第二十五章 词语辨析
小学语文词语辨析要点知识点总结大全
小学语文词语辨析要点知识点总结大全语文学习中，词语辨析是一项非常重要的技能。
准确地理解和使用词语，可以使我们的语言表达更加准确、生动。
下面是小学语文词语辨析要点知识点的总结大全，希望对同学们的学习有所帮助。
一、同音异义词的辨析：1. 了解和理解同音异义词的意思是非常重要的。
例如，"猫"和"帽"虽然发音相同，但含义完全不同。
2. 在句子中使用同音异义词时要根据上下文来确定其意思。
例如，"他是个铁杆球迷"中的"铁杆"指的是坚定不移的。
二、形近词的辨析：1. 形近词是指字形相似但意思不同的词语。
例如，"土"和"圣"，"动"和"助"。
2. 在阅读理解中，要通过上下文和常识来判断形近词的真实含义。
不要被字形迷惑。
三、近义词的辨析：1. 近义词是指意思相近但用法略有不同的词语。
例如，"高兴"和"快乐"，"勤奋"和"努力"。
2. 在使用近义词时要根据具体语境选择合适的词汇，避免重复使用。
四、反义词的辨析：1. 反义词是指意思相反的词语。
例如，"大"和"小"，"高"和"低"。
2. 在理解句子时要根据上下文判断词语的真实含义。
例如："他的成绩从不好，但近期有了显著的进步"中的"进步"指的是成绩变好。
五、词组的辨析：1. 词组是由两个或多个词语组成的固定搭配。
例如，"一丝不苟"和"一毛不拔"。
2. 在使用词组时要理解其具体含义，并了解其语境适用的场景。
六、惯用语的辨析：1. 惯用语是一种特殊的词语搭配形式，其含义有时与字面意思不完全一致。
语文25课知识点总结
语文25课知识点总结语文25课是小学语文教学的重要内容之一，涵盖了许多语文知识点，包括字词的构造和运用、古代诗词的欣赏和理解、散文的认识和鉴赏等。
在这篇文章中，我们将对语文25课的知识点进行总结和梳理，帮助学生更好地掌握这一部分的内容。
**一、词语的认识和运用**词语是语言的基本单位，掌握词语的认识和运用对于提高语文水平至关重要。
在语文25课中，我们学习了许多常用词语的意思和用法，例如“横眉冷对千夫指”、“春蚕到死丝方尽”等。
这些词语不仅有着深刻的含义，还能够帮助我们理解诗歌和散文的意境，提高我们的语感和理解能力。
此外，我们还学习了一些常用的接龙词语，例如“天地、地利、利空、空虚”等。
通过学习这些接龙词语，不仅可以练习我们的语言能力，还能够丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
**二、诗词的欣赏和理解**古代诗词是中华文化的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和浓厚的艺术魅力。
在语文25课中，我们学习了一些古代诗词的欣赏和理解，例如《将进酒》、《春望》等。
这些诗词以其独特的语言魅力和深刻的意境，深深地吸引了我们的注意力，让我们感受到了古代诗人的文化情怀和艺术魅力。
通过学习这些古代诗词，我们不仅能够提高我们的语文素养，还能够培养我们的审美情趣，增加我们对中华传统文化的了解和认识。
同时，也能够帮助我们提高我们的语言表达能力，提高我们的文学修养。
**三、散文的认识和鉴赏**散文是一种文学体裁，与诗歌相辅相成，在语文25课中，我们学习了一些名家散文的认识和鉴赏，例如《题西林壁》、《东京之春》等。
这些散文以其独特的文风和深刻的思想内涵，让我们感受到了作者的文学才华和思想品质，让我们深深地沉醉其中。
通过学习这些名家散文，我们不仅可以领略到不同作者的文学风格和思想情怀，还能够提高我们的语言表达能力，增加我们的文学知识，提高我们的审美情趣。
同时，也能够帮助我们认识到文学的魅力和文学的价值，激发我们对文学的热爱和对生活的热爱。
二十五克火版重要词语解释词义的选课制的旋字
二十五克火版重要词语解释词义的选课制的旋字多指中心的一个点，后来也用于整体。
”而“漩涡状”则是表示旋转着的形状、趋势和强度等特征；它常被描述为螺旋式运动或围绕某一中心运动。
“旋转”是自然界普遍存在的现象，它作为物质组成最基本单位之一，在生产活动、科学实验及社会发展中有广泛应用。
如一般设备、仪器和机械部件的装配都需要依靠旋转工具完成，故又称其为“旋具”。
而航天员手腕上的腕带也是利用了大气层内的旋转力。
可见旋转的应用范围非常广阔。
：旋：一种回转，滚动，环绕，盘曲，弯曲等意思。
这里主要是指圆周方向的旋转。
例句：他以超乎寻常的速度旋转起来。
我们不禁会想起，《西游记》第四十九回写到孙悟空钻进铁扇公主肚子里时，铁扇公主说道：“你快出来吧！别再钻进去啦！那儿没有风，只有火，热死啦！”从此处看得出，孙悟空所做的事情就像是旋转，但并未提及其名字，因此，这里的“旋转”更偏重于形容词性。
由此可知，“旋转”还包含有使物体保持原样的意义。
另外，在数学领域中，有关“旋转”的概念比较复杂，涉及面很宽，下文将详细介绍。
人类对太空的渴望与日俱增，宇宙飞船便承载着人类探索太空奥秘的梦想乘风破浪地驶入浩瀚无垠的太空世界。
虽然目前人类已经能够制造出各种先进的宇宙飞行器，但仍旧难免受到引力场的影响，即便是最先进的宇宙飞船也逃脱不掉万有引力定律的束缚。
根据牛顿万有引力定律，任何两个物体间的距离越远，引力就越小。
换言之，若两个物体相隔足够遥远，那么它们之间的引力几乎可忽略不计。
但是，如果两个物体彼此接近呢？答案显而易见——随着二者间距离缩短，引力变大。
因此，当宇宙飞船在星际旅途中遭遇黑洞时，它必须加速才能摆脱困境。
否则，一旦被吸入黑洞，它就永远消失在茫茫宇宙中了。
