植物园调查报告

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植物调查报告（通用10篇）

植物调查报告（通用10篇）植物调查报告（通用10篇）想要了解一些情况或事件时，我们有必要仔细地调查清楚，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。

那么你真的会写调查报告吗？下面是小编整理的植物调查报告（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

植物调查报告篇1一、目的与意义这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。

二、调查方法1、观察（沿路踏查）2、采集标本，准确鉴定3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。

三、调查结果1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科生境：路边的草丛中特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。

用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。

2、婆婆纳，玄参科生境：草丛中特征：阿拉伯婆婆纳为玄参科一年至二年生草本植物，有柔毛。

茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，叶在茎基部对生，上部互生。

花单生于苞腋，花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹各地都有生长，南部更为普遍，生于田间、路旁，是华东地区早春常见杂草；也为常见入侵植物。

用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。

3、白玉兰木兰科生境：路旁边特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。

又名木兰、玉兰等。

木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。

花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。

用途：树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。

花含挥发油及少量生物碱。

对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培。

植物调查报告范文

植物调查报告范文
一、背景
在我国，植物资源十分丰富，为了更好地保护和利用这些资源，我们决定进行一次植物调查。

二、调查地点
我们选择了一座位于城市外围的工业园区作为调查点。

这个地
方拥有大片绿化带和公园，是城市绿化面积较大的地方之一。

三、调查目的
我们的目的是了解这个区域内的植物种类和数量分布情况，为
城市规划和建设提供参考。

四、调查方法
我们采用了实地走访和拍照的方式进行调查。

在实地走访时，我们仔细观察和记录了每一株植物的外观特征和环境生长条件，拍摄了每株植物的照片。

五、调查结果
经过我们的调查发现，这个区域内共有20余种植物，其中常见的有红枫、黄金树、紫薇等。

这些植物生长良好，环境适宜。

我们还发现，有些植物品种比较罕见，需要特别保护和研究。

六、调查结论
通过本次植物调查，我们深入了解了这个区域内的植物资源情况。

我们建议城市规划部门增加对这个区域内植物资源的保护力度，鼓励对罕见品种进行研究和保护。

七、结语
通过这次植物调查，我们深入认识了自然环境对植物生长的影响，也意识到了植物资源的重要性。

希望能更多地开展植物调查
活动，为我们更好地了解和保护自然资源提供更为全面的数据支撑。

植物调查报告_3

植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。

在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的植物调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析，虽然初一初二生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我于xx年4月份，对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。

通过调查研究，对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况；2、学生上课情况；调查问卷的方式，对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。

调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法，并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。

三、调查结果对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。

（一）课前预习情况1、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19%的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。

2、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。

通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。

太原植物园参观调查表模板

太原植物园参观调查表模板太原植物园参观调查第一章：太原植物园的概述1.1 太原植物园的简介太原植物园位于中国山西省太原市，是一个以植物保护、科普教育和休闲观赏为主要功能的公共园地。

园区占地面积广大，拥有丰富的植物资源，是游客了解自然、感受大自然魅力的理想场所。

1.2 太原植物园的历史与发展太原植物园成立于20世纪90年代，起初仅是一个小规模的植物展示园地。

经过多年的发展，植物园逐渐扩大规模，丰富了植物种类，并增设了科普教育设施和休闲场所，成为太原市重要的旅游景点之一。

第二章：太原植物园的植物资源2.1 主要植物种类太原植物园拥有来自全国各地的植物资源，包括花卉、树木、草本植物等。

在园区内，可以欣赏到各种形态各异、花色绚丽的花卉，以及参天大树和各式奇特的植物。

2.2 特色植物太原植物园还收集了一些具有特色的植物，例如珍稀濒危植物、传统草药植物等。

这些植物不仅具有观赏价值，还有一定的科研和保护价值，对于推广植物文化和保护生态环境有着重要的意义。

第三章：太原植物园的科普教育3.1 科普宣传设施太原植物园注重科普教育，建设了一系列的科普宣传设施，包括展示板、标识牌、讲解员等。

这些设施可以为游客提供植物知识的普及，增加游客对植物的认识和了解。

3.2 科普活动太原植物园还会定期举办各种形式的科普活动，如植物知识讲座、植物鉴赏会、植物摄影比赛等。

这些活动可以增强游客对植物的兴趣，加深对植物世界的认识。

第四章：太原植物园的休闲设施4.1 游览区域太原植物园设有多条游览线路，游客可以选择不同的线路进行参观。

每条线路都有不同的景点和特色植物，游客可以根据自己的喜好选择线路，体验不同的植物之美。

4.2 休闲设施太原植物园还设有休闲设施，如茶座、儿童游乐区、草坪等。

游客可以在这些设施中休息、娱乐，感受大自然的宁静和美好。

第五章：太原植物园的保护与发展5.1 植物保护工作太原植物园致力于植物保护工作，采取科学合理的保护措施，保护珍稀濒危植物，并开展相应的科研和保护工作，为植物的保护与繁衍做出贡献。

