质的教学资源和案例。
小学数学教研组教学工作计划范文（2篇）
小学数学教研组教学工作计划范文一、指导思想认真____区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
组内教师校内听课不得少于____节。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，严格按照个人小学数学教研组教学工作计划范文（二）一、指导思想：本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。
遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究。
二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。
(1)深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
小学数学教研组工作计划安排(三篇)
小学数学教研组工作计划安排新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有____个教学班，由____位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2.学生数学练习量减少。
新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。
因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。
我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。
小学数学教研组计划(5篇)
小学数学教研组计划一、指导思想：本学期教学工作将全面____新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。
2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过____小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。
4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。
针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。
倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。
关心三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。
三至五年级开设思维训练班。
促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。
并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。
三、工作措施：1、加强学习，更新教育观念想。
组织新课标学习培训活动。
开展“好教师的标准是什么？”大讨论、演讲比赛。
培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。
开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。
小学数学教研组工作计划（2篇）
小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。
下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。
一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。
二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。
三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。
2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。
3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。
四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。
小学数学教研组年度工作计划2篇
小学数学教研组年度工作计划小学数学教研组年度工作计划精选2篇（一）年度工作计划：小学数学教研组1. 教研活动安排：- 定期组织教研活动，包括集体备课、集体观课、教学案例分享等，以提升教师的教学水平和教学质量。
- 配置教研课题和重点，围绕课程改革和提高学生的数学素养展开教研活动。
- 鼓励教师参加学术研讨会和培训，提高专业素养。
2. 教学资源整理：- 整理、更新教学资源，包括教案、课件、试卷等，以提供给教师使用。
- 收集和整理教学案例，用于教研活动和教师培训。
3. 学科竞赛组织：- 组织学生参加各类数学竞赛，包括校内的班级竞赛和校际的竞赛活动。
- 提供竞赛辅导和指导，帮助学生提高数学水平。
4. 个性化学习辅导：- 制定个性化学习计划，根据学生的学习特点和需求，提供个别或小组辅导。
- 关注学生的学习进展，提供针对性的辅导和指导。
5. 课程改革研究：- 研究课程改革的最新动向和政策，了解新的教学理念和方法，为教学提供参考。
- 研究课程标准和教材，开发符合实际教学需求的教学资源。
6. 学科研究论文撰写：- 鼓励教师进行教学研究和学科研究，推动教研成果转化为学术论文。
- 配置研究课题，组织教师开展研究，并协助教师撰写研究论文。
7. 家校合作开展数学教育活动：- 组织家长参与数学教育活动，如家长讲座、亲子活动等，增强家校合作，共同促进学生的数学学习和发展。
备注：以上年度工作计划可根据具体情况进行调整和完善。
小学数学教研组年度工作计划精选2篇（二）尊敬的教研组组长：在过去的一学期里，我作为小学数学教研组的组长，经历了许多挑战和机遇。
通过与教师们的密切合作和交流，我认为我们取得了一些重要的成绩。
首先，我引导教师们制定了合理的教学计划和教学目标，并且监督教学过程，及时发现和解决问题。
我们注重提高学生的数学思维能力，通过引导教师们设计并使用开放性问题、探究性学习等教学方法，培养学生的问题解决能力和创新思维。
其次，我组织了多次教研活动，包括课题研讨、观摩课等，以促进教师间的经验交流和共同进步。
小学数学教研组教学计划 (2)4篇
小学数学教研组教学计划 (2)小学数学教研组教学计划 (2)精选4篇（一）教学目标：通过数学教学，培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养和学习成绩。
教学内容：根据教材的教学内容，包括数的认识、数的进位与退位、加减法、乘法、除法、分数、小数、几何图形等。