每当仰望夜空，总觉得月亮似乎在跟着我走，好奇怪啊!直到今年暑假，妈妈告诉我，她怀孕时曾梦见过一轮明月，清晰美丽，皎洁温柔……哦，原来是月亮姐姐呀!月球，古往今来人们谈论最多的话题，早在2500年前，我国著名诗人李白就留下了“举头望明月，低头思故乡”的千古绝唱;欧洲哲学家康德把月球喻为“人类精神的故乡”;英国女王伊丽莎白二世登基60周年庆典时，亲笔签署了一份皇室宣言，庄严声明:“我决心竭尽全力维护我的臣民，尤其是我的孩子们的健康幸福，让他们拥有一颗纯净的心灵，享受真正的童年乐趣。
五年级上册语文第25课课后笔记
五年级上册语文第25课课后笔记一、课文概述本课文为一篇叙事散文，讲述了作者在逛街时偶遇一位义务交通警察的故事。
作者通过描绘交通警察的形象以及他对交通秩序的坚守，表达了对平凡职业的尊重和敬佩之情。
二、课文结构分析1. 第一部分：描写作者逛街的情景，突遇一位义务交通警察的情况。
2. 第二部分：作者向交通警察问路，得知对方是义务交通警察并了解到他为何坚守交通秩序。
3. 第三部分：作者对交通警察的敬佩之情，表达了对平凡职业的尊重。
三、词语注释1. 义务交通警察：自愿执勤的交通警察。
2. 亲切：亲近和和蔼。
3. 晌午：中午，午间。
4. 正值：正好是。
5. 心情激动：内心激动。
6. 责任心：尽职尽责的心。
7. 虽然：表示让步。
四、语文知识点1. 语言描写：课文中交通警察身着整洁的交警制服，面容和蔼，神态沉着，对交通管理倾注了全部心血，表现出了对其形象的生动描写。
2. 品质品行：通过交通警察的形象塑造以及坚守交通秩序的行为，引导学生了解勤劳、朴实、诚实、坚守等品质。
五、学习反思本课文是一篇关于平凡职业的故事，旨在引导学生尊重和敬佩每一个平凡的职业，并通过描写交通警察的形象和行为，引导学生树立正确的价值观。
在学习过程中，学生可以通过分析课文结构、词语注释等方式提高语文素养，同时也可以体会到作者的写作意图，以及对平凡职业的尊重。
六、学习拓展1. 讨论：学生们可以结合自身经历或者身边的故事，共享身边平凡职业者的故事，以此来深化对平凡职业的理解和尊重。
2. 作文：学生们也可以结合课文内容，围绕平凡职业的主题，开展作文创作，表达对平凡职业的敬佩之情，培养学生正确的价值观。
七、总结本课文通过描写一位义务交通警察的形象，传达了对平凡职业的尊重和敬佩之情，是一篇具有教育意义的优秀散文。
在学习过程中，学生可以通过阅读理解、词语注释等多方面的学习方式来提高语文素养，同时也能够在学习中领悟到正确的价值观和对平凡职业的尊重。
八、在遇到义务交通警察的故事中，我们不仅可以感受到作者对平凡职业的尊重，也能够从中领悟到一些人生道理。
六年级语文25课笔记
六年级语文25课笔记一、部编版六年级语文上册25课笔记整理如下：1、25课笔记之我会写：搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）综：zōng（综合、综述、错综复杂）澄：chéng（澄静、澄澈、澄净萍：píng（萍踪、浮萍、萍水相逢）藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）漾：yàng（荡漾、漾奶）焰：yàn（烈焰、火焰、气焰）削：xuē（削减、削除、剥削）瞬：shùn（瞬间、转瞬、瞬息万变）凝：níng（凝聚、凝视、屏气凝神）骤：zhòu（骤然、急骤、暴风骤雨）掷：zhì（抛掷、投掷、掷地有声）陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）2、25课笔记之形近字：综（综合）踪（踪迹）锦（锦绣）绵（绵延）萍（浮萍）苹（苹果）焰（火焰）陷（陷害）削（剥削）消（消灭）陡（陡坡）徒（徒弟）3、25课笔记之多音字：差：cī（参差不齐）chà（差生）曾：céng（曾经）zēng（曾祖父）澄：chéng（澄澈）dèng（澄清）削：xuē（瘦削）xiāo（削铅笔）晕：yūn（头晕）yùn（晕车）4、25课笔记之近义词：预告——预报幽雅——幽静昏暗——暗淡参差——杂乱朦胧——模糊仿佛——好像澄碧——清澈瘦削——枯瘦赶忙——赶紧退缩——畏缩凝视——注视5、25课笔记之反义词：缩小——扩大昏暗——明亮朦胧——清晰幽雅——喧杂退缩——前进有趣——乏味参差——齐整结束——开始瘦削——丰满6、25课笔记之理解词语：预告：事先通告。
昏沉：暗淡。
幽雅：幽静而雅致。
错综：纵横交叉。
澄碧：清而明净。
荡漾：(水波）一起一伏地动。
参差：长短、高低、大小不齐；不一致。
瘦削：形容身体或脸很瘦。
骤然：突然；忽然。
陡然：突然。
膝髁：膝盖。
云头：看起来成团成堆的云。
“夏云头”是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵。
伽蓝：寺庙。
皱蹙：收缩。
泼剌：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
词语的辨析知识点
词语的辨析知识点词语的辨析是语言学习中的重要环节，它要求我们准确理解、正确使用不同词语之间的差异。
对于同义词、反义词及近义词的理解与运用，不仅可以提高语言表达的准确性，还有助于丰富语言表达的层次和情感色彩。
本文将重点针对一些常见的词语辨析知识点进行介绍。
一、同义词的辨析1. 提供、供应、供给这三个词都与“提供”事物有关，但有细微的差异。
- 提供：指主动给予，主观上有提供方的意愿或者行为。
- 供应：指按照需求或要求，为他人提供所需要的物品或服务。
- 供给：指主动地满足需求或要求，以满足他人的需要。
例如：他提供了一份报告；超市供应了新鲜蔬菜；医院供给了紧急救护。
2. 目的、目标、目标这三个词都与“目标、目的”相关，但用法有所不同。