成都植物园环境调研报告

成都植物园环境调研报告成都植物园是一座位于四川成都市西南部的大型植物园，面积达220公顷。

本次环境调研报告将对成都植物园的植物分布、园区布局以及设施状况进行详细分析。

首先，成都植物园拥有丰富的植物资源，分布广泛且种类繁多。

园区内分为几个不同的植物分区，如竹类园、草本植物区、水生植物区等。

不同的植物分区根据植物的生态环境进行布局，使得植物的生长环境更加符合其自然生长环境，有利于植物的保护和繁衍。

植物园内的植物种类达到5000多种，其中包括珍稀的濒危植物和稀有植物。

这为研究员和游客提供了一个开展科研和参观的绝佳场所。

其次，成都植物园的园区布局合理且绿化良好。

整个园区分为主入口、东、西、南四个方向。

主入口处设有售票厅和游客服务中心，为游客提供便利的服务。

园区内的道路系统完善，交通便利。

园区内的道路两旁种植了大量的花卉和绿色植物，使整个园区显得绿意盎然，环境优美宜人。

此外，园区还设置了休息区、卫生间、儿童游乐设施等配套设施，满足游客的不同需求。

最后，成都植物园的设施状况良好。

园区内建有多个观赏景点和展览馆，如竹类文化广场、水生植物馆、蔷薇园等。

这些景点和展览馆生动展示了植物园的多样性和独特性，吸引了大量的游客。

此外，园区内还设置了讲解员和导游服务，为游客提供专业的解说和导览。

这些设施的存在，提升了游客的参观体验和园区的整体品质。

综上所述，成都植物园作为一座大型植物园，拥有丰富的植物资源，合理的园区布局以及完善的设施状况。

园区内的植物分布广泛、种类繁多，为游客提供了一个了解和学习植物知识的好去处。

园区的布局合理且绿化良好，让游客在欣赏植物的同时，也能感受到大自然的美丽与神奇。

设施状况良好，为游客提供了便利和舒适的参观体验。

成都植物园的建设和管理值得肯定，并对其他植物园的建设和运营提供了借鉴和参考的意义。

校园植物调查报告

校园植物调查报告校园植物调查报告。

为了解我校校园内植物的种类和分布情况，我们进行了一次校园植物调查。

通过这次调查，我们对校园内的植物有了更深入的了解，也对我们的校园环境有了更全面的认识。

首先，我们选择了校园内不同的地点进行植物调查。

我们发现，校园内的植物种类繁多，包括乔木、灌木、草本植物等。

在校园的主要道路两旁，我们发现了一些乔木，如榉树、槭树等，它们高大挺拔，给校园增添了一份绿意。

在校园的角落和花坛中，我们还发现了一些灌木，如月季、丁香等，它们花朵绚丽多彩，吸引了不少师生驻足观赏。

此外，校园内还有一些草本植物，如紫苏、鼠尾草等，它们虽不起眼，但也为校园增添了一份生机。

其次，我们对校园内植物的分布情况进行了统计。

我们发现，校园内的植物分布相对均匀，不同种类的植物相互交错，形成了一幅美丽的画卷。

在校园的不同区域，我们发现了不同类型的植物，它们相互辉映，构成了一幅五彩斑斓的图景。

在校园的中心区域，我们发现了一片花海，各种花卉交织在一起，吸引了许多师生前来观赏。

在校园的边缘地带，我们发现了一些野生植物，它们虽不如栽种的植物那般艳丽，但也为校园增添了一份野趣。

最后，我们对校园内植物的管理情况进行了调查。

我们了解到，学校在植物的管理上下了不少功夫，定期修剪、浇水、施肥，保持了校园内植物的良好状态。

学校还在校园内设置了一些标识牌，介绍了植物的名称、特点和养护方法，方便师生了解和学习。

此外，学校还组织了一些植物知识的讲座和活动，提高了师生对植物的认识和保护意识。

通过这次校园植物调查，我们不仅对校园内的植物有了更深入的了解，也增加了我们对自然的敬畏和热爱之情。

我们希望通过我们的努力，能够让校园内的植物更加茂盛，为师生营造一个更加优美的校园环境。