教学重点：重点在于激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，注重巩固基本知识的学习，提高学生的运算能力。
教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践、探究等，根据学生的实际情况，因材施教，培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学步骤：1. 引导学生对数学的兴趣和好奇心，通过展示数学的趣味性和应用性。
2. 结合教材内容，使用具体的实例和图表等形式进行讲解，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行小组或个人探究，进行实际操作和实践，巩固基本知识的学习。
4. 鼓励学生提出问题和解决问题的方法，培养他们的思维能力和创造性思维。
5. 定期进行测验和考试，及时检查学生的学习情况，提供反馈和指导。
6. 定期组织教研小组会议，分享教学经验，互相学习和提高教学质量。
教学评价：通过平时的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面进行评价，注重全面发展学生的数学素养和能力。
教学资源：根据教学需要，准备教材、课件、实物模型等多种教学资源，提供多样化的学习材料。
教学效果反馈：及时与学生和家长沟通，了解他们对教学的反馈和建议，根据反馈情况及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
同时，进行年度教学总结和评估，对教学进行反思和改进。
小学数学教研组教学计划 (2)精选4篇（二）教学目标：通过本学期的数学教学，培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，并巩固和拓展学生的数学知识。
教学内容：1. 数的认识和运算：自然数、整数、有理数的认识和比较大小，加减乘除的运算；2. 分数的认识和运算：分数的读写，分数的化简、相等与不等，分数的加减乘除；3. 小数的认识和运算：小数的读写，小数的比较大小，小数与分数的相互转化，小数的加减乘除；4. 数量关系：倍数、约数、最大公约数、最小公倍数的认识和计算；5. 几何图形：平面图形的认识，正方形、长方形、三角形、圆的性质和计算；6. 数据统计：收集和整理数据，统计图表的制作与分析。
小学数学教研组教师工作计划(5篇)
小学数学教研组教师工作计划2.各备课组制定学科计划3.制定教研组开课、备课组活动安排表4.以备课组为单位完善“三单”及单元设计等任务。
5.区期初教研活动____月1.“一人一课”活动开启2.高年级“一课三磨”研课活动____年级组研卷制卷研讨4.集团数学学科中心培训活动5.基本功微课试讲活动6.七认真检查____月1.“一人一课”活动2.中年级“一课三磨”研课活动____年级组研卷制卷活动研讨____期中学科能力竞赛5.集团数学学科中心培训活动6.教学七认真检查____月1.教研组备课组学生期中能力竞赛分析会2.低年级组研课活动3.课题研讨活动4.集团数学学科中心培训活动6.教学七认真检查____月1.新教师期末汇报课2.各年级制订期末复习计划3.集团数学学科中心培训活动4.教学七认真检查6.备课组做好组内资料汇总小学数学教研组教师工作计划（二）一、工作计划指导思想受疫情的影响，____至____年级学生在线上进行了空中课堂学习，为更好的做好线上线下衔接，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。
结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、教研主题本学期，我们教研的主题是“以学为中心，提升教师课堂提问有效性的实践探索”。
课堂，永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。
因此，我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。
相信，这也是一个说不完、道不尽的主题。
三、主要工作1、做好线上线下教学工作衔接。
2、加强教学常规调研检查。
备好课，上好课。
3、要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。
数学教研组工作计划小学（2篇）
数学教研组工作计划小学新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课，评课。
教师每学期听课不少于____节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
数学教研组工作计划小学（二）新学期开始了，为了进一步深化课程改革，____新课程理念，有计划、有效地开展教研活动，促进教师自身专业成长，结合我校数学组工作实际，特制定本计划：一、指导思想认真____教育局和学校的工作要点，____“以人为本”的教育思想，以学生为中心，着眼于学生的发展，并在学校工作计划的指导下，重视教研活动，努力寻求有效的课堂教学模式，提高本校数学教学质量。
教研活动以理论学习为指导，并及时交流、总结教育教学实践经验，认真做好理论与实践的结合，促进教师、学生共同发展。
小学数学教研组工作计划（三篇）
小学数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师教学质量：加强教师教学能力培养，提升教师专业水平，提高学生数学学习质量。
2. 解决教学问题：在教师教学实践中发现问题，研究解决方案，共同探索有效的教学方法和策略。
3. 促进教学创新：开展教育教学研究，探索数学教学的新途径和新方法，促进教学创新和改革。
二、工作内容1. 教研活动组织组织定期的教研活动，在活动中进行教案研讨、教学观摩、经验分享等。
活动内容可根据教师需求和教学现状确定，例如优秀课堂展示、学科竞赛经验分享等。
2. 教学评课组织教学评课活动，通过教学评课促进教师之间的交流与合作，发掘教学中的问题，并共同探讨解决方案。
评课活动可以以校内评课为主，也可以邀请外校专家进行指导。
3. 教育教学研究组织教育教学研究，鼓励教师进行教学实践，并进行研究、总结和分享。
可以开展教学小组研究，针对某一教学环节进行深入研究，如数学思维培养、问题解决能力培养等。
4. 教师培训组织教师培训活动，邀请专家进行讲座、培训，提升教师的教学能力和专业水平。
培训的内容可以包括新课程标准解读、数学教学策略分享、学科资源的利用等。
5. 教材研究研究教材内容，了解教材变化和教材难点，讨论如何更好地组织教学内容和设计合理的教学活动。
可以通过教材解读、教材评析等方式进行。
6. 学科竞赛指导组织学科竞赛的指导和训练，为参加学科竞赛的学生提供支持和指导。
可以邀请竞赛经验丰富的教师进行指导，开展竞赛辅导班。
7. 德育教育重视德育教育，在教学中注重培养学生的道德品质和价值观念。
可以组织主题班会、道德讲堂、品德教育活动等。
8. 产学研合作与企事业单位、高校等开展产学研合作，互相交流资源，共同推动数学教学的发展。