- 目的：指做事的动机、目标或意图。
- 目标：指明确的、具体的达成的目的或结果。
- 宗旨：指组织、团体、机构为之奋斗的理念、原则或目标。
例如：他的目的是为了提高自己的学术水平；公司的目标是成为行业领导者；这个组织的宗旨是提供帮助贫困地区的儿童。
3. 希望、愿望、心愿这三个词都与“期盼、想要”有关，但用法有所不同。
- 希望：表示对某事或某种情况的期待，有一定的现实基础。
- 愿望：指对于未来某种情况的强烈期望，可能理性也可能非理性。
- 心愿：指对于某种事物或情况的深深渴望，往往有一定的情感色彩。
例如：他希望能够顺利通过考试；我有一个愿望，希望家人都能健康快乐；她的心愿是环游世界。
二、反义词的辨析1. 善良、恶劣这两个词都是形容人或事物的性质，但表示正负相反的意义。
- 善良：指人的品性或行为的好的一面，褒义词。
- 恶劣：指人的品性或行为的坏的一面，贬义词。
例如：他是一个善良的人，乐于助人；他的行为太恶劣了，伤害了很多人。
2. 建设、破坏这两个词表示对事物的处理方式，具有正负相反的含义。
- 建设：指有目的地创造、改进或发展事物。
- 破坏：指有意地或无意地破坏事物。
例如：我们要积极参与社区的建设；暴力行为会破坏社会的和谐与稳定。
统编版初中语文七年级下册第二十五课《活板》课堂笔记
统编版初中语文七年级下册第二十五课《活板》课堂笔记【导读】《活板》是初中语文七年级下册的第二十五课。
这篇文章主要讲述了一位名叫杨中珠的女孩在一个老铁匠的指导下，制作了一把活板锁，锻造出了自己的人生。
以下是根据课文整理的课堂笔记。
一、文本解读1. 活板：活板锁是一种传统的中国锁具，由若干个活铰链固定组成一个活板，用于挂锁的门上，是一种比较坚固的安全防护装置。
2. 人物分析：首先是老铁匠，他是一个十分有经验的职业工人，一直致力于传承中国传统手工艺和技能；其次是杨中珠，一个普通的女孩，但却拥有自信和勇气，以及坚韧不拔的毅力。
3. 内容分析：本文主要讲述了一个女孩杨中珠，在老铁匠的帮助下，自己亲手制作了一把活板锁，从而锻炼了坚毅不拔、信心和创造力等素质，同时也传承着中国特色的手工艺和文化。
二、重点知识1. 百科知识：活板锁是中国传统的一种锁具，被认为是最古老的锁类型之一，至今已有3000年历史。
活板锁是用铜锭锻造而成的，由多个铰链和螺钉固定组成一个活板，挂在门上用以保护财物和安全。
2. 构词法：活板：活，指可转动的，灵动的，机动的；板，指以木材或金属为材料制成的一种厚平面。
因此，活板锁的名称来自于锁内部的活动配置和锁的整体主体结构。
三、语文提高1. 词语辨析：锻造和锤炼这两个词都含有“锤打、强化、磨练”的意思，但“锤炼”多指对某个人的性格、道德、情感等进行磨练，而“锻造”多指通过温度、力度等对金属材料进行加工强化。
2. 分析语句：“细心、耐心、根脚气儿。
”这是老铁匠讲课时向杨中珠传授的熟语，意味着细心观察，耐心研究，扎实打基础。
通过这一熟语，我们能够感受到老铁匠传播技艺的严谨和负责任的态度，也体现出学习一项技能的基本准则。
3. 阅读策略：寻找线索在阅读本课文时，我们可以通过寻找线索，把握篇章结构，从而深入理解文本内涵。
例如，可以从“一组套一组，从大到小，一步一步”“把满心的欢喜都化作铜锭上各种大小的残缺和锈斑”等语句中，找到与锁的制作过程、锻铁工艺和锁的美学特征等有关的线索，把握文本整体意义和情感蕴含。
第二十五、二十六课知识点
25、《两个铁球同时着地》知识卡片一、字词积累伽（jiā）利略辩论信奉违（wéi）背一磅（bàng）拖住拴（shuān）在解释的确宣布比萨城胆大妄（wàng）为固执（zhí）信奉：信仰敬奉胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。
固执：坚持自己的意见不肯改变。
二、多音字辨析的．确（dí）——好的．（de）——目的．（dì）——打的．（dī）着．火（zháo）——着．陆（zhuó）——顺着．（zhe）关系．（xì）——系．鞋带（j ì）三、形似字辨析争辩．——辨．析——花瓣．——辫．子奉．献——秦．国违．背——伟．大磅．秤——榜．样——傍．晚——肩膀．解释．——选择．宣．布——便宜．拴．住——木栓．——痊．愈——安全．四、近义词辨析寻常——平常违背——违反消息——音讯的确——确实年轻——年青胆大妄为——肆无忌惮五、反义词辨析伟大——渺小违背——遵守公开——秘密怀疑——相信26、《全神贯注》知识卡片一、字词积累邀（yāo）请挚（zhì）友仪（yí）态端庄拍手叫好端详叽里咕（gū）噜（lū）吱吱（zhī）响痴（chī）笑吁（xū）气径（jìng）直上锁（suǒ）莫名其妙全神贯注挚友：亲密的朋友。
仪态端庄：一个人的外表，包括容貌、姿色、风度等端正庄重。
端详：仔细地看。
吁气：叹气莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
全神贯注：精神高度集中。
二、多音字辨析禁．受（jīn）——严禁．（jìn）涂抹．（mǒ）——抹．布（mā）悄．悄（qiāo）——悄．然（qiǎo）三、形似字辨析邀．请——激．动挚．友——势．力仪．表——议．论道歉．——谦．虚打扰．——优．秀——犹．豫踩．水——理睬．——彩．虹瓜熟蒂．落——真谛．——马蹄．——啼．哭四、近义词辨析邀请——约请诞生——出生端详——打量猛然——忽然全神贯注——聚精会神五、反义词辨析挚友——劲敌诞生——死亡全神贯注——心不在焉六、词语搭配激烈地争吵热烈地讨论强烈地要求剧烈地晃动七、佳句积累1、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