同时，我们也希望能够通过我们的努力，让更多的师生了解植物，热爱植物，共同保护我们的共同家园。

校园植物调查报告到此结束，谢谢大家阅读。

走进植物园社会实践报告

一、前言随着城市化进程的加快，人们对生态环境的关注度越来越高。

植物园作为城市中重要的生态绿洲，不仅为市民提供了休闲娱乐的场所，更是生物多样性保护和研究的重要基地。

为了深入了解植物园的功能和作用，我们组织了一次走进植物园的社会实践活动。

以下是本次实践活动的详细报告。

二、实践目的1. 了解植物园的生态功能和社会价值。

2. 体验植物多样性，增强环保意识。

3. 学习植物学知识，提高科学素养。

三、实践内容1. 植物园概况我们首先参观了植物园的导览图，了解了植物园的总体布局和各个功能区。

植物园占地面积广阔，分为植物科普区、珍稀植物区、休闲娱乐区等多个区域。

其中，植物科普区以展示植物的种类和生长习性为主，珍稀植物区则展示了国内外珍稀植物资源。

2. 植物多样性体验在专业讲解员的带领下，我们参观了不同类别的植物展区。

从温带到热带，从草本到木本，从单子叶植物到双子叶植物，各种植物形态各异，色彩斑斓。

我们还亲身体验了植物的采摘和制作，如制作叶脉书签、绘制植物图谱等。

3. 植物知识学习在植物知识学习环节，我们通过讲解员的讲解和实地观察，学习了植物的分类、生长习性、繁殖方式等基本知识。

我们还了解到一些植物的药用价值、经济价值和观赏价值，如银杏、红豆杉等。

4. 生态环保宣传在实践活动中，我们还参与了生态环保宣传活动。

通过发放宣传册、开展环保知识竞赛等形式，向游客普及环保知识，提高大家的环保意识。

四、实践成果1. 知识收获通过本次实践活动，我们对植物园的生态功能和社会价值有了更深刻的认识，掌握了丰富的植物学知识，提高了科学素养。

2. 环保意识提升在实践过程中，我们深刻体会到环保的重要性，增强了环保意识。

我们承诺在日常生活中践行绿色生活，为保护生态环境贡献自己的力量。

3. 团队协作能力增强在实践活动中，我们分工合作，共同完成任务。

通过这次活动，我们的团队协作能力得到了锻炼和提升。

五、实践体会1. 植物园的重要性植物园作为城市中的绿色明珠，不仅为市民提供了休闲娱乐的场所，更是生物多样性保护和研究的重要基地。

植物园调研报告3篇

植物园调研报告植物园调研报告3篇我们眼下的社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的植物园调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

植物园调研报告1随着社会的进步和发展，全国城乡经济社会发展显著。

当前，农村地区建设是我国现阶段的发展重点之一，国家每年都以政策优惠、资金援助等方式铺平农村发展道路，促进农村又好又快发展。

作为当代大学生，关注我国的经济发展是我们的责任。

为此，大学生地方经济发展研究会作为一个关注地方经济发展的组织开展了“走进大龙山，探访地区经济发展”为主题的社会实践活动。

活动目的主要是调查大龙山地区景区开发情况，当地村名的生活水平情况以及景区开发对当地经济的促进作用。

以下是我协会对植物园的相关调研报告：景区位置：植物园位于xx市xx区湖畔，占地面积约200亩，属国家AAA级旅游景区。

景区性质：休闲娱乐、生态农业示范区。

经营模式：私人经营，现为三人股份制。

游客来源：以本地游客为主，且占游客的绝大多数。

外地游客很少。

收入来源：1、游客进入景区的门票费用2、景区内部游客消费收入3、绿色蔬菜的消费收入4、别墅以及会议场所的租赁费用5、政府的相关支持发展优势：1、景区面积广(占地200亩)，游玩空间大。