可以邀请企业代表进行讲座，组织学生参观实践学习等。
三、工作计划1. 每学期至少组织一次教研活动，内容包括教案研讨、教学观摩、经验分享等。
2. 每学期至少组织一次教学评课活动，鼓励教师积极参与评课活动。
小学数学教研组计划
小学数学教研组计划
教研组计划：小学数学
1. 目标
- 提高小学生的数学能力和解题能力
- 培养小学生的数学兴趣和数学思维
- 探索和研究小学数学教学方法和教材
2. 活动内容
- 每月召开一次教研组会议，分享教学经验和教学资源
- 每周组织一次数学题讨论，让教师们共同解决教学中遇到的问题
- 定期举办数学教育研讨会，邀请专家学者给教师们进行专题培训和讲座 - 开展数学竞赛和活动，激发学生的数学学习热情和竞争意识
- 建立数学教学研究团队，开展课题研究和教学改革
3. 配套措施
- 购买适合小学教师参考的数学教学参考书籍和教材
- 建立一个在线平台，方便教师们分享教学资源和交流心得
- 组织教师参加数学相关的研修班和讲座，提升教师的专业水平
- 配备适当的数学教学设备和工具，提供更好的教学环境
4. 评估与反馈
- 每学期对教师的教学效果进行评估和反馈，提供专业支持和指导
- 通过学生的学习成绩和学习兴趣调查，评估教研组活动的效果
- 定期组织教研组成员进行互评和交流，提升教师的教学水平
通过以上的教研组计划，我们希望能够有效提高小学数学教学的质量和水平，提升学生的学习兴趣和能力，让数学成为他们喜爱的学科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教研组计划2009-03-16 1新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们伊小数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2009年的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、方法措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。
4．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（三）开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。
网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。
近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。
在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
4、利用数学博客群，开展网络教研。
附:数学教研组月工作安排二月份:1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、教师网络资源应用培训4、上学期数学质量分析5、各课题组制定课题实验计划三月份：1、集体备课研讨2、理论学习3、青年教师同课异教赛教活动4、评课活动5、课题研讨会6、检查教师备课、学生作业7、实验教学观摩活动四月份：1、集体备课研讨2、期中测试3、质量分析4、教师结队交流活动5、数学竞赛6、课题研讨活动7、教师备课、学生作业检查五月份：1、集体备课研讨2、编写校本教材，指导学生写数学日记3、课题研讨会4、数学知识竞赛5、数学活动示范课6、教师网络资源应用能力考核7、结队教师相互听课活动8、检查教师备课、学生作业六月份：1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、教师教材教法考核3、校本教材汇编（优秀教学反思、优秀论文）4、集体备课质量考核5、期末考试6、对各教师教研情况量化考核7、教研组工作总结数学教研组工作总结（2009－2010第1学期）学校高中低年级数学教师的教研工作在学校领导下，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
回顾这学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，因为我们迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，和着时代的节拍，我校的新课程改革有序地进行着。
这是全体老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
现把本学期的主要工作回顾如下：一、抓好学习培训，做好课改工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一学期里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好准备工作。
宣传发动，提高认识。
在校长会、教导会上我们确立了课程改革的重要地位，下大力量抓教师的学习培训工作，对全校的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍。
创造机会让老师们多接触、多学习,动员大家及早更新观念，在教研活动中宣传贯彻课改精神，把新理念渗透到课堂教学中。
二、深入课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念。
三、积极开展课题实验研究工作新世纪的教师将面临种种挑战，为了能适应教育新形势，教师必须成为科研型人才。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我校认真组织开展以国家“环保德育”重点课题为龙头的子课题研究工作，制定《如何提高学生学习兴趣的研究》课题研究方案以《如何提高学生学习兴趣的研究》为课题融入新课程理念，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革。
四、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究举办形式多样的教学评优及研讨活动，开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。
本学期，我们针对本校实际，新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。
本学期我校继续开展现场研讨，每一位（包括45周岁以上的）老师都开一节公开课，课后集中交流。
教师们积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。
另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。
不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。
今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业谱写出新的篇章！。