词语辨析知识点总结大全
词语辨析知识点总结大全一、词义辨析1. 客观与主观客观指客观存在的、不受主观意识支配的事物或情况，主观指个人的主观意识和感受。
例句：他的观点很客观，没有个人情感的干扰。
2. 现实与虚幻现实指真实存在、可感知的事物或情况，虚幻指不存在或无法真实感知的事物或情况。
例句：她的梦想是建立在现实基础上的，不是一种虚幻的幻想。
3. 乐观与悲观乐观指积极向上、看问题积极的一种心态，悲观指消极厌世、看问题消极的一种心态。
例句：面对挑战，他一直保持乐观的态度，因而成功克服了一个又一个困难。
4. 快乐与幸福快乐指暂时的高兴或愉悦的心情，幸福指终身或长期获得的满足和喜悦。
例句：她觉得幸福就是能够和家人一起度过每一个快乐的时刻。
1. 同音词同音词指发音相同但字形不同的词。
例句：我正在写一篇作文（zuòwén），不小心把书写成了作闻（zuòwén）。
2. 同义词与反义词同义词指意思相同或相近的词，反义词指意思相反的词。
例句：他的说法与事实相符（tóngfú），而她的说法与事实不符（bùfú）。
3. 组词与短语组词指由两个或多个字词组合而成，具有新的含义的词，短语指由两个或多个单词组成的固定搭配。
例句：这个成语是由三个字组成的，每个字都有自己的意义，但整个成语的意思并不等于每个字的意思相加。
三、词语用法辨析1. 形近词的用法形近词指字形相近、但意义不同的词。
例句：他觉得自己处于一个麻烦（máfan）的境地，不知道该怎么办才好。
同一个词的词性不同，对句子的表达和理解有一定的影响。
例句：他在学校当老师（名词），教授数学知识给学生们。
3. 词语搭配辨析词语的搭配要符合语法和习惯用法，不同的词搭配会造成不同的意义表达。
例句：在这个句子中，使用“筑起希望”（zhù qǐ xīwàng）和“建立希望”有不同的表达效果。
四、词源辨析1. 同源词同源词指源自同一个词源的词，具有相似或相同的意义。
小学语文词语辨析的实战技巧知识点总结大全
小学语文词语辨析的实战技巧知识点总结大全语文学习是小学生学习的核心科目之一，词语辨析是语文学习中的难点和重点之一。
掌握好词语辨析的技巧对于提高语文水平具有重要意义。
本文将总结小学语文词语辨析的实战技巧知识点，以帮助小学生提升语文学习的能力。
一、同音词1. 风景、风靡：风景指自然界的山川河流等景色，如“美丽的风景”；风靡指某种事物受到广泛欢迎，如“流行的歌曲风靡一时”。
2. 事情、事件：事情指具体的活动或事务，如“忙于处理各种事情”；事件指发生的有一定规模和影响力的事情，如“重大事件”。
二、近义词1. 贪婪、渴望：贪婪指对物质或精神方面的东西极度追求，如“贪婪的人永远不满足”；渴望指对某种事物或境况具有强烈的欲望，如“渴望成功”。
2. 累、疲惫：累指身体或精神上疲劳，如“连续工作几个小时，感到很累”；疲惫指非常疲倦，如“经过一天的奔波，他感到疲惫不堪”。
三、近义词1. 高兴、快乐：高兴指因为某种原因而心情愉快，如“听到好消息，他感到很高兴”；快乐指内心充满喜悦和满足，如“和家人一起度过的时光是快乐的”。
2. 穷、贫困：穷指物质贫乏，如“家境贫穷，生活过得很艰难”；贫困也指物质贫乏，但更强调是社会现象，如“这个地区的贫困问题亟待解决”。
四、近义词1. 明亮、光亮：明亮指光线充足，让人感觉明亮，如“阳光明亮”；光亮指亮度高，光泽好，如“灯光很光亮”。
2. 大小、身材：大小主要指物体或事物的长、宽、高的尺寸，如“树的大小”；身材主要指人的身体的形态和比例，如“她的身材高挑”。
五、反义词1. 喜欢、讨厌：喜欢指对某人或某事物产生好感，如“我喜欢画画”；讨厌指对某人或某事物感到极度的不喜欢，如“我讨厌吃辣的食物”。
2. 高兴、难过：高兴指心情愉快，情绪良好，如“我考试取得了好成绩，感到很高兴”；难过指心情不愉快，情绪低落，如“他的离开让我感到很难过”。
以上是小学语文词语辨析的实战技巧知识点总结大全。
通过掌握以上知识点，小学生能够更准确地理解和运用各种词语，提高语文学习的能力。
词语辨析
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15．启示/启事 【例句】 ①征文启事登出以后，收到了近千份来稿。 ②他的成就启示我们：一分汗水，一分收 获。 • 【辨析】“启示”是启发，使人有所领悟， 为动词。“启事”指为了声明某事而登在 报刊或贴在墙壁上的文字，为名词。
பைடு நூலகம்
16起用/启用 • 【例句】 • ①这座新建的港口下个月正式启用。 • ②领导干部要大胆起用德才兼备的青年人 • 【辨析】“起用”是指提拔使用或重新任用 已退职免职的官员。 • “启用”是开始使用，常指事物。
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．未免/难免 【例句】 ①不努力学习，难免要落后。 ②这些手续未免规定得过分繁琐。 【辨析】“未免”表示对某种过分的情况不 以为然，侧重在评价。“难免”则表示客 观上不容易避免。
• ．遭受/蒙受 • 【例句】 • ①日益猖獗的走私活动，使国家和人民的 利益遭受了巨大的损失。 • ②在文革中，他遭人诬蔑，蒙受了不白之 冤。 • 【辨析】“遭受”指受到（不幸和损害）， 常用以指物质方面。“蒙受”指受到，常 指精神方面。