2、综合自然、人文元素为一体，娱乐休闲、生态农业观赏以及商务功能齐全。

3、景区内聚集有相当数量的生态农业发展示范点，是国家支持和鼓励的农业发展项目之一，受国家的支持与保护。

4、景区位于石塘湖畔，自然环境优美秀丽。

5、交通便捷(有3路和21路公交车直达景区)。

6、景区发展使当地农户受益颇深，得到了当地村民的支持，声誉良好。

发展劣势：1、对外宣传力度不够，使得景区现阶段对内特别是对外的知名度不高，导致外地游客极少，发展受限。

2、景区面积虽大，但由于现阶段景区将进行新一期规划，导致景区内部用地相对紧张，发展空间拓展难度大。

3、景区内娱乐设施相对较少且档次不高，种类不齐全。

植物园调研报告

植物园调研报告
《植物园调研报告》
植物园是一个生态教育和科学研究的重要场所，也是一个提供休闲娱乐的理想去处。

本次调研的目的是了解植物园的特点和功能，以及对社会的影响和作用。

首先，我们调研了植物园的植物资源。

植物园内集中了大量的植物种类，包括了许多珍稀濒临植物。

这些植物不仅丰富了植物园的景观，同时也为科研人员提供了丰富的研究素材。

其次，我们调研了植物园的教育功能。

植物园不仅是一个展示植物的地方，更是一个生态教育的场所。

许多学校和科研机构都会选择植物园作为教学实习和科学考察的场地。

植物园定期举办各种植物科普活动，引导人们关注生态环境，增加对植物的了解。

最后，我们调研了植物园的社会影响。

植物园不仅为大家提供了享受大自然的空间，也为城市增添了一道独特的景观。

植物园也成为了人们休闲、健身的理想场所，对于促进人们健康生活有着积极作用。

通过本次调研，我们对植物园有了更加深入的了解。

植物园不仅是一个植物资源的展示地，更是一个生态教育的中心和社会休闲的场所。

希望未来植物园能够不断提升自身的各项功能，为社会提供更多的价值和意义。

植物调研报告（通用5篇）

植物调研报告（通用5篇）植物篇1开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。

我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：一、我们的问题1、种子萌发的快慢和什么因素有关?2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?4、竹子开花代表什么?5、小草为什么会发黄?6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢?7、梅花为什么在冬天才开花?8、人们为什么用金银花来泡茶?9、为什么仙人掌这么耐旱?10、为什么大多数植物在春季开花?11、铁树真的开花吗?12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关?13、植物的生长与日光有关系吗?二、我们研究的方法在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。

1、调查访问通过调查访问，我们都寻找到了答案。

比如说：小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问，并且还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来;金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防疾病。

大多数花为什么在春季才开放?这个问题，我们访问农民伯伯得知。

因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所需要的环境，所以大多数花在春季开。

还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大;而接受阳光少的，苹果就小。

还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。

问题是，西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接受阳光多。

”2、查阅资料我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。

比如说：小草为什么会发黄?我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。

北京植物园调研报告

一、植物调研乔木名称生活习性形态色彩用途及布置方式图片红豆杉（又名紫衫）喜荫耐旱, 耐寒,最适温度20～25℃, 适合砂质土壤树形端正, 常绿乔木, 浅根植物布置方式为孤植、丛植或用作绿篱白桦落叶阔叶乔木,阳性耐严寒, 喜酸性土, 速生树皮白色美丽庭荫树、行道树、风景林龙爪槐落叶阔叶乔木,阳性耐寒枝下垂, 树冠伞形可用于庭院观赏, 布置方式为对植、列植樱花落叶阔叶小乔木, 阳性, 较耐寒, 不耐烟尘和毒气花粉白, 4月花期用以庭院观赏、行道树, 布置方式丛植国槐落叶阔叶乔木,阳性耐寒, 抗性强, 耐修剪枝叶茂密, 树冠宽广庭荫树、行道树银杏落叶阔叶乔木,阳性耐寒, 抗多种有毒气味秋叶黄色庭荫树、行道树,布置方式有孤植、对植桧柏（又名圆柏）常绿乔木, 中性,耐寒, 稍耐湿,耐修剪幼年树冠狭圆锥形可用来作绿篱,行道树, 还可以作桩景、盆景材料油松强阳性, 耐寒,耐干旱瘠薄和碱土常绿针叶树, 树冠伞形庭荫树、行道树、园景树或风景林元宝枫高度10米, 中性, 喜温凉气候,抗风秋叶黄或红色庭荫树、行道树、风景林玉兰落叶阔叶乔木,阳性, 稍耐阴,怕积水, 喜温暖湿润气候, 抗污染3月份开花, 花大, 有白色、粉色可用作庭荫树或行道树, 布置方式为对植、列植灌木名称生活习性形态色彩用途及布置方式图片木槿2~3米, 阳性,喜温暖气候, 不耐寒花淡紫、白、粉红, 7~9月花期布置方式丛植,用作花篱连翘2~3米, 阳性,耐寒耐干旱花黄色, 3~4月叶前开放布置方式丛植,用于庭院观赏刺柏中性, 喜温暖多雨气候以及钙质土壤树冠狭圆锥形,小枝下垂布置方式为列植、丛植紫荆2~3米, 阳性,耐干旱瘠薄, 不耐涝花紫红, 3~4月叶前开放可用于庭院观赏, 布置方式丛植小叶女贞1~2米, 中性,喜温暖气候, 较耐寒花小, 白色, 5~7月花期可用于庭院观赏或作绿篱花卉名称生活习性形态色彩用途及布置方式图片郁金香球根花卉, 阳性,宜凉爽湿润, 要求疏松、肥沃的土壤花大, 艳丽多彩, 春天花期宜作花镜、花坛、切花月季蔷薇科, 阳性, 喜温暖气候, 较耐寒花红、紫,5~10月花期用于庭院观赏,布置方式丛植、盆栽牡丹中性耐寒, 要求排水良好的土壤花有白、粉、红、紫,4~5月花期用作庭院观赏丁香弱阳性, 耐寒耐旱, 忌低湿花紫色, 香味浓郁,4~5月花期用作庭院观赏,布置方式草坪丛植紫罗兰一年生花卉, 阳性, 喜冷凉肥沃,忌燥热花色丰富,芳香, 5月花期作花坛、切花等草类名称生活习性形态色彩用途及布置方式图片地毯草阳性, 要求温暖湿润, 侵占性强宽叶低矮宜庭院、运动场、固土护坡草坪等狗牙根阳性, 喜湿耐热,不耐荫, 蔓延快叶绿低矮宜游憩、运动场草坪羊胡子草稍耐阴, 耐寒耐旱耐瘠薄土壤,耐踏差叶鲜绿宜观赏, 或者人流较少的庭园草坪二月兰宜半阴, 耐寒,喜湿润花淡蓝紫色, 春夏开花疏林地被, 林缘绿化连钱草喜阴湿, 耐寒忌涝花淡蓝至紫色, 3~4月花期疏林或泥叶地被二、总平面图功能分区: 植物展览区、名胜古迹人文景观、自然保护区和科研区四部分组成。

