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新初中中考语文修辞手法及运用一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成下题。

汉字是中华民族的文化 guī宝。

汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。

汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。

徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。

（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。

guī（ ________）宝拙（________）趣徜（________）徉（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（ ________）。

A.天伦之乐B.语无伦次C.巧妙绝伦（4）文中运用了拟人、 ________和 ________等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。

【答案】（ 1）瑰； zhuō； cháng（2）唤发；焕发（3） C（4）比喻；排比【解析】【分析】（ 1 ）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。

对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000 个常用汉字，包括字音和字形。

“瑰宝”：贵重而美丽的珠宝，稀世之珍宝；“拙趣”：用笔用墨自然随意，不弄巧，看似笨拙，实则藏气韵于其中，别具情趣；“徜徉”：陶醉于某事物当中。

（2）文段中的“唤发”应改为“焕发”。

焕发：散发出年轻的健康所特有的红润；充满或显示出热情洋溢、精神愉快、容光焕发的光彩。

（3） C．这道题考查的是词语含义的理解。

“无与伦比”：指事物非常完美，没有能跟它相比的。

伦，类；“天伦之乐”：泛指家庭的乐趣。

天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系；“语无伦次”：话讲得乱七八糟，毫无次序。

伦次：条理；“巧妙绝伦”：灵巧高明，无与伦比。

伦，类。

“无与伦比”和“巧妙绝伦”的“伦”意思都是类。

故选 C。

（4）从“汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带”可以判定出这段文字运用了比喻和排比的修辞。

故答案为：⑴瑰； zhuō； cháng；⑵唤发；焕发；⑶ C；⑷比喻；排比【点评】⑴ 本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力，考生在平时要注意识记和积累，注意对同音字、形近字、形声字、多音字的理解和辨析。

注意汉字笔画笔顺的正确书写。

⑵ 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，注意对文本的仔细阅读，认真辨析。

要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶ 本题考查考生对词语意思的理解和辨析能力，解答此题要求考生要明白词语的意思，对选项要逐项理解，仔细判断，结合词语的意思进行比照。

⑷ 本题考查的是修辞手法的运用和辨析的能力。

考生在平时要注意对常见修辞的辨析和积累，注意对文本语句的分析和感悟。

2．阅读下面的文字，完成下列小题。

雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮廓，溶成一片。

小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟 yī，不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。

美丽，在刹那间成为永恒。

（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字轮廓（ ________）涟yī（________）刹（________）那（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“开落”中在文中的意思是（）A.开始凋落B.张开和收落C.（花的）开放和萎谢（4）画线句子运用了 ________和 ________的修辞手法【答案】（ 1） kuò；漪； chà（2）溶成一片；融成一片（3） C（4）比喻；拟人【解析】【分析】（ 1）需要注意“漪”的书写，这个字是一个易错字，还有“刹”是一个多音字，在这里读“chà”。

（2）“溶成一片”---融成一片。

融：固体受热变软或化为流体。

溶：在水中或其他液体中化开。

（3）结合前文“就绽成了一朵朵美丽的花”可知“开”即花开，“落”即花谢。

故选 C。

（ 4）此题考查的是修辞方法的判断。

“偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落”此处将雨滴敲打在岩石上比作美丽的花，又写“容不得半点犹豫”，所以运用了比喻和拟人的修辞手法。

故答案为：⑴ ku ò；漪； ch à；⑵ 溶成一片；融成一片；⑶C；⑷ 比喻；拟人。

【点评】⑴ 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；⑵ 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑶ 本题考查词语意思的理解。

根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答；⑷ 本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。

3．阅读下面文字，完成下列小题。

打春后，地耳应该是首先睡醒的。

它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。

地耳一动不动地趴着，巧妙地 wǔ住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干 hé。

蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。

（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

碾过 ________ wǔ________住干hé________（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）联系上下文，“蜷缩”在文中的意思是 ________。

（4）画线句子运用了比喻、 ________和 ________的修辞手法。

【答案】（ 1） ni ǎn；捂；涸（2）等侍；等待（3）蜷曲而收缩（4）拟人；排比【解析】【分析】（ 1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“碾过”：压过去。

“碾”读“ni ǎ，n”注意据义定音。

字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

如“捂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

再如“干涸”：指河道、池塘等的水干枯。

注意据义定形。

（ 2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“等待”：不采取行动﹐直到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。

注意据义定形。

（ 3）本题为结合词句理解字义。

着重体会关键词在特定语境中的含义。

同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。

从上文“卷起”的意思分析，“蜷”的意思是“蜷曲”；“缩”的意思是“收缩”。

所以“蜷缩”在文中的意思是蜷曲而收缩。

（4）“听雨水在阳光下奔跑”“听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是拟人；“听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。

故答案为：⑴ ni ǎ；n捂；涸；⑵ 等侍；等待；⑶ 蜷曲而收缩；⑷ 拟人；排比【点】⑴ 本考考生字字音、字形的能力。

考的大多数是生活中常的、容易、写的基字，学生在平要重点和累，注意形声字、形近字、同音字的辨析。

⑵ 本考的是字的辨析，解答此要注意仔体会形近字之用法的差，尤其是形声字的形旁，要求学生在平多留心，以达到正确的写。

⑶ 本考考生意思的理解，解答此要求考生注意平的累，注意合具体的境行理解。

⑷ 本考考生句子修辞手法的理解，解答此要求考生注意平常修辞手法的掌握，要合相关的知行辨析理解。

4．下面一段文字，完成目。

年的我渴望生活，渴望造，渴望脱束 f ù。

然而青春的月不会一番，或青春的道路常遇棘，但我有足的信心开tu ó自己的人生之路；或青春的航船浪，但我有足的力量向理想的彼岸；________________ ， ________________ 。

年的我相信只要有一幅灵的翅膀，就能在无的天空中自由翔。

（1）根据拼音写出字。

f ùtu ó束________ 开 ________（2）画的句子各有一个字，找出并加以改正。

（3）在横写一个句子，使之与前文构成一排比句。

然而青春的月不会一番，或青春的道路常遇棘，但我有足的信心开tu ó自己的人生之路；或青春的航船浪，但我有足的力量向理想的彼岸；________， ________。

【答案】（ 1）；拓（2）番——帆；幅——副。

（3）或青春的天空有阴霾；但我有足的勇气追求自己的一片天【解析】【分析】（ 1）“ ”易写成同音字，形近字等。

（2）“帆，副”均同音字写。

（3）注意例句的句式，其句式“或青春的⋯⋯，但我有足的⋯⋯”，前一个省略号内写出可能遇到的困境，第二个省略号内写我的自信与勇气等会来的果。

故答案：⑴ ；拓；⑵ 番——帆；幅——副。

⑶ 或青春的天空有阴霾，但我有足的勇气追求自己的一片天。

【点】⑴ 本考常用字的字音、及写能力。

解答注意字形的写，利用境字形，区同音字，形近字。

⑵ 本考字形的辨能力。

解答可合具体境，根据或字来判断。

在学程中，遇到易字、同音字、形似字，要注意累，加。

⑶ 本考排比修辞的掌握和仿写能力。

解答注意排比需要至少三个句式相同的句子才能使排比，仿写是抓住文句关，注意句式，修辞，意境的一即可。

5．阅读《白杨礼赞（节选）》，完成下列小题。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美丽。

——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与①________ ，它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn然象征了今天在华北平原②________、用血写出新中国历史的那种精神和意志！（1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。