2.“过度”与“过渡” “度”本义是计量长短，后引申出“程度”“限度” 的意思。“过度”，就是超过限度。 如：1. 大概由于过度寒冷，他们的声音有些发抖。 2. 我们学习不要过度疲劳。 “渡”是“三点水旁”，与水有关，指由这一岸到 那一岸，或通过江河等。“过渡”是指事物由一个 阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态。 如 经过一年的过渡，工厂各个部门都已走上正规化、 规范化的发展道路。
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24．.熟悉/熟习 【例句】 ①他非常熟悉这声音，但一时想不起是谁。 ②他有多年的实践经验，对这种技术很熟 习。 • 【辨析】“熟悉”指知道地很清楚。“熟悉” 指（对某种技术或学问）学习得很熟练或 了解得很深刻。
词语的辨析和运用
（二）掌握辨析词义的方法
1、从意义方面来辨析
A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强 烈。
B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、 怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬 论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩” 就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、 夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、 满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、 信口雌黄、炙手可热等等。
褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、 从容不迫等等。
“公开的秘密”。
（三）正确使用成语
考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
例如，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大 的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形 容惊慌疑惧。
又如，运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到 贬义的语境中去。
C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗” 范围由大到小。
2、从色彩方面来辨析
A、感情色彩 如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
词语的感情色彩分为三种。
类型 概念
举例
褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬 壮丽 谦逊 刚强
等感情色彩的词
贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视 笨 奸诈 卑劣 渺小 等感情色彩的词
词语辨析和使用
马老师
19析词语的
基本原则
2 同中求异
一、从词义方面辨析
1、词义的侧重点不同 2、词义涵盖的范围大小不同 3、词义的轻重不同
字词辨析
字词辨析一、的、地、得正确用法应该是：在定语后用“的”，在状语后用“地”，在补语后用“得”。
也就是说，“的”字是定语标志，用在名词、形容词、代词前；“地”字是状语标志，一般用在动词前；“得”字是补语标志，一般用在动词或形容词之后。
例如：1．“严格的来说，他们并不是被肿瘤夺走的生命”一句中，“严格的来说”中的“的”应改为“地”。
2．“如何才能让听众形象上更好的记住‘华夏之声’”一句中，“更好的记住”中的“的”应改为“地”。
3．“吃的更少，长的更快”一句中，其中“的”均应改为“得”。
4．“两地的距离变的短了”一句中，“变的”应改为“变得”。
5．“2006年城市频道提出的口号是‘让我们走的更远，让我们走得更近”’一句中，“走得更近”中的“得”用对了，可“走的更远”应改为“走得更远”。
6．“更是个让人觉得坏的可爱的角色”一句中，“坏的”应改为“坏得”。
二、黏、粘“黏”和“粘”两字的用法很不相同。
一是发音不同：黏(nián)，粘(zhān)；二是词性不同：黏是形容词，粘是动词；三是构词用法上根本不同；黏土、黏膜、黏液等，粘连、粘贴、粘信封、粘在一块等。
三、账、帐“账”和“帐”的用法不同，金融领域用“账”，“帐篷”、“蚊帐”、“帐子”等用“帐”。
预储帐户、专帐核算、基础台帐等“帐”应该改为“账”。
四、像、象“像”是指模仿、比照等方法制成的人或物的形象，用在形象上相同或有某些共同点方面，如：画像、图像、录像、偶像、人像、神像、塑像、铜像、肖像、绣像、遗像、影像、摄像、像素。
“象”一是指自然界、人或物等的形态、样子，例如：对象、抽象、表象、病象、脉象、气象、景象、幻象、天象、意象、印象、假象、险象、物象、万象更新、现象等；二是指动词性词素，例如：象形、象声、象征；三是指名固定词组，例如：象棋、象牙、大象。
“坐飞机象坐公共汽车一样频繁”、“它却不能象真正规范的韦伯式的行政组织那样运行”、“项目经理曹德岗象往常独自在工地上边走边看”、“一个经济体就象一个丛林”等句子中，都将“像”错用成了“象”。
行测词语辨析大全教材
词语辨析启用：开始使用。
涉及的对象是“物”。
启用印章，铁路已建成启用。
起用：①重新任用已退职或免职的官员。
②提拔使用。
涉及的对象是“人”。