植物调查报告（通用3篇）

植物调查报告（通用3篇）植物篇1一、课题研究背景自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。

植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。

人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。

自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem)，自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。

植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。

根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。

我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。

通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。

对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。

因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。

二、课题研究的前期准备1、确立研究课题(校园植物的调查)2、组成研究小组(第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川)3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划：20xx年10月1——4号，通过随机调查同学，提出问题。

20xx年10月5——9号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。

20xx年10月10——15号，总结、讨论、形成报告。

三、课题研究的具体措施1、课题在20xx年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。

植物园考察报告实训总结

一、引言为了深入了解我国植物园的运营模式、发展现状以及生态保护等方面的情况，我们一行人于近期对某市植物园进行了实地考察。

此次考察旨在提高我们的生态保护意识，培养实践能力，同时为我国植物园的发展提供借鉴。

以下是本次考察的实训总结。

二、植物园概况某市植物园位于市中心，占地面积约200亩，是国家AAA级旅游景区。

植物园分为多个功能区，包括植物观赏区、科普教育区、休闲娱乐区、生态农业示范区等。

景区内植物种类繁多，涵盖了我国南北各地的特色植物，具有较强的观赏价值和科普教育意义。

三、考察内容1. 植物园运营模式（1）经营模式：某市植物园采用私人经营模式，由三人股份制公司管理。

景区门票、内部消费、绿色蔬菜、别墅租赁、会议场所租赁以及政府支持是景区的主要收入来源。

（2）游客来源：以本地游客为主，外地游客较少。

景区通过举办各类活动、提高知名度等方式吸引游客。

2. 植物园发展优势（1）景区面积广，游玩空间大；（2）综合自然、人文元素为一体，娱乐休闲、生态农业观赏以及商务功能齐全；（3）景区内聚集有相当数量的生态农业发展示范点，受国家支持和保护；（4）景区位于湖畔，自然环境优美秀丽；（5）交通便捷，有公交车直达景区；（6）景区发展使当地农户受益，声誉良好。

3. 植物园发展劣势（1）对外宣传力度不够，知名度不高；（2）景区内部用地紧张，发展空间拓展难度大；（3）娱乐设施相对较少且档次不高，种类不齐全；（4）网站建设有待进一步发展；（5）规划和发展受限于政策、资金等因素。