增值：相对价格的提高，增加产值或价值。
增殖：繁衍；增加，增生。
结余：结算后的剩余。
节余：因节省而余下。
甚至：①提出突出的事例，表示更进一层的意思。
②至极，达到极点。
尤其：表示更进一步。
收集：①招收聚集。
②把零散的东西收拢在一起。
搜集：搜寻聚集，强调到处“寻找”的意思。
性质：①禀性，气质。
②质地。
③指事物的特性，本质。
本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。
指的是一种事物区别于其它事物的基本特质。
继续：①（活动）连续下去，延长下去。
②承继；嗣续。
③指与某一事有连续关系的另一事。
持续：无间隔，延续不断。
策划：筹划、谋划。
策动：策划鼓动。
证明：用材料来表明或断定人或事的真实性。
证实：证明其确实。
关于：表示关涉的，用“关于”不用“对于”。
对于：指出对象的，用“对于”不用“关于”。
申明：郑重宣布、说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
关心：（把人或事物）常放在心上。
关注：关心重视。
作客：寄居在别处。
通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性比较强。
做客：访问别人，自己当客人。
因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情，交流思想等。
逐渐：渐渐。
逐步：一步一步地。
简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容。
简捷：直截了当。
声名：名声，名誉。
名声：社会上流传的评价。
以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。
以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。
富裕：（财物）充裕。
富余：足够而有剩余。
防御：抗击敌人的进攻。
防守抵御，多指被动型或做好准备的防守。
抵御：抵抗，防御。
整合：使结合。
整治：整顿治理。
沟通：使彼此通连，相通。
勾通：勾结、串通。
误解：不正确的理解。
理解得不正确。
曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。
词语辨析
1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。
多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
词语辨析
感情色彩聆听：一般是下级听取上级的意见、报告等倾听：细心的听取，表示中性的感情色彩谋取：中性词，想办法获取牟取：非法的获取，贬义词以致：其后多引导消极的、不好的结果以至：其后引导中性的结果语义轻重点染与渲染发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端发祥地：在描述比较重大的事情的起源时，多用发祥地妨碍与妨害故意与蓄意几乎与简直揭发与检举首先与首要违反与违犯特别与尤其语体风格叫：多用于口语被：多用于正式、庄重的场合，书面语体色彩看来：多用于口语可见：书面语启发：语体风格较为通俗，多用一般场合、小的方面、较浅的知识理论启迪：书面语，多用于正式的场合、大的方面、较深的知识理论商量与商榷搭配范围凋敝：指生活、事业等方面的衰败，搭配对象为较大的事情凋零：指草木凋谢零落，比喻人或事情衰落，搭配对象相对较小范围“搭配比较具体的界限范畴：搭配对象比较抽象管制：搭配对象是人时，只能是敌人或犯人，不能是其他人或自己控制：搭配对象比较宽泛忽视：表示不注意，一般只用于事物，而不用于人轻视，表示不重视，可以用于人，也可以用于物接受：搭配范围较为宽泛接收：只能是根据法令接管机构、财产、人员或信息就诊：对象是病人应诊：对象是医生绝笔：死前所写的最后的文字、画或书面作品绝唱：艺术领域内独一无二的无人可及的业绩矍铄：适用对象只能是老人，指老年人很有精神的样子古稀：指老年七十岁以上髦耋：指七八十岁的年纪蒙尘：特指君王因为战乱等原因逃亡在外蒙垢：蒙受耻辱期望：殷切的希望，只能用于上级对下级，长辈对晚辈气魄：还可以表示文艺作品等的磅礴气势或建筑物等宏伟壮观的景象清晰：搭配对象可以是具体的事物，表示容易辨识，也可以是抽象的事物，表示界限分明清楚：指明白透彻容易使人了解，搭配对象是人的思想意思或感觉伺候：服侍，可用于人（不分地位高低）也可用于牲畜侍候：对尊敬的人加以服侍，多用于长辈或地位高的人喧哗：搭配对象多指人的大喊大叫喧嚣：多指较大环境的嘈杂，如城市、车马等的吵闹强调重点当代：侧重指目前这个时代当时：侧重指过去发生的某件事情的时候法制：侧重指法律制度法治：侧重指依靠法律来治理国家寄予：侧重指寄托给寄于：侧重指寄托在简洁：侧重指说话、行文简明扼要，不罗嗦简捷：侧重指简便快捷，直截了当权利：与“义务”相对权力：指政治上的强制力量，也指职责范围内的管理权和指挥权神志：知觉、意志之意神智：精神、智慧之意审定：“定”即决定，侧重指审核之后决定审订：“订”即修订，侧重指审核后修订、改动时事：“事”即事情，侧重指近期内发生的国内外大事时势：“势”即趋势，侧重指某一段时期内的客观形势，时代潮流授权：把权力交给别人受权：接受权力做某事推脱：将与自己相关的事情或责任推卸，使之与自己无关推托：婉言谢绝，后面常带有托词或拒绝的原因，多指推辞自己不愿意做的事沿用：沿袭使用，继续使用（以前的方法、制度、法令等）延用：侧重指推迟使用，延期使用盈利：表示利润已经得到营利：侧重指谋求利润，表示利润尚未得到音近义异篡改：故意改动原文或歪曲事实，一般接较大的事情或事件窜改：改动文字、记录、文件等，侧重指对原来的东西进行错误的改动和变更肤浅：多指学识等浅薄，不深厚，理解不透彻浮浅：多指思想作风、文章风格等不切实际，流于浅薄灌注：指注入、浇进（液体，包括比喻性的心血、知识、思想等）也比喻精神集中贯注：指精神集中，也指说话或行文语言连贯检查：指认真查看，找出缺点、错误检察：指审查被检举的事实，多用于司法机关界限（抽象）界线（具体）启示：指启发、指示、引导，常用于揭示事物的道理，让人有所认识提高启事：是一种公告性的应用文体起用：一是重新任用已经辞退的或免职的官员，二是提拔任用新人。