四、实训总结1. 提高生态保护意识通过此次考察，我们深刻认识到植物园在生态保护、科普教育、休闲娱乐等方面的重要作用。

作为当代大学生，我们应积极参与生态保护，为我国生态文明建设贡献力量。

2. 培养实践能力在此次考察过程中，我们亲身体验了植物园的运营模式、发展现状以及生态保护等方面的情况，提高了自己的实践能力。

3. 为我国植物园发展提供借鉴通过对某市植物园的考察，我们了解到了植物园发展的成功经验和存在的问题。

校园园林植物调查报告

校园园林植物调查报告引言：植物是地球上最重要的生物资源之一，它们不仅给我们带来了美丽的景色，还担负着维持生态平衡、净化空气和提供食物的重要任务。

因此，对校园园林植物的调查对于了解校园生态环境的状况以及保护和利用植物资源具有重要意义。

本报告旨在通过对我校园内植物物种的调查，了解其多样性、分布情况以及存在的问题，为改善和管理校园园林提供科学依据。

一、调查方法本次调查采用了系统取样的方法，先将校园划分成不同的区域，然后在每个区域随机选择若干个样点进行调查。

调查内容包括植物种类、数量、分布地点以及植物的生活习性和形态特征等。

二、结果与讨论1.植物物种多样性经过调查，我们发现校园内共有植物物种200多种，主要包括乔木、灌木、草本和藤本等。

其中，乔木种类最多，占总物种数的40%，灌木和草本分别占30%和20%。

高度多样性的植物物种丰富程度反映了校园内优良的生态环境。

2.主要植物种类校园内的主要乔木植物包括榉树、柳树、松树等。

榉树是一种常见的经济树种，它的木材质地坚实，受到人们的喜爱。

柳树则喜欢生长在湿润的环境中，它的特点是叶片柔软，随风摇曳。

松树是一种常见的针叶树种，它的树形挺拔，是园林景观中常见的造型植物。

3.植物分布格局校园内的植物分布呈现出明显的区域性差异。

以校园中央的广场为界，南侧种类较为丰富，北侧则相对简单。

这主要是由于南侧较多的阳光和较高的湿度条件有利于植物生长，而北侧由于长期受到建筑遮挡影响，日照和湿度较低导致植物生长受到限制。

4.存在问题和建议尽管校园园林植物的种类较为丰富，但也存在一些问题。

首先，有些区域的植物种类单一，缺乏多样性，这需要增加区域内的植物种类以提高生态环境的质量。

其次，校园内存在一些废弃的或过度修剪的植物，这不仅影响美观，还浪费了宝贵的植物资源。

因此，我们建议学校对校园园林进行定期维护和更新，修剪废弃的植物，增加新的植物，以提升校园园林的景观价值和生态功能。

结论：通过对我校园园林植物的调查，我们对校园植物的多样性、分布情况和存在的问题有了更深入的了解。

公园植物调研报告

公园植物调研报告公园植物调研报告一、调研目的对公园植物进行调研，了解公园植物的种类、分布情况、生长环境以及植物保护情况，为公园植物的管理和保护提供依据。

二、调研地点选择了市内的一处公园作为调研地点，该公园是一处风景优美、环境幽静的城市绿地，被游客广泛参观。

三、调研方法1. 野外实地考察：通过对公园不同区域的实地考察，记录不同植物的特征和生长环境。

2. 采集样本：对于一些特殊或不常见的植物，采集植物样本同样是调研的重要内容，便于后期鉴定与研究。

四、调研结果通过对公园植物的调查，我们发现公园内共分布了约70种不同的植物，涵盖了乔木、灌木、草本等多种植物类型。

1. 乔木类：（1）银杏：主要分布在公园主入口附近，树高大约10米，叶子宽大且形状独特。

（2）法桐：分布在公园中部区域，树形挺拔，叶子扇形，具有观赏价值。

2. 灌木类：（1）紫薇：分布在公园花坛中，花色鲜艳，花期较长。

（2）月季：广泛分布在公园各个角落，是该公园的主要景观植物之一。

（3）金鱼藻：生长在公园水池中，叶片细长呈金黄色，形如游动的金鱼。

3. 草本类：（1）牵牛花：分布在公园蜿蜒小径两旁，花朵呈钟形，花色绚丽。

（2）向日葵：分布在公园草坪上，叶片粗糙，花色鲜黄。

（3）剑兰：分布在公园湖边，叶片狭长而硬，花期持久。

五、调研中发现的问题1. 部分植物的种植位置存在不合理现象，如在树下种植了过多的草本植物，可能导致树木生长受阻。

2. 部分植物的标识不明确，游客难以了解其名称和特点。

3. 部分植物存在病虫害，需要加强植物保护工作。

六、建议与措施1. 对植物种植位置进行优化调整，合理搭配植物，避免不同植物之间的竞争。

2. 加强植物标识工作，为每一种植物设置明确的标识牌，提供植物的基本信息和生长特点，方便游客了解。

3. 加强植物保护工作，定期检查植物的健康状况，对病虫害进行治理，保证植物的健康生长。

七、总结通过对公园植物的调研，我们了解到公园内有多种不同类型的植物，这不仅增添了公园的景观价值，也为游客提供了更多的观赏选择。

植物园调研报告

植物园调研报告植物园调研报告（一）植物园是以收藏和展示植物为主要功能的公共场所，也是保护植物多样性、推广植物知识和提供休闲娱乐的重要场所。

我对某市的植物园进行了调研，以下是我的调研报告。

植物园位于市中心，占地面积较大，拥有丰富多样的植物种类。

在进入植物园之前，我先观察了周围的环境。

园区周边有公交车站和停车场，方便市民和游客前往。

园区附近还有餐馆、商店等服务设施，为游客提供了便利。

进入植物园后，我首先被面前的景色所吸引。

园内有湖泊、小溪和假山等景观，营造出一片宁静与舒适的环境。

园内铺设了宽敞整洁的步道，游客可以通过散步的方式欣赏植物和风景。

在步道两旁，有放置了凳子的休息区，游客可以选择在此休息或观赏植物。

在植物园的植物展示区，我发现了一些特色的植物。

其中，花卉展示区是最受欢迎的地方之一。

这个区域种植了各种各样的花卉，如玫瑰、牡丹、郁金香等。

特别是在春季，这里的花卉盛开，吸引了大批游客。

此外，还有顶蓬植物区、草坪植物区和森林植物区等多个展示区域，以展示不同类型的植物和植物生态。

在植物展示区，我还看到了一些解说牌，介绍了植物的基本信息、生长习性以及保护方法等内容。

这些解说牌使用简明的语言，易于理解，并以图文结合的形式呈现，提供了对植物的基本了解和学习的机会。

另外，植物园还设有科普教育区，为游客提供植物科普知识的学习和交流机会。

教育区内配备了多媒体设备，播放着与植物有关的科普视频和资料，通过生动有趣的展示形式，增加了学习的趣味性。

此外，园区还定期举办植物科普讲座和亲子活动，吸引了大量的家庭和学校组织前来参观。

总体而言，这个植物园设施完善，环境优美，展示植物的种类丰富多样。

它不仅提供了一个放松身心的场所，也为市民和游客提供了学习和了解植物的机会。

然而，我也发现了一些问题。

比如，在部分区域的植物命名和标示不够清晰，在游客咨询时给人一种困惑的感觉。

此外，园区内的垃圾桶设置不够密集，导致一些游客随意乱扔垃圾。

这些问题对于提升植物园的整体管理和服务质量有一定的影响，值得相关部门关注和改进。

植物园分析报告

植物园分析报告1. 引言植物园是一个供人们观赏和学习植物的场所。

它提供了一个独特的环境，让人们能够亲身接触各种各样的植物，并且了解它们的生长习性和生态特征。

本文将对某个具体的植物园进行分析，包括其位置、规模、景观设计、植物种类和教育活动等方面。

2. 植物园的位置和规模这个植物园位于一个城市的郊区，占地面积约为100亩。

它地处山脚下，四周环绕着郁郁葱葱的树木，为游客提供了一个远离城市喧嚣的环境。

植物园内设有多个花坛、草坪和小径，供游客漫步游览。

3. 植物园的景观设计植物园的景观设计独具特色，融合了自然与人工元素。

园内的花坛采用了不同的颜色和形状的花卉进行布置，形成了一幅绚丽多彩的画面。

沿着小径设置了多个休息点和观景台，方便游客欣赏园内的风景和休息。

此外，植物园还设置了一个人工湖泊，湖面上漂浮着各种水生植物，为整个植物园增添了几分静谧的氛围。

4. 植物园的植物种类植物园内收集了大量的植物种类，包括花卉、灌木、乔木和草本植物等。

这些植物来自不同的地区和气候，形成了一个多样性的生态系统。

植物园设置了标牌和信息板，为游客提供详细的植物信息，包括植物的名称、特征和生长环境等。

游客可以通过阅读这些信息，了解到更多有关植物的知识。

5. 植物园的教育活动植物园不仅仅是一个供人们观赏植物的场所，也是一个提供教育活动的地方。

植物园定期举办各种主题的讲座、工作坊和导览活动，以增加游客的植物知识，并提供实践操作的机会。

此外，植物园还与学校和社区合作，开展植物科学知识的普及工作，鼓励人们关注植物的保护和生态环境的改善。

6. 结论植物园作为一个提供植物学习和观赏的场所，在城市生活中具有重要的作用。

通过对某个具体植物园的分析，我们可以发现其独特的景观设计、丰富的植物种类和举办的教育活动等特点。

这些特点使得植物园成为一个深受游客欢迎的场所，并且对于人们增加植物知识和提高生态意识起到了积极的作用。

推广和发展植物园，将有助于促进人们与自然的联系，同时也为城市提供了一个宜人的休闲场所。

公园植物调查报告

公园植物调查报告篇一：园林植物造景调研报告园林植物造景调研报告“景观”（landscape）在各种词典的解释一般是将“自然风景”的含义放在其首位，其最早的含义更多具有视觉美学方面的意义，即与“风景”同义或近义。