词语辨析
字义辨析1、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
2、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
3、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
4、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
5、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
B1、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
2、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。
“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
2023年落井下石成语_1
2023年落井下石成语2023年落井下石成语1【汉字书写】：落井下石【汉语注音】：luòjǐngxiàshí【成语出处】：唐．韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。
”【成语语法】：复句式；作谓语、定语；含贬义。
侧重强调趁别人在危难的时侯还加以伤害。
【落井下石的意思】：井：同阱，掘地为坑以陷野兽。
看到别人掉进井里，不胆不施以援手相救，反而往井里扔石头加以陷害。
比喻乘人之危，在他人受危之际还加以打击陷害。
【落井下石的近义词】：过河拆桥、幸灾乐祸、乘人之危、扶危济困、趁火打劫、雪上加霜、下井投石；【落井下石的反义词】：助人为乐、见义勇为、雪中送炭、相濡以沫、拔刀相助；【落井下石的故事】唐朝时期，著名的诗人柳宗元在年轻的时侯名气就非常大，因为__写得好考举时便中了进士。
后来在担任御史大夫的时侯因为过失被贬到永州当了司马，接着又被调去柳州当刺史。
柳宗元的好友韩愈看到柳宗元被小人诬陷最后郁郁而终，便为他写了一篇墓志铭，中间有段话的意思是：“读书人在穷困潦倒的时侯最能体现出文人的气节。
现在有一部人虽然平时日常生活中互相欣赏，和睦相处，有的甚至立誓同生共死，看起来就像是真的一样。
结果有时侯碰到一点小小的利益冲突便翻脸不认人，有的甚至还落井下石，这样的事情做起来便是禽兽不如，但他们却还自以为是的认为做得很好，在柳子厚宽大为怀的风格之下这些人应该会有一点点的惭愧吧！”【落井下石例句】明．李贽《续焚书．答来书》：“耿叔台为人极谨慎，若谓史道有问，叔台不辨有无则可，若说叔台从而落井下石害我，则不可。
”沙汀《困兽记》三：“毫无疑义，他是误解了牛祚，以为对方在落阱下石。
”《聂荣臻回忆录》第二十五章：“你们不能为了要打倒老子就揪斗孩子，株连家属，残酷迫害老干部，搞落井下石，这就是不安好心！”【落井下石造句】在官场中要时时有防范之心，事事尽量做到面面俱全，以防他人落井下石。
词语辨析
1 [哀怜•爱怜•爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。
前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [按语•暗语]相同点：二者都与语言有关。
不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6 [暗淡•黯淡]二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7 [翱翔•遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
B9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。
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A. position B. direction C. station D. situation
译文:这是一种不可能的形势。
13._____ he promised to read the first chapter of the book.
译文:牲畜棚使牲畜免遭鱼淋。
24.She _____ the children during the day.
A. look after B. looks after C. look for D. looks for
译文:白天她照看孩子们。
A. ask; reply to B. asked; replied C. asked; reply D. asked; reply to