而植物造景是景观园林中不可缺少的因素。

植物造景要求充分表现出植物本身特有的形态、线条以及色彩等特色，应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观。

其基本功能概括起来有生态功能（维持氧气与二氧化碳平衡、吸收有毒有害气体、消弱噪声、阻止烟尘，生态防护等）、空间构筑功能、美化功能（体现城市风格、增加城市建筑艺术效果、装饰生活等）、实用功能（遮阴、避雨、遮光、安全、抗体保健等）、情感功能（增进友谊、陶冶情操等）、商业功能（八廓直接经济价值与间接经济价值）、科教功能等。

因此，植物造景是科学和艺术结合的典范。

在本学期的园林植物造景课中，我们不仅在课堂和课本中学习关于植物和植物造景的知识，而且也组织了几次外出学习，包括华南农业大学、海珠湖、华南植物园，让我们在实践经验中体会学到的植物造景知识。

华南农业大学里的莲花湖一、园林植物与园林水体组合造景：作为水体与植物的组合景观，水面具有开敞的空间效果，特别是面积较大的水面常给人以空旷的感觉。

用水生植物点缀水面，可以增加水面的色彩，丰富水面的层次，是寂静的水面得到装饰盒衬托，显得生机勃勃，而植物产生的倒影更使水面富有情趣。

“莲，花之君子者也”莲花湖上不同颜色的睡莲有的成群，有的成片静静的躺在偶尔因蜻蜓点水而泛起一点涟漪的湖面上，为学院添加了一份着清淡闲逸。

水体边缘是水面和堤岸的分界线，水体边缘的植物造景既能对水面起到装饰作用，又能实现从水面到堤岸的自然过渡。

在开阔的湖边通常采用适合水边生长、树形多变的针叶林、阔叶林、多种花灌木以及水生植物共同组成一处梦幻般的景观，优美的水中倒影使此处宛如仙境一般。

就如图中的水松群和岸边的一些灌木和乔木以及在岸边的一些小建筑倒影于静谧的湖面所形成景观的画面让人仿佛置身于一个安静的世外桃源。

宁波植物园梅园观赏性评价调查

宁波植物园梅园观赏性评价调查一、调查目的1. 了解市民对宁波植物园梅园观赏性的评价，包括植物种类、景观设计、游览体验等方面；2. 收集市民对植物园梅园的建议和意见，以便植物园进一步改善景观和服务质量；3. 探讨市民对梅园观赏性的需求和期待，为植物园未来的规划和发展提供参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过线上和线下相结合的方式进行。

在市民频繁的公共场所和社区开展线下问卷调查，并通过互联网平台发布线上问卷链接，邀请市民参与调查。

三、调查结果1. 调查样本基本信息本次调查共收集有效样本1000份，其中男性占比53%，女性占比47%。

年龄分布主要集中在25-45岁之间，占比65%。

受访者大多数为有工作和生活经验的成年人，具有一定的文化素养和社会阅历。

2. 植物种类和景观设计评价调查结果显示，大多数受访者对植物园梅园内植物种类丰富、植物生长状况良好表示满意。

植物园在梅园景观设计上的表现也得到了市民的一致认可，68%的受访者表示觉得梅园的景观设计优美，能够满足他们的审美需求。

3. 游览体验评价针对梅园的游览体验，40%的受访者表示对游览线路和指引不够清晰，导致游客容易迷路或遗漏一些重要的景点。

部分受访者认为游览设施不够完善，例如坐椅、卫生间等基础设施存在欠缺。

70%的受访者对植物园的服务态度感到满意，认为工作人员热情周到。

4. 改进建议和期望在收集市民的建议和意见中，一些受访者提到希望植物园能加强梅园的科普教育，提供更多植物知识和文化背景，使游客在欣赏梅花的也能增长见识。

一些市民还呼吁植物园增加休息区域和儿童乐园，使植物园成为一个适合全家出游的场所。

通过本次调查，我们发现市民对宁波植物园梅园的观赏性评价整体较高，受访者对植物园内梅花种类的多样性和景观设计的美观性表示满意。

也有一些问题和建议需要植物园进行改善，如加强游览线路的指引和提供更完善的基础设施。

针对调查结果，植物园可以进一步改进景观设计和服务质量，增加科普教育内容，提升梅园的观赏性和游览体验，以更好地满足市民和游客的需求。