译文:我问了他十多个问题,但是他一个也没有回答我。
18.This straw hat _____ me.
A. doesn't fit for B. isn't fit C. doesn't fit D. fits to
译文:在国外待了多年之后,他想回到自己的祖国去。
9.We don't have any shoes in your _____.
A. kind B. number C. size D. sort
译文:我们没有你要的码数的鞋。
10.All is _____with us.
译文:这件衣服是用真丝做的还是用人造丝做的?
8.After many years abroad, he wanted to return home to his _____.
A. state B. country C. nation D. space
A. Too B. Neither C. Either D. Only
译文:只是他答应读这本书的第一章。
14.Jack is a _____ runner.
A. fast B. quick C. soon D. rapid
译文:杰克是个跑得很快的人。
答案:1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.D 17.D 18.C 19.C 20.D 21.A 22.B 23.A 24.B
A. leaves B. left C. leave D. are leaving
译文:我们的贵宾昨天早上离开的。
23.That shed protects the animals ________ the r Nhomakorabeain.
A. from B. of C. out of D. without
A. reason B. course C. excuse D. case
译文:有没有什么可以解释多呆两天的理由。
3.He came back home after years of foreign _____.
A. journey B. trip C. visit D. travel
译文:在多年的国外旅行后他回到了家。
4.She looks pretty in her pink summer _____.
A. clothes B. cloth C. clothing D. dress
译文:她穿着那件粉红色的夏季连衣裙显得很漂亮。
第二十五章 词语辨析
1.Einstein accepted the invitation and asked for a small _____.
A. wage B. pay C. salary D. income
译文:爱因斯坦接受了邀请并要了一份很低的薪水。
2.Is there any _____ why we should stay here for two days more?
A. accept B. expect C. appear D. except
译文:这里所有的男孩子都接受了亨利。
17.I _____ him more than ten questions, but he did not ____ a single one.
A. very B. much C. greatly D. so
译文:他对我们说的让我感到非常惊讶。
7.Is this kind of cloth made of _____ silk or rayon(人造丝)?
A. real B. true C. right D. exact
5._____ speaking, our coldest weather comes in January.
A. Total B. Generally C. Popular D. Common
译文:总的来说,一月份的天气最冷。
6.What he told us _____ surprised us.
15. She ______ to be a brilliant musician.
A. agrees B. refuses C. promises D. allows
译文:她有希望成为一个前途无限的音乐家。
16.Every boy is here _____ Henry.
A. good B. fine C. well D. nice
译文:我们一切都很顺利。
11.A police car is running on the _____.
A. route B. road C. way D. path
译文:一辆警车正在公路上奔驰。
20.Mrs. Walker has returned ____.
A. a wallet back to its original owner B. to its original owner the wallet C. the wallet to its originally owner D. the wallet to its original owner
译文:沃克太太已经把那个钱包还给了失主。
21.We ______ him "Fatty".
A. call B. to call C. called D. is calling
译文:我们叫他“胖子”。
22.Our guest ______ yesterday morning.
译文:这顶草帽不适合我戴。
19.Students are expected to _____ their classes regularly.
A. present B. go C. attend D. follow
译文:要求学生按期上课。